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湖北省重点高中智学联盟2024年春季高二年级5月联考语文试题命题学校：浠水一中命题人：黄敏心蔡丹周平李正浩杨小兵审题人：鄂州高中韩芳妮一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓文学景观，指的是

具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效

应、名人效应或叠加效应。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知，苏州的寒山寺因张继的一首《枫桥夜泊》而名垂千古。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外，正如明代袁中道说：

“名人托迹之地，江山千载犹香”（《东游记》其十三）。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄鹤楼在唐代诗人崔颢登楼所题

《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断丰富。文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切，正如尤侗所言：“山水文章，各有时运。山水藉文章以显

，文章亦凭山水以传。”（尤侗《天下名山游记序》）文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变。这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展

，故文学作品不断得以传播，在古今读者和游人中形成广泛的影响。高建新在《文学景观的生成及其条件》中说：“文学景观是审美的记忆、情感的记忆。”文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然《

与诸子登岘山》云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”孟浩然与诸子游览岘山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名的诗歌。很多古代诗人在登临岘山这一文学景观的时候，也留下相关诗篇，如张九

龄《登襄阳岘山》、李白《岘山怀古》、曾巩《初发襄阳携家夜登岘山置酒》、李曾伯《登岘山用刘清步韵》、陈与义《游岘山次韵三首》等。由此可见，文学景观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学

景观而不断丰富。既然文学景观与古典文学共生共长，故当下对文学景观进行保护与进一步研究就具有重要意义。首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品，这是对中华民族优秀传统文化的传承与发展，也进一步增强了中华民族的文化自信。文学景观往往

包括多层文化隐喻，是宝贵的精神财富，分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发了民族情怀与家国情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。其次，文学景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发

与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。充分重视文学景观，努力打造文化品牌，重点提

升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大。总而言之，文学景观具有独特性与唯一性，体现出自然与人文的统一，表现出对天人合一境界的追求，散发出生生不息的文学魅力。古典文学形塑了文学景观，而文学景观本身既承载了传统文脉，也进一步催生了新的文学作品。李惠玲

《古典文学与文学景观的双向互动》（《光明日报》2023年12月18日13版，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.一些著名文学家的故居、祠堂或曾经游历过的地方，能够成为人们追慕和凭吊的文学景观，原因之一是其名

声和影响力巨大。B.古典文学通过名篇效应、名人效应和叠加效应等多种方式，对文学景观生成和内涵丰富起到了重要作用。C.文学景观呈现一定的美感特征，且蕴含了前人的情感体验，要表达这些由文学景观唤起的审美和情感的记忆，就必须借助文学本身。D.文学景观

与古典文学之间关系密切，文学景观通过激发文人的创作灵感，进一步丰富了古典文学作品的数量和内涵。2.根据材料内容，下列说法正确的是（）A.古典文学对文学景观的生成有一定影响，但文学景观的形成更多依赖于自然景观的本

身特色。B.一些文学作品因文学景观的存在而代代相传，逐渐凝固成一座城市或一个地方的集体记忆，因此不断得以传播。C.孟浩然与诸子游览岘山，写下了著名的《与诸子登岘山》，吸引了很多古代诗人也来到岘山留下了相关诗篇。D.随着文本的不断经典化，文学景观

逐渐成为地域文化的重要载体，重视文学景观对推动文化旅游发展的有重要意义。3.下列选项中最能证明“重视文学景观有助于文化旅游事业的发展”观点的一项是（）A.“潇湘八景”源自北宋画家宋迪的画作，描绘了湖南八处代表性景观。通过将“潇湘八景”与旅游线路相结合，可以引导游客沿着历史文化的脉络，领

略湖南的山水之美，感受潇湘文化的独特魅力。B.在古镇保护工作中，结合当地的文学景观，如历史风物、名人故居等，进行整体规划和保护。通过挖掘古镇的文学资源，将其与旅游开发相结合，打造具有地域特色的文化旅游产品。C.江南水乡以其独特的自然风光和人文景观

吸引了众多文人墨客的赞美。将江南水乡地区进行开发，打造具有地域特色的文化旅游线路，推动江南地区文化旅游的繁荣发展。D.洛阳白马寺是佛教传入中国后兴建的第一座官办寺院。作为中国佛教的发源地，白马寺举办了每年一度的“马寺钟声”活动，大量中外游客在此祈福、

辞旧迎新，推动了当地的文化旅游发展。4.根据材料内容，对下列表格解读不恰当的一项是（）文学景观生成类型生成因素主要特点举例名篇效应依托著名文学作品而成名①南昌滕王阁（《滕王阁序》）、苏州寒山寺（《枫桥夜泊》）名人效应②通常与文学家

