【文档说明】吉林省长春外国语学校2021-2022学年高二上学期期初考试语文试题 含答案.docx，共(22)页，60.211 KB，由小赞的店铺上传

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长春外国语学校2021-2022学年第一学期期初考试高二年级语文试卷本试卷共10页。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工

整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，

不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面各题。一、阅读下面的文字，完成1~5题。材料一百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节，一般认为它从腊月初八开始，直至正月十五才结束。其习俗包含祭神

、敬祖、祈年、拜年、爆竹、联欢等活动。从岁首祭神的上古时代到今天瞬息万变的信息时代，春节的内容和形式不断发生变化，但其诸多精神内涵却一代代传承至今。从很大程度上讲，春节就是一场感恩的仪式。“万物本乎天，人本乎祖，

祈年祭祀，敬天法祖，报本反始也。”起源于上古祭祀的春节，蕴含着深邃的文化内涵。古人一般从腊月开始拜神祭祖，祭祀的神灵很多，包括传说中的女娲、伏羲以及想象中的风神、雨神、山神、水神等等。到后来，祭祀的对象变为与人们现实生活联系更加紧密的灶神(灶王爷)、门神、财神和家族祖先。到了近现代，虽

然神灵信仰逐渐淡化，但年俗中拜神祭祖的传统在各地仍或多或少地保留了下来。拜神祭祖的仪式，各地虽有些许差别，但目的和意义却是大体一致的:慎终追远、固本思源、礼敬祖先，感谢他们赐予阳光、雨露、粮食，感谢他们除旧布新、驱邪攘灾;感恩祖先开创的家业家风，祈求祖先庇佑子孙后

代平安健康、繁荣昌盛、诸事顺遂。“家”的观念是中国人最浓厚的传统观念，这种观念在春节习俗中表现得最为明显。“回家过年”，是许多人一年到头的最大心愿。说“团圆”是春节文化的核心内涵，相信多数人都会认同。“一年不赶，就赶三十晚”，在许多地方，除夕夜就直接叫“团

圆夜”，而一年一度的年夜饭也称“团圆饭”。“团圆饭”是以家庭为单位进行的民俗文化活动，充分表现出了家庭成员的互敬互爱与天伦之乐。这种互敬互爱，使一家人之间的关系更为紧密;这种天伦之乐，把尊老爱幼的传统美德表现得淋漓尽致。对于中国人来说，除夕团圆饭不仅仅是一场欢乐的聚会，

更是一场精神的仪式，强化着家族成员间的认同感和凝聚力。春节还是中国人普天同庆的狂欢节。整个节日期间，除了家人团聚、亲友拜年之外，还有一系列丰富多彩、充满欢乐的年俗活动，比如挂年画、挂灯笼、贴春联、贴福字、舞龙灯、逛庙会、逛....这些传统年俗除了增添节日气氛外，

无不寄托着人们对未来的美好希望与梦想。春节文化体现出来的感恩思想、团圆思想和筑梦思想，以及由此衍生出来的责任、担当、孝道、友爱、和谐、理想等积极的价值观，是中华民族为丰富人类思想文化宝库做出的重要贡献。人类认同公平、正义、民主、文明，也必然会认同感恩、团圆、筑梦这样的

价值观。这就是中国春节文化的世界意义。(摘自《春节文化的精神内涵),有删改)材料二在由许多民俗活动和特定仪式构成的春节中，拜年，已成为一种文化象征，也可以说是传统春节的内在意义之所在。拜年的形式多种多样。有家拜，先是向

天地诸神及逝去的祖先拜年(实际上是家中的一种祭祀活动)，然后是家中晚辈向还健在的长辈拜年，长辈受拜后要向晚辈打赏“压岁钱”。有亲威间的拜年，人们在正月里带着新年贺礼,轮流到亲戚家拜年，恭贺新春，共话新年的美好愿望。有街坊邻居间的串门式拜年，大家唠家常，侃大山，追忆往事,展望

未来。还有团拜,即亲朋好友聚在一起相互祝贺，也有官方或单位组织的团拜会。随着时代的发展，还兴起了电话拜年、短信拜年、网络拜年等新形式。从以上几种拜年的方式可以看出，拜年主要是亲人之间或熟人之间的一种情感交流活动，这种情感交流正是维系宗法社会和熟人社会正常运转所必需

的。因此，传统春节的核心意义在于:维系宗法血缘共同体和熟人社会的和谐运转。宗法共同体和熟人社会构成了传统春节存在的基础。如果把春节传统的拜神祭祖活动再加上的话，那么，春节的意义就在于:一是辞旧迎新，分开过去和未来;二是祭祀缅怀祖宗之德，承继先人之志，融通天地万物，祈盼幸福人生;

三是宗亲礼仪往来,联络世代亲情,找到人生定位,担负社会责任;四是民间娱乐，扩大社会交往,播撒传统文化，宣泄内心情感，体味生活之乐。(摘自《论春节的传统意义》，有删改)材料三春节已成为展示中国传统文化的独特品牌，成为最具中国特色的世界性

