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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课时练1从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型第一关狂刷小题·夯基础1．答案：A解析：根据材料并结合所学可知，中华文明探源工程全称是“中华文明起源与早期发展综合研究”，是对中华文明的起源、形成、发展进行的多学科综合研究。

著名考古学家苏秉琦先生认为仰韶文化庙底沟类型彩陶上的玫瑰花瓣纹中的“花”可能是中华民族以“华”为名的起源，这一考古研究可助力中华文明探源工程，A项正确；材料只强调了仰韶文化的考古情况，无法证明中华文明的多元一体，排除B项；“必须与文献记载相互验证”的说法太过绝对，排除C项；材料强调的是

对仰韶文化的考古研究可助力中华文明探源工程，“需要大胆假设更需小心求证”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。2．答案：B解析：根据材料“四大强势文化区交互影响”“诞生了中国历史上第一个王朝——夏”得出，文化汇融催生国家文明的结论，B项正确；材料没有探讨自然环境与文化交流之间的关系，排除A项；

“淮河成为中华文化中心”说法违背史实，排除C项；仅从材料无法得出夏朝国家结构的状况，排除D项。故选B项。3．答案：A解析：根据题干可知，周王朝与异姓诸侯之间的联姻有利于加强统治集团内部的血缘联系，进而巩固周王朝的统治，A项正确；并不是所

有异姓诸侯都会跟周王朝联姻，“实现了……政治垄断”说法绝对，排除B项；分封制是周朝的地方管理制度，并未加强周天子的权势，排除C项；材料未体现异性诸侯逐渐演变成为分封主体，排除D项。故选A项。4．答案：C解析：据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期(中国)。根据材料可知，一些诸侯国组织同盟合力对抗

“夷狄”国家，结合所学可知，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，表明当时出现华夏与蛮夷的区别观念，华夏认同观念发展，C项正确；此时周王室衰微，A项说法不符合史实，排除；材料中的做法反映出华夏认同观念发展，不能说明周边少数民族威胁增强，排除B项；春秋时

期诸侯争霸，破坏了分封秩序，排除D项。故选C项。5．答案：B解析：据材料“人如何顺应自然规律”“复归于璞玉”及所学知识可知，材料反映的是道家学派的思想，道家学派还主张清净、无为，B项正确；克己复礼是儒家的思想，排除A项；民贵君轻是孟子的思想，排除C项；兼爱、非攻是墨家的思想，排除D项。故选B项

。6．答案：D解析：据本题时间信息可知准确时空是：石器时代(中国)。根据材料“商族的始祖契是简狄吞食玄鸟卵而生，周族的始祖母姜嫄在野外践‘巨人迹’感而生弃。”并结合所学可知，“玄鸟生商”“践足而孕”反映出母系氏族社会的特征

，妇女在社会中占据主导地位，在生产和决策过程中发挥关键作用，仰韶文化距今约7000—5000年，处于母系氏族社会阶段，D项正确；龙山文化距今约4350—3950年、良渚文化距今5300—4000年，是新石器时代晚期的文化遗存，属

于父系氏族社会，排除A、B项；二里头文化其年代距今约3800—3500年，是经考古学与历史文献学考证的最早王朝—夏朝的都城遗存，已经进入奴隶社会，排除C项。故选D项。7．答案：C解析：根据材料：西周时期，行人是周王室设置的负责王室和诸侯国之

间“纵向”联系的“使者”，春秋时期，行人是诸侯国设立的负责与邻国沟通交往的官职，可知行人的活动促进文化的沟通与交融，C项正确；西周初期，通过分封制加强王室对诸侯的控制，不能通过行人加强王室对诸侯的控制，排除A项；行人是周王室和诸侯国实行的官制，与百家争鸣

没有关系，排除B项；行人沟通王室与诸侯国、诸侯国与诸侯国的联系，没有反映新兴地主阶级的诉求，排除D项。故选C项。8．答案：B解析：据材料“像一捆竹木简编连在一起的形状……已出土的甲骨中至少有20片出现用毛笔蘸朱砂或墨描写过

的痕迹”，可以看出在殷商时期，存在用竹木简作为书写载体的可能性较大，故甲骨并非唯一的书写载体，B项正确；材料体现的是学者对书写载体的推测，并不是在强调甲骨是最重要的书写材料，排除A项；材料无法得出甲骨文成为成熟文字系统，也无法得出甲骨

文的用途，排除C、D项。故选B项。9．答案：B解析：据本题材料“车子走多了就会在路面上留下车辙，慢慢就变成了‘轨道’”“各诸侯国在制造车子的时候，有意使本国车轮间距与其他诸侯国不同”等信息可知，各诸侯国有意使本国车轮间距与

其他诸侯国不同，为的是在运送辎重尤其是在运送军用物资的时候，给其他诸侯国造成交通上的不便，因此，道路上的轨道就成为战略防御武器，说明当时社会动荡，战争频繁，B项正确；材料中没有关于礼乐制相关的论述，并且春秋战国

时期还未出现皇帝，排除A项；各诸侯国“轨道”不同，交通不便，不利于经济的交流，排除C项；各诸侯国车轮间距不同，是有意为之，而且并无交流，排除D项。故选B项。10.答案：B解析：材料表达了商鞅等人凭借才华被重用，打破了地域与阶

层的限制，说明战国时期礼崩乐坏，处于社会变革转型时期，B项正确；此时期并没有统一人才选拔标准，排除A项；材料和政府动员组织能力无关，排除C项；商鞅并不是游说之士，材料也和百家争鸣无关，排除D项。故选B项。11．答

案：D解析：据本题材料“必择国之父兄慈孝贞良者，以为祝宗（主祭祀之官）”“为政不难，不得罪于巨室”“为人子孙者，体此道以守宗庙，宗庙不灭之谓祭礼不绝”并结合所学知识可知，墨子认为宗庙必须建在国家的中心位置，选择有贤德的人作为主祭祀；孟子认为

治理国家不能得罪对于国家有影响的宗族；韩非子认为无论是哪个社会阶层的人，都必须重视本宗族的宗庙存亡之事。三位思想家的观点都反映了战国时期宗法观念仍有重大影响力，D项正确；材料反映战国时人们对宗法的重视，与礼乐制度无

关，排除A项；材料中没有关于社会转型进程的相关论述，排除B项；“诸侯借助宗法制来扩大势力”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。12．答案：B解析：据题干可知主要结论：湖南澧县城头山古城遗址距今约6000年，考古发掘反映出现原始农业、手工业、定居生活和祭祀活动，推动

了中华文明的产生，因此长江流域的古城遗址说明长江流域是中华文明重要源头，B项正确；早期城市的出现促进了人类文明的产生，而城市不是人类文明的要素，排除A项；“已摆脱”说法绝对，排除C项；该遗址出现阶级分化，表明即将进入阶级社会，排除D项。故选B项。13．答案：B解析：根据材料可知，在今辽宁

省出土的西周青铜器上刻有“匽侯”等文字，而“匽侯”封地在蓟，也就是燕国，这反映了燕文化影响到辽西地区，B项正确；材料只涉及一件青铜器，无法体现青铜器的普遍使用，排除A项；材料未涉及分封制的完善，排除C项；材料未体现诸侯祭祀礼仪活动

的频率，排除D项。故选B项。14．答案：D解析：分封制规定，诸侯王在封国内享有军政大权，周王命人掌管诸侯国的军事，反映对诸侯国内政的干预，D项正确；朝觐周王、向周王缴纳贡赋属于诸侯的义务，要求诸侯尽义务不属于

对诸侯权力的侵夺和对诸侯国内政的干预，排除A项、C项；周王派遣官员协助诸侯国君营建都城，也即承认诸侯国君有营建都城的权利，给予帮助算不上侵犯诸侯王的权力和干预诸侯国内政，排除B项。故选D项。15．答案：D解析：结合所学可知，春秋战国时期，社会大动荡、大变革，分封制逐渐体现代远情疏的弊端，宗法政治

体制遭到破坏，各诸侯均争霸称王，D项正确；根据题目“也与无终戎等北方诸戎和好”可知，题目仅仅指晋国与其交好而非诸戎全部融入中原华夏，排除A项；材料主要体现诸侯国之间的关系而非卿大夫的权力，排除B项；根据题目可知，晋国为避免腹背受敌而与诸戎和好，此举是为与楚国争霸做准备，并

未体现此时楚国吴起变法成效显著，排除C项。故选D项。16．答案：B解析：材料显示周武王时期，军队较少，战国晚期各诸侯国军队数量大为增加，据所学可知，这是因为战国时期生产力的进步和生产关系的变革进一步推动社会经济得到发展，在人口迅速增

加的基础上，军队的数量也必然增加，B项正确；军事理论用于指导战争，无法解释军队人数的变化，排除A项；据所学可知，“政治制度的演进”说法笼统，指代不明，政治制度与军队数量的多少没有必然关系，排除C项；材料仅显

示周武王至战国晚期军队数量明显增加，据材料无法得出是因为战争中人们对地形地势的利用导致军队数量增加，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：根据材料信息和所学知识可知，红山文化遗址中有女神庙、积石冢、大型祭坛，说明当时有了大型的祭祀场所和活动，部落

中应该出现了掌握祭祀的权贵阶层，D项正确；西周时期提出“敬天保民”思想，排除A项；新石器时代晚期尚未进入阶级社会，排除B项；宗法制度不断发展完善是在西周时期，排除C项。故选D项。2．答案：D解析：据材料“夏朝每逢农历正月，遒人手持木舌铜铃往各地宣示夏后

（王）政令，搜集民意，规谏政事，官师如明知不正而不谏，就要追究责任，甚至受到刑法处罚”可知，夏朝已经有了一定的官僚体系，有了一定的法律制度，说明早期国家特征初显，D项正确；“直接统治”的说法错误，排除A项；材料强调的是夏朝的官

僚体系和法律制度，没有强调刑法十分严苛，排除B项；据所学，夏朝是我国第一个奴隶制国家，排除C项。故选D项。3．答案：C解析：据题干及所学可知，采地的设立是为了保证子孙中的贤者可以世代祭祀其受封的先祖，这含有浓厚的血缘色彩，体

现了宗法制的影响，C项正确；“享有特权”错误，材料是为保证后代对先人的祭祀，排除A项；防范诸侯的犯罪行为不是主要目的，主要目的是保证后代对先人的祭祀，排除B项；材料只是对采地的规定，不能得出这一规定就维

护了社会政治秩序稳定，排除D项。故选C项。4．答案：A解析：“矩伯以‘瑾璋’作价‘八十朋’，与裘卫交换‘十田’土地”的意思是矩伯向裘卫要了一件“瑾璋”（玉器）价值贝80朋，议定由矩以“十田”抵给，卫盉铭文表明当时的土地可以通过充当商品等价的“贝”的数量来衡量实物价值，卫盉也称之为中国第一部土地

交易地契，A项正确；周王把土地赐于膳夫克和将原吴壷封土转赐给吴虎，西周实行奴隶主土地国有制，土地是不能转让和买卖的，排除B、C项；周王命盂像先王一样拥有土地，盂对土地只有使用权，不得转让与买卖，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：据材料“西周时期‘封人’是中央之官，负责沟封疆界，

并兼及祭祀、宾客、会盟等事项。到了春秋时期，‘封人’多设在诸侯国，且前面冠以地名，变成了守疆之官，常受到列国君主重视”可知，材料反映了“封人”由西周时期的中央之官转变为春秋时期的守疆之官，而且受到国君的重视，反

映了疆域观念的加强，B项正确；材料主旨是强调“封人”职责的变化，没有体现传统礼制，排除A项；材料主旨是强调“封人”职责的变化，而未涉及“封人”权力变化，不能得知权力下移趋势，排除C项；“封人”设在诸侯国，诸侯国并非无主荒地，排除D项。故选B项。6．答案：B解析：据

材料“郑国的祭足率军队收割了温邑的麦子。秋季，又收割了成周的稻谷，周郑由此交恶”说明郑国挑战西周的等级制度，使得原有的统治秩序崩溃，B项正确；材料没有农业方面的比较，无法体现进步，排除A项；材料没有涉及粮食匮乏，排除C项；材料主要讲郑国挑战周王权威，没有

涉及诸侯纷争，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：根据材料可知，战国时期《吕氏春秋》中总结了看物候定耕期的经验，荀子提到修水利的方法，韩非子提到积粪肥田的好处，可见当时积累了一定生产经验，C项正确；根据材料可知

，文献来自杂家、儒家、法家，不能得出儒家更重视精耕细作，排除A项；仅根据表格材料，不能说明经济发展的史料十分丰富，排除B项；材料无法体现诸子百家文献的相互印证，排除D项。故选C项。8．答案：C解析：根据“战国时期，尽管诸子对

人性认识多有歧义，但围绕人性的争鸣，形成了一种综合性的政治文化观念，即政治应把人作为中心对象，而不是从神灵那里获得根据”等信息分析可知，材料中尽管诸子百家思想存在差异，但是逐渐把人置于政治文化的中心，体现了

理性的发展趋势，C项正确；A项说法不符合史实，排除A项；人文精神成为“主流”说法不符合史实，排除B项；D项说法过于绝对化，排除D项。故选C项。9．答案：（1）原因：社会生产力的发展；宗法制和分封制的瓦解；社会形态的转变；等等。影响：直接导致史官制度的崩溃与学术的下移；促进了私学的勃兴；

推动了士阶层的迅速崛起，为文化传播造就了规模庞大的主力军；为百家争鸣的形成奠定了基础；等等。（2）时代特色：强烈的政治意识；执着的精神追求；浓厚的地域色彩；以人为本的理念；空前自由的学术气氛；等等。解析：（1）本题是原因

类和影响类材料分析题。时空是春秋战国时期中国。原因：春秋战国时期铁农具使用的地区已非常广泛普遍，牛耕技术有助于农业劳动力的解放，社会生产力显著提高，社会生产力的发展促成生产关系的变革；根据材料“西周时期‘礼乐征伐自天子出’的一统局面日益为‘礼乐征伐自诸侯出’

的混乱局面所取代”并结合所学可以得出，宗法制和分封制的瓦解；激烈的社会变革和阶级关系变动，促成了各种政治主张的产生和不同哲学派别的形成，诸侯争霸的政治局面和尚未建立统一的观念形态的思想局面，为诸子百家思想的传播提供了一个宽松的良好社会环境，可概括出社会形态的转变；等等。影响：根据材料“充分体现了

史官文化的独占性与封闭性……一个从独占性、封闭性文化向普及型、开放型文化发展的转化过程逐渐形成”可知，直接导致史官制度的崩溃与学术的下移；结合所学可知，促进了私学的勃兴；礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来，在社会身份上取得了独立的地位，而汲汲于争霸事业的

诸侯对人才的渴求，更大地助长了士阶层的声势，推动了士阶层的迅速崛起，为文化传播造就了规模庞大的主力军；政治变革为百家争鸣提供议政机遇和人才基础，经济变革为百家争鸣奠定物质基础和阶级基础，文化变革为百家争鸣提供思想条件，代表不同阶级的知识分子在社会转型期对治国提出处世理论，这些都为百家争鸣的形成奠

定了基础；等等。（2）本题是特点类材料分析题。根据材料“激烈的阶级斗争激发了人们强烈的参政意识”可得出，强烈的政治意识；根据材料“思想家们生发改变现状的种种主张，并为此锲而不舍地追求”可以得出，执着的精神追求；根据材料“形成了风格各异的区域文化”可以得出，

浓厚的地域色彩；结合所学可以得出，以人为本的理念；春秋战国时期，形成空前自由的学术气氛；等等。10．答案：观点：分封制与宗法制相辅相成，互为表里。阐述：西周灭商后实行宗法制即以血缘关系为纽带分配政治权力，核心是嫡长子继承制，而分封制即是宗法制在政治上的具体表现，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法

制的外在表现，二者互为表里，相辅相成，有利于西周统治的巩固。解析：本题是论述题之历史事物阐释题。时空是商周时期的中国。本题较开放，言之有理即可。根据材料“周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧

服之制；并由是而在封建子弟之制，君天子臣诸侯之制”并结合所学可概括出分封制与宗法制相辅相成，互为表里。关于阐释可从分封制和宗法制的内容、二者的关系及产生的影响等角度进行分析。课时练2秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料“益国十二，开地千里，遂霸

西戎”“成帝王之业”“以成伯王之名”“欲车通三川，以窥周室”及所学可知，秦国统治者重视开疆拓土，重用人才，实行有效的改革，意图取代周王室建立新的帝王事业，这说明秦统一天下存在一定的历史基础，C项正确；材料未涉及秦国灭亡东方六国的具体信息，无法得出逐渐完成

了国家统一的结论，排除A项；材料仅涉及秦国的部分君主建立霸业的信息，无法得出历代君主尚贤尊王的结论，表述不准确，排除B项；秦国的战略中心是逐渐东移，排除D项。故选C项。2．答案：C解析：秦朝在偏远地区修建五尺道，汉代在秦朝基础上对五尺道加以拓宽，并增修新路，这有助于加强中央对西南地区的管

理，有利于巩固国家统一，C项正确；“长治久安”说法绝对，排除A项；修建道路增加了国家财政支出，排除B项；修建道路是在现有疆域内进行，并不能扩大中央王朝的疆域，排除D项。故选C项。3．答案：C解析：根据材料及所学可知，春秋战国以来，土地私有制和小农经济逐渐形成和发展，在此基础上，秦朝建

立中央集权的大一统政治结构。秦的暴政导致秦末分裂割据思想流行，但分封制的经济基础已经丧失，坚持分封割据的六国贵族和项羽都失败了，实行中央集权制是历史的必然，即是封建农业经济发展的结果，C项正确；西周时期，天下一家的文化认同就已经形成，排除A项；

郡国并行制是刘邦建立汉朝后采取的措施，不是汉朝建立大一统的深层次原因，排除B项；从当时来看，六国政权仍有一定的影响力，排除D项。故选C项。4．答案：C解析：据材料“吾国著名之民族英雄，开拓疆土，沟通文化，四裔尊崇，万世瞻仰”可知，西北联合

大学对张骞的评价是民族英雄，开拓疆土，沟通文化等，结合所学可知，张骞是汉代推动丝绸之路的重要人物，西北联合大学历史系对张骞的评价是为了弘扬开拓精神，C项正确；材料突出的是开拓精神，并不是推进学术研究，也并不是为了培养人才，排除A、B项；仅从材料无法得出民族复兴的相关信息，排除D项。故选C项。5

．答案：D解析：根据材料可知，东汉明帝将被分封的皇子领地减少一半，也就是削弱了王国、侯国的实力，有利于加强中央集权，D项正确；提升了先帝权威与材料主旨无关，排除A项；消除了割据隐患说法绝对，排除B项；根据所学可知，这一措施有利于加强中央集权，但并未彻

底解决王国问题，排除C项。故选D项。6．答案：B解析：据本题材料信息得出主要结论：生产、作战等与日常生活密切相关的事务推动了秦的发展，说明这些有着实用和功利色彩的价值观念有利于秦朝统一，B项正确；材料强调功利思想，

并未涉及法家思想，排除A项；材料强调秦人的价值理念，不属于国家组织能力，排除C项；材料强调秦统一的原因，而专制集权属于秦统一后的措施，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”都强调郡

