【文档说明】重庆市第八中学2022届高三上学期9月高考适应性月考卷(一)语文试题 答案.docx,共(6)页,38.824 KB,由小赞的店铺上传
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重庆市第八中学2022届高考适应性月考卷(一)语文参考答案1.(3分)D【解析】“巴尔扎克现象的复杂性”说法不妥,不仅仅指他作品的复杂性,也包括他的世界观与创作方法的冲突等。2.(3分)D【解析】A.恩格斯不是要革新观点,只是发现了现象;卢卡契也不是因此才赞同。B
.纠结的原因是没看到审美构建的角度问题。C.“比较、综合”说法不妥,恩格斯并未重视作者的审美意图。3.(3分)B4.(4分)整体按层进式结构行文:①首先由恩格斯的论断引出作家的世界观与创作方法之间冲突的问题。②接着通过对巴尔扎克的审美意图与恩格斯、达文看到审美意义的比较,指明恩格斯的论断是他自己
构建出来的。③最后高度评价了恩格斯的艺术审美构建,指出接受者的艺术构建有巨大意义。(每点1分,共4分)5.(6分)①艺术家创作的完成不等于审美意义的完成,接受者的审美构建非常重要;②接受者对审美意义的建构具有开放性、多元性;③接受者的世界观对艺术审美意义的构建有重要影响。6
.(3分)B【解析】A项两个情节没有形成呼应关系。C项“凸显了丰子恺善良的性格”错误,此处应该展现了他性格的侠义和深挚。D项“传统诗词古画对其画品的熏陶有密切关系”错,原文“他的基本精神还是中国的。我知道他尝玩味前人诗词,但是我不尝看见他临摹中国旧
画”,只能推出丰子恺的画品受到中国传统精神的影响,但不能推出他的画品是从“传统诗词古画”中得来的。7.(3分)A【解析】B项“较文本二的散漫更显清晰”有误,文本二结构也很清晰。C项“强调了诗意在散文创作中的重要作用”错
,强调了散文创作中融入真情的重要性。D项“哲学思辨气息”错误。8.(4分)①将朋友们的“清气”和丰子恺的“和气”对比,突出他温和、自然本真的性格。②将当下画家作品的笔力虚浮与丰子恺的笔力沉着对比,突出他善于钻研、勤勉刻苦的性格。
(每点2分,点出对比1分,分析性格1分。)9.(6分)①文本一是为画展写的一篇序,却成为散文佳作,体现题材的拓展,符合“有意思的散文”创作要求。②文本一中丰子恺的形象都出于作者的真实观察感受,出于作者对友人的真挚情意,充满诗意,符合“有意思的散文”创作要求。③文本
一写了丰子恺书法功底的事,看似“闲话”,但却表现了丰子恺的人品和画品,增加了文章的趣味。(每点2分,其他答案言之成理可酌情给分。)10.(3分)B【解析】滂以非其人,寝而不召。资迁怒,捶书佐朱零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽,今日宁受笞死,而滂不可违
。”11.(3分)C【解析】举谣言,指朝臣为了解民风民意而搜集民间评论官吏的歌谣等返奏朝廷。12.(3分)C【解析】“以死谢罪”错,假设而非事实,且本无罪,发愿目的是以死明志。13.(8分)(1)(4分)像范滂这样的人才,难道应该(或“怎么能够”)按照属下参见上司的礼
仪(或“官方的礼节”)来要求他吗(呢)?现在你成全他辞官的美名,莫非自己要选择不好的议论吗?(评分建议:“公礼”“格”“去就”“得无”各1分。)(2)(4分)我检举的,如果不是贪污腐败、奸邪残暴,深深地祸害百姓的人,(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?(评分建议:句意通顺1分,“所举”“自非
”“简札”各1分。)14.(3分)①不想县令郭揖因他受连累,不想老母因他流离他乡;②弟弟仲博孝敬,足以供养母亲;③选择以死平息灾祸,保全美名。(每点1分)15.(3分)B【解析】任嚣是尉佗“南来作尉”的支持者,而“力主独立”无据,作者只
是客观交代对尉佗的决定有影响的两个人,没有“褒贬之意”。16.(6分)①尉佗避乱为王,偏守一隅,护佑岭南,使百姓获得一方安宁;(首联)②尉佗借任嚣之力代行南海尉、借陆贾之力称臣汉朝,实现国家统一,带给南越安宁;(颔联)③尉佗引入中
原文化教化越地百姓,促进民族融合,成就了南越的平安祥和。(尾联)(每点2分。如果学生言之有理,可酌情给分。)17.(6分)(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(2)山回路转不见君,雪上空留马行处(3)力尽不知热,但惜夏日长18.(3分)D19.(3分)B20.(4分)a.先民们/古人早已将食与
美联系了起来。(含标点15/14字)b.不同的时代塑造(影响)了人们对食与美的不同追求(理解)。(含标点20字)21.(4分)④语序不当,“优储、优购、优产、优销”改为“优产、优购、优储、优销”⑥句式杂糅/搭配不当,删掉“的发生”或把“解决”改为“防止”