节日，日益彰显出中国文化的亲和力。随着中国综合国力的显著提升，中国文化的辐射领域也在不断扩大。春节的意义已经超过中国范畴，而具有世界影响力。春节不只是中国独有的节日，在汉字文化團国家中，受汉文化影响而过农历春节并有法定假期的国家就包括朝鲜、韩国、越南、印尼、新加坡和马来西亚。据不完全统计，目

前已有包括美国、加拿大、菲律宾、毛里求斯等在内的近二十个国家和地区，把中国春节定为整体或者所辖部分城市的法定节假日。春节正以其独特的亲和力，在全球获得认同和喜爱，日益走进海外民众的生活，让世界各国人民感受到喜庆祥和、美美与共的欢乐气氛。新时

代的中国春节新潮流,向世界展现着中国人的文化自信与创新精神，带来了中外生活方式的改变，并将为构建人类命运共同体做出独特贡献。(摘自《北京青年报》社评《春节日益彰显中国文化亲和力)，有删政)1.下列对材料相关内容的理解

和分析，正确的项是()A.春节起源于上古祭祀活动，古人祈年祭祀，是为敬奉上天、祭祀祖先，体现受恩思源，天人合一的思想。B.中国春节文化的世界意义正在于，它为人类的思想文化宝库输送了感恩、团圆、筑梦这样的普世价值观。C.传统春节是

宗法共同体和熟人社会存在的基础,无论是家拜、团拜还是串门拜，都是春节的传统庆贺方式。D.目前已有韩国、新加坡、加拿大、菲律宾等汉字文化圈国家受汉文化影响，把中国春节定为法定节假日。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.如果说除夕夜的主题

是家人团圆，那么春节期间走亲访友，互相拜年，则是在更大范围内和亲戚朋友们的团圆。B.传统春节的四种意义中，宗亲间的礼仪往来尤其重要，它可以促进亲人间的情感交流，维系宗法社会的正常运转。C.中国春节蕴含着博大精深的中华文化，它日渐风靡海外，这深刻诠释了鲁迅名言一“只有民族的,才是世界的”。D.

中国文化的影响力越来越大，而春节又进--步彰显了中国文化的亲和力，这使得中国人更加自信,更具创新精神。3.下列传统习俗中，与“拜年”具有同样意义的-项是A.除夕夜守岁B.贴春联贴福字C.踏青插柳D.燃

放爆竹4.材料二和材料三在论证上有什么相同之处?请简要分析。5.春节文化的精神内涵有哪些?请根据材料一作归纳和分析。二、阅读下面的文字,完成5~8题。嘱咐孙犁经过的村庄街道都很熟悉。这些村庄经过八年战争，满身创伤，许多被敌人烧毁的房子还没有重新盖起来。水生望着树林的疏

密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了!他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了,是不是还活着?父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，正在青春，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗?

他走的很慢，他从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀的边缘。他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声:“你!”女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑,就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，

就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，站了一会没动。他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说:“来，这就是你爹，天天闹看见人家有爹，自己没爹,这不现在回来了。”说着已经不成声音。那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个“八路

”。水生抱了孩子一会，说:“还睡去吧。”女人安排着孩子睡下，盖上被子。孩子却圆睁着两眼，再也睡不着。女人说:“你想过家吗?”水生说:“想过。”“在什么时候?”“闲着的时候。”“什么时候闲着?....”.“打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。”“你这几年不容易呀?”“嗯，自然你们也不容易。”

水生说。“嗯?我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上:“爹是顶不容易的一个人，他不能看见你回来...她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了。水生想起父亲,胡乱吃了一点，就放下了。孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天

的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。地好像从来没有见过这个孩子好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高梁地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹:“那走得远远的人，

早一天胜利回来吧!”好像地并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不懂事的孩子，诉说着翻来复去的题目:“你爹哩，他到哪里去了?打鬼子去....他拿着大枪骑着大....就要回来了，多好啊!”现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切,还编排那

准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。“你能猜一猜我们想你的那段苦情吗?”“猜不出来。”水生笑了笑。“我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想:你如果能像天上的星星，在我

眼前晃一晃就好了。可是能够吗!”从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜已经深了。水生说:“明早就要去参加保卫冀中平原的战斗。’女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说:“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。”鸡叫三遍，

女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。在河边，他们上了冰床。女人站在床子后尾，撑起了年。女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说:“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他!”地轻轻地跪上冰床子后尾，像一只雨

后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了，像离开了强弩的箭，摧起的冰脂，在它前面打起团团的旋花。太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说:“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打了这条活路，我们就得活，

不然我们就活不了。八年，他老人家焦想死了。国民党反动派又又要和日本一样，想把我们活着的人完全逼死!”“你应该记着爹的话，向上￥长进，不要为别的事情分心，好打仗。八年过去了，时间不算大算太长。只要你还在前方

，我等你到死!”在被大雾笼罩，杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。女人忍住眼泪，笑着说:“好好打仗,快回来，我们等着你胜利的消息。”-九四六年河间5.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项

是(3分)()A.开头第一段的心理描写，表现出水生对久别家乡的生疏,对即将到来的重逢的矛盾，也有对家中亲人的担心。B.孩子“是她在那潮....丢鞋甩袜抱养大的”，从侧面控诉了日寇的侵略罪行,表现了人民为抗战做出的牺牲。C.小说语言朴实简练而内蕴丰厚，耐

