【文档说明】江苏省徐州市沛县2020-2021学年高二上学期第一次学情调研试题 历史（必修）含答案.docx，共(9)页，97.913 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-b9fc2e135e97fbd82af8d41753e4dbb0.html

以下为本文档部分文字说明：

2020－2021学年度第一学期高二年级第一次学情调研历史试题(必修)考试时间：60分钟；分值：100分第I卷(选择题)一、选择题：(本大题共38小题，每小题2分，共76分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.有学者说，“

秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”指A.皇帝制度B.三公九卿制C.御史制度D.郡县制度2.贾谊在《过秦论》中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”他为能够有效地

“制六合”而采取的措施是A.实行郡县制B.统一文字C.统一货币D.统一度量衡3.清末御史张瑞荫的奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣。”军机处设立后，使清朝“不至有权臣”的主要原因是A.内阁与军机处

相互制约B.军政大权完全集中到皇帝手中C.军机处官员多是平庸之辈D.军机大臣奉公守法4.中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是A.汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等B.元代设置中书省，其长官行使宰

相职权C.宋代设置参知政事、枢密使、三司使D.隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相5.中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以

上现象反映的本质是A.地方行政机构数量增长B.中央集权制度日益加强C.县是最稳定的行政机构D.地方管理制度趋向成熟6.周文王与正妻的儿子康叔封于殷商故都，继续采用殷商的法律，按照周的绳索长度计量土地。周成王的同母弟唐叔封于夏朝的中

心地带，沿用夏朝的政治制度进行管理。这说明西周初期的统治者A.严格实行嫡长子继承制B.意图保护地方文化的独立性C.加强对地方的直接控制D.对被征服地区采取安抚政策7.学者研究发现，曹魏政权建立后颍川地区除了陈氏、荀氏、钟氏、杜氏、枣氏、褚氏等大族

之外，很少再有其他姓氏的人才出现。造成这种状况的制度因素是A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制8.胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。”他认为御史大夫的重要职责是A.执掌奏章，下达诏令B.监察官员，理审大案C.统领百官，处理政事D.草拟诏书，

审议执行9.商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是A.具有民主色彩B.以血缘为纽带C.权力高度集中D.神权王权结合10.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙

礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是A.职分细化，各负其责B.选贤举能，唯才是用C.家国同治，皇权至上D.官员众多，政务繁杂11.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段

落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A.都是地方制度，加强了中央集权B.都顺应了历史潮流，维护了封建统治C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D.前者是贵族政治，后者是官僚政治12.墨家认为“天”与“

鬼”是箝制人们行为的外在力量，能帮助天下安定，必须服从；丧、葬、音乐不利于积累财富与繁庶人口，这些礼乐制度必须废除。这反映出A.儒学无法适应社会需要B.墨家思想具有实用色彩C.墨学在争鸣中发展完善D.墨家对儒家思想的扬弃13.先秦时期一位思想家颂扬道而贬低人的力量，认为政治干涉是

罪恶的渊薮，如果让百姓任其自然，他们将和大自然以及彼此之间和谐相处。这位思想家应是A.老子B.孔子C.韩非子D.墨子14.王守仁认为，天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤。他提出求理的方法是A.格物致知B.心即理也C.发明本心

D.致良知15.在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响C.官员考核主要依据民本思想D.官员之间具有共同政治诉求

16.春秋战国时期，孔子提出“克己复礼”，老子提出“无为而治”，墨子宣扬“兼爱非攻”，韩非子主张“以法治国”，这些主张的着眼点都在于A.宇宙时空B.君主权力C.社会秩序D.个人价值17.春秋末期，教育垄断被打破，私学兴起，大批

下层人士得到学习机会，形成了一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识人阶层。这A.反映了私学逐渐取代了官学B.为社会转型奠了人才基础C.促使血缘纽带关系大大淡化D.是春秋战国百家争鸣的结果18.古希腊思想家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存

在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。“这一主张A.强调善是人内在的灵魂B.忽视了人的主观感受C.肯定了人的价值和尊严D.主张人要用理性思考19.“进步，实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而

人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”材料描述的是A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动20.14世纪，意大利人文主义者对古代异教文化的大力推崇和对现世幸福的热情赞美，与基督教所渲染的罪孽观念和禁欲精神是格

格不人的。这表明，当时意大利A.人文主义思想成为主流思想B.出现否定中世纪价值观的倾向C.反基督教成为资产阶级诉求D.具有反对封建王权的社会基础21.《十日谈》以讲故事的形式，描绘了意大利社会生活的画面。它

