【文档说明】辽宁省本溪市高级中学2023-2024学年高三上学期适应性测试（一）历史参考答案.docx，共(6)页，36.689 KB，由小赞的店铺上传

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本溪高中2023-2024学年度高考适应性测试（一）历史参考答案1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料中各文明的箭头指向可知，各文明之间存在交流的现象，因此该

小组研究的主题最有可能是文明的汇聚与传播，A项正确；材料反映了文明的汇聚与传播，但不能说明西亚中亚是世界中心，排除B项；材料反映了文明的汇聚与传播，“人类文明多元一体”不符合材料主旨，排除C项；材料中

部分文明不存在征服与被征服，D项不符合材料主旨，排除D项。故选A项。公众号：高中试卷君2．B【详解】根据材料“但这里有幼发拉底河”可知这一文字为西亚地区的楔形文字，B项正确；A项是腓尼基字母，排除；C项为钟鼎文，排除；D项为象形文字，排除。故选B项。3．B

【详解】根据所学知识可知，调动农民生产积极性最高的是新经济政策。以粮食税代替余粮收集制，农民按国家规定交纳一定的粮食税，超过税额的余粮归个人所有，这大大减轻了农民的负担，B项正确；“战时共产主义”政策规定实行余粮收集制，损害了农民的利益，排除A

项；斯大林模式的弊端是国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，排除C项；人民公社化体制实行高度集中的“政社合一”、“一大二公”的管理体制，不利于农民生产积极性的提高，排除D项。故选B项。4．B【详解】根据材料信息可知，19世纪中期，随着工业化的发

展，英国部分工业城市的公共厕所、污水排放系统等建设滞后，空气污染严重，大部人体弱多病，这说明城市化引发了严重的社会问题，B项正确；城市化是工业化发展的结果，反过来也具有促进工业化发展的一面，排除A项；“拉大了地区发展的差距”与材料主旨不符，排除C项；材料是关于城市化影响生活环境而不是

生活水平，而且随着城市化的发展，大量农民涌入城市，成为工厂工人，收入增加，生活水平较之以前有所提高，排除D项。故选B项。5．C【详解】结合所学可知，《吕氏乡约》重在对民众的教化而非惩处，故C项对应有误，符合题意；结合所学可知，联邦制下，联邦政府

代表国家主权，各州也拥有一定的自治权，A项不符合题意；西方文官制度是近代资本主义国家探索和建立起的考试选拔的选官制度，B项不符合题意；结合所学可知，乾隆接见马戛尔尼的方式说明中国古代处理对外关系的体制实质上是一种朝贡体制，D项不符合题意。故选C项。6．B【详解】根据题干信息可知，汉武帝“均输平准”

政策有利于打击商人投机倒把，稳定市场秩序，增加中央财政收入，为西汉开疆拓土提供助力，B项正确；材料没有涉及民本思想，排除A项；C项与材料主旨不符，排除C项；“均输平准”政策有利于打击商人投机倒把，增加中央财政收入，不涉及民众生活成本，排除D项。故

选B项。7．B【详解】1933年德国纳粹上台，此后德国不断突破凡尔赛体系的束缚，走上了扩军备战的道路，题干中德国在和平时期保有大量军队，但是这种军事力量是在《国防法》下存在的，意味着德国扩军备战开始合法化，B正确；1935年重建空军，扩充

陆军标志着凡尔赛体系开始瓦解，而非受到冲击，排除A；通过题干无法判断德国法西斯发展情况，排除C；1933年1月，德意志民族社会主义工人党（纳粹党）掌握国家政权后，意味着欧洲战争策源地形成，排除D。8．B【详解】根据材料内容并结合所学工业革命的史实可知，工业革命之后，大机器生产代替手工劳动，

工厂制度和蒸汽机车等交通工具出现之后，准时准点成为生活的准则，人们的时间观念加强，B项正确；工业革命之前钟表就已发明，且钟表的发明与生活节奏加快无关，排除A项；材料反映的是整个英格兰社会的时间观念加强，没有资本家严格厂规使阶级矛盾加剧的信息，排除C

项；D项内容与材料主旨不符，未能全面体现工业革命对产业工人的影响，排除D项。故选B项。9．C【详解】根据材料并结合所学可知，1992年南方谈话和中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标后，我国的经济体制改革进一步深化。为此，1993年，我国对

