【文档说明】宁夏青铜峡市高级中学2020-2021学年高二下学期6月月考语文试题答案.docx，共(7)页，42.572 KB，由小赞的店铺上传

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6月月考试卷答案1．【答案】B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“如果按照世界艺术史文人画的标准来说，是中国文人画的祖师”分析错误，根据原文第1段“中国的文人画，在世界艺术史上是一个独特的现象。关于它的起源，因标准不一，说法也就不同。如将之理解为文人作画，其起源就

要早到东晋的顾恺之、唐代的王维等”可知文中说“如将之理解为文人作画，其起源就要早到东晋的顾恺之、唐代的王维等”，并没有“如果按照世界艺术史文人画的标准来说”的内容。C.“苏轼从历史的角度提出文人画的观

念”分析错误，原文第2段“从历史的角度看，苏东坡在绘画史上的作用，不下于他在中国文学史、书法史方面的作用。因为他提出的士人画即文人画的观念，使中国绘画发展的方向发生了根本性的改变”可知，原文并没有提到苏轼是从历史角度提出文人画的观念。D.“都是模仿

甚至抄袭他人的画作，且每创一稿就批量生产”分析错误，原文第4段“《图画见闻志》记袁仁厚得前代画家画样而作画成名，当然属于模仿甚至抄袭。《画继》记刘宗道每创一稿，便画百本出售，自然也使千图一面，趋于雷同”分别说明袁仁厚的画作属于

模仿甚至抄袭；刘宗道的画作趋于雷同。题目曲解文意。故选B。2．【答案】C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“论证了苏轼的绘画成就超过了董其昌的绘画成就”分析错误，无中生有。原文第2段“苏东坡一生志存高远，心系家国，而且进退不改其志，荣辱不易初心。道德、文

章、人格魅力冠绝古今”“董其昌仅以书画为人所知”“在船山弟子章有汉《景传斋杂记》中，记有董曾为魏忠贤书楹联、匾额，画画的事”可知原文比较的是两人的道德，并没有论证苏轼的绘画成就超过了董其昌的绘画成就。故选c。3．【答案

】D【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“是因为其学识渊博，有极高的艺术造诣”分析错误，以偏概全。原文最后一段“苏东坡则不然，他学识渊博，文、诗、词、书法诸艺术门类都具有极高的造诣，而且苏东坡还将自己的诗文书法艺

术思想，融会贯通到他的艺术创作理念中”，可知苏轼能成为创导文人画主张和理论的人物还有一个原因是他还将自己的诗文书法艺术思想，融会贯通到他的艺术创作理念中。故选D。4．【答案】B【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。B.“2013年……实现了月球背

面软着陆”错。由材料一“2013年发射的‘嫦娥三号’实现了月球软着陆”和“相关链接”中“2019年1月3日，‘嫦娥四号’成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆”可知，实现月球背面软着陆的是“2019

年1月3日‘嫦娥四号’”。故选B。5．【答案】B【解析】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。B.“长征五号遥五运载火箭将‘嫦娥五号’探测器送上月球”错误。材料二说的是“将探测器送入预定轨道”。故选B。6．【参考答案】（1）探月工程：标志着我国探月工程“绕落回”三步走规划如期完成，

体现中国航天科技实力的进一步提高；（2）深空探测：对于中国开启月球和深空探测新征程，具有里程碑的意义；（3）科学研究：助力深化月球成因和演化历史等科学研究。【解析】本题考查学生理解材料内容，筛选重要信息的能力。题干要求结合材料概括并分析“嫦娥五号”任务完成的意义。由“200

7年发射的‘嫦娥一号’卫星便圆满完成了第一期‘绕月’使命”“2013年发射的‘嫦娥三号’实现了月球软着陆，这也是我国航天器首次降落在地球以外的天体上”“这一步将主要突破返回器自地外天体自动返回地球的技术”分析可知，探月工程：标志着我国探月工程“绕落回”三步走规划如期完成，体现中国

