【文档说明】2022-2023学年高二语文 统编版选择性必修下册 同步精选试题 第4.2课 扬州慢 Word版含解析.docx，共(11)页，141.343 KB，由小赞的店铺上传

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第一单元4.2《扬州慢》1．（2022秋·高二单元测试）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．暮霭．（ǎi）凝噎．（yī）夜雪初霁．（jì）戍．角（shù）B．荠．麦（jì）豆蔻．（kòu）怆．然（chuànɡ）弥．望（ní）C．姜夔．（kuí）萧．条（xiāo）留恋．

（liàn）窥．江（kuī）D．那堪．（kān）芍．药（sháo）俊赏．（shǎnɡ）黍．离（sù）【答案】C【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“凝噎”的“噎”应读“yē”。B.“弥望”的“弥”应读“mí”。D.“黍离”的“黍”应读“shǔ

”。故选C。2．（2022秋·高二课时练习）下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（）例句：废池乔木，犹厌言兵A．淮左名都，竹西佳处B．波心荡，冷月无声C．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情D．清角吹寒，都

在空城【答案】B【详解】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。A.对偶，“淮左”对“竹西”，“名都”对“佳处”。B.选项和例句均为拟人。例句中“废池乔木”厌烦说起军事战争，赋予“废池乔木”以人的动作；B项“波心荡，冷月无声”中，赋予“冷月”以人的动作“无声”。C

.借代，“豆蔻”代指十三四岁的女子。D.通感，“清角”是听觉，而“寒”是触觉，将听觉用触觉写出，运用的是通感。基础篇故选B。3．（2022秋·高二课时练习）下列句子节奏的划分不正确的一项是（）A．过/春风/十里，尽/荠麦/青青。B．纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，

难赋/深情。C．自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。D．念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？【答案】D【详解】本题考查学生分析划分句子节奏的能力。D．“知/为/谁生”错误。“知”是知道的意思

，“为”是替的意思。句意：可每一年知道它替什么人开花繁生！“知”的后面不需要停顿，应该在“为”后面停顿。应该为“年年/知为/谁生”。故选D。4．（2021秋·高二课时练习）下列语句中，加点词解释不正确的一项是（）A．荠麦弥望．．弥望

：满眼B．自度．此曲度：构思C．杜郎俊赏．．俊赏：出色的鉴赏能力D．难赋．深情赋：写作【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“构思”错误，应该译为创作。句意：于是自创了这首

曲子。故选B。5．（2021秋·高二课时练习）下列对文中相关文化常识的解释，不正确的一项是（）A．胡马，胡人的兵马，指北方少数民族的军队，在《扬州慢（淮左名都）》中代指金兵。B．豆蔻，形容十三四岁的少女，杜甫诗《赠别》（其一）有

“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”之语。C．淮左，淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。D．“黍离之悲”，借指对饱受战争之苦的百姓的同情。《黍离》，《诗经·王风》中的一首诗，是周人缅怀故都之作。【答案】D【详解】本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。D.“

‘黍离之悲’，借指对饱受战争之苦的百姓的同情”错误，应为“‘黍离之悲’，借指故国残破的悲思”。故选D。6．（2022秋·河北邯郸·高二武安市第三中学校考阶段练习）对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（）A．夜雪初霁．

霁：天由雪转晴B．因自度．此曲度：吟诵C．荠麦弥望．．弥望：满眼D．解鞍少驻．．初程少驻：短暂停留【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“度：吟诵”错误，应为“谱写、创作”。

故选B。7．（2021秋·高二课时练习）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．予过维扬．．（维扬：指扬州。《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”，后以“维扬”代“扬州”。）B．淮左．．名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。）

C．自故马窥江．去后（江：这里指长江。）D．千岩老人以为有《黍离．．》之悲（《黍离》：《诗经·王风》中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。）【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理

解能力。涉及一词多义、古今异义、文学文化常识等知识。考生要根据肯的积累并结合语境，认真分析，确认词义。D项，“后借指对饱受战争之苦的百姓的同情”错误，应为“后借指故国之思”。故选D。8．（2022秋·

高二课时练习）下面均是宋代词人的词句，按词人词风分类正确的一项是①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②青山遮不住，毕竟东流去。③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑤三十