“八五计划(1991~1995年)”进行了调整，修改了经济增长目标，提出深化粮食流通体制改革，按市场需求调整农业结构等，C项正确；材料突出反映的是经济体制改革，不是对外开放，排除A项；材料未涉及农村经营自主权的扩大

，排除B项；材料与粮食安全无关，排除D项。故选C项。10．D【详解】根据材料及所学可知，20世纪后半期是二战后，美国确立世界霸主地位。两极格局瓦解后，世界多极化趋势不断发展。21世纪以来，中国国家实力的崛起，以及发展中国家中的新兴经济体也崛

起，加快了世界多极化趋势的发展，D项正确；二战后美国发动了朝鲜战争等局部战争，排除A项；21世纪世界朝着多极化趋势发展，排除B项；材料未涉及一战和二战，排除C项。故选D项。11．D【详解】本题是组合选择题。时空是古罗马时期（世界）。本题要求选择对《罗马民法大

全》的历史地位评价准确的选项。①《罗马民法大全》将罗马法汇编，为传承罗马法作出了贡献；②启蒙思想阐述了天赋人权和人民主权思想，与《罗马民法大全》无关；③根据所学，《罗马民法大全》是拜占庭文化标志性成就；④《罗马民法大全》影响深远，对欧洲法学思想和法制产生了重要作

用。符合题意的是①③④，D项正确；排除A、B、C项。故本题选D项。12．C【详解】材料“进行大规模并购,通过合并同类企业、减少恶性竞争、降低运行成本等措施来保证行业的利润”说明美国出现垄断组织，这是资本主义生产关系的局部调整，C项正确；科学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点

，与材料信息无关，排除A项；罗斯福新政时期，国家对经济进行全面干预，排除B项；罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式即国家垄断资本主义，排除D项。故选C项。13．A【详解】题干敦煌千佛洞中孙悟空的形象从忠诚的儒生变成反对皇权的妖王，说明市民文化发展，反抗意识和自由意识在发展，而这源于商品经济的

发展，A项正确；题干反映的形象变化并不能反映社会矛盾更加尖锐，南宋和明代均有尖锐的社会矛盾，排除B项；正统思想在宋代和明代均为儒家思想，排除C项；题干并非体现宗教观念对文学的影响，排除D项。故选A项。14．B【详解】结合所学知识可知，苏区精神是红色革命精

神之一，是指土地革命战争中由赣南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地（中央苏区）人民和革命战士，在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神，因此B正确，ACD排除。故选B。15．C【详解】材料可以翻译为：义和团运动是妖民愚竖......特

别愚蠢，而且反抗手段又十分野蛮，从中可看出义和团运动具有落后性，C项正确；爱国性、开放性、进步性，材料没有涉及，A、B、D项错误。16．B【详解】葡萄牙开辟新航路是为了获取巨额利润，B正确；与阿拉伯人竞争和遏制土耳其扩张是途径，不是目的，AD错误；当时葡萄牙资本主义并不发达，

开拓市场的因素很小，且到东方的目的主要是购买东方商品，C错误。17．（1）元素：儒家文化中的无神论和理性主义；儒家文化中“民贵君轻”思想；公平选拔官员的科举制度。意义：促进了中西文化之间的交流；中国文化成为欧洲启蒙思

想运动的一个重要思想动力，成为欧洲知识界反封建和反宗教的利器。时代要求：提倡理性；追求民主和平等。（2）特点,中国：总结性的科技成果，体现出实用性。西方：自然科学取得创造性的突破。影响：为技术革命(工业革命的技术进步)准备了条件，科学理性影响了启蒙运动。【详解】（1）元素，根据材料“中国儒家文化

中的无神论和理性主义,让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度”可知，儒家文化中的无神论和理性主义是中国文化中可供欧洲人借鉴的重要元素；根据材料“儒家文化中君为轻,民为重,民心决定政权的思想,成为民主思想的源头”可知，儒家文