人琢磨，如水生见到妻子叫的一声“你!”和妻子说的“只要你还在前方，我等你到死!”等。D.小说没有描写前线的刀光剑影，而是通过心理描写等方式表现后方根据地人民反“扫荡”斗争中的艰难,通过夫妻间的生活细节表现了他们的家国情怀。6.对文章标题的作用的理解,不正确的一-项是(3分)()A

.“嘱咐”是小说的标题，也是小说的高潮，作者写八年分别、短暂相逢和再次离别的情景,其立意正在于烘托出妻子最后的“嘱咐”。B.小说的标题是文章的线索,全文都是围绕着“嘱咐”来写的。C.标题体现了人物性格,表现了妻子深明大义、爱家更爱国的优秀

品质。D.标题暗含人物的情感，表达了妻子对丈夫的不舍，祝福和胜利的期待，体现了妻子的家国情怀。7.小说中的女人有哪些形象特点?请结合作品简要分析。8.小说中多用对话,这种叙事方式有哪些好处?请结合作品简要分

析。(6分)(二)实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成下列4-6小题。二、现代文阅读阅读下面的文字,完成6~10题。材料一社会学研究的对象固然可以包括一切经营着集体生活的动物，但主要是人类的

集体生活，人类的社会。所以我们不妨说，社会学是一门研究人们经营共同生活的集体的学科。“共同生活的集体”必须有一个大家都公认和公守的生活行为规范。普通就叫“规矩”。这些规矩哪儿来的呢?靠文化，靠人类社会传下来的那一套办法。许

多经营集体生活的动物，它们是依靠本能来配合它们相互间的行为的。而人们却不同，主要是靠传下来的习俗，我们不是生长在自然界里，而是生长在一个文化界里。社会是什么东西?它不是一个简单的临时形成的共同生活的集体,而是一个在历史过程中形成的有文化的集体。它是很复杂的,

它包含着满足个人生活和集体持续多方面需要的种种集体活动。这个复杂的集体活动都并不是乱七八糟的，而是一套有系统的安排。我们要去认识它,就要运用很多概念、格格、框框。我们要对它进行分析一分而析之，分析其异同，把相同的东西放在一起，取一个名字，形

成一个概念。社会是个集体,这个集体是由个人组成的。个人首先是个生物的单位。个人作为一个生物的单位，它是个有生有死，有痛有痒的个体。说它是个单位，是个个体，就是指它是与别的单位分开的，互相独立的，生死不与共,痛痒不相关的。它们是各自独立的封闭的实体。可是人们生活又需要集体，要同别人生

死与共、痛痒相关。这与一群羊不一样。羊群在被狼追赶时，每只羊都自顾自地奔跑，有只羊被狼抓住，吃掉，别的羊就可以逍遥了,它们并不关心那死掉的羊。而人却不然，要共同想法对付敌人，所谓同仇敌忾。母亲爱孩子，自己不吃也要省下东西来给孩子吃。我看这里固然有一点生物基础,但主

要是集体的文化教育出来的感情。这就是通过文化，使生物上断离的个体变成一个整体。个人和社会的关系，还要从另一方面去看。没有个人就没有社会。人死光了，这个由这些人形成的社会也就不存在了。但是只有一批人集合在一起也不成

一个社会。聚集在一起的人要经营共同生活，这就需要一套互相配合行动的规定了的办法。有点像演出一台戏，光有演员还不够，演员们必须串定一套角色:生旦净丑，按照扮演的角色去演唱。社会里生活也是如此，我们对某个人是“父亲”，对某个人是“丈夫”，对某个人是“老师”等等，父亲、丈夫、老师都是身

份，所有的身份综合起来成为一个社会结构。我们个人就用这个社会结构中的各种身份进行社会活动。每个身份都是一套规定了的行为模式。所谓“君君、臣臣、父父、子子”就是指在这个结构生活的人都得按身份办事。第一个“父”字是指个人，第二个“父”字是指身份。如果个人不按规定的

模式串演这个角色，那就出现“父不父、子不子、君不君、臣不臣”的状态。在社会结构中规定的身份是一种生活的手段，是用来满足个人不断增长的物质和精神的需要的。需要在变化，手段也要随着变。这就是社会的变迁。当这

一种手段不能满足在这个社会里生活的个人们的生活需要时，这些行为模式也就站不住了。当然社会变迁不是很简单的，这是一个需要我们仔细分析的过程。社会学者为了要研究社会结构，所以常常把一套有关的社会身份，比如用来满足人们某种同一需要的身份，看成是一个体系，称它作社会制度，有如亲属制度、经济制度、

政治制度、宗教制度等等。这种分类各个社会学家也不一定一致的。他们认为社会结构就是由这许多社会制度所形成的一个大体系。社会结构是一个整体，意思是说:一个社会里的各种制度是互相关联的，互相起着制约和配合的

作用。动一毛要牵全局。(摘自《社会学在讲什么》，有删改)材料二为克服社会学既有范式的局限，社会学有必要走出“只见社会不见个人”的困局。尽管在过去很长一段时间，社会科学的主流范式关注的是社会和结构，未来很长一段时间内，主流研究仍会如此。如费孝通所

