【文档说明】新疆维吾尔自治区和田地区第二中学2022-2023学年高一上学期11月期中考试生物试题 含解析.pdf，共(23)页，465.178 KB，由小赞的店铺上传

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2022~2023学年度第一学期和田地区第二中学期中考试高一生物试题一、选择题1.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误．．的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是生物都是由细胞发育而来的C.“细胞通过分裂产生新细胞”

是对细胞学说的重要补充D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性【答案】B【解析】【详解】分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；(2)细胞是一个相

对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；(3)新细胞可以从老细胞中产生。详解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，A正确；病毒无细胞结构，所以病毒不是由细胞发育而来，B错误；魏尔肖提出了“细

胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，C正确；根据细胞学说的内容分析可知，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。点睛：识记细胞学说的内容和揭示的意义，尤其要注意细胞学说中不包含病毒这种非细胞结构生物。2.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（）A.细胞是一切生物

体结构和功能的基本单位B.细胞学说提出新细胞可以从老细胞中产生C.施旺和施莱登提出了完整的细胞学说内容D.细胞学说揭示了细胞结构统一性与功能多样性【答案】B【解析】【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的。2、细胞学说的内容为：（1）细胞是一个有

机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。3、细胞学说的意义：阐明了细胞

的统一性和生物体结构的统一性。【详解】A、病毒没有细胞结构，A错误；B、根据上述分析可知，细胞学说提出新细胞可以从老细胞中产生，B正确；C、细胞学说的建立者主要是施旺和施莱登，后人根据他们的研究成果进行整理和修正提出了细胞学说，C错误；D、细胞学说揭示了细胞结构的统一性，没有

揭示细胞结构的功能多样性，D错误。故选B。3.下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是A.由施莱登和施旺创立B.一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重

要补充D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞【答案】B【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物

所组成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。【详解】A.细胞学说主要是由施莱登和施

旺创立，A正确；B.一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞核细胞产物构成，B错误；C.“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，C正确；D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正活细胞，D正确；故选B。4.下列关于细胞学说及其建立，不正确的叙述是（）A.细胞学说的产生是源于对生物学理

论的深入研究B.细胞学说的重要内容是：动物和植物都是由细胞构成的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说也是不断的纠正和发展的理论【答案】C【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的。【详解】A、细胞学说的产生是源

于在前人基础上，对生物学理论的深入研究，A正确；B、细胞学说的重要内容之一是：一切动物和植物都是由细胞构成的，B正确；C、细胞学说没有对细胞进行划分，C错误；D、细胞学说的建立也是不断的开拓、继承、修正和发展的过程，D正确。故选C。5.下列有关细胞的叙述

，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的形态结构相同D.最早的生命是具有细胞结构的单细胞生物【答案】D【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和

染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸（DNA或RNA）组成。【详解】A.病毒是无细胞结构的生物，A错误；B.蓝藻细胞是原核生物没有细胞核，但有环状的DNA分子，

B错误；C.人体细胞存在分化现象，故不同组织的细胞形态结构不同，C错误；D.最早的生命是具有细胞（是最基本的生命系统）结构的单细胞生物，D正确。故选D。【点睛】病毒是无细胞结构的生物；原核生物没有细胞核，但有环装

DNA分子。6.下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是（）A.一个分子也是有独特结构的生命系统B.细胞是地球上最基本的生命系统C.一只草履虫属于个体层次，不属于细胞层次D.一棵松树的结构层次为：细胞→组织→器官

→系统→个体【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的

组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、一个分子不属于生命系统，A错误；B、细胞是地球上最基本的生命系统，B正确；C、草履虫是单细胞生物，所以一只草履虫属于个体层次，也属于细胞层次，C错误；D、松树是植物，没有系统这个层次，

D错误。故选B。7.下列关于某池塘内相关生物的描述，正确的是（）A.池塘内的水草、鱼等所有生物不能构成生态系统B.水草有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内的所有动植物构成了生物群落，所有藻类构成了种群D.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次【答案】A【解析

