【文档说明】【精准解析】陕西省宝鸡市渭滨区2019-2020学年高二下学期期末考试数学(理)试题.doc,共(14)页,1015.000 KB,由小赞的店铺上传
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渭滨区2019-2020-2高二年级数学(理)试题一、选择题1.62314xx−的展开式的二项式系数和为()A.62B.62−C.63D.63−【答案】A【解析】【分析】根据二项式展开式的二项式系
数和的公式可得选项.【详解】由题意得:62314xx−的展开式的二项式系数和为62,故选:A.【点睛】本题考查二项式展开式的二项式系数和的公式,属于基础题.2.设随机变量的分布列为()1,2,3,44kPakk===,则4351P
等于()A.15B.14C.13D.12【答案】D【解析】【分析】随机变量的分布列的性质求出0.1a=,由此根据1423()()()3544PPP==+=,能求出结果.【详解】解:随机变量的分布列为()(1,2,3,4)4kPakk===,2341aaaa+++=,解得0
.1a=,14231()()()20.130.135442PPP==+==+=.故选:D.【点睛】本题考查概率的求法,考查离散型随机变量的性质等基础知识,考查运算求解能力,属于中档题.3.关于函数()=2xfxe−,下列结论正确的是()A.()fx没有零点B.()fx
没有极值点C.()fx有极大值点D.()fx有极小值点【答案】B【解析】【分析】直接求得()fx的零点,根据()fx的导数,判断出()fx的单调性,由此判断出()fx极值点的情况.【详解】令()0fx=,解得ln2x=,所以()fx有零点,所以A选项不正确.()'0
xfxe=,所以()fx在R上递增,没有极值点,所以B选项正确,CD选项不正确.故选:B.【点睛】本小题主要考查函数零点的判断,考查利用导数研究函数的极值点,属于较易题.4.我校兼程楼共有5层,每层均有两个楼梯,由一楼到五楼的走法()A.10种B.16种
C.25种D.32种【答案】B【解析】走法共分四步:一层到二层2种,二层到三层2种,三层到四层2种,四层到五层2种,一共4216=种.故本题正确答案为B.5.设()()()()()8210201210232212121xxa
axaxax+−=+−+−++−,则01210aaaa++++等于()A.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】【分析】令1x=,即可求出.【详解】解:2821001210(2)(32)(21)(21)(21)xxaaxax
ax+−=+−+−++−,令1x=,则01210(12)13aaaa++++=+=,故选:C.【点睛】本题考查了二项式定理的应用,考查了赋值法,属于基础题.6.观察下列一组数据12a=246a=+381012a=++414161820a=+++…则20a从左到右第三个数是()
A.380B.382C.384D.386【答案】D【解析】【分析】先计算前19行数字的个数,进而可得20a从左到右第三个数.【详解】由题意可知,na可表示为n个连续的偶数相加,从1a到19a共有()119191902+
=个偶数,所以20a从左到右第一个数是第191个偶数,第n个偶数为2n,所以第191个偶数为2191382=,20a从左到右第三个数为386.故选:D.【点睛】本小题主要考查归纳推理、等差数列求和公式等基础知识,考查运算求解能力,
属于中档题.7.用数学归纳法证明()22221132nnn+++++=,则当1nk=+时,左端应在nk=的基础上加上()A.21k+B.()21k+C.()()()222121kkk++++++D.()()22122kk++【答
案】C【解析】【分析】写成nk=的式子和1nk=+的式子,两式相减可得.【详解】当nk=时,等式左端212k=+++,当1nk=+时,等式左端()222212121kkkk=++++++++++,增加了项()()()()22221231kkkk++++++++.故选:C.【点睛】本题主要
考查数学归纳法,从nk=到1nk=+过渡时,注意三个地方,一是起始项,二是终止项,三是每一项之间的步长规律,侧重考查逻辑推理的核心素养.属于基础题.8.给出以下命题:(1)()22xxxexe=;(2)20cos4xdx=;(3)()fx的原函数
