【文档说明】河南省天一大联考2020-2021学年高三下学期阶段性测试（六）4-27-政治-全国版 含答案.docx，共(10)页，8.237 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-919262d5ce3196351956d419a944e847.html

以下为本文档部分文字说明：

绝密★启用前天一大联考2020－2021学年高中毕业班阶段性测试(六)文科综合政治部分考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题

时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。12.2019年10月，我国猪肉价格同比上涨101.3%。但从短期来看，由于我国猪肉价格快速接近牛羊肉价格，替代效应下近期猪肉价格上涨速度放缓。不考虑其他因素，下列选项(P表示猪肉价格，Q代表牛羊肉需求量，M是接近牛羊肉的价格)能较为

准确反映猪肉价格上涨和牛羊肉需求量关系的是13.近期，中国财政部在巴黎发行40亿欧元主权债券(各国政府在国际市场以外币所发行的政府债券)。此次发行的债券为长期债券，其中7年期20亿欧元，12年期10亿欧元，20年期10亿欧元。该债券受到国际投资者的热捧，总认购规模超过20

0亿欧元，是发行金额的5倍。该消息折射出①国际投资者对中国经济长期增长有信心②对外开放坚持引资、引智和引技相结合③投资中国政府债券能获得较稳定的收益④政府债券是高收益、低风险的投资产品A.①②B.①③C.②④D.③④14.2019

年我国实施更大规模的减税降费，目前降低增值税税率、下调社保费率、小微企业普惠性税收减免等主要措施均已出台实施，政策红利持续释放。2019年前三季度，全国累计新增减税降费17834亿元。上述举措的积极影响是①使财政摆脱对经济

发展的过度依赖②长期看会带来就业增长及税源缩减③助力经济的平稳运行和高质量发展④增强企业发展动能，激发市场活力A.①②B.①④C.②③D.③④15.目前，我们的手机号码通常绑定支付宝微信、银行卡等，许多手机用户即使不满意电信运营商的服务，也不敢轻易更换

号码。2019年12月1日起，工信部《携号转网服务管理规定》正式施行，这意味着用户不用更换号码就可以转换网络并接受其他运营商服务。有评论指出，携号转网将提高消费者福利。“携号转网"提高消费者福利的传导路径是①服务质量提升，资费下降②尊重消

费者自由选择权，③电信行业准人门槛下降④电信市场竞争更加充分A.③→①→②B.③→④→①C.②→④→①D.④→①→②16.某村通过村民代表大会投票通过了一则“最严村规”：禁止满月、升学等六种宴请，葬礼不准披麻戴孝，不准进行祭奠活动等，否则将对违者的“道德银

行”星级积分给予降级，并不予办理贫困生、转学、上户等手续。由于不符合法规和情理，该村规民约被曝光后最终没有执行。这警示我们在乡村治理过程中要①坚持自治、德治和法治相结合②完善基层群众自治的法律保障③尊

重村民民主管理的主体地位④提升村民和村干部的法治素养A.①②B.①④C.②③D.③④17.2019年，教育部印发《义务教育领域基层政务公开标准指引》，提出义务教育领域基层政务公开标准目录包含政策文件、教育概况、民办学校信息、财务信息、招生管理、学生管理、教师管理、重要政策执

行情况、教育督导公开以及校园安全10个一级事项。此举的意义在于①完善相关法律让权力在阳光下运行②积极推动课堂教学改革保证学有所教③规范政府及其工作人员的行政行为④不断提高义务教育透明度和公开水平A.①②B.①③C.②④D.③④18.2019年11月，国家主席

习近平在会见2019年“创新经济论坛”外方代表时指出，我们提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，这个梦绝不是“霸权梦”。我们没有准备去取代谁，只不过是让中国恢复应有的尊严和地位，过去半殖民地半封建国家的屈辱决不会重演。中国梦绝不是“霸权梦”是因为①中国外交以促进世界的和平发展为首要目标②霸权主义不符

合中国和世界人民的共同利益③国家性质决定我国要坚持走和平发展的道路④维护国家利益是主权国家外交活动的出发点A.①②B.①④C.②③D.③④19.甘肃定西农村妇女手工缝出的刺绣，成了游客争相抢购的“网红”文创产品；陕

北汉子每天打起腰鼓，用演出费撑起了整个家庭……在我国许多拥有丰富文化资源的贫困农村，贫困群众正用自己的双手，一针一线、一“鼓”作气，实现摆脱贫困的梦想。这启示我们要①担当传承民族文化的重任②促进文化与经济融合发展③以奋斗精神

激发脱贫动力④保证文化发展的先进方向A.①②B.①④C.②③D.③④20.2019年8月，我国印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，就深化新时代学校思想政治理论课改

革创新提出20点意见。可见，深化思想政治理论课改革创新①是凝魂聚气、强基固本的基础工程②能进一步引导学生坚定共产主义信念③旨在更好提升学生的科学文化素养④可以更好地落实立德树人的根本任务A.①②B.①③C.②④D.③④21.音叉效应，指的是

