【文档说明】云南省大理白族自治州民族中学2022-2023学年高一下学期期中语文答案.docx，共(4)页，41.266 KB，由小赞的店铺上传

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高一语文答案1.C（3分）2.D（3分）3.C（3分）4.①材料一立足于历史论述礼乐文化的起源、发展、影响与内涵等，其中着重阐述礼乐文化的内涵（2分）；②材料二立足于现实论述如何对待礼乐文化，其中着重论述怎样推

动传统礼乐文化创造性转化、创新性发展。（2分）5.①有计划地建立和规范一些礼仪制度，增强人们的认同感和归属感。②引导普通人将礼乐文化内化于心、外化于行。③学校和媒体要积极推广普及礼乐文化。④努力使传统礼乐文化与现代人

的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。（答出一点得2分，言之成理即可）7．A解析：本题考查学生综合赏析文学作品艺术手法的能力。A项，“实写秋风、梧桐、黄河、古槐四种景物”错。文章最后一段意在卒章显志，借四种极具文化内涵的意象表达

对项羽的敬仰之情。8．运用拟人修辞手法（1分）赋予梧桐古槐以人的能力，写出了青铜古槐与项羽之间的内在联系（1分），作者借凭吊这两棵古树，表达了对项羽的欣赏和敬仰之情（1分），表达了作者对汉文化根植大地、根深叶茂的思考和礼赞之情。（

1分）9．①留下许多与项羽有关的成语，是项羽对文化的贡献；②项羽为我们提供了一个独具特色的英雄形象（如果答“项羽是个失败的英雄”也算对）；③项羽为后世的艺术创作提供了原型和话题④项羽成为中国人做人的价值体系中的偶像；⑤作为一个历史人物，项羽满足了人们多方位的思考。⑥带动了

一方文化旅游经济的发展。（1点1分）10．（3分）C（第一处“臣之言无政/而可以为政”，中间通过“而”前后比较，可以结合后面“若林木无材/而可以为材”来分析，这样排除AD。“愿王察其所谓”排除BD。）11．（3分）D（A第一个“善”解释为“认为……正确的，好的”。第二个解释为善

于。C两个字都是到达的意思。D第一个解释为“正”，第二个解释为“当”。）12．（3分）B（“但齐王认为道术并不能消除齐国祸患”错误，原文是“道术虽以除患”，可见齐王认为道术可以消除齐国祸患。）13．（8分）（1）不能为他人考虑，又

没有办法保全自己，可以说是最愚蠢的了。（“无以”“至”各1分，句意通畅2分）（2）现在赵氏的德行没有积累多少，一天却攻下了两座城池，衰亡大概会到来了吧！（“下”“其”各1分，句意通畅2分）14．（3分）①要以礼治国。②要注重陶冶教化。③要广施恩惠。④要修养德行

，有忧患意识。（每一点1分，任意答出三点即可。意思对即可）15.D（3分）16.本诗运用衬托的表现手法和比喻的修辞塑造了一个威武英勇、豪气善战的将军形象（2分）。前两句诗描绘了一个无比艰苦的环境，以衬托赵将军的威武英勇（2分）

。后两句用赌博比喻战斗，激发想象，赵将军纵横驰骋，夺得单于貂袍拍马而回，从而表现了赵将军的豪气善战（2分）。17．（1）端章甫愿为小相焉（2）忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟（3）闻道有先后术业有专攻18．（3分）示例：①孤陋寡闻②赏心悦目③登峰造极（每个成语1分

，任一处填写的成语只要符合语境和修饰对象都可以。）19．（4分）示例：鲁山是一座平凡质朴的小城，它在鲁山文士乡贤眼里是举世无双的，其实它跟中原其他县城并无多大区别。（分出至少三个分句得2分，语意连贯2分。意思对即可）20.①把花瓷图案分别比作“树叶”“浪

