【文档说明】重庆市育才中学校2023-2024学年高一上学期拔尖强基联合定时检测（一） 历史试题 Word版含解析.docx，共(12)页，261.728 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-b4d79d720b573c912823c239d916ae87.html

以下为本文档部分文字说明：

高2026届拔尖强基联合定时检测（一）历史试题（满分：100分；考试时间：60分钟）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内

作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。3.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。一、选择题：本题共24小题，每小题3分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。1.原始社会末期出现的玉石钺，最初是一种农具，后来演变成为兵器，以至成为一种刑具。这一变化反映了（）A.社会演进的趋势B.早期文明的成熟C.青铜铸造的发达D.生产工具的革新【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题

干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是原始社会末期（中国）。根据材料玉石钺从农具发展到兵器再发展到刑具，反映了社会的发展演进过程，体现了国家职能的强化，Ａ项正确；材料无法体现早期文明的成熟，排除Ｂ项；青铜铸造发达是在商周时期，排除Ｃ项；材料不仅涉及生产工具，还有刑具和兵器，排除Ｄ项。故选Ａ项

。2.从20世纪30年代开始，中国学者运用“二重证据法”判断龙山文化晚期与二里头文化是夏文化。但是，随着新的碳14测年数据的公布和西方学术观点的影响，部分学者不同意给二里头文化及其他文化贴上夏文化的标签。材料主要反映出（）A.中国考古研究远落后于西方B.

科学技术进步影响历史研究C.二里头文化并非夏文化遗存D.史实认定只能依赖考古发现【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（中国）。据材料可知

，新的碳14测年数据的公布和西方学术观点的影响，使得部分学者不同意给二里头文化及其他文化贴上夏文化的标签，说明科学技术进步影响历史研究，B项正确；中国考古研究远落后于西方，说法错误，排除A项；二里头文化并非夏文化遗存，根据材料信息无法判定，排除C项；史实认定只能依赖考古发现，说法过于

绝对，排除D项。故选B项。3.殷墟考古发掘中共发现族徽150种，每一种族徽代表一个血缘家族，他们很多是从外地迁徙来的。其中带“韦”字族徽的青铜器分见于殷墟不同地点。这些现象说明商代（）A.宗法分封制度形成B.阶级分化现象明显C.处

于早期国家阶段D.国家机构更加完善【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商代（中国）。据本题材料“族徽150种，每一种族徽代表一个血缘家族，他们很多是从外地迁徙来的。”并结合所学知识可知，

殷墟考古发掘发现数量较多的族徽，众多从外地迁徙而来的家族，组成了早期国家，金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成都是早期国家形成的标志，C项正确；宗法分封制形成于西周时期，排除A项；材料中

没有关于阶级分化现象的相关论述，排除B项；商代处于早期国家阶段，仅凭材料无法判断商代的国家机构是否更加完善，排除D项。故选C项。4.春秋时期的外交“辞令”多是群策群力，战国时期的外交“辞令”则多为个人随机

应变、有的放矢，还出现了专供辩士学习与取用的虚拟游说文辞资料。这一变化是当时（）A.礼乐制度强化的结果B.列国纷争激烈的反映C.王室衰微加速的表现D.华夏认同增强的体现【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是

本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（战国）。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。材料表明在春秋时期的外交“辞令”多是群策群力，而到了战国时期外交“辞令”多为个人随机应变甚至还出现了专供辩士们学习与取用的虚拟游说

文辞资料，这说明到了战国时期各诸侯国间的外交活动更加频繁，也反应了列国纷争更加激烈，B项正确；根据所学春秋战国时期是礼崩乐坏时期不是礼乐制度强化的结果，排除A项；材料是要研究春秋战国时期外交辞令变化的本质，而不是在研究周王室

加速衰亡的表现，排除C项；材料体现的是战国时期各诸侯国间的外交活动更加频繁，也反应了列国纷争更加激烈，不是华夏认同增强的影响，排除D项。故选B项。5.战国中期以后，秦国已普遍采用牛耕，而在秦国以外的其他地区，牛耕发展则较为缓慢。这可以用来说明秦国（）A.