为()Fx,且()Fx是以2为周期的函数,则()()202aafxdxfxdx+=,(4)设函数()fx可导,则()()()'0111lim122xfxffx→+−=.其中正确命题的个数为()A.1B.2C.3D
.4【答案】C【解析】【分析】对于(1):运用乘法的求导法则可判断;对于(2):将原式变形为3222230022coscoscoscosxdxxdx+xdx+xdx=,逐一计算可判断;对于(3):根据积
分的定义和周期函数的应用可得()()()00afxdxFaF=−,()()()()()22220afxdxFa+FFaF+=−=−,可判断;对于(4):利用在某一点的导函数的定义可判断.【详解】对于(1):()()'222+2+2xxxxxexexxexe==,
故(1)错误;对于(2):3222230022coscoscoscosxdxxdx+xdx+xdx=()32223022coscoscosxdx+xdx+xdx=−()32223022sin+sin+sin1+2+14xxx=
−==,故(2)正确;对于(3):因为()fx的原函数为()Fx,且()Fx是以2为周期的函数,所以()()()00afxdxFaF=−,()()()()()22220afxdxFa+FFaF+=−=−,所以()()202aafxdxfxdx+
=,故(3)正确;对于(4):设函数()fx可导,令1tx=,则()()()()()'00111111limlim1222xxfxffxffxx→→+−+−==,故(4)正确,所以.其中正确命题的个数为3,故选:C.【点睛】本题考查求导函数求积分的定义和运算
法则,属于基础题.9.函数()()23103fxaxxx=−的图象存在与直线20xy−+=平行的切线,则实数a的取值范围是()A.(,1−−B.)1,+C.(),11,−−+D.()(),11,−−+U【答
案】B【解析】【分析】求出导函数()fx,由()1fx=有正数解求解即可.【详解】2()2fxaxx=−,由题意2()21fxaxx=−=有正数解,∵0x,∴2111+2122222xxxaxxx+===,当且仅当1x=时等号成立,∴a的取值范围是
[1,)+.故选:B.【点睛】本题考查导数的几何意义,考查二次方程的根的分布问题,掌握导数的几何意义是解题基础,属于中档题.10.已知函数()()()()()()12345fxxxxxx=−−−−−,则曲线()yfx=在点()3,0处的切
线方程为()A.412yx=+B.412yx=−+C.412yx=−−D.412yx=−【答案】D【解析】【分析】对多项式函数求导,结合导数的几何意义,可得选项.【详解】设函数()(1)(2)(4)(5)gxxxxx=−−−−,则'''()(3)()(3)
()()(3)()fxxgxxgxgxxgx=−+−=+−,所以'(3)(3)(31)(32)(34)(35)4fg==−−−−=,则曲线()yfx=在点(3,0)处的切线方程为()43412yxx=−=−.故选:D.【点睛】本题考查利用导数的几何意义求切线方程,属
于中档题.二、填空题11.已知随机变量服从二项分布1~4,3B,则()1P==______.【答案】3281【解析】【分析】根据二项分布的概率公式计算即可.【详解】解:因为1~4,3B所
以1341132(1)(1)3381PC==−=,故答案为:3281.【点睛】本题考查了二项分布的概率计算,属于基础题.12.函数3()612fxxx=+−在[1,3]−上的最大值为__________.【答案】22【解析】【分析
】先求导可得()2123fxx=−,再利用导函数判断函数单调性,进而求得最值.【详解】由题,()21233(2)(2)fxxxx=−=−+−所以当[1,2]x−时,()0fx,所以()fx在[1,2]−上单调递增;当x(2,3]时,()0fx,所以()fx在(2
,3]上单调递减,则()()max222fxf==.故答案为:22【点睛】本题考查利用导函数求最值,考查运算能力,属于基础题.13.已知i是虚数单位,且()()10mimi+−,则202011mimi+=−______.