的生平和作品紧密相关③叠加效应④文化内涵丰富，具有历史传承性黄鹤楼（崔、李白等人的诗）A.①具有深厚的文化内涵和广泛的知名度B.②因著名文学家而著称，成为历代文人游赏之地、凭吊之所C.③成都草堂因杜甫而闻名，绍兴的沈园因陆

游与唐婉的爱情而代代相传D.④生成后，经过历史沉淀，又有后人不断题咏，使得影响力越来越大5.结合《兰亭集序》的内容，分析古典文学与文学景观的互动关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）阅读下面

的文字，完成下面小题。文本一：识字班孙犁鲜姜台的识字班开学了。鲜姜台是个小村子，三姓，十几家人家，差不多都是佃户。冬天到来了。一个机关住在这村里，住得很好，分不出你我来啦。过阳历年，机关杀了个猪，请村里的男人坐席，吃了一顿，又叫小鬼们端着菜，托着饼，挨门挨户送给女人和小孩子们吃。

而村里呢，买了一只山羊，送到机关的厨房。大家住在一起，住在一个院里。吃饭的时候，小孩子们总是拿着块红薯，走进同志们的房子：“你们吃吧！”同志们也就接过来，再给他些干饭；站在院里观望的妈妈也就笑了。“这孩子几岁了？”“七岁了呢。”“认识字吧？”“哪里去识字呢！”接着，边

区又在提倡着冬学运动①，鲜姜台也就为这件事忙起来。打扫了一间房子，找了一块黑板——那是临时把一块箱盖涂上烟子的。又找了几支粉笔。定了个功课表：识字、讲报、唱歌。全村的人都参加了学习。分成了两个班：自卫队、青抗先②一班，这算第一班；妇女、儿童

团一班，这算第二班。每天吃过午饭，要是轮到第二班上课了，那位长脚板的班长，便挨户去告诉了：“大青他妈，吃了饭上学去呵！”“等我刷了碗吧！”“不要去晚了。”第二班的“先生”，原先是女同志来担任，可是有一回，一个女同志病了，叫一个男“先生”去代课，一进门，女人们便叫起

来：“呵！不行！我们不叫他上！”有的便立起来掉过脸去，有的便要走出去，还是儿童团的班长说话了：“有什么关系呢？你们这些顽固！”虽然还是报复了几声“王八羔子”，可也终于听下去了。这一回，弄得这个男“先生”也不好意思，他整整两点钟，把身子退到墙角去

，说话小心翼翼的。等到下课的时候，小孩子都是兴头很高的，互相问：“你学会了几个字？”“五个。”可有一天，有两个女人这样谈论着：“念什么书呢，快过年了，孩子们还没新鞋。”“念老鼠！我心里总惦记着孩子会睡

醒！”“坐在板凳上，不舒服，不如坐在家里的炕上！”“明天，我们带鞋底子去吧，偷着纳两针。”第二天，“先生”果然看见有一个女人，坐在角落里偷偷地做活计。先生指了出来，大家哄堂大笑，那女人红了脸。其实，这都是头几天的事。

后来这些女人们都变样了。一轮到她们上学，她们总是提前把饭做好，赶紧吃完，刷了锅，把孩子一把送到丈夫手里说：“你看着他，我去上学了！”并且有的着了急，她们想：“什么时候，才能自己看报呵！”对不起鲜姜台的自卫队

、青抗先同志们，这里很少提到他们。可是，在这里，我向你们报告吧：他们进步是顶快的，因为他们都觉到了这两点：第一，要不是这个年头，我们能念书？别做梦了！活了半辈子，谁认得一个大字呢！第二，只有这年头，念书、认字，才重要，查个路条，看个公事，看个报，不认字，不只是别

扭，有时还会误事呢！觉到了这两点，他们用不着人督促，学习便很努力了。末了，我向读者报告一个“场面”作为结尾吧。晚上，房子里并没有点灯，只有火盆里的火，闪着光亮。鲜姜台的妇女班长，和她的丈夫、孩子们坐在炕上，围着火盆。她丈夫是自卫队，大儿子是青抗先，

小孩子还小，正躺在妈妈怀里吃奶。这个女班长开腔了：“你们第一班，今天上的什么课？”“讲报说是日本又换了……”当自卫队的父亲记不起来了。妻子想笑话他，然而儿子接下去：“换一个内阁！”“当爹的还不如儿子，不害羞！”当妻的终于笑了。当丈

