【文档说明】《高考语文临考题号押题》押新高考卷10—14题 文言文阅读（原卷版）（新高考卷）.docx，共(22)页，417.745 KB，由管理员店铺上传

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1押新高考（新高考卷）第10—14题文言文阅读新高考背景下的文言文阅读考查有了新的变化。题目设置5题，除了传统的文言断句、文化常识、内容理解、文言翻译以外，又增加了信息筛选题。这就要求学生要深入文言文本，理解文意，切实培养文言语感，提升文言阅读

能力。考查形式为选择题加简答题。题型一：文言断句一、“5大标志”助你巧断句词性文言文中名词和代词常用来作主语或宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余（表示“我”），尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”），其、彼、此

、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。文言文中动词、形容词（或活用为动词、形容词的其他词性）常用来作谓语，断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的

停顿点。对话词在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，2明辨句读。虚词虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它

们的前后，往往是该断句的地方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情境去猜测，因而显得棘手、难度大，但是根据虚词就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。断句时应注意的“6类虚词”虚词类型示例句首发语词——常居句首，其前一般

断开夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬。句首时间词——常居句首，其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而。句末语气词——其后一般断开陈述句末尾——也、矣、焉、耳。疑问句末尾——与（欤）、邪（耶）、乎。感叹句末尾——哉、夫。疑问语

气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何。复句关联词语——其前一般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非。复音虚

词——复音虚词需保持完整，不能点断有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则。句式文言文中的一些特殊句式，如判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句，以及一些固定句式都可以作为断句的切

入点。常见的句式类型及标志句式类型句式标志判断句“……者，……也”“为”“乃”“即”“则”。被动句“为……所……”“受……于……”“见……于……”。3反问句“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”。固定句

式“如……何”“况……乎”“何（以）……为”。二、无标志断句法——善抓谓语，借助语境（一）抓谓语中心词没有标志性词语的句子应如何进行断句，有没有捷径可走、规律可循？其实仔细分析，还是会发现一些规律的。请看下面的断句例子：罗既官游击/乃遣人访其妻/以重金赎还/为夫妇如初/报其鬻身救夫之

义也/此事不足训/然以视少共艰苦/既贵而厌弃其糟糠者/其厚薄之区/殆不可以道里计/天生豪杰/磊磊落落/安得以道学家之律绳之。通过研究我们就会发现：文言文中，句子多以动词或形容词谓语为中心，找出了动词或形容词谓语，也就能区分出独立的句子；明确了句子的意思，从而

正确断句。但需要注意的是，确定句子的谓语中心词还要全面考虑，要善于识别兼语句、连动句等特殊谓语句，这样就能更准确地把握了。（二）借助语境目前高考采用的题型均是有语境的断句。考生可先理解上下文，再由此推断断

句部分的大意。如传记，应先明晰人物、事件、言论；议论文则应明晰中心、论据、方法及逻辑关系。特别要注意断句部分的前后的句意、句式特点等。只有把握了语境，才能正确断句。三、客观断句题解题“2步骤”文言文断

句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置7处以上的停顿，难度不大。通常断句位置只有两三处不同。解答时，可遵循以下步骤：题型二：文化常识一、古代文化常识记忆“4方法”古代文化常识的内容极

其广泛，大致说来它包括古代官职、姓名称谓、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱等。面对内容广泛的古代文化常识，我们应该重视巧记。下面介绍几种巧记法：（一）分类串记法1．雅号记忆法

“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗魔”白居易、“诗佛”王维、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗骨”陈子昂、“诗杰”王勃、“诗囚”孟郊、“诗狂”贺知章、“诗奴”贾岛等。42．文体记忆法教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体优选的文章。《论语

》，语录体，是孔子的弟子和后学者关于孔子言行思想的记录，共20篇512章；《春秋》《左传》《资治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书；《国语》《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书；《二十四史》，纪传体，是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的巨著。除《史

记》为“通史”外，其他均为“断代史”。3．基数记忆法殿试一甲等（状元、榜眼、探花）；汉代二京都（洛阳、长安）；政务三省制（中书省、门下省、尚书省）；星宿四象分（东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武）；夜晚五时段（一更、二

更……五更）；许慎六书创（象形、指事、会意、形声、转注、假借）；人有七情欲（喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲）；方位八荒地（东、西、南、北、东北、西北、东南、西南）；古国九州天（冀、豫、雍、扬、兖、徐、梁、青、荆）；儒家十义德（父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听

、长惠、幼顺、君仁、臣忠）。（二）联想记忆法识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想。如记忆官职变动：任、拜、除、征→迁、擢、拔→调、转、徙→罢、贬、左迁↓↓↓↓授官职→提升官职→调动官职→免官或降职这样举一而反三，触一而发十，便能

较系统地记住许多知识。（三）分清易混法文学文化常识中有一些易混知识点一定要分清，如“谥号”“庙号”“年号”等的区别。常见“号”的区别：1．谥号。古代帝王、诸侯、高官大臣等人死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善