】【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各

自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、生态系统包括生物和无机环境，A正确；B、植物没有系统这一生命结构层次，B错误；C、一个池塘内，所有生物构成了生物群落，另外藻类包括很多物种，不能视为种群，C错误；D、草履虫为单细胞动物，故而没有组织、器官

和系统等生命结构层次，D错误。故选A。【点睛】8.某科研小组计划研究大雾岭自然保护区内白颈长尾雉的数量变化，这里研究对象对应于生命系统的结构层次是（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统【答案】B【解析】【分析】掌握各生命系统的

结构层次的概念，据此作答。种群：生活在同一地点的同种生物所组成的一群个体；群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和；生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体；生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，生物圈是

最大的生态系统。生命系统的层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。【详解】种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体；该地区白颈长尾雉的数量变化属于种群的特征，因此他们的研究属于生命系统结构层次中的种

群层次。即B正确，ACD错误。故选B。9.用显微镜观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目的变化分别是（）A.变小、变多B.变大、变多C.变大、变少D.变小、变少【答案】C【解析】【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，

细胞越小。【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大。因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、数目的情况依次为：变大、变少。综上所述，C正确，A、B、D错误。故选C。10.在用高倍镜“观察叶绿体和细胞质的流动”的实

验中，下列叙述正确的是（）A.换高倍物镜后立即用粗准焦螺旋将图像调清晰B.活细胞的细胞质中的叶绿体是静止不动的C.选用含叶绿体大而少的活细胞来观察D.用于制片的叶片应保持干燥．【答案】C【解析】【分析】观察叶绿体的实验的关键是选择好观察的材料

，选择不好会影响观察效果，需选择含叶绿体少，而叶绿体大的细胞便于观察。【详解】A、换高倍物镜后不能用粗准焦螺旋，应用细准焦螺旋将图像调清晰，A错误；B、活细胞中，细胞质是一直处在流动状态的，细胞质中的叶绿

体也是运动的，B错误；C、选择叶绿体小的细胞，不容易观察，叶绿体太多，会重叠在一起，因此要选择含叶绿体少，而叶绿体大的活细胞来观察，C正确；D、制片和镜检时，临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态，不然叶片细胞会失水影

响观察，D错误。故选C。11.绿叶海蜗牛是一种有趣的软体动物，它在第一次进食藻类后，便将藻类的叶绿体吸收入自己的细胞内，并可进行光合作用，从此可终生禁食。某同学将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以清晰观察到的细胞结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤核糖体A.①③B.①④

C.③④D.②⑤【答案】C【解析】【分析】1、绿叶海蜗牛是软体动物，无细胞壁，捕食藻类后，细胞内存在叶绿体。2、光学显微镜下能够分辨的细胞器有线粒体、叶绿体、细胞壁、液泡、细胞核、染色后的染色体等细胞的显微结构。【详解】光学显微镜下能清楚观察到细胞壁、细

胞核，但不能观察到核糖体，绿叶海蜗牛是一种软体动物，其细胞不具有细胞壁，具有叶绿体，可看到细胞的边界，但不能清晰观察到细胞膜。ABD错误，C正确。故选C。12.下列有关实验内容的描述，正确的是（）A.用高倍光学显微镜观察到叶绿体具有双层膜B.用成熟的叶肉细胞来探

究植物细胞的失水和吸水C.要把在低倍镜下观察装片中位于左下方的物像移至视野中央，应该朝右上方移动装片D.用盐酸处理哺乳动物成熟的红细胞可改变膜的通透性从而获得细胞膜【答案】B【解析】【分析】1、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒

体呈现蓝绿色．通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等．2、哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜．3、把成熟

的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层

就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．【详解】A、叶

绿体的双层膜结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，A错误；B、成熟的叶肉细胞有大液泡，能用来探究植物细胞的吸水和失水，B正确；C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，将位于视野左下