说，这是社会科学的工具意义。但是社会科学还有一个人文意义，这便是对“人”的关注，它位于深层的意义世界。社会学发展到今天，只有工具意义显然是不够的。一方面不利于一门“学”的建立，即不利于确立社会学在学科分类中的坚实地位:另一方面，即便从改变世界的工具

角度来说，也不利于社会学对世界的全面理解，社会学的科学范式在增进世人对社会的理解方面依然有所局限，从而影响了社会学改变世界的力量。而从社会关系的角度探究主体世界的深层意涵，恰是社会学的独特视角，也是费孝通为

我们指引的方向之一。在社会关系视角下研究人的主体问题，一方面有必要弥补以往社会学忽视人的主体问题的局限性，讨论主体适应社会乃至改造社会的过程和情态;另一方面，也有必要说明处于社会关系等各种限制中人的调整能力或失调状态。概言之，社会学应该在增进对主体的理解方面贡献自己独特

的力量，这在学科建设中具有重要意义，对增进文化自觉和促成文化转型的实践世界也颇具价值。(摘自《费孝通社会学思想中的主体性研究),有删改)6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.社会是人的集合，人的

行为、人与人的关系形成了社会,而社会又在不断地影响着人的行为。B.在社会结构中规定的身份是一种用来满足个人不断增长的物质和精神需要的手段,这种手段的变化是社会变迁的决定性因素。C.因为对结构分类的认知存在差异，所以社会学家在研究社会结构时需要利用社会身份来进行体系划分。D.只要在社会学研究中突出“

人”的主体地位，就能确定社会学的坚实地位，增强社会学改变世界的力量。7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.尊老爱幼、孝敬父母、尊师重道等观念，主要是一种集体的文化教育出来的感情,成了大家公认的伦理或习俗。B.如果每个人不按其社会结

构中的“身份”活动，就可能导致社会的动荡，如孔子说的“春秋之中，弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数”。C.各类社会制度是互相影响的，比如我国西周时期按照血统远近以区别亲疏的“宗法制”就是“分封制”实行的基础。

D.社会学研究中的“人文意义”比“工具意义”更为重要，我们要迅速扭转当下社会学研究中“重工具不重人文”的现象。8.根据材料一中的观点，下列关于社会形态的表述，正确的一项是A.《老子》中描述的“甘其食,美其服

,安其居,乐其俗，邻国相望,鸡犬之声相闻，民之老死不相往来”的“小国寡民”状态,不能算是一种社会形态。B.《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊独自在荒岛上生活15年，凭自己的毅力和智慧，搭建房子、种植谷物、驯养动物，这荒岛因鲁宾逊的存在也成了一个小型社会。C.在一所学校里，师生在一起集体生活，每个个体

都有着自己不同的身份，大家有一些公认和公守的行为规范,所以学校也是一个“小社会”。D.动物中也有一一些非常具有“团队精神”的集体，比如狼和蜜蜂,都有着严格的秩序和纪律，都很注重分工协作，它们也可以算是一一种小型社会9.假如你的朋友想从事社

会学方面的研究，请根据你对材料的理解，给他提几条建议。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.2018年上半年，我国对美贸易出口增速较去年同期有所降低，与此同时，中美贸易进出口总值也有所下降。B.我国在反制措施中

加征的关税，多数将用于扶持受损企业及员工、鼓励企业调整进口结构等，力争降低损失。C.中美贸易战对国内消费的影响可控，加征关税后，从美国进口的大豆、猪肉等产品，价格虽有提高但影响不大。C.中国在经贸摩擦中，采取多种措施，例如积极推动自由贸易、加强同他国经

济合作，争取国际社会支持等。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.电子通信、电气机械、木材加工等行业企业受中美贸易战影响相对较大，机电产品在对美出口额中占了较大比例。B.美国对中国部分出口商品加征关税，影响是双向的，不仅波及中国出口商、销售商，还会让美国采购者受到伤害。C

.中美经贸摩擦影响我国外向型企业的生产和销售，对成本、订单都带来较大影响，企业面临很大的挑战。D.中国政府对美国农产品、汽车出口等进行“定向打击”，导致美国政府被迫对农业、汽车等行业进行相应补贴。6.中国

政府和企业如何面对中美贸易摩擦？请结合相关材料进行分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9小题。谁帮我埋单海华他，满头银发，年近古稀。这天早上，他像往常一样，去小区附近的惠康酒楼喝早茶，找了张靠门的小桌子坐下，和服务生

小文嘀咕几句，便点开了手机屏幕……老伯，这是你点的普洱茶、菜干粥、银针粉、古城薄饼、青菜，请慢用。小文柔声道。谢谢！说完，他又埋头看手机……小文笑了笑，离开了。过了好一会儿，他终于放下手机，优哉游哉地呷了一大口茶，接着，不紧不慢地拿起了筷子……老伯

，你的单有人帮埋了。小文笑眯眯地站在他面前。哦？谁呀？咋没吱一声？他有些愕然。是位大叔，说是你的老熟人。人呢？走了。噢，对了，我让大叔跟你打声招呼，他见你在看手机，悄声对我说，你是老县长，叫不要打扰你。

老熟人？是老乡？还是老同学？抑或是老同事？他想，自个虽生在这滨海古城镇，但从初中起便去县上和省里上学，后来一直在县城工作，老同学大多在外地，老同事也没有本镇人。再说，自个退休后回这老家过半隐居的生活也有