花”“鲜花”“火焰”，形象生动地突出了花瓷图案形态和颜色的丰富多彩。（2分）②四个“有的……”形成排比，句式整齐，节奏感强，从不同角度较为全面地展现了花瓷之美。（2分）（意思对即可）21.B22.①成果(成效)如何呢②学生与戏曲之缘也越

结越深(学生与戏曲的联系也越来越紧密)③也呈现传统文化的外在形式23.【评分建议】参照2022年全国卷1作文评分标准。字数达800,但只选取了材料中的一句话，仅仅谈“渺小”“谦卑”“积累”“从小事做起”“不可贪

图小利”之类，未体现与另一句话的关系，不超过42分。【审题提示】这是一道二元关系型作文题。“二元”之间的关系，可以是包含、并列、递进、条件、对立、互补、相辅相成、一分为二等。审题时首先明确“小”与“大”的内涵，然后厘清“小”和“大”的辩证关系。第①句：我在天和地之间，就像是一粒

小石子或一颗小树在一座巍峨大山上一样。在广阔的天地之中，个体显得如此渺小，也正是看到了自身的渺小，因而更懂得谦卑。若结合庄子《齐物论》《逍遥游》等代表作进行深入思考，人可以在精神上超越个体的“小我”,将

生命融入宇宙万物之间，达到一种自由洒脱的境界。第②句：一味求快反而达不到目的，贪图小利就做不成大事。在原文中，子夏向孔子请教政事，孔子就告诉他，一是“无欲速”,二是“无见小利”。“无见小利”就是不要着眼于小利益。只把目光盯在小利上，往往成就不了大

事。不看小利，而观大局，有大心量，有长远的目光，才能成大事。【文言文参考译文】惠子（惠施）为魏惠王制定国家法律，制定出来后拿给各位年长的儒生看，这些人都称赞法令制定得好，惠子于是上奏给魏惠王。魏惠王十分高兴。魏惠王拿法令给翟煎。翟煎说：“好！”魏惠王说：“好，可以施行吗？”翟煎说：“

不可以。”魏惠王说：“好却不可以施行，为什么？”翟煎回答说：“现在那些扛木头的人，前面呼喊着口号，后面也同声应答。这是人们在扛举重物时为鼓劲而歌唱的歌声。现在难道没有郑国、卫国那样的高亢激越的乐曲？（有的，）但就是不用它，就是因为它不如那种号子歌声来得适用

。同样，治理国家，在于礼法的实际内容和有效性，而不在于这法令的文辞修饰如何。”田骈用道术游说齐宣王，齐宣王回答说：“我所拥有的是齐国。道术可以消除灾祸（难以消除当前齐国的祸患），所以我倒希望听到一些好的治政高见。”田骈回答说：“我说的道术尽管不直接涉及政事，但可以运用到政事。这就好

比说树林里没有成材的树木，但它可以培育出好的树木，供人们使用。所以希望大王能仔细考察我说的话的旨意，能否从中领悟出些能治理齐国政事的道理来。虽然我说的道术中没有关于消除齐国祸患的内容，但是天地之间、六合之内都可以用‘道’来陶冶变化

，那你齐国的政事又何足道呢？”白公胜取得楚国的政权后，不肯将府库内的粮食和兵器分发给民众。七天以后，石乙进见白公胜说：“我们现在得到的是不义之财，又不肯将不义之财布施给民众，我看祸害必定会降临。既然不肯布施给民众，不如用火一烧了之，千万别叫人家利用这些东西来害我们。”白公胜不听。到了第

九天，叶公子高从方城攻入楚都，立即将府库里的财物和兵器分发给民众，依靠民众的向心力攻打白公胜，等到第十九天就彻底打败白公胜。这国家本不该白公胜所有而白公胜却想占有它，这可以说是最贪婪的了。不能为他人考虑，又没有办法保全自己，可以说是最愚蠢的了。白公胜的吝啬，与枭鸟爱养

