【文档说明】江苏省盐城市阜宁中学2022-2023学年高一下学期第一次综合测试历史试题 含解析.docx，共(15)页，819.060 KB，由小赞的店铺上传

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2023年春学期高一年级综合测试历史试题一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共20题，每题3分，共60分）。1.苏美尔人在圆筒上雕刻图案，在柔软湿润的黏土上轻轻滚动圆筒

，就可以复制图案（下图），永久记录所有者的名字，由此圆筒变成“印章”。任何有财产的人携带印章，滚压出相符的印记，就可以证明自己的权利。据此可知，此时的苏美尔地区（）①出现了贫富分化②发明了字母文字③进入了文明阶段④雕刻技术领先世界A.①

②③B.①③④C.①③D.②④【答案】C【解析】【详解】苏美尔人通过印章来证明自己的财富，这说明当时出现了贫富分化，也意味着当时进入了文明阶段，①③符合题意，C项正确；印章是图画，不属于字母文字，而且没有和其它地

区进行比较，无法得出比较性结论，②④不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。2.下表为古巴比伦西帕尔地区不动产契约中承租人情况简表。这反映了该地区（）承租人身份无身份法官沙马什那迪图神庙主持神庙歌手理发师将军契约数（个）344623112承租人身份校尉信使神庙房屋监护商人总监长

矛队长民族长占卜师契约数（个）4112112A.社会等级秩序森严B.制定法律规范经济行为C.注重保护私有财产D.商业借贷现象普遍存在【答案】C【解析】【详解】根据表格数据可知，承租人身份是“无身份”的占比极其之多，说明古巴比伦西帕尔地区不动产契约非常注重保护个人的私有财产权，C项正确；在题

干表格内容中仅是罗列了各种承租人的身份，但是并没有表明他们之间的等级秩序问题，排除A项；题干导入语中述及的是“不动产契约”，而不是法律，排除B项；题干导入语中述及的是“不动产契约”，而不是商业借贷，排除D项。故选C项。3.古埃及的农具在几千年间没有多大改进，直到新王

国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下。就此，有人指出，古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴，优越的农耕生产条件，降低了应用铜铁工具的迫切性。据此可得出的结论是（）A.古埃及的农业经济发达B.远古社会生产工

具简陋C.古埃及的文明较为落后D.地理环境影响文明发展【答案】D【解析】【详解】由材料中“优越的农耕生产条件”可知，古埃及天然优越的地理环境便于农业生产的发展，由此降低了对农业技术改进的需求，以致出现“直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下”“长长地拖着新石器时代的尾巴"的现象，

D项正确；材料并非强调埃及的农业经济，排除A项；B、C两项与材料主旨均不符，排除BC项。故选D项。4.古代印度文明史因20世纪初考古发现被上推到公元前3千纪。古代西亚文明最初只有《圣经》的零星记载，19世纪以来考古发现了大量遗址、泥版文书，才发现了苏美尔

、阿卡德和古巴比伦等文明。这表明（）A.人们对古代文明的认识是不确定的B.考古发现能够创造新的古代文明C.古代文明史的研究在过去重视不够D.历史研究需要不断了解学术前沿【答案】D【解析】【详解】根据材料“19世纪以来考古发现

了大量遗址、泥版文书，才发现了苏美尔、阿卡德和古巴比伦等文明”结合所学知识可知，考古发现有助于了解历史，更好地服务于历史研究工作，D项正确；A项与材料主旨不符，排除A项；B项说法错误，古代文明只能被发现，不能被创造，排除B项；C项材料无从体现，排除C项。故选D项。5.柏拉

图在谈到苏格拉底之死时认为，要让公民中真正有能力的人来担任法官，他们有智慧、能容纳歧见，且受过训练，能独自审判。同时指出，无论是在私人案件还是公共案件中，每个公民都应参加，因为“一个人若是不参与审判就会感到自己不是这个共同体的真正组成部分”

。这一认识（）A.基于对雅典政治利弊的反思B.强调雅典公民的社会责任感C.体现权力必须受到严格限制D.背离了人文精神的基本内涵【答案】A【解析】【详解】根据材料“柏拉图在谈到苏格拉底之死时认为，要让公民中真正有能力的人来担任法官，他们有智慧、能容纳歧见，且受过训练，能独自审判。同时指出

，无论是在私人案件还是公共案件中，每个公民都应参加，因为“一个人若是不参与审判就会感到自己不是这个共同体的真正组成部分’。”可见柏拉图认识到直接民主的缺陷，同时肯定直接民主能凝聚人心的优点，这是对雅典民主政治利弊的反思，A项正确；材料并非只强调雅典公民的社

会责任感，排除B项；材料主旨并非是体现权力必须受到严格限制，排除C项；这一认识与人文精神的基本内涵无关，排除D项。故选A项。6.人类进入农耕文明后，文明区域不断扩大。促使农耕文明在古代世界不断扩张的因素是（）A.较稳定的农业产量B.

