【文档说明】甘肃省兰州市第四片区2020-2021学年高二上学期期末考试政治（理）试题 含答案.docx，共(8)页，31.843 KB，由小赞的店铺上传

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2020—2021学年第一学期联片办学期末考试高二年级政治（理）（满分100分考试时间60分钟）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上对应区域，答在试卷上不得分。一、选择题

（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、疫情期间，有人说，每次进小区，小区的人员都会发出千百年来一直折磨哲学家的“灵魂三问”：你是谁？你从哪里来？你到哪里去？这从一个侧面说明（）①生活中处处有哲

学②哲学对人类具有普世的实用价值③哲学就在我们身边④哲学产生于哲学家对灵魂的追问A.①②B.①③C.②④D.③④2、一层口罩，隔开两种文化。为什么欧洲不把戴口罩当作是防范新冠肺炎疫情必要措施呢？在欧洲人的卫生观念中，戴口罩就等于生病了，在很多欧洲人看来，上街戴口罩就像穿病号

服逛街。这表明（）A.世界观决定方法论B.方法论决定世界观C.世界观体现方法论D.方法论概括世界观3、唯物主义同唯心主义的根本区别在于是否承认（）A．世界统一于物质B．精神对物质具有反作用C．世界是永恒变化的D．世界是可以被认识的4、2020年7月28日，一张由“天问一号”火

星探测器传回的地月合影刷爆了朋友圈。图片中，地球与月球一大一小，均呈新月状，在黑色天幕的映衬下，仿佛正微笑着与“天问一号”告别。这张照片从某种意义上讲是人类的思维与宇宙存在的对话，这表明（）A.思维与存在相互转化B.思维和存在是相互依赖的C.思维是对存在的如

实反映D.思维和存在具有同一性5、哲学的基本问题是()A．物质和意识的辩证关系问题B．世界是什么和怎么样的问题C．物质和意识的关系问题D．认识世界和改造世界的问题6、在马克思主义产生之前，唯物主义世界观的主要缺陷在于（）A.在社会历史领域陷入了唯心主义B.在

社会历史领域坚持了唯物主义C.考察了人们历史活动的思想动机D.进一步追溯了人们从事历史活动的思想动机7、2020年，在全球抗击疫情的背景下，人工智能被赋予了更多的期待和重任。它在信息收集、数据汇总及实时更新、流行病调查、疫苗药物研发、新型基础设施建设等领域大显身手。下面有关人工

智能的认识正确的是（）A.人工智能缺乏意识，所以永远不会超越人类智能B.人工智能是人的思维器官的延伸，能弥补人类在某些智能上的不足C.人工智能也具有意识，已经在一些领域赶超人类智能D.随着人工智能的发展，必将会逐步替代人类智能8、有人学习了“愚公移山

”的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用吊车运呢？这种观点主要错在否认了（）A．实践的历史性B．实践的能动性C．实践的客观性D．实践的主观性9、“路遥知马力，日久见人心”从认识论角度看，其哲学寓意是（）①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是认识的目

的④实践是检验认识真理性的唯一标准A.①②B.②③C.③④D.①④10、英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权威的女儿”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明（）A.真理与权威是相互排斥的B.真理要

靠科学理论来检验C.只有服从真理,才能具有权威D.真理面前人人平等11、物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅

速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了（）①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A.①③B.②③C.②④D.①④12、

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，它具有的特征是（）①整体性②有序性③复杂性和多样性④内部结构的优化趋向A．①②B．①②③C．①②④D．②③④13、外国一位心理学家说:“我+我们=完全的我”从世界观意义上看，其蕴含的哲理是（）A.部分和部分相加就等于整体B.

部分离不开整体，部分在整体中才有意义C.个人只有融入社会，才能改造主观世界D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥14、典故、俗语、成语蕴涵着丰富的哲学内涵。从哲学角度分析，下列说法中，与“牵一发而动全

身”包含同一哲理的是（）A．勿疏小善，方恢大略B．一着不慎，全盘皆输C．愚者千虑，必有一得D．天下难事，必作于易15、自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明（）A.发展就是曲

折的运动B.数量变化的运动就是发展C.发展就是产生新事物的运动D.量变到质变的运动就是发展16、“学习如春起之苗.不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损，日有所亏”这句话告诉我们（）A.对未来充满信心B.抓住时机，促成飞跃C.要重视意

识的作用D.要重视量的积累17、近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（）A.事物总处在渐进和不显著的变化中B.事物发

展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的D.有序的系统内部结构促进事物发展18、当前，抗击新冠病毒已然是个世界性话题，美国、日本、意大利等国方法各异，随着疫情的不断升级，越来越多的国家开始抄中国的“作业”，虽然有一定的成效，但

大多数都“抄不像”，并没有像中国一样在较短时间内有效控制疫情。这说明（）A.主要矛盾对事物的发展起主导作用B.矛盾的特殊性总是寓于普遍性之中C.把握矛盾的特殊性才能找到解决矛盾的正确方法D.要坚持从普遍到特殊再到普遍的认识秩序19

、辩证否定观的实质是（）A.联系B.扬弃C.矛盾D.抛弃20、以矛盾的角度看，决定事物性质的主要是（）A.主要矛盾B.次要矛盾C.主要矛盾的主要方面D.次要矛盾的主要方面21、司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱

离人。这给我们的启示是（）A.办事情必须充分重视意识的能动作用B.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论C.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提D.办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维22、“神兽”、“奥利给”、“带货”“等等成为2020年颇为流行的

“热词”走进人们的生活。这体现了（）A.社会意识具有相对独立性B.社会意识是对社会存在的正确反映C.社会意识决定社会存在D.社会意识是对社会存在的反映23、人类社会发展的总趋势是（）A.静止不动的B.不断下降的C.不断向上的D.上下波动的24、事事有矛盾，时时有矛盾。这说的是()A.