最早出现铁犁牛耕技术B.先进耕作方式向外扩展C.青铜生产工具已被摒弃D.农业生产技术巨大变化【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国中期（中国）。根据材料并结合所学可知，战国中期以后，秦国已普遍

采用牛耕，而在秦国以外的其他地区，牛耕发展则较为缓慢。这表明秦国农业耕作方式产生了重大变化，这可以用来说明秦国农业生产技术已发生巨大变化，D项正确；材料无法体现秦国最早出现牛耕技术，排除A项；材料强调的是秦国及秦国

以外的其他地区采用牛耕的情况，未体现“农业耕作方式向其他地区扩展”，排除B项；材料未涉及青铜农具，排除C项。故选D项。6.“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”下列与材料相符的是（）A.削弱宰相权

力B.倡导五德终始C.恢复礼乐制度D.加强中央集权【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中国古代。根据材料“要在中央，四方来效”得出强调中央集权和中央对地方的控制，Ｄ项正确；材料强调的中央和地方的关系，和宰相无关，排除Ａ项；

五德终始说是中国战国时期的阴阳家邹衍所主张的历史观念。“五德”是指五行木、火、土、金、水所代表的五种德性，“终始”指“五德”的周而复始的循环运转，与材料不符，排除B项；中央集权制度最早在秦朝实行，当时礼乐制度已经崩溃，

排除C项。故选D项。7.战国时，杨朱提倡“重生贵己”，墨翟提倡“兼相爱”，有一位思想家对他们进行批判，认为“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”。这位思想家应该属于（）A.法家B.儒家C.道家D.农家【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断

题。时空是战国时期（中国）。据材料“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”，可以看出该思想家主张尊卑有序，体现的是儒家思想，B项正确；法家思想主张严刑峻法，与材料不符，排除A项；道家思想主张无为而治，小国寡民，排除C项；农家思想注重的是农业生产，与材料不符，排

除D项。故选B项。8.秦自立国以来，一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰。最初秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民合一的村落城池，后来演变成郡县。由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯，所以秦国普遍在边境上设置郡县。这说明郡县制的设置源于（）的A.加强专制皇权的需

要B.防范外族对边关的侵扰C.消除割据势力的威胁D.建立大统一国家的诉求【答案】B【解析】【详解】根据材料信息可知，秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民合一的村落城池，后来演变成郡县，这说明郡县的设置源于防范外族对边关的骚扰，B项正确；材料信

息与“加强皇权”、“消除割据”、“建立大统一国家”关系不大，排除A项、C项、D项。故选B项。9.秦朝以前，一般人皆可自称为“朕”。秦统一后，“朕”成为皇帝的专属自称，皇帝的命令称为“诏”,印章称为“玺”,对皇帝的名字也要进行避讳

。这些规定旨在（）A.凸显皇帝独尊B.确保皇帝独裁C.重建贵族等级D.宣扬君主功业【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。朕

、诏、玺为皇帝专用，避讳皇帝的名字，这些规定主要是凸显皇帝独尊，A项正确；材料这些规定无法体现保证皇帝独裁，排除B项；材料这些规定与重建贵族等级无关，排除C项；朕、诏、玺为皇帝专用，避讳皇帝的名字，无法体现宣扬君

主功业，排除D项。故选A项。10.如下图为出土秦标准计量器主要分布示意图。该图反映的信息可用来说明（）A.私营商业迅速发展B.秦朝重视巩固统一C.中外文化交流频繁D.经济格局发生变动【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是秦代

（中国）。据本题图示信息可得出主要结论：出土的秦标准计量器，既有北方地区，又有南方长江流域，说明其是秦巩固统一的措施，B项正确；仅从图示，无法得出私营商业的发展，排除A项；材料并未提及中外交流的信息，排除C项；仅从分布图示

，并不能得出经济格局的变动，且这一时期并未发生变动，排除D项。故选B项。11.费正清在《中国：传统与变迁》一书中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担

，秦王朝便分崩离析了。其意在强调（）A.六国旧贵族势力的隐患B.秦朝覆灭原因的多样性C.精英知识分子的重要性D.秦朝政治制度存在缺陷【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确

时空是秦朝（中国）。根据材料“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了”可得出不同的阶层对秦的统治都有所不满，秦朝的灭亡是多种原因推动的，Ｂ项正确；材

料不仅涉及六国旧贵族，排除Ａ项；精英知识分子只是材料的一个方面，排除Ｃ项；材料只是强调秦朝灭亡的原因具有多样性，和秦朝制度无关，排除Ｄ项。故选Ｂ项。12.汉初以刑名黄老之学为政治措施之最高指导原则，是西汉初年最高统治者的意识形态。因文帝皇后窦氏坚持黄老之学，景帝时的大儒辕

固生险因刺豕而死，武帝时的赵绾、王臧（均为儒生）则因而自杀。这反映（）A.阶级斗争复杂性与残酷性B.思维固化不利于社会发展C.意识形态符合现实的需要D.儒学在哲理上思辨化不足【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信