近十个寒暑了，而今糟老头一个，还能有这等好事？于是，他摇了摇头，再三问小文，究竟是谁帮埋的单？小文也没说出个子丑寅卯。他暗暗拿定主意，明天来喝早茶时多留点神。第二天早上，他依然去惠康酒楼喝早茶，依然在那张靠门的小

桌子坐下后，悠闲地打开手机……早上好！老县长。眼尖的小文一眼就认出了他，旋即问道，还是点昨天那几样？他瞄了小文一眼，点了点头。很快，小文端来了一壶普洱茶，一碗菜干粥，一碟银针粉、一碟古城薄饼，一碟青菜。他不慌不忙地抬起头来，一边呷茶、喝粥、吃菜，一边不时地将目光往收银台瞟去……好一阵细

嚼慢咽过后，小文上前对他说，老县长，有人帮你埋了单。不可能吧？我一直在看着呢。他半信半疑地说。是……小文突然支支吾吾起来。小帅哥呀，你跟我说实话，帮我埋单的到底是谁？！他语气略有些严厉。我……小文有点尴尬。这时，越

来越多的茶客把目光投向嘀咕个没完的他与小文，一领班走过来问咋回事。小文如实说了，领班呵呵一笑，老县长，这好办呀，我们这里装有监控，来来来，我领您老去看一下，不就明白了。进入酒楼办公室，打开监控仔细看清看楚后，他先是一愣；瞬间又是摇头，又是轻声

感叹……原来，昨天早上帮埋单的是他的老乡秦诚，当年他当县长时，秦诚是他的秘书，一次，百名外商参观某镇鞋厂，他叫秦诚跟该镇企业办买了一百双皮鞋送给外商，企业办多给了两双，说是送给他和秦诚的。秦诚一再坚持付钱，企业办的同志死活不收。事后，他把秦诚骂了个狗血淋头，连训带骂地说，一双皮

鞋事小，助长贪念亊大。你尚年轻，任何时候都要牢记，物先腐而后虫生，贪是祸啊！第二天，又叫秦诚付款后在支部会上作检讨，还给了个记过处分。一些同事私下说这么整有点小题大做了。令他万万没想到的是，一时转不过弯来的秦诚一气

之下，通过关系调到外市工作，多年后成了处级干部。他这些年每想起这事，也觉得有点过了，对秦诚有些歉意。现如今这秦诚……见他表情有些复杂，小文讪笑着说，老县长，我就实话跟你说了吧，这人是我表叔，前天回来看望病重的老父亲，昨天早上来这喝完早茶，帮你埋单后，就赶回单位了。刚才是我按表叔的吩咐帮你埋的单

。喏，这是我表叔昨晚发来的微信。说完，小文把自个的手机递过去，几行字立马扑入他的眼帘:“小文，那位老县长是我的老上级，这些年好些同事出了事，而我尚在职，多亏他当年给我敲了警钟，当时我有一件事没办妥，受到他严厉处分，起

初还真憋了一肚子火，后来才明白老县长用心良苦，他说的那两句话让我受用了大半生。据说他退下来就回老家住，近两年老伴去百公里外的大城市带孙子，他早上经常独自一人去酒楼喝早茶，今天碰巧遇着了。假如他明天还去你那喝早茶，替我帮他把单埋了。以后也如是，我用微信把钱转给你。”此刻，像突然

想起什么似的，他一本正经地问小文，这两天的早茶费一共多少钱？小文说，96元。他沉吟片刻，从衣兜里掏出一小叠钱算好96元硬塞给了小文，尔后，一转身，步伐稳健地朝大门走去……从此，惠康酒楼再也没见他的身影。（选自2018年4月9日《羊城晚报》）7.下列对小说相关

内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以“谁帮我埋单"为线索，讲述了老县长和他的秘书之间的往事今生，展现了人物的不同个性与心理。B.这篇小说构思巧妙，运用设置悬念和巧合的艺术手法，将老县长的疑问和老同事的“偶遇”巧妙地结合在一起。C.老县长不接受秦诚的埋单，是因为他明

白秦诚并非贪占，只是付钱被拒绝，对当年自己的偏激做法有所歉意。D.文中多处运用省略号，有的是情节的省略，有的是语言的中断，有的是运用“留白”艺术手法，各有妙用。8.请简要分析老县长的形象。(6分)9.小说结尾，引人表叔发给小文的微信，有何作用?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（34

分）（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。方孝孺，字希直，宁海人。父克勤，洪武中循吏。孝孺幼警敏，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓

皇太子．．．曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士．．，国家大政事辄咨之。帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁

。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。建文三年，燕兵掠大名。建文四年五月，燕兵至江北。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。燕王不听。帝命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰

降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻．，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安

在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十

有六。孝孺工文章，醇深雄迈。每一篇出，海内．．争相传诵。永乐中，藏孝孺文者罪至死。门人王稌潜录为《侯城集》，故后得行于世。（节选自《明史•方孝孺传》）10.对文中划线部分断句正确的一项是（3分）A.帝好读书/每有疑即召使讲解/临朝奏事臣僚/面议可否/或命孝孺就启前批