夫的有些不服气，紧接着：“你说日本又想换什么花样？”这个问题，不但叫当妻的一怔，就是和爹在一班的孩子也怔了。他虽然和爹是一班，应该站在一条战线上，可是他不同意他爹拿这个难题来故意难别人，他说：“什么时候讲过这个呢？这个不是说明天才讲吗？”当爹的便没

话说了，可是当妻子的并没有示弱，她说：“不用看还没讲，可是，我知道这个。不管日本换什么花样，只要我们有那三个坚持，他换什么花样，也不要紧，我们总能打胜它！”接着，她又转向丈夫，笑着问：“又得问住你，你说三个坚

持，是坚持些什么？”这回丈夫只说出了一个，就是“坚持抗战”。儿子又添了一个，是“坚持团结”。最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全的：“坚持抗战，坚持团结，坚持进步。”当盆里的火要熄下去而外面又飘起雪来的时候，儿子提议父、母、子三个人合唱了一个新学会的歌，便铺上炕睡觉了。躺在妈妈

怀里的小孩子，不知什么时候撒了一大泡尿，已经湿透妈妈的棉裤。1940年1月19日于阜平鲜姜台（有删改）文本二：在孙犁的小说当中，女性人物是被突出的，这主要是与孙犁一贯以来的创作观念有关：孙犁认为女性身上保留了很多人类古老的美好传统。因此，在孙犁的作品当中，女

性往往成为了“美”的承担者。（摘编自肖益坚《孙犁小说人物形象塑造手法研究》）【注释】①冬学运动：中国北方农村冬季农闲时的一种传统社会教育形式。②青抗先：抗日战争时期“青年抗日先锋队”简称。6.下列对文本一相关内容的

理解，不正确的一项是（）A.替女同志代课的男“先生”被弄得不好意思的情节，既体现了男“先生”的淳朴个性，又反映了村里人思想保守。B.两个女人的谈论表明了她们一开始抵制念书的原因：家里的活计多、有孩子需要照顾，以及贪图安逸的心理。C.“丈夫的妻”“儿子的娘”“女班长”三个称呼，充分突

出了该妇女扮演着多重角色，也使文中的女性形象更为立体。D.文本一结尾写小孩子“撒了一大泡尿”而妈妈也没有发觉，侧面体现了家里学习讨论的投入程度，生活气息十足。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章语言质朴自然，既符合人物身份，又富有生活气息，使得整个故事读来亲

切感人。B.关于孩子“认识字吧”的对话，既承接上文机关住在村里的情节，又引出下文村里创建“识字班”的事件。C.以合唱新歌的温馨场景结尾，既强调了学习带给村民们的精神变化，又强化了文章的浪漫主义风格。D.文章通过妇女前后学习的对比

，表现了人物从对学习的抵触到接受再到积极追求的过程。8.文本一讲述了识字班的故事，在叙述技巧上有何突出特点，请简要分析。9.文本二认为“在孙犁的作品当中，女性往往成了‘美’的承担者”。请分析文本一和《荷花淀》中女性“美”的相同点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20

分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：晏元献公①为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下。适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱．其不隐。及为馆职，时天下无事，许臣寮择胜燕饮。当时

侍从文馆士大夫各为宴集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽自中批除．晏殊。执政莫谕所因，次日进覆，上谕之曰：“近闻馆阁臣寮无不嬉游燕赏，弥日继夕，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则

曰：“臣非不乐燕游者直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①晏元献公：指晏殊，元献是谥号。材料二：晏殊，

抚州临川人。七岁能属文，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉．赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论，既成

，数．称善。为翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”改参

知政事。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲

淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。已而薨。（节选自《宋史·晏殊传》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。臣非不乐燕游A者B直以C贫无可D为之

E具F臣若有G钱亦须往H但无钱I不能出耳11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.爱，在文中指喜爱，与《过秦论》“不爱珍器重宝肥饶之地”中“爱”的含义相同。B.除，在文中指授官，与《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”中“除”的含义相同。C.嘉，在文中指赞美，

嘉奖，与《师说》“余嘉其能行古道”中“嘉”的含义相同。D.数，在文中指屡次，多次，与《鸿门宴》中“范增数目项王”中“数”的含义相同。12.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）A.皇上曾经允许朝中官员挑选游览胜地进行宴饮，馆阁中的士大夫几乎没有不去游玩宴饮的，只有晏殊与兄弟们闭门读书

。B.每次回答皇帝的询问，晏殊总在小纸上做好记录，再和草稿一起封好呈上，丁谓、曹利用想独自向太后奏事，唯晏殊直言不可。C.陕西发生战事，晏殊请求给予将领更大作战自由，他招募弓箭手加以训练，以及增加边事财力等建议都得到了施行。D.晏殊平生喜爱贤才，名士范仲淹、孔道辅、韩琦、富弼等

