【文档说明】吉林省普通高中友好学校联合体2022-2023学年高二下学期期中联考历史参考答案.docx，共(9)页，37.836 KB，由小赞的店铺上传

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吉林地区普通高中友好学校联合体第三十六届基础年段期中联考（2022-2023学年度下学期）高二历史参考答案1、答案D根据题干材料冠礼是“跨入成年人行列的男子加冠的礼仪”“对个人的人生历程有重大影响,对整个社会也有不容低估的影响”可知,冠礼是成人礼,表明受冠者要接受道德规范的要求,

增强其对家庭和社会的责任感,所以主要具有教育功能,D项正确。题干并未强调血缘关系,而是强调个人的责任,排除A项;冠礼对男子成长有一定教育意义,教育内容涉及儒家的道德,重心不在传承文化,排除B项;冠礼涉及人际关系及交际的礼节,但重点在于明确男子成人后的责任担当,排除C项。2、答案C根据选项

内容并结合所学可知,C项中的“法”“刑”体现了法家运用严刑峻法“制度救世”的主张,符合题意。A项中的“礼”“仁”体现的是儒家“道德救世”的主张,不符合题意,排除;B项是孟子的思想主张,体现的是个人与社会之间的关系,并未涉及“制度救世”的内容,排除;D项是道家的人生观与自然观,不能体现

“制度救世”的内容,排除。3、答案A根据所学知识可知,古代西亚有辉煌的文化成就,楔形文字是世界上最古老的文字,在与经常泛滥的洪水的斗争中,诞生了著名的洪水和方舟传说,《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典,它宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威,故选A项;古埃及创

造了象形文字,但它不是世界上最早的文字,排除B项;古希腊文明的成就体现在民主政治、哲学等方面,排除C项;玛雅文明主要分布在中美洲的尤卡坦半岛,该地区地势平坦,洪灾较少,其神话故事大多与洪水无关,排除D项。4、答案B阿拉伯文化“照亮了欧洲

黑暗的走廊”强调的是阿拉伯文化对欧洲思想解放的助推作用,B正确。欧洲文明源于古希腊罗马,排除A;材料表明文化传播不仅实现于国家统治范围内,C错误;阿拉伯人是东西方文化传播使者在材料中虽有涉及,但不是材料主旨,排除D。5、答案A据材料信息可知,希腊人用埃及人的传统陪葬

品,而希腊商人带来的铁器改变了埃及人传统的生产工具及武器,这说明不同地域间存在文化交流,故选A项;材料反映了地域文化之间的交流,无法说明埃及手工业落后,排除B项;使用相同的陪葬俑不代表希腊人与埃及人的宗教信仰融合,排除C项;公元前4世纪开始进入希腊化时代,

排除D项。6、答案D材料所述出土于中国宁夏的鎏金银壶产自波斯,具有典型的罗马风格,描绘了古希腊神话故事。结合所学可知,其有可能是通过丝绸之路进入中国,可以证明丝路贸易促进文化交流互通,D正确。材料反映的是中外文化交流,排除A;材料论及的只是手工艺品的风格及主题图案,没有涉及生产技术

,排除B;仅凭一件出土文物无法证明这是中国与欧洲直接联系的开端,排除C。7、答案B根据材料可知,英国国家博物馆的藏品主要是在“18—19世纪得来的”,并且大量藏品来自希腊、埃及、印度、中国等国,结合所学知识可知,英国在18世纪下半叶确立了海上霸主的地位,并在工业革命中

占据先发优势,加速了海外殖民扩张的步伐,在殖民地半殖民地掠夺了大量珍品,故选B项。根据藏品来自世界各地及18—19世纪的时代背景可知,英国国家博物馆的藏品主要来自殖民掠夺,而非“收集积累”,排除A项;“交流”是双向的,但是材料中仅述及英国国家

博物馆的藏品来自世界许多地区这一方面,可知“国际交流”并不是其主要来源,排除C项;仅“民间捐赠”的方式,难以形成涉及国家众多、数量如此庞大的收藏规模,排除D项。8、答案C由表中看出,古巴华工被拐骗出洋者占比超过84%,可见存在大量在家乡走投无路,从而远渡重洋前往古巴的中国劳工,这些劳工出洋或因

