【文档说明】山东省菏泽市鄄城县第一中学2022-2023学年高一6月月考历史试题.docx，共(8)页，292.128 KB，由小赞的店铺上传

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高一历史试题一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着

人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（）A.农耕文明具有扩张潜能B.农业是文明产生的基础C.文明扩张方式存在差异D.人地矛盾推动文明融合2.14世纪，欧洲一些封建主在易北河、塞纳河一带设立征税站，如果船载谷物沿塞纳

河行驶200英里，花费的钱将达到所载谷物售价的一半。后来，欧洲君主为商人提供保护，颁布了统一法律，废除领主特权。这一变化有利于西欧（）A.新兴民族国家的产生B.市民政治地位的提高C.封建割据势力消除D.近代法律体系的建立3.据《隋书东夷倭国传》记载，大

业三年，倭国派小野妹子使隋，国书抬头为“日出处天子致书日没处天子无恙”，炀帝大为不快，吩咐“蛮夷书有无礼者，勿复以闻”。次年，小野妹子再度来访，国书抬头为“东天皇敬白西皇帝”。炀帝依然不快。这反映了日本A.大化改新后国力增强B.注重外交策略的灵活调整C.已确立中央

集权制度D.希望建立对等的国家关系4.中世纪时，英国乡绅将子弟送往牛津大学和剑桥大学主要是为培养神职人员。而到15世纪，乡绅将子弟送到大学，主要学习对世俗职业有用的知识，如逻辑学、哲学、数学、医学以及民法等。这反映出英国（）A.人文主义思想传播B.宗教改革成效显著C.阶级分化不

断加剧D.高等教育欧洲领先5.如图为1786年美国《独立宣言》发表十周年之际，法国人创作的漫画《美国的独立》。作者旨在（）（注：大批民众聚集在美国波士顿港口，欢迎英国船只将和平条约带到美国。大船前方的两位女神，寓意“自由

”“平等”）的A.讴歌美国的独立战争B.反对法国的专制王权和等级特权C.抨击英国的殖民统治D.宣扬法国大革命的自由平等思想6.如图是某位学者针对19世纪的英国撰写的论文标题（部分）。这最适于研究（）2妇女就业困境的状况2.1工作环境恶劣

—以血汗工作例2.2妇女就业低工资待遇2.3妇女生活环境恶劣3妇女的就业价值被贬低3.1妇女的就业数据被缩小3.2妇女就业贡献被低估A.女权运动的兴起B.阶级矛盾的尖锐C.家庭结构的变动D.议会改革的原因7.《资本论》在欧洲常被称为“工人阶级的圣经”，其科学性和经典性

举世公认。但是在第二版出版时，马克思仍对某些地方进行了修改。这说明（）A.无产阶级革命有了科学理论的指导B.剩余价值学说揭露资本家剥削秘密C.与时俱进是马克思主义的理论品质D.《资本论》得到全世界无产者公认8.列宁指出：“继俄国1905年的运动之后，民主革命席卷了整个

亚洲，几万万受压制的、由于处于中世纪的停滞状态而变得粗野的人民觉醒过来了。”“觉醒”指的是（）A.资本主义世界殖民体系崩溃B无产阶级开始登上政治舞台C.资产阶级民族民主意识觉醒D.亚洲民族独立运动的新高涨9.1914年一战开始时，美国总统威尔逊曾呼吁美

国人民“从思想到行动都应采取不偏不倚的态度”。1916年，威尔逊却说：“我们对全世界提供相当大的款项，而对全世界提供款项的人，应该认识和了解这个世界。”这反映了美国旨在（）A.维持世界和平B.维护国家

形象C.放弃“孤立政策”D.攫取世界霸权10.1929年，苏联与美国的福特公司签约，建立了高尔基厂。1932年，苏联又与杜邦公司签订合为.约，建立了化肥厂。此后，赛伯林橡胶公司在莫斯科建造了一个大型轮胎厂。这些现象说明（）A.美苏淡化了意识形态的分歧B.苏联利用国际环境发展经济C.苏联模式注重

