【文档说明】宁夏海原第一中学2020-2021学年高二下学期第二次月考政治试卷 含答案.docx，共(21)页，34.380 KB，由小赞的店铺上传

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海原一中2020--2021学年第二学期第二次月考高二政治试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，

再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共60分）1．公元前221年，秦灭六国，建立统一的中央集权国家。李斯奉诏“罢其不与秦文合者”，创制小篆，“车同轨，书同文”。文字的统一将

不同的族群焊接成一个伟大的民族，随着岁月的变迁，天下分分合合，但“书”必“同文”成为顽强的文化原则，也成为华夏儿女割不断的纽带。材料表明（）A．华夏文字是中华文化延绵不绝的源头B．汉字是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带C．中华文

化的包容性熔铸了灿烂的中华文化D．统一的文字是一个民族生存与发展的精神根基2．近年来，不少融入现代元素、地域文化的创新课间操风行校园，备受青睐。敦煌中学的《舞美敦煌》、蒙古族中学的蒙古舞……花式课间操在组织形式上更加新颖、活动内容上更

加丰富、运动感受上更为愉悦，能让学生体会到运动的快乐，既缓解了课业压力，又传播了本地的优秀传统文化。由此可见（）①创意课间操有利于促进学生德智体美劳全面发展②文化氛围能够潜移默化地影响人③传统文化依托大众传媒则更具魅力④传统文化博大精深、源远流长A．①

②B．①③C．②④D．③④3．烧烤，古代称之为“炙”，上半部分为肉，下半部分为火，是肉放在火上烤制的象形字。早在数十万年前，北京猿人已开始使用天然火烤制食物，《诗经》中也有主人烤制兔肉招待贵宾的故事。时至今

日，烧烤技术不断改进，烧烤食材包罗万象，丰富的调味品更增鲜香，几把椅子围在桌旁，一架烤炉便是国人的“深夜食堂"。这表明（）①被现代人所接受的传统文化能够促进社会发展②烧烤文化为人所特有，是人们社会实践的产物③汉字作为文化的基本载体在烧烤文化传承中发挥了作用④我国烧烤文化源远流长且得到

了创新和发展A．①②B．①③C．②④D．③④4．在中国文学博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，讲述甲骨文

字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出（）A．科技是推动文化发展的决定因素B．现代信息技术的运用促进了文化传播C．甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代D．文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要

5．静止的时候，凝固着威严和庄重；走动的时候，流露出飘逸和洒脱。作为汉民族传统服饰，汉服交领右衽、系带宽袖，明显区别于其他民族的传统服饰，从黄帝到明末清初，一直保持着相对一致的风格和形制，被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。透过汉服文化可以感悟到（）①一方水土养育一方文化②一个民族特有的审美情趣

和价值观③文化对人们交往行为和交往方式的影响④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性A．①②B．②④C．①③D．③④6．“家国情怀”,是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家的

一种认同感和归属感、责任感和使命感的体现,是一种深层次的文化心理密码。材料表明（）①中华民族具有厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力②发展中国特色社会主义需要树立高度的文化自觉和文化自信③以爱国主义为核心的民族精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄④爱国主义是中华民族精神的核心,祖国统一是爱国主义

的永恒主题A．①②B．②③C．①④D．③④7．博大精深是中华文化的一个重要特征。下列选项能表明中华文化“博大精深”的有（）①商朝甲骨文已经具备的构字规律与今天的汉字基本相同②中国菜肴流派众多，极具代表的有八大菜系③发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍

存④我国的文学艺术具有丰富而绚丽的内涵，鲜明而独特的风格特点A．①②B．①③C．②④D．③④8．习近平总书记以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神凝练概括中国人民创造的伟大民族精神，深刻阐述精神力量对中国发展

和人类文明进步的重要意义。下列选项对应正确的是()①梦想精神——燕雀安知鸿鹄之志②团结精神——爬山越岭要互助，渡江过河要齐心③奋斗精神——麋鹿成群，虎豹避之。飞鸟成列，鹰鹫不击④创造精神——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A．①②B．①③C．②④D．③④9．“