县制取代分封制是历史发展的必然。郡县制是中央垂直管理地方的形势，有利于加强中央集权，排除D项，C项正确；郡县的主要长官由中央任命调遣，不得世袭，并非讲求血缘关系，排除A项；郡县制是地方管理制度，材料也没有涉及中央

与地方的官僚体系，排除B项。故选C项。8．答案：C解析：根据材料“自吾以天下已并，亲抚晦（海）内……叠相（湘）山、屏山，其树木野美……其皆禁勿伐”可知，关于秦始皇登湘山，秦简记载秦始皇喜爱自然，禁止砍伐树林以保护环境，对秦始

皇进行褒奖；而史记记载秦始皇征服自然、毁坏山林，对秦始皇进行负面评价。秦简是秦代的官方记载，对秦始皇有一定的美化成分；而史记是汉朝所著，具有批判秦始皇的倾向，可见叙述主体立场差异影响历史叙述，C项正确；“原

始文献必须经由后世史籍验证”的表述太过绝对，排除A项；材料一和材料二均属于原始文献，排除B项；材料的主旨信息是叙述主体立场差异影响历史叙述，并非比较两者的可信度，排除D项。故选C项。9．答案：D解析：根

据材料时间和刘邦的措施来看，此时处于楚汉相争时期，刘邦采取上述措施巩固了其所辖地方的政治统治，为楚汉相争的胜利积蓄了力量，D项正确；材料体现的是刘邦积极有为的思想，排除A项；当时社会经济凋敝，排除B项；此时汉朝尚未建立，排除C项。故选D项。10．答案：A解析：据材料可知，汉文帝在诏书中反省自

己德行不够，造成国家没有得到很好的治理，并实施了废除肉刑的善政。这种通过以身作则的道德感化来治理国家，注重减轻刑罚和减轻百姓负担的做法，体现了崇尚德治的儒家思想和提倡与民休息的黄老治世之道，A项正确；汉文帝有治理好国家的愿望，但他无法预料“文景

之治”，“致力于打造封建盛世局面”说法不恰当，排除B项；察举制的出现是在汉武帝时期，排除C项；“消除了社会上潜在的隐患”说法绝对，排除D项。故选A项。11．答案：D解析：据本题材料“罢苑马，以赐贫民”“赐徙茂陵者户钱

二十万，田二顷”并结合所学知识可知，汉武帝此举体现了政府对贫民的帮助，有利于恢复农业生产，有助于稳定小农经济，D项正确；解决王国问题的是“推恩令”，材料内容与此无关，排除A项；政府扶持贫农，并不能起到防止地主土地兼并的作用，排除B项；据材料“有司言关东贫民徙陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七

十二万五千口”，说明该时期并未限制人口流动和迁徙，排除C项。故选D项。12．答案：C解析：东汉观伎画像砖中描绘了汉代宴宾陈伎的习俗，其中的伎人或歌或舞，带有浓厚的生活气息，这反映了当时商品经济发展背景下，人们对精神文化方面的需要，因此可以用来研究东汉

商品经济的发展繁荣，C项正确；通过画像砖的内容，并不能证明这一场景是在庄园中发生，排除A项；宴宾陈伎属于汉代习俗，并不能说明豪强显贵生活的“奢侈”，排除B项；画像砖的内容较为生活化，写实色彩突出，并非浪漫主义特征，排除D项。故选C项。13．答案：B解析：据材料信

息得出主要结论：春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C项；秦朝并不属于早期国家形

态，排除D项。故选B项。14．答案：A解析：据本题材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”并结合所学知识可知，由于西汉初年经济萧条，国家贫穷，统治者难以剥削到很多东西。汉初统治者吸取了秦因暴政而亡的教训。西汉初期让士兵复员生产，免除若干年徭役

；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一，材料中陆贾无为胜有为的思想适应了休养生息的政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；“尊崇儒术”

是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，排除D项。故选A项。15．答案：A解析：根据材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚，是

因为牛车稳而宽敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治的衰颓，A项正确；根据材料信息，无法判定在东汉后期是否是戒奢尚俭，排除B项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是重视农耕和农业，排除C项；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D项。故选A项。16．答案：B解析：据本题

材料“州部可以推举秀才”“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成”并结合所学知识可知，汉灵帝中平五年（188年），刘焉上书认为天下无法安定，原因在于刺史权力太轻，朝廷于是改部分资深刺史为州牧，至此刺史（州牧）开始成为一州的军政长官，正式跃升为长吏、太守的上级，“

州”开始正式作为行政区出现。东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已经脱离朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形

成，不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，全面掌握辖区内军政财大权，而朝廷对此已经无能为力，不利于抑制豪强的势力，排除C项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的

效力，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：根据材料可知，南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，有利于形成共同的风俗习惯，增强民众对法律的认同，从而建构国家认同，A项正确；“绝对控制”说法

绝对，排除B项；材料强调南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，并没有涉及民间舆论的走向，排除C项；材料并没有强调国家统一与法律落实的关系，不能得出国家统一推动法律落实的结论，排除D项。故选A项。2．答案：D解析：材料反映的是秦国的一个治安案例

。由材料中“秦人士伍（无爵者）”“绸面棉衣”“用帛做里”“用缪缯（指丝绸）5尺镶边”等信息可知，秦国无爵位之人的棉衣也可用丝绸镶边，这从侧面说明当时丝绸使用的普遍性，反映出当时丝织业的兴盛，D项正确。盗贼破墙偷盗，是当时

社会治安形势严峻的反映，但这不是从侧面反映的信息，排除A项；由材料无法得知绸面棉衣的来历，B、C两项判断依据不足，排除。故选D项。3．答案：D解析：据材料“并非哪一个阶级、阶层在这里扮演独角戏，而是众多人群展示各自智慧才华的场所”可知，作者认为历史发展不是哪一个阶级

、阶层而是众人合力的结果，因此，历史发展是合力的结果，D项正确；本题主要时空涉及秦末到汉武帝时期，人民群众革命性作用主要体现在秦末起义，排除A项；材料主要不是强调所有人的智慧构成文明，而是强调历史发展是合力的结果，排除B项；材料没有将汉武帝单独放在一个突出位置强调他的过

人之处，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：材料中秦代的博士官掌管包括儒家在内的诸家典籍，而汉代五经博士“专意宣扬儒家学说”，表明在汉武帝时儒家成为正统思想，超越其他学派，故选B项；材料反映的是博士官职责的变化，没有体现汉朝加强思想控制，排

除A项；材料没有涉及博士官本身的权力变化，排除C项；博士官的设置是中央集权在思想文化方面的措施，不能反映对儒家典籍的保护传承，排除D项。5．答案：A解析：据题干可知主要结论：汉元帝时期下令废除郡国宗庙，加强中央权威，结合所学可知汉武

帝从政治、经济和思想上有力地削弱了王国势力。因此到汉元帝废除郡国宗庙，王国对中央的威胁基本消除，A项正确；郡国宗庙也是祭祀刘姓君王，汉元帝废除地方郡国宗庙主要是加强中央权威，排除B项；祭祀宗庙是与皇位稳定有关，与小农经济无关，排除C项；郡国宗庙的存在影响了中

央权威，而不是说明财政负担重，排除D项。故选A项。6．答案：D解析：据材料“班固撰《汉书》，称‘庄子’为‘严子’”可知，史书中存在对皇帝姓名的“避讳”现象，这是对皇帝独尊地位的集中反映，D项正确；礼乐制度东周时已经瓦解，

排除A项；中央集权聚焦于中央与地方之间的矛盾关系，与材料无关，排除B项；避讳之风早有起源，不是儒家思想的主要内容，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：根据材料“诸侯势力肆意发展，大商业主投机牟利，豪强大肆兼并；面对匈奴等少数民族的袭扰，国

家缺乏强有力的对抗措施”可知，该学者认为汉初经过休养生息国力已经得到恢复及发展，同时造成了地方诸侯势力日益膨胀，豪强地主大肆兼并土地，中央政府面临着严重的内忧外患。由此可见，该学者意在强调当时国家统治政

策的转变具有历史必然性，A项正确；材料反映了土地兼并的问题，体现了阶级矛盾的尖锐，但不符合题干主旨，排除B项；材料反映了郡国并行制的弊端，但不符合题干主旨，排除C项；“统一多民族国家面临转型”表述有误，封建王朝统治时期，统一多民族封建国家并未转型，与史实不符，排除D项

。故选A项。8．答案：B解析：根据材料“自黄帝至汉武帝时期各种社会制度的发展，自天文、地理、法律、经济，无所不述”可知，司马迁在写《史记》之时，涵盖的领域广泛，涉及社会制度、天文、地理、法律、经济等，无所不述，说明司马迁的治史视野较为开阔，B项正确

；材料描述的是司马迁的视野开阔，没有描述其实地查访信息，排除A项；材料中没有描述推崇儒家思想以及政治统一的信息，排除C项、D项。故选B项。9．答案：（1）原因：汉初政权的力量相对较弱；当时经济凋敝；吸收秦朝二世而亡的教训；当时部分地方势力较大

；西周分封制的影响。（2）措施：颁布“推恩令”，削弱王国势力；颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。影响：使专制主义中央集权得到加强；推动了统一多民族国家的发展；为后世国家治理提供了借鉴。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空

：西汉初（中国）。然后据此根据材料一并结合所学的西汉建国初期的政治、经济等角度相关知识思考即可。政治上，由材料一“政权力量相对薄弱”可得出，汉初政权的力量相对较弱；经济上，由材料一“当时经济凋敝……北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡”可得出，当时经济凋敝；由材料一中的“

并且部分地方势力较大”可得出，当时部分地方势力较大；据材料一“政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制”并结合所学知识可知，吸收秦朝二世而亡的教训；“郡国并行”体制是郡县制和封国制并存，结合所学知识可知，受西周分封制的影响。（2）本题是特点类和影响类材料分析题。第一小问措施，据材料

二并结合所学知识，概括得出。据材料二“特别是采纳了主父偃的建议，颁布‘推恩令’，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的”可得出，颁布“推恩令”，削弱王国势力；据材料二“汉武帝还以‘左官律’‘阿党法’等立法手段，从对人才资

源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道”可得出，颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。第二小问影响，据材料二并结合所学知识，从对中央集权、国家统一和对后世等角度思考。10．答案：示例一观点：渐进性的制度变迁

有利于社会稳定。论证：制度变迁不仅要与社会环境相适应，也要以渐进的方式推进。汉代初年，在吸取秦亡教训的基础上，汉朝虽然继承了秦朝专制主义中央集权体制的政治模式，但却在经历了漫长的过渡后才真正实现对全国的绝对控制。汉代初年，以黄老思想为指导，与

民休息，轻徭薄赋，鼓励农业生产，规范商业秩序，稳定了社会秩序和生产秩序，出现了“文景之治”的治世局面。在地方行政中，汉朝采取郡国并行制，通过政治折中的方式来稳定社会政治秩序。经过汉初七十余年的发展，汉武帝统

治时期才通过推恩令、附益法解决了王国问题，通过武力的方式解决了匈奴等周边民族的威胁，实现了中央政府对全国的有效控制，维护了社会稳定。因此，渐进性的制度改良在适应社会环境的同时更有利于社会稳定。示例二观点：制度的创设都不是完美无缺的，均存在一定的历史局限性。论证：

秦自商鞅变法以来，逐步确立了专制主义中央集权体制，这一体制在秦统一六国，强化统一多民族国家的管理方面起到了积极作用，但这一制度所存在的局限性也成为秦灭亡的主要原因。皇帝制度的确立强化了最高统治者的权力和

地位，也滋长了最高统治者不加节制的欲望。郡县制的实施虽然有利于贵族政治向官僚政治的过渡，有利于实现中央对地方的控制，但也导致了国家控制力的增强以及体制的僵化。秦在思想文化方面的专制政策以焚书坑儒最为典型，思想的禁锢与钳制极大地压制了社会活力，激

化了社会矛盾，为秦的灭亡埋下了祸根。因此，制度的创设均不是完美无缺的，不可避免地存在一定的历史局限性，要使制度的优势发挥到最大化，制度的创设与运用必须与社会环境、民众利益相结合。解析：本题是论述题之选择观点说明题。

时空是秦汉时期（中国）。根据材料“创新程度如何，变迁方式如何，均要与社会环境相适应”“秦亡的教训被汉朝所借鉴，虽然汉代制度设计没有突破秦代模式，但统治者却以渐进的方式妥善处理中央与地方、国家与民众的关系，直到汉武帝时期方才实现中央政府对全国的绝对控制，完成了

秦制在全国范国的推广”可知，制度的发展是渐进性的，不断完善的，才能更好的适应社会现实的需要。故可提炼出主题，渐进性的制度变迁有利于社会稳定。在阐述时，可结合汉朝对秦朝灭亡教训的吸取，对秦政治制度的借鉴和发展进行分析。结合所学可知，汉代初年，吸取秦亡的教训，以黄老思想为指导

，与民休息，轻徭薄赋，鼓励农业生产，规范商业秩序，稳定了社会秩序和生产秩序，出现了“文景之治”的治世局面。在地方行政中，汉朝采取郡国并行制，通过政治折中的方式来稳定社会政治秩序。经过汉初七十余年的发展，汉武帝统治时期才通过推恩令、附益法解决了王国问题，通过

武力的方式解决了匈奴等周边民族的威胁，实现了中央政府对全国的有效控制，维护了社会稳定。可见，汉朝虽然继承了秦朝专制主义中央集权体制的政治模式，但却在经历了漫长的过渡后才真正实现对全国的绝对控制。最后进行总结，升华主题，即渐进性的制度改

良在适应社会环境的同时更有利于社会稳定。也可结合秦的短命而亡，分析秦政治制度的局限性，即制度的创设都不是完美无缺的，均存在一定的历史局限性。在阐述时，结合秦始皇的残暴统治、历史教训的史实进行分析。最后进行总结，制度的创设均不是完美无缺的，不可避免地存在一定的历史局限性，要使制度的优势发挥到最大化，

制度的创设与运用必须与社会环境、民众利益相结合。单元检测一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固1．答案：B解析：根据材料“大型墓的随葬品丰富且精致，小型墓小而狭长，多数没有随葬品”可知，当时墓葬大小规格不一，说明当时出现贫富

分化差距，阶级分化日益明显，B项正确；材料强调的是阶级分化，非建筑技艺，排除A项；材料未涉及部落战争，排除C项；当时社会生产力水平并不高，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：材料中的摄政制度是在特殊情况下从贵族内部

选拔暂时代理人，据所学可知，大部分贵族与周天子之间存有血缘关系，因此摄政制度维护了宗法制度的稳定，B项正确；材料中提到的摄政制度目的是更好的帮助西周统治者稳定西周的政权统治，为了更好的维护宗法制度的稳定，材料中并没有开创国家治理新模式，排除A项；材料中并没有提到分封诸侯的作用，排除C项；在西周

时期，周天子尚未实现王权至尊的地位，排除D项。故选B项。3．答案：C解析：据本题材料信息得出主要结论：河南淅川春秋中晚期的毛坪楚墓出土的陶器与洛阳周代墓葬的有相似之处，战国中期的一系列河南楚墓，在多个方面也都与楚国中心地域江汉地区的墓接近，由此可知，春秋中晚期的毛坪楚墓受洛阳

周代墓葬影响，但到了战国时期，则变成江汉地区的湖北楚墓影响河南楚墓，即位置偏南的楚国中心逐渐向北扩展自己的影响力，C项正确；材料反映的是江汉地区的楚国中心区域对中原地区的影响，非中原文化影响周边，排除A项；据材料，战国中期的河南楚墓葬俗、随葬器等方面同江汉楚

墓接近，不符合“恪守周礼”的说法，排除B项；材料反映的是南方文化影响中原地区，并非南方效仿周代风格，排除D项。故选C项。4．答案：D解析：结合所学可知，春秋时期诸侯会盟是在分封制度下，强大的诸侯召集其他诸侯开会并欲称霸的事情，从最初尊王攘

夷等以礼仪治理天下的会盟，到后来为了争夺霸主以武力治理天下的会盟，无疑是周朝从兴盛的礼仪之邦，发展到权势旁落的一个傀儡政权的写照，D项正确；材料介绍的是政治上的会盟情况，未体现阶级关系的巨大变动，排除A项；

根据材料无法得出周边少数民族华夏认同观念的形成，排除B项；春秋战国时期分封制度趋向崩溃，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：结合所学春秋战国之前实行工商食官制度，而据材料春秋战国时期有些工匠“不为官工”“百工之丧职秩者”，即有些工匠不再隶属于官府，体现了经济方面私营工商业的兴起，王子朝作

为“庶子”参与了争夺周王位的动乱，体现了宗法制遭到破坏，“卫诸大夫”作乱叛逃体现了分封制遭到破坏，所以材料反映了春秋战国时期社会呈现转型的趋势，A项正确；材料没有涉及市场交易时间，排除B项；材料可以体现工商食官政策遭破坏，但是何时废除的，材料不体现，排除C

项；材料不体现贵族乐于从事商品买卖，排除D项。故选A项。6．答案：D解析：根据材料“周王以美酒款待二人，并皆赐给二人玉五毂，马三匹”“鲁国以相当于侍奉周天子的规格百牢（即猪、羊各百头）之礼招待前来会晤鲁公的吴王夫差”

可知，虢公、晋侯朝见周王，周王以诸侯之礼款待，吴王夫差去鲁国，鲁国却以周王之礼招待，体现了当时不同的实力会晤时采用不同的礼仪，D项正确；招待吴王夫差使用周王之礼体现了礼崩乐坏，但材料未体现政局变化，排除A项；社会治理是一种导致公共理想的社会和经济效果的治理模式，材料信息

与此无关，排除B项；材料中招待不同人物的东西都不是特别贵重，并未产生经济负担，排除C项。故选D项。7．答案：B解析：根据材料“夫政者，正也。凡上者，民之表也，表正，则何物不正？”可知，孔子强调如果统治者能够起

到表率作用，社会自然就会有序，因此强调统治者应加强道德修养，B项正确；汉武帝时儒学正统地位才得以确立，排除A项；孔子强调君臣有序，并不主张君臣平等，排除C项；材料强调孔子对礼崩乐坏现状提出的方案，而不是深怀忧虑，排除D项。故选B项。8．答案：B解析：根据表格信息可以看出，荀子

强调只有通过礼法结合才能治理好国家，所以他实际上是在寻求合理的治国途径，B项正确；荀子是在寻找治国途径，并不是为了调和思想界的争论，排除A项；虽然荀子的思想中兼有儒法两家的内容，但并不是在糅合两家思想，更不是为了削

弱法家的社会地位，排除C、D项。故选B项。9．答案：D解析：从材料“衣服旄旌节旗皆上黑”“更命河曰‘德水’，以为水德之始”并结合所学知识可以分析出，秦始皇这些做法为其统治赋予了合法性，故D项正确；A、C项是材料的具体表现，排除；材料没有涉及皇帝制度，故B项排除。10．答案：C

解析：秦朝征服的“河南地”、五岭等，都是少数民族聚居的边远地区，人心不稳，因此中央在这些地区实行郡县制，是为了加强对这些地区的控制，C项正确；A项是实行郡县制带来的影响，并非实行郡县制的主要目的，排除；材料无法体现提高行政效率，而且这也非秦在五岭等地实行郡县制的目的，