息可知准确时空是：汉初（中国）。根据所学可知，西汉初年社会经济凋敝，统治者采取黄老之学为指导思想，休养生息，这一思想是现实的需要，C项正确；题干反映了意识形态符合现实的需要，没有体现地主阶级与农民阶级的斗争与矛盾，排除A项

；此时采用黄老之学是现实的要求，不是思想的固化，排除B项；儒学在哲理上的思辨化出现在理学产生之后，且与题干没有关联，排除D项。故选C项。13.汉景帝采用晁错的削藩建议，下诏削夺依托冶铁、铸钱、煮盐等致富的楚、赵等诸侯国

的封地，引发吴、楚等七国叛乱。朝廷派兵平定了这场叛乱。平定七国之乱（）A.为盐铁官营创造了条件B.彻底地解决了王国问题C.出于“惩亡秦孤立之败”D.奠定了文景之治的基础【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可

知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉景帝时期，下诏削夺诸侯国冶铁、铸钱、煮盐等权力，为汉武帝时期实现盐铁官营创造了条件，A项正确；材料描述的是削弱诸侯国的实力，引发吴、楚等七国叛乱，汉武帝时期颁布推恩令最终彻底地解决了王国问题，排除B项；汉初，出于“

惩亡秦孤立之败”的原因，推行郡国并行制，排除C项；汉初以来的休养生息政策，为文景之治奠定了基础，排除D项。故选A项。14.从汉武帝元封五年开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离。刺史的

级别仅相当于低级县令，但朝廷会及时提拔成绩卓著者。上述做法着眼于（）A.扩大刺史监察范围B.提高官员文化素养C.削夺诸侯王的权力D.优化国家监察机制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题

。据本题时间信息可知准确时空是：西汉。根据材料“朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离”结合所学知识可知，汉武帝时期设置了刺史，在地方有了固定的办公机构，且和当地原有的机构保持一定距离，有利于国家对

地方的监察，优化了国家监察机制，D项正确；材料没有涉及刺史监察的范围，排除A项；材料没有涉及如何提升官员文化素养，无法得出该结论，排除B项；材料强调刺史机构设置的情况，与诸侯王国封地无关，排除C项。故选D项。15.在汉武帝支持下，桑弘羊作“平准之法”，“令远方各以其物，如异时

商贾所转贩者为赋，而相灌输(转输)”又在都城设平准官，接受各地聚积运来的货物“贱买贵卖”。这一政策的施行（）A.体现了政府对经济的调控B.阻碍了各地商品正常流通C.提高了地方官员工作效率D.冲击了重农抑商经济政策【答案】A【解析】【详解】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉武帝时期，为加强对经济的调控，推行均输平准的政策，A项正确；均输平准有利于促进商品

的流通，排除B项；材料描述的是政府对经济的调控，没有描述官员的工作效率信息，排除C项；材料没有描述重农抑商的信息，排除D项。故选A项。16.董仲舒认为，人和天是可以相互感应的，如果自然界发生了灾害，这就是对人间的警告，如果不去反省改正，那么这个国家就会衰败。由此可知，“天人感应”学说体现了（

）A.借助自然强化皇权B.人与自然和谐相处C.宗教迷信盛行一时D.儒学仁政民本思想【答案】D【解析】【详解】本题考查汉代儒学的发展。董仲舒的“天人感应”学说将自然界的现象同君王的行为相联系，自然界的灾

害是君王失德的表现，因此希望通过灾异劝解君主施行仁政关爱百姓，D项正确；“天人感应”期望规劝君主，不是强化皇权，排除A项；B项不符合“天人感应”的内容，排除B项；儒学并非宗教，排除C项。故选D项。17

.西汉初年，汉文帝确立了“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以南，冠带之室，朕亦制之。使万民耕织射猎衣食，父子无离，臣主相安，具无暴逆”的汉匈政策。这一政策（）A.化解了汉匈之间的矛盾B.突出了长城的防御地位C.有利于汉初的民族交融D.推动了农耕文明的扩展【答案】C【解析】【详解】本题是单类型

单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是西汉初期。根据材料“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以南，冠带之室，朕亦制之。使万民耕织射猎衣食……”可知，汉文帝时期，推行汉政权与匈奴政权分疆自守，互不侵犯的政策，这有利于汉族与匈奴的民族交流与交融，C项正确；“化解了汉

匈之间的矛盾”与史实不符，排除A项；材料并未突出长城的防御作用，不符合题意，排除B项；材料未体现农耕文明向边疆的扩展，不符合题意，排除D项。故选C项。18.下面为甘肃敦煌莫高窟323属的初唐壁画《张骞出使西域》及其简介。据此判断，该壁画（）A.客观真实地再现了张