着意刻画的是“人”，而不再是虚无缥缈的“神”。该著作成书于下列哪一历史事件中A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动22.宗教改革前关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生后人们换了一种说法：

上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。造成这种认识改变的主要原因是人们认为A.信仰得救B.君权神授C.教随国定D.主权在民23.卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一

集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张A.以法治保护宗教自由B.以契约保障个人自由C.废除封建财产私有制D.建立民主共和的政体24.“(在英国)议会缔造了一个国王……议会和国王的关系就完全反转了……从此，英国不再发生革命，和平与渐进成了社会变革

的手段。”这一现象始于A.“光荣革命”B.《权利法案》颁布C.责任内阁制开始形成D.1832年议会改革25.易中天在《我们的反思》一书中说：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，

在二百多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”不包括A.联邦制B.民主共和制C.总统制D.责任内阁制26.1787年，美国制宪会议有过激烈的争论：“弗吉尼亚议案”认为各州在国会的投票权应按各州财力贡献的大小或自由民多少的比例分配；“新泽西议案”则坚持

各州有同等的表决权。这主要反映了当时美国A.大州与小州之间的矛盾B.中央与地方之间的矛盾C.南方与北方之间的矛盾D.白人与黑人之间的矛盾27.参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人

，就不需要对政府由外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是A.美国不需要建立统一的政府B.政府权力不能受任何力量的控制C.美国应建立开明君主制国家D.采取相应措施防止独裁政权的出现28.有学者评价道：它是以解决土地问题为中心的纲领性文件，以绝对平均主

义的原则来组织农村生产、分配和生活，让人人过着“通天下皆一式”的生活。这里的“它”指的是A.《海国图志》B.《天朝田亩制度》C.《资政新篇》D.《中华民国临时约法》29.中外条约关系建立伊始，清政府没有修约观念，

某条约订立时，清政府认为这是一揽子解决争端的“万年和约”，道光帝视之为“一劳永逸之计”，“从此通商，永相和好”。该条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》30.《醒睡录》记载：“咸丰三年(1853年)冬，粤逆由扬州两淮至大河南北

，扰山东山西界，回窜天津卫……京师震动，都中大员家眷，及官绅商民，无不各鸟兽散。”这里记载的军事行动是A.英军割占香港岛B.英法联军入侵北京C.太平军进行北伐D.八国联军进攻天津31.福建学界曾致电北京政府：“青岛问题关系重大，凡我国民决不承认日本

主张，均应誓死力争，以为外交后盾，曹陆章卖国证据确凿，请协电政府予重诛。”这一电文反映的事件A.标志中国新民主主义革命的开端B.促成了第一次国共合作的实现C.基本上推翻北洋军阀的反动统治D.完成了反帝反封建的革命任务32.

晚清某官员在奏折中论及一场战争时指出：“往岁英法犯阕，不过赔千余万两，添设通商口岸二三处而已，未闻割地以求成也，今倭一海岛小国，以中国之全力受困东隅，国将何以为国？”该战争是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华

战争33.近代以来中国人民赢得的第一次反对外来侵略完全胜利的战争是A.鸦片战争B.中日甲午战争C.八国联军侵华战争D.抗日战争34.右图为某一时期的标语口号(落款为国民革命军政治部印行)，该标语口号对应的历史事件表述正确的是A.五四运动：外争主权，内除国贼B.国民大革命：打倒

列强，除军阀C.土地革命战争：打土豪、分田地D.抗日战争：全民抗敌、一致对外35.费正清说：“这是一个大约12个二十几岁年轻人参加的会议。会议是在上海法租界的一所女子学校(暑假放假)里召开的，成员们担心巡捕的监视，乘火车转移到(嘉兴南湖)湖上的一所游艇中继续讨论。”材料中所说的会议

A.标志着国共两党合作的形成B.使得中国革命面貌焕然一新C.成为中共历史上重要的转折点D.给思想紊乱的中共指明了方向36.毛泽东曾回忆：“政治上既犯错误，军事上势必犯错误。没有好久，洋教条来了，他们是主张打大城市的。……结

果就把根据地送掉，来了个很好的工作，叫作走路搬家。”这里“走路搬家”指的是A.国民革命军出师北伐B.工农红军进行长征C.八路军开展百团大战D.解放军跃进大别山37.1948年11月6日，一位国民党师长日记中记载：“连日报载徐州迄蚌埠之线军事