方的物像移向中央，应向左下方移动装片，C错误；D、获得细胞膜制备原理是红细胞在蒸馏水中过度吸水涨破，D错误。故选B。13.当显微镜镜筒下降，操作显微镜的人的目光注视的部位是()A.镜筒B.目镜C.物镜D.物镜与装片的距离【答案

】D【解析】【分析】本题考查显微镜的操作注意事项，在调节粗准焦螺旋下降镜筒时，目光应注视物镜与装片的距离，若用力过猛，则很容易压坏玻片标本，或损伤镜头。【详解】当调节粗准焦螺旋使镜头下降时，由于升降幅度较大，因而操作者应当从侧方向注

视物镜与玻片标本的距离，否则容易因用力过猛损坏玻片或损伤镜头，故选D项。14.小明拿水稻和其他的生物进行比较，并总结出相应特征，相关总结不正确的是（）选项细胞细胞壁叶绿体A水稻叶细胞有有B酵母细胞有无C小肠绒毛上皮细胞无无D水稻根尖细胞无有A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】1、含有

细胞壁的细胞：植物细胞、真菌细胞和绝大多数原核细胞。2、含有叶绿体的细胞：植物幼茎表皮细胞和叶肉细胞。【详解】A、水稻叶细胞属于植物细胞，细胞中含有细胞壁和叶绿体，A正确；B、酵母细胞属于真核细胞（真菌），有细胞壁，但是无叶绿体，B正确；C、小肠绒毛上皮细胞属于动物细胞，没有

细胞壁和叶绿体，C正确；D、水稻根尖细胞没有叶绿体，但含有细胞壁，D错误。故选D。15.下列关于原核生物和真核生物的叙述，错误的是（）A.蓝藻和酵母菌都具有双螺旋结构的DNAB.大肠杆菌和哺乳动物成熟红细胞都没有核糖体

C.硝化细菌和水稻都含有能进行有氧呼吸的呼吸酶D.S型肺炎双球菌的荚膜和玉米细胞的细胞壁都含有多糖【答案】B【解析】【分析】1、原核生物无以核膜为界限的细胞核，有拟核，只有核糖体一种细胞器。2、常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变

形虫）及动、植物；常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌；此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】A、蓝藻和酵母菌的遗

传物质都是DNA，两者都有双螺旋结构的DNA，A正确；B、大肠杆菌有核糖体，哺乳动物成熟红细胞没有核糖体，B错误；C、硝化细菌和水稻都能进行有氧呼吸，具有与该过程有关的酶，C正确；D、S型肺炎双球菌有多糖荚膜，玉米的细胞壁主要成分是纤维素（

多糖），D正确。故选B。16.在使用光学显微镜高倍镜观察酵母菌和乳酸杆菌时（）A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D.在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦【答案】C【解析】【分析】酵母菌属于真核生物中的真菌，乳酸菌属于原核

生物中的细菌，两者均具有细胞壁结构；原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】A、乳酸菌为原核生物，细胞中无细胞核，A错误；B、原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，但

核糖体比较小，在光学显微镜下看不到，B错误；C、若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜，C正确；D、在换用高倍镜之后，只能调节细准焦螺旋，D错误。故选C。17.蓝藻（蓝细菌）细胞具有的结构或物质有A.DNA和RNAB.染色体和染色质C.叶绿素和叶绿体D.细胞壁和线粒体【答案】A【解析】【

分析】蓝藻属于原核生物，无叶绿体但有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】A、蓝藻是原核生物，细胞中同时含有DNA和

RNA，DNA作遗传物质，A正确；BCD、蓝藻（蓝细菌）是原核生物无染色体、染色质、叶绿体和线粒体，B、C、D错误。故选A。18.下列属于真核生物的是（）A.细菌B.蓝藻C.酵母菌D.病毒【答案】C【解析】【分析】真核生物与原核生物的本质区别是有无以核膜为界限