恶，称为“谥”或“谥号”。谥号是死者生前事迹和品德的概括。2．庙号。是指皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等。从汉代起，每个朝代一般是第一个皇帝的谥号太长，不便称呼，所以唐宋以来的皇帝都改称庙号，如唐太宗、宋太祖。到

了明清两代才用年号来称呼。3．年号。是纪年的名称，亦是帝王用的，如“贞观”是唐太宗李世民的年号。4．改元。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。同一皇帝在位时也可以改元，如汉武帝改了十一次年

号，唐高宗用过十四个年号。到了明代，才规定一帝一元，才有可能用年号来称呼皇帝。如清高宗的年号是乾隆，清高宗就被称为乾隆皇帝。5．尊号、徽号。“尊”为尊敬，“徽”为美好。“尊号”和“徽号”都是对尊者加上的号，以表示尊崇褒美的意思。尊号起

于唐代，往往在皇帝和皇后生前就有尊号。如唐玄宗开元二十七年受尊号为开元圣文神武皇帝；清代同治帝曾尊生母叶赫那拉氏为圣母皇太后，再加上徽号为“慈禧”。封建时代帝后的尊号可以加几次，实际上都是臣子对他们的阿谀奉承。现代也有赠送徽号这

种情况的，但性质和内容已不一样，如孙炳文曾5赠给郭沫若一个徽号——“戎马书生”。（四）表格记忆法这种方法系统、清晰、高效。如明清四级科举考试简表。考试名称考试日期考试级别主考官中者称谓说明院试每年一次府、县知县、知府、学政生员（秀才）——乡试子、卯、午、酉年八月京城和各省皇帝派遣考官举人

第一名“解元”会试乡试后第二年春天京城礼部皇帝特派考官贡士第一名“会元”殿试会试后同年四月皇宫殿廷皇帝进士第一名“状元”第二名“榜眼”第三名“探花”题型三：概括分析一、概括分析题命题特点例析因为选项命制的特点是采用“概括＋分析”的形式，常常是先对人物某一方面（性格或事迹）做简明扼要

的归纳，分析是对概括的陈述、解释，多以事例为主。设误可能在“概括”部分，也可能在“分析”部分。选项“分析”部分文字较多，信息量较大，往往是文中多处文句的综合，因此应将“分析”部分切片，层层比对，便于化整为零，逐一攻破。二、“5大比对角度”“10大命题设误点”分类

例析比对人物命题设误误解形象把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解。张冠李戴把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事件结果说成是乙事件结果。比对方法要围绕“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事，有什么样的品质，产生了什么样的

结果”比对，要着重比对选项在这几方面的表述与原文是否一致。比对时间、地点6命题设误时序颠倒概括人物的典型事件时，命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒。空间错位把不同空间地点的事件糅合起来表述，故意在地点方面颠倒位置关系。比对方法分析时要特别注意选项中表述人物行为，事件发生的时间、地点的词语，并与原文

比对，厘清人物在何时、何地做了何事。比对关键词语命题设误曲解文意故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。归纳不全概括主要信息不完整，故意遗漏关于人物、事件、观点等方面的内容。比对方法要细心辨析选项中对人物的分析、道理的阐述等有无

夸大、歪曲或偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语。比对添加或删减内容命题设误无中生有故意添加原文中未涉及的人物、事件或观点等内容，致使选项的概括分析于文无据。以偏概全（扩大或缩小范围）将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类的词语，故意

扩大或缩小判断对象的范围。比对方法辨析时应将选项的内容与原文仔细比对，检查是否有故意添加而原文中未涉及的内容或词语，或者筛查选项中有无漏掉原文关键词（尤其是表范围或程度的副词）的情况。比对关系命题设误改变因果命题人故意将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子强加因果关系，或将因果关系改

变成了其他关系。事件将文段叙述的几件事情或事情的细节或对多个人的评价进行杂糅混编，或把多个7杂糅人做的事说成一个人做的，故意制造事实的混乱状态，使考生难以厘清头绪。比对方法辨析时厘清人物与事件的关系，事件产生的原

因、结果及其内在的逻辑关系，将选项与原文仔细比对，检查关系是否恰当。题型四：文言翻译一、熟知文言文翻译“3大赋分点”文言文翻译是按得分点赋分的。文言文翻译题的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。重要实词所谓重要实词，从词性上

看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语（名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等）和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。关键虚词虚词主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译

要注意两点：①必须译出的：有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。文言句式文言句式在翻译题目中是重

要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。要掌握各种句式的翻译格式。①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。②被动句

：必须加上“被”字。③倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。⑤固定句式（结构）：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，

须在平时掌握好。二、谨记文言文翻译“6字诀”明确了赋分点，找到了命题点，接下来就要动手翻译了。翻译时要做到：①先直译，确保字字落实，8直译不畅时再意译；②坚持“3原则”，即“信”（准确地表达原文意思）、“达”（文通字顺，句意畅达）、“雅”（用语得体，简明优雅）。文言文翻译的