答/时修/太祖实录/及/类要/诸书/孝孺皆为总裁B.帝好读书/每有疑即召使讲解/临朝奏事/臣僚面议可否/或命孝孺就宸前批答/时修/太祖实录/及/类要/诸书/孝孺皆为总裁C.帝好读书/每有疑即召使讲解/临朝奏事

臣僚/面议可否/或命孝孺就展前/批答时修/太祖实录/及/类要/诸书/孝孺皆为总裁D.帝好读书/每有疑即召使讲解/临朝奏事/臣僚面议可否/或命孝孺就良前/批答时修/太祖实录/及/类要/诸书/孝孺皆为总裁11.下列对文中加点词语相关内容

的解说，不正确的一项是（3分）A.皇太子，皇帝的长子，是封建社会皇帝的第一顺位继承人，其地位仅次于皇帝。B.学士，古代官名，唐宋时为文学侍从之臣，明清时内阁翰林院等均设学土之职。C.榻，本指长狭而低的坐卧用具，后也指置于榻前的几案。此处指宫殿中

明成祖的宝座。D.海内，古人认为我国疆土四面环海，故古人称国境之内为海内，即全国。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.方孝孺幼时勤学，超出同门。他幼时读书，一天可以读一寸厚的页数，长大后拜宋濂为师，学业

超过同门名士。B.方孝孺是儒者楷模，深受重视。姚广孝请明成祖不要杀方孝孺，明成祖答应了，并准备让方孝孺草拟诏书。C.方孝孺循法行事，正直敢言。他认为明成祖的行为不合礼法，在与明成祖的对话中坚持自己的原则，据理力争。D.方孝孺工于文章，影响巨大。他每写

出一篇文章，人们都争相传诵;永乐年间，私藏方孝孺文章的人被判死罪。13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为已任。(5分)（2）遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。(5分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）登柳州城楼寄漳汀封连四州[唐]柳宗元城

上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。14.下列对这首诗的赏析，不正确的-项是(3分)A.首联起笔不凡，意境阔远，忧思深邃，以“愁"字统摄全篇。而“接”有两层意思，

一是“目接”，即目之所见;二是城楼与“大荒”相连接。B.“海天愁思”写像大海、天宇一一样茫茫无际的愁思。颔联、颈联写景，-近一远，一实一虚，层次分明。“千里目”“九回肠”是夸张的写法。C.颈联远景含情，由己及人，想到好友们的处境，心驰远

方。仰观“岭树”，俯瞰“江流”，全方位表现诗人对好友的挂念，以及望而不得见的惆怅。D.尾联不仅点出诗人与标题中四位刺史的共同处境被贬荒远之地，而且道出了同在荒远之地，却音书难通的事实，让人倍感心痛，回味绵长。15.颔联描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。（6分）（三）

名句名篇默写（本题共1小题，共6分）16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）(1)杜甫《登高》中，。表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。(2)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其

啼声甚哀，往往传达种凄凉之情或思念之意。白居易《琵琶行》中的：，。（3）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，。两句收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。在网络时

代，人们是否拥有“离线权"?之所以亟须探讨这个问题，是因为当下的即时通信工具已经不再是“日话”“时长”“用户数量”这些维度可以诠释的了，必须以社会化的视角去审视，尤其是审视其对社会行为与心态的负面影响。技术改变世界，但当信息技术产品到工作生

活日常的每个细节、每一分钟，其正面效应不升反降，负面效应屡屡发生。马斯克甚至直言:“人工智能是人类文明最大的危险。”此种“反电子乌托邦”的思路或许有点，但我们有必要对科技负面性抱着更全面深刻的认识。有两组的数据:去年上半年，国人在社交媒体上花费的时间，足够建造1

09座金字塔。()。越来越多人在沉重的信息负累和“缰绳”中体悟到:人为机役，人为群役，一定不是社会的福音。人类与技术，需要保持一定的安全距离。“效率就是生命”，但更应懂得务实高效、才是更为科学的发展节奏。倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来，更是给人

们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.无孔不人夸大其词耐人寻味进退有度B.无所不至杞人忧天意味深长张弛有度C.无孔不人杞人忧天耐人寻味张

弛有度D.无所不至夸大其词意味深长进退有度18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.大家都留下了什么，又做了什么，对“建造109座金字塔”的时间，似乎人人都会一时语塞B.而要问这“建造109座金字塔”的时间，大家都做了什么，又留下了什么，似乎人人都会一时语塞C.