较发达的社会分工和劳动生产率C.高纬度的地理位置D.比较简单的社会组织和管理系统【答案】B【解析】【详解】据所学知识可知，农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，B项正确；在农业产生的早期，受限于生产力的发展水平

，农业产量整体较低，农耕文明的扩张也是争夺土地资源需要的体现，排除A项；属于海洋文明的古希腊文明与两河流域等农耕文明处于相近的纬度，所以地理位置不是农耕文明不断扩张的因素，排除C项；据所学知识可知，农耕文明的社会组织和

管理系统较为复杂，排除D项。故选B项。7.“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”，从这些关键词中提炼出的学习主题是（）A.古巴比伦王国的政治B.波斯帝国的强大C.马其顿帝国的统治D.罗马帝国的兴衰【答案】B【解析】【详解】根据

材料“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”，结合所学知识古代波斯帝国兴起于伊朗高原，后来发展出了君主专制制度，在地方上推行行省制度，在精神上强调君权神授，可分析出学习主题是波斯帝国的强大，B项正确；古巴比伦王国位于西亚的美索不达米亚，两河流域，排除A项；马其顿帝国是兴起于古

希腊半岛北部，排除C项；古罗马帝国是兴起于意大利半岛，排除D项。故选B项。8.对如表所示思潮作用的解读，正确的是（）8、9世纪在基督教思想权威的统协下，加洛林王朝大力兴办教育，倡导学术研究，鼓励收集古代文化典籍，支持改革旧有的拉丁文字。11、12世纪欧洲出现特有

的高等教育形式——大学；市民自由的高涨，民族语言诗歌的流行，早期哥特式的艺术，成为创造性的时代标记；还出现了科学的和神学的拉丁语文献的繁荣。14、15世纪形成以人为中心的宗教观，宗教信仰成为纯粹个人的行为，把宗教事务和世俗事务区分开。A.颠覆了民众的宗

教信仰B.促进了大学职能的转变C.推动了西欧社会的转型D.弱化了国王的世俗权力【答案】C【解析】【详解】根据材料信息“改革拉丁文字”“大学”“市民自由”“人为中心”，可以得出，伴随着工商业的发展，西欧在思想

教育方面不断的进步，具有了向近代化转型的特征，C项正确；颠覆了民众的宗教信仰表述不符合史实，民众还是信仰上帝，排除A项；材料中除了大学和教育外，还有重视人的作用，B项表述片面，排除B项；材料现象应该是有

利于弱化基督教权力，强化王权，排除D项。故选C项。9.下图是14世纪英国议会的一则令状。该令状表明当时A.英王在国家政权中处于主导B.议会是国家最高权力机关C.英国摆脱了天主教会的控制D.议会维护国王与贵族利益【

答案】A【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，在英国议会君主制下，国王处于国家政权的中心，因此从材料中国王颁布的令状内容来看，英王在国家政权中处于主导，A项正确；议会成为国家权力的中心是在光荣革命后，排除

B项；英国摆脱天主教会的控制是在宗教改革之后，排除C项；材料未涉及对国王和贵族利益的维护，排除D项。故选A项。【点睛】10.中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪

的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作A.摆脱了宗教文化的束缚B.反映了资产阶级的文化追求C.受到了文艺复兴的影响D.体现了市民阶层的价值取向【答案】D【解析】【详解】根

据材料可知，中世纪的音乐的主要内容是诵经祈祷和礼拜歌唱；但随着商品经济发展、资本主义萌芽，也出现“歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”的音乐，迎合市民阶层的价值取向，D项正确；该时期的音乐创作无法摆脱宗教

文化的束缚，因为神学世界观占据主导地位，排除A项；资产阶级的文化以个人主义为核心，推崇个人的成功和价值实现，追求自由的生活方式，与材料不符，排除B项；文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与材料不符，排除C项。故选D项。1

1.12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童人学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了（）A.教育朝着精英化方向发展B.王权加强促进教育的变革C.近代科学知识