“6字诀”分别是“留、换、调、删、补、变”。字诀1“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”（《鸿门宴》），

“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。字诀2“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语：①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成现

代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。字诀3“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：①状语后置句，翻译

时要将状语移至谓语的前面。②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求（寻找）一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。③谓语前置句，翻译时必须将

主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。字诀4“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言语句中有些词，如

句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。如《兰亭集序》“夫人之相与，俯仰一世”中的“夫”为助词，引起下文，无实义，翻译时需删去。字诀5“补”即补出文

言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。如《游褒禅山记》“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”一句中“见”后省略了宾语“景象”，翻译时应补充完整。字诀6“变”即根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时用的一种

方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体也可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句

的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了。如9可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了。如可将“更衣”翻译成“上厕所”。三、文言文翻译顺口溜熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准

确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。（2020·新高考全国Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。左光斗，字遗直

，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下．．震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝曰：“三十年前，都

人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫．．令旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠

贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，

得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比．．，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年

七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。（节选自《

明史·左光斗传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/10B．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光

斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/C．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/

光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）A．辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。B．东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太

子所居之宫，文中用来借指太子。C．殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。D．追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．左光斗为

人刚直，大力整肃史治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。B．左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东宫名义索

取戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。C．左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。D．左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同家群从十余人

被迫害致死，直到魏忠贸被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。14．孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有?请简要

说明。一、（2021·广东深圳市·高三二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。汉兵起，异以郡掾监五县，与父城长苗萌共城守，为王莽拒汉。光武略地颍川，攻父城不下，屯兵巾

车乡。异间出行属县，为汉兵所执，时从兄孝从光武，因荐异。得召见。异曰：“有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善”。异归，谓苗萌曰：“今诸将多暴横，独有刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗

萌曰：11“死生同命，敬从子计。”即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事．．。光武自蓟东南驰，至饶阳无蒌亭，时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥；及至南宫，遇大风雨，入道傍空舍，异复进麦饭。因复度呼沱河，从破王郎，封应侯。异为

人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。从平河北，诸将并劝光武即帝位，异遂与诸将定议上尊号．．。时赤眉暴乱三辅，乃遣异讨之。拜为征西大

将军，与邓禹共攻赤眉。异使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破之。异久在外，人有章言异专制关中，威权至重，百姓归心。帝使以章示异。异上书谢曰：“臣充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功。见所示臣章，战栗怖惧。”诏曰：“将军之于国家，义

为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意?”赐以珍宝衣帛。异稽首谢曰：臣今愿国家无忘河北之难小臣不敢忘巾车之恩后数引宴见定议图蜀留十余日令异妻子随异还西明年夏，与诸将攻落门，未拔，病发，薨于军，谥曰节侯。（节选自《后汉书•冯异传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．臣今愿

国家无忘河北之难小/臣不敢忘巾车之恩/后数引宴/见定议图蜀/留十余日/令异妻子随异还西/B．臣今愿国家无忘河北之难/小臣不敢忘巾车之恩/后数引宴见/定议图蜀/留十余日/令异妻子随异还西/C．臣今愿国家无忘河北之难/小臣不敢忘巾车之恩/后数

引宴/见定议图蜀/留十余日/令异妻子随异还西/D．臣今愿国家无忘河北之难小/臣不敢忘巾车之恩/后数引宴见/定议图蜀/留十余日/令异妻子随异还西/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《左氏春秋》，

相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书。B．从事，文中指官职，亦称“从事掾”，为汉刺史的佐吏；现代指干某项事业。C．尊号，指古代尊崇皇帝、皇后的称号，文中指刘秀登上帝位之后自封的名号。D．稽首，古代跪拜礼，头触碰在

地上且停留片刻，为九拜中最隆重的一种礼节。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．冯异慧眼独具，投身明主。他赞赏刘秀不虏掠的行为，为其风采气度所折服，认定此人值得托付，苗萌深表认同，和他一起归顺了刘秀。B．冯异领兵有方，鞠躬尽瘁。他带

领的队伍，进退有度，军容严整；他为刘秀立下了汗马功劳，可惜在攻打落门时，出师未捷便病死军中。C．冯异为人谦让，不矜己功。路上遇到其他将领，他主动避让；诸将聚在一起评议功劳，他没有参与而选择独处树下，被誉为“大树将军”。D．冯异忠心为主，获得信任。有人构陷冯异，冯异得知此事后，

上书向皇上表明忠心并且主动认罪，最终刘秀顾念旧日的恩情而宽恕了他。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）异间出行属县，为汉兵所执，时从兄孝从光武，因荐异。（2）异久在外，人有章言异专制关中，威权至重，百姓归心。125．冯异是如何打败赤眉军的？请简要说明。二、

（2021·福建漳州市·高三二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，调西京．．推官。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬在廷多论救司谏高若讷独以为当黜修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事若讷上其书坐