【答案】1【解析】【分析】由()()10mimi+−可知()()1mimi+−的实部大于0且虚部为0,可求出m,计算出11mimi+−,然后可求出结果.【详解】可得()()()2121mimimmi+−=+−,()()10mimi+->,22010mm−=,解得1
m=,则()()()()11111111iimiiimiiii++++===−−−+,202020200111miiimi+===−.故答案为:1.【点睛】本题考查复数概念的理解以及复数的运算,属于基础题.14.三位数中,如果十位上的数字比百位上的数字
和个位上的数字都大,则这个三位数称为“凸数”,如596、482,试问各个数位上无重复数字的三位数中凸数共有______个.(用数字作答)【答案】204【解析】【分析】分别求出十位数字分别为2、3、4、5、6、7、8、9时
,对应的无重复数字的三位凸数的个数,相加即得所求.【详解】解:若十位数字为2,则三位凸数有1个;若十位数字为3,则三位凸数有224=个;若十位数字为4,则三位凸数有339=个;若十位数字为5,则三位凸数有4416=个;若十位数字为6,则三位凸数有5525=
个;若十位数字为7,则三位凸数有6636=个;若十位数字为8,则三位凸数有7749=个;若十位数字为9,则三位凸数有8864=个.故各个数位上无重复数字的三位凸数有1491625364964204+++++++=个,故
答案为:204.【点睛】本题主要考查排列、组合以及简单计数原理的应用,体现了分类讨论的数学思想,属于中档题.三、解答题15.证明:(1)610214++;(2)如果,0ab,则lglglg22abab++.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.【解析】【分析】(1
)利用分析法证明,两边平方化简可得;(2)利用基本不等式,结合lgyx=在(0,+∞)上增函数即可证明;【详解】证明:(1)要证610214++,只要证22(610)(214)++,即260228,显然成立的,所以,原不等式成立.(2)当,0
ab时,有02abab+,∴lglg2abab+,∴1lglglglg222ababab++=,∴lglglg22abab++(当且仅当=ab时等号成立).【点睛】本题考查综合法或分析法,考查对数函数的单调性和定义域,基本不等式的应用,掌
握这两种方法证明不等式是关键,属于中档题目.16.已知函数()fx为一次函数,若函数()fx的图象过点()0,2,且()208fxdx=.(1)求函数()fx的表达式.(2)若函数()22gxx=+,求函数()f
x与()gx的图象围成图形的面积.【答案】(1)()22fxx=+;(2)43.【解析】【分析】(1)设一次函数的解析式,由20()8fxdx=.及微积分定理可得248k+=,解得k的值,进而求出函数()fx的解析式;(2)由面积和微积分的关系求出()fx与()gx的图象
围成图形的面积的表达式,进而求出其面积.【详解】解:(1)∵()fx为一次函数且过点()0,2,可设()()20fxkxk=+∴()()0022022222482kfxdxkxdxxxk=+=+=+=,解得2k
=,∴()22fxx=+.(2)由2222yxyx=+=+得:10x=,22x=,∴()fx与()gx围成的图形面积()()20Sfxgxdx=−即()()002223202214222233Sxxdxxxdx
xx=+−−=−=−=【点睛】本题考查微积分定理的应用,及曲线围成的面积的运算方法,属于中档题.17.已知函数21()(1)?(1)2fxxaxalnxa=−++.(1)当1a=时,求函数()fx的图象
在点1x=处的切线方程;(2)讨论函数()fx的单调性.【答案】(1)230y+=;(2)当1a=时,()fx在(0,)+上单调递增,当1a时,函数在(1,)a单调递减,在(,)a+,(0,1)上单调递增.【解析】【分析】(1)先把1a=代入,对函数求导,然
后结合导数的几何意义可求切线的斜率,进而可求切线方程;(2)先对函数求导,对a进行分类讨论,确定导数的符号,进而可求函数的单调性.【详解】解:(1)1a=时,21()22fxxxlnx=−+,1()2fxxx=−+,3(1)2f
=−,(1)0f=,故()fx的图象在点1x=处的切线方程230y+=;(2)函数的定义域(0,)+,(1)()()(1)axxafxxaxx−−=−++=,当1a=时,2(1)()0xfxx−=恒成立,()fx在(0,)+上单调递增,当1a时,(1,)xa时,()
0fx,函数单调递减,(,)xa+,(0,1)时,()0fx,函数单调递增,综上:当1a=时,()fx在(0,)+上单调递增,当1a时,函数在(1,)a单调递减,在(,)a+,(0,1)上单调递增.【点睛】本题主要考查了导数的几何意义及利用导数求解函数的单调性,体现
了分类讨论思想的应用,属于中档题.18.为了了解某班学生喜欢数学是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表,已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜欢数学的学生的概率为35.喜欢数学不喜欢数学合计
男生5女生10合计50(1)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜欢数学与性别有关?说明你的理由;()20PKk0.150.100.050.0250.0100.0050.0010k2.7022.7063.8415.0246.6357.879
10.828(2)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜欢数学的女生人数为,求的分布列与期望.临界表供参考:(参考公式:()()()()()22nadbcKabcdacbd−=++++,其中nabcd=+++)【答案】(1)
能,理由见解析;(2)分布列见解析,45.【解析】【分析】(1)先根据条件完善列联表,求出卡方值和7.879比较即可判断;(2)由题可知的可能取值为0、1、2,分别求出概率,即可写出分布列,求出期望.