生活所迫,C正确。赴古巴的华工并非奴隶,排除A;从材料中无法得出清政府在其中起到的作用,排除B;从材料中无法得出华工为大洋洲开发所作出的贡献,排除D。9、答案C材料“竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子结婚”“巴比伦的天文学和数学知识也传入

了希腊”表明亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流,C正确。材料不能得出其掠夺性,排除A;材料没有涉及对欧洲经济的影响,排除B;材料体现的是文化的交流,不是希腊文化单方面的传播,排除D。10、答案A依据材料可知,18世纪六七十年代,代表“美国”的“Ameri

ca”和代表“美国的”的“American”出现的频率越来越高。结合所学可知,这一时期处于北美独立战争时期,说明美利坚民族意识的增强,A正确。18世纪六七十年代,北美独立战争尚未取得胜利,排除B;材料中的“America”“American”

反映的是民族意识的增强,而非美式英语的个性化发展,排除C;材料中未涉及多元文化认同的相关信息,排除D。11、答案C根据题干可知,梁启超主张让少年儿童在学习之余,还要在自然科学(游苑圃以观生物)、体育(习体操以强筋骨)、美育(演音乐以调神魂)等方面

都获得发展,结合20世纪初半殖民地半封建的社会背景可知,梁启超的主张意在通过实现人的现代化来推动社会的发展进步,故选C项。材料涉及梁启超有关儿童教育的相关内容,并没有提到有关“经济”的信息,排除A项;题干内容虽然提到了梁启超“欣赏”西方学校教育的有关做法,但是

其主张的重点在于改善中国的教育状况,排除B项;材料中并没有述及梁启超“兴办学校”的主张,排除D项。12、答案B材料中中国对世界自然遗产和混合遗产进行了有效的保护,为世界遗产的保护作出表率,体现了中国作为文明大国的担当,B项正确。从材料中的数据看,目前世界自然遗产和混合遗产保护状

况总体较好,排除A项;材料未涉及世界遗产的空间分布,排除C项;材料未涉及新的世界自然遗产申报的有关信息,排除D项。13、答案B材料“是古蜀国祭祀天地祖先、祈求国泰民安的重要场所”表明古蜀国存在对天地祖先的崇拜,体现了早期政治制度的特点,B项正确。材料无法体现古蜀文化的起源,排除A项;礼乐

制度在材料中不能体现,排除C项;当时尚未出现儒家,排除D项。14、答案D根据材料可知,春秋时期,秦国用人不拘泥于宗族同姓,而是大胆起用非宗亲的外人,这冲击了以血缘关系为纽带的宗法制,说明宗法制的藩篱有所突破,故选D项。察举征辟制出现于汉朝,排除A项;魏晋南北朝时期,士阶

层自我意识觉醒,排除B项;春秋时期的政治形态属于贵族政治,而非官僚政治,排除C项。15、答案C从材料信息看,战国时期农业收益的增加可以养活更多的人,一定程度上可以减轻小农的生活压力,有利于个体小农经济的形成,故C项正确。畜力和铁制

农具的使用有利于农业收益的增加,A项因果倒置;农业收益增加为手工业和商业发展奠定了基础,故B项错误;农业收益的增加也会使地主实力上升,有利于土地兼并和大土地所有制的发展,故D项错误。16、答案A材料“周属于火德,秦朝代周,水克火,秦即水德。于是以水德附会制度,所用旌旗、符节都崇

尚代表水德的黑色,黄河也改名‘德水’”表明秦始皇相信“五德终始说”,力图通过五行学说来证明前朝灭亡和新朝兴起之间存在必然的联系,为改朝换代提供政治传承上的合法性,A正确。“替皇帝制注入神圣性”是材料表象不是实质,排除B;材料所述与“王位世袭”无关,排除C;秦