贬夷陵令仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。初，

范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之

修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。”修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服。以为龙图阁直学士、河北都转运使，陛．辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，

毋以中外为间。”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷．．相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏

狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍．．为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。熙宁五年，卒，谥曰文忠。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．范仲淹以言

事贬/在廷多论救/司谏高若讷独以为当黜/修贻书/责之谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令/B．范仲淹以言事贬/在廷多论/救司谏高若讷独以为当黜/修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令/C．范仲淹

以言事贬/在廷多论救/司谏高若讷独以为当黜/修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令/D．范仲淹以言事贬/在廷多论/救司谏高若讷独以为当黜/修贻书/责之谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令/7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）A．西京，宋初沿袭五代旧制，以开封府为东京，以河南府（今河南洛阳）为西京。B．陛，原指宫殿的台阶，后作为对皇帝和太子的尊称；“陛辞”指臣子向皇帝告别。C．四夷，古代指居于我国四周边缘地区的少数民族，指东夷、西戎、南蛮、北狄。

13D．内侍，宋朝设立内内侍省和内侍省，其职责是在宫中、殿中侍奉，以太监充当。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．欧阳修聪明过人，名扬天下。他从小就聪敏过人，读书有过目成诵的本事，中举后与梅尧臣交游，吟诗作歌，相互唱和，凭借文章扬名

天下。B．欧阳修性格刚直，著文申辩。他与尹洙等人因为替范仲淹伸冤而被放逐，被世人视为同党，于是写了《朋党论》，阐明自己在朝中并没有同党。C．欧阳修备受器重，谨守职分。他论事恳直得罪了不少人，却得到皇帝的嘉奖；调离谏职时皇帝让他畅所欲言，他却表示不当谏官就

不能越职言事。D．欧阳修遭人忌恨，屡受陷害。他敢于直言遭到奸邪之徒的嫉恨，这些人就利用他外甥女的案件罗织罪状、甚至伪造他的奏章来诬告和陷害他。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每进见，帝延问执政，咨所宜行

。（2）帝曰：第言之，毋以中外为间。10．范仲淹任职陕西时聘请欧阳修担任掌书记，欧阳修为什么要拒绝？请简要说明。三、（2021·江苏徐州市·高三三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。赵南星，字梦白，高邑人。除汝宁推官。治行廉平，稍迁户部．．

主事。张居正寝疾，朝士群祷，南星与顾宪成、姜士昌戒弗往。居正殁，调吏部考功。起历文选员外郎。疏陈天下四大害，言：“杨巍乞休，左都御史吴时来谋代之，忌户部尚书宋纁声望，连疏排挤。副都御史詹仰庇力谋吏、兵二部侍郎。大臣如此，何以责小臣，是谓干进之害。礼部尚

书沈鲤、侍郎张位、谕德吴中行、南京太仆卿沈思孝相继自免，独南京礼部侍郎赵用贤在，词臣黄洪宪辈每阴谗之，言官唐尧饮、孙愈贤、蔡系周复显为诋诬。众正不容，宵人得志，是谓倾危之害。州县长吏选授太轻，部寺之官计日而取

郡守，不问才行。吏治日污，民生日瘁，是谓州县之害。乡官之权大于守令横行无忌莫敢谁何如渭南知县张栋治行无双裁抑乡官被谗不获行取是谓乡官之害。四害不除，天下不可得治。”疏出，朝论韪之。光宗立，起太常少卿。居数月，拜左都御史，慨然以整齐天下为任。天

启三年大计京官，以故给事中亓诗教、赵兴邦、官应震、吴亮嗣先朝结党乱政，议黜之，吏科都给事中魏应嘉力持不可。南星著《四凶论》，卒与考功郎程正己置四人不谨．．。浙江巡按张素养荐部内人材，及姚宗文、邵辅忠、刘廷元，南星劾其谬，素养坐夺俸。

先是，巡方．．者有提荐之例，南星已奏止之；而陕西高弘图、山西徐扬先、宣大李思启、河东刘大受，复踵行如故，南星并劾奏之，巡方者始知畏法。忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕，必目为元凶。系之狱，坐南星赃万五千，南星家素贫，亲故捐助，始获竣。嫡母．．冯氏、生母李氏，并哀恸而卒。南星抵戍所，处之怡然。庄烈帝

登极，有诏赦还。巡抚牟志夔，忠贤党也，故迟遣之，竞卒于戍所。（选自《明史·赵南星传》，有删减）11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）14A．乡官之权大于守/令横行无忌/莫敢谁何如/渭南知县张栋/治行无双/裁

抑乡官/被谗不获行取/是谓乡官之害B．乡官之权大于守令/横行无忌/莫敢谁何如/渭南知县张栋/治行无双/裁抑乡官/被谗不获行取/是谓乡官之害C．乡官之权大于守/令横行无忌/莫敢谁何/如渭南知县张栋/治行无双/裁抑乡官/被谗不获行取/是谓乡官之害D．乡官之权大于守令/横行无忌/莫敢谁何/如渭