矛盾的特殊性B.主要矛盾C.矛盾的主要方面D.矛盾的普遍性25、纵观中国改革开放的历程，文化体制改革是我国全面改革在新世纪的深化和升华，是改革开放大业中至关重要的一环。深化文化体制改革的唯物史观依据是（）A.世界的本源是物质B.改革是人类社会发展的动力C.生产力一定要适

应生产关系发展的要求D.上层建筑一定要适应经济基础发展的要求26、素质教育需要创新人才培养模式，注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。从唯物辩证法角度看这是因为（）A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有条件性C.物质决定意识D.矛盾具有特殊性27、道

德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质，其中反映了引领时代前进方向的中国精神。善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无声-----这是评审委员对道德模范的致敬词，也是亿万中国人最由衷赞誉、最崇高的褒奖。这说明（）

①道德模范否定了自我价值，实现了社会价值②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③正确的价值观是实现人生价值的基础④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路A.①②B.①③C.③④D.②④28、人们进行什

么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是一定的价值观指导下进行的。这说明（）A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用B．价值观是一种社会意识C．价值观对人们改造世界的活动有导向作用D．价值观对人生道路的选择有导向作用29、社会主义核心价值观的内容是（）①富强、民主、文明、和谐②自由、平

等、公正、法治③爱国、敬业、诚信、友善④民主、文明、诚信、友善A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④30、“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成。”他说：“我姓钱，但

我不爱钱。”科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技做出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们（）①人生的真正价值在于对社会的贡献②个人对社会的贡献主要是精神贡献③要在正确的价值判断的基础上

做出正确的价值选择④不同的人有不同的价值取向A.①②B.①③C.②④D.③④二.材料题（共3小题，共40分）31、为了改变校园餐饮浪费的乱象，2020年9月7日，教育部发布《“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》（以下简称《方案》），要求大中小学校大力培育“厉行节约”的校

园文化，推动光盘常态化，意在引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实养成勤俭节约的良好习惯。一段时间以来，不少校园把制止餐饮浪费、文明节约用餐教育纳入到“开学第一课”、新生军训、校规校纪教育等活动里，让孩子从入学伊始就明白“你浪费的不只是一个馒头”，以此来唤醒和激发学生爱惜粮食、节约粮

食的意识。遏制餐饮浪费，人人都是参与者，也是受益者。每个人都应自觉把“节约光荣、浪费可耻”的理念根植于内心。每个人都应自觉行动起来，从每一天做起，从生活细节做起，持之以恒、久久为功，把节约风尚源源不断为美好生活注入正能量。运用物质和意识的辩证关系原理，说明材料中教育部出台《方案》的正

确性。（12分）32、网购这种新型的购物模式可在更大范围内、更多的层面上以更高的效率实现资源配置。但是，网购在我国才刚刚起步，配套的政策、法规和市场监管机制还不够完善；网络的虚拟性和一些商家信用度的缺失，往往使商品的质量难以得到保证，甚至一些不法商贩和骗子利用这一平台坑害和诈骗消费者。

因此，网络交易的安全问题让人放心不下，面对网络问题，人们只能说“爱你不容易”。运用唯物辩证法的矛盾分析法，阐述应该如何看待网购这种购物模式。(16分)33、习近平总书记强调，“各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，

潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿”。在“十四五”规划编制中，通过互联网向全社会征求意见和建议，这在我国五年规划编制史上是第一次。“十四五”规划建议中，就有在人民网《领导留言板》上呼声很高的“互助性养老”。用好互联网这个“开放的智库”，有利于把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，对

于推进国家治理体系和治理能力现代化大有裨益。运用“社会历史的主体”知识。谈谈领导干部为什么要走好新时代网上群众路线。（12分）2020—2021学年第一学期联片办学期末考试高二年级政治（理）答案一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。）1-5BAADC6-10ABADD11-15CCBBC16-20DCCBC21-25DDCDD26-30DDDAB二、材料题（共3小题，共40分）31、(12分)①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。根据校园餐饮浪费的乱象，教育部出台《方案》做到了从实际出发(6分)②意

识具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，教育部出台《方案》说明意识的目的性、自觉选择性和主动创造性，作为一种正确的意识有利于引导师生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约的良好习惯（6分

）32、（15分）①矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题。我们既要看到网购交易成本低、效率高等积极作用，也要看到网购存在的交易安全问题等不足。（5分）②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

面对网购，我们不能一概而论（5分）③矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。目前，网购的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面，主要方面决定事物的性质，因而不能全盘否定网购。（6分）33、（1

3分）①人民群众是历史的主体，是历史的创造者。从群众中来、到群众中去，一直是我们党制定方针政策和发展规划的原则（6分）②人民群众是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。领导干部通过网络走群众路线，坚持问计于民，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。（6分）