似乎要问这“建造109座金字塔”的时间，大家都做了什么，又留下了什么，人人都会一时语塞D.而要问这“建造109座金字塔”的时间，似乎人人都会一时语塞，大家都做了什么，又留下了什么19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界

中探出头来，更是给人们的生活留白，清理信息垃圾、保持清醒头脑。B.倡导保障“离线权”不单单是给人们的生活留白，更是保障人们能够及时从网络世界中探出头来，清理信息垃圾、保持清醒头脑。C.倡导保障“离线权”不单单是给人们的生活留白，

更是保障人们能够及时从网络世界中探出头来，清除信息垃圾、保持头脑清醒。D.倡导保障“离线权”不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来，更是给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持头脑清醒。20.下面是某中学学生会给学校领导的一封信，其中在

语言表达上有五处不当，请找出并修改。(5分)尊敬的学校领导:您好!近期，学生们对贵校食堂服务质量提出质疑，学生会对60%的同学举行了问卷调查，写了《学校食堂服务质量调查报告》。报告中提出了许多宝贵意见，责令学校领导研究落实

。学生会2019年4月10日答:①“”改为“”②“”改为“”③“”改为“”④“”改为“”⑤“”改为“”21.阅读下面的文字，为“唐三彩”下一个定义。要求:语言简明，内容完整，不超过50个字。(6分)唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济繁荣兴盛，文化艺术群芳争艳。这一

时期，有种盛行的陶器，以黄、褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。它在中国陶瓷史上是一个划时代的里程碑，因为在唐以前，只有单色釉，最多就是两色釉，而“唐三彩”出现，才有了多彩的釉色在陶瓷器

物上同时运用的实例。它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，图案线条粗犷有力。造型一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，形态自然、线条流畅，生动逼真。色泽艳丽多变，有原色、复色、兼色。中华人民共和国成立以来，随着人们对唐三彩的关

注增多，以及唐三彩复原工艺的发展，唐三彩成为馈赠亲友的良品。四、作文（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）成长于互联网时代的“95后”大学生即将步入职场，与上一代选择“有意义”的职业不同，“有趣”是“95

后”选择职业的重要指标，网红、配音员、化妆师、游戏测评师也成为他们向往的职业，有46%的人愿意选择海淘、自媒体等新兴创业项目。这种现象引发了热议。有人说，“有趣”很重要，这是互联网时代的多样选择，满足兴趣才能实现自我成长。也有人说，“有意义”更重要，实现自我的人生理想之外，社会

价值的实现更有意义。还有人说，“有趣”和“有意义”的职业选择只要遵循心灵，都值得尊重。对此你有什么思考?从上述看法中选取一种，联系现实，写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。长春外国语学校2021-2022学年第一学期期初考试

高二年级语文答案1、解析:A义与仁、礼、智共同构成人的本性，不能说“义就成了人性的核心”。C儒家思想的根基是孝悌，而不是仁爱的根基是孝悌，因此，因果关系也不成立。(D“义者宜也”，历代文人学者对此有着不同看法，认为以宜释义过于宽泛,没有实质性内容。答案:B2、解析:

文章在论述人性、人格、敬长、适宜时,不是采用递进式结构，而是并列式结构。答案:D3、解析:中国社会的人际关系以血缘亲情为前提，从际关系亲疏有别，遵循义的原则处理人际关系，能够让社会更和谐，两不是“排斥非血缘关系”。答案:B4、解析:根据材料出中“2018年1-5月中美贸易进出口总值1574

6.8亿元，同比增长5.3%”可知，中美贸易进出口总值并非下降,而是上升。答案：A5、解析:根据材料三中“中国对等对美国农产品加征关税后，美国农业遭受较大损失，已迫使特朗普政府不得不给农场主补贴。对原产于美国的汽车加征关税，美国汽车对华出口受到影响,在中国

市场的份额受到挤压”可知，美国只对农场主进行补贴，并未对汽车行业补贴。人一农升，头的好卡单草里小朱山时草陈山国农和力西北黄景韩不的头只几小头明!答案:D6、答案:①政府:采取反制措施，对美国产品加征关税(1分)通过加强经济合作、诉诸世贸组织等手段，争取国

际社会支持，(1分)积极鼓励相关企业调整进口结构，进行相关补贴。(2分)②企业:调整重组，加强研发，有效降低成本，努力自教。(2分)7、解析:分析有误。老县长不接受要波的理单，是因为他的原则自始至终不变，当年处理秦诚的做法只能说很严格。答案:

C8、是一个康活自律的干部形象。拒绝企业办的皮鞋，说明他为官不会不占,源洁自体；是一个以身作则，产格要求下属的领导形象。他严厉处分他的秘书秦诚，让秦诚坚守为官原则，为其一生带来积极的影响；讲究原则,始终不变。他付钱给小文，说明他的原则始终不变:再不光顾酒楼，说明他不愿意接受他

人的回报(每点2分)。9、①舞示了奉试为老县长理单的事实真相。②侧面体现老县长的性格特征，使老县长的形象丰清立体。推对故事情节发展，交代小文为老县长埋单的缘由，暗示老县长不再光顾酒楼的原因。(每点2分)10

.“临朝奏事”作状语，表意明确,独立成句，名词V-臣僚”应作“面议可否"的主语,二者之间应断开，排除A.C“批答"是动词，应作“孝福就康前”的谓语，中间不能断开，排除D.参考原文:帝好读书，每有疑即召使讲解。临朝奏

事，臣僚面议可否，或命孝孺就废前批答。时修(太祖实录)及《类要)诸书,孝孺皆为总裁)11.A(“皇帝的长子”错，应为“皇帝的嫡长子”)12、已吵明成祖答应了，并准备让方孝福答疑解题误.明成租等皮不责让方孝福草报语书错的事，让方孝福环校调书具是明成