排除B项；秦朝在这些地区实行郡县制旨在巩固统治版图，并非扩大统治版图，排除D项。故选C项。11．答案：A解析：根据材料“废置各国的王室和封建贵族”“感到难以忍受之苦”可知，秦灭六国后的措施并没有使原六国贵族对新王朝产生认同感，因而学者认为秦二世而亡

与凝聚力的缺失有关，A项正确；B项说法错误，据所学可知，秦朝灭亡的主因是阶级矛盾的激化，而不是统治者的残暴，材料也不能体现统治者的残暴是秦朝二世而亡的主因，排除B项；材料信息无法推知秦朝二世而亡是因为统治疆域扩大，排除C项；材料信息不能得出秦二世而亡是因为治理举措过激而致

，材料主要体现了秦二世而亡是因为凝聚力的缺失，排除D项。故选A项。12．答案：B解析：结合所学可知，汉初经济凋敝，受黄老学说影响，所以薄葬习俗盛行。汉武帝时期一方面国力强盛，经济繁荣，另一方面受董仲舒

新儒学影响，强化了孝道和三纲五常的等级观念，所以厚葬习俗盛行，B项正确；经济持续繁荣与史实不符，排除A项；材料强调的是儒家思想的影响，非奢靡铺张风气的流行，排除C项；汉武帝尊崇儒术后，伦理道德规范逐渐强化，排除D项。故选B项。13．答案：B解析：据

材料“君子握道而治，依德而行……虚无寂寞，通动无量”并结合所学可知，是道家思想的内容体现，主张无为而治，顺应了汉初的社会需要，B项正确；汉武帝时期，确立儒学的正统地位，排除A项；该思想有利于社会经济的恢复和发展，并没有促成西汉国

力的鼎盛，排除C项；“消除了”表述绝对且不符合史实，排除D项。故选B项。14．答案：B解析：根据材料“网罗天下放失旧闻”体现了司马迁收集史料的重视；“考之行事”即考察史事，对历史事件进行客观的分析；“稽其成败兴坏之理”即从历史事件中总结

出一些规律性的东西，可见《史记》的撰述宗旨是重视历史事件的客观性和对历史事件的总结，B项正确；材料中并未提及司马迁构建了史学理论体系，而是强调了《史记》的撰写宗旨，排除A项；虽然史家的努力对史学发展有影响，但史学发展还受到其他因素的影响，“取决于”表述绝对，排除C项；材料中并未提及历史发展

过程中蕴含着规律，而是强调了《史记》的撰写宗旨，排除D项。故选B项。15．答案：C解析：材料中班固在给人物划分等级时，处于上等的是孔孟圣人和尧舜、周文王这样的明君，中等的则有道家的代表人物老子，法家的代表人物商鞅、韩非和法家的实践者，秦始皇处于中下，处于下等的是夏桀、商纣之类的暴君，

可见，班固创作史书的历史观、品评人物的价值观都是以儒家的道德标准来衡量的，不符合儒家“仁”的核心思想的人物无法被评为上等，C项正确；以聪明才智为主要标准不符合材料内容，排除A项；材料中对人物的评价体现了传统伦理，并非打

破，排除B项；秦始皇也是雄才大略的政治家，但却属于中下等，无法看出对人物的评价依据的是客观公正的原则，排除D项。故选C项。16．答案：D解析：根据题干并结合所学可知，外戚宦官专权是东汉政治史上的重要事件，也是东汉王朝走向衰落的要因。面对此种社会现实，部分官吏借助“患病”，或间接地表明态

度，或离开政治舞台。故东汉后期“诈病官员”人数激增，反映了东汉政治衰颓的时代景象，D项正确；材料中的信息无法得出东汉官吏“诈病”现象增多是源于统治者清除异己势力，排除A项；题干仅涉及东汉官僚队伍，“士人消极避世”属于以偏概全，排除B项；汉武帝时期以后，儒学逐渐成为主流，并未

发生嬗变，排除C项。故选D项。17．答案：（1）同：实现国家统一，恢复礼乐制度。异：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。（2）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣扬君权至上。成：秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战

争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；败：秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。解析：（1）本题是对比类材料分析题，时空是春秋晚期到战国时期。分别提取材料中的有效信息运用比较方法

分析得出异同即可。同：据材料一“孔子称赞管仲辅佐齐桓公‘霸诸侯，一匡天下’”“孟子提出‘定于一’，尊新王”可知，孔子与孟子主张实现国家统一；据材料一“孔子企望周之复兴，‘如有用我者，吾其为东周乎’”“他希望改朝易姓之后，重现孔子所说‘礼乐征伐自天子出’的盛世”可知，孔孟二人主张恢复礼乐制度。

异：据材料一“……如有用我者，吾其为东周乎”可知，孔子主张复兴周王朝，恢复周礼；据材料一“‘当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也’，他希望改朝易姓之后……”可知，孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的

王朝。（2）本题是特点、影响类材料分析题。第一小问特点：根据材料二中“万乘之主，有能服术行法”可知其特点是强调法、术、势的作用；根据材料二中“故治民无常……法与时转则治”可知其特点是主张以法治国、法随时变；根据材料二中“万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主

威之重，主势之隆也”可知其特点是宣扬君权至上。第二小问成败：根据所学知识，辩证评价秦在实践法家思想上的成败。积极方面，可从秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家等方面分析；消极方面，可从秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭

亡等方面分析。18．答案：（1）理由：王绾：边远地区需要通过分封来管理。博士：防止权臣专权，危及统治。因素：分封制下诸侯混战，天子失势；郡县制有助于中央集权；商鞅变法的影响。（2）做法：郡县制与分封制并立。评价：有助于汉初经济的恢复和地方稳定；诸侯

国势力渐强，危及中央集权。解析：（1）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为秦朝（中国）。第一小问理由：王绾：根据材料一“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子”可知，边远地区需要通过分封来管理。博士：根据材料一“子弟为

匹夫，卒有田常（战国初齐相，其曾孙取代齐王）、六卿（包括赵、魏、韩在内的晋国六大家族）之臣，无辅拂，何以相救哉”可知，防止权臣专权，危及统治。第二小问因素：根据所学知识可知，分封制下诸侯混战，天子失势；根据所学知识可知，郡县制有助于中央集权；商鞅变法的影响。（2）本题为特点

类、影响类材料题。时空范围为汉代（中国）。第一小问做法：根据材料二“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土”可知，西汉初年郡县制与分封制并立。第二小问评价：从进步性看，西汉初年实行郡国并行制有助于汉初

经济的恢复和地方稳定；根据材料二“汉初的诸侯（王）国还拥有地方的人事任免权，中央派遣的地方官员常被诸侯（王）国弃之不用，甚至被驱逐，有时还出现诛杀、陷害之事”可知，诸侯国势力渐强，危及中央集权。19．答案：（1）原因：豪强势力强大，影响中央政府对地方的控制。措施：限制商

人活动；加强中央集权。（2）变化：列侯逐渐成为豪强。影响：地方割据势力壮大，东汉名存实亡。解析：（1）本题是背景类和特点类材料分析题。时空是西汉中国。原因：根据材料一“成为离心力量”可分析出豪强势力强大，影响中央政府对地方的控制。措施：

根据材料一“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。市井之子孙亦不得仕宦为吏”可分析出限制商人活动；根据材料一“汉武帝继续大力加强中央集权”可分析出加强中央集权。（2）本题是对比类和影响类材料分析题。时空是汉朝中国。变化：根据

材料二“西汉昭宣以后，非豪强出身的列侯及其后代通过兼并土地，经营工商业，以及宗族势力的壮大而成为豪强”可分析出列侯逐渐成为豪强。影响：根据材料二“地方豪强的军事力量得到迅猛发展，同时也积极投靠那些掌握地方

实权的上层列侯。而后，曹操、孙权、刘备等分别联合不同的豪强地主武装壮大了自己的政治力量”可分析出地方割据势力壮大，东汉名存实亡。20．答案：示例一观点：“大一统”在秦汉时期得以确立与巩固。说明：秦始皇完成统一之后，确立了皇帝制度，在中央实行三公九卿制，在地

方上实行郡县制，加强了中央集权和君主专制；汉武帝实行“推恩令”，解决了王国问题，又实行刺史制度，强化了中央对地方的监察，巩固了“大一统”。秦朝的“焚书坑儒”和汉朝的尊崇儒术，用思想上的统一巩固了政治上的统一；秦朝统一货币和度量衡、汉朝的盐铁官营都在经济上强化了中央的权威；秦北击匈奴南征越族、汉

时北击匈奴、管理西南夷和西域都巩固了国家疆域。示例二观点：思想统一是“大一统”的重要保障。说明：秦始皇的“焚书坑儒”和汉武帝的尊崇儒术，都是通过统一思想来巩固政治上的一统。程朱理学成为官学后，被历代统治者所推崇，一方面通过八股取士笼络士人，另一方面通过教化，强化民众

的认同，这都强化了“大一统”的国家意识。解析：本题是论述题之历史结论探究题。时空是古代中国。本题相对开放，答案言之成理即可。如根据材料“大一统所包含的具体内涵随着历史的演进而不断丰富发展”和所学可知，“大一统”在秦汉时期得以确立与巩固，关于阐释可从秦汉时期国家大

一统的措施进行分析，最后进行归纳总结。又如思想统一是“大一统”的重要保障，关于阐释可从焚书坑儒、尊崇儒术、八股取士等角度突出思想统一对国家大一统的作用，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民

族封建国家的发展课时练3从三国两晋南北朝到五代十国的演变第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：据本题材料“游牧民族的‘充满活力的气质与气魄’‘为中华民族注入新的活力与生命’”可知，该学者肯定了西晋末年中华民族内部交往、交融的

进步性，B项正确；材料强调的是交流和冲突促进了民族交融，而非少数民族更具活力，排除A项；材料并未对比游牧文明和农耕文明，排除C项；据所学，少数民族内迁加速了西晋灭亡与“为中华民族注入新的活力与生命”不符，排除D项。故

选B项。2．答案：A解析：根据材料“江水涌入洞庭”“修筑了大量陂塘”可知，魏晋南北朝时期，长江涌入洞庭湖，丰富了该地区的水资源，长沙修筑了陂塘，方便了农田灌溉，这都为水稻种植创造了良好条件，而长沙和洞庭湖属

于湘北地区，结合当时的北民南迁，可见这有利于吸引流民开发湘北地区，A项正确；修筑陂塘明显是农田水利基本建设，而非水患，排除B项；材料无门阀士族信息，材料反映的是经济而非政治，无法得出相应结论，排除C项；长沙太守张仲景是东汉时期人

，东汉长沙也有严重的流民问题和疾病，但与此题时间不符，排除D项。故选A项。3．答案：A解析：据材料信息北魏孝文帝在位29年出猎次数为0，8帝73年平均24.3年才出猎一次，可知孝文帝改革后鲜卑传统经济方式发生

剧变，由游牧经济变为农耕经济为主，A项正确；材料没有涉及破坏固有文化传统，排除B项；材料反映的是出猎次数变少了，不是不再出猎，不能反映出尚勇猎射奋勇精神丧失，排除C项；材料未涉及民族传统信仰的改变，排除D项。故

选A项。4．答案：D解析：据材料“南方地区所产橘子被运到北方，北方地区所产的梨送到南方销售”可以看出大运河沟通南北，便利了南方和北方的经济交流，D项正确；隋唐时期经济作物并未普及，排除A项；材料反映的国内贸易，没有涉及海外贸易，排除B项；材料只是涉及北

方有梨，南方有橘子，但据此不能得知农业的种植结构情况，排除C项。故选D项。5．答案：D解析：根据材料“武代李兴”“李世民借故对当时的武卫将军进行了撤换”可知，李世民以民谣内容为借口，对政敌进行了打击，武则天纵容民谣的传播为其

统治增添了“天命”色彩，但民谣中的预言同专制统治行为间并不存在客观的内在联系，D项正确；“民谣可以准确预示历史走向”表述有误，与唯物史观不符，排除A项；统治者的个人意志会影响历史发展的进程，排除B项；材料并不是强调武则天称帝的必然性情况，表述不准确，排除C项。故

选D项。6．答案：B解析：根据材料可知，安史之乱后，大量人口因逃亡不在政府统计的户口数目中，造成户口减少，户口秩序混乱，土地兼并严重，加剧了唐政府的财政危机，B项正确；唐朝社会由盛转衰的标志是安史之乱，并非土地兼并现象严重，排

除A项；伴随着土地兼并，均田制无法继续推行，但并非瓦解，排除C项；安史之乱后经济重心南移的主要推动因素是北民南迁，带去了大量的劳动力和先进工具，与土地兼并关系不大，排除D项。故选B项。7．答案：B解析：根据材料“魏亦以土德承汉之火……天下幸甚”可知，曹魏取代东汉，犹如尧舜禅让，以此彰显曹魏的正

统性，B项正确；曹魏不属于政教合一的国家，排除A项；题干中未提及“神权”与“王权”之间的关系，无法得出相关结论，排除C项；曹魏政权仍然实行王位世袭制，而不是禅让制，排除D项。故选B项。8．答案：C解析：据表可知，西晋时期，人口主要集中在河南、河北、山东、陕西等北方地区，这说

明当时北方经济占据主导地位，C项正确；材料信息不能表明当时经济重心南移趋势明显，排除A项；材料现象有利于人口迁徙，但看不出人口迁徙频繁，排除B项；材料信息可以反映出当时北方人口密度高于南方，但不能说当时人地矛盾异常尖锐，排除D项。故选C项。9．答案：C解

析：魏晋南北朝时期的庄园呈现出自给自足的特征，即生产的产品主要供庄园内消费，而同时也存在着土地和物产的商品化交易，“贩质家资，贵买此田”，变卖家产来换取土地，以及通过囤积居奇，贱买贵卖的倒卖方法，以获得商业利润，这表明自给自足的模式下，庄园与市场存在密切联系，

并未脱离市场和商品流通，C项正确；购买土地和贩卖农产品并非是自给自足能力不足的无奈选择，而是为了扩大再生产和攫取更多的经济利益，排除A项；多元经营方式不是材料强调的重点，排除B项；土地兼并和囤积居奇不能推动经济良性发展，排除D项。故选C项。10．答案：B

解析：从材料中可以看出，学者陈汉玉认为拓跋人的自觉汉化从北魏建国之初就开始了，并且在孝文帝亲政前鲜卑和汉族统治者之间就出现了空前融洽的局面，这说明变革的指导思想一脉相承，B项正确；据材料“用胡汉矛盾的激烈来解释孝文帝改革的目的，是没有说服

力的”可知，民族矛盾是孝文帝改革的原因之一，并且汉化改革并不能缓和阶级矛盾，排除A项；材料中没有儒化的信息，与材料主旨不符，排除C项；孝文帝改革推动了民族融合，但非学者强调的内容，学者强调的是在孝文帝之前就已经进

行开始汉化了，排除D项。故选B项。11．答案：D解析：根据材料“唐朝中期以后，朝廷往往为节度使加相衔”“带相衔节度使入京朝觐时，可履行宰相一般权责，并享受宰相待遇”并结合所学知识可知，唐朝中期，藩镇割据，地方节度使的权力上升，唐朝中央政府为适应统治局面，为节度使

加相衔，给予宰相一般的权责，并享受宰相待遇，其目的在于提升节度使地位以维护统治，D项正确；“重建了唐王朝的职官体系”不符合材料主旨，排除A项；“缓解了内轻外重的割据局面”不符合史实，排除B项；“提高了唐中央的行政效率”在材料中没有

体现，排除C项。故选D项。12．答案：C解析：由材料可知，唐朝统治集团中胡汉通婚较多，同时朝廷官员中出身于少数民族者人数众多，可见唐朝统治集团注重协调民族关系，这有利于处理边疆事务，C项正确；材料反映的是胡汉通婚，没有具体体现唐朝的婚姻习

俗，排除A项；材料只反映了唐朝统治集团中的民族构成，不能反映出盛唐的尚武风貌，排除B项；唐朝时期民族隔阂并没有消除，排除D项。故选C项。13．答案：B解析：根据材料可知，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，体现了曹操受汉代大一统思想的影响，B项正确；材料没有涉及三国

的对比，排除A项；曹操并不代表东汉政权，排除C项；曹操的改制并没有持续下去，排除D项。故选B项。14．答案：B解析：由材料“双方挑选使节，必求‘容止可观，文学优赡者’”“北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟”可知，当时南北方在文化认同上趋近，B项正确。材料无法反映南北政权的实力

状况，且结合所学知识可知“南方政权整体实力占优”“南北政权关系趋向和好”不符合后来隋灭陈的史实，A、C项错误。材料无法反映汉族高门控制南北政权，D项错误。15．答案：A解析：据本题材料信息可知，李元谅原为安息人，后被唐朝统治者

赐李姓，《旧唐书》属于官修正史，侧重于保存唐朝的第一手史料，记事比较详细，材料中关于唐人李元谅身世的内容属于历史叙述，相对客观，A项正确；《李元谅颂碑》中并无关于李元谅姓名由来的描述，因此“所有信息皆可互相证实”错误，排除B项；《李元谅墓志》为793年李元谅去世之后所立，属于唐朝中

期，而《旧唐书》成书于五代，晚于《李元谅墓志》，因此墓志不可能采用《旧唐书》记载，排除C项；“出现较早的史料最为真实”说法过于绝对，排除D项。故选A项。16．答案：A解析：根据材料“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”并结合所学可知，

唐朝中后期，文人士子争相到藩镇使府担任幕职，增强了地方藩镇的实力，不利于中央集权，强化了外重内轻的局面，A项正确；朋党之争是指唐末时，两派士大夫结党互相争斗排挤的事件，与材料主旨关系不大，排除B项；这些士人去地方藩镇做幕僚，与

科举考试无关，排除C项；这些士人去地方藩镇做幕僚，不会加剧阶级矛盾，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：据材料“由礼则雅，不由礼则夷”并结合所学可知东晋南北朝时期，各政权之间为了争夺中华正统地位，纷纷采取措施树立自身的正统观，东晋则利用礼仪规范树立自己的正统地

位，D项正确；东晋时期玄学盛行，所以东晋重视礼仪，不是为了解决佛道对儒学的挑战问题，排除A项；南北方文化交流不是东晋“极为重视礼仪”的主要原因，排除B项；东晋时期门阀政治达到巅峰，排除C项。故选D项。2．答案：A解析：根据材料可知，隋唐统治者深受塞外文化影响，少数民族后裔大量融入隋唐统治集团，

推动了开放兼容的文化政策，A项正确；这一现象有利于隋唐时期的文化整合，并非南北朝时期，排除B项；材料中的现象推动了开放兼容文化政策的形成，并未体现政府与周边族群的关系，排除C项；材料中的现象推动了开放

兼容文化政策的形成，与边疆地区的社会治理无关，排除D项。故选A项。3．答案：D解析：根据材料可知，南朝时期长江流域与湘江流域人口分布不均，说明南方区域之间存在差异，经济发展不平衡，D项正确；材料强调南方的区域差异，与政局稳定的作用无关，排除A项；材料强调南方的差异，南方得到开发和发展

不符合材料主旨，排除B项；材料强调南方的经济差异，没有体现人口增长影响生态环境，排除C项。故选D项。4．答案：A解析：据题意可知，东晋南朝时期还可以从口音上辨别士人与庶民，但在北魏统一北方几十年后，从口音上已经无法辨别士人和庶

