【文档说明】吉林省普通高中友好学校联合体2022-2023学年高二下学期期中联考英语答案.docx，共(7)页，35.938 KB，由小赞的店铺上传

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友好学校第三十六届期中考试高二英语答案第一部分听力(共两节20题，每题1.5分，满分30分)1~5BBCAC6~10CCABB11~15ABABB16~20CCAAC第二部分阅读理解(共两节，满分35分)第一节(共10小题；每小题2.5分

，满分25分)21--23.BAD24--27.DCBD28--31.BDCA32---35.CCAB第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)36---40.FDAGB第三部分语言运用(共两节，满分45分)第一节完形

填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）41--45．ABCDB46--50．DACCB51--55．BCADB第二节语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.in57.whom58.hadtake

n59.topics60.wereamused61.that62.tospend63.organizer64.fortunately65.a第四部分写作(共两节，满分40分)第一节应用文写作(满分15分)Onepossibleversion:DearSmith，I'mgladtoknow

thatyouarelaunchingacampaign“HelloChina”aimedatmakingyourclassmateshaveabetterunderstandingofChina.AndI'dliketogiveyousome

adviceconcerningit.InthecampaignyoucanintroduceyourclassmatestoChinesecalligraphy,papercutting,Beijingoperaandsoon.Andthe

nofferthemawonderfulvisitoftheGreatWallthroughvirtualrealitytechnology,foritsymbolizesChinesenationalspiritandwisdom.Inaddition,youcanshowChi

na'smodernachievementstothem,includingthehigh¬speedtrainsystemandthemobilepaymentservice,whichbringmuchconveniencetopeople'slivesandaffec

ttheworld.Wishyourcampaignagreatsuccess.第二节读后续写(满分25分)Wehadhardlysteadiedourselveswhenwesawthetruckdriverwalkingtowardsus.Anxiousandworried,wewat

chedhimashewalked,afraidofbeingscolded.Tooursurprise,thedriverwillinglygaveusahand,tryingtohelpusmovethecarb

ackontheroad.Themomenthegotintothecar,heheldthesteeringwheelandhitthegaspedal,butinvain,thecardidn’tmove.Embarrassedashewas,hebeamedasmile,andsaid:

“whatatroubleyoulefttome”.Thehetriedagain,butthistime,hehitthegaspedalharder,andquickly,thecarmovedandcamebackontheroad.Assoo

nasthetruckdriverhelpeddriveourcarbackontheroad,Dadcalledandwedrovehome.Wetoldhimwhathappenedjustnow.DadexpressedhisworryaboutusandtoldmethatIm

ustdriveunderhisguidancenexttimeincaseofemergencieslikethis.Butasformeandmother,weweregratefultothetruckdriverwhohelpedusoutandbl

essedhimfromthebottomofmyheart.Dadaskedmetohaveatrainwithhimthenextdaysafterhecamehomefromwork.Finally,withthehelpofmyfather

’sexperiencedinstructions,Igraspedtheskillsofdrivingthecar,andIthoughtitwasextremelywonderfultodrivethecarbymyself.【导语】本文为一篇记叙文。讲述

了作者刚拿到驾照，在母亲的鼓励下开始了自己的第一次驾驶。但是由于作者是新手，在与一辆卡车相遇时，由于紧张而将车开进了沟渠里。卡车司机下车来帮助作者将车开回到路面上。回到家后，作者把路上发生的事情告诉了父亲，父亲嘱咐作者以后开车必须在父亲的指导下。在父亲的陪伴练习几次后，作者已经能独自驾驶了，作者认

为独自开车是一件很不错的事情。【详解】1.段落续写：①由第一段首句内容“我们刚平静下来就看到卡车司机朝我们走过来”可知，本段可以写卡车司机帮我们将车从沟渠里开出来，第一次没成功，再试了一次后，就成功地将车开回到了路上。②由第二段首句内容“卡车司机一将车开回到路上，爸爸就打电话来让我们回家”可知，本

段可以写我们回家后将事情告诉了爸爸，爸爸表示很担心，并嘱咐我以后开车必须在他的指导下。并且在爸爸的几次陪伴练习下，我成功地学会了开车。2.续写线索：卡车司机朝我们走过来→帮我们将车开回到路上→爸爸打电话让我们回家→跟爸爸讲述发生的事→爸爸嘱咐我，练车必须要在他的陪伴下→在爸爸的陪伴下我学会了开

车。高二英语试卷评分标准第一节应用文写作（满分15分）（一）评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少

于60和多余100的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影

响交际，将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求档次描述第五档（13—15）完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致

；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（10—12）完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂

语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（7—9）基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇

方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（4—6）未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（1—3）未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能

是未理解试题要求。—语法结构单调，词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写（满分

25分）（一）评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（

2）内容的丰富性和对所标出的关键词的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书

写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求档次描述第五档（21—25）—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。—内容丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许

错误，但完全不影响意义表达。—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16—20）—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。—内容比较丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。—

所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（11—15）—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了若干有关内容，至少应用了

4个短文中标出的关键词语。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6—10）—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了一些有关内容，

至少应用了3个短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1—5）—与所提供短文和开头语的衔接较差。—产出内容较少，很少使用短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目很有

限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。听力原文(Text1)M:Shallwegoforawalk,