航天科技实力的进一步提高；由“以‘嫦娥工程’为代表的月球探测工作是我国迈出航天深空探测的第一步，实现了我国航天深空探测零的突破”分析可知，深空探测：对于中国开启月球和深空探测新征程，具有里程碑的意义。由“‘嫦娥五

号’任务是‘探月工程’的第六次任务，将实现中国首次月球无人采样返回，助力深化月球成因和演化历史等科学研究”分析可知，科学研究：助力深化月球成因和演化历史等科学研究。7．【答案】D【解析】本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。D.“说明老中医也爱财，这样就写出了老中医

性格的复杂和真实”错误，老中医是想不动声色地帮助“我”，不想让“我”知道真相而博得感激，文章这样写仍是为了表现其医德之高。故选D。8．【参考答案】文章写老中医医术高超的手法有：①对比手法。将“我”妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治

不好“我”妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。②侧面描写（间接描写）。文中写“我”去村里小店买东西，听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有。③正面描写（直接描写）。老中医从容自信地交代，将那些药半年服完，应该就可以了，不

行再去找他。而“我”妈真的痊愈了。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。题目要求回答文章运用哪些手法写老中医医术高超的，这就要仔细分析文中关于老中医的行医方面的内容。首先，文中塑造老中医医术高明

时，先写“我”妈“痛得满床打滚”，“我”把妈妈背到赤脚医生那儿，赤脚医生给妈妈打了止痛针，让我赶快把妈妈送到县医院。可县医院的医生说，妈妈得的是癌症，已经晚期了，“花再多钱也没用”。可是去找老中医，老中医开了药，说“半年服完，应该就可以了

”。半年后，妈妈果然痊愈了。赤脚医生和县医院医生都对“我”妈的病毫无办法，但老中医却轻松地将病治好了。这里用了对比手法，将妈妈“痛得在床上打滚”，与老中医轻松治疗进行对比，将赤脚医生、县医院医治不了和老中医轻松治疗进行对比，都突出了老中医的医术之高。其次，“我”万般无奈时无意中听

到有人说老中医挺神的，治好很多怪病，及“我”到老中医家所看到的景象，也突出了老中医的高超医术，这属于侧面描写。再次，“我”到老中医家，看到“他家坐着许多人，得什么病的都有”。而老中医从容诊断，毫不忙乱。“我”把老中医接到家，老中医诊过脉，就用了几把草药，说“半年服完应该就可以了，不

行的话，再去找他”。半年过后，“我”妈果然痊愈。老中医给“我”妈治病的过程，突出了老中医的自信及高超医术，这属于正面描写或者说直接描写。9．【参考答案】①推动情节发展。正因为“我”怀疑青花瓷瓶的价值，才有下文“我”去赎瓶子进而发现瓶子真相，领悟到老中医的良苦用心的

情节。②使情节出现起伏，吸引读者。“我”的愤怒使小说情节骤然紧张，而后又逐渐缓和，这样故事起伏有致，激发读者的阅读兴趣。③使情节内容更为丰富完整。此情节的存在，为后文揭示青花瓷瓶的价值和老中医到底是什么样的人做铺垫，展示给人一

个完整的故事和人物形象，使得文章内容更为丰富完整。④使人物形象更为突出。正是“我”的怀疑使后文表现老中医高尚品质的情节出现，使老中医的形象更为突出。⑤使主题更为突出。此情节的存在使老中医的高尚品质更为突出，也使文章赞美人间真善美的主题更为突出。【解

析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。解答这类题目，应根据句子在文中具体的位置，结合上下文，从内容和结构两个方面加以分析。画波浪线的段落出现在文章中间，在结构上无疑推动了情节发展。正因为“我”看《鉴宝》节目，开始怀疑瓶子的价值，才有下文“我”去赎瓶子等情节，所以这句话推

动了故事情节的发展。开始老中医治好“我妈”的病，并且花一千元买下“我”家的瓶子，“我”靠这笔钱撑过了医学院的第一学期，后来勤工俭学，毕业分配到城里。然后看到《鉴宝》节目开始怀疑瓶子的价值和老中医的人品，继而愤怒，“我”发现青花瓷瓶的“珍贵”，推翻了之前“我”对老中医的

