【文档说明】2025届高三一轮复习语文课件（人教版新高考新教材）第2部分 古代诗文阅读专题10 名篇名句默写.pptx，共(14)页，2.369 MB，由小赞的店铺上传

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第二部分古代诗文阅读专题十名篇名句默写语文内容索引突破点突破点《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)附录部分列出了72篇古诗文背诵推荐篇目,包括32篇文言文和40首诗词曲。这些背诵篇目是高

考必备知识,也是中华优秀传统文化传承的重要组成部分。名篇名句默写题一般采用情境式默写的考查形式。课标要求备考指导通过阅读中华传统文化经典作品,体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信,理解、认同、热爱中华

文化,继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化。1.加强理解性记忆,把握古诗文篇目中每一句的内容、表达的思想情感,以及在文中的作用、运用的表达技巧等。2.关注命题的情境性,尤其要注意名篇名句在学习、生活中的情境性运用。2021年增加了开放式情境默写,应注重古诗词积累。3.关注生僻字、难写字、通假

字、易错字,做到不多字、不漏字、不误写,卷面整洁,字迹清晰。突破点情境式默写情境式默写是最常用的一种考查方式,所给的情境,包括作者、作品、思想情感、对相关内容的提示。考生要加强理解性记忆,弄清文章内容及句子的意思、内涵、思想情感、作用、表达技巧。准确解答情境式默写题要“准确理解,正确书写”一、准

确理解1.领悟名句含义凡是重点名句,一定要理解其基本意思、关键词语的含义,关注上下文语境,领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵,以及对今天的启示意义。充分理解便于准确识记,准确识记是正确应用的前提。[强化•关

键能力]2.讲求高效记忆高效记忆的方法主要有:(1)归类记忆法。或按作者,或按内容,或按主题,或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》),以动衬静;“茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是写静

景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸,明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的“炼字”名句“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春·春景》)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲

秋常作客”中的“常”是经常之“常”,“君子坦荡荡,小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。如“自缘”与“只缘”之辨。“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”(王安石《登飞来峰》),“不识庐山真面目,只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)。3.准确理解情境(1)准确理解文意及句子内涵,把握句子意蕴。典题1:(

2022·新高卷Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“,”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。解析:解答本题,首先要明确《归园田居》(其一)描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴,抒发诗人归隐后愉悦的心情。诗歌主

要是以追悔开始,以庆幸结束,追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦,庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣,真切地表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。其次,结合题干中的关键语“叠字”“乡村远景”,确定本

题答案为“暧暧远人村,依依墟里烟”。暧暧远人村依依墟里烟(2)揣摩提示语言,准确理解情境。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。典题2:(2023·新课标Ⅱ卷)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名

句“,”。解析:题目设置的情境为文天祥在江边赏夜景时,吟诵前人写景名句。注意限制条件:所填诗句应为描写江河月景的名句,且作者生活在南宋之前。星垂平野阔月涌大江流典题3:(2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“,”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。解析:根据题干中的提示语“

《荀子·劝学》”“以劣马的执着为喻”“强调为学必须持之以恒”,可以确定应填“驽马十驾,功在不舍”。驽马十驾功在不舍(3)紧扣关键词语,填写恰当语句。典题4:(2021·新高考Ⅱ卷)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启

发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“,”。示例无边落木萧萧下不尽长江滚滚来/落木千山天远大澄江一道月分明解析:题干中的关键词语“落木”指明了答题的方向,应写与“落木”有关的诗句;“在古典诗词中经常出现”说明答案不唯一,只要是含有“落木”的古代诗句即

可。二、正确书写1.注意生僻字、难写字、易错字对于名篇名句中的生僻字、难写字、易错字,平时背诵记忆时,要多练习书写。如《赤壁赋》“酾酒临江,横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。2.注意同音异义字同音异义字,是高考名篇名句默写的易错处。如“取之无禁,用之不竭”中的“

禁”,常误写为“尽”;“天生我材必有用”中的“材”,常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字,通过有意识的比较,既知其音,又知其义。3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字,在默写名句时忌把通假字误写成它们的本字。4.注意不要遗漏虚词,尤其是助词

、连词、叹词虚词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”中的“焉”“也”;“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”中的“矣”“也”。这就要求在背诵时,应特别留心句中或句末的虚词。5.留意词句顺序容易颠倒

句子顺序的,如“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。容易颠倒词序的,如“见不贤而内自省也”“秋月春风等闲度”。做到不颠倒句子、词语顺序,最根本的办法就是准确理解文意。