的细胞核。【详解】A、细菌属于原核生物，A错误；B、蓝藻属于原核生物，B错误；C、酵母菌属于真核生物，C正确；D、病毒是没有细胞结构的生物，D错误。故选C。19.下列对原核生物叙述正确的是（）A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞无膜结构C

.原核生物可以进行细胞分裂D.原核生物的遗传物质为RNA【答案】C【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，同时原核细胞也没有线粒体、叶绿体、内质网、染色体等复杂的结构，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。

【详解】Ａ、核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，Ａ错误；Ｂ、原核细胞含有质膜，Ｂ错误；Ｃ、原核生物的细胞可以进行二分裂，Ｃ正确；Ｄ、原核生物的遗传物质是DNA，Ｄ错误．故选Ｃ。【点睛】本题考查了原核细胞和真核细胞结构

的异同点，要求考生能够识记原核细胞的相关结构；明确所有细胞生物的遗传物质均为DNA，属于考纲中识记层次的考查。20.下列生物不属于原核生物的是（）A.蓝藻B.发菜C.酵母菌D.细菌【答案】C【解析】【分析】原核生物与真核生物

的区别：原核生物没有以核膜为界限的细胞核，原核生物只有核糖体一种细胞器。【详解】蓝藻、发菜和细菌均属于原核生物，酵母菌属于真核生物，故选C。21.下列都属于微量元素的一组是（）A.Fe、Mn、Pb、BB.Fe、Mn、Cu、MoC.Mn、Ca、Mg、CuD.Cu、Ca、Hg、Zn【

答案】B【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素是指含量占

生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【详解】A、微量元素指占生物体总质量0.01%以下，且为生物体所必需的一些元素，Ca属于大量元素，Pb不是生物体必需元素，A错误；B、Fe、M

n、Cu、Mo均属于微量元素，B正确；C、Ca、Mg属于大量元素，C错误；D、Ca属于大量元素，Hg不是生物体必需元素，D错误。故选B。22.组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，且对生物体的生命活动具有一定的作用。下列相关叙述正确的是A.微量元素在生物体内含量很少因此作用微小B.无机盐离子

主要参与生物体内代谢废物的运输C.用32P标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程D.碳链是构成生物体内有机化合物的基本骨架【答案】D【解析】【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。2、组成多糖的

单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。【详解】A、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，微量元素在生物体内含量虽然很少但作

用重要，A错误；B、无机盐离子主要参与生物体内化学反应及维持渗透压，不能参与生物体内代谢废物的运输，B错误；C、蛋白质分子一般不含P元素，所以不能用32P标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程，C错误；D、生物体中，碳原子在

组成有机化合物中具有重要作用，碳链是构成生物体内有机化合物的基本骨架，D正确。故选D。23.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述，正确的是()A.细胞中常见的化学元素有约20多种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素B.Fe是构成血红蛋白不可缺少的大量元素

C.细胞中的结合水和自由水是可相互转化的D.磷脂、脱氧核糖、脂肪都含有C、H、O、N、P几种元素【答案】C【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一

以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【详解】A、细胞中常见的化学元素有20多种，根据含量的大小分为大量元素和

微量元素，A错误；B、Fe是构成血红蛋白不可缺少的微量元素，B错误；C、细胞中的结合水和自由水是可相互转化的，C正确；D、磷脂含有C、H、O、N、P几种元素，脱氧核糖、脂肪都含有C、H、O几种元素，D错误。故选C。24.把一小块生物组织捣碎后进行化学分析，得知其中含有水、蛋白质、DNA和糖原等成

分，由此可判断该组织是（）A.小麦的根尖B.家兔的肝脏C.甜菜的块根D.马铃薯的块茎【答案】B【解析】【分析】糖类可以分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖，其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质，核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纤维

