【文档说明】河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题答案.docx，共(5)页，37.122 KB，由小赞的店铺上传

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南阳市一中2021年秋期高一第一次月考语文试题参考答案1．DA项因果颠倒，原文说“过度文化自信导致“华夏中心主义”；B项偷换概念，原文是“将天下划为‘华夏’诸邦与‘夷’‘戎’‘蛮’‘狄’等部落”，而非“四邦”；C项无中生有，原文只是说“中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题

”。2．A从第一段的内容和全文的论证内容来看，这一结论只是全文论证的出发点而非论证中心。3．AA项推断形式过于武断，缺乏逻辑依据，同时也显得条件不足，中国近代史上一百多年的被动挨打的局面的形成，有多方面的历史原因，不能仅仅以“天朝上国”的骄傲心态作为全部原因。4．B通讯员的

话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。5.①通讯员借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝。这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗和新媳妇的友善、热情、关切。②在通讯员临牺牲前，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。表达出新媳妇和“

我”为此而万分痛惜的心情。③新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇对牺牲的通讯员的爱护与敬重。（每点2分，情感分析言之成理也可；如无具体分析、整体无概括细节而是仅说第一次等扣1分）6.①百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。②用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁

的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。③象征通讯员牺牲自己保全他人崇高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。（每点3分，答出两点可满分）7．D本题划线句子的意思是“公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道

我不会为小节而羞愧，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱”。“吾幽囚受辱”，“吾”是主语，之前断开，排除AC，“知我不羞小节而耻功名不显于天下也”“耻”，意动用法，以功名不曾显耀于天下而耻辱，之间不断开，排除BC。故选D。8．CC项，“受封之人对封邑中的百姓有征收租税之权，但不可世袭

”错误，封邑，可世袭，且文中有“封邑者十余世”的表述。故选C。9．CC项，“所以放低自己姿态”错误，根据原文“故论卑而易行”中“论卑”是指政论符合下情，并非指放低自己姿态。故选C。10．（1）管仲家里贫穷，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。（关键词：“

欺”，“欺骗”、“欺诈”；“遇”，“对待”。）（2）鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后，把自己的地位置于管仲之下。（关键词：“进”，“推荐”；“下”，“位置在下”、“地位在下”。）参考译文管仲，名夷吾，是颍上人。他

年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家里贫穷，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位为齐桓公以后，公子纠被鲁国杀死了，管仲被囚禁。于是鲍叔

向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲以霸主的身份，多次召集诸侯会盟，一度整顿匡正了天下秩序，这都是靠管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些

，但鲍叔不认为我贪财，因为他知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败

逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞愧，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后，把自己的地位置于管仲之下。鲍叔的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得

到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。管仲当任齐相执政以后，凭借着小小的的齐国地处海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，顺应百姓们的思想愿望、风俗习惯。所以，他在著作中称述说：

“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作法合乎法度，‘六亲’才会得以稳固。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给

他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于把坏事化为好事，使失败转化为成功。他重视区分事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。桓公本来是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国重新整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺

齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。过了百多年后，齐国又出了个晏婴。11.D并非直抒胸臆。12．A“以哀景写哀情”错，应是“以

乐景写哀情”；“正衬”错，应是反衬。13．①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，诗人为自身客居他乡、漂泊孤苦而伤心（2分）；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心（2分）；③自身

理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心（2分）；④为君主无道、任用奸佞而伤心（2分）。（任答3点，每点2分）14.（1）契阔谈䜩，心念旧恩。（2）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（3）赢得仓皇北顾气吞万里如虎（4）舞榭歌台

，风流总被雨打风吹去（5）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（7）人生如梦，一尊还酹江月15.A①“熔铸”指熔化铸造，“包含”指包容含有。语境说的是“文化属性”与“技艺、习俗、风格”的关系，使用“熔铸”更能展示关系的密切。②“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然

；“独具匠心”指具有独到的灵巧的心思，形容技巧和艺术方面的创造性。语段侧重指建筑的设计新颖，宜用“独具匠心”。③“交相辉映”指光亮色彩互相映照；“水乳交融”，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。文段此处侧重指紧密融合，宜用“水乳交融”。④“既……又”是并列关系，

“只有……才”是条件关系，语境中两分句应是并列关系，应用“既……又……”。16.D文中句子是比喻，把“建筑”比喻为“凝固的音乐”。A.比拟，以“看”“厌”言敬亭山，赋予其人的情感动作。B.夸张，以“不盈尺”言山之高，凸显蜀道之难。C.借代，以“帆”代船。D.比喻，

设问，把“愁”比作“一江向东流的春水”。17.C原句共有三个毛病：①“美丑、适宜……如何……”不合逻辑，“美丑”涉及两个方面，而“适宜”只涉及一个方面，属于两面对一面，可以在“适宜”后加“与否”。②“涉及当代建筑如何继承与创新”成分残缺，“涉及”缺少宾语中心词“的问题”。

③“则涉及当代建筑如何继承与创新，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位”语序不当，“深层次”表明后面的层次应更深，所以应将前后内容对调。18.调查结果显示（或“根据调查结果”）杀菌效果（比普通湿巾）更好多次给手机消毒很有必要（或“要多次给手机消毒”）（每

点2分，意思对即可，字数不合要求酌情扣分）19.为什么要给手机消毒？用什么给手机消毒？怎样给手机消毒？（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分；意思对即可，字数不合要求酌情扣分）获得更多资源请扫码加入享学资源网

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