党让我们去哪里，我们背起行囊就去哪里。”60多年前，交通大学数千名师生，义无反顾登上向科学进军的西行列车。从筚路蓝缕以启山林到枝叶擎天，一代又一代交大人不辱使命，不负重托，为国家输送了数十万各类人才，为国家建设提供了坚实的人

才支撑，孕育和形成了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。西迁精神()①具有继承性，其形成和发展是长期历史沉淀的过程②具有稳定性，不因社会发展和时代变迁而改变③具有时代性，丰富和发展了中华民族精神④具有先进性，能直接转化为民族复兴的现实力量A．①

②B．①③C．②④D．③④10．当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当（）①提高辨别不同性质文化的眼力②选择个性新潮的文化

价值取向③发展喜闻乐见的大众文化④提升自身的文化审美品位A．①②B．③④C．②③D．①④11．腐朽文化污染文化环境，危害社会。对待腐朽文化的正确态度是()A．用科学文化知识进行教育B．坚决抵制，依法取

缔C．改造腐朽文化D．提高辨别腐朽文化的能力12．2019年3月18日,中共中央总书记习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思想政治理论课要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动形成全党全社

会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。这表明（）①党要牢牢掌握意识形态工作领导权②教育在人的教化和培育上扮演着重要的角色③要把新时代中国特色社会主义思想作为凝魂聚气、强基固本的基础工程④意识形态是一个国家、一个民族发展中更基本、

更深沉、更持久的力量A．①②B．①④C．②③D．③④13．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观国家层面的价值目标是（）A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬

业、诚信、友善D．勤劳、勇敢、团结、奋进14．做好宗教工作．坚持我国宗教的中国化方向，把广大信教群众团结在党和政府的周围，事关中国特色社会主义事业发展，事关社会和谐、民族团结。坚持我国宗教中国化方向，让宗教发展成为体现中国精神、中国价值、中国力量的宗教。坚持我国

宗教中国化方向（）①要立足当代中国现实，积极践行社会主义核心价值观②要深入挖掘教义教规中符合中华优秀传统文化的阐释③要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则④要依靠政府积极引领，用行政的力量支持和发展宗教A．①②B．②③C．①③D．②④15．哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”，并帮

助心灵搬家，走出困境。由此可见，哲学（）A．是指导人们生活得更好的艺术B．其任务就是指导人们认识世界C．致力于探索人的精神世界D．是启迪人类智慧的综合科学16．面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免的思考：如何正确处理人与自然的关系？

人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明（）①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动A．①②B．③④C．②③D．①④17．恩格斯说:“自然研究家尽管

可以采取他们所愿意采取的态度,他们还是得受哲学的支配。”这说明了()①研究活动都是自觉接受某种世界观的指导②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导③哲学从具体科学知识中概括出最一般的结论④接受正确哲学指导能够不偏离正确的方向A．①②B．②④C．①③D．③④18．马克思在《青年在选

择职业时的考虑》中写道，如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲！那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在

下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。可见（）①世界观决定方法论，方法论体现世界观②哲学总是与人的主观情绪联系在一起③人生道路的选择与对人生意义的认知密切相关④哲学源于生活，是对生活的

真实反映A．①③B．①④C．②③D．②④19．哲人有言，一看见星星，我就开始做梦。千百年来，宇宙之“问”，牵引着人类涌动不止的好奇心，记录着探索太空的艰辛历程，也印刻着追求真理的坚韧笃定。如今“天问一号”飞向太空，我们等待着来自火

星的回答，也期待探索更多星空奥秘。这说明（）①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②哲学的基本问题是一切哲学都不能回避的问题③具体科学都以正确的世界观和方法论为指导④具体科学的发展是解答哲学基本问题的钥匙A．①②B．①④C．②③D．③④20．“世界上没有不可认识之物，只有尚未被

