【文档说明】河南省南阳市第一中学2019-2020学年高二下学期第三次月考（6月）历史试题含答案.doc，共(9)页，383.500 KB，由小赞的店铺上传

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2020年春期高二年级第三次月考历史试卷第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.如图反映的是我国古代某一时期的政治形势。以下思

想主张出现在这一时期的是A.人之性恶，其善者伪也B.民为贵，社稷次之,君为轻C.无为而治，小国寡民D.禁奸止过，莫若重刑2.有学者指出，周代的中央行政体制应是君主制，分封制只是建立在君主制基础上的一种地方行

政体制，因此周代的国家政体，准确地说应是“君主制+分封制”，可称为君主分封制。该学者意在强调周代A.政治现实导向和继往开来的特点B.实现了统治集团权力的高度集中C.已建立起“多元一体”的统一国家D.协调了中央和地方行政权力配置3．孔子主张“务民之义，敬鬼神而远之，可

谓知矣”；墨子崇天志、主明鬼；而老子则彻底抛弃了在鬼神问题上孔子的谨小慎微和墨子的勉力维续，罕言鬼神。此材料主要说明A.墨家思想迷信色彩浓厚B.先秦诸子具有理性精神C.儒道墨三家思想完全冲突D.儒家思想蕴含了早期民本思想4.历史学家钱穆曾提出:大体上说,封建时代,以家为国……只有家务

,没有政务。秦汉开始只剩了一家,就是当时的皇室,于是家务转变成政务了。这一转变A.体现了周代权力集中于王室B.顺应了专制体制形成的潮流C.完善了古代中国的中枢机构D.稳定了封建社会的政治秩序5.《战国策·秦策》：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动

而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于A．重农抑商政策的实施B．商品经济的发展C．农耕经济的繁荣D．中央集权制度的加强6.下表是学者对中国古代某一时期思想发展状

况的叙述。由此推测可知，该时期*经学传承系统的延续与宇宙支持系统的建立*凸显君王的意义和儒学的意识形态化*对君王的制约与对权力的超越*儒家思想逐渐成为制定律令与裁决刑事的原则和教条*思想一致的时代A.在思想领域出现了百家争鸣局面B.思想家对君王专制进行猛

烈抨击C.儒家思想成为被推崇的正统思想D.出现了资本主义生产关系的萌芽7．南朝时期，政府推行一种“土断”制度，即清查大量被“私门”、“大户”吞噬的人口，把他们编入国家户籍。这一制度A．标志国家户籍制度的成熟B．使得均田制得到进一步推广C．使政府摆脱对门

阀的依赖D．削弱了士族门阀的经济力量8．唐代士人将“始不以进士攉第，不娶五姓女，不得修国史”称为“平生有三恨”。宋代士人把“入翰林，加金紫，知贡举”，叫做“平生美事三者并集”；把“不历中书”、未拜相，叫做“生平不足”。据此可知唐宋社会A.由贵族社会逐渐向平民社会

转化B.商品经济发展促进了价值追求的变化C.开放的社会环境使科举制发展完善D.士人人生价值追求的趋同化9．宋初，内地人用铜钱向边民购买马匹，但边民将铜钱铸造成兵器侵扰内地。为此，政府禁止以铜钱买马，要求改用布帛、茶叶等物换马。这一变化A．说明边境贸易影响政局稳定B

．体现了宋代商品贸易有所退化C．使得宋代商品市场得到拓展D．体现宋代政府守内虚外的政策10.1382年,明太祖设殿阁大学士,宋讷出任文渊阁大学士。一次,宋讷烤火打盹,火“燎胁下衣,至肤始觉”,太祖制文警讷:“胁者,协也。岂尔居内相,不能协助人主为政,致神怒若

此邪?”此言主要反映了明太祖A.对皇帝权威的刻意神化B.对宫室安全的高度重视C.对帷幄近臣的倚重心态D.对大臣擅权的防范心理11.明代中期，白银逐渐成为民间流通中的主要货币，但历来国内银矿开采不多，社