紧张，陈赓匪部自郑州、开封东向攻徐州，陈毅部由鲁南豫东攻徐州，刘伯承部由皖北侧攻凤台、蚌埠……迩来人心之浮动已至极恶化之阶段”。这里记载的应该是A.辽沈战役B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役38.原国民政

府第九战区司令长官薛岳的秘书在回忆录中写到：民国二十九年，住在延安窑洞里的毛泽东、朱德，最让人佩服之处，是他们的政治远见，他们知道在需要的时候打一场合适的仗，依我看，这一仗的政治意义远远大于它的军事意义。“这一仗”是A.太原会战B.淞沪会战C.百团大战D.武汉会战第I

I卷(非选择题)二、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题(本大题2小题，每小题12分，共24分)。39.汉武帝通过加强中央集权巩固了统治。阅读下列材料：材料一(西汉初年)以海内初定，子弟少(年少)，激秦孤立亡(无)藩辅，故大封同姓，以填(镇)天下。——班固《汉书·高五王传》材料二愿陛下令诸侯得

推恩分子弟以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。——班固《汉书·主父偃传》材料三汉初统治者汲取秦亡教训，采用了道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉

儒家思想为正统。——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》完成下列任务：(1)根据材料一，概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度，此制度的影响是什么？(4分)(2)根据材料二

，指出汉武帝面对王国问题采取的对策，其作用是什么？(2分)(3)根据材料三，分析汉武帝接受董仲舒建议的原因。结合所学，归纳汉武帝奉儒学为正统的措施。综上所述，西汉统治者调整政策的出发点是什么？(6分)40.近代中国人民在反对国内外反动派的斗争中不屈不挠，前赴后继，积极探索中华民

族的复兴之路。阅读下列材料：材料一辛亥革命作为中国政治化的一种主要手段，以理性行为来改变社会环境、自然环境。在营造和谐环境的基础上，中国现代化得以更好发展。辛亥革命已经开启了法制国家发展进程。它的发生预示着，中国政治向现代化发展的首次尝试，其

意义不可小觑。——刘明《辛亥革命——中国现代化的拓荒运动》材料二泱泱华夏，赫赫文明。洎及近代，积弱积贫。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。……兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。

……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。——节录南京国家公祭鼎铭文材料三时任总前委书记的邓小平在《从渡江到占领上海(1949年8月4日)》汇报材料中这样说道：“假如有人问，你们渡江花了多少时间？我

们肯定地回答，先头船只最快的一刻钟”。但是作为推翻旧政权、解放全中国的标志，渡江和解放南京的政治意义无疑又是巨大的。请回答：(1)据材料一并结合所学知识，概括辛亥革命后“开启法制国家发展进程”和推动中国“政治现代化发展”的具体表现；并指出辛亥革命的性质。(4分)(2)结合所

学知识，指出材料二公祭的是什么事件？国共两党在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”，请各举一个战役说明。(3分)(3)据材料三并结合所学知识，指出渡江战役打响的时间(精确到年、月)；并说明“解放南京的政治意义”。(3分)(4)综合上述材料，概括近代中国积极探索复兴道路的主题。(2分)20

20—2021学年度第一学期高高二学情调研历史必修参考答案一、选择题(每题2分共76分)二、材料题(每题12分共24分)39.(1)原因：皇室子弟年少；有感于秦亡的教训。(2分)制度：郡国并行制。(1分)1

2345678910BABBBDCBDC11121314151617181920DBADBCBCDB21222324252627282930BCBADADBAC3132333435363738ACDBBBCC影响：威胁中央集权。(1分)(2)对策：推恩令。(1分)作用：中央集权

得到加强。(1分)(3)原因：黄老思想不利于统治和巩固中央集权。(或董仲舒新儒学适应了加强中央集权的需要)(1分)措施：启用儒生为官；定五经为教科书；设太学；建立地方教育系统。(4分)出发点：巩固统治。(1分)40.（1）表现：颁布《中华民国临时约法》；推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；人民

获得一些民主和自由权利。性质：资产阶级民主革命。（4分）（2）事件：南京大屠杀。战役：国民党：台儿庄战役（或四大会战等）；中共：百团大战（或平型关大捷）。（3分）（3）时间：1949年4月。意义：国民政府统治在大陆覆灭；新民主主义革命基本

胜利。（3分）（4）主题：反侵略，追求民族独立；反封建专制，追求民主进步。（2分）