商品货币关系D.美国借此摆脱经济危机困境11.二战中，欧洲各国在伦敦的流亡政府都十分关注战后欧洲的命运，比利时与荷兰之间开始进行关税同盟的谈判；希腊与南斯拉夫签订了协议；波兰与捷克也建立了协调委员会。这些现象A.推动了欧洲走向联合B

.使欧洲联合成共识C.反映欧洲统一思想由来已久D.说明欧洲企图重建国际秩序12.1959年7月，美国国家博览会在莫斯科举办。会上最吸引苏联民众眼球的是控制随机存取法电脑，它能够回答近4000个预设问题，其中被问得最多的是

“美国梦到底是什么？”电脑回答：“美国梦是所有人都能够通过自我奋斗，过上美好的生活。美国人崇尚自由，信仰自由，言论自由，享有普遍的选举权。”这表明（）A.美国旨在缓和与苏联的紧张关系B.经济全球化进程进一步加快C.意识形态宣传是冷战的重要方式D.美苏争霸重心转向科技领域13.高频词汇往

往反映时代特征，1969年美国《时代周刊》中最可能出现的高频词汇包括A.遏制人权“非洲年”B.和平发展一超多强C.通货膨胀缩减福利自由主义D.反越战运动福利国家中间阶层14.如图是不结盟运动通过的部分文件。据此可

知，不结盟运动（）●1961年：《关于战争的危险和呼吁和平的声明》●1964年：《和平和国际合作宣言》●1973年：《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争的宣言》●1976年：《经济宣言》《不结盟国家和其他发展中国家经济合作行动纲领》A.

影响力不断扩大B.斗争矛头始终指向殖民主义C.内部存在着分歧D.合作领域从政治扩展到经济15.有学者认为，传统民族国家的经济主权主要是一国政府拥有在对外经济活动中的自主决策权，但是全球化进程对经济主权的冲击是广泛而深刻的。例如，根据世贸组织规则，成员

方不得随意制订关税政策，其结果必然导致由国家主权原则得出的国内独立权受到侵蚀。这表明（）为A.国际经济新秩序亟需重构B.经济全球化存在主权让渡的博弈C.现有国际规则面临着挑战D.全球化进程会导致民族国家消亡二、非选择题：本大题包括4小题，共55分。16.阅读材

料，回答问题。可可的传播巧克力源于中美洲热带雨林中的可可豆。12世纪，玛雅人用捣碎的玉米和可可制成咸味的饮料。13世纪，阿兹特克人征服玛雅人，从他们那里引种可可，学会了食用可可并加入辣椒及各种香料，创造出丰富

多变的口感。16世纪初，西班牙殖民者将可可引入欧洲，将可可豆磨成了粉，加入水和糖，加热后制成的饮料称为“巧克力”，成为社会上层人士显示地位的饮料，可可豆也成为美洲殖民地最主要的出口农产品之一。17世纪中期，“海上马车夫”荷兰垄断了可可贸易；同一时期，巧克力征服了整个欧洲，人们在饼干、冰激凌

、糖果中大量使用巧克力。1752年，荷兰东印度公司的船只“盖尔德麻尔森”号沉没，当时该船只总共运载了22.5万件来自中国的瓷器，其中巧克力餐具19535件。1765年，巧克力进入美国，被本杰明·富兰克林赞为“具有健康和营养的甜点”，成为大众食品。——摘编自【意】吉吉·帕多瓦尼等《巧克

力百科全书》（1）根据材料信息，在图中绘制可可（巧克力）传播路线图。（要求：在答题卡的图中用箭头“→”标示走向）。（2）依据材料并结合所学，对可可（巧克力）的传播过程作出合理解释。17.表3反映的是新航路开辟后，欧洲人对于“中国人和中国文

明”的认识不断变化。阅读材料，回答问题表3时期与人物认识16世纪初，葡萄牙学者佩雷斯根据早期西方航海家和商人的记载，完成了《东方概要》书稿。中国人是白人，不留胡子，眼睛细小，稀疏的头发很长。他们右手拿两根筷子，左手把碗拿到嘴边，用筷子往嘴里送饭。中国人是基督徒，什么食物都