认识之物。”这种观点属于（）A．不可知论B．可知论C．主观主义D．唯心主义21．哲学史上存在着“两个对子”，但从基本派别看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营。下列能体现唯物主义与唯心主义区别的是（）①“天地之变，阴阳之化”(荀子)和“人的理

性为自然界立法”(康德)②“气者，理之依也”(王夫之)和“水是万物的始基”(泰勒斯)③“物是观念的集合”(贝克菜)和“未有此气，已有此理”(朱熹)④“形存则神存，形谢则神灭”(范缜)和“我思故我在”(笛卡尔)A．①②B．①③C．①④D．

②③22．中国、印度在古代对宇宙万物的认识有惊人的相似：中国的五行说将金、木、水、火、土作为宇宙万物及各种自然现象变化的基础；印度的“四大学说”认为宇宙万物由水、风、地、火构成。上述中印古代学说（）A．都把物质世界看作是客观精神的外化B．只是一种可贵的猜测，没有科学

依据C．都正确回答了物质和意识的辩证关系D．都以近代自然科学发展成就为基础23．从哲学的基本派别来看，下列选项能体现两大阵营根本分歧的是（）A．“飞矢不动”与“心之官则思”B．“天地之变，阴阳之化”与“气者，理之依也

”C．“世界是一团永恒的活火”与“理生万物”D．“物是观念的集合”与“和实生物，同则不继”24．在人类思想史上，就真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。在马克思主义的指引下，新中国成立70多年

来取得了全方位的伟大成就。马克思主义在中国“行”主要是因为它（）①是社会变革的先导，能推动时代前进的步伐②是“科学之科学”，反映时代的任务和要求③是实践的、开放发展的“改变世界”的科学④为解决中国现实社会问题不断提供具体方案A．①③B．①④C．②③D．②④25．

习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代需要应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。这说

明（）①哲学源于社会实践，并成为社会变革的先导②哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界③真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果④真正的哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一A．①②B．②③C．①④D．③④26．中国正全面实施乡村振兴战略，扎实推进美

丽乡村建设，走乡村绿色发展之路。中国在乡村振兴过程中坚持人与自然和谐共生，乡村环境更加宜人，农民生活更加富裕。坚持人与自然和谐共生是基于（）①自然界是客观的，有其自身固有的规律②人类只能适应自然变化而不能改变自然③自然环境是人类生存和发

展的重要前提④人类的破坏性活动使自然界失去客观性A．①②B．①③C．②④D．③④27．恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这说明哲学上的物质（）①是对各种具体物质形态共性的概括②与各种具体物质既有联系又有区别③与各种具体物质是包含与被包含的关系④是能够为

人的意识所反映的客观存在A．①②B．①④C．②③D．③④28．绿色是永续发展的必要条件和中国人民对美好生活追求的重要体现。人类对自然的伤害最终会伤及人类自身，要形成“两山”的绿色发展理念，节约资源和保护环境的生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。这表明（）①人类改造自然必须造成对

自然的破坏②人类应尊重自然，与自然和谐相处③应该在尊重规律的基础上发挥主观能动性④认识自然规律才能征服自然A．①③B．②③C．③④D．①②29．“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”下列说法能够依次佐证上述哲学观点

的是（）①流水不腐，户枢不蠹②天地合而万物生，阴阳接而变化起③天行有常，不为尧存，不为桀亡④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣A．②—①—③—④B．②—①—④—③C．④—①—③—②D．④—③—②—①30．有这样一副对联描绘长沙的著名景点，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联

是”天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。下列选项中的词句与对联所蕴含的哲理一致的是()①野马飘鼓而不动，日月历天而不周②少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂③两岸青山相对出，孤帆一片日边来④卧看满天云不动，不知云与我

俱东A．①②B．①④C．⑦③D．③④第II卷（非选择题）二、材料分析题31．（28分）阅读材料，完成下列要求。脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务。今年的政府工作报告指出，坚决打赢脱贫攻坚战，确保实现脱贫攻坚目标。今天，面临的困难和挑战依然艰