南知县张栋/治行无双/裁抑乡官/被谗不获行取/是谓乡官之害12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．户部，是古代中央六部之一，掌管水利、田地、户籍、赋税、祭祀及财政事宜。B．不谨，意思是不敬慎，不小心。旧时考核官吏的条

款之一，谓所作之事不合为官体统。C．巡方，指天子出巡四方，也指天子派大臣巡察四方，文中的巡方者指的是巡抚地方的官员。D．嫡母，庶出的子女称父亲的正妻为嫡母，是相对庶母而言的，生母不一定是嫡母。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赵南星不阿谀权贵。张居正生重病，朝

廷中很多官员一起去替他祷告，赵南星没有去。因此，张居正死后，赵南星调任吏部担任考功郎。B．赵南星有正义感。他在奏章中用吴时来为代替杨巍而排挤宋纁以及詹仰庇谋取二部侍郎这两个事例阐明干进之害。C．赵南星胸怀天下。光宗即位之后，赵南星担任左都御史时，慷慨激昂地把治理

国家作为自己的职责，对乱政者毫不手软。D．赵南星襟怀坦荡。魏忠贤和他的党徒非常憎恨赵南星，把他看作罪魁祸首，赵南星即使受到陷害被发配，也能安然自处。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）州县长吏选授太轻，部寺之官计日而取郡守，不问才行。（2）系之狱，坐南星赃万五千，南星家素贫，亲故捐

助，始获竣。15．文中的巡方者犯了什么错？什么原因使他们“始知畏法”？四、（2021·石家庄实验中学高三其他模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠．．而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，

哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部．．尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军

，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里地名石门有水曰贪泉饮者怀无厌之欲隐之既至语其

亲人曰不见可欲使心不乱越岭丧清吾知之矣乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。15试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢循寇南海，为循所得。刘裕．．与循书，令遣隐之还，久方得反。归舟之日，装无余资。及至，

数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，截留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操

不渝，屡被褒饰，致事．．及于身没，常蒙优锡显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。（节选自《晋书·吴隐之传》）16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．未至州二十里地／名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌

之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见／可欲使心不乱／越岭丧清／吾知之矣B．未至州二十里／地名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见／可欲使心不乱／越岭丧清／吾知之矣C．未至州二十里／地名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语

其亲人曰／不见可欲／使心不乱／越岭丧清／吾知之矣D．未至州二十里地／名石门／有水曰贪泉／饮者怀无厌之欲／隐之既至／语其亲人曰／不见可欲／使心不乱／越岭丧清／吾知之矣17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）A．弱冠

，古代男子20岁行冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。《礼记·曲礼上》有“男子二十冠而字”，意思是，二十岁行冠礼，同时必须取字。B．吏部，三国时魏始置，隋唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚书，号称“天官”。该部掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。C．刘裕，代晋自立，建

立南朝宋，曾“气吞万里如虎”，但后来想“封狼居胥”结果“仓皇北顾”。D．致事，可以指上报施政情况；也可以指辞官，即“致仕”，古代对官员退休没有什么规定。18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．吴隐之学识广博，为人儒雅。虽家境不富裕，但从不苟且

贪财。侍奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。B．吴隐之为官之后，清廉俭朴。为革除岭南历任官吏贪财旧弊，朝廷任他为广州刺史，他不像其他到此任刺史的官员那样贪黩，始终不改廉洁清操。C．卢循

侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕交涉后才得以返还。回来后，居处极为简陋，但他仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐以及为他另建居所的好意。D．吴隐之任中领军时，俸禄只留自己的口粮，其余分给亲族，家人要靠纺织糊口，有时都吃不上饭。19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世。16（2）常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。20．朝廷为什么让吴隐之做广州刺史？五、（2021·辽宁辽阳市·高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。李大师字君威，幼而爽悟。好学，无所不窥，善缀文。备

知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。弱冠．．，州将贺兰宽召补主簿。宽当时位望，又与大师年事不侔，初见，言未及终，便改容加敬，曰：“名下故无虚士。今者非以相劳，自望坐啸有托耳。”每于私室接遇，恒尽忘年之欢。俄而以资调补左翊卫率，寻除冀州司户参军。炀．帝初，改州为郡，仍除信都司户书佐。

及大业幕年，王涂弛紊，居官者率多侵渔，皆致润屋；大师独守清戒，无所营求，家产益致窘迫。郡丞鞠孝棱益相叹服，曰：“后于岁寒，此言于公得之。”十年，迁渤海郡主簿。及窦建德据有山东，被召为尚书礼部．．侍郎。武德三年，被遣使京师，因送同安公主，遂求和好。使毕，还至绛州，而建

德违约，又助世充抗王师于武牢。高祖大怒，命所在拘留其使。世充、建德寻平，遂以谴徙配会州。大师既至会州及为《羁思赋）以见其事侍中杨恭仁时镇凉州见赋异之召至河西深相礼熏旦与游处大师少有著述之志，常以宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔，南书谓北为“索虏”，北书指南为“岛

