【文档说明】宁夏银川贺兰县景博中学2020-2021学年高二下学期期末考试生物.pdf，共(4)页，628.910 KB，由小赞的店铺上传

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1景博高中2020-2021学年第二学期高二年级期末考试生物试题满分90分考试时间100分钟一、选择题（每小题1分，共40分）1.下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）A．K+、血红蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、维生素、尿素D．Ca2+、载体蛋

白、乙酰胆碱2.右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处B．④是人体内新陈代谢的主要场所C．毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤D．③④中的蛋白质

可以通过毛细淋巴管壁相互交换3.右图为反射弧结构示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①处受刺激时，瞬间膜内外电位为内负外正B．兴奋在①②处传导时，生物膜发生的变化是相同的C．刺激③处，①处能检测到电位变化D．刺激A或

③处均可使E产生反应4.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物（）A．抑制了突触后膜的功能B．抑制了突触小体

中递质的合成C．抑制了突触前神经元中线粒体的功能D．抑制了突触前膜递质的释放5.下列各项中，与植物激素有关的一组是（）①生产无籽西瓜②生产无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③⑤B．①②③C．①③⑤D．②③④6.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(

如下图所示)，测定结果可以说明（）A．光照抑制生长素的合成B．光照促使生长素向下运输C．单侧光照引起生长素向背光侧运输D．光照可破坏已合成的生长素7.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层；同时枝下透光度不同的地点，植物种类组成也有区别

，这表明群落有（）A．物种组成和数量比例B．对种群产生重大影响的优势种C．垂直结构和水平结构D．彼此之间有直接或间接的营养关系8.从种群和群落水平角度,下列叙述正确的是()A.高大的乔木在森林中均匀分布属于种群的空间特征B.高山不同的海拔高度群落的分布属于群落的垂直结构C.树上不

同高度的喜鹊巢不能反映动物群落具有垂直结构D.草原群落只具有垂直结构,不具有水平结构9.人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是（）。A.化学本质都是蛋白质，都在核糖体上合成B.在细胞内外都能发挥作用C.都能发挥特定作用，且均会被分解或灭活D.都能和特定的物

质或细胞结合后发挥特定的生理功能10.下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是（）A.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官B.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化来提高血糖浓度C.抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性D.

人体水盐平衡、血糖平衡、体温平衡都是神经-体液调节的结果11.当人所处的环境温度从25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性变化依次为（）。A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加

、增加、减少、降低D.增加、减少、增加、降低12.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A．甲组骨髓被破坏，

乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏1

3.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是()A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给

胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病14.某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是()A．吞噬细胞摄取和处理病毒，并能增殖分化形成记忆细胞B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，

使靶细胞裂解释放病毒D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒15.萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌

孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发2芽,使其找不到寄主而死亡.以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()A.物理信息;化学信息;行为信息B.物理信息;行为信息;化学信息C.行为信息;物理信息;化学信息D.化学信息;行为信

息;物理信息16.下列有关生态系统功能的描述,错误的是()A.物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物B.生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的C.生态系统的物质循环也叫生物地球化学循环D.流经每一营养级的能量总有一部分流入分解者17.1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚

芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果胚芽鞘不生长B．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响C．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输1

8.图示实验中，在燕麦胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，一段时间后测量各胚芽鞘弯曲生长的角度，以确定生长素促进生长的适宜浓度。相关分析正确的是（）A．生长素浓度不同，α值就不同B．α值越小，说明生长素促进作用越强C．要设置合理的生长

素浓度范围和适宜的浓度梯度D．胚芽鞘去尖端目的是避免细胞分裂素对生长的影响19．在果实形成的过程中，激素的作用是（）A．乙烯促进果实的衰老B．赤霉素促进果实细胞分裂C．生长素促进果实的成熟D．脱落酸抑制果实细胞分裂20.植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用。下

列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A．生长素在作用部位发挥作用前后含量不变B．植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关C．植物乙烯含量增加会促进生长素的产生，进而促进细胞伸长D．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间

以利于储存21.某兴趣小组为探究生根粉对金银花插条生根的影响，进行了相关实验，得到下表所示结果。下列相关叙述错误的是（)实验组别12345生根粉溶液浓度/mg·L−10abcd生根率/%53.3342.0354.4465.5660.78A．为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条

数并保留相同数量的芽B．实验结果不能说明生根粉对插条生根的作用具有两重性C．2、3、4、5组生根粉溶液的浓度大小关系可能为b<d<c<aD．不加生根粉组的金银花插条也生根，可能是金银花插条的内源植物激素起作用的结果22．我

国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多扔在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A．适时打顶去心，可促棉株开花结实（据《农桑辑要》）B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据《齐

民要术》）C．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据《格物粗谈》）D．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次……则根生（据《种艺必用》）23．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）A．根的向地性和茎的背地

性是对生长素生理作用两重性的集中体现B．生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，

可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失24.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（）A．乙烯B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素25.下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙

述，错误的是（）A．可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围B．用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同C．实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽D．统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值26.下列关于种群特征及种群数量变化的叙述中，正确的是（）A．调查田鼠的种群密度，常用的方

法是样方法B．增长型种群的出生率不一定高于衰退型种群的出生率C．当环境因素中的温度、食物、天敌等改变时，K值不会随之改变D．用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体是改变种群年龄结构的灭害方法27.调查某地麻雀连续20年的种群数量变化，如图所示，图中λ

表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。下列相关说法错误的是（）A．第2年时，麻雀的年龄组成为稳定型B．第9年对麻雀进行数量调查，可知当年出生率大于死亡率C．由图可知，在第4年到第10年间，麻雀的种群数量在减少D．第16～20年麻雀种群密度将不断增加28.下列关于丰富度的叙述，正确的是（）A．