巨，决不能松劲懈怠。材料一“治贫先治愚，扶贫先扶智。”教育是实现内生脱贫和阻断贫困代际传递的重要途径。脱贫攻坚必须充分激发贫困地区和贫困人口脱贫的内生动力，必须着力激发贫困群体发展生产、脱贫致富的主动性。既要通过技能培训、文化教育使贫困群体获得致富的能力、受到文化的感召，还要努力营造贫

困人口立志脱贫的客观条件。材料二脱贫攻坚难在精准、贵在精准、重在精准。如期完成脱贫攻坚历史性任务，要求各地必须结合自身发展的实际情况，坚持精准施策，狠抓落实，有效提升脱贫质量，以非常之力、关键之举实现全面胜利。对于能够通过发展生产脱贫的地区，必须加大政策扶

持的力度，尽快培育出带动经济发展的主导产业和龙头企业，稳固脱贫的产业基拙和长效机制；对于生活在“一方水土养不活一方人”地区的贫困人口，应加快制定和落实整体搬迁计划；对于完全丧失或部分丧失劳动能力、通过各类扶贫开发措施难以脱贫的贫困人口，应不断完善社会保障体系并使其

精准覆盖这一群体。（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明教育在精准扶贫中发挥的作用。（14分）（2）结合材料二，分析打赢脱贫攻坚战是如何体现一切从实际出发的。（14分）32．（12分）阅读材料，完成下列要求。改革开放总设计师邓小平同志叮嘱广东的领导志，在经济特区的创立和探索中“杀出一条

血路”，为中国的改革开放与中国特色社会主义建设事业奋勇突围、开拓进取。2020年10月14日，习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上发表重要讲话，将“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”作为经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验之一。这在中国

努力实现社会主义现代化、走向中华民族伟大复兴和世界经历“百年木有之大变局”、内外部环境发展面临严峻挑战的当下，具有深刻的思想价值与实践意义。结合材料并运用意识作用的相关知识，说明“思想破冰”对经济特区发展的意义。（12分）高二政治参考答案1．B【详解】B：“成为华夏儿女割不断的纽带”

说明汉字是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带，B正确。A：华夏文字是中华文化延绵不绝的重要见证，但不是“源头”，A错误。C：材料没体现中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄，C排除。D：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，D错误。故本题B。【点睛】2．A【详解】

①②：创意课间操能让学生体会到运动的快乐，既缓解了课业压力，又传播了本地的优秀传统文化，体现了创意课间操有利于促进学生德智体美劳全面发展，文化氛围能够潜移默化地影响人，故①②正确。③：材料未体现依托大众传

媒，故③不选。④：材料未体现中华传统文化博大精深、源远流长，故④不选。故本题选A。3．C【详解】②④：文化为人所特有，是人们社会实践的产物，而烧烤文化也是为人所特有，是人们社会实践的产物，材料中又显示，北京猿人已开始使用天然火烤制食物，说明我国烧烤文化源远

流长且得到了创新和发展，②④正确。①：判断传统文化能否促进社会发展，要看传统文化是否能适应社会变迁，而非是否被现代人所接受，①排除。③：文字是文化的基本载体，③错误。本题选C项。4．B【详解】科技是推动文化发展的重要因素，而不

是决定因素，A不选；C的说法错误，文字的出现，标志着人类进入文明时代；材料没有体现文化与经济相互交融，不选D。4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，

讲述甲骨文字形时，体现了现代信息技术的运用促进了文化传播，B符合题意。故本题选B。5．B【详解】本题以汉服文化为背景材料，注意关键词“明显区别于其他民族的传统服饰”、“相对一致的风格和形制”、“被誉为“穿在身上的诗书礼乐”