其子最后被长大的枭子吃掉与者什么不同呢？赵襄子派兵攻打翟国获胜，夺取了尤人和终人两座城镇，使者前来报告赵襄子，赵襄子正准备吃饭，听后露出忧虑的神色。他身边的人看到后就说：“一个早上就攻下两座城镇，这是人们所高兴的事。现在您反而显得忧愁，这

是为什么呢？”赵襄子回答说：“长江黄河发大水，也不过三天就退下去了；狂风暴雨，太阳当头照，也都是片刻的现象。现在赵氏的德行没有积累多少，一天却攻下了两座城池，衰亡大概会到来了吧！”孔子知道此事后说：“赵氏将要昌盛了。”取得胜利后反而忧虑、反思，这恰恰

说明会进一步取胜和昌盛；而为了一点胜利就沾沾自喜则说明非但不会进一步取胜，还会导致失败。取得胜利并不难，难的是如何保持胜利。贤明的君主知道这个道理，所以能保持胜利，并将所缔造的胜利果实传给后代。【诗歌鉴赏】词句注释⑴赵将军：未详。闻一多考证认为是疏勒守捉使赵宗玼，后继

封常宿任北庭节度使。⑵城南：庭州城南郊野。猎马：出猎的马。⑶纵：放任自己。博：这里指古代军中较量骑射和勇力的一种游戏。⑷貂（diāo）鼠袍：用貂鼠皮做成的暖裘。貂鼠，即貂，体细长，色黄或紫黑，皮毛极轻暖珍贵。白话译文：九月的天山脚下寒风似刀，城南出猎

的马儿缩着寒毛。赵将军比赛骑射场场获胜，赢得那单于穿的貂鼠皮袍。创作背景：唐天宝十三载（754年），诗人赴北庭都护府任职于封常清军幕。这时候是岑参边塞诗创作最活跃的时期。《赵将军歌》就是这个时期的名作之一。作品鉴赏：诗一开头先展现了一幅寒风凛冽的边塞图。深秋时分

，在寒冷的天山脚下，北风夹着严寒，犹如利刀一般砭人肌骨。这里用“似刀”来渲染寒风刺骨，风之劲急，天气之严寒，把“风似刀”和“九月”联系起来，形成反差，这样，将边塞生活环境就渲染得更艰苦了。“九月”于中原来说，正是秋高气爽，边塞就已是“风似刀”了。“城南”一句，写很能耐寒的猎马，在寒风中冻得缩缩

瑟瑟，进一步将寒风凛冽的气氛，从效应上作了生动的渲染。这两句诗，还没有正面写赵将军，只是渲染环境、渲染气氛，为赵将军的活动，描绘了一个无比艰苦的环境，以衬托赵将军的威武英勇。后两句构思巧妙，比喻新颖。诗人用赌博来比喻

战斗，手法新颖。岑参在诗中以“纵”来形容“博”，可以使人想象赵将军豪放的英雄气概。苦斗沙场，何等艰辛，而赵将军纵情驰骋于其中，视之如同方桌上的一场赌博游戏，表现出无比豪迈的气魄。“场场胜”，“赌得”“貂鼠袍”，显得如此轻松、潇洒。这里，作者似乎展现了赵将

军手提大刀，刀尖挑着单于的貂袍拍马而回的轻盈身影。这里所写同前两句严寒艰苦的环境联系起来，在如此艰难困难环境下，却赢得如此轻松潇洒自如，赵将军的英勇善战就得到完美的表现。全诗语言朴素生动，场面旷远开阔，情调欢乐昂

扬。名家评价：辽宁师范大学教授高光复：也许是刚刚打完一场胜仗，将军们冒着刺骨的北风，在城南的旷野上纵马射猎，获胜者赢得了单于貂鼠袍，人们在欢呼雀跃。这幅情景是相当生动的。戍边将士不畏严寒的精神，自豪的乐观的情绪，赵将军高超的武艺，都在这一生活场景

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