朝信奉的是法家思想,排除D。17、答案A材料表明,西汉时察举制按人口分配名额,对于边远州郡“略有优待”,这有利于增强统一国家的凝聚力,故选A。“郡国口二十万以上,岁察一人,四十万以上二人,六十万三人”表明察举制选拔人才数量有限,排除B;察举制实施后期被地

方所垄断,在一定程度上加深了中央与地方的矛盾,排除C;汉武帝时士族尚未掌握地方权力,排除D。18、答案B根据材料可知,东汉时期,河西兵与西域诸政权之兵共同修建了楼兰古城附近的一个灌溉系统,且该工程效果显著。结合所学可知,这说明丝绸之路开通后,汉政府与西域各政权的

交流不断加深,促进了边疆地区的开发,并未涉及社会矛盾,故B项正确,A项错误。东汉政府重视修建灌溉工程体现了重农,但材料无法体现抑商,排除C项;材料强调灌溉工程的作用而非屯田的作用,排除D项。19、答案A由题干可知,司马睿初到江东时,吴人并未归附;在争取到当地世家大族顾荣、纪瞻的支持

后,才得以“百姓归心”,这说明当时士族具有强大的政治影响力,故A项正确。材料中司马睿争取顾荣和纪瞻的支持,是为了借助其影响力统治江东地区,不能说明士族成为权贵攀附对象,排除B项;材料重在表明门阀士族在当时的重要政治作用,并非强调江南民众纲常伦理观念,排除C项;材料强

调士族势力强大,而非中央集权制度衰落,排除D项。20、答案D根据材料“早期云冈石窟中的佛像高鼻深目、衣着厚重、身躯魁梧”“孝文帝时期……体现南朝士大夫审美时尚的‘秀骨清像’”并结合所学可知,南北朝时期,佛教造像逐渐脱离了古印度和中亚佛教造像风格,融入了中华民族的艺术特点

,即佛教呈现出本土化趋势,D项正确。雕刻艺术的题材不是题干强调的主旨,排除A项;孝文帝改革前已经统一了黄河流域,排除B项;材料内容没有体现出江南经济得到开发,排除C项。21、答案D结合材料可知,隋朝政府结合北境诸州的特殊情况规定“所有义仓杂种,并纳本州”,制定

了义仓纳粮集中存贮、梯度缴存的各项措施,表明隋朝政府政策制定较为务实灵活,D项正确。材料未体现边疆危机,排除A项;材料未涉及南北经济的信息,得不出南北经济差距扩大的结论,排除B项;材料体现不出当时隋朝的社会矛盾,排除C项。

22、答案D依据材料并结合所学可知,三省制在运行过程中需要经历反复的磋商,每一个环节都需要皇帝决策,这容易导致行政效率低下,存在一定的缺陷,D项正确。三省六部制一定程度上限制了相权,但并未彻底阻断宰相擅权的进程,排除A

项;材料未体现唐朝三省制度导致中枢部门的矛盾激化,排除B项;三省制度有利于减少决策失误,但无法避免,排除C项。23、答案D材料“士林华选”“虽位极人臣,不由进士者,终不为美”反映了缙绅渴望考取进士,说明当时社会重视进士及第的名声,D正确。科举制有

利于阶层流动,排除A;材料并未涉及考核标准,排除B;科举制使得世家大族地位逐渐衰落,排除C。24、答案C本题考查唐朝赋税制度。两税法实施后,唐朝改变了以“丁身为本”的赋税征收标准,国家对人民的人身控制有所松

弛,这客观上有利于各州府之间的人口流动,C项正确。两税法的实施一定程度上缓解了低收入者的经济负担,排除A项;两税法的实施只能缓解而不能从根本上解决唐朝的财政困难,排除B项;两税法的实施有利于人口流动和商品经济的发展,排除D项。25、答案(1)在社会发展程度较高的地区设置郡县;中央设

置管理少数民族事务的机构;笼络少数民族首领;“守中治边”;移民实边。(10分)(2)传播了中原文明;促进了边疆地区经济的发展;促进了民族交融;巩固了统一的多民族国家。(8分)解析(1)据材料一“在自然地理和社会文化条件较好的地域设郡县直接进行管辖”和材料二“汉朝……坚持‘守中治边’的原则”