，所以，②④的说法是正确的，①在材料中未能体现出来，③也未能在材料中体现出来。故本题选B。【点睛】中国传统文化的特点是源远流长，博大精深。源远流长体现在中华汉字和史书典籍。中国传统文化还具有博大精深的特点，主要体现在其独特性、区域性和民族性。6．B【详解】材料中“家国情怀”是

对自己国家一种认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次文化心理密码”，这体现了对发展文化历史责任的主动担当，对自身文化价值的充分肯定，说明了发展中国特色社会主义需要树立高度的文化自觉和文化自信，故②正确；材料中的中“家国情

怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对自己国家的一种认同感和归属感、责任感和使命感的体现，这体现了以爱国主义为核心的民族精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，故③正确；材料强调的是家国情怀，是爱国主义，没体现中华民族具有厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，故①与材料无关；

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题，祖国统一并不是爱国主义的永恒主题，故④错误。故选B。7．C【详解】中华文化具有源远流长、博大精深的特点。博大精深表现在独特性、区域性和民族性。②④体现了中华文化的博大精深，符合题意；①③体现中华文化源远流长，与题

意不符。所以本题选C。8．A【详解】①：“燕雀安知鸿鹄之志”体现了梦想精神，①正确。②：“爬山越岭要互助，渡江过河要齐心”体现团结精神，②正确。③：“麋鹿成群，虎豹避之。飞鸟成列，鹰鹫不击”体现了团结精神，而不是奋斗精神，③错误。④：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”体现了奋斗精神，而不是创造

精神，④错误。故本题选A。9．B【详解】①③：材料中“60多年前”“一代又一代交大人不辱使命，不负重托”，这表明“西迁精神”具有继承性，其形成和发展是长期历史积淀的过程，同时具有鲜明的时代性，它丰富和发展了中华民族精神。①③正确。②：“西迁精神”作为中华民族精神具有相对稳定性，具体内涵会因时而变。

②错误。④：“西迁精神”具有先进性，需要通过实践转化为民族复兴的现实力量。④错误。故本题选B。10．D【详解】文化市场的快速发展为我们提供了丰富多彩、各种各样的文化产品，这些文化产品良莠不齐，性质各异，需要我们在进

行文化消费时提高辨别不同性质文化的眼力，提升自己的文化审美品位，自觉选择健康向上的、有益的文化。①④正确；个性新潮的文化不一定是先进的、健康向上的文化，故②错误；③是对国家的要求，不是对普通文化消费者的

要求，与题意不符。故选D。11．B【详解】此题考查在文化生活中选择的相关知识，考查学生对基础知识的理解和运用能力。解题时要注意与课本知识的结合。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于

腐朽文化，这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔，故B正确；对待落后文化，要用科学文化知识进行教育，加以改造，故排除AC；提高辨别腐朽文化的能力，是对人民群众的要求，不是对待腐朽文化的正确态

度，故排除D。故选B。【点睛】区分落后文化与腐朽文化落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。其常以看相、算命、测字、看风水等传统习俗的形式表现出来；落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改

造或剔除。腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。它腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。12．A【详解】①②：“办好思想政治理论

课要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围”说明党要牢牢掌握意识形态工作领导权，教育在人的教化和培育上扮演着重要的角色，①②符合题意。③：要把社会主义核心价值观

作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，③观点错误。④：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，④观点错误。故本题选A。13．A【详解】本题主要考查的是社会主义核心价值观的知识。A：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，故选项

A正确。B：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值目标，故选项B不符合题意。C：爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则，故选项C不符合题意。D：勤劳、勇敢、团结、奋进不是社会主义核心价值观的内容，故排除。答案选A。【点睛】“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国

家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的

基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。14．A【详解】“坚持我国宗教中国化方向，让宗教发展成为体现中国精神、中国价值、中国力量的

宗教。”说明坚持我国宗教中国化方向要立足当代中国现实，积极践行社会主义核心价值观，要深入挖掘教义教规中符合中华优秀传统文化的阐释，本题①②符合题意；材料没有体现我国处理民族问题要坚持坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，③与题意不符，应排除；我国坚持政教分离的原则，不能