民了，也就是体现“文化习俗融合的差异”，A项正确；口音的接近是民族交融的结果，而非上层统治方针的趋同，排除B项；口音接近说明民族交融加强，并不是地域特点影响的结果，排除C项；东晋南朝和北魏都没有实现国家统一，因此不能说是实现国家统一的必然，

排除D项。故选A项。5．答案：D解析：根据材料“得钱数百缗，惧川途之难赍（携带）也，纳于公藏（官府钱库）而持牒（凭证）以归，世所谓‘便换’者，寘（放置）之衣囊”可知，唐朝时期，商人去外地做生意，但货币太多，不方便携带，于是将货币放于官府钱库，而后持存入凭证到地

方支取，这是中国早期汇兑业务的表现，D项正确；最早的纸质货币是“交子”，在北宋时期出现，排除A项；材料中描述的是汇兑业务，没有体现重农抑商使商人的负担增加，排除B项；材料中描述的是商人将货币存入官府的钱库，而非官府强行夺占，排除C项。

故选D项。6．答案：B解析：根据材料可知，唐代商品交易后需领取市契作为凭证，“立券有旧病者，三日内听悔”，这表明唐代商品交易注重维护和规范经济秩序，体现了政府重视守信精神和契约意识，B项正确；材料看不出重农思想，也不体现抑商政策松动，排除A项；材料体现政府对具体贸易行为的规范，注重商业守信与契约精

神，并未严格限制私人交易的规模，排除C项；材料体现的是政府对商品交易的法律规定，不能体现政府扶持商品经济发展，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：根据材料“但在6—7世纪，拜占庭金币和萨珊波斯银币长期在高昌流通。唐朝直接管辖高昌后，很长时间内仍然没有禁止用金银币”并结合所学知识可知，隋唐时期，高

昌地区流通着拜占庭和萨珊波斯的货币，反映出这一时期东西方贸易往来兴盛，C项正确；由材料可知，高昌长时间用金银币，但不能得出金银币成为隋唐时期的主要货币，排除A项；材料强调的是高昌地区流通着拜占庭和萨珊波斯的货币，不涉及异域先进文

化，排除B项；材料没有涉及隋唐时期白银货币化，且白银货币化是在明朝之后，排除D项。故选C项。8．答案：D解析：根据材料信息，长沙窑在吸取岳州窑青瓷和唐三彩的工艺基础上创造出了新的工艺，装饰纹样上有外来文化的元素，并开创了诗词装饰瓷器的先河，可得出长沙窑具有创新开放兼容并包时代特色

，D项正确；南宋时经济重心南移的完成，排除A项；材料没有涉及到南北方制瓷技术的对比，排除B项；“庞大完整”表述过于绝对，长沙窑不能印证整个长沙文化体系，排除C项。故选D项。9．答案：（1）原因：旧都平

城环境承载能力有限，又无水路漕运；平城保守势力强大，民族隔阂较深，进一步改革的阻力较大，平城与北方强敌柔然相毗邻，时受骚扰。洛阳旧城衰败，为迁都做准备。迁都洛阳，有利于加强对中原地区的控制；为进一步改革营造良好的环境与氛围；强化政权的正统性，寻求

汉族地主阶级的合作；进一步南下，完成统一的需要。（2）原因：城市规模宏大，耗费大量资金与民力；奢靡之风在鲜卑贵族内部盛行激化与保守势力的矛盾，鲜卑贵族内部离心离德；不加扬弃的全盘汉化，学习门阀制度与繁文缛节，造成鲜卑族的文弱化，战斗力下降。解析：（1）根据所学，可

从旧城的弊端、保守势力、北方受侵扰等方面概括，可得出旧都平城环境承载能力有限，又无水路漕运；平城保守势力强大，民族隔阂较深，进一步改革的阻力较大，平城与北方强敌柔然相毗邻，时受骚扰。洛阳旧城衰败，为迁都做准备。根据所学可得出迁都洛阳，有利

于加强对中原地区的控制；为进一步改革营造良好的环境与氛围；强化政权的正统性，寻求汉族地主阶级的合作；进一步南下，完成统一的需要等。（2）根据“涂饰虚伪……糜天下于无实之文，自诧升平之象。强宗大族，以侈相尚……部落心离，浮华气长”可得出

主要原因是城市规模宏大，耗费大量资金与民力；奢靡之风在鲜卑贵族内部盛行激化与保守势力的矛盾，鲜卑贵族内部离心离德；不加扬弃的全盘汉化，学习门阀制度与繁文缛节，造成鲜卑族的文弱化，战斗力下降等。10．答案：层次观点及论证层次一角度仅从一个角度作答，史实基本准确。阐述表述不成文。层次二角度仅从

一个角度作答，史实准确阐述表述基本成文层次三角度综合两个角度作答，史实准确：角度一若从藩镇对抗中央削弱唐朝中央集权（或激化社会矛盾）并最终导致唐朝灭亡；不对或少对中央财政上供削弱唐朝实力（或削弱唐军事、财政力量）等角度阐述藩镇削弱了唐朝统治。

角度二若从藩镇互相制衡削弱藩镇自身力量，减缓中央政府危机；设置藩镇唐政府可分而治之，延续统治；江南藩镇为中央提供财赋支持增强中央政府实力（或大多数藩镇服从中央）等角度论证藩镇存在延续了唐朝统治。解析：根据材料“唐代藩镇与中央关系”“弱唐者，诸侯也；既弱

而久不亡者，诸侯雏之也”及所学知识可得，材料二中强调的是唐朝后期地方节度使实力增强，形成分裂割据的藩镇，威胁到中央集权，唐朝最后因此而灭亡，材料一的内容就是证明材料二的结果。第一点从藩镇对抗中央削弱唐朝中央集权（或激化社会矛盾）

并最终导致唐朝灭亡，河朔割据型，与中央对抗，不上供，拥兵自重就是一个很好的例子，不对或少对中央财政上供削弱唐朝实力（或削弱唐军事、财政力量）等角度阐述藩镇削弱了唐朝统治；第二点从藩镇互相制衡削弱藩镇自身力量，

减缓中央政府危机，设置藩镇唐政府可分而治之，延续统治，江南藩镇为中央提供财赋支持增强中央政府实力（或大多数藩镇服从中央）等角度论证藩镇存在延续了唐朝统治，例如，东南财赋型服从中央，上供，驻兵甚少等。课时练4隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化第一关狂刷小题

·夯基础1．答案：B解析：据材料“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路”可知，魏晋时期，选官制度标准是门第，阶层流动性弱，而唐朝实行科举后，普通士子可以通过科举考试为官，这一变化促进了阶层流动，B项正确；材料涉及选官制度

，并未体现儒学复兴，排除A项；隋唐时期门第观念并未消亡，排除C项；材料为选官制度，并未涉及君主集权，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：唐代前期政事堂议事，对担任宰相的人数没有明确的规定，人数较多，容易因政见不同而互相扯皮、推诿搪塞，而宰相数量基本固

定且人数适中时，相对来说减少推诿扯皮可能，这一变化有利于提高中央决策效率，B项正确；皇权与相权的矛盾是无法通过人数的变化平衡的，排除A项；这一变化并没有扩大政事堂的政治权力，排除C项；原始民主传统下，

君主的权力不是绝对的，而唐朝时期，君主的权力逐渐强化，因此这一变化是对原始民主传统的否定，排除D项。故选B项。3．答案：D解析：根据材料“两税法颁行后，正逢幽州、魏博等四镇举兵叛乱，唐廷‘用益不给’，故‘诏增天下税钱，每缗二百’，”可知，两税法颁行后，唐朝中央财政仍然困难，说明两

税法受制于唐王朝日渐衰弱的困局，D项正确；材料未涉及税收名目的简化，排除A项；材料未体现中央与地方的矛盾，排除B项；材料强调两税法受制于唐王朝日渐衰弱的困局，C项不符合材料主旨，排除。故选D项。4．答案：C解析：根据材料“纲常礼教、君

臣上下”可知是指儒学伦理，“不应干涉或强求”符合道家强调顺应自然的思想，这体现出魏晋玄学将儒道两者结合在一起，C项正确；魏晋时期儒学仍是封建社会的正统思想，排除A项；从材料中无法推出国家的四分五裂，与材料主旨不符，排除B项

；理学是宋朝时期以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，排除D项。故选C项。5．答案：D解析：结合所学，汉代开始儒学成为正统思想，儒学经过董仲舒改造之后，增加了三纲五常的内容，对人性有一定的压抑，材料中“南朝民歌百分之九十是情歌”是对人的情感的抒发，对三纲五常有一定的冲击作用，D项正确

；北方民歌粗犷豪放，质朴刚健，与南方民歌风格有很大不同，排除A项；南方相对稳定，B项不符合史实，排除；市民阶层崛起于宋代，排除C项。故选D项。6．答案：B解析：根据材料并结合所学知识可知，新罗仿唐设医学博士、算学博士，日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留

学生吉备真备带回《大衍历经》，对日本历法改革起重要影响，这些信息表现的都是唐朝文化对中国周边国家的影响，B项正确；材料描述的是唐朝文化对周边国家的影响，没有描述东亚各国文化独立发展的信息，排除A项；材料描述的是唐文化对周边的影响，

而非唐吸收周边国家文化，排除C项；根据材料信息，无法判定唐朝科技是否已发展到顶峰，排除D项。故选B项。7．答案：D解析：根据材料可知，中唐以后，唐代高官利用科举考试的制度设计，使大批高官子弟入仕，体现出了科举制度的弊端，D项正确；科举制导致社会阶层固化的说法绝

对，据所学可知，宋朝以后，科举制使得寒门子弟可以通过考试改变自己的政治、经济地位，排除A项；高官子弟入仕，并非门第观念强化，排除B项；题干反映的是科举制的一些弊端，门阀士族社会影响力扩大不符史实，据所学可知，隋唐时期门阀士

族走向衰落，排除C项。故选D项。8．答案：C解析：根据表格内容可知，唐代翰林学士由备君主顾问到开始参与决策再到专掌诏令起草，正式参与决策，说明翰林学士逐渐获得了决策国家事务的权力，成为决策集团的一分子，即在

朝廷内部决策权力进行了重新分配，C项正确；翰林学士是逐渐参与决策权力，决策权始终还是归皇帝所有，排除A项；材料强调的是翰林学士，并未包括全部文官，排除B项；根据史实可知，翰林学士逐渐参与朝政决策，不利于三省六部制的发展

，排除D项。故选C项。9．答案：A解析：据材料“唐朝中后期均田制、租庸调制的失败”及所学知识可知，均田制配套的赋税制度是租庸调制，伴随着土地兼并的频繁，均田制破坏，田地荒芜，大量人口逃亡，社会生产遭受影响，为稳固统治，唐中期不得不进行税制改革

，即两税法施行，故选A项；在南北朝后期，门阀士族逐渐衰落，随着隋唐科举制的推行，门阀势力进一步被削弱，无法对李唐统治构成威胁，排除B项；材料所给的信息是土地制度和赋税制度的变化，与重农抑商的政策无关，排除C项；材料中涉及的均田制是抑制土地兼

并的，与材料无关，排除D项。10．答案：C解析：根据材料并结合所学知识可知，西汉末年佛教传入中国，但是并没有受到统治者的重视，信奉的人极少；但是到南北朝时期，僧人与上至帝王下至平民之间都有交往，说明佛教在中国受到普遍接受，且受到当时中

国玄学思潮的影响，佛学在核心理论上与玄学趋于一致。因此，佛学的中国化最初表现为佛学的玄学化，这反映出佛教呈现出本土化的趋向，C项正确；材料中并未涉及儒学与佛学的斗争，排除A项；“统治者好恶决定宗教存续”的说法过于绝对，排除B项；当时僧人参与的“清谈”主要涉及纯粹的哲学命题，是脱离社会现实

的，排除D项。故选C项。11．答案：C解析：结合所学可知，三国两晋南北朝时期的民族交融，为隋唐统一多民族国家的巩固奠定了基础。材料呈现了北魏中期后，南方文学逐渐在北方传播的历史现象，可以看出，北方主动学习南方文化，

这是孝文帝改革的积极影响，同时也能看出文化发展助推民族交融，C项正确；隋朝的建立，是北方政权统一了南方政权，排除A项；材料是影响，而非背景，排除B项；经济重心南移基本完成是在宋代，排除D项。故选C项。12．答案

：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：贾思勰在《齐民要术》中详细介绍胡人的烹饪方法，体现出南北朝时期北方民族间的交往促进了文化交融，B项正确；仅有贾思勰介绍胡人烹饪方法和技术一项，不能说明胡人饮食习俗在当时居于主流地位，排除A项；材料没有体现人口流动影响南方开发的信息，排除C

项；材料仅介绍了北方少数民族的烹饪方法，并未提及政治改革对社会习俗的影响，排除D项。故选B项。13．答案：C解析：材料中唐代政府对公私借贷的规定，体现了对借贷主体的保护，C项正确；材料中唐代政府对公私借贷的规定，与重农抑商政策无关，排除A项；材料中唐代政府并未禁止民间资本性借贷活动，排除B项

；材料中唐代政府对公私借贷的规定，不属于法律手段，排除D项。故选C项。14．答案：A解析：据材料数据可知，两税法相比于租庸调制，授田数少的农户赋税较轻，这与两税法根据土地的多少确定赋税额度有关，有利于减轻部分农民的负担，A项正确；材料未提及“不去服徭

役的可以纳绢或布代役”，不能得出保证农民的生产时间，排除B项；两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，排除C项；算赋是汉代政府对成年人征收的一种人头税，材料无法体现，排除D项。故选

A项。15．答案：A解析：据题干“《历代名画记》收录魏晋南北朝时期画家128人，其中包括顾恺之、张僧繇等杰出画家”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期纸逐渐取代简牍，成为最主要的书写材料，有利于绘画作品的产生，①正确；魏晋南北朝时期，门阀士族

崇尚清谈，其中“收录魏晋南北朝时期画家128人”说明门阀士族的推动，②正确；故选A项；北方人大量南迁，促进南方的开发，但和画家数量增多无必然联系，③错误；魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教的传播，儒家思想独尊地位受到挑战，出现三教并存局面，④不

符合题意；排除B、C、D项。16．答案：A解析：根据材料内容可知，材料主要内容是唐中后期文人流行诗歌唱和，江南是重要主题。结合所学知识可知，诗歌唱和主要体现的是文人之间作诗与别人相酬和，而诗人之间这种诗歌唱和基本以江南为主题，主要是因为唐中后期，南方比北方社会秩序更加安定，A项正确；唐

朝时期坊市制度没有崩溃，排除B项；山水田园诗兴起于魏晋时期，排除C项；经济重心的南移是因为安史之乱，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：B解析：材料表明，魏晋南北朝时期的秀才和国子学明经都需经过考察，结合史实可知，考试日益受到重视，B项正确；这一时期九品中正制刚刚形成不久，排除A

项；材料没有指出选官被门阀士族控制，排除C项；科举制是古代选官制度成熟的体现，排除D项。2．答案：C解析：据题意可知，唐朝的税制创新增强了政府的税收能力和财政收入，从而提高了国家的治理能力，C项正确；材料反映的是税

收制度，不是敛财手段，排除A项；创新税收制度并不一定能够缓解土地兼并问题，排除B项；创新税收制度主要是有利于增强政府财政收入，但不一定能够缩小贫富差距，排除D项。故选C项。3．答案：C解析：根据材料可知，唐代科举制使得从学校到社会都

重视读书写作，“五尺童子耻于不闻文墨”，可见当时社会有着浓厚的尚学风气，C项正确；当时门第观念受到冲击，但是仍然存在，A项说法过于绝对，排除；参加科举的学子研习诗赋和儒家经典，没强调“实用”，排除B项；材料不涉及官场风气，且改变的说法不符合史实，排除D项。故选C项。4．

答案：D解析：据材料“六部尚书每天上午都前往都省，有事则开会商讨，午时则在都堂会食，下午仍回本部处置都务”可知，尚书省的会商制度既能方便不同部门的协作，又能提高各部门工作效率，D项正确；尚书省为执行机

构，排除A项；材料无法体现对宰相政务工作的监督，排除B项；材料仅涉及尚书省的工作制度，无法体现中央权力的制衡，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：魏晋南北朝时期，儒家经学的学习逐渐普遍，私家经传注疏数量远超两汉，这说明当时儒学并未因社会动荡而中断，反而得到了传承，A项正确；魏晋南北朝时期，私

家经传注疏数量远超两汉，再加上当时社会动荡，官学教育并不兴盛，排除B项；魏晋南北朝时期，士族清谈风尚流行，排除C项；魏晋南北朝时期，佛道思想流行，排除D项。故选A项。6．答案：A解析：从材料中可以看出，敦煌莫高窟所出土的大量隋唐文学写本，其文学类型多样，作者更是多元，这充分彰显了隋唐时

期兼容并包的时代特征，A项正确；文士、僧人并不属于市民阶层，排除B项；敦煌文化在当时并非居于中心地位，排除C项；材料描述的主要是敦煌出土的隋唐文学写本相关信息，未体现“士商杂糅的发展趋势”，排除D项。7．答案：D解析：

根据材料可知，唐代对外交流频繁，因此敦煌宝相花纹中不仅蕴含了中国传统吉祥纹样，而且还蕴含了欧洲植物相关纹样，反映了唐文化在交流中发展，D项正确；图案设计源于社会实践，排除A项；敦煌宝相花纹属于汉族传统吉祥纹

样之一，无法说明反映世俗化的审美趋向，排除B项；材料强调中华文化与欧洲文化的融合，无法体现地域文化的差异，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：根据材料并结合所学可知，玄奘沿丝绸之路西行，进入印度学习佛教并带回佛经。其中部分佛经在印度失传，仅凭汉译

本流传于世。佛经经丝绸之路传入中国，流传于世，说明商路发展利于文化传承，A项正确；材料说明商路发展利于文化传承，材料与维护统治无关，排除B项；材料强调的是文化的交流，没有中印“经济”交流的信息，排除C项；佛经经丝绸之路传入中国，流传于世，因

此材料强调商路发展利于文化传承，“中华文化在交流中不断发展”不符合材料主旨，排除D项。故选A项。9．答案：（1）原因：家世的影响；个人的兴趣与努力；唐朝国力的上升；继承秦汉以来的建筑设计成就等。（2）特点：规模宏大，体现唐朝的强盛国

势；依山为陵，开创唐陵形制之先河；注重地势的利用；凸显皇权威严；追求自然情趣等。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是唐朝时期（中国）。据材料“出身于工程世家。阎立德从小就对建筑设计产生了浓厚的兴趣”，可得出家世的影响；

个人的兴趣与努力；据材料“贞观初，历任将作少匠、将作大匠、工部尚书”及所学，可得出唐朝国力的上升；继承秦汉以来的建筑设计成就等。（2）本题是特点类材料分析题。时空是唐朝时期（中国）。据材料“作为我国封建帝王陵园中面积最大、陪葬墓最多的昭陵，它改变了封土为陵的形制，墓室在山腰岩石间穿凿而成