骞出使西域的历史B.说明佛教在初唐传入西域C.折射出唐代西北地区市民文化的独特性D.兼具艺术价值和史料价值【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是初唐（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：通过壁画内容，

一方面可以了解初唐时期的雕刻艺术，同时也可以了解汉代张骞出使西域的历史史实，D项正确；“客观真实”，表述错误，有一定的艺术成分，排除A项；佛教是汉朝传入中国的，排除B项；仅从壁画中，无法得出唐朝西北地区市民文化的状况，排除C项。故

选D项。19.东汉初年，由内朝尚书组织与外朝三公九卿一起组成双轨行政管理体制变为“众务悉归尚书，三公但受成而已”。时人仲长统言：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职备员而已。”据此可知（）A.外朝

在形式上完全隶属于内朝B.中央集权体制遭到了严重削弱C.内朝实际上成为国家政务中枢D.外戚与宦官交替专权局面形成【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是东

汉。根据材料“虽置三公，事归台阁，三公之职备员而已”得出当时的三公已经没有实际权力，内朝的尚书台成为国家的政务中枢，C项正确。外朝和内朝不是隶属关系，排除A项；材料涉及的是中枢机构的演变，和中央集权无关，排除B项；材料没有涉及外戚和宦官专

权，排除D项。故选C项。【分析】【点睛】20.汉光武帝废除更役制度，简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求。这些措施的共同作用是（）A.强化君主的专制权力B.减少中央的财政开支C.

促进民众的政治认同D.提高政府的治理效能【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是影响题。时空是东汉时期（中国）。据的材料“简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格

要求”，可知，汉光武帝通过简政减吏，整顿吏治，提高政府的治理效能，D项正确；材料强调的是对地方的管理，并未提及君主专制，排除A项；仅从材料，并不能得出中央财政开支变化，排除B项；材料并未提及民众的政治认同信息，排除C项。故选D项。21.“藩国大者，夸（跨）州兼郡，连城数十，宫室百

官同制京师。”材料中描述的现象出现的原因是（）A.西周实行分封制B.春秋战国时期的礼崩乐坏C.秦朝实行郡县制D.西汉初年实行郡国并行制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可

知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：出现大的藩国“（跨）州兼郡”，“国”“州”“郡”等机构，是因为西汉初年分封诸侯王，实行郡国并行制度导致，D项正

确；据所学，西周时期不存在“州”“郡”等机构，排除A项；材料描述的是西汉初期的郡国并行制度，与春秋战国时期礼崩乐坏无关，排除B项；据所学，秦朝实行郡县制，没有“藩国”存在，排除C项。故选D项。22.西汉司马

迁认为，在推翻秦朝的过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”,故而将其列入《史记》本纪。唐代刘知几则认为：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两位史家认识不同的根源

在于（）A.史书编纂体例的选择B.历史人物面相的复杂C.历史叙述原则的取向D.个人情感倾向的影响【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代、唐代

（中国）。据本题材料司马迁“在《史记》中将项羽列入本纪”，刘知几指出“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”并结合所学知识可知，刘知几是太过拘泥于名号、等级，刻板地要求必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理。关键在于，他未能理解，司马迁设置本纪的主

要着眼点不在身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领，看其是否起到支配历史大局的作用，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，C项正确；材料中没有涉及刘知几对史书编纂体例的选择，排除A项；材料没有体现项羽本身面相的复杂性，排除B项；情感因素不是导致两

者不同认识的根源，排除D项。故选C项。23.汉武帝时期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明的A.皇帝喜好决定汉赋兴盛B.士人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影

响D.赋仅在汉代民间流行【答案】C【解析】【详解】汉武帝时期国家统一富强，对外打击匈奴，军功强盛，因此规模宏大、规模宏大的大赋兴盛；东汉中后期宦官和外戚交替专权，国家逐渐衰落，所以抒情小赋取代了大赋。由此可知汉赋的风格受到时代的影响，故选C；皇帝喜好是影响汉

赋的因素之一，但不是决定性因素，排除A；根据“以抒情为主”可知B项没有全面涵盖题意，排除B；汉代赋是主要文学体裁，并不仅仅流行于民间，排除D。故选C。24.《九章算术》全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计

算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。材料体现出《九章算术》具有（）A.创新性B.系统性C.理论性D.实用性【答案】D【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，《九章算术》在中