用行政力量去发展宗教，也不能用行政力量去消灭宗教，④观点错误，应排除；本题应选A。15．A【详解】A：哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”，并帮助心灵搬家，走出困境，体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，是一门给人智慧使人聪明的学问，故A正确。B：哲学的任务是寻找光明，

在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界，故B错误。C：指导人们正确地认识世界和改造世界，而不仅仅是探索人的精神世界，故C错误。D：哲学有可能是错误的，不一定是启迪人类智慧的综合科学，故D错误。故

本题选A。16．D【详解】①④：题干强调面对新冠病毒肆虐，人们生命财产健康安全遭受损失，从而引发思考，表明哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考，同时表明哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动，①④

符合题意。②：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而不仅仅是对自然灾害的认识和思考，②说法错误。③：哲学发展是为了适应人们的实践活动，而不是人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要，③说法错误。故本题选D。17．B【详解

】①：科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，①错误。②④：恩格斯的话说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，接受正确哲学指导能够不偏离正确的方向，②④符合题意。③：本题强调的是哲学的作用，不是哲学从具体科学知识中概括出最一

般的结论，③排除。故本题选B。18．A【详解】①：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒”体现了世界观决定方法论，方法论体现世界观。①正确。②：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，但哲学并不总是与人的主观情绪联系在一起。②错

误。③：如果我们选择了为大家作出牺牲的职业，我们的幸福将属于千百万人，体现了人生道路的正确选择将对我们的人生具有重要意义。③正确。④：哲学源于生活，是对生活的反映，但并不都是对生活的真实反映。④错误。故本题选A。19．B【详解】①：宇宙

之“问”，牵引着人类涌动不止的好奇心，说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，①符合题意。②：材料主要强调的是哲学的产生以及哲学与具体科学的关系，没有体现哲学的基本问题是一切哲学都不能回避的问题，②不符合题意。③：具体科学的研究既有可能以

正确的世界观和方法论为指导，也有可能以错误的世界观和方法论为指导，③错误。④：如今“天问一号”飞向太空，我们等待着来自火星的回答，反映了具体科学的发展是解答哲学基本问题的钥匙，④符合题意。故本题选B。20．B【详解】AB：“世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物。”这种观点属于可知论，而不属于

不可知论，A错误，B正确。CD：“世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物”强调的是思维能否正确认识存在的问题，而不是反映世界本源问题，CD排除。故本题选B。21．C【详解】①：“天地之变，阴阳之化”（荀子），属于古代朴素唯物主义；“人的理性

为自然界立法”（康德）属于主观唯心主义。这两者能体现唯物主义与唯心主义区别，故①符合题意。②：“气者，理之依也”（王夫之）和“水是万物的始基”（泰勒斯）都属于古代朴素唯物主义，这两者不能体现唯物主义与唯心主义区别，故

②不符合题意。③：“物是观念的集合”（贝克莱）和“未有此气，已有此理”（朱熹）都属于唯心主义，这两者不能体现唯物主义与唯心主义区别，故③不符合题意。④：“形存则神存，形谢则神灭”（范缜），属于古代朴素唯物主义；“我思故我在”（笛卡尔），属于主观唯心主义。这两者能体现唯物主义与

唯心主义区别，故④符合题意。故本题选C。22．B【详解】BC：中国的五行说和印度的“四大学说”都属于古代朴素唯物主义观点，它们只是一种可贵的猜测，没有科学依据，B正确，C排除。A：材料体现的是古代朴素唯

物主义，而该选项属于客观唯心主义观点，A不选。D：近代形而上学唯物主义观点是建立在近代自然科学发展成就基础上的，D不选。故本题选B。23．C【详解】从哲学的基本派别来看，哲学的两大阵营是唯物主义和唯心主义，其根本分歧的是唯物主义认为，物质是本原的，意识是

派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。A：“飞矢不动”的意思是说飞箭在某一瞬间必定处在空间上的某一点。飞箭既然在路径的每一点上都是静止的，所以飞着的箭实际上并没有运动。体现