，后世唐代帝王陵墓基本均采用此制”可得出规模宏大，体现唐朝的强盛国势；依山为陵，开创唐陵形制之先河；据材料“他将玉华宫设计为坐北朝南，以玉华川为基础依山而建，并将各宫殿与实际地势加以了有机的统一”，可得出注重地势的利用；据材料“通过中轴方向两侧的陪衬以及轴线上的空间变化

方式，对皇权的威严、庄重加以了充分的体现”，可得出凸显皇权威严；据材料“背依青山，面临绿水，疏泉抗殿，包山通苑，处于翠峰叠嶂、清泉潺潺的幽静之所”，可得出追求自然情趣等。10．答案：示例一论题：隋唐时期是一个创新的时代。阐释：政治上，隋朝废除九品中正制，开创科举制，唐朝继承和完善科举制；隋朝开创三

省六部制，唐朝加以完备，被历朝沿用。经济上，曲辕犁的出现和推广，唐三彩的出现。文化上，诗歌创作进入黄金时代，流传下来的有两千多位诗人创作的近五万首诗歌，有很多脍炙人口的佳作，成为千古绝唱。医学家孙思邈完成的医学名著《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新。（言之成理即可）总之

，隋唐时期，政治、经济、文化等都呈现出新气象。示例二论题：隋唐政治制度的变化与创新。阐释：隋朝废除九品中正制，开创科举制，唐朝继承和完善科举制；隋朝开创三省六部制，唐朝加以完备，被历朝沿用；唐初，实行租庸调制，780年实行两税法，改变

了战国以来以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。（言之成理即可）总之，隋唐时期制度不断创新，推动社会发展。（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可）解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是隋唐时期（中国）。首先阅读材料，材料主要介绍隋唐时期政治、经济、文化

的发展情况，着重介绍了隋唐时期的政治制度，题干要求围绕“隋唐时期的变化”自拟一个论题，因此可以就整体拟定论题：隋唐时期是一个创新的时代，也可以突出隋唐政治制度上的贡献，拟定论题：隋唐政治制度的变化与创新。本

题主要分析隋唐政治制度的变化与创新。其次，结合史实阐述隋唐时期政治制度的变化与创新情况，具体阐述如下：隋朝废除九品中正制，开创科举制，唐朝继承和完善科举制；隋朝开创三省六部制，唐朝加以完备，被历朝沿用；唐初，实行租庸

调制，780年实行两税法，改变了战国以来以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。最后，强调隋唐时期制度不断创新，推动社会发展。单元检测二三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展1

．答案：B解析：据材料“如果让皇权在官僚政治与士族政治之间做一个选择的话，那么皇权将倾向于前者而不是后者”并结合所学知识可知，魏晋时期门阀士族凭借九品中正制把持选官特权，垄断政治权力，不利于加强皇权，推动了选官制度的变革，即后来科举制的出现，

B项正确；材料未提及皇权对士族的制约，排除A项；皇权在官僚政治与士族政治之间的选择，更倾向于官僚政治，说明九品中正制不利于加强皇权，存在弊端，材料并非强调分权体制削弱了政府统治力，排除C项；郡县制的确立标志着官僚政治开始取代贵族政治，排除D项。故选B项。

2．答案：C解析：根据材料“内迁的匈奴人”“屠各”“多改为……汉姓”“很少再见于史籍”等可知，内迁的匈奴人多改汉姓，南北朝后期及以后“屠各”之名很少在史籍中出现，说明内迁的匈奴人逐渐汉化，这是民族交融进一步加强的结果，C项正

确；材料反映的是内迁的匈奴人逐渐汉化，不是匈奴人迁徙他处，排除A项；材料现象无法说明民族平等得到了落实，排除B项；材料强调的是民族交融而不是民族布局，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：根据材料“南

朝梁武帝即位之初便组建治礼机构，该机构历时11年制定出涵盖国家、社会和人民生活的礼仪体系。梁武帝还修建很多寺庙，其中有两座以其父母命名，他每月都亲自去祭拜”可知，梁武帝建立治礼机构，制定礼仪系统，还将寺庙以父母命名，这都体现了梁武帝倡导儒家礼仪思想，A项正确；材料描述的是

倡导儒家思想，没有体现民族融合信息，排除B项；隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，排除C项；材料描述的是倡导儒家思想，没有体现社会动荡信息，排除D项。故选A项。4．答案：C解析：据题干及所学可知，东晋王导志于收复中原，统一全国。祖逖“中流击楫”，发誓要收复中原。刘琨也“枕戈

待旦”，消灭北方胡人，收复中原。因此，西晋灭亡中国进入分裂局面，但材料中东晋时期的王导、祖逖和刘琨都致力于收复中原，完成统一，C项正确；材料反映了东晋时期动荡中存在统一的因素，而不是体现安定生活和移民推动南方经济的发展，排除A、B

项；魏晋以来盛行清谈玄学，并没有逐渐消亡，与题意也不符合，排除D项。故选C项。5．答案：B解析：结合所学知识可知，“孔庙祭祀被正式纳入北魏的国家祭祀体系。”目的是表明北魏政权继承刘汉政权后的合法正统性，完成北魏政权合法正统性的论证，B项正确；材料强调的是维护北魏政权的正统性，

并非将祭祀制度规范化、有效控制士人阶层及扫除冯太后的政治余威，排除A、C、D项。故选B项。6．答案：D解析：根据材料“在社会相对安定后，西晋占田制的推行逐渐回归到土地私有。北魏推行的均田制，也不得不加入一些土地私有的内容”可知，土地私有是生产力发展的

必然趋势，已成为当时不可抗拒的潮流，D项正确；材料没有涉及土地兼并，排除A项；材料强调的是土地私有制的必然发展趋势，没有体现其调动了生产积极性，排除B项；魏晋南北朝长期分裂和战乱，人口大量死亡或逃亡，大多数农民根本无法再组织生产，土地国有制在当时的存在有其合理性，所以私有制更

符合社会需求就过于绝对，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：根据材料可知，随着水陆商品转运大量出现，出现了新的商品集散地“会市”，后又逐渐发展成为草市、小市等商业性市场，体现了当时的商业活动空间得到了拓展，A项正确；经济重心开始南移是在安史之乱之后，排除B项；材料没有体现政府对商业的监管，排除C

项；跨区域贸易异常繁荣过于夸大，排除D项。故选A项。8．答案：D解析：根据材料“勒民为堡，营田积谷，以备不虞”可知，隋文帝要求百姓修建坞堡，营田积谷，以防范敌兵侵袭，而贺娄子干认为“使镇戍连接，烽候相望”也能防止被敌兵劫掠，这虽

是两种不同的边防思想，但都反映出隋朝重视边疆治理，D项正确；材料只涉及边疆治理思想，无法体现“政权基础得到巩固”，排除A项；材料并未强调民族交流互动，不符合题意，排除B项；边疆治理不等于区域开发，且材料没有涉及“成效”，排除C项。故选D项。9．答案

：D解析：三省长官每日在政事堂共商国家大事，所做决策报皇帝批准，付外执行，规范了决策程序，D项正确；三省原本就有参与决策和负责执行的权力，看不出权力强化，排除A项；材料未提及对三省长官的监督牵制，排除B项；材料所述为中央决策，未提及基层治理和

官员选拔，不能得出扩大了统治基础，排除C项。故选D项。10．答案：A解析：根据材料可知，安西都护兼西州刺史郭孝恪在西州实行有效的管理措施，取得了良好的治理效果，A项正确；材料强调唐朝的边疆治理，体现不出当时边疆形势紧张，排除B项；材料属于边疆治理，不属于文化领域的开放与

包容，排除C项；材料强调的是唐代对西域的有效经营与治理，而非民族的交融局面，排除D项。故选A项。11．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：从贞观到开元年间，山东至沧海的粮食产量丰足，粮食价格较低，这表明当时农业生产得到一定发展，D项正确；据材料可以得知是粮食价格存

在地区差异，而不是农业生产存在地区差异，排除A项；材料没有比较北方与其他地区的经济情况，不能证明北方经济处于优势地位，排除B项；由材料看不出政府对农业生产的态度，排除C项。故选D项。12．答案：B解析：根据材料“在中书则开铺卖官，居翰林则借人把笔”“衣冠宿望难制者”可知唐末两个高门士族

成为进士，却或被太监嘲笑或被军阀嘲笑，一方面反映出高门大姓已经不被社会重视，同时也说明当时的士大夫群体来源兼具科举和门户，B项正确；门第观念兴盛是在东汉，到唐代只能是落日的余晖，排除A项；对品第的维护已经不再发挥效力，排除C项；材料未体

现士大夫完全由新兴势力构成，且该表述与史实不符，排除D项。故选B项。13．答案：B解析：据材料可知，从785—824年，1斗米的价格逐渐降低，从表面看是物价的降低，而表格的主题确是唐中后期主要纳税物品折钱数量，即农民用同

样物资所换取的货币在减少，结合两税法部分赋税收取货币的社会现实，可以推知，社会矛盾日益尖锐、人民负担日益加剧，也反映出两税法施行和商品经济发展带来的农民的负担，B项正确；重农抑商政策松弛并非材料反映的主要内容，排除A项；两税法收取部分赋税，但货币税并未获得普及，排除C项；材料未呈现地主兼并自

耕农土地的内容，也无法推知土地兼并日趋严重，排除D项。故选B项。14．答案：A解析：据材料可知，汉至晋初，“文章一般字数较少，文字简约”，但东晋南朝以来“文士将注意力倾注到布局谋篇，长文逐渐增多”，结合所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术以来，造纸术不断发

展，推动了书写载体的变化，影响了文章的变化，A项正确；门阀士族与文章的长短没有直接关系，排除B项；材料仅涉及文章的长短，没有涉及内容，不能得知其属于何种文学形式，排除C项；魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官标准与文章长短没有关系，排除D项。故选A项。15．答案：C解析：材料“佛教杂

糅了宗法观念和儒家思想的轮回学说”反映佛教传入中国后深受儒家思想的影响并逐渐融合吸收，渐趋本土化，C项正确；材料与封建礼教受到冲击的说法无关，排除A项；材料未涉及统治者的态度，排除B项；材料体现的是佛教得到传播，非佛教遭受毁灭性打击，排除D项。故选C项。16．答案：A解析：根据“成教化、助人伦，

穷神变，测幽微”“凝神遐想，妙悟自然，物我两忘，离形去智”可知，张彦远的观点中含有儒家和道家等思想流派的内容，因此他提出的这些观点说明文化交融影响了绘画发展，A项正确；材料反映的是张彦远关于绘画的观点，不能体现绘画门类丰富多彩和绘画风格

注重写实，排除B、D项；心学到宋明时期才出现，排除C项。故选A项。17．答案：真相：李世民筹划发动的宫廷政变。理由：材料一《唐太宗入冥记》属于文学作品，体现当时的一种民间舆论，属于近代新发现的新史料，相对于《旧唐书》提供了新的研究视角。材料二是一手史料，《旧唐书》是五代时期编成，

距离唐朝不远，资料来源丰富，并且代表了后世的官方评价，流传更久，对玄武门之变的传统评价影响很大，更具有权威性。材料三述及的唐朝遗留的玄武门守将常何的墓志铭拓本，是研究玄武门之变的一手史料；从史料看，常何是李世民的亲信，事件恰巧发生于

他驻守的玄武门，可能是唐太宗蓄意安排。解析：本题是特点、背景类材料分析题。时空是唐朝（中国）。第一小问真相，根据材料“问大唐天子太宗皇帝……为甚（杀兄）弟于前殿”“秦王（李世民）以太子（兄李建成）齐王（弟李元吉）作乱，举兵诛之”“奉太宗令，追入京，赐金刀子一枚”可知

玄武门之变的真相为：李世民筹划发动的宫廷政变。第二小问理由，根据材料“敦煌文书中发现的武则天时期俗讲话本《唐太宗入冥记》”可知材料一《唐太宗入冥记》属于文学作品，体现当时的一种民间舆论，属于近代新发现的新史料，相对于《旧唐书

》提供了新的研究视角。根据材料二“五代时官修史书《旧唐书·尉迟敬德传》”可知材料二是一手史料，《旧唐书》是五代时期编成，距离唐朝不远，资料来源丰富，并且代表了后世的官方评价，流传更久，对玄武门之变的传统评价影响很大，更具有权威性。根据材料三“《常何墓碑》（常何是

玄武门政变的参与者之一）”可知，材料三述及的唐朝遗留的玄武门守将常何的墓志铭拓本，是研究玄武门之变的一手史料；从史料看，常何是李世民的亲信，事件恰巧发生于他驻守的玄武门，可能是唐太宗蓄意安排。18．答案：（1）背景：均田制无法推行；租庸调制无法维持；政府财政困难；藩镇割据；唐德宗支持。（

2）积极作用：简化了税收名目；扩大了收税对象；保证了国家的财政收入；改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；减轻了政府对农民的人身控制；有助于商品经济发展。解析：（1）本题是背景类材料分析题。背景：根据材料“安史之乱后，随着均田制和租庸调制的崩溃，地税和户税成为唐王朝的重要税收。”可推出均

田制无法推行；租庸调制无法维持；政府财政困难；并结合所学可知，安史之乱后各地藩镇割据较为严重，唐朝的中央统治力量被削弱，两税法的推行有利于消除中央的财政紊乱，加强了朝廷的经济力量；以及主观因素来讲，唐德宗

支持。（2）本题是影响类材料分析题。积极作用：根据材料“即不分主户、客户，一律在现居地立户籍纳税；不以丁男、中男作为征税依据，而是以资产多少定成等级，为纳税依据。”可知简化了税收名目；扩大了收税对象；根据材料“户税以资产多少，定出户等纳税。地

税以田亩多少，按亩征税，不定居的商贾于所地三十税一（后改为十税一）。”可推出保证了国家的财政收入；改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；并结合所学可知，减轻了政府对农民的人身控制；有助于商品经济发展。19．答案：（1）特点：海陆并行，

辐射范围广，构建了以长安为中心的驿路网。原因：唐代疆域辽阔，推行积极的边疆政策；强大的综合国力，社会经济繁荣；对外贸易繁荣，中外文化交流频繁。（2）影响：在继承魏晋以来南北文化交融的基础上，唐代中外文

化交流的加强推动了唐代文化的兴盛，呈现出独有的盛唐气象；深刻影响了日本、朝鲜等海外国家，形成了中国主导的儒学文化圈，也为宋代文化的兴盛创造了条件；成为中华文明史上的一座高峰。解析：（1）本题是背景类、特点类材料分析题，时空是唐代（中国）。特点：观察“唐代道路交通图”可

知，包括陆路和海路交通，整体的辐射范围广，基本涵盖唐朝的疆域；此外，这些道路以都城长安为中心，构建了以长安为中心的驿路网。原因：结合所学可知，唐代疆域辽阔，统治者推行积极的边疆政策；强大的综合国力，社会经济繁荣为交通

建设提供物质基础；对外贸易繁荣和中外文化交流频繁也对道路交通提出要求和提供条件。（2）本题是影响类材料分析题。时空是唐代中国。据材料二“西域的音乐、舞蹈、绘画引入长安，给中国传统文化注入了清新的气息，推动了唐代文化成为中华文明史上的一座高峰”并结合所学可得出，在继承魏晋以来南北文化交融的基

础上，唐代中外文化交流的加强推动了唐代文化的兴盛，呈现出独有的盛唐气象；据材料二“许多国家的使节、学者、商人、僧侣聚集在这里”并结合所学可得出，不仅深刻影响了日本、朝鲜等海外国家，形成了中国主导的儒学文化圈，也为宋代文化的兴盛创造了条件；据材料二“唐代文化成为中华文明史上的一座高峰”可得出成

为中华文明史上的一座高峰。20．答案：变化趋势：南北户数都大幅度下降，但北方下降幅度高于南方。变化原因：安史之乱后，藩镇割据带来政治动荡；土地兼并加剧，均田制遭到破坏；北方人民大批南迁。变化的影响：进一步促进了江南经济的开发

和经济重心的南移；南方的社会影响力不断增强等。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是唐朝。首先阅读表格“唐朝后期南北户口升降比较表”信息和所学知识分析，“天宝元年（742年）户数，北方是3736652，南方是3117624，合计6854276”“元和年间（806—82

0年）户数，北方是866887，南方是1506548，总计2373435”“下降幅度（%），北方是76.8，南方是51.68，合计65.73”等信息可知，天宝元年至元和年间，南北方户数均呈下降趋势，但北方幅度高于南方，可从战乱及藩镇割据对政局的影响，土地兼并及北方人口南迁

等角度分析其因素，并从推动江南开发、经济重心南移及增强南方的社会影响力阐述其影响即可。第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课时练5两宋的政治和军事及辽夏金元的统治第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：根据题干可知宋太祖为了清除五代藩镇割据局面，营造宋朝重文轻武氛围，采取“誓不杀大臣及言事

官”等措施优待和笼络士大夫阶层，B项正确；材料未提及儒家思想，不能得出推崇儒家思想的结论，排除A项；北宋实行加强君主专制的措施，最终目的是维护宋朝统治，严格约束皇帝权力不符合史实，排除C项；重视官僚队伍建设主要是加强官员队伍素质，“誓不杀大臣及言事官”与重视官僚队伍建设无

关，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：根据材料“北宋与西夏爆发战争。宋朝对西夏实施经济封锁，关闭榷场，禁止茶、盐等物资出境。……在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议”可知，北宋与西夏战争，北宋对西夏进行经济封锁，最终西夏不得不寻求和议，说明榷场贸易有利于维护宋、夏和平交往，B

项正确；西夏生产方式已由游牧转为农耕，说法过于绝对，排除A项；根据材料信息，无法判定经济封锁是宋朝主要的破敌手段，排除C项；材料描述的是西夏对北宋在经济方面的依赖，没有体现相互依赖，排除D项。故选B项。3．答案：C解

析：据材料“养兵和养官成为朝廷的沉重负担，却在边疆战事中频吃败仗”并结合所学可知北宋面临冗官冗兵冗费，积贫积弱的问题，故王安石变法的主要目的是改变积贫积弱的现状，实现富国强兵，C项正确；A项是措施之一，不

是目的，排除；结合所学可知，减轻人民负担和抑制土地兼并不是王安石变法的主要目的，排除B、D项。故选C项。4．答案：A解析：结合所学知识分析题干信息，南宋初年，面临北方金国入侵的威胁，政府在战略要地设置帅府、要郡，赋予较大自主权，有利于防

备金国入侵，稳定国家局势，是应对时局的必要选择，A项正确；宋朝君主专制中央集权进一步强化，在某些地区设置帅府、要郡，不会使皇帝权力旁落，排除B项；帅府、要郡是中央根据形势需要在地方设置的，其权力是中央赋予的，并非迫于地方

压力的妥协，排除C项；南宋偏安江南，丧失了北方的大片土地，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：根据材料“（金）世宗天资仁厚，善于守成，又躬自俭约，以养育士庶，故大定三十年几致太平。所用多敦朴谨厚之士，故石琚辈为相，不烦扰，不更张，偃息干戈，修崇学校，议者以为有汉文景风。”并结合所学知识可知，金

世宗勤于政务，任用贤能，维持北方社会的稳定，推动了北方社会的发展，B项正确；“因俗而治”是中国古代封建王朝处理民族事务的政策，在材料中没有体现，排除A项；金朝没有完成国家统一，排除C项；“消除了民族之间的隔阂”的说法绝对化，排除D项。故选B项。6．答案