吃。17世纪末到中国的欧洲耶稣会传教士李明出版了《中国近事报道》书信集。中国人差不多是白色的，南方有些人是黑的，眼睛狭长、扁鼻、少须。“在欧洲以外的其他国家中，只有他们和西方一致，他们发明了纸、印刷、火药、精瓷及他们自己的语言和文字，应当被视为优于其他民族”。1

8世纪末来华英国人巴龙的《中国游记》对中国人和中国文化做了描述。中国人高颧骨、尖下巴、剃掉部分头发，头颅像个圆锥体，是大自然的“畸人种”。肤色属于“褐色”。语言原始面难懂。中国文明是低等文明，中国人是低等民族。——摘编自张先清《16-18世纪欧洲社会关于“中国人”的种族话

语》任选一个时期，谈谈你对欧洲人关于“中国人和中国文明”认识的理解。（要求：认识明确，持论有据，表述清晰。）18.文化聚落是在一定的历史发展过程中，积累和保存了大量历史遗迹的场所。阅读材料，回答问题。“停战空地”的角色1918年11

月11日，第一次世界大战的停战协议在法国贡比涅森林的福煦元帅座车上签订。此车厢被命名为“停战车厢”，那片空地被命名为“停战空地”。自1921年至1922年，法国政府出台两项举措，让贡比涅森林中的空地和车厢进入公众视野。1921年4月，该车厢正式以贡比涅“停战车厢”

之名，进入象征法国军威与战功的荣军院内。1922年11月11日，法国政府在“停战空地”上树立起一座“阿尔萨斯—洛林人纪念碑”，其上刻着一只中剑倒伏、威风扫地的黑鹰（德国象征）。1937年，为纪念福煦元

帅逝世十周年，“停战车厢”旁又竖立了一尊高大的福煦雕像，众多政界名流和一战老兵悉数出席，场面盛大。当年11月11日，法国政府隆重举办纪念一战停战20周年的纪念活动，并广邀各省代表赴巴黎共襄盛举。1946年，法国人不遗余力地搜集有关物

件，“停战空地”的建筑相继在原地重建。1950年，复制的车厢重回贡比涅森林。法德和解的深入推进带动欧洲一体化不断向纵深发展，针对“停战车厢”的纪念，更多反映着人们对战争的追忆与反思，也反映着面对过往时一种平和、包容、理性的态度，而非狭隘偏激的民族主义，也非以邻为壑、

冤冤相报的零和思维。时代的发展赋予“停战空地”新的角色。——摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义》（1）根据材料并结合所学，概括20世纪40年代前“停战空地”历史文化聚落形成的特点，并分析该文化聚落的影响。（2）根据材料并结合所

学，指出二战后“停战空地”历史文化聚落角色变化及其原因。19.阅读材料，回答问题材料一下图是1949年的一幅漫画——摘自孟钟捷《德国简史》（1）根据材料一，指出作者对德国社会的预测，并结合所学知识进行评述。材料二从15世纪开始，柏林先后成为了勃兰登堡邦国和普鲁士王国的首都，18

71年德国统一后，又上升为盛极一时的德意志第二帝国的首都。冷战时期德国分裂。柏林仍然是东德的首都。虽说和巴黎、伦敦等城市相比还略逊一筹，但其城市规模和配套设置，已经比世界上绝大部分城市要好得多。……德国统一后，柏林政府在城市设

计竞赛中明确要求：以新的空间结构将分裂长达数十年之久的东西两半柏林重新焊接起来；而且要能体现出德国的自由与民主，将柏林望遗成为新德国的首都。索尼等大型跨国集团把全新的柏林视为向东欧开拓市场的基地。的——摘编自玛丽·弗尔布鲁克《德国史1918-2008》（2）根据材料二并结合所学知识，说明德国统一

后继续选择柏林作为首都的意义。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com