了形而上学，“心之官则思”意思是心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得，意思是脑筋的作用就是思维。属于唯物主义，该选项不能体现哲学两大基本派别根本分歧，A不合题意。B：“气者，理之依也”承认世界的本原是物质，属于古代朴素唯物主义，“

天地之变，阴阳之化”属于古代朴素唯物主义，本质上都是唯物主义，不能体现哲学两大基本派别根本分歧，B不合题意。C：“世界是一团永恒的活火”，属于古代朴素唯物主义；“理生万物”属于客观唯心主义，该选项体现哲学两大基本派别根本分歧，C符合题意。D：“和实生物，同则不继”体现了矛盾的同一性离不开矛盾的

斗争性，是辩证法；“物是观念的集合”属于唯心主义，该选项不能体现哲学两大基本派别根本分歧，D不合题意。故本题选C。【点睛】24．A【详解】①③：“没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响”，“在马克思主义的指引下，新中国成立70多年来取得了全方位的伟大成就”，这说明马克思

主义是社会变革的先导能推动时代前进的步伐，能够指导人们正确地认识世界和改造世界，是“改变世界”的科学，故①③正确。②：哲学不是“科学之科学”，哲学不能凌驾于具体科学之上，故②错误。④：马克思主义哲学为解决中国现实社会问题不断提供世界观和方法论的指导，但不

是具体方案，故④错误。故本题选A。25．B【详解】①：真正的哲学是社会变革的先导，①不选。④：马克思主义哲学在实践基础上实现了科学性与革命性的统一，故④不选。②③：习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代需要应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，说明习近平法治

思想总结和概括了时代的实践经验和认识成果，对认识世界改造世界具有指导作用，故②③符合题目要求。故本题选B。26．B【详解】①③：坚持人与自然和谐共生是基于自然界是客观的，有其自身固有的规律，自然环境是人类生存和发展的重要前提，①③正确。②：人类能够改变自然环境，②错误。④：自然界并不会因为人类

活动而失去客观性，④排除。故本题选B。27．A【详解】①②：根据题意可知是对各种具体物质形态共性的概括，与各种具体物质既有联系又有区别，故①②正确。③：物质与各种具体物质形态是一般与个别、共性与个性的关系，故③错误。④：物质是不以人的意识为转移并能够为人的意识所反映的客观实在，故④错误。故

本题选A。28．B【详解】①：人类在尊重自然规律的基础上改造自然，能够保护自然，与自然和谐相处，①错误。②③：人类对自然的伤害最终会伤及人类自身，要形成节约资源和保护环境的生活方式，还自然以宁静、和谐

、美丽。这表明人类应尊重自然，与自然和谐相处，应该在尊重规律的基础上发挥主观能动性，②③符合题意。④：人类可以改造自然，而不能强调征服自然，④错误。故本题选B。29．B【详解】②：“天地合而万物生变化起”是古代朴素唯物主义思想，体现世界是物质的，故②排第一。①：“流水不腐，户枢不蠢”体现了运动是

物质的固有的根本的属性和存在方式，故①排在第二位。④：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”说明运动是有规律的，故④排第三。③：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”说明规律是客观的，故③排第四。因此，正确顺序是②→①→④→③。故本题

选B。30．D【详解】题干中的对联体现了运动和静止的辩证关系。①：“野马飘鼓而不动，日月历天而不周”意思是野马驰骋却是不动的，日月轮回却是不变的，强调的是静止，但否认了运动，①不符合题意。②：“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂”意思是

年青时骑马到西安市去玩，年青人身手灵活，四处乱逛，体现绝对运动，但没体现相对静止，②不符合题意。③：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思是两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边，强调了运

动与静止的辩证关系，③符合题意。④：“卧看满天云不动，不知云与我俱东”意思是躺卧在船上望着满天白云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进，强调了运动与静止的辩证关系，④符合题意。故本题选D。31．（1）①