：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：元朝既有固定的行省，也有因战争需要而设立的临时行省，这说明元朝的行省设置比较灵活，适应了元朝的统治需求，D项正确；元朝行省的职能不同，并非兼有政治和军事的双重功能

，排除A项；固定的行省有利于加强中央集权，而军事征伐型行省的设置主要是因为征伐需要，与加强中央集权无关，排除B项；元朝废除的只是军事征伐型行省，而不是全部行省，固定的行省废立与战争需要无关，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：根据材料可知，北宋为加强中央集权，设置了路，虚置

节度使，在同一高层政区存在多个平行的行政组织与长官，这种制度强化了中央集权，但是权力分割过细，造成地方行政自主性的弱化，A项正确；宋代实行强干弱枝的政策，地方军事实力低下，排除B项；路设有四个平行机构，体现了监察、军事、财政的分离，而非监察区变为行政机构，排除C项；“地方行政制度不断优化”与材料主

旨不符，排除D项。故选A项。8．答案：D解析：根据柳开的记载，宋代官僚体系上至宰相，下至县尉，各级官员都是通过科举考试选拔录用的，这说明广大文人成为官僚队伍的主体，体现了文人治国的理念，D项正确；宋代世家大族逐渐衰落，A项说法不符合史实，排除；材料体现了宋代文人治国理念，B项与材料主

旨不符，排除；材料体现了宋代文人治国理念，科举取士公平公正在材料中没有体现，排除C项。故选D项。9．答案：B解析：据材料“神宗的封椿库，可用于收复幽云十六州”“庆历二年六月一次拿出内藏银……以补三司经费的不足”“

太祖、太宗、真宗等时期，政府收入超过支出或收支平衡”可知，北宋在多个时期国库充实，这与所学有出入，故这些情况可以说明北宋“积贫”之说有待商榷，B项正确；材料并未强调边防压力问题，排除A项；由材料无法得出北宋国力十分强盛的结论，排除C项；材料并未提到行

政官僚机构是否臃肿，排除D项。故选B项。10．答案：D解析：根据材料“宋代士人对王安石从为人到变法内容多不赞同……明朝评价总体由过去的批评向赞扬转变”可知，宋明两朝对王安石及其变法的评价截然不同，这主要受到宋明两朝时代环境变化的影

响，D项正确；对王安石及其变法的批评不能说明宋代社会风气因循守旧缺乏创新，排除A项；明朝对思想文化的控制并没有放松，选项不符合史实，排除B项；宋明两朝对王安石及其变法的观点不同，不存在谁比谁更加准确可信的说法，排除C项。故选D项。11．答案：B解析：根据材料“先调整为三省制，后

改为一省制”并结合所学知识可知，金朝将女真族当时参与人数相对较庞大的议事会，改组为皇帝朝政和少数国相级别的高级核心官员共议国事的勃极烈制度，加强了皇权，且模仿宋朝设立了相关机构，迎合了金朝实现君主集权的需要，B项正确；这些现象无法体现

女真特色，排除A项；材料无法体现出中央行政效率提高，排除C项；“消除”一词过于绝对，排除D项。故选B项。12．答案：A解析：根据材料“百日路程之文书消息，十日夜可以递至”并结合所学知识可知，元朝设置了急递铺，传递消息，使得军政命令传递迅速，A项正确；材料反映元朝的急递铺，与秦朝文书传达系

统无关，排除B项；材料反映的元朝急递铺，与奏折制无关，排除C项；材料反映中国元朝历史，与印加帝国无关，排除D项。故选A项。13．答案：C解析：据本题材料“无力供养‘义军’”并结合所学知识可知，宋朝的兵制是募兵制，依靠民族情感可以取得战争的一时

胜利，但长久之计是必须解决“百万义军”的生计，以当时的状况而言，难以支撑大规模的募兵体制，且宋高宗返回开封可能会使自己置于危险境地，C项正确；徽、钦二帝早已被金兵掳走，高宗是因为无力供养“义军”拒绝宗泽的，排除A项；宋代重文轻武，武将备受制约，且宗泽愿将“百万义军”交付高宗，排除B项；

“义军”战斗力的高低只是当时兵制的表层反映，排除D项。故选C项。14．答案：C解析：“不容外朝官员置疑”与材料中的“御史中丞……跪求奏对”不符，排除A项；B项说法与史实不符，排除；宋仁宗废郭皇后引发了御史和谏官“跪求奏对”，说明在宋代，御史得兼言事，谏官也任监察；由“朝

廷诏令御史、谏官不得‘相率请对’”可知，朝廷对御史和谏官的“相率请对”予以叫停，这反映出御史与谏官职能有混通趋势，故C项正确；“宰相已沦为君主专制的工具”说法错误，排除D项。15．答案：D解析：根据材料“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋代武成

王庙数量减少，规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度远远低于对儒家先圣孔子的重视，结合所学可知，这是因为宋代重文轻武，D项正确；材料更加强调的是抑武方针，而不是漠视兵家思想，排除A项；在京师及个别地方保留

武成王庙，无法体现抑制地方势力，排除B项；材料没有体现打压民间信仰，排除C项。故选D项。16．答案：C解析：材料反映了绍兴和议后，由于金朝自己制茶的成本高、品质差，导致茶叶售卖不畅，于是继续从南宋购买茶叶，这说明茶在金人生活中具有重要地位，C项正确；材料未体现金朝辖境内不适宜茶树的种植，排除

A项；材料主要反映出茶在金人生活中具有重要地位，材料未体现金朝财政负担沉重，排除B项；虽然经济重心南移的完成是在南宋时期，但是据材料信息无法得出当时经济重心南移是否完成，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析

：根据材料并结合所学可知，宋太祖是宋朝的开国皇帝，宰相赵普是宋太祖的辅佐大臣，根据两者的对话可见，强调了“道理”，而皇权之下，皇帝最有话语权，赵普的回答强化了皇帝的所作所为皆有道理，强化了皇帝的权威，其所作所为皆有道理，为其开国提供了理论依

据，C项正确，排除A项；材料中未涉及君臣合作的相关内容，排除B项；文武兼治的社会管控机制在材料中无法找到依据，排除D项。故选C项。2．答案：C解析：结合所学内容可知，宋太祖之所以将军权分散，就是吸取五代以来藩镇割据，武将专权的教训，通过分权设职

来防止武将权力膨胀，C项正确；宋太祖实行这一制度是为了防止武将专权，而不是为了加强地方军事力量，排除A项；这些制度是为了削弱武将权力，和削弱宰相权力无关，排除B项；材料信息没有涉及提高文官地位的内容，排除D项。故选C项。3．答案：C解析：据材料“宋人怀疑高丽使者将山川地貌、国内形势等情报

向辽朝泄露，从而关闭登州港”可知，北宋政府出于国防安全考虑，不断调整海洋政策，表明海洋政策受政治形势影响较大，C项正确；材料未表明重农抑商政策的强化，排除A项；仅从材料无法得出宋辽之间的边境贸易状况，排除B项；仅从材

料无法得出黄河流域经济的状况，排除D项。故选C项。4．答案：A解析：根据材料“凡外交方针、将帅任用、军需供应，大多由神宗与宰相王安石商定。保甲法、将兵法等军政改革均在中书发动，尽管遭到枢密院的抵制，但并未因此停止推行”并结合所学知识可知，王安石变法期间，枢

密院虽然抵制军政改革，但变法并未停止，皇帝多与王安石商定军政要事，枢密院被排除在外，体现了宋朝统治者更信任王安石，推行重文抑武的基本国策，A项正确；材料体现出枢密院的权力受到一定限制，但不等于枢密院失去了军队调遣权，排除B项；材料体现的是王安石变法期间，枢密院虽

然抵制变法，但变法并未停止，不涉及军政与民政分治，排除C项；材料虽然提及了保甲法、将兵法，但没有涉及变法的强兵效果，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：根据材料中欧阳修反对狄青担任枢密使，反对武将掌握兵权，请求皇帝罢免狄青职务

可知，宋王朝的政治生活中充满崇文抑武的规则，这一现象会继续强化宋初以来的崇文抑武治国理念，C项正确；材料未涉及崇文抑武治国理念的效果如何，排除A项；北宋初期崇文抑武，实行守内虚外的军事部署，削弱北宋边防的力量，边患问题日益严重，其并非材料中现象导致，排除B项；宋初吸取唐朝的教

训，采取了重文轻武政策，有利于政权的稳固和社会的安定，与材料时空不符，排除D项。故选C项。6．答案：B解析：依据题干中的关键信息是“私设”“不以学术求仕进”并结合所学可知，元朝在很长时间之内取消了科举制度，广大知识分子失去了求学入仕的

途径，因此元代出现“一股不以学术求仕进的学风”，B项正确；A项中的“商品经济”，与题干信息不符，排除；材料无法体现元代文人对儒学体系的发展，排除C项；材料反映的是元代文人，“普通民众”与材料无关，排除D项。故选B项。7．答案：A解析：据本题材料信息可知，元朝统治者确立宋辽金三朝“各与正统”、独立

成史的原则，修正了南北朝修史弊病，任用不同民族史官修史等，反映出元朝“大一统”的政治意识得到强化，A项正确；材料并未反映元朝边疆治理及成效，排除B项；据所学，开创为少数民族修史先例的是西汉司马迁，排除C项；材料没有体现元代民族交融缓和社会矛盾的信息，排除D项。故选A项。8．答案：

A解析：根据材料“贺生辰宋遣使140次，辽遣使135次，共275次；贺正旦宋遣使139次，辽遣使140次，共279次；祭吊等宋遣使46次，辽遣使43次，共89次。”可得出在“澶渊之盟”之下，宋辽双方在重要的日子里遣

使祝贺或祭吊，这有利于双方的和平交往与交流，A项正确；从本题材料看只有宋辽之间官方互遣使臣这一个特点，得不出“多样”的结论，排除B项；材料中的是官方的往来，而不是特指通商，排除C项；宋辽双方的矛盾分歧仍然存在，并没有解决，排除D项。故

选A项。9．答案：（1）特点：与治国理政相统一，具有强烈的忧患意识；借鉴治世经验与乱世教训相结合；注重史料来源的多样性；重视法律和教化相结合；注重本朝历史经验教训对后世的作用。（2）针对唐末五代分裂动荡的局面，

加强中央集权；针对武将擅权的局面，实行重文轻武的政策；针对法制废弛的局面，加强法律的建设；针对文教废弛的局面，提高儒家思想和伦理道德的地位；借鉴唐太宗善于纳谏的经验，出现积极听取臣下意见的常态；针对君主言行实录荒废的现象，重视对君主实录的记载。解析：（1

）根据材料“北宋伊始，以宋太祖为核心的开国集团深入反思和总结历史经验教训，以获取治国长策”，可以归纳为借鉴治世经验与乱世教训相结合；根据材料“宋廷先后下诏编修《唐会要》及《五代史》等史书；宋太祖除了阅史，还注意从亲历者口中了解以往的教训。宋太祖君臣最重视五代时

期的历史，集中在关注教训上；而对此前的大一统王朝，更多注意正面经验，如赵匡胤反复提及唐太宗善于纳谏的史事。宋初君臣间对历史的相互探讨成为常态”，可以归纳为注重史料来源的多样性、与治国理政相统一，具有强烈的忧患意识；根据材料“宋太祖时期，

编纂《宋刑统》等法典，改变了长期以来有‘司不敢绳以法’的问题。太祖亲赴国子监并下令扩修孔庙，改变了其长期受到冷落的状况，同时提倡民间‘崇孝弟（悌）’之风”，可以归纳为重视法律和教化相结合；根据材料“宋太祖朝由此确立的统治路线，被后继者

认为是成功的经验”，可以归纳为注重本朝历史经验教训对后世的作用。（2）根据材料“宋太祖君臣最重视五代时期的历史，集中在关注教训上”并结合所学可知，宋太祖针对唐末五代分裂动荡的局面，加强中央集权；结合所学可知，针对武将擅权的局面，实行重文轻武的政策；根据材料“宋太祖时期，编纂《宋刑统》等法典，改变了

长期以来有‘司不敢绳以法’的问题”并结合所学可知，宋太祖针对法制废弛的局面，加强法律的建设；根据材料“太祖亲赴国子监并下令扩修孔庙，改变了其长期受到冷落的状况，同时提倡民间‘崇孝弟（悌）’之风”并结合所学可知，宋太祖针对文教废弛的局面，提高儒家思想和伦理道德的地位；根据材

料“如赵匡胤反复提及唐太宗善于纳谏的史事。宋初君臣间对历史的相互探讨成为常态”并结合所学可知，宋太祖借鉴唐太宗善于纳谏的经验，出现积极听取臣下意见的常态；根据材料“臣僚常以五代教训提醒皇帝。在讨论唐后期记录君主

言行的实录逐渐荒废后，宋太祖意识到保存帝王言行的价值所在”并结合所学可知，针对君主言行实录荒废的现象，重视对君主实录的记载。10．答案：论题：元朝采取了分族而治的民族政策。阐述：元朝对中国的统一，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、相互割据纷争

、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史走向。“四等人制”是元朝实行的民族等级制度。元朝建立后，蒙古人作为统治民族列为第一等级。其次根据所征服地区民族的时序，又依次分为色目人、汉人、南人三个等级。色目意为各色名目，泛指西北各族

、西域及欧洲来华的各族人。汉人指原金朝统治下的汉人、女真、契丹、渤海等族及南宋灭亡前归附的云南、四川的汉族人。南人指原南宋统治下的人民，包括江浙、江西、湖广行省与河南江北行省南部各族。四等人的政治待遇有所区别，在任职、科举、刑律等方面

，均有不同的待遇，这对原有的“华夷之辨”理念产生了一定冲击。总而言之，从效果来看“四等人制”短期内确实加强了元朝统治者的统治，从中央到地方的各级官吏大多由蒙古人掌控，并拥有特权，为其在全国的政权建立多了一重保障。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是元朝时期。设问是围绕

“元朝的边疆民族政策”拟定一个论题，并结合史实予以阐释。首先，由材料“元朝统治者打破了‘内中国而外夷狄’的旧华夷秩序，汉族王朝视作文明未开而施以羁縻的蛮荒地带，元朝统治者都视同封域，奉行‘以战养战’的理念，不惜国力地投入开发，从中获得人力物力回报，完全没有‘疲弊中国，以事四夷’的儒

家禁忌，走出了‘以有用之民取无用之地’的怪圈。因此，元朝时期边疆地区与内地的联系更为密切。”及所学可得出论题：元朝采取了分族而治的民族政策。其次，结合所学可知，“四等人制”是元朝实行的民族等级制度。元朝建立后，蒙古人作为统治民族列为第一等级。其次根

据所征服地区民族的时序，又依次分为色目人、汉人、南人三个等级。色目意为各色名目，泛指西北各族、西域及欧洲来华的各族人。汉人指原金朝统治下的汉人、女真、契丹、渤海等族及南宋灭亡前归附的云南、四川的汉族人。南人指原南宋统治下的人民，包括江浙、江西、湖广行省与

河南江北行省南部各族。四等人的政治待遇有所区别，在任职、科举、刑律等方面，均有不同的待遇，这对原有的“华夷之辨”理念产生了一定冲击。最后，总结升华，明确主旨，从效果来看“四等人制”短期内确实加强了元朝统治者的统治，从中央到地方的各级官吏大多由蒙古人

掌控，并拥有特权，为其在全国的政权建立多了一重保障。课时练6辽宋夏金元的经济、社会与文化第一关狂刷小题·夯基础1．答案：A解析：材料反映了宋代南方部分地区商品经济有所发展，农业手工业生产日趋专业化，说明传统经济结构有所突破，A项正确；材料反映了宋代南方部分地区农业手工业生产日趋专业化的特点，但

不能说明农业生产专业化普遍，排除B项；明清时期区域之间长途贩运发达，排除C项；据所学可知，南宋时期我国经济重心南移完成，材料虽提及宋代，但未明确交代是北宋还是南宋，排除D项。故选A项。2．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：元代牛转翻车、高筒转车等工具被广泛用

于提水和灌溉，反映了农业生产力水平的提高，C项正确；据材料“高筒转车利用水力”可知，元代农业机械远未摆脱自然力限制，排除A项；材料没有体现农业经营模式多元化的信息，排除B项；材料没有具体说明牛转翻车、高筒转车

等工具与南北技术交流的关系，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：据材料通婚由唐朝的与世家通婚变成多以财为先，可见宋时期商品经济发达，B项正确；门第观念在宋代仍然存在，排除A项；材料没体现社会风气的低俗，

而是变化，排除C项；材料未体现社会价值观理学化，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：据本题材料信息得出主要结论：胡瑗设经义斋，专授《六经》，教授儒家修齐治平的理论，设治事斋，教授学生治民、讲武、算历等知识，这些举措

蕴含学术为现实服务的理念，C项正确；“格物致知”强调探究事物原理，从而获得知识，材料内容没有体现，排除A项；材料没有说程朱理学的地位，排除B项；材料主要说的是学术为现实服务，没有强调宋代崇文抑武，排除D项。故选C项。5．答案：A解析：根据所学知识可知，简仪是元朝郭守敬的发明，不符合

唐宋的时期，由于本题是反向题，A项符合题意；指南针广泛应用于航海事业在宋朝，B项不符合题意，排除；宋朝雕版印刷已经相当普及，C项不符合题意，排除；宋朝时期火药被大量制造并用于战争，D项不符合题意，排除。故选A项。6．答案：A解析：据材料可知，宋代画院注重加强学生文化的修养，倡导绘画应表达

深邃的意境，A项正确；据材料“加强画家的文化修养”“倡导绘画应表达深邃的意境”可知并非关注市井风俗画的创作，排除B项；材料反映宋代画院注重画家文化修养，未提及重视绘画理论的研究，排除C项；材料中宋代画院加强画家文化修养、倡导绘画应表达深邃的意境，与“绘画技法的规范”不一致，排除D项。故选A项。

7．答案：C解析：根据材料可知，南宋初期向海外运送瓷器不同于国内发现的同期产品，其式样与阿拉伯人常用的“手抓饭”饭碗很类似，说明宋代商人重视海外市场，根据海外市场需求设计产品，C项正确；材料反映宋朝对外贸易瓷器式样与国内同期产品有着很大差异，未涉及宋代造船技术，排除A项；材

料反映了宋代商人根据海外市场需求设计产品，未体现宋代审美观念转变，排除B项；材料可以用来说明宋代商人重视海外市场，未涉及制瓷工艺发展，排除D项。故选C项。8．答案：A解析：根据材料并结合所学知识可知，宋朝时期，吴

、越、闽、蜀“一亩所出，视他州辄数倍”，并且以两浙的生产方式作为其他地区的示范，这反映出当时南方区域的农业精耕细作技术居于全国先进行列，A项正确；材料没有体现农产品大量流向市场，无法得出农业生产的市场化趋向，排除B项；“吴越闽蜀”不属于中原地区，且材料未体现农本

观念，排除C项；材料仅能体现宋朝“重农”，但无法体现抑商，无法得出传统抑商政策得以改变，排除D项。故选A项。9．答案：D解析：根据所学可知，古代国家公共工程包括水利灌溉工程、文化建设工程、运河道路工程等，由表中数据可知陕西、河南、山西、直隶等北方省份工程数量呈减少的趋势，而南方