国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。这体现出《九章算术》具有实用性，D项正确

；材料未体现创新性，排除A项；材料未体现系统性，排除B项；《九章算术》注重实用性，缺乏理论性，排除C项。故选D项。二、非选择题：本题共2小题，共28分。25.阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时代的士，虽然政治主张不同，但是强烈的政治参与意识是他们共同的特点。儒家的孔子公然提出“学而优则仕”的

口号，培养了大批弟子如子路、子贡等参政。孟子更称：“如欲平治天下，当今之世舍我其谁也。”墨家以“兼爱”、“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重

任多由这一派的士子担任。即使是老子的“小国寡民”归隐思想，也只是在实现自己政治理论无望的时局下，强烈的政治参与意识的扭曲表现。——摘编自冯天瑜等《中华文化史》材料二西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来

，面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私

学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明了这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。——摘编自何善蒙《

“士”的再就业与百家争鸣》（1）根据材料一，概括指出春秋战国时期主要学派治国思想的异同。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括百家争鸣局面出现的背景。【答案】（1）同：强烈的政治参与意识。不同：儒家：学而优则仕，积

极入世；墨家：兼爱、非攻；法家：主张通过变法富国强兵；道家：小国寡民（2）私学兴起；士阶层的壮大，提出自己的治国方案；诸侯争霸，分封制瓦解，宗法制崩溃，礼崩乐坏；铁犁牛耕出现，生产力发展。【解析】【小问1详解】本题是对比类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是春秋战国时期。根据材

料“强烈的政治参与意识是他们的共同特点”得出相同点为强烈的政治参与意识。根据材料孔子提出学而优则仕，墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学，法家以实行富国强兵为宗旨，老子的“小国寡民”思想...得出儒家主张积

极入世，学而优则仕，墨家主张兼爱、非攻，法家主张通过变法实现富国强兵，道家主张小国寡民。【小问2详解】本题是背景类材料分析题，据题干可知是春秋战国时期。根据材料士作为低级贵族从政治结构中游离出来，根据现实的需要提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景下不断强化自身独特的思想立场

得出私学兴起，士阶层的壮大，提出自己的治国方案。根据所学知识得出诸侯争霸，分封制瓦解，宗法制崩溃，礼崩乐坏，铁犁牛耕，生产力发展。【分析】点睛】26.阅读材料，完成下列要求材料一汉初功臣封侯时，“大侯不过万家，小者五六百户”，到了文景时代，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三

四万户，小国自倍，富厚如之”。户口的充分回归与迅速蕃息，是社会生产逐步走向安定有序、实现正常化的反映。西汉王朝的国力也因此得到了空前的充实。——摘编自张岂之《中国历史》材料二汉武帝继位后，随着治国思想的改变，加强专制主义中央集权的要求就被提到日程上

来了。【。所谓“加强专制主义中央集权”，包括两方面的内容：一是加强皇帝对朝臣的控制；二是加强朝廷对各地的控制。这两个层次的控制加强的结果，自然是一切大权统归于至高无上的皇帝。——摘编自林剑鸣《秦汉史》（1）根据材料一，概括汉初至

文景时期社会发生的变化，并结合所学知识说明其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝加强专制主义中央集权的意义。【答案】（1）变化：人口增多；经济恢复和发展；社会趋于稳定；国力增强。（答出两点即可）原因：统治者吸取秦亡教训；与民休息政策的实行；生产力的发展。（答出两点即可）

（2）有利于政治稳定；维护了国家统一；为反击匈奴侵扰奠定了基础；为后世所效仿和借鉴。（答出三点即可）【解析】【小问1详解】变化：根据材料一中的“大侯不过万家，小者五六百户”、“列侯大者至三四万户，小国自倍”、“社会生产逐步走向安定有序、

实现正常化”等信息可以得出人口增多；根据材料一中的“流民既归，户口亦息”、“富厚如之”“走向安定有序、实现正常化”等信息可以得出经济恢复和发展；社会趋于稳定；根据材料一中的“西汉王朝的国力也因此得到了空前的充实”、“列侯大者至三四万户，小国自倍”等信息可以得出国力增强。原因：结合所学知识

可知，统治者吸取秦亡教训；与民休息政策的实行；生产力的发展。【小问2详解】意义：根据材料二中的“包括两方面的内容：一是加强皇帝对朝臣的控制；二是加强朝廷对各地的控制。这两个层次的控制加强的结果，自然是一切大权统归于至高无上的皇帝”信息可以得出，有利于政治稳定；结合所学课本知识可知

，维护了国家统一；为反击匈奴侵扰奠定了基础；为后世所效仿和借鉴。