【详解】(1)先完善列联表如下,喜欢数学不喜欢数学合计男生20525女生101525合计302050∵()225020151058.3337.87930202525K−=,能在犯错误的概率
不超过0.005的前提下,认为喜欢数学与性别有关;(2)喜欢数学的女生人数的可能取值为0、1、2,其概率分别为()0210152257020CCPC===,()110152251112CCPC===,()2010152253220CCPC===,故随机变量的分布列
为:012P72012320的期望值为()7134012202205E=++=.【点睛】本题考查独立性检验,考查离散型随机变量的分布列和数学期望,属于基础题.19.某县为了帮助农户脱贫致富,鼓励农户利用荒地山坡种植果树,某农户考察了三种不同的果树苗A、B、C.经过引种
实验发现,引种树苗A的自然成活率为0.7,引种树苗B、C的自然成活率均为()0.60.8pp.(1)任取树苗A、B、C各一棵,估计自然成活的棵数为X,求X的分布列及其数学期望;(2)将(1)中的数学期望取得最大值时p
的值作为B种树苗自然成活的概率.该农户决定引种n棵B种树苗,引种后没有自然成活的树苗有75%的树苗可经过人工栽培技术处理,处理后成活的概率为0.8,其余的树苗不能成活.①求一棵B种树苗最终成活的概率;②若每棵树苗引种最终成活可获利400元,不成活的每棵亏损80元
,该农户为了获利期望不低于10万元,问至少要引种B种树苗多少棵?【答案】(1)分布列见解析,()20.7EXp=+;(2)①0.92;②277棵.【解析】【分析】(1)根据题意得出随机变量X的可能取值有0、1、2、3,计算出随机变量X在不
同取值下的概率,可得出随机变量X的分布列,进而可求得随机变量X的数学期望;(2)①由(1)知当0.8p=时,()EX最大,然后分一棵B种树苗自然成活和非自然成活两种情况,可求得所求事件的概率;②记Y为n棵树苗的成活棵数,由题意可知(),0.92YBn,
利用二项分布的期望公式得出()0.92EYn=,根据题意得出关于n的不等式,解出n的取值范围即可得解.【详解】(1)依题意,X的所有可能值为0、1、2、3,则()()2200.310.30.60.3PXppp==−
=−+,()()()2210.710.3210.10.80.7PXppppp==−+−=−+,()()22220.710.31.11.4PXppppp==−+=−+,()230.7PXp==.所以,随机变量X的分布列为:X0
123P20.30.60.3pp−+20.10.80.7pp−+21.11.4pp−+20.7p()()()22210.10.80.721.11.430.720.7EXpppppp=−++−++=+;(2)
由(1)知当0.8p=时,()EX取得最大值.①一棵B种树苗最终成活的概率为:()0.810.80.750.80.92+−=,②记Y为n棵树苗的成活棵数,则(),0.92YBn,()0.92EYn=,()0.924000.0880100000n−
,100000276.55361.6n≥.所以该农户至少要种植277棵树苗,才可获利不低于10万元.【点睛】本题通过“果树种植”的例子,第(1)问考查了随机变量及其分布列,数学期望等基础知识点,第(2)问考查了考生数学建模的能力,即把实际问题转化为数学问题,再运算求解
的能力,对于考生的综合分析能力提出较高要求,属中等题.