认识，让情节陡生波澜，激发读者阅读兴趣，为后文的又一次反转做铺垫，让文章情节更丰富。在人物形象的塑造上，让老中医善良、睿智、医术高超的形象更突出。后来赎瓶子，发现真相，并且老中医断言“我”会成为医生，“

我”一下子想起我那天对老中医说的话，“我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点儿发蒙，是不是我太小人了”。当“我”掏出一万块钱给老中医的儿子，可是他执意只收两千元，还说父命不可违，突出了老中医的高尚品质，也就突出了歌颂赞美人间真善美的小说主题。10．【答案】C【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

“主帅”是“而主帅无讨贼意”的主语，所以不能从“主帅”后边断开，排除A、D两项；“于朝”是“疏”的状语，“疏于朝”中间不能断开，排除D项。故选C。句子翻译：郭逵日夜停留不进攻，徐绩对副使赵禼说：“军队出来久留，但主

帅没有讨伐敌人的意向，怎么能够成功？因为惧怕蛮夷的情况在朝廷上上奏，说有阻断蛮夷首领的利器，如今就像首鼠一样不敢前进，只有自己了断上奏的内容罢了。”不久郭逵和赵禼因为没有立功而被贬。11．【答案】C【解析】本题考查学生识记古代文化常识的能力。B.“服

阙，文中指守丧期穿丧服”分析错误，服阙是指守丧期满除服。故选C。12．【答案】D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“宰相何执中攻击徐绩表示人各有志，自己不会计较”理解错误，从原文“绩笑曰：‘人各有志，吾岂以利禄易之哉？’京惭不能对”可知是蔡京攻击徐

绩时，徐绩表示人各有志，自己不会计较。故选D。13．【参考答案】（1）这些人的确有罪，但都是些饥饿瘦弱困乏之人，不能承受杖打，姑且染黑臂膀以示警戒，这样做就可以了。（2）徐绩请求谒告归省罢了，不是离开朝廷，（你们）怎么想要轻易改变他的诉求。【解析】本题考查学生理解并翻

译文言文句子的能力。第一句重点字词：固，的确；羸，瘦弱；胜，承受；涅臂，古代的一种刑罚，染黑臂膀。第二句重点字词：归，归省；尔，罢了；去，离开；轻，轻易；夺，改变。【参考译文】徐绩字元功，是宣州南陵人。被举荐为进士，调任吴江尉，被选拔举荐为

桂州教授。朝廷的军队讨伐交趾（今越南），转运使发文征召徐绩从军。运军饷的道路凶险，瘴气弥漫，服役的百姓大多躲避藏匿，（官府）捕获一千多人，使者命徐绩杖打百姓，徐绩说：“这些人的确有罪，但都是些饥饿瘦弱困乏之人，不能承受杖打，姑且染黑臂膀以示警戒，这样做就可以了。”使者发怒，想要连同徐绩弹劾，徐绩

据理力争，秉持自己的主张，使者不能强行改变。郭逵日夜停留不进攻，徐绩对副使赵禼说：“军队出来久留，但主帅没有讨伐敌人的意向，怎么能够成功？因为惧怕蛮夷的情况在朝廷上上奏，说有阻断蛮夷首领的利器，如今就像首鼠一样不敢前进，只有自己了断上奏的内容罢了。”不久郭逵和赵

禼因为没有立功而被贬。徐绩请求任建平县知县，进入朝廷担任诸王宫教授，兼任通判通州。海边有防护大堤，废弃未曾整治，每年海水泛滥成灾，百姓以此为苦。徐绩亲自督促防卒防护筑修，堤成，百姓依赖徐绩的功绩而得到好处。徽宗即位，升迁为中书舍人，修订《神宗史》。当时绍圣年间结党结盟的现象在朝

中还存在，人怀贰心，来阻挠新政。帝对徐绩说：“我每次听百官进谏回答，不是欺诈就是谄媚，只有你是骨鲠之臣，是我所倚赖的。”于是谈论选择丞相的艰难，说已经下诏范纯仁、韩忠彦任职，徐绩叩头说：“皇帝得到了贤才！”诏令与蔡京共同校订《