素和糖原，淀粉是植物体内的主要储能物质，纤维素是构成细胞壁的主要成分，糖原是动物细胞内的储能物质，分为肝糖原和肌糖原【详解】小麦、甜菜、马铃薯都是植物，不含有糖原，所以A、C、D错误；家兔是动物，含有水、蛋白质、DNA和糖

原等成分，即B正确；故选B。【点睛】25.有这样几则广告语：①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量③这种营养品含有人体所需的20种必需氨基酸④这种口服液含有丰富的铁、锌、硒

等微量元素。请判断上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误（）A.4条B.3条C.2条D.1条【答案】B【解析】【分析】1、无机盐的功能：许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡

和渗透压。2、糖类包括多糖、二糖和单糖，单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖，多糖包括淀粉、纤维素、糖原。3、人体内组成蛋白质的氨基酸根据能否在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，可以在体内合成的氨基

酸是非必需氨基酸，不能在体内合成，只能从食物中获得的氨基酸是必需氨基酸。4、组成细胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。【详解】①谷物的主要成

分是淀粉，淀粉属于多糖，①错误；②无机盐不能为细胞生命活动提供能量，②错误；③构成人体蛋白质的20种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，人体的必需氨基酸有8种（婴儿有9种），③错误；④铁、锌和硒都属于微量元素，④正确；故选B。【点睛

】26.下列关于生物体内水分和无机盐的叙述错误的是A.在幼叶生长过程中，镁离子的含量逐渐增加B.在收获季节，种子中自由水的相对含量降低，代谢减弱C.因铁是组成血浆蛋白的重要成分，因此缺铁会导致贫血D.与水生植物相比，沙漠植物中结合水与自由水的比值较高【答案】C【解

析】【详解】镁离子参与叶绿素的构成，在幼叶生长过程中.镁离子的含量逐渐增加，A项正确；在收获季节，种子中自由水的相对含量降低，代谢减弱，B项正确；铁是组成血红蛋白的重要成分，C项错误；与水生植物相比.沙漠植物中结合水与自由水的比值较高，D项正确。【点

睛】自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水27.下列关于生物学实验及研究方法的叙述，正确的有（）①斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用②健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的

线粒体染成蓝绿色③验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离⑤在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸处理可以改变

细胞膜的选择透过性⑥用溴麝香草酚蓝水溶液能确定酵母菌细胞呼吸的类型A.①②④B.②④⑤C.②③⑥D.②④⑥【答案】B【解析】【分析】1、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色。3、

观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。【详解】①双缩脲试剂使用时，两种试剂要

分开使用，先加双缩脲试剂A液，再加双缩脲试剂B液，①错误；②健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色，周围细胞质接近无色，②正确；③蔗糖及其分解产物都不能被碘液染色，所以验证淀粉酶对淀

粉和蔗糖作用的专一性时，不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，③错误；④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离，④正确；⑤在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸处理可以改变细胞膜的选择透过性，⑤正确；⑥溴麝香草酚蓝水溶液用于检测二氧化碳，而酵母菌

的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，所以用溴麝香草酚蓝水溶液不能确定酵母菌细胞呼吸的类型，⑥错误。故选B。【点睛】28.腐乳随着储存时间的延长，其蛋白质越来越少，而短肽和氨基酸越来越多。某兴趣小组为了探究其原因，取适量豆腐乳制成样液，设计了如下表所示的实验(注：蛋白酶可以催化蛋白质

水解为氨基酸或短肽)。下列相关叙述中错误的是（）处理编号处理方法显色结果①37℃放置0min加入等量双缩脲试剂紫色②37℃放置10min？③37℃放置120min？④100℃加热5min后，37℃放置120min紫色A.①～③组的紫色越来越