得到社会重视D.城市教育的世俗化趋势明显【答案】D【解析】【详解】由材料可知，中世纪后期的西欧城市学校由市政府领导，具有世俗性；教学内容上强调与实际生活相关的世俗知识，体现了城市教育的世俗化趋势明显，D项

正确；材料体现的是中世纪后期的西欧城市学校教育世俗化趋势明显，没有体现教育的精英化发展方向，排除A项；材料内容没有表明王权与教育变革的关系，排除B项；读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识不属于近代科学知识，排除C项。故选D项。

12.1657年，德川幕府成员德川光窗设史馆，以朱熹《通鉴纲目》为圭臬，开始修撰日本第一部纪传体通史《大日本史》。该书反映了（）A.中华文化的开放包容B.东西方交流的成果C.德川幕府的保守封闭D.儒家文化圈的影响【答案】D【解析】【详解】材料“以朱熹《通鉴纲目》为圭臬，开始修撰日本第一部纪传体

通史《大日本史》”体现的是儒家思想对日本的影响，即强调的是儒家文化圈的影响力，Ｄ项正确；材料与中华文化的开放包容无关，排除Ａ项；材料强调的是儒家文化圈的影响，非东西方交流，排除Ｂ项；从德川幕府的学习来看，当时并不封闭保守，排除Ｃ项。故选Ｄ项。13.有学者认为：“非洲和美洲虽然独

立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度的受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响，则美洲印第安人完全是在当地

农业革命的基础上，因征服和社会分化而进入文明时代，并建立国家的。”该学者意在说明（）A.古代文明产生的多元性B.人类历史发展具有统一性C.美洲文明发展独立性D.非洲和美洲文明的同源性【答案】B【解析】【详解】根据材料“非洲和美洲

虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立”可知，非洲和美洲都经历了农业的产生和发展，并建立国家制度，说明非洲和美洲发展具有统一性，B项正确；材料内容主要体现了

非洲和美洲地区历史发展的特征，没有体现古代文明产生的多元性问题，排除A项；材料内容主要强调了非洲和美洲文明的统一性，而非强调美洲文明的独立性，排除C项；材料内容强调了非洲和美洲文明历史发展的统一性，没有体现其根源，无法得出两者文明的同源性相关的结论，排除D项。故选

B项。14.公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家包括（）的①阿克苏姆②加纳③马里④桑海A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家有加纳、马里、桑海，②③④符合题意，D项正确；阿克苏

姆是东非国家，排除①，ABC不符合题意，排除ABC项。故选D项。15.15世纪，西欧出现了适宜在大海里航行的多桅快速帆船，而此时中国的罗盘针经过阿拉伯人传入欧洲，并得到广泛应用，欧洲人利用它来辨明地理方位，确定航向。这有利于西欧（）A.科

技创新成为社会新风尚B.追求财富和探险的人文精神传播C.工业资本积累的速度加快D.各国封建君主积极资助殖民扩张【答案】B【解析】【详解】根据“而此时中国罗盘针经过阿拉伯人传入欧洲，并得到广泛应用，欧洲人利用它来辨明地理方位，确定航向”可得出指南针传入西

欧，为新航路的开辟提供了技术支持，拳航路的开辟有利于追求财富和探险的人文精神传播，B项正确；A项与指南针传入没有直接的关系，排除A项；当时并没有开展工业革命，排除C项；D项太绝对，并不是所有的封建主都支持，排除D项。故选B项16.

明清时期，传入我国的美洲作物有近30种；美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物；欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚。这表明（）A.物种实现了世界性的自由流动B.欧洲加

强了对亚洲、美洲的掠夺C.世界各地人民的生活得到丰富D.西方的世界殖民体系得以确立【答案】C【解析】【详解】根据所学可知新航路开辟后美洲高产农作物传播，欧洲、亚洲、非洲的饮食结构发生一定变化，粮食产量提高，人口增长加速，世界市场的雏形也开始

出现，欧洲的商品种类和流通量成倍增长，材料也体现美洲人民接触中国的瓷器等产品，可见，新航路开辟后物种传播和世界范围内商品的流动丰富了世界人民的生活，C项正确；材料无法体现“物种实现了世界性的自由流动”，排除A项；材料叙述的是物

种的传播和商品的流动，没有涉及欧洲对亚洲、美洲的掠夺，排除B项；19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成，从材料不能得出这些信息，排除D项。故选C