夷”。又各以其本国周悉，书别国并不能备，亦往往失实。常欲改正，将拟《吴越春秋》，编年以备南北。至是无事，而恭仁家富于书籍，得恣意披览。宋、齐、粱、魏四代有书，自余竟无所得。居二年，恭仁入为吏部尚书，大师复还会州。武德九年，会赦，归至京

师。尚书右仆射封德彝、中书令房玄龄并与大师亲通，劝留不去，曰：“时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏【注】之道。”大师曰：“昔唐尧．．在上，下有箕山之节，虽以不才，请慕其义。”于是俶装东归。家本多书，因编缉前所修书。贞观二年五

月，终于郑州荥阳县野舍，时年五十九。既所撰未毕，以为没齿之恨焉。所制文笔诗赋，播迁及遭火，多致失落。（节选自《北史·李大师传》）【注】行藏，指对于出仕和退隐的处世态度。21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．大师既至会州/乃为《羁思赋》以见其事/侍中杨恭仁时镇

凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/B．大师既至会州/乃为《羁思赋》以见其事/侍中杨恭仁时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/C．大师既至会州/乃为《羁思赋》/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋

异之/召至河西/深相礼重日/与游处/D．大师既至会州/乃为《羁思赋》/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，因此时

身体尚未强壮，称弱冠。B．炀，隋朝第二个皇帝的谥号，表达了对其生前德政的褒扬。C．礼部，古代官署名，常掌管国家的典章制度、祭祀、学校等事。17D．唐尧，上古时期的部落联盟首领《史记》记载了他的生平事迹。23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李大师才华出众。备受器重。李大师从小

好学，无所不读，擅长写文章；州将贺兰宽颇有名望，与李大师交谈后改变容仪更加敬重，每每在内室里接待，当作忘年之交。B．李大师清廉自持，令人叹服。大业末年，政治腐败。当官的大多侵吞百姓财产都成了富户，李大师独

守清戒，不谋求私利，家产日益窘迫，受到了郡丞鞠孝棱的称颂。C．李大师仕途困顿，羁留会州。李大师受窦建德派遣出使京城，而窦建德帮助王世充抵抗朝廷军队，李大师被高祖下令拘留，在平定王世充、窦建德后，被发配到会州。D．李大师志于著述，退隐归乡。

李大师对南人和北人记载本国历史不完备、不真实的状况不满；拒绝朋友们的挽留，回到家乡，仿效《吴越春秋》以编年体编辑南北历史。24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。（2）时

属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。25．李大师为什么“俶装东归”？请结合文本简要说明。一、阅读下面的文言文，完成下面小题。李穆，字孟雍，开封府阳武人。幼能属文，有至行。行路得遗物，必访主归之。从王昭

素受《易》及《庄》《老》书，尽究其义。昭素谓曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且语人曰：“李生异日必为廊庙器．．．。”周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗．．。宋初，以殿中侍御史选为洋州通判。既至

，剖决滞讼，无留狱焉。移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。又坐举官，削前资。时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。开宝五年，以太子中允召。明年，拜左拾遗、知制诰。穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：李穆性仁善，辞学之

外无所豫。”对曰：“穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。”上曰：“诚如是，吾当用之。”时将有事江南，已部分诸将，而未有发兵之端。乃先召李煜入朝以穆为使穆至谕旨煜辞以疾言曰事大朝以望全济令若此有死而己。穆

曰：“朝与否，国主自处之。然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。”使还，具言状，上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。太平兴国初，转左补阙。三年冬，加史馆修撰、判馆事，面赐金紫。四年，从征太原还，拜

中书舍人。七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞筠记，为言者所动，责授司封员外郎。八年春，侍上御崇政殿亲试进士，上悯其颜貌臞瘁，即日复拜中书含人、史馆修撰、判馆事。五月，召为翰林学士。六月，知开封府。剖判精敏，

奸猾无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢干以私。十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。月余，丁母忧，未几，起复本官。穆三上表乞终制．．，诏强起之，穆益哀毁尽礼。九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。上闻其死，哭谓近臣曰：“穆，国之良臣，朕方倚18用，遽兹沦没，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”

赠．工部尚书。（节选自《宋史·列传二十二》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨/煜辞以疾/言曰/事大朝以望全济/今若此/有死而己/B．乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨/煜辞以疾/言曰/

事大朝以望全/济今若此/有死而己/C．乃先召李煜入朝/以穆为使穆至谕/旨煜辞以疾言曰/事大朝以望全济/今若此/有死而己/D．乃先召李煜入朝/以穆为使/穆至谕旨煜辞以疾言曰/事大朝以望全济/今若此/有死而己/2．下列对文中加点词语的相关