浅B.④组呈紫色的原因是高温使蛋白质的结构更加稳定C.该实验的自变量是处理的时间和温度D.③与④对照说明37℃有利于蛋白酶发挥作用【答案】B【解析】【分析】本题主要是考查温度对酶促反应的影响，高温会使酶的空间结构改变而失去活性，失去活性后温度恢复最适温度，酶的活性不会

恢复。随着酶促反应的进行，底物浓度会越来越低。【详解】腐乳随着储存时间的延长，其蛋白质越来越少，而蛋白质与双缩脲反应呈紫色，其颜色变浅，A正确。④组高温导致蛋白酶变性不能分解蛋白质，B错。①～③组自变量为时间，③与④为温度，C正确。③37℃下蛋白质被蛋

白酶分解，与双缩脲试剂反应不呈紫色，而④组高温导致蛋白酶变性，不能分解蛋白质，故蛋白质与双缩脲反应呈紫色，D正确。【点睛】解决本题的关键是理解酶在高温条件下失去活性后，温度降低酶的活性不会恢复，从而准确的判断④组实验。29.实验人员利用特殊颜色反应对某未知样品的成分进行鉴定，所用试剂和实验结果

（实验操作正确规范）如下表所示。根据实验结果推测，该样品是（）试剂双缩脲试剂斐林试剂苏丹Ⅲ染液结果紫色蓝色棕红色A.梨汁样液B.油水混合物C.可溶性淀粉溶液D.豆浆样液【答案】D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：(1)斐林试剂自身是蓝色，可

用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹皿染液(或苏丹IV染液)鉴定，呈橘黄色(或红色)。【详解】A、根据表格分析，用斐林试剂检测，没有出现砖红色，而是表现为蓝色（斐林试剂中硫酸铜的颜色），说明样品的成分中没有还原糖

（如葡萄糖），进而说明该样品不是梨汁，A错误；B、用苏丹Ⅲ染液检测，没有出现橘黄色，说明该样品不是油水混合物，B错误；C、表格中没有检测可溶性淀粉的试剂，不能说明该样品中是否含有可溶性淀粉，C错误；D、用双缩脲试剂检测出现了紫色，说明样品的成分中含有

蛋白质，因此该样品可能是豆浆样液，D正确。故选D。30.显微镜观察法在生物学研究中发挥着重要作用。观察多种多样的细胞、生物组织细胞中脂肪的鉴定（苏丹Ⅲ染色）、观察叶绿体和细胞质流动、探究植物细胞的吸水和失水等实验，都需要使用光学显微镜观察。下列相关叙

述中正确的是（）A.用高倍显微镜可观察到大肠杆菌中有核糖体分布B.高倍镜下可观察到花生子叶细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒C.可观察到黑藻的细胞质环流方向与实际流动方向相反D.可观察到水分子从洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡进入高渗蔗糖溶液【答案】B【解析】【分析】显微镜成像特

点：放大倒立的虚像。光学显微镜只能观察到较大的结构，核糖体等无法被观察到。【详解】A、用高倍显微镜无法观察到大肠杆菌中有核糖体分布，A错误；B、高倍镜下可观察到花生子叶细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒，B正确；C、可观察到黑藻的细胞质

环流方向与实际流动方向相同，C错误；D、无法观察到水分子的移动，D错误。故选B。二、非选择题31.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题。（1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是______，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成______沉淀；在

鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是______；鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂，产生的颜色是______。（2）本实验注意事项：a.斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需现用现配，使用时要等量______加入，选择最好的加热方

式是______。b.双缩脲试剂的使用，应先加______1mL，提供碱性环境，再加______4滴。c.在鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，酒精的作用是______。【答案】（1）①.斐林试剂②.砖红色③.苏丹Ⅲ④.紫色（2）①.混合后②.水浴加热③.0.1g/mLNaOH溶液④.0.05

g/mLCuSO4溶液⑤.洗去浮色【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否，而不能鉴定非还原

性糖(如淀粉)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定，呈橘黄色(或红色)。【小问1详解】鉴定还原性糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀。鉴定花