项。的17.从西班牙所属西印度群岛出口到西班牙的烟草在1676-1680年平均每年为367阿罗巴，1681-1685年平均每年为1289阿罗巴，1686-1690年平均每年为3314.5阿罗巴，1691-1695年平均每年出口2843阿

罗巴。这些烟草的出口（）A.体现了欧亚商品大交流B.使马尼拉大帆船的获利丰硕C.适应了西欧崛起的需求D.促进了人们生活质量的提高【答案】C【解析】【详解】根据材料“从西班牙所属西印度群岛出口到西班牙的烟草在1676

-1680年平均每年为367阿罗巴，1681-1685年平均每年为1289阿罗巴”结合所学知识可知，西印度群岛出口到西班牙的烟草逐渐增加，反映了新航路开辟后，商业贸易额的增加，商业革命促进了西欧经济的发展，适应了西欧崛起的需求，C项正确；西

印度群岛在美洲，材料与欧亚交流无关，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料没有体现生活质量的提高，排除D项。故选C项。18.18世纪初，化学界普遍相信“燃烧”的过程就是物质释放燃素的过程，拉瓦锡经过反复实验和分析，确认了燃烧是空气中的一种气体加入进来发生放热发光的剧烈反应，否认了所谓燃素分解，

从而揭开了燃烧的神秘面纱。这表明（）A.科学的研究方法至关重要B.近代科学在诸多领域取得成就C.拉瓦锡挑战经典力学体系D.科学与神学在艰难斗争中前行【答案】A【解析】【详解】根据“拉瓦锡经过反复实验和分析，确认了燃烧是空气中的一种气体加人进来发生放热发光的剧烈反应”可知，拉瓦锡经过反

复实验和分析，揭开了燃烧的神秘面纱，说明科学的研究方法至关重要，A项正确；材料无法体现“诸多领域取得成就”，排除B项；牛顿的经典力学体系属于物理学成就，排除C项；材料无法体现科学与神学的艰难斗争，排除D项。故选A项。19.美国学者内森·加德尔斯指出：西方民主制度屈服于“即时新闻”和“一人一票

”的“短期暴政”，民主受制于单纯选票竞争。据此可知，他认为西方民主制度（）A.缺乏持续稳定的政治动力B.导致民粹主义泛滥C.能够保障民众的选举权利D.体现天赋人权理念【答案】A【解析】【详解】根据“屈服于‘即时新闻’和‘一人一票’的“短期暴政”

，民主受制于单纯选票竞争”可知该学者认为西方民主制度受社会舆论和票选制度影响较大，在执政上不能形成长期效应，即缺乏持续稳定的政治动力，A项正确；西方民主制度无法形成长期效应不代表民粹主义泛滥，排除B项；材料内容的主

旨并不是他认为能够保障民众的选举权利，没有体现天赋人权理念，排除CD项。故选A项。20.据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万，19世纪70年代，这一数字达95万左右，19世纪80年代，进一步达到165万。工厂工人和矿工数量的变化反映出俄国（）A.最终完成了工业革命

B.政策调整促进了经济发展C马克思主义广泛传播D.殖民扩张拓展了海外市场【答案】B【解析】【详解】据材料可知自19世纪60年代到80年代，工厂工人和矿工人数逐渐增加，结合时代背景可知俄国农奴制改革使农奴获得一定自由，这为资本主义经济的发展提供了自由劳动力、市场等条件，促进了资本主义工业的发展

，因此材料反映了政策调整促进了经济发展，B项正确；19世纪80年代俄国正在进行工业革命，并没有最终完成，排除A项；材料强调的是工厂工人和矿工数量的增加，这种增加是因为资本主义经济的发展，而非马克思主义的广泛传播，排除C项；材料强调的是俄国国内工厂工人和矿工数量的增加，体现的是资

本主义经济的发展，而推动19世纪60年代至80年代资本主义经济发展的主要因素是农奴制改革，并非殖民扩张拓展了海外市场，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共3题，共计40分。结合材料以及所学知识回答问题。21.阅读材料，完成下列要求。材料一亚历山大在东方被征服各地先

后建立起几十座城市，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是经济活动中心，许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊，经营工商业，与当地居民进行贸易活动。许多随军学者包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜

集资料，采集动植物标本，与当地人交往。亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神。但是我们也应看到亚历山大东征毕竟是奴隶制时

代赤裸裸的侵略行为，所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难。——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》材料二汉朝沿袭中国长久以来的文化传统，是典型的农耕民族，“追求安居乐业，不到不得已，帝国不会轻易越过长城的防线去开拓领土”，因此，汉朝对