功名尘与土，八千里路云和月。⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？A．①③⑤⑥/②④B．①②③⑤/④⑥C．①③④/②⑤⑥D．①③⑥/②④⑤【答案】D【详解】试题分析：本题考查了解并掌握宋词的风格流派。宋词的两大流派：一是豪放派。豪放派大体是创作

视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、语词宏博，用事较多，不拘守音律，北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后，词风变为悲壮慷慨。苏轼、辛弃疾为代表。一是婉约派。婉约派词的内容侧重儿女风情。

结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有柔婉之美。以李后主、柳永、周邦彦、李清照等词家为“词之正宗”。本题，词人词风的不同可以从语言风格来区分。①③⑥语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。②④⑤意境雄

浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，属豪放派。故选D。9．（2022秋·高二课时练习）下列各项不属于《扬州慢》一词中“念桥边红药，年年知为谁生”的深刻含意的一项是A．叹“扬州芍药甲天下”而如今自生自灭。B．表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情

。C．遥念花的孤寂，抒发离情之苦。D．表现了扬州的寥落，名都的沉沦。【答案】C【详解】试题分析：本题主要考查词句内容理解与分析。诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。从全诗的角度理解诗中所写之事，运

用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。C项，此诗句不含有离情之苦。10．（2022春·甘肃兰州·高三兰州市外国语高级中学校考阶段练习）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族

（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。【答

案】C【详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注

释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号”说法错误，朝廷不会给平民封谥号。

故选C。（2022春·河北衡水·高二河北衡水中学校考阶段练习）阅读下面两首词，完成小题。木兰花慢·彭城怀古【元】萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉

家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台①荒，画眉人②远，燕子楼③空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。注释：①戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。②画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。③燕子楼

：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。扬州慢宋·姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？11．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“古徐州

”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。B．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。C．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，

暗示历史风流终为陈迹。D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的伤感。12．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗

庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感。【答案】11．C12．萨词中写刘邦战胜了项羽建立了汉朝，而今昔日繁盛的汉家陵阙也是秋风瑟瑟，禾黍满眼，表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。姜词中写曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青荠麦，而这一切皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致

，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投降政策有所谴责。【解析】11．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“都以爱情故事为典故”说法错误。“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情

'是化用杜牧的诗句，这一句并不是以爱情故事为典故，而是以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。故选C。12．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。“汉家陵阙起秋风，禾黍满关中”中“关中”指陕西省一带，此句是说，刘邦虽然战胜项羽夺取了政权，取

得了胜利，但如今陵阙照样为漫山遍野的庄稼所遮掩，同样也逃不掉历史长河的消磨。表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。姜夔词序中写到的“黍离”体现在词句中则是“过春风十里。尽荠麦青青”，意思是昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。而这些景象是由什么造成的呢？接着词人用“自胡马

窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”交代了这一原因，词人使用了拟人化的手法，连“废池乔木”都在痛恨金人发动的这场不义战争，物犹如此，何况于人！写出了朝廷抵抗不力，金兵入侵致使曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青荠麦的情况，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投

降政策有所谴责。（2022秋·高二课时练习）阅读下面的宋词，完成下面小题。扬州慢姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马

窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？13．对加横线句子理解正确的一项是：（）A．“淳熙”“丙申”都是宋代皇帝年号，“至

日”是冬至这一天。B．“淳熙”是宋代皇帝年号，“丙申”是丙申年，“至日”是到这一天。C．“淳熙”是南宋皇帝年号，“丙申”是丙申年，“至日”是到这一天。D．“淳熙”是南宋皇帝年号，“丙申”是丙申年，这是帝王年号和干支兼用的纪年法，“至日”是冬至这一天。14．下列对

序文及词的理解分析，不正确的一项是（）A．词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的

哀思。B．词一开始就点出扬州是淮左著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。C．作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛。两项比照，“荠麦青青”，衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或

逃散，无比萧条。D．自从高宗时金人两次南侵，古都扬州只剩下荒废的池台和高大的古树，而劫后幸存的人们不愿再提起那几次可怕残忍的战争。“犹厌言兵”四字，可见战争给人的创痛太巨大了，伤痕还刻在他们的心上。15．找出能够贯穿全篇的“词眼”，并说说表现