群落中动物的数目有很多，说明丰富度大B．同一区域不同的时间段，土壤小动物的丰富度可能不同3C．同一区域不同的时间段，同种土壤中小动物的丰富度是相同的D．农田中生物种类比森林生态系统多，丰富度大29.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相

关的叙述错误的是（）A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系C．图丙中两种生物的竞争强度由弱到强再到弱D．图乙中B生物对A生物的进化有害无益30.加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔，下图表示经

近百年的调查绘制的两种动物种群数量变化曲线图。下列说法错误的是（）A．A代表雪兔，B代表猞猁B．调查期间猞猁的K值约为60千只C．猞猁和雪兔之间存在负反馈调节D．猞猁的存在有利于提高生物多样性31.下列有关人类活动对群落演替影响的叙述中，正确的是（）A．人类活动对群落演替的

影响要远远超过其他所有自然因素的影响B．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的C．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制32.下列有关生态系

统组成成分的叙述，错误的是（）A．生产者都通过光合作用制造有机物B．动物中既有消费者，也有分解者C．微生物大都是分解者，也有的是消费者或生产者D．非生物的物质和能量是生态系统不可缺少的成分33.下列关于生态系统的

叙述中错误的是（）A．生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行B．生态系统能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程C．植物叶、芽及细胞中特殊物质等可感受物理信息，物理信息只来源于生物D．在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用34.如图是一个农业生态系统模式

图，关于该系统的叙述，错误的是（）A．沼气池中的微生物属于该生态系统的分解者B．多种途径利用农作物可提高该系统的能量利用率C．该生态系统的优点能减少粪便对环境的污染D．沼渣、沼液作为肥料还田，能使物质和能量循环利用35

.天气干燥易引发火灾，火灾对森林生态系统有着重要的影响，下列有关叙述错误的是（）A．通常不用标志重捕法调查火灾后生态系统的物种多样性B．火灾导致生物群落的物种组成和群落结构发生了改变C．大量引进外来物种可快速恢复生态系统的物种多样性，并

提高生态系统的自我调节能力D．火灾后随着次生演替的发生，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强36.下列有关生态系统结构与功能的说法，正确的是（）A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者B．在食物链上的生物间信息传递可以双向进行C．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本

相等D．分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用37.图为某草原生态系统中食物网简图，下列叙述正确的是（）A．该食物网的全部生物构成了生物群落B．当蛇灭绝后，鹰和狐的竞争关系会加剧C．鼠数量减少会使蛇的数量下降比例最小D．鼠和蛇、蛇和鹰之间的信息传递是单向

的38.下列有关生态结构、功能及稳定性的叙述中，正确的是（）A．当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由无机环境流入了生物群落D．森林生态系统的恢复力稳定性高于草原生态系统39.关于生物

多样性的保护，正确的是（）A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖40.保护生态环境，走可持续发展的道路是当今

主题，人们进行植树造林，并在许多城市建造了湿地公园。下列有关叙述正确的是（）A．春天湿地公园群落中的青蛙呈“J”型曲线增长B．湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值C．人工林群落中垂直结构的主要原因是光照强度D．在某片林地大力种植某种速生树并清除其

他树种，其抵抗力稳定性提高二、非选择题（共50分）41.（10分）小明体育课与同学一起打篮球，奋力争抢，汗流浃背，下课后回到教室吹空调，第二天出现了食欲不振、精神萎靡，发高烧的情况。请回答下列问题：（1）小明打篮球大量出汗，导致细胞外液渗透压（填“升高”或“降低”）,下丘脑渗透压感受器兴奋，引起

垂体释放的增加，促进肾小管、集合管。（2）在打球时，血糖大量消耗，此时分泌增多，促进肝糖原分解，及时补充血糖（任写一种即可）。4（3）打球过程中，小明被球砸中后背，感到疼痛，（填“是”或“不”）属于反射，理由是。（4）请简要分析发高烧时出现食欲不振，精神萎靡

的原因。42．（15分）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。下图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响（a、b、c、d代表“促进”或“抑

制”过程）。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。请回答下列问题：（1）生长素的化学本质是___________，合成生长素的原料是，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行，其促进细胞生长具有_________

__特点。（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是。（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是________________________________。（4）研究发现，

乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于__________（填“正反馈”或“负反馈”）调节。43．（10分）下列是关于种群、群落的相关叙述。请分析回答下列问题（1）种群的性别比例可通过影响其___________来影响

种群密度，种群增长的“S”型曲线中的K/2点对应的年龄组成为__________________。（2）用标志重捕法调查某草原动物的种群密度，若被标记个体更易被天地发现，则种群密度的估计值将比正常值______（填“偏高”或“偏低”）。若这种草原动物的栖息地遭到破坏，其K值将会_______（

填“变大”或“变小”）。（3）群落自然演替过程中，物种丰富度缓慢___________，直至顶级群落。群落演替到森林阶段，其利用阳光等资源的能力最___________。（4）区别不同群落的重要特征是，群落的垂直结

构一般具有明显的现象，植物的垂直结构为动物创造了和，所以动物也有类似的现象。44．（15分）图1表示某生态系统碳循环的部分过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流向示意图。请回答下列问题：（1）在图1的②和⑤过程中，碳的存在形式分别是__

________________，②过程代表作用。（2）若图1中丙→乙表示一条含有4个营养级的食物链，要让最高营养级生物的体重增加1kg，那么至少要消耗生产者______kg，生态系统中能量流动的特点是。（3）大气中二氧化碳除图1所示来源外，另一个

来源是__________________。（4）图2中表示鼠同化量的字母是______。（5）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕。这种现象体现出，信息能够调节__________________，以维持生态系统的稳定。（6）生态系统具有自我调节能力的基础是，这

种机制在生态系统中普遍存在。