人都出自晏殊的门下，后来他们都得到了晏殊的推荐，并得到朝廷重用。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）公既受命，得对，上面谕除授之意。（2）帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。14.请结合两则材料，简要概括晏殊得到

皇帝器重的原因。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。沁园春①·赴密州，早行，马上寄子由苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦②，朝露溥溥③。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆④初来

俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。【注释】①神宗熙宁七年，苏轼由杭州赴密州（今诸城）途中写此，其弟苏辙在齐州（今济南）。②

摛锦：铺开锦缎。③溥溥：形貌多样。④二陆：西晋文学家陆机陆云兄弟。的的的15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词作由眼前所见所闻写起，描绘出一幅旅途早行图，与题中“早行”二字照应。，B.“渐月华收练”起四句运用比

喻的修辞，由近到远，为读者描绘了一幅丹青水墨画。C.“用舍由时，行藏在我”语出《论语·述而》，化用典故表达词人的一种处世态度。D.全词集描写、抒情、议论为一体，既有形象的景象描写，也有抽象的议论说理。16.词人抒发了怎样的

思想感情？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“_________________，_________________”。（2）俗话说“

上有天堂，下有苏杭”，柳永在《望海潮》中抓住“___________________”和“______________”这两个细节，便把市场繁荣、市民的殷富具象化地表现出来。（3）有同学说，作为一代“诗圣”，杜甫的诗歌总是流露出忧国忧民的感伤

，也有同学认为并不尽然，杜诗中也不乏表达喜悦之情的诗句，如“_________________，_________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“以花喻人”自《诗经》发端，屈原“香草美人”进一步丰

富后，不仅成为中国文学中的独特审美观，更成为中国古典文学中一种牢不可破的抒情传统。在《红楼梦》里以花喻人的现象①，众女儿不仅是有着如花的美貌，更有着花的品格。林黛玉是曹雪芹最钟爱的人物，他用菊花和木芙蓉花来为林黛玉塑造形象。菊

花在中华文化中向来作为君子和文人风骨的象征。林黛玉是一个满腹才情的女子，她的诗发自肺腑，真切动人，她凌霜孤傲，特立独行，是为世外隐士，她的品格与菊的品性②。此外，林黛玉掷的花签为木芙蓉花，盛开于秋季的

木芙蓉花具有“拒霜”“耐霜”的特性，它在落木萧萧的秋天和菊花同样③，极具风骨。曹雪芹用了丰富的花意象描绘林黛玉，将林黛玉与菊花、芙蓉相喻，熔铸成林黛玉的性情，逐层点染林黛玉的形象。（节选自《＜红楼梦＞以花喻人探究》，有删改

）18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中划波浪线的部分有语病，请修改，使语言表达流畅，可少量增删词语，但不得改变原意。20.下列选项中的引号与文中“香草美人”引号作用相同的一项是（）的A.这种“文法”有一定的拘束性，但

同时有极大的运用的灵活性。B.兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮。C.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。D.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。航天育种，也称为太

空育种，是利用宇宙射线、微重力等特殊环境诱发种子基因变异。种子返回地面后，再选育出优质高产的新品种。自1987年我国首次进行太空育种以来，这一技术已在我国农业领域取得了显著成果。航天育种的一大批新品种已进入市场，走上了人们的餐桌。在山东寿光，航天育种展区展示了多个新品种蔬菜，它们

具有高产、优质、早熟、抗病力强等优点。在黑龙江，经过太空育种的蔓越莓已成为当地特产，丰富了人们的味蕾。这些新品种的推广种植，不仅为农民带来了更高的经济效益，①。②。种子需要经过精挑细选，才有机会进入太空进行诱变。而且，太空旅行后的种子并不一定都会发生变异，变

异的概率可能只有千分之几甚至万分之几。育种专家需要经过长时间的选育过程，才能培育出稳定的新品种。这个过程至少需要8-10年的时间，期间要对产量、抗性、品质等多个方面进行严格筛选。尽管如此，航天育种仍具有广阔的前景。随着我国空间站的建成，③。育种专家可以利用空间站开展真正的太空诱变育

种，构建基于空间站的航天育种新体系。这将有助于精准设计和深度解析航天诱变机理，开发多样化的新品种。（节选自《人民日报》，有删改）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过二十个字。22.以“航天育种”开头，运用因果关系的复句，概括第三自然段的主要内容，表达准确流畅，不超过40字。四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。“仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”——《孟子·公孙丑上》“有无认真

的自我批评，也是我们党和其他政党互相区别的显著的标志之一。”——（毛泽东《论联合政府》）对于以上材料，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。