【文档说明】2022-2023学年高中英语 人教版2019必修第三册 同步练习 02 Unit 1 单元话题写作专练 Word版无答案.docx，共(4)页，250.150 KB，由小赞的店铺上传

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介绍庆祝节日的经历本单元的写作任务为介绍庆祝节日的经历，关键词为节日。世界各地有诸多节日，每一个节日的庆祝方式各不相同，因此写作内容也会很丰富。写作时要注意以下几点：1．开篇点题在写作的一开始，就要点明所介绍的节日。2．内容丰富这一部分要联系实际，想一想我们在庆祝节日时的具体时

间、具体活动、和谁一起庆祝等。3．结尾精炼结尾可用再次点题的方式，如强调庆祝节日的意义，或者按照写作要求进行收尾。※写作模板(节日名称),isthemostimportantfestivalforall

ofus.Itfallson(节日的时间).Ontheevening,thewholefamily(活动内容一).Afterdinner,peoplealways(活动内容二)andchildrenoften(活动内容三).Asweallknow,thefe

stival(节日重要性和意义).※开头常用句式1．TheMid-AutumnFestivalisoneofthefourtraditionalfestivalsinChina.中秋节是我国四大传统节日之

一。2．TheSpringFestivalisChina’straditionalculture,whichhasalonghistory.春节是我国的传统节日，它有着悠久的历史。3．I’mhappytointroducetheLanternFestivaltoy

ou.我很高兴给你介绍元宵节。※主体段落常用句式1．TheSpringFestivalisafestivetime,especiallyforchildren.春节是个欢快的时光，对孩子们来说尤其如此。2．Itcanshowpeople’shappine

ss,theirfeelingsandthefestivemood.它可以展示人们快乐、热情的节日气氛。3．Inwinter,fairylights,poweredbyagenerator,giveitafest

iveglow.在冬季，车站内的装饰彩灯则由一台发电机供电，为车站增添了节日的气氛。4．WecelebratetheDragonBoatFestivalbyeatingzongzi.我们吃粽子庆祝端午节。5．T

heChineseSpringFestivalcomesonthefirstdayoftheChineseLunarYear.中国的春节在农历新年的第一天。6．Mostfamilieshaveadinnertogethertocelebratethefestival.为了庆祝这个节日，许多家庭会聚

在一起吃晚餐。※结尾常用句式1．ThroughoutcontinentalAsia,Mid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestoreuniteandspendtimetogether.在亚洲大陆的各个地方，中秋节都是一个与

家人团聚及相互陪伴的节日。2．Celebratingfestivalsisagoodwaytocarryonthetradition.庆祝节日是传承传统的好方法。3．Itisanoccasiontoremembe

rone’sancestors,thesacrificestheymadeandthehardshipstheyunderwent.这是一个纪念祖先的时刻，为了他们所做的牺牲和他们所经历的苦难。※实战演练一、应用文写作(2022·河北石家庄市第十五中学高一第二学期期中检测)假定你是李华，你的澳

大利亚笔友Mike对中国的传统节日非常感兴趣，在端午节来临之际，他写信向你询问中国传统节日的相关习俗。请你用英语写一封回信，向他介绍中国的端午节。要点包括：1．介绍中国的端午节(时间、意义、风俗等)；2．欢迎他来中国并邀请他来观看龙舟赛。注意：1

.写作词数应为80左右；2．开头和结尾已给出，不计入总词数；3．可以适当增加细节，以使行文连贯。DearMike，I’mgladtoknowyouhaveagreatinterestinChinesetraditionalfesti

vals.Yours，LiHua二、读后续写阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。THETEACHER’SHANDThanksgivingDaywasnear.Thefirst

gradeteachergaveherclassafunassignment—todrawapictureofsomethingforwhichtheywerethankful.Mostoftheclassmightbeco

nsideredeconomicallydisadvantaged,butstill,manywouldcelebratetheholidaywithturkeyandothertraditionalgo

odiesoftheseason.These,theteacherthought,wouldbethesubjectsofmostofherstudents’art.Andtheywere.ButDouglasmadeadifferentkindofpicture.Dougla

swasadifferentkindofboy.Hewastheteacher’struechildofmisery,weaknessandunhappiness.Hisfatherdiedinacaraccidentandthedrive

rwasn’tturnedupyet.Whenfirstintroducedtotheteacher,thetinyshyboygreetedherinatimidtone,withhisheaddown.Shefeltasifherheartwerebrokenwhenhehes

itatedbackandforth,glancingnowandthenatotherkidsplayinggames.Shepromisedthatshewouldhelphimout.Asotherchildrenplayedonthepl

ayground,Douglaswaslikelytostandclosebyherside,onehandinhers.OnecouldonlyguessatthepainDouglasfeltbehindthosesadeyes.Yes,hispicturewas

different.Whenaskedtodrawapictureofsomethingforwhichhewasthankful,hedrewahand.Nothingelse.Justanemptyhand.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按

如下格式在相应位置作答。Hisabstractimageattractedtheimaginationofhisclassmates.Whenthechildrenhadgoneontootherassignments,she

pausedatDouglas’desk,bentdown,andaskedhimwhosehanditwas.