内容的解说，不正确的项是（）A．廊庙，原指殿下屋和太庙，后借指朝廷；廊庙器，指能够担当国家重任的人才。B．拾遗，官名，始置于唐朝，分左右拾遗，职责是谏议，即议论政事、给皇帝进言。C．终制，指完整的丧期。魏晋以来丧制，凡官吏，父母亡故，则应解除官职服丧三年。

D．赠，是指皇帝根据已故官员生前功绩大小给他的后代赏赐官职的制度。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李穆年幼时就显示出写作才华，他品行高尚，有独立思考能力，跟从王昭素学习经典著作时，深人探究经典的义理，往往能提出与老师王昭素截然不同的看法。

B．李穆在洋州通判任上，表现出杰出的断案能力。担任陕州通判时，有官更要求他把陕州收的田赋调到河南去，李穆以当地军粮缺乏为由，没有马上执行命令，因此被免职。C．李穆的同学卢多逊在皇帝面前对李穆多有美言，皇帝因此表示要重用李穆。后来与卢多逊过于亲密的事，又成为李穆被盲官弹劾的原因之一。D．皇帝在崇政殿

亲试进土时见到李穆，因他容颜憔悴而对他心生怜悯，当天就恢复了他的三个官职。后来又让他担任了翰林学士等几个官职。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）由是豪右屏迹，权贵无敢干以私。（2）穆，国之良臣，朕方倚用，遽兹沦没，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。5．李穆说服李煜

投降的辞令为什么能得到皇帝的首肯？请简要分析。二、阅读下面的文言文，完成各题。兴宗字兴宗，幼为父廓所重，谓有己风。少好学，以业尚素立见称，为中书侍郎。孝武践阼．．，累迁尚书吏部郎。时尚书何偃疾患，上谓兴宗曰：“卿详练清浊，今以选

事相付，便可开门当之，无所让也。”后拜侍中，每正言得失，无所顾惮。孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘／及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车竟陵王诞据广陵为逆，事平，孝武舆驾出宣阳门，敕左右文武叫称“万岁”。兴宗时陪辇，帝顾曰：“卿

独不叫？”兴宗从客正色答曰：“陛下今日正应涕泣行诛，岂得军中皆称万岁。”帝不悦。又庐陵内史周朗以正言得罪，锁付宁州，亲戚故人无敢瞻送。兴宗时在直，请急．．，诣朗别。上知尤怒。后为左户尚书，转掌吏部。时上方盛淫宴，虐侮群臣，自江夏王义

恭以下成加秽辱，唯兴宗以方直见惮，不被侵媒。大明末，前废帝即位。顷之，明帝定大事。时殷琰据寿阳为逆，遣辅国将19军刘勔攻围之。四方既平，琰婴城固守，上使中书为诏譬琰。兴宗曰：“天下既定，是琰思顺之日，陛下宜赐手诏数行。今直使中书为诏，彼必疑非真。”不从。琰

得诏，谓刘動诈造，果不敢降，久乃归顺。迁会稽太守，领兵置佐，加都督。会稽多诸豪右．．，不遵王宪，封略山湖，妨人害政，兴宗皆以法绳之。三吴旧有乡射礼［注］，久不复修。兴宗行之，礼仪甚整。明帝崩，兴宗与尚书令袁粲、右仆射褚彦回、中领军刘勔、镇军

将军沈攸之同被顾命．．，被征还都。兴宗行已恭恪，光禄大夫北地傅隆与父廓善，兴宗常修父友之敬。泰豫元年卒，年五十八。遗命薄葬，奉还封爵。（节选自《南史·蔡兴宗传》）（注）乡射礼：古代一种习射、荐举活动，由德行卓著的人主持；活动前先在乡里行饮酒礼。6．下列对文中

画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．孝武新年拜陵／兴宗负玺陪乘／及还上／欲因以射雉／兴宗正色曰／今致虔园陵／情敬兼重／从禽犹有余日／请待他辰／上大怒／遣令下车／B．孝武新年拜陵／兴宗负玺陪乘／及还／上欲因以射雉／兴宗正色曰／今致虔园陵／情

敬兼重／从禽犹有余日／请待他辰／上大怒／遣令下车／C．孝武新年拜陵／兴宗负玺陪乘／及还／上欲因以射雉／兴宗正色曰／今致虔园陵／情敬兼重／从禽犹有／余日请待他辰／上大怒／遣令下车／D．孝武新年拜陵／兴宗负玺陪乘／及还上／欲因以射雉／兴宗正色曰／今致虔园陵／情敬兼重／从禽犹有／余日请待他辰／上大怒

／遣令下车／7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．践阼，文中指孝武帝即位；“阼”为主人所登之阶，也指帝王登位或祭祀所登之阶。B．请急，此处的“急”为古代一种休假名称，“请急”即请假、告假之意。C．豪右，指

豪门大族、世家大户；秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。D．顾命，本为《尚书》的篇名，文中指蔡兴宗等五人被朝廷调任不同职务。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．蔡兴宗刚正无私，敢于犯颜直谏。竟陵王叛乱平