五朝宝训》。徐绩不愿与蔡京共事，坚决拒绝，并且上奏蔡京做的坏事。徐绩与何执申一起在宫中随侍皇上，请求归省看望生病的亲人，有人进言说翰林学士未有出京的，帝说：“绩请求谒告归省罢了，不是离开朝廷，（你们）怎么想要轻易改变他的诉求。”不久遭逢父母丧事。

服丧期满，担任主管灵仙观的官职。为太平州知州。应召觐见，极力阐述茶盐法已成为百姓苦痛，帝说：“因为财政用度不足，（所以推行茶盐法）。”绩回答道：“生财有道，理财有义，用财有法。现在国库空虚，只要陛下明确诏令有关部门，研究商议，勉力行事就可解决。”帝说：“长

时间没见你，今日一见才听到美芹之献。”蔡京从钱塘应诏回京，用隐晦的言辞打动徐绩，说：“您的功绩在伯通之上，伯通已经位居相位。”徐绩笑道：“人各自有自己的志趣，我怎么能因为利禄而改变呢？”京惭愧不能对答，绩也始终未被重用。因为疾病

，在示谟阁学士的官职退休，因病辞世，年79岁。14．【答案】C【解析】本题考查学生评价诗歌的思想内容和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。C．“类似于设问，不答而答”表述错误。“南浮涨海人何处”是疑问，而不是设问，表现的是诗人对友人杜审言的关心和询

问。故选C。15．【参考答案】①首联表达了与同僚友人的惜别之意与思念家乡之情。②颔联表达了对流放野僻荒蛮之地的失落之感。③颈联表达了对友人的牵挂和流落天涯的飘零、孤独之感。④尾联表达了对重新得到皇帝起用、为朝廷效力的渴盼之情。【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。就本

题而言，“天长地阔岭头分，去国离家见白云”的意思是“山岭是广阔天空与大地的分界，远离故乡只看得到无边的白云”，这两句表达了与友人的依依惜别之意和思念家乡之情。“洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻”的意思是“洛水两岸的风光何其美丽

，这里的重山雾瘴令人难以忍受”，这两句通过对比表现了诗人流放之地的野僻荒蛮，失落之感溢于言表。“南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群”的意思是“南海风高浪急，不知人在何处，我向北望去只见归去衡阳的几群大雁”，前一

句以疑问表达了对友人的关怀，后一句则运用衡阳雁的意象，表达了流落天涯的飘零、孤独之感。“两地江山万馀里，何时重谒圣明君”的意思是“两地间隔着遥远的距离，不知何时才能再次面见明君”，这两句则表达了对重新得到皇帝起用、为朝廷效力的渴盼之情。16.覆压三百余

里，隔离天日奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。春花秋月何时了？往事知多少众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫17．【答案】A【解析】该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础

上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．不胜枚举：是指无法一一全举出来，形容为数极多。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。根据前

面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰宝”，说明东西多而且珍贵，所以应填成语“琳琅满目”。形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。形神兼备：”指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态且有神韵。修饰“展品”，

用成语“形形色色”。洗心革面：除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。洗尽铅华：铅，古代用于化妆，华，外边的华丽。意思是洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。道家哲学思想。此处指物经过时间的洗礼后，所以只能

用“洗尽铅华”，“洗心革面”是指人的。风流云散：风吹云散，踪迹全消。比喻原常相聚的人飘零离散。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。广泛用于文学作品中。此处指物“展品”，所以用“烟消云散”，“风流云散”是指人的。故选A。18．【答案】D【解析】本题考查辨析病句的能力．解答本题，首先要熟悉病句类

型，然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳．A选项语序不当，“置身其中”应放在“仿佛……”句前。B选项搭配不当，“偌大展厅的展品按照历史年代