会上巨额的白银需求，造成银贵金贱的局面。而在欧洲，其金银比价完全相反，这使外国大量以白银对中国进行贸易。据统计，仅明朝后期流入中国的白银就超过三亿两。这一现象A.使重农抑商政策开始松动B.反映出中国贸易逆差扩大C.促进世界市场的最终形成D.加大了中国经济的风险性12.据统计,从18

60年到1894年,朝鲜向中国朝贡的年份有25年,琉球有8年,越南有5年,尼泊尔向中国朝贡了4次,缅甸朝贡了1次。1894年以后这一现象还有些残留,但末能构成一种国际秩序。这表明近代中国A.宗藩心态已被完全破除

B.传统外交体制难以存续C.积极顺应近代化的潮流D.努力维护独立自主地位13.“体用之争”最初指的是清政府内部洋务派和顽固派之间的争辩，它出现在中国开始沦为半殖民半封建社会过程中。到了清末，扩展到维新派与洋务派的争论，“体用之争”有了更新的内涵。下列说法正确的是A.两次“体用之争”的实质相同B

.第一次争论根本目的是实现近代化C.第二次争论清楚认识落后根源D.近代思想解放在曲折中发展14.武昌起义前后，清朝地方督抚出身统计表据上表，清朝地方督抚出身的变化A.极大地刺激了资产阶级参政热情B.说明科举制出现重大变革C.是当局政府面对危机的应急反应D.有利于地方

军阀控制政局15.著名史学家李剑农曾指出：洪秀全辈的神权主义精神是假的，曾国藩辈的名教主义精神是真的；前者只是利用神权、假托神权，借此来满足个人的野心欲望；后者却是真实的信仰名教，诚心诚意的要维持名教，并不是利用名

教、假托名教来图达另一个目的。对此理解不正确的是A.二者都重视精神力量B.二者的阶级属性及目的不相同C.二者都借助宗教手段D.二者客观效果与主观动机向背16．陈旭麓先生说：“经历了英法联军之役后，士大夫们痛苦地名之曰：‘庚申之变’……中国社会中的人们

已经体会到有一种不受欢迎，但又无法抗拒的变化正在发生。”“庚申之变”后30年中国社会的变化有A．“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜”B．“不剪发不算革命，并且也不算时髦”C．“已缠者令其必放，未缠者毋须再缠”

D．“阳历兴、阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭”17．山西票号又称“汇兑庄”或“票庄”，是一种金融信用机构，首创于清道光时期，是我国商品生产和流通发展到一定阶段的产物。但从1853至1863年，汉口、扬州、南京等地的票号相继撤庄。该

现象主要反映出A．银行制度取代传统汇兑模式B．社会动荡阻碍南方经济发展C．列强入侵严重破坏中国经济D．近代民族资本主义初步发展18.清末著名实业家周学熙经营的启新洋灰公司，曾向农工商部请求杜绝国内水泥行业的竞争

，以达长期垄断市场之目的。这从侧面说明，当时的民族工业A.生存环境有所改善B.受到政府政策压制C.缺乏市场竞争实力D.已经产生垄断组织19.孙中山曾自我慰藉地说：“维持现状，我不如袁；规划将来，袁不如我。”“局外人小察，多怪弟之退让。然弟不退位，则求今日之假共和，

犹未可得也。”这表明A.共和未成皆因孙中山之退让B.袁世凯是经民主选举产生C.民主共和不适合当时的国情D.适时妥协是一种政治智慧20.“个人主义”强调冲破传统道德伦理束缚，是五四时期最重要的思潮之一，但不久社会各界对其评价逐渐走低，到20世纪3

0年代巾后期更是成为“自私自利”的代名词，反复遭到批判。这一变化产生的主要因素是A.社会主流思想的变化B.图强御侮的现实感召C.传统文化的理性回归D.西方文明弊端的显现21.抗战期间，中共在根据地推行减租减息和税制改革，其效果如下表所示。由此可知，这些改革A．增强中

共在乡村的动员能力B．消除了传统精英的经济优势C．构建了全新的乡村政权结构D．实现了“耕者有其田”的目标22．晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介