定后，孝武帝乘车驾出宣阳门，下令身边文武官员高呼“万岁”，蔡兴宗不仅不喊，还严肃地指出皇上的不当之处。B．蔡兴宗行事恭谨，待人有情有义。庐陵内史周朗因言获罪，将发配到宁州，亲戚朋友无人送行，蔡兴宗特地赶去送别；对父亲的朋友傅隆，他常执

晚辈礼仪表达敬意。C．蔡兴宗正气凛然，具有崇高威望。当时皇上耽于逸乐，骄奢无度，江夏王刘义恭的手下经常在宴席上肆意虐待侮辱大臣，唯独敬畏蔡兴宗，不敢对他轻慢无礼。D．蔡兴宗不畏权贵，维护礼法尊严。他担任会稽太守时，兴利除弊，将仗势强占山林湖泊、祸害

百姓的不法之徒绳之以法；还恢复了三吴地区中断很长时间的乡射礼。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今以选事相付，便可开门当之，无所让也。（2）四方既平，琰婴城固守，上使中书为诏譬琰。2010．文中能体现蔡兴宗具有先见之明的事情是什么？请简要说明。三、阅读下面的文言文，完

成各题。郗鉴字道徽，高平金乡人。少孤贫，博览经籍，躬耕陇亩，吟咏不倦。以儒雅著名，不应州命。赵王伦辟为掾，知伦有不臣之迹，称疾去职。及伦篡，其党皆至大官，而鉴闭门自守，不染逆节。于时所在饥荒，州中之士素有感其恩义者，相与资赡。鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖

而全济者甚多。遂共推鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峄山。咸和初，领徐州刺史。及祖约、苏峻反，鉴闻难，便欲率所领东赴。诏以北寇不许。于是遣司马刘矩领三千人宿卫京都。寻而王师败绩，矩遂退还。中书令庾亮宣太后口

诏，进鉴为司空。鉴去贼密迩，城孤粮绝，人情业业，莫有固志，奉诏流涕，设坛场，刑白马，大誓三军．．，登坛慷慨，三军争为用命。乃遣将军夏侯长等间行，谓平南将军温峤曰：“今贼谋欲挟天子东入会稽，宜先立营垒，屯据要害，既防其越逸又断贼粮运然后静镇京口清壁以待贼贼攻

城不拔野无所掠东道既断粮运自绝不过百日必自溃矣”峤深以为然。时贼帅刘征聚众数千，浮海抄东南诸县。鉴遂城京口，加都督扬州之晋陵吴郡诸军事，率众讨平之。进位太尉．．。后以寝疾，上疏逊位。鉴寻薨．，时年七十一。帝朝晡哭于朝堂，遣御史持节护丧事。初，鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人

以鉴名德，传共饴之。时兄子迈、外甥周翼并小，常携之就食。乡人曰：“各自饥困，以君贤，欲共相济耳，恐不能兼有所存。”鉴于是独往，食讫，以饭着两颊边，还吐与二儿，后并得存，同过江。迈位至护军，翼为剡县令。鉴之薨也，翼追抚育之恩，解职而归，席苫心丧三年。（节选自《晋书·郗鉴传》，有删改）11．

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百日必自溃矣/B．既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/

贼攻城不拔/野无所掠/东道既断/粮运自绝/不过百日/必自溃矣/C．既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百日必自溃矣/D．既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道

既断/粮运自绝/不过百日/必自溃矣/12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．三军，古时一般指前军、中军、后军，通常以后军为尊。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“三军”与此意思相同。B．京口，江苏镇江的古称。王安石《泊船瓜洲》和辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的

“京口”，也都是指的这个地方。C．太尉，古代官职名，是中央最高军事长官，一度位列“三公”（太尉、司徒、司空）之一，后世有时也成为虚职。D．薨，古代用于指称诸侯之死，也可用于指皇后、贵妃之死，有时也指有爵位的官员之死，文中属于21最后一种情况。13．下列对原文有关

内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．郗鉴博学儒雅，能够洁身自好。他虽然出身贫寒，但喜好耕读，学识广博；不愿混迹官场，与行为不端的官僚保持距离，生怕玷污自身名节。B．郗鉴重情守义，深得乡人拥戴。在遭遇饥荒时，他因为平时扶危济困、恩

义卓著，被大家推举为首领，率领着一千多家乡民一起到外地避难。C．郗鉴善于领兵，军事才能卓异。祖约、苏峻反叛，郡鉴机智果断，不顾诏令，率军东进，派刘矩守卫京都，虽然遭遇败绩，但仍能保全而还。D．郗鉴为国尽忠，深受敬重追念。他忠勇报国，被提拔为太尉一职；他卧病

在床，上疏请求让位；他去世后皇帝痛哭不止，为他举行隆重葬礼。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。（2）鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人以鉴名德，传共饴之。15．郗鉴去世后，其外甥周翼是怎样尽孝的？他为什么这样做？22

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