祖发兵北平时是明成粗攻破都城后的事，两件事不是在同一个时间点发发生的,不能混为一谈)13.（1）方孝福轻天下太平为已任，学创作,长期以都明主道，实现(2)最人以制让土地作为许话，拖述几天(便东南一带招募的军队逐渐集结。参考译文：[参考译文]方孝

孺:字希直,中海人。父素方克勤，是满武年间守法错理的官吏，方考孺毕的时机警聪教，诸书一天可以读一十厚的页教，大后眼从宋海学习.宋瀑门下的知名人士都不如他。方孝孺轻视文学创作，长期以彰明王道、实现天下太平为已任。

洪武十五年，国吴沉、揭粗的举荐，被皇上召见，明太祖喜欢他毕止端庄整齐，对里大子说，“这是一位正人君子，应该让他的才干更成熟，”以礼还他回去。明忠帝即住后，召(方本街)为输林待讲。第二年升任侍讲学士，国家重大的改事常常咨询他。明惠专喜欢读书，每当遇到疑问时就召见他让他讲解，皇上驾临朝延

朝臣陈述事情，大臣们当面议论可否，(皇上)有时就命方孝独在殿上批示答复。当时正在编撰(太祖实录)和{类要)笋书，方孝孺都担任总裁。燕王超兵，朝延商议征讨燕王，诏令、椒文都出自方孝孺之手。建文四年五月，燕军打到了长江北岸，方孝孺说，“形势危急了。派人以制让土

地作为评诺,拖延几天，(使)东南一带相募的军队逐渐集结，北方的军队不擅长使用船只，(如果)两军在长江上决战，胜负就难以预料了。”皇上派庆成那主前往燕军，陈说方孝孺的提议。燕王没有听从。皇上命令众将在长江上集结水军，但陈理带战船

投降了燕王，燕军便渡过了长江，这天是六月乙卵日。乙丑日，金周门被打开，燕军入域，皇上自焚而死。当日，方孝孺被抓进监狱。早先，明成祖发兵北平,她广孝把方孝孺托付给明成祖，说:“攻下京城那一天，方孝定不会投障，请不要杀他。最了方孝稳,天下读书的种子就灭绝了。”明成祖点头答点。这时(明成租)想让方孝理草

拟诏书。方孝础被召到宫中，您伤锄更的声音响物官段，明成粗从坐福上走下来劝勉他说:“先生不要心中痛苦，我不过是想效法周公辅位或王罢了。”方孝孺说:“成王在哪里?”明成祖回答说“他已自楚而死。”方孝按说，”为什么不立成

王的儿子为专呢?"明或祖回答说.“国家(点当)依靠年长的君王。”方幸状说:为什么不土成工的弟弟为专呢?“明成祖回答说:“这是我家内部的事。”示意左右的人给他笔机，说“发布语书于天下，非先生起草不可。方孝孩把笔扔到地上,边哭边骂说:“死就死吧，证书我是不会起草的。明或担大钙,命令在

集市(对方考孺)处以碟制。方孝孺情慨就义。时年四十六岁。方孝在植长写丈章.其文洱厚精深,雄壮豪迈。每写出一篇文章,天下的人争相传诵。永乐年间，私藏方考孺文章的人被判死罪。方孝孩的门人王程暗中把方年壮的文章端录成(侯城集

).(方年在的文章)因此得以流传于后世。14、没有夸张，属于望文生义。答案：B15、答案：描写夏天的暴雨景象，狂风无情地摧残着水中的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔。（2分）这两种意向象征着人格的美好纯洁，（2分）诗人借此抒发仕途风波险恶的恐惧与悲愤之情。16、万里悲秋常作客，百年多病独登台。其间

旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。江山如画，一时多少豪杰17、解析:无孔不入:是空隙就钻进去，无所不至:①没有达不到的地方.②指凡能做都做到了(用于坏事)。杞人忧天，借指为不必要忧虑的事情而优虑。夺大其词:说话或写文章不切实际，扩大了事实。耐人寻味，意味深长，值得仔细体会

琢磨。意味深长:含意深远;耐人寻味。张弛有度:指一个人有节制能力。进退有度:言行恰如其分。答案:C18、解析:前面说“有两组耐人寻味的数据:去年上半年，国人在社交媒体上花费的时间，足够建造109座金字塔，

紧承前面，应先说“建道109座金字塔”的时间，可排除A;后面说“越来越多人在沉重的信息负累和‘缰绳’中体悟到:人为机役，人为群役，一定不是社会的福音”，不符合前后的语境;D“两要问这“建造109座全字塔’的时间，似

乎人人都会一时语塞”搭配不当，“语塞”应是针对“大家都做了什么，又智下了什么”这一提问,可排除D.答案:B19、解析：A语序不当，给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”语序也不当，“保持清醒头脑”语序不当，应为“保持头脑清醒”。B“保持

清醒头脑"语序不当，应为“保持头脑清醒”。D“不单.......语序不当，从网络世界中探出....给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”语序也不当。答案:C20、答案:示例:①“贵校”改为“本校”;②"质

疑”改为“意见”;③“举行"改为“进行”;④"宝贵意见”改为“改进意见”;⑤“责令”改为“恳请”或“希望”。21、示例，唐三彩是一种在唐代盛行的以黄、褐、绿为基本物色，以以动物、生活用具和人物为主要造型的多彩陶瓷

。22.作文。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号