化中“民贵君轻”思想也是中国文化中可供欧洲人借鉴的元素；根据材料“对中国通过公开考试在平民中选拔官员的科举制度,极为椎崇”可知，公平选拔官员的科举制度是中国文化中可供欧洲人借鉴的重要元素。意义，根据材料结合所学知识可知，200多年前,欧洲兴起中国文化热有利于促进中西文化的交流，西方启蒙思想

家利用中国儒家文化中的有利因素，推动欧洲启蒙思想运动。时代要求，根据材料内容可知，中国儒家文化中的无神论和理性主义、儒家文化中“民贵君轻”思想、公平选拔官员的科举制度是中国文化中可供欧洲人借鉴的元素，这也是反映了当时欧洲社会的时代要求是提倡理性、追求民主和平等。（2）特点，根据材料“编写了总结性

的农业手工业科学技术巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书……实用价值的学问”可知，中国科技成就的特点是总结性的科技成果，体现出实用性；根据材料“物体运动的三大定律和万有引力定律等，这充分展示了科学的巨大魅力，对以后的技术进步产生了深远的影响”可知

，自然科学取得创造性的突破。影响，根据材料“对以后的技术进步产生了深远的影响，使理性主义的思想深入人心”结合所学知识可知，牛顿的科技成就极大推动了社会生产力的发展，为工业革命的技术进步准备了条件，思想方面使得理性思想深入人心，推动了启蒙运动。18

．（1）基本类型：君主立宪制和民主共和制。（2）不同点：英国国王是虚君（或虚位元首），王权受到议会限制；德国皇帝权力巨大，议会受皇帝控制。（3）表现：1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪政体，限制国王权力。（或答18纪中期形成责任制内阁，国王统

而不治。）（4）选举和议会立法。【详解】（1）基本类型：依据所学可知西方代议制是君主立宪制和民主共和制。（2）不同点：依据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力”可知英国国王是虚君以及王权受到议会限制；依据材料二“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会”的信息可知德国

皇帝权力巨大，议会受皇帝控制。（3）表现：依据所学从1689年颁布《权利法案》以及18纪中期形成责任制内阁分析回答。（4）依据材料和所学可知资产阶级代议制具有选举和议会立法的特点。19．(1)理由：清政府被推翻，君主专制

制度结束；民主共和政体建立。变化：从乐观看待辛亥革命的成果，到认为辛亥革命失败。原因：袁世凯就任总统后，展开了独揽大权的活动；宋教仁案发生，国民党发动二次革命失败。(2)角度：政治变革；经济发展；历史进化。时代背景：中国共产党成立，致力于推

动中国革命事业；民族资本主义的发展。【详解】（1）理由：依据所学知识可知民族、民权是孙中山三民主义的内容，即“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国”，由此可知清政府被推翻，君主专制制度结束，民主共和政体建立。变化：根据材料“俱达到”，“胜

利所鼓舞”，“痛苦地认为”等，可知从乐观看待辛亥革命的成果，到认为辛亥革命失败。原因：联系所学，根据1913年初至1913年底之间的大事说明，得出袁世凯就任总统后，展开了独揽大权的活动；宋教仁案发生，国民党发动二次革命失败。（2）角度：根据材料“适应近代由封建制度到民主制度”，可得出政

治变革；根据材料“由单纯商品生产制度到资本家商品生产制度之世界共同趋势的战争”，可得出经济发展；根据材料“是在历史进化上有重要意义的战争”，可得出历史进化。时代背景：依据材料“1922年6月”，结合所学知识可知中国共产党

成立，致力于推动中国革命事业；从民族资本主义经济发展的角度分析，得出民族资本主义的发展。20．(1)英国殖民统治者和印度民族资产阶级。影响:帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机,反抗民族压迫、实现民族独立的民族主义兴起。(2)实现民族独立,建立民主制

度,本质上是建立资产阶级的独立国家。【详解】（1）指代：根据材料“钱包的奴才向民主主义者进行的这种报复，在孟买引起了游行示威和罢工”可知“钱包的奴才”和“民主主义者”分别指英国殖民统治者和印度民族资产阶

级。影响：根据材料“欧洲人对波斯和印度的民主派的迫害，将在亚洲锻炼出几百万、几千万无产者，把他们锻炼得也能象（像）日本那样取得反压迫者斗争的胜利”可知帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机，反抗民族压迫、实现民族独立的民族主义

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