等信息归纳其主要措施。(2)据材料二“联通西域、大规模的移民实边,将中原的农耕灌溉技术、历法等传至边疆”等信息,从对中原文明的传播、边疆地区的开发、民族交融、国家统一等方面说明其积极作用。26、答案(1)趋势:南方经济实力逐渐超过北方(或经济重心南移趋势加强)。(2分)原因:安史之乱与

北方藩镇割据的局势阻碍北方经济发展;北方人口大量南迁,为南方经济发展提供了劳动力和技术要素;南方优越的地理环境。(6分)(2)政治角度:这一观点是合理的。地方的藩镇割据威胁中央集权;宦官专权和朋党之争导致政治腐败;安史之乱使唐朝的统治力量受到严重削弱。(8分)经济角度:这一观点有失偏颇。安史

之乱后,江南的农业、手工业和商业得到长足发展;唐后期经济仍在发展,尤其是商业的发展超过了唐前期。(6分)解析(1)趋势:根据材料“天宝年间,河南、河北的民户占全国总户数的37%。在全国十道的经济发展中,河南、河北居全国领先地位,在

财政上也居于重要地位”“当今赋出于天下,江南居十九”可知,南方经济实力逐渐超过北方(或经济重心南移趋势加强)。原因:根据材料“安史之乱爆发后,北方人口大量南迁”并结合所学知识可知,安史之乱与北方藩镇割据的局势阻碍北方经济发展,同时北方人口大

量南迁为南方经济发展提供了劳动力和技术要素;根据所学知识可知,南方拥有优越的地理环境。(2)政治角度:根据材料并结合所学知识可知,这一观点是合理的。唐朝安史之乱后,地方上,藩镇割据威胁中央集权;在中央,宦官专权和

朋党之争导致政治腐败;综合来看,安史之乱使唐朝的统治力量受到严重削弱。经济角度:根据材料并结合所学知识,从经济发展角度分析可知,安史之乱后,唐代经济仍在发展,这一观点有失偏颇。安史之乱后,江南的农业、手工业和商业得到长足发展;唐后期商业的发展超过了唐前期。27、答案示例一论题:丝绸之路推动地区文

明进程。(2分)阐述:丝绸之路开通后,中原的文化传入西域,西域文化也大量流入中原,西域音乐对唐朝及以后的音乐产生了很大影响。杂技在中原有悠久的历史,在吸收了西域的杂技后,更加丰富多彩,丰富了人们的日常生活。随着佛教传入中国,佛教艺术在中国开花结果,佛教的石窟、造像

、壁画等都是文化交流的艺术结晶。丝绸之路的开辟,大大地推动了地区间的经济、文化交流,丰富了地区物质文化生活与精神文化生活。(10分)示例二论题:四大发明的西传推动西方文明向近代文明转型。(2分)阐述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术经丝绸之路传到欧洲,这促进了欧洲的社会发展

。火药的传入推动了欧洲火药武器的发展,加速了欧洲封建阶层的衰落,为欧洲近代资产阶级革命准备了武器条件;指南针推动了地理大发现和殖民扩张,有利于西方的资本原始积累;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴和宗教改革提供了条件。四大发明在欧洲的传播促使西方文明向近代文明

转型。(10分)解析本题属于开放性试题。根据材料“汉代,丝绸之路从中国到罗马帝国,连接了欧亚大陆的两端”“商人、传教士和旅行者,也带着他们的价值观念和宗教信念来到遥远的东方”“玄奘从印度带回很多佛教经典,并编写《大唐西域记》,介绍西域沿途地理风情。波斯文化影响中原文化,西域绘画

技术传入”等信息可知,本题主要论证丝绸之路与中外文化交流之间的关系,可以将“丝绸之路推动地区文明进程”作为论题,从丝绸之路对文化与经济交流的影响等方面论证;也可以将“四大发明的西传推动西方文明向近代文明转型”作为论题,从火药、指南针、

印刷术、造纸术西传的影响等方面进行论证。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com