外的冒险和军事征战十分有限，对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主。罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家，其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层，“上至元首下至平民，都热衷于冒险和商业贸易”，因此，在罗马和

汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显。在交流的物种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高.于汉朝对罗马商品的渴求度。在罗马社会上丝绸一直都被高度重视，甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮。反观汉朝，虽

然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响，但是由于汉人更崇尚玉的传统，玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限。——摘编自祁潇潇《罗马帝国与汉朝经济交流问题探析》（1）根据材料一并结合所学知识，简

析亚历山大东征的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝经济文化交流的不同之处。（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对文化交流的认识。【答案】（1）影响：促进了东西方经济贸易的交流与发展；促进了欧亚非科学文化事业的交流与发展；促进了东西方民族的交往交流交融；（答出两点即

可）侵略行为也给当地人民带来了深重灾难。（2）不同之处：罗马帝国对外交往主动性强，汉朝对外经济文化交流缺乏动力；罗马帝国对汉朝物品需求度较高，而汉朝对罗马帝国物品需求有限；罗马帝国对外武力交往较多，汉朝更倾向于和平交往。（3）认识：文化交流有利于世界多元文化的发展；文化交流

可以促进各地区之间的联系与发展；在文化交流中，互相借鉴学习，有利于世界文明的共同发展与进步。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【详解】（1）影响：根据材料“亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是经济活动中心，许多随军而来的希腊

奴隶主在这些城市里开设手工作坊，经营工商业，与当地居民进行贸易活动。”可知，促进了东西方经济贸易的交流与发展，以欧亚非科学文化事业的交流与发展；根据材料“亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神。”可知

，促进了东西方民族的交往交流交融；根据材料“亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为，所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难。”可知，侵略行为也给当地人民带来了深重灾难。（2）不同

：根据材料“汉朝对外的冒险和军事征战十分有限，对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主......在罗马和汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显。”可知，罗马帝国对外交往主动性强，汉朝对外经济文化交流缺乏动力；根据材料“在交流的物

种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度。在罗马社会上丝绸一直都被高度重视，甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮。反观汉朝，虽然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响，但是由于汉人更崇尚玉的传统，玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限。”可知，罗马帝国

对汉朝物品需求度较高，而汉朝对罗马帝国物品需求有限；根据材料“汉朝对外的冒险和军事征战十分有限......罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家，其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层”可知，罗马帝国对外武力交往较多，汉朝更倾向于和平交往。（3）认识

：根据材料“亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神。......在罗马和汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显。在交流的物种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高

于汉朝对罗马商品的渴求度。在罗马社会上丝绸一直都被高度重视，甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮。”结合所学知识可知，文化交流有利于世界多元文化的发展，促进各地区之间的联系与发展，在文化交流中，互相借鉴学习，有利于世界文明的共同发展与进步

。22.阅读材料，完成下列要求。材料一在中世纪，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语。欧洲人没有效忠国家的概念，他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民，最后才可能是英格兰人、法兰西人、

德意志人。——摘编自刘成《英国现代转型与工党重铸》材料二路易十四宣称“朕即国家”。其含义有三层：皇帝拥有这个国家，皇帝是国家范围内一切财产和权力的最终拥有者，尽管臣民的财产可以买卖，但臣民的财产处分权仅来自皇权的默认和授予，皇帝只要愿意，可以任何方式剥夺臣民的这一权利，而宰相及官僚系统的权力也都来

自皇权的授予；皇帝代表这个国家，皇帝是整个国家的象征，皇帝的形象代表国家的形象，皇帝的意志代表国家的意志；皇帝的家族之命运即国家之命运，皇家灭亡即国家灭亡，皇家富有即国家富有，臣民必须承担保证皇家永远兴旺的义务。——摘编自任见《法国史传》材料三第一条：人生来就是而且始

终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条：一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。第三条：整个主权的本原根本上乃存在于国民

。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。……第十条：任何人不应为其意见甚至其宗教观点而遭到干涉，只要他们的表达没有扰乱法律所建立的公共秩序。——摘编自法国《人权与公民权宣言》(1789年)（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪法国人的国家观念状况，并简析这种状况出现的原因。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出17-18世纪法国人国家观的变化，并简析这一变化对国际关系的影响。【答案】（1）状况：国家观念淡薄（没有国家观念）；宗教观念、地域观念强烈。原因：庄园经济；封君封臣制度(世俗权力分割)；教权膨胀（基督教会垄断控制教育和思想）等。（2）变