石的作战计划，捉摸不定”。解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是A．夺取徐州，准备战略决战B．跃进大别山，开始战略反攻C．破坏陇海路，支援淮海战役D．强渡长江，迅速解放南京23．下面为20世纪50年代前期中国的两幅宣传

画。它们主要反映出“选好人办好事”“为了建设伟大的祖国，参加选举去！”A.新中国民主政治的优越性B.工业建设取得突出成就C.“双百”方针推动艺术繁荣D.人民代表大会制度确立24.1982年宪法颁布后先后出现四次修正案，其中有一次修订的内容是用“社会

主义市场经济”取代“计划经济”；用“国有经济”“国有企业”取代“国营经济”“国营企业”。这一次宪法修正案的背景是A.改革开放促进商品经济繁荣B.国家对经济指导的力度加大C.社会主义市场经济体制建立D.邓小平南方谈话解放了思想25.有学者认为，新中国的民主政治发展是一个不可分割的延

续过程。改革开放后30年我们在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建设成就的基础上取得的。没有前30年的民主存量，就不可能有后30年的民主增量。下列内容属于改革开放后30年的“民主增量”的有①健全与完善社会主义法律

体系②中共提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针③颁布实施《中华人民共和国民族区域自治法》④加强和扩大基层民主。A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④26.下表是石家庄市各类商业机构1949年全年购、销商品比例统计表。据此可知

，当时的石家庄工商业发展A.为国民经济的调整奠定了良好基础B.已开始进行新民主主义经济的探索C.推动了全行业公私合营的顺利发展D.将市民经济生活纳入计划经济体制27.票证是某一时期经济发展的见证与缩影。从左图的消失到右图的出现，本质上反映了我国A.生产组织形式的变化B

.产品分配方式的变化C.资源配置方式的变化D.产品营销手段的变化28.下图所示是四川宁江机床厂发表在l979年6月25日《人民日报》上的一则广告，这是新中国成立以来《人民日报》首次刊登推销产品的广告(图中文字有“承接国内外用户

直接订货”)。这一现象的积极作用包括①促进企业技术革新，提高企业产品质量②开拓国内国际市场，实现中外合作生产③鼓励企业大胆探索，变革企业经营模式④突破计划经济体制，推动商品经济发展A.①②B.①②④C.

①③④D.①②③④29.1992年1月，邓小平在视察南方的谈话中谈道：“以后分工越来越细，工艺越来越新，一家一户办不了，最终要走上集体化的道路。”据此可知，邓小平主张A.大力兴办农村乡镇企业B.实行家庭联产承包责任制C.深化农村经济体制改革D.开展城市经济体

制的改革30.有学者指出：“改革开放20多年同新中国建立初期头八年相比，同是新中国经济社会发展的高峰时期、黄金时代。”两个时期经济发展迅速的共同原因有A.清除了经济发展中的“左”倾错误B.社会主义初级阶段

理论的正确引领C.对国外先进经验的大力引进和运用D.市场经济的发展解放了社会生产力31.如图反映了新中国A.城镇人口所占比重的变化B.农业产值所占比重的变化C.国民经济增长速度的变化D.公有经济所占比重的变化32.《人民日报》曾刊发一则“喜报”：“……中共中央、国务院、中央军委、

中央文革小组，向从事核武器研制和试验的中国人民解放军全体指战员、工人、工程技术人员、科学工作者和一切有关人员，致以最热烈的祝贺……”。该“喜报”是祝贺我国A.第一颗原子弹爆炸成功B.第一颗人造地球卫星

发射成功C.第一颗氢弹爆炸成功D.第一次人工合成结晶牛胰岛索33.雅典城邦对官员的管理有一整套的监察制度，“遴选出的官员在上任之前，要由五百人议事会和陪审法庭(人民法庭)对其进行资格审查；官员在卸任之时，还要经过

陪审法庭的述职检查，这时若有公民就其任职行为提出指控，陪审法庭就会依法进行审理。”这反映出在古代雅典A.贯彻了城邦主权在民的执政理念B.重视司法审判中程序性民主原则C.陪审法庭是专门的官员督查机构D.法律面前公民平等理念深入人