⑦成分残缺,把“通过”放到“农业部门”后面。⑨中途易辙,“这些措施在实施后”改为“在这些措施实施后”。22.(6分)示例:①政府加强对“饭圈”复杂主体的监管。(含标点17字)②社会各界引导青少年树立正确的偶像观(“三观”)。(
含标点18字)③打造符合社会公序良俗(主流价值观/公共道德要求)的偶像。23.注意格式:题目称谓:正文学生:橙子2021年9月附文言文参考译文:范滂,字孟博,是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操,受到州郡和乡里人的钦佩,被推举为孝廉和光禄四行。冀州地区
发生饥荒,盗贼纷纷而起,于是(朝廷)任用范滂为清诏使,派他前去巡行查办。范滂走马赴任,慷慨激昂,有澄清天下污秽的志向。等他到达冀州界,太守、县令知道自己贪污受贿,听说范滂来了,都抛下官印绶带逃走。升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋,范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃,陈蕃没有阻止他,范滂觉得
很遗憾,扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后,责备陈蕃说:“像范滂这样的人才,难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗(呢)?现在你成全他辞官的美名,莫非想给自己招来没有容人之量的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映
官吏好坏的歌谣,范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了,怀疑他有私心。范滂回答说:“我检举的,如果不是贪污腐败、奸邪残暴,深深地祸害百姓的人,(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污
吗?因为召开三公会议的日子迫近了,所以我先举奏了最紧要的;那些没有查清的,将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方,我甘愿接受死刑。”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候,知道自己的志向不能实现,于是呈递弹劾自己的状文辞官。太守宗资此前就
听说范滂美好的名声,(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹,并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间,严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂,是王侯之家的子弟,被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资,宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选,就把这件事压下不办。宗资把
怒气转嫁到书佐朱零的身上,鞭打书佐朱零。朱零仰起头说:“范滂(这样做)是清明的裁断,好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死,但范滂(的裁决)不能违背。”宗资于是作罢。后来牢修诬告朝中有人结党营私
,范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案情查清,范滂就回到乡里。建宁二年,朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达,紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县,手捧诏书,(把自己)关在传舍(驿舍,供外交使节和传递政府文书者休息的地方)中,伏床哭泣。范
滂听说这件事后,说:“(这)一定是因为我呀!”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊,走出官衙,丢下官印,拉着范滂要和他一起逃走。范滂说:“我死了灾祸就可以平息了,怎么敢因为我的罪名连累您,又使得我的老母流离他乡呢!”范母前来和滂诀别,范滂
告诉母亲:“弟弟仲博孝顺孝敬,让他供养您就够了,我跟随先父去黄泉,是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情,不要再增添悲伤了。”他的母亲说:“你现在可以和李膺、杜密齐名了,死了又有什么遗憾呢!已经有了美好的名声,又要追求长寿,(这样的好事)能够同时得到吗?”范
滂跪下来接受母亲的教诲,再三拜别而去,经过的人听见了,没有人不被感动得流泪。这一年,范滂三十三岁。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号