化：由专制王权国家走向现代民族国家(主权在君变成主权在民，民族认同感增强)。影响：增强国家主权意识；加剧国家间的纷争；推动国际法形成与发展；促进现代外交制度建立等。【解析】小问1详解】状况：根据材料一“欧洲人没有效忠国家的概念”“最后才

可能是英格兰人、法兰西人、德意志人”可得出国家观念淡薄或没有国家观念；根据材料一“所有的西方基督教徒都属于天主教会”“他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民”可得出宗教观念、地域观念强烈。原因：可结合所学中世纪西欧封建社会的相关知识，从庄园经济，封君封臣制度下世俗权力的分割，基

督教会权力膨胀、垄断控制教育和思想等方面分析作答。【小问2详解】变化：根据材料二“皇帝是国家范围内一切财产和权力的最终拥有者”“皇帝代表这个国家”“皇帝的家族之命运即国家之命运”等信息可分析得出此时的国家观是认可专制王权国家，根据材料三“一切政治结合均旨在维护人类自然的和

不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫”“整个主权的本原根本上乃存在于国民”可分析得出此时的国家观是主张主权在民、强调国民的各项权利，由此可概括出国家观的变化是由专制王权国家走向现代民族国家或主权在君变成主权在民、

民族认同感增强。影响：可结合所学近代西方民族国家与国际法的发展相关知识，从增强国家主权意识、加剧国家间的纷争、推动国际法形成与发展、促进现代外交制度建立等方面分析作答。23.阅读材料，完成下列要求材料时序性是历史学科的基本特

征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。下表所示为世界近代史上的若干关键词。“全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起

”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）【答案】示例关键词：“资本主义制

度在全球确立”、“工业革命”、“马克思主义的诞生”。论题：资本主义国家的工业化加速了世界的分化。阐述：18世纪后期到19世纪中叶，实行资产阶级君主立宪制的英国率先开展工业革命。工业革命不仅带来了生产力的发展，社会生活的显著变化，还推动了英国的议会改革（资产阶级民主政

治的完善），并使得社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立的阵营。英国工人运动蓬勃发展，掀起了声势浩大的宪章运动。马克思、恩格斯在深入研究和积极投身工人运动的过程中，率先在伦敦发表《共产党宣言

》，这标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导，各主要资本主义国家继英国之后相继投入工业化浪潮，受此影响，19世纪中后期，美国废除【。了黑人奴隶制度，俄国推行了农奴制改革，日本发起了明治维新，德

国在实现统一之后确立起资产阶级代议制政体，资本主义制度在东欧、北美、东北亚得以确立，并随着这些国家瓜分世界的步伐而建立起资本主义对全球的支配。综上所述，工业革命不但加速了社会阶级的分化，还刺激了工人阶级的思想武器——马克思主义的诞生；也使得资本主义制度越出西

欧的范围，确立了在世界上的支配和统治地位。【解析】【详解】本题属于开放性试题，先依据题干要求选出相应的关键词，载得出相应的论点进行论述，言之有理即可。如选择“资本主义制度在全球确立”工业革命”“马克思主义的诞生”可得出如下结论：资本主义国家的工业化加速了世

界的分化。然后主要围绕工业革命的影响进行分析。“论述”示例如下：阐述：18世纪后期到19世纪中叶，实行资产阶级君主立完制的英国率先开展工业革命。工业革命不仅带来了生产力的发展，社会生活的显著变化，还推动了英国的议会改革(资产阶级民主政治的

完善)。并使得社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立的阵营。英国工人运动蓬勃发展，掀起了声势浩大的宪章运动。马克思、恩格斯在深人研究和积极投身工人运动的过程中，率先在伦敦发表《共产党宣言》。马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导。各主要资本主义国家继英国之后相继投入工

业化浪潮，受此影响，19世纪中后期，美国废除了黑人奴隶制度，俄国推行了农奴制改革。日本发起了明治维新，德国在实现统一之后确立起资产阶级代议制政体，资本主义制度在东欧、北美、东北亚得以确立，并随着这些国家瓜分世界的步伐而建

立起资本主义对全球的支配。综上所述，工业革命不但加速了社会阶级的分化，还刺激了工人阶级的思想武器一马克思主义的诞生，也使得资本主义制度越出西欧的范围，确立了在世界上的支配和统治地位。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com