心34.罗马法中有一案例：“一个人在自己的地里焚烧庄稼收割后的余茬，火势加大而蔓延开来，烧毁了别人的谷物或葡萄树，如果他是在刮风的日子里引火，他就要像一个放任损害发生的人一样地，被认为犯有过失而承担责任。”此案

例说明，在古代罗马A.严禁人们破坏农业生产B.注重规范人们社会行为C.注重保护公民私有财产D.保护环境已走向法制化35.史学家爱德华·吉本认为，对公民资格的严格限制，导致了希腊的衰落；罗马人则因不断将公民权授予新征服地区

的人，稳定了强大的帝国。罗马的做法反映在法律上是A.制定《十二铜表法》B.汇编成《民法大全》C.法律适用于一切自由民D.形成了制订法律的理论36.苏格拉底毕其一生都在反对败坏道德的相对主义，他相信存在着不以每个人的观点为转移的绝对价值，这就是美德。这表明苏格拉底A.特别

推崇理性的力量B.主张精英治理国家C.强调个人主观感受D.反对智者诡辩行为37.美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易，使一切国家的市场和消费成为世界性的

了。材料揭示的内涵是A.欧洲开启了殖民活动B.资本主义世界市场形成C.欧洲出现了商业革命D.出现了经济全球化趋势38.陈衡哲在《西洋史》中说：“人的发现，便是敢于尽量地生活着，敢于丰富地生活着。宇宙的发现，却是智识的加添和科学及地理上的种种发现，它们大抵也是人的发现的效果。

”她意在强调A.智者运动的意义B.文艺复兴的意义C.宗教改革的意义D.启蒙运动的意义39.有学者说，文艺复兴与宗教改革“同流而异趋”，两者在知识范围内为“兄弟”，在道德范围内为“仇雠”对此理解正确的是A.态度上看两者都

挑战罗马教廷权威B.在目标上两者都主张削弱封建王权C.异趋指两者对古代文化的态度不同D.同流指两者都试图摆脱宗教的束缚40.“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的‘黑暗时期’，

他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。”“他们”发起的运动A.复兴了古代希腊人文精神B.打破了天主教会精神垄断C.推动了近代自然科学产生D.冲击了欧洲封建专制统治第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题41.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一张骞

通西域后，设校尉管理屯田，“有副校尉，秩比两千石，丞一人，司马、侯、千人各二人”。唐朝统一西域后，唐政府在西域驻扎重兵，任命各级官吏，推行内地的均田制、租庸调制及府兵制，并在天山南麓大兴屯田，使中原地区先进的农业生产技术进一步推广至西域。——摘编自朱绍侯《中国古代史》材料二鸦片战争后，“国初

海防，仅备海盗而已。自道光中海禁大开，形势一变，海防亦重”。丁日昌也认为：“欲筹海防，宜以全力专顾台湾，庶台防无事而沿海可期安枕。”清末甲午战败割台时，光绪帝甚至哀叹“台割则天下人心皆去，朕何以为天下主？”——摘编自刘耀《晚清台湾海防建设研究》（1）根据材料一并结

合所学知识，概括汉、唐加强对西域管理的主要措施，并说明这些措施产生的积极作用。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析鸦片战争后清政府“海防亦重”思想产生的历史背景。（8分）42．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一1900年，清商务大臣盛宣怀提出：要

“效法西欧，振起商战……尤以创设商会为入手要端。”1904年，商部上奏清廷：“纵览东西诸国，交通互市，殆莫不以商战至富强。而揆厥（揣摩）由来，实皆得力于商会。”成立商会能够“通商情、保商利。”根据商部的意见，清廷颁布了《奏定商会简明章程》等文件，成为商会成立的法律依据。到1

906年，我国各地已建立商会、商务总会110个，逐渐成为各地区商人的组织。——摘编自《商会的历史演变》材料二到1988年，全国工商联作为民间商会，成为国营、集体、私营、“三资”等各类工商企业携手发展的社团组织。各地工商联参加政府的经济和社会发展规划研究，积极进言建议。同时，并积极