对于有的事物，不在于你对它的作用力的大小，关键在于找准它的脉搏。比如，子弹打不透锤子敲不碎的防弹玻璃，当人们选择的音叉频率和玻璃的谐振频率一致的时候，玻璃会在瞬间裂成碎片。音叉效应启示我们①认识和利用规律以提高实践效果②坚持革命热情同科学

态度相结合③改造事物的属性以满足人类需要④发挥主观能动性以突破规律限制A.①②B.①④C.②③D.③④22.新中国成立之初，借助集中力量办大事优势，我国只用了几十年时间就走完了西方发达资本主义国家几百年才完成的工业化历程；改革开放以来，我国坚持有所为有所不为，整合各

种有限力量，实现跨越式发展，经济实力持续跃升；面对新时代新使命新要求，集中力量办大事依然是我们攻坚克难的重要法宝。发挥集中力量办大事优势的哲学依据是①主要矛盾对事物发展起决定作用②结构优化能实现整体功能最大化③人民群众是社会历史的创造者④矛盾

的主要方面决定事物的性质A.①②B.①③C.②④D.③④23.为了保护两棵古柏树，某地一条正在修建的旅游环线修改设计方案，偏移20余米绕开了古树。当地政府表示，虽然修改设计会增加经济成本，但这两棵古树

的存在对生态更有利，符合发展旅游业的长远利益。同时，把古树保留下来，也保留下了村民的乡愁与记忆，尊重了村民对古树的情感。旅游环线设计为古树改道①是在把握联系多样性基础上的正确决定②是以群众情感为尺度检验规划的科

学性③是站在群众立场上作出的正确价值选择④看到了关键部分对整体发展的决定作用A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题：本题包括必考题和选考题两部分。第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43～47题为选考题，考生根据要求作答。38.阅读材料，完成下列要求

。(14分)70年来，中国自行车行业由小到大，由弱变强，实现了历史性的跨越。据统计，中国自行车年产量，从新中国成立时的不到2万辆，提高到8000多万辆；电动自行车不仅是中国首创，更从无到有，发展到目前的年均产量超3000万辆，年产值超过千亿元

，创下又一个“世界第一”。2019年前三季度，在轻工业成绩单中，自行车行业特别是电动自行车格外亮眼，电动自行车产量增长20.15%，利润增长16.92%。中国自行车、电助力自行车和电动自行车，已累计出口超过10亿辆，进入全球160多个国家和地区，为当地人们便捷出行提供了更多的选择

。同时，中国自行车企业海外投资、设厂的规模不断扩大。结合材料，运用经济生活知识分析中国自行车行业实现跨越式发展的意义。39.阅读材料完成下列要求。(12分)自1957年建立党支部以来，章正合、金积贵、章以齐、叶加法、章宏将、章宏军、章平、

章以家八任书记团结带领党员群众，把落后贫穷的浙江省三门县城西村建设成为村庄富强、农民富裕、乡风文明的小康村，打了一个跨越普遍贫困、实现全面小康的漂亮“翻身仗”。从“把自己的事全都抛下，把乡亲的事放在最大”的先公后私，

到“有事摊桌面遇事要开会”的民主参与，再到“从未受过任何处分，没有被信访举报过”的廉洁自律，城西村党员干部为乡亲谋幸福的殷殷初心，凝聚起全村百姓强村富民的信心和意志；八任书记一任接着一任干任任干出好成绩，这一场持续62

年的“接力跑”，充分体现了功成不必在我的境界和功成必定有我的担当。群雁高飞靠头雁，八任书记一颗初心连到底、为民实事办到底，成为农村发展“领头雁”的优秀代表，树起了守初心、担使命的榜样。共产党人的初心和使命是什么？结合材料，运用政治生活知识说明城西村八任书记是如何不忘初心、牢

记使命的。40.阅读材料，完成下列要求。(26分)2019年以来，教师惩戒权被广泛讨论。2019年全国两会期间，有全国人大代表捉出修改《教师法》的议案，要明确写清楚教师具有教育惩戒权，并认为教育惩戒权属于公权范围。7月，教育部基础教育司相关负责人表

示，将按照《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。这标志着教育惩戒权正式获得教育制度的认可。2019年11月，广东省人大常委会在官网发布《广东省学校安全条例(草案修改稿征求意见稿)》，将此前审议稿中引发争议的老师可对学生“罚站罚跑”

的条款删除，并将具体的惩戒规定下放给学校主管部门，在全国率先用立法赋予老师教育惩戒权。从古已有之的“严师出高徒”，到禁止体罚后一味提倡赏识教育，再到当前明确教育惩戒权，这既是教育理性演变的过程，也都表征着不同年代社会认知的基础。(1)运用文化对人的影响的知识，结合

材料分析惩戒教育的合理性。(10分)(2)从“严师出高徒”到“赏识教育”再到“明确教育惩戒权”是如何体现追求真理是一个过程的？(10分)(3)“我都舍不得罚，你有什么资格!”面对护犊子的家长，你如何开导他们？(6分)