Julie?W:Isitwarmoutside?M:No,youneedacoat.W:Well,IthinkI'llstayathome,then.(Text2)M:Wouldyouliketogotothemoviestonightat11o'c

lock?W:Youmustbejoking.Mytrainleavesat6o'clocktomorrowmorning.(Text3)M:I'dlikeacoffee.Whataboutyou?W:Mm...me,too.Andthekidswilldrink

coke.Butjustaskforonebottle.They'llneverfinishdrinking.M:Orangejuiceismuchbetterforthem.W:Iknow,buttheyalwaysrefusetodrinkit.(Text4)M:TheVarietyTheat

refinallywentoutofbusiness.W:Well,that'snotasurprise.Itwastheworstoneintown.(Text5)M:Whatshallwedothiswe

ekend?W:Ihavenoidea.Whichdoyouprefer,goingtothecinemaorplayingtabletennis?M:Neither.I'dliketoclimbamountain.W:Soundsgood.(Text6)

W:DidyoutalktotheBrownsabouttheirtriptoVenezuela?M:Oh,yes.Theysaidtheyhadagreattime.W:Whatdidtheysaytheweatherw

aslike?M:Theysaiditwasextremelycool.Theysuggestedthatwetakesomewarmclothes.W:Uh.Didyouaskhowthehotelswere?M:Itseemsthatthey'reexcellentandnotexpensiv

e.W:Well,that'sgood.Anddidtheybuymuchwhiletheywerethere?M:No.Theyadvisedusnottobuyclothes.They'remuc

hmoreexpensivethanintheStates.Buttheytoldmeyoucouldgetsomegoldjewelry.(Text7)W:Hello,Mike.WhatareyoudoinginthispartofLondon?M:Well

,infact,I'mlookingforaflataroundhere.W:Aflat?Doyouwanttomove?M:Yes,actually,believeitornot,MandyandIare

gettingmarried.W:It'sgreat!Congratulations.Whendidyoudecide?M:Onlylastweek.ItwaswhenwewerestayingwithherfamilyinScotland.Noww

e'retry-ingtofindasuitableflat.W:Itwillbegreattohaveyouasneighbors.Ihopeyoumanagetobuyonesoon.M:SodoI.Now,wha

taboutacoffee?There'sagoodplacejustaroundthecorner.W:Whatagoodidea!(Text8)M:Excuseme,mayIaskyousomequestions?W:Goahead,please.M:Ihearthat

youaregoingtoputonanewplaysoon.I'dliketoknowaboutwhatyoudointheplay.Couldyouexplainexactlywhatyoudo?W:OK.It'sacomedy.Thedirectorasked

metoplaythepartofayounglady.Weareverybusypractising.M:Whenwilltheplaybeputon?W:Weplantoputitonnextweek.M:Howdoyouenjoyyo

urwork?W:Verymuch,butwehavetopractisealot.Wepractisethemovements,andtrytorememberthelines.M:Whatdoyouplantodoafterthisplay?W:Iintendtotakepartinafil

m.AndI'lltrytoworkasadirector.M:Iwishyoualotofsuccess.W:Thankyouverymuch.(Text9)M:Hello,darling.I'vejustheardIhaveto

gotoItalyforacoupleofdays.I'mflyingthisevening.W:Oh,David.Doyoureallyhavetogo?YouknowtheJohnsonsarecomingaroundtoseeustonight.M:Yes,Iknow.B

utIcan'thelpit.They'llhavetocomesomeothertime.W:Thenwewon'tbeabletogotothetheatretomorrow.M:No,I'mafraidwe'llhavetochangeallourpla

ns.W:Allright,David.Whenexactlyareyouleaving,then?M:I'mtakingthe7:00planetoRome.W:Areyoucominghomebeforeyougotot

heairport?M:I'mafraidIcan't.I'mstillhavingatalkwithmybosshere.W:Whataboutyoursuitcase?M:I'mafraidyou'llhavetopackitforme.W:An

dwho'sfetchingitforyou?M:You'llbringit,darling.W:Whyme?M:Becauseyouarecomingwithme.It'syourbirthdayonSaturday.Andthistripismybirth-day

presentforyou.I'llmeetyouattheairport,threequartersbeforetheflight.Don'tforgetanythinganddon'tbelate.Seeyoulater,darling.(

Text10)M:Goodmorning,everybody.I'mgoingtosharewithyoumywritingexperiences.Iwatchpeoplealot.IdothatwhenItravel.

I'vebeentomanycountriessuchasBritain,ItalyandSweden.SoIspendalotoftimeatairports.Whilewaitingformyflights,Iwatchpeoplepassingb

yandstartmyimagination.Forexample,theotherday,whenIwaswaitingformyflighttoGreece,Isawacouple.Theywerebuyingmagazinesatthatmoment.Theywerenotwearing

businessclothes,butthemanwascarryingasuitcase.Everyfewseconds,thewomanlookedaround.Iwonderedifsomeonewa

sfollowingthem.Perhapstheywererunningawayandyouknowthisremindedmeofastoryinthenewspaperthatday:abankclerkstoleonemillionpoundsa

weekbeforeanddisappearedwithhiswife.Therewasapictureoftheminthepaper.Thecouplereallylookedlikethethieves.MaybeIshouldstopthem.Justthen,Isawthems

aygoodbyetoeachother,andthewomanwalkedaway.Well,sometimesImakemistakeslikethat.ButIfindthingslikethatareveryusefulform

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