生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹Ⅲ染液。鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂，会产生紫色反应。【小问2详解】a．斐林试剂使用需现用现配，要将甲液与乙液等量等量混合后加入，为使受热均匀，应选择水浴加热

。b.使用双缩脲试剂时，应先加0.1g/mLNaOH溶液1ml，提供碱性环境，再加0.05g/mLCuSO4溶液4滴，后者溶液成蓝色，加入量较多时会有影响紫色的观察。c.苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ易溶于酒精中，在鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，可用50%的酒精洗去浮色。32.动

植物细胞是典型的真核细胞。但因其生活的环境、营养方式、活动形式等方面的差异，造成动植物细胞具有明显区别，下图为高等动、植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）与动物细胞比较，高等植物细胞特有的细胞器是___________________。在图甲、乙所示细胞中都存

在，且含有核酸的细胞器有____________（填序号）。（2）若某细胞同时有图甲、乙中的各种细胞器，则为____________________细胞。（3）除内质网外，图中有单层膜的细胞器是[②]高尔基体和[]_____________。（4）原核细胞与图中细胞相比，

与图中细胞共有的细胞器是[]_____________。【答案】（1）①.液泡和叶绿体②.⑦④##⑦④（2）低等植物（3）⑧液泡（4）⑦核糖体【解析】【分析】图甲是植物细胞的亚显微结构，图乙是动物细胞的亚显微结构，其中

①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、⑤内质网、④线粒体、⑤内质网，⑥细胞质基质、⑦核糖体、⑧液泡、⑨叶绿体、⑩中心体。【小问1详解】高等植物细胞特有的而动物细胞没有的细胞器是液泡和叶绿体；甲、乙细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有④线粒体（含有DNA和RNA）、⑦核糖体（含有RNA）。

【小问2详解】若某细胞同时有图甲、乙中的各种细胞器，即植物细胞中含有中心体，则为低等植物细胞，因为高等植物细胞没有中心体，动物细胞核某些低等植物细胞具有中心体。【小问3详解】②高尔基体、⑤内质网、⑧液泡是单层膜的细胞器。【小问4详解】原核细胞与图中细胞共有的细胞器是核糖体，对应图中的⑦。【

点睛】本题考查动植物细胞的各种细胞器的结构，准确判断题图各序号含义是解题关键。33.哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、变形虫、草履虫、鲤鱼、青蛙等。请分析回答下列问

题。（1）这些生物中属于原核生物的是_______，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________________________________。（2）这些生物都具有的结构有____________、_________、

___________。（3）能进行光合作用的是________，因为其含有___________和_____________可以进行光合作用，是自养型生物。（4）上述生物细胞中含量最多的元素是______，含量最多的有机化合物是_______。（5）从生命系统的结构层

次上来看，湖中所有的鲤鱼构成________，各种生物构成________，整个湖泊构成____________。【答案】（1）①.蓝藻②.无以核膜为界限的细胞核（2）①.细胞膜②.细胞质③.核糖体（3）①.蓝藻②.叶绿素③.藻蓝素（4）①.O##氧②.蛋白质（5）①.种群②.群落③.生

态系统【解析】【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。2、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所

有的种群组成一个群落。生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。【小问1详解】与真核生物相比，原核生物无以核膜为界限的细胞核，上述生物中属于原核生物的是蓝藻。【小问2详解】这些生物都具有的结构有细胞膜、细胞质，核糖体，且均以DNA为遗传物质。【

小问3详解】上述生物中能进行光合作用的是蓝藻，因其含有叶绿素和藻蓝素，故属于自养型生物。【小问4详解】上述生物细胞中含量最多的化合物是水，故含量最多的元素是O；含量最多的有机化合物是蛋白质。【小问5详解】种群是指一定区域同种生物的全部个体，从生命系统的结构层