省份江苏、浙江、江西、福建的公共工程量增多，且差额逐渐拉大，侧面反映了经济重心的转移，D项正确；国家公共工程随着社会经济的发展而增加是一种正常现象，材料并没有涉及国家财政负担的情况，排除A项；从材料公共工程的数量无法得知北方经济呈现衰退的结论

，排除B项；材料无法得出国家治理能力得到提升的情况，排除C项。故选D项。10．答案：C解析：根据材料并结合所学，太极书院是元代官方建立的第一所书院，设置周子（周敦颐）祠，与此同时宋理宗诏令张载、程颢、朱熹等从

祀孔庙，说明这一时期理学受到元和南宋统治者的重视，其影响力得到增强，C项正确；材料强调南北都对理学思想加以重视，并非阐述其差异，排除A项；北宋统治时间为960年—1127年，此时北宋已经灭亡，排除B项；以朱熹理学体系的形成为标志，宋代儒学的发展已经趋于完备，儒学复兴的目标完成，而不是

正统地位受到冲击，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：宋代选官更加重视文教，一方面体现在科举考试弱化诗赋，强调政论，另一方面有文采之人更受重用，这使得入仕的范仲淹等人既有文采，又能施展政治抱负，D项正确；宋代商业较唐代发达，但科举入仕的读书人并不经商

，且文学素养和政治才能均与商业活动没有必然联系，排除A项；宋代科举制度的完善主要在于考试程序更加公平，这与官员文采和才干无直接关联，排除B项；儒学世俗化指儒家思想向底层民众如农民、工匠、贩夫走卒传播，强调的是纲

常伦理，与文采和治国无直接关联，排除C项。故选D项。12．答案：D解析：根据材料信息可知，四海测验范围广，依据测验结果制定颁行的历法，能够普遍适用于各地区各民族，对经济社会发展有重要意义，具有科学和严谨的态度，D项正确；材料反映了元朝

四海测验具有科学和严谨的态度，A项从材料无法得出，排除；四海测验不等于开疆拓土，开疆拓土是测验的前提，排除B项；材料反映了元朝四海测验具有科学和严谨的态度，题干没有表明“忽视天文学的历史传承”，排除C项。故选D项。

13．答案：B解析：根据所学知识可知，中唐以后，随着坊市制和宵禁制度的松弛，夜市这一经济形态才在夹缝中逐渐萌芽。到了北宋时期，坊市制终于成为过去，这极大地促进了经济的发展。政治的稳定，经济的繁荣，造就了夜市的产生。历史上夜市的真正开

放并形成规模是在宋代。据《宋代商业史研究》载：乾德三年（公元965年）四月十三，太祖赵匡胤下令开封府：“京城夜市，至三鼓已来，不得禁止。”所以可能出现于北宋都城市民日常生活中的是晚上去夜市听人说书，B项正确；玉米在1531年最早传到广西，红薯进入中国约在1593年，而北宋的存续时间是960年—1

127年，排除A项；中国历史上大量使用银子做货币开始于明朝中期，此时欧洲殖民者携带大量白银从美洲来到中国沿海，这些银子的涌入才让中国市场上白银的储量达到了可以支持日常交易的地步，排除C项；宋朝仁宗之时规定不准一般人身着黄色为底色和配图花样，排除D项。故选B项。14．答案：A解析：

宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户，北宋宝元元年到元丰元年，三路客户增加的数量大于主户增加的数量，且三路客户比率均呈现上升趋势，说明没有田产的客户增多，反映了土地兼并程度加深，故A项正确。仅由

材料无法体现地域经济差别扩大，也不能反映贫富差距逐渐缩小，B、D项错误。材料反映了土地兼并程度加深，说明人们仍视土地为重要的财富，这在一定程度上制约了商品经济的发展，C项错误。15．答案：A解析：根据材料“封建者，天下之事，分得简则治之

精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”可知，张载认为，若一切都由中央朝廷来管，必有许多事情管理不好，所以，要实行“封建”，扩大地方的权力，这与北宋

时期地方的边防无力有一定的联系，A项正确；材料描述的是中央权力过大，而非主张恢复郡国并行制度，排除B项；材料描述的是中央与地方权力的分配，没有体现中央机构的健全以及官员选拔制度，排除C项和D项。故选A项。16．答案：C解析：据材料可知，宋代识字率较高，即便

是农村地区的村落，文化风气依然浓厚，因此可以推断宋代整个社会形成崇文风气，C项正确；材料仅显示宋代形成崇文风气，材料没有讲明是因书院制度完备而形成的，排除A项；B项表述符合史实，据材料无法得出宋代雕版印刷术

相当普及，排除；材料中虽然有“南方农村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重点不是强调宋代文化重心南移，材料整体上突出宋代崇文的社会风气，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：根据材料“唐元日（元旦）期间，长安城里各家各户要悬幡立竿，设丰盛

的家宴，举家同庆”“入市店饮宴，惯习成风”“不论贫富，游玩琳宫梵宇，竟日不绝”可知，从唐到宋，节日庆典由家宴为主转为市店消费、外出游玩，体现了当时人们消费日益社会化、市场化，有利于扩大城市消费市场，D项正确；材料未涉及市墙、坊墙被拆毁，坊市界限不复存在的相关内容，排除

A项；社会流动是指一个社会成员或社会群体从一个社会阶层转到另一个社会阶层，从一种社会地位到另一种社会地位，从一种职业到另一种职业，材料未涉及社会阶层流动的相关内容，排除B项；材料未提及南北经济发展的差异，无法得出这一转变推动了经济重心的南移，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：

据题意可知，南宋时期临安城所需要的物资要靠乡村供应，因此体现了城乡之间的经济联系，C项正确；材料反映的是南宋时期的城乡经济联系，并不是精耕细作的技术体系，排除A项；材料中没有体现外来农作物品种的传入和新的经营方式的出现，排除B、D项。故选C项。3．答案：D解析：根据材料“投壶者不使之过，亦

不使之不及，所以为中也；不使之偏颇流散，所谓正也；中正，道之根也。”并结合所学可知，宋代大儒司马光对投壶有悖于古礼而娱乐化的趋势进行修改，根据封建礼节对投壶做了全面的总结，竭力达到教育的目的，还对投壶的名称和计分规则，以“礼”的眼光做了修改，故宋代的投壶活动被

赋予一定的教化意义，体现出政治理念在社会领域的渗透，D项正确；在中国古代，社会成员身份并不平等，也不能体现社会成员社会地位的变化趋势，排除A项；材料的主旨信息是政治理念在社会领域的渗透，未涉及道德教化，

无法得出注重道德教化手段的革新，排除B项；材料仅涉及了投壶规则的变化，不能得出国家文化体育政策开明，排除C项。故选D项。4．答案：C解析：据材料“所有与农户有关……民事诉讼，必须在每年十月一日后才能起诉，次年正月二十日停止受理，三月三日以前审理

完毕”，这些事件都避开了农忙的时间，有利于保障农时，体现了对农业的重视，C项正确；材料只涉及诉讼的时间，没有涉及法律的内容，不能反映法律的规范性，排除A项；规定民事诉讼的时间不能在农忙之时，体现了对农业的重视，并非对民事诉讼的重视，排除B项；材料涉及民事诉讼的时间，没有体现行政效率的高低，排除

D项。故选C项。5．答案：D解析：根据材料“魏晋士大夫追求‘名士风度’，……宋代，士大夫则追求‘圣贤气象’”可知，唐宋时期，中国的政治社会结构发生巨大的变革，并使得士大夫的价值观念与人格理念也发生重大变化，D项正确；经济文化中心的南移是在南宋时期

，从北宋中期开始的儒学复兴运动就已经体现出士大夫对“圣贤气象”的追求了，排除A项；同样程朱理学受官方尊崇是在南宋后期开始，排除B项；士大夫的志趣追求更多体现的是封建儒家知识分子的价值观念，不属于商品经济发展下的市民意识，排除C项。故选D项。6．答案：B解析：根据材料，宋人流行对

繁琐的史学典籍进行改编和缩写，以降低阅读难度，促进史学典籍的传播，B项正确；材料中没有理学的信息，更不能体现理学的影响，排除A项；科举是选官制度，而材料中没有涉及到选官，排除C项；材料主要指对史学典籍的改变和缩写，并非是文化典籍的整理，排除D项。故选B项。7

．答案：C解析：《应天历》属于历法，《算经》属于数学，医者成就属于医学，材料所述的皇帝作序、政府奖励等举措体现重视科技发展，C项正确；材料未将宋朝科技与前代对比，排除A项；材料中没有宋代科技领先和取得重大成就的相关信息，排除B

项；材料不涉及科技在生产生活中的应用，排除D项。故选C项。8．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：元朝时期少数民族文字并用，少数民族文化与汉文化相互交流，推动了中华文化多元一体格局的进程，A项正确；元朝之前的辽、金、西夏已经运用少数民族文字编修史籍，排除B项；汉武帝时儒家学说开

始成为社会主流意识形态，排除C项；材料强调的是中华民族内部，而不是国际，排除D项。故选A项。9．答案：（1）变化：交通重心由北向南多次转移；国内交通网络由陆路为主转为水路为主；对外贸易通道由陆路为主转向海路为主；私路大量出现，州县间道路日趋繁密

。原因：政治格局的变动；政府政策的调整；经济重心的转移；商人的抗争。（2）影响：促进了商业发展，增加了政府财政收入；便利了经济文化交流和人口流动；促使国家经济政策和制度调整；加剧了政府与人民的对立；改变了人们的思想观念（增强

了贸易求利和海洋意识）。解析：（1）本题为原因类材料题。第一小问变化：根据材料“在这种形势下，北宋便形成了以满足京城与禁军驻地物资之需为主要目的，且以都城开封为重心的新的交通格局”“南宋时，政治格局又为之一变，中国的交通重心发生了进一步

转移，亦即以临安府为中心，形成了向周围各地辐射的水路交通网络”可知，交通重心由北向南多次转移；根据材料“形成了向周围各地辐射的水路交通网络”可知，国内交通网络由陆路为主转为水路为主；根据材料“宋朝也鼓励海洋

贸易，设立市舶司，一开始就以追求经济利益为重，获取市舶收入，认识到‘国家之利莫盛于市舶’”可知，对外贸易通道由陆路为主转向海路为主；根据材料“这种不征商税的道路便是‘私路’，不断被商人们增辟，宋代各州县间道路愈加繁密。”可知，私路大量出现，州县间道路

日趋繁密。原因：根据材料“北宋代周而立后，北方的契丹与西北的西夏对其形成了长期的军事与政治压力”“南宋时，政治格局又为之一变”可知，政治格局的变动；根据材料“宋朝也鼓励海洋贸易，设立市舶司”可知，政府政策的调整；根据材料“当然，这也与当时

国家经济重心南移的大背景密切相关”可知，经济重心的转移；根据材料“商人为躲避苛征，便寻求不设税务、税场的路线行走”可知，商人的抗争。（2）本题为影响类材料题。影响：宋代交通的变化促进了商业发展，增加了政府财政收入；根据材料“宋

代各水陆交通线上，除常规性的官物运输外，则是频繁的商旅往来”可知，便利了经济文化交流和人口流动；根据材料“为多征商税，并防止商人漏税，宋朝从中央到地方州县、关、镇皆置税务，于交通要道或贸易兴盛处，皆置税场，形成了严密的商税征收网络”并结合所学

知识可知，促使国家经济政策和制度调整、加剧了政府与人民的对立；根据材料“宋元两朝激发出的沿海百姓贸易求利的海洋意识及中国在海洋贸易中的优势，使中国对外贸易真正进入海洋贸易时代”可知，改变了人们的思想观念（增强了贸易求利和海洋意识）。10．答案：示例观点：宋代是中国古代经济

和文化繁盛时期。阐述：两宋时期，我国的农业和手工业以及科学技术领域都取得了重大成就，这些成就推动了商品经济的发展。随着商品经济的发展，宋代坊与市的界限逐渐被打破，商业交易也不再受官府的直接监管和不再受到时间上的限制，城郊和乡村的草市也更加普遍。在四川还出现了世界上最早

的纸币——交子，商税收入成为政府的重要财源。两宋的儒学家在传统儒学的基础上融合了佛道义理，创造了新儒学——理学，从而巩固了儒学的正统地位；而随着商品经济的发展、市民阶层的崛起，适合市民口味的宋词、话本小说等文学体裁走向繁荣。综上所述，宋

代是中国历史的重要阶段，这一时期经济文化的发展推动了社会的进步，为元明清的发展创造了条件。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可）解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是宋朝（中国）。首先，围绕“宋朝的历史地位”，选取材料中一种观点或自拟一种观点。根据材料“宋朝虽非盛世，但

其社会是继盛世而又有所发展的”“宋朝是中国封建社会中承上启下的转折时期，其社会发展演变多多，如水之澜”，可拟定论题：宋代是中国古代经济和文化繁盛时期。其次，结合所学知识进行阐述，可从宋代农业、手工业和商业的具体发展表现以

及理学的兴起、宋词和话本小说等文学体裁出现等方面予以论述。最后，概括总结可知，宋代是中国历史的重要阶段，这一时期经济文化的发展推动了社会的进步，为元明清的发展创造了条件。单元检测三辽宋夏金多民族政权的

并立与元朝的统一1．答案：D解析：通过材料内容可知，对于宋太宗是否去过宫中这一事件有两种不同的记载，因此同一历史事实会有不同历史记载，D项正确；A项说法太绝对，历史事实也可以通过实物证据来呈现，排除；B项本身说法不准确，多种历史叙述如果都相同也不一定就是事

实，且与题意要求不符合，排除；不是所有的历史叙述都不客观，有些历史叙述是可以还原历史事实的，排除C项。故选D项。2．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：从唐朝到宋朝，皇帝对宰相的决策影响力越来越大，最终皇帝决定宰相的决策内容，这

反映了君权侵揽和专制强化，B项正确；题干主要描述了皇帝诏书拟定和决策过程的变化，没有提到中枢权力机构的变动，排除A项；题干中提到皇帝对宰相的意见有更大的决策权，而不是宰相的意见受到更多的重视，排除C项；题干中描述的是皇帝对宰相决策的更大影响力，而不是决策更加民主，排除D项。故选B项。

3．答案：D解析：根据材料“每一路各设四个监司官……诸司互不统属、互异互补、互申互察”可知地方分权过细不利于提高行政效率，容易造成运行机制的迟缓，D项正确；根据所学可知，刺史制度是汉武帝时期设立的，排除A项；根据材料“每一路各设四个

监司官……诸司互不统属、互异互补、互申互察”可知，这一做法从不同方面对各州进行监控，体现了权力制衡原则，排除B项；据材料并结合所学，宋代在地方设四司，从“军政、财赋和刺举、刑狱、常平仓和农田水利”等不同方面对各州进行监控，从而削弱了地方，加强了中央集权，有利于统一

国家的巩固，排除C项。故选D项。4．答案：D解析：根据材料可知，由于对辽和西夏战争的需要，宋神宗推行改革，设武学，选拔军事人才，以适应频繁战争的需求，D项正确；这一措施未能改变重文抑武的国策，排除A项；通过武学选拔人才的数量不可能规模巨大，排除B项

；北宋时期对辽和西夏被动挨打的态势没有改变，排除C项。故选D项。5．答案：C解析：北宋过度集权，导致权力分割过细、制度过于僵化，养成了因循守旧风气，材料中“思想的禁锢、士风的萎靡”“士人……避祸不言……

互相攻击”均是具体表现，C项正确；统治集团的墨守成规是过度集权导致的，因此其不是主要原因，排除A项；士风的萎靡不等于贵族阶级奢靡腐败，排除B项；“士人或是避祸不言，或是互相攻击，导致战机一误再误”意味着并非将领贻误战机

，排除D项。故选C项。6．答案：C解析：据本题材料，969年（宋朝建立初期），宋太祖下诏“自今应西川、山南、荆湖等道所荐送举人，并给往来公券（免费福利）”并结合所学知识可知，作为新政权，宋朝此举，既有助于选拔高

质量的西南地区人才，也能促进士人对新政权的政治认同，C项正确；材料反映的是统治区域的扩大，并非人才选拔的公平，公平性表现为选拔标准和选拔方式，排除A项；经济重心南移是指经济重心从黄河流域转移到长江中下游流域，与本题所提供的空间不相

符，排除B项；北宋重视科举制度，是重文轻武政策的重要表现，也是北宋士大夫阶层发展的重要原因，但是并不能据此得出确立了重文轻武的政策，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：材料“宋代城市空间较前代有了较大扩展”“商铺建筑发展迅速”体现的是宋朝时期，在商品经济发展的推动下，城市布局有了显著的变化，D项

正确；当时政府的职能并未发生变化，排除A项；宋朝时期已经突破市坊分开的限制，排除B项；明清时期，市镇经济兴起，排除C项。故选D项。8．答案：C解析：根据材料“女性也不像唐朝妇女抛头露面”并结合所学可知，宋代理学家认为

天理构成人的本质，而天理在人间体现为伦理道德“三纲五常”，“格物穷理”的思维方式被宋人普遍认可，他们的审美方式更是因此而变为“观物必造其质”，故他们的行为方式开始谨遵社会伦理，C项正确；材料所述与商品经济的繁荣无关，排除A项；材料并没有特别强

调贵族的习惯，排除B项；材料现象与统治者关系不大，排除D项。故选C项。9．答案：B解析：材料引文大意是：雕花的华车争相停靠在大街旁，名贵的骏马纵情奔驰在御路上。黄金和翠玉制成的饰物耀人眼目，轻软的罗衣绣带飘散芳香。柳陌花街上能听到新

制的乐曲、看到美好的笑靥，茶馆酒店里有人在吹奏竹管、弹拨丝弦。边陲之地的货物争相凑集，世界各国的使者都来这里通商。汇集于四海的珍品奇货，都到集市上进行交易；会合天下的美味佳肴，都在厨房里烹饪加工。花的色彩充满道路，多少

人春日乘兴出游；箫鼓音乐响彻天空，几家人举行夜宴。材料所述的商业活动的活跃说明城市经济职能增强，B项正确；宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，材料中未体现，排除A项；宋

朝商业的发展和城市的繁荣体现政府抑商政策一定程度上放松，与材料主旨不符，排除C项；材料未直接提及城市人口的增长和市民阶层发展壮大，排除D项。故选B项。10．答案：B解析：据材料“上而州县，下至闾巷村落，无不各有神祠”说明，普通民众广泛信仰祠神。宋政府大力尊崇与扶持各种

祠神是为了教化民众、凝聚民心，维护社会安定，B项正确；宋政府通过政治、经济和军事上的分权措施来加强中央集权，祠神文化与强化中央集权关系不大，排除A项；祠神文化是宋代文化中的一种，仅仅从这一种文化中无法判断出宋代社会风气是开放包容，排除C项；祠神崇拜与民族交融、民族认同无直接关系，排

除D项。故选B项。11．答案：C解析：材料中辽政权和金政权都自称“中国”“中华”，宣称自己继承中原王朝德运，表明当时北方少数民族华夏认同增强，C项正确；当时中原王朝和北方各族间战争时有发生，A项说法不符合题干主