布置成了相互勾连的一连串‘回’字形空间”提取句子主干是“展品布置成空间”，“展品”不能布置成“空间”，主语和宾语搭配不当。C选项偷换主语，前一句的主语是“偌大的展厅”，后一句没主语，根据语境可知“置身其中”句的主语是“我”，所以偷换主语，不正确。故选D。19．【答案

】A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。此处应该是一个过渡句，上面是理由，下面是“诗歌”，而且要跟后面叙述的主体保持一致，只有选项A是这样的结构，故选A。20.【参考答案】

（1）结论：学历（读书）越高，对生活的满意度越高，反之越低。（读书的多少（学历的高低）与生活的满意度相关。）（2）感想：读书可以带来幸福，知识可以改变命运。【解析】本题考查学生语言表达能力，具体考查图

文转换及表达感想的能力。应对这类问题必须认真审图，全面把握构图要素，题目、图画、解释性文字等不能有所遗漏。本题是某杂志对两个题目的问卷调查表，横向看是所调查的问题是“我的生活总不是我期望的”“在社会上寻求真爱越来越难”。依据这两个问题，可将此次

调查概括为“对生活满意度的调查”。再纵向看，第一列是调查对象的学历，总结规律为学历越来越高。第二列和第三列的数据均越来越低，由此可总结为：学历（读书）越高，对生活的满意度越高，反之越低。对此谈感想的话，可围绕读书（知识）的作用和意义来谈，言之成理即可。21【材料解读】本题材料共两段,分别引述了徐

志摩和歌德两人的名言。第一段材料讲的是,徐志摩少年的时候喜欢让别人“带我走”,长大后学会了自己走,他认为从“带我走”到“自己走”是一种成长,年轻人应该学会自己走,而非在他人影响下前行;第二段材料中,歌德认为年轻人应该多听听老年人的忠告,接

受来自前辈的影响,不能老是摸索和走错路。显然,这两段材料表达了两种不同的观点。考生如果认同徐志摩的观点,可以写人最大的依靠是自己,每个人都应自立自强,自己的路自己走。考生如果认同歌德的观点,则可以写年轻人

在成长过程中不可一意孤行,应该多听取前辈(他人)的经验和忠告,如此才可能让自己的人生之路走得更顺遂。考生如果综合两种观点,进行辩证分析,则可以思考:年轻人的成长必然要靠自己,“带我走”固然使自己轻松自在,无须付出太大的努力,且省去了很多探索的时间,更不容易走错路,但

如果事事听由他人做主,被他人左右,那么一旦失去外界的助力,就很难实现自主成长;如果拒绝所有的外界帮助,不接受任何过来人的忠告,又显得太过偏激,因为过来人有丰富的人生阅历,他们往往能够准确地指出年轻人容易犯的错误,容易走错的路,多听听来自他们的忠告,

使之指导自己的人生,对自身的成长大有益处。因而年轻人在成长过程中,既要自立自强,又要适当听取过来人(他人)的忠告。【正确立意】①自立方能自强;②拒绝忠告,便是拒绝更好地成长;③在忠告中摸索前行;④走自己的路,但不妨听一听别人的

忠告;⑤从“带我走”到“自己走”的成长;等等。【偏题立意】为人不可偏激(将徐志摩少年时疯狂喜欢“带我走”这三个字和后来不让“任何人带我走”都理解为偏激思想,据此谈做人不可偏激)【参考素材】周浩:从北大到职校2008年高考,周浩考出了660多分的好

成绩,名列青海省理科第5名。本来他想报考北京航空航天大学,因为他从小就喜欢拆分机械。在北京航空航天大学,有很多有关机械的实用性课程,这比较符合他的兴趣,但这个想法遭到了家人和老师的一致反对,父母觉得这样高的分数不报考清华、北大简直就是浪费,

他的班主任也希望他能报考更好的学校。面对父母和老师的忠告,周浩最终选择了妥协。但在北大的日子里,他对所学课程毫无兴趣,学业也屡遭挫折,最终他决定走自己的路,坚定地从北大退学,就读北京工业技师学院,而这是一个多数人都没听说过的职业院校。很快,在这所技校如鱼得