反映并参与解决与非公有制经济有关的用地、乱收费、乱募捐、财产安全、法律保障等问题。90年代中期，工商联已同海外50个国家和地区的近300个工商社团建立了合作关系，还发起成立了中国与“一带一路”沿线国家商会合作联盟，71个国家的80多个商会都加入到

联盟中来。——摘编自宋美云《改革开放后中国商会的崛起与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，简述清末成立商会的历史背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明全国工商联的作用。（6分）43.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：蒋廷黻

把中国近代史界定为中国近代化的历史，中国能否近代化以及如何近代化，就成了这个阶段的主题。他提出曾国藩、李鸿章等人领导的自强运动为第一个近代化方案，以康有为等人领导的变法运动为第二个近代化方案，以义和团运动或日拳匪运动为第三个近代化方案。这些方案最后都失败了。于是他提出自己的观点：“近代

化国防不但需要近代的交通、教育、经济，而且需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可。”——摘编自蒋廷黻《中国近代史》围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（

要求：明确写出论题，阐述须史论结合）2020年春期高二年级第三次月考历史试卷答案一、选择题（每小题1.5分，共60分）1-5CDBBB6-10CDDCD11-15DBDCC16-20ABADB21-25AA

AAC26-30BCCCC31-35ACACC36-40DDBAD二、材料题（共40分）41.（16分）（1）措施：设置机构，加强对西域地区的政治军事管理；推广中原地区的赋税、军事制度和先进的农业生产技术。（4

分，每点2分）积极作用：保障了“丝绸之路”的畅通；有利于边疆地区的稳定和西域地区经济的发展；促进了中西方政治经济文化的交流和发展；巩固多民族国家的统一，加速了民族融合等。（任意三点6分）（2）历史背景：西方列强的侵略，中国民族危机的加深；西

方工业文明的冲击；先进中国人的探索与觉醒（或先进中国人的忧患意识）；近代中国社会转型与传统（“天朝上国”）思想观念的转变。（任意三点6分）42．（12分）（1）背景：有识之士的推动；西学东渐的促进；商品经济、民族资本主义经济发展（近代化）的影响

；清政府实施“新政”改革；救亡图存（求强求富）的需要。（一点2分，答出其中三点得6分）（2）作用：有利于多种经济形式共同发展（或有利于经济体制改革的推进）；代表工商业者参政议政；维护私营经济的合法权益；有利于加强中外经

济联系；推动国内企业走向世界。（一点2分，答出其中三点得6分）43.（12分）示例一：论题：学习西方的现代化道路必须结合中国的国情。论述：1840年以来，中国社会各个阶级和阶层纷纷尝试进行中国的近代化。从洋务运动提出“中体西用”的指导思想，到资产阶级维新派学

习西方的君主立宪制度，再到资产阶级革命派学习西方的民主共和制度，至新文化运动，高举“科学、民主”的旗帜，希望全盘西化的方式实现中国的近代化，但仍然没有成功。十月革命之后马克思主义传入中国，中国共产党领导着中国人民，结合中国具体国情，通过新民主主义革命的道路最终建立了新中国，成功

实现了中国的近代化。综上所述，中国的近代化之路在全面学习西方的同时必须和中国具体国情相结合才能取得成功。示例二：论题：中国的近代化是全面学习西方的过程。论述：1840年以来，中国社会各个阶级和阶层纷纷尝试进行中国的近代化。洋务运动学习西方的科技，

诱导了中国民族资本主义的兴起和发展。资产阶级维新派学习西方的君主立宪制度，开展戊戌变法运动；资产阶级革命派学习西方的民主共和制度，开展辛亥革命，两场运动共同推进了中国社会进步。新文化运动高举“科学、民主”的旗帜，促进思想上深入的反封建。十月革命之后马克思主义传入中国，中国共产党领导着中国

人民，结合中国具体国情，通过新民主主义革命的道路最终建立了新中国，成功实现了中国的近代化。综上所述，中国近代化历程是全面和逐步深入学习的过程。