在哪些景物上，表达了词人怎样的思想感情。【答案】13．D14．C15．贯穿全篇的“词眼”是上片末句的“空”字。具体表现在：“淮左名都”“春风十里”“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”“冷月无声”“红药独生”。这些虚实描写的景物，勾勒

出了一幅对比鲜明的图景，空荡荡的劫后惨象，满目凄凉，不堪回首，寄寓着词人对国家昔盛今衰的无限哀婉。【解析】13．本题考查学生对古代文学常识的识记能力。A.“‘丙申’是宋代皇帝年号”说法错误，“丙申”应是干支纪年；B.“‘至日’是

到这一天”说法错误，“至日”应是冬至这一天；C.“‘至日’是到这一天”说法错误，“至日”应是冬至这一天。故选D。14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C．“作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛”说法错误，应改成“

虚写了昔日扬州的繁华富庶，实写战争的创痛”。故选C。15．本题考查学生分析诗歌思想内容和情感的能力。此词在表现姜夔的词风清雅空灵上非常突出，所以贯穿全篇的“词眼”是上片末句的“空”字。主要表现的景物有：“淮左名都”“春

风十里”“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”“冷月无声”“红药独生”。行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。无论是词人所见到的“荠麦青青”、“废池乔木”，还是在黄昏里听到的“号角”和“空城”，还是词人自身所想到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的“桥边红药”，都是一种悲剧的写照。以“淮左名都”

之昔日繁华对比今日“尽荠麦青青”之荒凉，以“废池乔木，犹厌言兵”极写伤乱之感，当年繁华都会，如今满目萧条，引发词人抚今追昔之叹。16．（2016秋·福建厦门·高二统考期中）用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典时词语十分简约，这些

包含着典故的词语的含义、内容十分丰富。下面对姜夔《扬州慢》用典分析不正确的一项是（）A．“过春风十里”化用杜牧诗句，是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的荒芜残破，表达悲凉痛惜之情。B．

“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊。C．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜郎（杜牧）的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。D．

“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，昔日的热闹景象，而今荡然无存，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。【答案】C【详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情”错误。这里的“豆蔻词工，青

楼梦好”，是指杜牧的才华。纵然有写“豆蔻”“青楼梦”那样的春风词笔，也难以表达此时悲怆的深情，这是直接抒情。故选C。17．（2022春·江苏南京·高三南京市第九中学校考期中）下列对姜夔《扬州慢》词的理解和赏析，不正确的提升篇一项是（）A．上阕“过春风十里，尽荠麦

青青”句，将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比，表达了对国家昔盛今衰的伤感。B．上阕“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”句，以有声衬无声，清越的号角声反衬出“空城”的寂静，使人更觉凄凉寂静。C．下阕“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉议论，花开依旧，人事全非

，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。D．全词着力描写扬州战败后的破败萧条，揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策，表达了深沉的黍离之悲。【答案】C【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色

的能力。C.“委婉议论”错误，“念桥边红药，年年知为谁生”，是寓情于景，委婉抒情。故选C。18．（2022秋·高二课前预习）阅读下面这首宋词，完成小题。扬州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有"黍离"之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊

。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今凋残和败坏的景象，“自胡马窥江去后，

废池乔木，犹厌言兵”用移情手法写出了人民的苦难和胡人的罪恶。B．上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上片用今日的“空城”来反衬昔日的“名都”；昔日“春风十里扬州路”和今日的荒凉景象形成鲜明对比。C．下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种，但当他面对眼前的凋

残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情来，深化了“黍离之悲”的主题。D．本词造境清雅空灵，用“犹厌言兵”表现兵燹后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤感的气氛。【答案】B【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的表达技巧

的能力。C.“上片用今日的‘空城’来反衬昔日的‘名都’”错，应该是用昔日的“名都”反衬今日的“空城”，衬托出今日扬州城的荒凉。故选C。19．（2022秋·天津河北·高二天津外国语大学附属外国语学校校考期中）阅读下面这首宋诗

，然后回答问题。初见嵩山张耒①年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】①张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。【答案】初见嵩山，

作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的

能力。题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀”，诗人写鞍马劳顿中青山对自己的开解，多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，自己感觉连呼

吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感。又写“日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来”，日暮时风雨天气之后几座山峰从云后蓦然出现，突现神韵，让人感觉清爽亲切。诗

歌最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，以突出作者见到嵩山的喜悦，层层铺垫，将这一手法用到极致。