文化是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。通过教育培养劳动群众艰苦奋斗、自力更生的精神，激发脱贫的内生动力，为脱贫攻坚提供精神动力和智力支撑。②文化与经济相互

影响、相互交融。发展教育事业有利于提高劳动者素质，充分就业，助力脱贫。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。通过技能培训、文化教育使贫困群体获得致富的能力，有利于实现内生脱贫和阻断贫困代际传递。（2）①尊重客观规

律，从客观存在的实际出发。脱贫攻坚难在精准、贵在精准、重在精准，如期完成脱贫攻坚任务。②要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践。脱贫攻坚中根据不同的地区，制定不同的脱贫政策

。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。坚持精准施策，狠抓落实，有效提升脱贫质量，以非常之力、关键之举实现全面胜利。④既要唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状的思想。各地必须结合自身发展的实际情况打赢脱

贫攻坚战。【分析】本题以脱贫攻坚为背景，考查考生描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力。【详解】（1）本题属于说明类的主观题，要求运用文化生活知识，说明教育在精准扶贫中发挥的作用，考查教育的作用。材料中指出，教育是实现内生脱贫和阻断贫困代际传递的重要途径。脱贫攻坚必须充分激发贫困地区和

贫困人口脱贫的内生动力，必须着力激发贫困群体发展生产、脱贫致富的主动性。既要通过技能培训、文化教育使贫困群体获得致富的能力、受到文化的感召，还要努力营造贫困人口立志脱贫的客观条件，体现了文化是一种精神力量，能够在人们认识

和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，文化与经济相互影响、相互交融，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。（2）本题属于措施类的主观题，要求分析打赢脱贫攻坚战是如何体现一切从实际出发的。材料中，如

期完成脱贫攻坚历史性任务，要求各地必须结合自身发展的实际情况，坚持精准施策，狠抓落实，有效提升脱贫质量，以非常之力、关键之举实现全面胜利，体现了尊重客观规律，从客观存在的实际出发；对于能够通过发展生产脱贫的地区，必须加大政策扶持的力度，尽快培育出带动经济发展的主导产业和

龙头企业，稳固脱贫的产业基拙和长效机制，体现了要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践；对于生活在“一方水土养不活一方人”地区的贫困人口，应加快制定和落实整体搬迁计划；对于完全丧失或部分丧失劳动能力、通过各类扶贫开发措施难以脱贫的贫困人口，应不断完善社会保

障体系并使其精准覆盖这一群体，体现了要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。【点睛】教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育对文化传承的作用主要表现为：（1）教育通过对受教育者的“传道

、授业、解惑”，把文化传递给下一代。（2）教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。（3）随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大。32．意识能够能动的认识世界，意识对改造客观世界具有指导作用，

将“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”作为经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验之一，不断坚持思想解放，才能涌现出一批敢闯敢干、敢为人先的杰出人才；经济特区制度越办越好，离不

开与时俱进地推出改革措施，形成重大制度创新成果，也需要“思想破冰”作为支撑；有利于把机制盘活，让资本、人才、技术、土地等要素动起来，加快推进治理体系和治理能力现代化，有利于实现社会主义现代化、走向中华民族

伟大复兴。【分析】本题以深圳经济特区建立40周年为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对意识作用等基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【详解】本题要求考生结合材料并运用意识作用的相关知识，说明“思想破冰”对经济特区发展的意义。知识

限定比较具体，考生阅读材料分析。材料信息：将“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”作为经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验之一。结合主干知识与试题材料分析：意识能够能动的认识世界，意识对改造客观世界具有指导

作用，将“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”作为经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验之一，不断坚持思想解放，才能涌现出一批敢闯敢干、敢为人先的杰出人才，有利于把机制盘活，让资本、人才、技术、土地等要素动起来，加快推进治理体系和治理能力现代化，

实现社会主义现代化、走向中华民族伟大复兴。【点睛】本题为分析说明类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点对照，做到观点与材料结合。