水的周浩凭借自己超强的动手能力和学习能力获得了学校的认可,并获得了第六届全国数控技能大赛的冠军。从“带我走”到“自己走”徐志摩在诗歌《雪花的快乐》中曾这样写道:“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一

定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。”(引用名人诗句,激发读者阅读兴趣)诗中的这朵雪花“不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅”,而是坚定地选择自己的方向。想来彼时的徐志摩,早已经从年少时渴望有人“带我走”走到了

后来“自己走”的阶段。(借徐志摩的诗句点题,既契合材料,又使文章蕴含诗意)对一个渴望成长的人来说,从“带我走”到“自己走”是人生的必经之路。(点明中心论点)在幼儿和青少年时期,我们的确需要别人“带我走”,需要父母、老师等尊长告诉我们如何做人做事,引领我们在很多事情上迈出第一步,也需要朋友、身边的陌

生人等适时给予我们忠告和劝诫。他人的经验和忠告可以让我们少走弯路,但我们不能一直依靠他人。永远在他人羽翼下生活而不知跳出舒适区,一旦失去了他人的庇护,生活必将变得一团糟。昔日全国闻名的“神童”魏永康,2岁

识字上千,13岁考入重点大学,17岁考上中科院高能物理研究所硕博连读研究生,人生可谓辉煌。可惜的是,20岁时他被中科院以自理能力太差等原因无情劝退。从小到大魏永康的一切都是母亲一手包办的,他的母亲一心引导他学习,禁止他做家务,甚

至直接干涉他的人际交往,而考入中科院之后,他的母亲已经力不从心,无法再跟在他身边。于是,此前从未想过人生需要“自己走”的他离开母亲后成了生活白痴,再难适应大学生活,只能黯然退学。(以魏永康为例,论证从“带我走

”到“自己走”的必要性)但从“带我走”到“自己走”,说来简单,其中不知蕴含着多少成长的蜕变之痛。“带我走”是多么令人轻松愉悦,不需要自己努力,至少不需要自己决定努力的方向,一切交由他人决定,你只需要做到两个字“听话”

,便一切足矣,这实在是很多人渴望的舒适区。要从这样的舒适区走出来,意味着凡事需要有自己的思考和判断,意味着要独自去面对复杂的社会,还意味着要为自己的选择负责,从风平浪静主动走向云谲波诡,这需要非凡的勇气!(

从理论的角度,论证从“带我走”到“自己走”的难度)《红楼梦》中,面对纷飞的柳絮,林黛玉低吟“嫁与东风春不管:凭尔去,忍淹留”,一怀愁绪无释处,而薛宝钗则高唱“好风凭借力,送我上青云”。前者随风而去,前路漫漫,漂泊无依,这是被人“带着走”的悲哀。后

者御风而行,踌躇满志,青云直上,这是“自己走”的率性洒脱!单从这一点看,我们更应该向薛宝钗学习,命运应当掌握在自己手中,自己的前路,自己才最有资格决定怎么走!(将林黛玉和薛宝钗进行对比论证,论证人应该“自己走”)年少时,很多人都曾无比渴望有人“带我走”,“我为你造船不惜

匠工,我为你三更天求着西北风,只要你轻轻说一声走,桅杆上便立刻挂满了帆篷”,有人能够随时为自己准备着,带自己奔向广阔的人生之海,这是多么安逸且富有诗意的事。但当带着你走的人消失,你还能依靠谁呢?人生必然要经历从“带我走”到“自己走”的过程。他人的忠言劝告我们要听,但我们

的人生还是要靠自己把握,自己走好自己的人生路,这样才能走出一条康庄大道来!【名师点评】文章标题既紧扣材料,又巧妙表达出作者的观点。文章开篇引用徐志摩的诗句点题,引出下文的中心论点;主体论证部分先以“神童”魏永康的事例从反面论证从“带我

走”到“自己走”的必要性,接着对其难度进行理论分析,并借对《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗二人的对比论证,再次强调我们要学会“自己走”,论证方法多样;结尾照应标题和开头,首尾圆合。全文多处引用诗句、名言,为文章增色不少。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号