次上来看，湖中所有的鲤鱼构成一个种群；各种生物构成一个群落；整个湖泊既包括无机环境也包括各种生物，故构成一个生态系统。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生命系统的结构层次，要求考生识记原核细胞和真核细胞的

形态和结构的异同，能准确判断图示细胞的类型；识记生命系统的结构层次，能正确区分钟群、群落和生态系统。34.下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为______

_细胞。（2）为细胞提供能量的“动力工厂”为[]_______。（3）A、B中都有但功能不同的细胞器是[]_______。（4）细胞内表面积最大的膜结构是[]____________。（5）若图B为大蒜根细胞，则应该没有[]________。（6）与动物细胞有丝分裂有关的结构是[]________

。（7）与乳酸菌相比，上述细胞在结构上的最主要特征是________。【答案】（1）低等植物（2）⑨线粒体（3）⑤高尔基体（4）⑧内质网（5）④叶绿体（6）⑬中心体（7）具有以核膜为界限的细胞核【解析】

【分析】题图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，图中①代表细胞膜，②代表液泡，③代表细胞质基质，④代表叶绿体，⑤代表高尔基体，⑥代表核仁，⑦代表核基质，⑧代表内质网，⑨代表线粒体，⑩代表核孔，⑪代表核糖体，⑫

代表染色质，⑬代表中心体，⑭代表核膜。【小问1详解】图A为动物细胞的亚显微结构模式图，图B为植物细胞的亚显微结构模式图，只有低等植物细胞才会同时有液泡、叶绿体、中心体等细胞器。【小问2详解】⑨线粒体是有氧呼吸的主要场所，是为细胞提供能量的“动力工厂”。【小问3详解】⑤高

尔基体在植物细胞中与细胞壁的合成有关，在动物细胞中与分泌蛋白的加工、发送有关，故A、B中都有但功能不同的细胞器是⑤高尔基体。【小问4详解】细胞内表面积最大的膜结构是⑧内质网。【小问5详解】叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，根细胞不进行光合作用，没有叶绿体，故

若图B为大蒜根细胞，则应该没有④叶绿体。【小问6详解】⑬中心体与动物细胞的有丝分裂有关。【小问7详解】乳酸菌是原核细胞，上述两种细胞是真核细胞，与乳酸菌相比，上述细胞在结构上的最主要特征是具有以核膜为界限的细胞核。【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中

各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。35.下面是某兴趣小组为探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。（

1）实验目的：略。（2）材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA酶和RNA等。（3）实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，__________。第二步：取适量的猪胚胎干细胞分成等量的三组，用显微注射器分别把A

、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有猪流感病毒产生。（4）请预测实验结果及结论：①_____。②_____。③若A、B、C三组均出现

猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。【答案】①.分别用等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理②.①若A、C两组出现猪流感病毒，B组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是RNA③.

若B、C两组出现猪流感病毒，A组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是DNA。【解析】【分析】实验操作步骤的安排一般如下：第一步：取材随机均分为几组，编号；第二步：不同组自变量的处理；第三步：把上述各组放在无关变量相同

且适宜等条件下处理一段时间；第四步：观察并记录比较相应的因变量。【详解】（3）该实验原理是DNA酶和RNA酶分别能够水解DNA和RNA，因此该实验的单一变量是使用的酶不同，因变量为是否产生猪流感病毒，同时实验设计还要遵循对照原则。实验步骤为：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组

，分别用等量的相同浓度的DNA酶和RNA酶依次处理A和B两组核酸提取液，C组不作处理作为对照。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将注射后的三组猪胚胎干细胞放在相同且适

宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生。（4）预测结果及结论：①若猪流感病毒的遗传物质是RNA，则A、C两组出现猪流感病毒，B组不出现猪流感病毒；②若猪流感病毒的遗传物质是DNA，则B、C两组出现猪流感病毒，A组不

出现猪流感病毒；③若猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA，则A、B、C三组都出现猪流感病毒。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com