旨与史实，排除；辽、金属于少数民族政权，不属于宋朝边疆，排除B项；材料不涉及民族差异，排除D项。故选C项。12．答案：D解析：根据材料“1313年12月6日，元仁宗下诏恢复科举”“下令用蒙古文翻译出版了不少汉文著作”并结合所学知识可知，元朝在统治期间曾经长时间废除科举，拒绝

汉化，这导致元代的汉化进程时断时续，较为迟滞，D项正确；材料主要涉及元朝政府的汉化政策，没有涉及“华夏认同”，排除A项；材料主要表现元仁宗对于儒家思想的推崇，没有体现元朝大部分皇帝对于儒家思想的看法，排除B项；“推动了文明的交融”在材料中没有体现

，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：根据材料可知，朝廷不垄断海外贸易，听任民间经营海外贸易，可见贸易政策相对开放，A项正确；朝廷的政策开放不代表当时的海外贸易就空前发达，材料并不能体现这点，排除B项；既然朝廷不主动参与对外贸易，听任民间经营，显然就没有特别重视

朝贡贸易，排除C项；贸易政策相对开放不等于放弃重农抑商，最多只算抑商执行得不严，排除D项。故选A项。14．答案：B解析：图表中很明显看出当气温降低的时候正好是少数民族南下的频繁时间段，这是因为游牧的劳

动方式受自然尤其是气温的影响较深，温度降低，草木难以存活，北方的生存环境更加恶劣，南下的进程会加速，B项正确；“全球变暖”明显不符合材料提供的信息，排除A项；“自然灾害主导”的说法太过绝对，排除C项；“

天意与人事交感相应的天人感应理念”无法体现，排除D项。故选B项。15．答案：B解析：据材料可知，魏晋隋唐以来，人们的血缘关系松弛，以致血缘宗亲观念淡薄，造成世风日下，人心涣漓。为了解决地主阶级内部斗争激烈、至亲相残的激烈冲突，稳定封建统治秩序，张载力倡重建宗法制，“立宗子法”。他强调宗法制能“敬宗

收族”，强化伦常观念，培养人们的封建道德意识，“天下之本在国，国之本在家”，只有家族稳固了，才能谈得上国家的稳固，所以宗法制通过维系家族组织，又对稳固封建统治起了积极作用，B项正确；世族制度指的是魏晋南北朝时期的门阀士族制度，排除A项；材料强调的是运用宗

法管理社会，而非道德理性，排除C项；材料强调的是运用宗法管理社会，不是重视世俗社会的教化，排除D项。故选B项。16．答案：B解析：根据材料可知，宋代时期，无论是范宽，还是米友仁，其绘画作品均遵循一定的客观规律，均试图表现南北方真实的自然美景，结合所学知识可知，这一表现手法符合理学所主张的格物

致知、探究自然之理的哲学观点，受到了宋代理学兴起的影响，B项正确；两宋时期除了山水画以外，花鸟画、人物画成就也很高，排除A项；材料所展示的绘画表现手法是在遵循自然规律的基础上，真实展现自然美景，不符合道法自然的哲学思想，排除C项；展现艺术的科学价值表述错误，宋代文人画主要是表

达文人意趣，并不是主要展现艺术的科学价值，排除D项。故选B项。17．答案：（1）背景：吸取唐代藩镇割据的历史教训；受唐代转运使设置的启发；加强地方治理的需要。（2）特点：权力很大；受其他权力制约。（或权力

大而不专）影响：行省军政大权集中，有利于提高行政效率，加强对地方管理；加强了中央集权，巩固了国家统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是北宋时期的中国。宋代路制出现的背景根据材料一并

结合所学知识进行概括即可。据材料一“鉴于唐后期藩镇割据的历史教训，宋朝经过一段时间摸索创建了路制。”可得出吸取唐代藩镇割据的历史教训；据材料一“宋代统治者从唐代转运使的设置得到启发，将这一临时差使变成固定官职以转输地方财赋”可得出受唐代转运使设置的启发；据材料一“宋初

在方镇取消之后，中央政府无力直接管理三百多个统县政区，于是设立路来实行间接管理”可得出加强地方治理的需要。（2）本题是特点类和影响类材料分析题。时空是元朝的中国。第一小问特点，根据材料二“行省的职掌在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、刑狱等民政事务。成宗即位后

，行省还具有了领本省军队的权力。”可得出权力很大；据材料二“行省在权力行使上要受到中书省乃至枢密院的节制。”可得出受其他权力制约。第二小问影响，结合材料二“行省的职掌在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、刑狱等民政事务。成宗即位后，行省还具有了领本省军队

的权力。”可得出，行省军政大权集中，有利于提高行政效率，加强对地方管理；据材料二“元代行省没有重蹈两汉刺史、魏晋都督、唐节度使的覆辙，无疑应主要归功于行省制的特点。”可得出加强了中央集权，巩固了国家统一；结合所学知识可知，行省制是中国古代地方行政制度的重大变革，是

中国省制的开端。18．答案：（1）背景：宋朝户籍制度及限田政策松弛，田宅交易和租赁业兴起；城市商品经济发展，人口流动性大为增强；城市化水平提高；科举制的发展，导致部分落第书生长期滞留都城和府城；冗官冗兵冗费现象日益加剧；“岁币”支出浩大，财政危机严重。（2）作用：有利于保障城市民生，缓和社会矛盾；

为流动人口的居住和营商提供了便利；对财政有一定补贴作用；推动了政府经济职能的扩大；为后世的政府资产管理积累了经验。解析：（1）背景：本题是背景类材料分析题。时空是北宋初年（中国）。根据材料一“宋代房屋

租赁业繁荣，利益丰厚……宋政府开始直接插手房屋经营，将出租的公房分为‘直管房’和‘自管房’”可知，宋朝户籍制度及限田政策松弛，田宅交易和租赁业兴起；城市商品经济发展，人口流动性大为增强；根据所学知识，可从城市化水平提高；科举制的发展，导致部分落第书生

长期滞留都城和府城；冗官冗兵冗费现象日益加剧；“岁币”支出浩大，财政危机严重等方面分析。（2）作用：本题是影响类材料分析题。时空是北宋初年（中国）。根据材料一“宋代房屋租赁业繁荣，利益丰厚……宋政府开始直接插手房屋经营”“由政府设置管理机构——店宅务直接管理的房屋”可知，推动了政府经济职能的扩大

；为后世的政府资产管理积累了经验；根据材料二“贫民住官舍者，遇冬至、寒食，免僦直三日”可知，有利于保障城市民生，缓和社会矛盾；为流动人口的居住和营商提供了便利；根据材料一“其收入不纳入国家财政收入，由本部门留作自用”可知，对财政有一定补贴作用

。19．答案：（1）特征：将儒家思想与佛道思想相结合；以维护伦理道德和等级秩序为核心；哲学化、思辨化、体系化。（2）影响：强调尊卑名分，再次确认了“礼”的权威性和普遍性；其“明天理，灭人欲”的说教，是对个体独立、自由的严重束缚；推崇理想人格，重视气节

与责任，有利于中华民族独特文化性格的塑成；等等。解析：（1）本题是特点类的材料分析题。特征：根据材料一“宋明理学是以儒家的道德伦理思想为核心，……从而建立起来的一种哲学体系。”得出将儒家思想与佛道思想相结合；根据材料一“宋明理学中的‘理’所表现出来的封建道德和上下

尊卑等级关系，在人类社会中普遍存在。”得出以维护伦理道德和等级秩序为核心；根据所学可得出理学走向了哲学化、思辨化、体系化。（2）本题是影响类的材料分析题。影响：根据材料二“理学家在人伦关系中强制注入以‘理’为依据的尊卑

名分”得出强调尊卑名分，再次确认了“礼”的权威性和普遍性；根据材料二“理学家‘明天理，灭人欲’的说教，无疑是对个体独立、自由的严重束缚。”得出其“明天理，灭人欲”的说教，是对个体独立、自由的严重束缚；根

据材料二“中华民族塑成独特的文化性格——重气节、重道德、富有社会责任感和使命感，显然受到了理学的深刻影响。”得出推崇理想人格，重视气节与责任，有利于中华民族独特文化性格的塑成；等等。20．答案：解释：“叠床架屋”现象出现的历史背景：如宋代建立在分裂割据的基础之上等；“叠床架屋”的目的

：如加强中央对地方行政控制，巩固统一等；“叠床架屋”现象的表现：如地方行政机构复杂，一官多职，官僚机构臃肿等；“叠床架屋”现象的影响：如反映了宋代制度构建的灵活，有利于加强中央集权，维护统一；但同时也增加了政府的

开支，降低了行政效率等。解析：本题是论述题之历史事物阐释题。结合所学内容可知，宋王朝是在五代十国分裂割据的背景下建立起来的，宋太祖赵匡胤为了避免重蹈武将专权、威胁皇权的覆辙，采用了分权的措施，从而导致“叠床架屋”现象的出现。所以对于这一历史现

象的解释可以从出现的背景、具体内容以及带来的影响等方面进行论述，言之有理即可。第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战课时练7从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料可知，明初确立的奏章由通政司整理后直达皇帝的制度，在明代中后期遭到了破坏

，这与明朝后期专制体制的变化特别是阁臣和宦官专权有关，反映专制体制冲击官僚机制运行，C项正确；“中央权力机构间毫无制衡”说法绝对，不符合史实，排除A项；材料反映了专制主义冲击了官僚体制，不能体现权臣宦官专权威胁皇权专制，排除B项；材料

内容属于君主专制层面的变化，而不是中央集权，排除D项。故选C项。2．答案：B解析：材料反映了朱元璋想减轻朱桓之罪而未得偿所愿，说明监察御史对皇权有一定的制约，B项正确；朱桓贪赃枉法，在监察御史查访后予以处罚，

说明司法程序规范，排除A项；“明朝吏治腐败难治”与材料主旨不符，排除C项；材料中监察御史郑士元的做法是本职所在，而非御史权势失去控制，排除D项。故选B项。3．答案：C解析：根据材料可知，马欢是郑和使团的成

员之一，其著作中记载的“逐一议价”“随写合同价数，彼此收执”“毫厘无改”等说明郑和使团在当地与商人进行了平等贸易，该史料可以用来证明当时中国同外国的友好平等交流，C项正确；仅凭材料中的记载无法得出中国对外贸易处于顺差，白银大量流入中国

，排除A项；马欢随郑和出海，并不属于私人海外贸易范畴，排除B项；材料并未涉及中国同亚非建立起广泛联系，排除D项。故选C项。4．答案：D解析：材料中明代土司实际上是世袭的，但新土司向朝廷请袭时却要声明并无世袭，而皇帝圣旨上也必定写上“

姑准任事，仍不世袭”等话，这说明明廷是在维护中央对民族地区的主权，D项正确；新土司就任需要向朝廷请袭时并要得到皇帝的圣旨批准，这说明明廷并未放松对边疆地区的控制，排除A项；消除了土司制赖以存在的基础说法绝对，排除B项；改土归流政策是在清代推行的，排除C项。故选D项。5．答案：

D解析：依据本题材料“疆吏与军机大臣暗中互动几乎是普遍现象，越是地位重要的疆吏，越会设法联络军机大臣，否则不但做事不便，甚至位置不稳。”并结合所学可知，军机处是君主专制强化的产物，标志着君主专制达到顶峰，军机处围绕皇帝，既掌握发号施令的最高

权力，又通过奏折、廷寄等文书制度垄断了机密信息，故疆吏和外官既希望获得军机处支持，也渴求尽快得知这些信息，这反映出专制皇权高度集中，D项正确；作为地方政府首脑的疆吏与中央军机大臣的联系加强，这反映了清朝中央集权的稳固而非离心力增强，排除A项；军机处

与对方政府联络，并未威胁皇权、出现擅权专政，排除B项；依据材料“否则不但做事不便，甚至位置不稳”可知，在专制集权强化时期，疆吏主要是出于为地方政府的稳定和“做事方便”而联络军机处，并不一定能反映政治腐败“

日益突出”，排除C项。故选D项。6．答案：A解析：据本题材料“尤其在清朝前期，活跃的秘密结社影响巨大，成为一股不可忽视的社会力量。”并结合所学知识可知，清朝前期的秘密结社主要反映了社会下层群众的自发互助和

自卫抗暴的强烈需求，同时这些结社也活跃在清朝的统治领域内，对清朝的统治构成了潜在的威胁，A项正确；土地兼并不一定带来大量流民，不是秘密结社的主要原因，排除B项；下层劳苦群众秘密结社是为了互助互济、自卫抗暴，排除C项；材料与民主思想传播无关，排除D项。故选A项。7．答案：B解

析：根据材料“明代阁臣的入阁方式，长期以皇帝直接任命为主。……由部院大臣与科道官员会同推举人选、奏请皇帝点用……成为入阁的唯一方式”及所学知识可知，内阁大臣由皇帝直接任命为主变为由部院大臣与科道官员会同推

举人选、奏请皇帝点用成为入阁定制，体现了文官集团对皇权产生了一定程度的制约，B项正确；材料未涉及阁臣政治素养高低的相关信息，不符合题意，排除A项；材料强调的是阁臣的入阁方式，无法得出其辅政趋向合法的结论，不符

合题意，排除C项；材料只涉及内阁大臣的任命方式，未涉及中央与地方的关系，无法得出中央集权遭到削弱的结论，排除D项。故选B项。8．答案：A解析：根据材料中“举行封王仪式”“遣使入朝”“常贡方物”可知，明朝将苏门答腊列为其藩属，发展了明朝的宗藩关系，A项正确；材

料现象反映的是明朝的对外交往，没有涉及民族文化交融，排除B项；遏制了西方的殖民活动与题干信息无关，排除C项；郑和下西洋每次耗费数百万两白银，明朝赏赐的财物多于藩属国进贡的财物，财政收入没有增加，排除D项。故选A项。9．答案：C解析：据材料可知，晚明时期，西方已开辟了新航路，世界开始连成整体，全球

化影响中国，海外贸易交流不可阻挡，C项正确；嘉靖年间戚继光抗倭，使东南沿海的倭患基本解除，且与材料主旨不符，排除A项；鸦片战争后，中国卷入资本主义世界市场，排除B项；D项中“初见端倪”表述错误，排除。故选C项。10．答案：B解析：根据材料，

努尔哈赤创立满文，并用满文发布文告，往来文书皆用满文书写，文字的创立和推广目的是增强女真族的凝聚力，增强后金的国力，B项正确；努尔哈赤是后金时期，清朝还未创立，排除A项；确保公文流通顺畅是作用，不是目的，排除C项；材料没有体现满蒙关系，排

除D项。故选B项。11．答案：B解析：根据材料可知，清初，军国机要的定夺由议政王大臣会议负责，康熙亲政后，南书房的翰林院学士参与机要事务，替皇帝起草谕旨。由此可见，皇帝开始任用身边人来加强自己的权力，中枢权力机构

由议政王大臣会议变成了南书房，B项正确；根据所学知识可知，军机处的设立标志君主专制达到顶峰，材料信息也不足以反映君主专制达到顶峰，排除A项；材料反映的是君主专制的强化，未涉及中央集权不断强化，排除C项；制度混乱导致权力失衡，与材

料主旨信息无关，排除D项。故选B项。12．答案：D解析：据材料“三者相互作用，交叉发展，整个战略决策是一个由侧重禁抚、以扰为主、相机进剿发展到以禁为辅、以剿为主、剿抚并用的过程”及所学知识可知，康熙为了统一台湾做了充分的准备，并且在不同时期

采取了不同的侧重方式，反映了长期准备和抓住时机相结合，D项正确；材料没有涉及文化交流，排除A项；康熙统一台湾过程中，后期“以禁为辅、以剿为主、剿抚并用”，并非以和平解决为主要方式，排除B项；材料没有涉及优待上层分子，瓦解台湾领

导集团，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：根据材料可知，清朝前期以自我为中心，将与清朝交往的国家分为三类——朝贡国、俄国、互市之国并设立相应的机构进行管理，可见清朝前期的天朝上国观念影响对外交往，A项正确；材料没有

体现清朝前期实行闭关锁国政策，材料体现的是天朝上国观念对外交的影响，排除B项；外交权属于主权范畴，归属于皇帝，材料中并没有体现清朝外交主权下移，排除C项；据所学可知，清朝前期外交上主要实行闭关锁国的政策，

清朝并没有主动调整对外政策，排除D项。故选A项。14．答案：B解析：据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与相互监督，进而加强对民

间的控制，B项正确；明清时期，政府厉行重农抑商政策，且邻里之间“知晓丁数、职业”，不能体现政府对农业和商业的态度，不能反映农商皆本，排除A项；明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流动，表述过于绝对，与史实不符，排除C项；邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对民间的控制，与经济均衡

发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。故选B项。15．答案：D解析：根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可知，朝鲜和日本的请赐行为，说明两国以明朝政权为其宗主国，欲借助明朝赐书的行为，来强化自己政权的权威，D项正确；材料与儒家学说的发

展无关，强调的是朝鲜、日本的政府行为，排除A项；材料体现的是官方行为，与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关，排除B项；请求赐书是为了强化政权的权威，并非是为了吸收中国先进思想，排除C项。故选D项。16．答案：C解析：根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾

隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度

的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项；结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转、收发环节，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：根据材料及所学可知，明成祖时期奉行“厚往薄

来”及主动对外开拓的政策，大规模的对外活动增加了国家财政负担，而明仁宗调整治国方针，专注内政治理，会减轻政府的财政负担，A项正确；明仁宗时期并未放弃与外国的交往，B项表述绝对，排除；明仁宗调整治国方针并不意味着其放弃华夷秩序观念，排除C项；D项

表述不符合史实，明清时期的朝贡贸易依然繁荣，排除。故选A项。2．答案：B解析：根据材料“明代对藏区朝贡的大小僧俗首领，除了封授一定官职外，还给予丰厚赏赐”可得出朝贡行为具有明显的政治意图，“贡使们往往会将赏赐品带回当地市场交换”

可得出朝贡行为具有一定的经济价值。由此可见，明代藏区的朝贡行为具备了政治经济双重意义，B项正确；材料没有涉及明朝对元朝民族政策的继承，得不出完善了元代的民族政策的结论，排除A项；材料反映的是藏区朝贡的信息，与“海禁政策”无关，排除C项；材料反映出明代对藏区朝贡的大小僧俗首领给予了丰厚的赏

赐，这一定程度上提高了对边疆的管理成本，排除D项。故选B项。3．答案：C解析：根据材料可知明朝时福建泉州人李光缙对荷兰的位置有较为清醒认识，结合所学可知，明朝进入隆庆、万历时期，中外形势发生了很大变化

，随着海禁的开放，明政府开放漳州月港后，西班牙和荷兰相继东来，不少福建人获得了更多与欧洲人打交道的机会，率先对欧洲地理产生了相对准确的认识，真正开启了认识世界的进程，C项正确；视野或认识不能直接抵御西方侵略，排除A项；根据材料“其种有红毛者”可知天朝上国的观念没有转变，排除B项；材

料只体现了李光缙对荷兰的位置有较为清醒认识，未涉及向西方学习的情况，排除D项。故选C项。4．答案：D解析：根据材料并结合所学知识可知，内阁是皇帝的内侍机构，“为皇帝提供辅助”，且内阁“地位未经法定”，事实上依附于

皇权，是封建专制强化的产物，D项正确；材料反映了内阁可以凭借“票拟”等参与决策，排除A项；内阁作为内侍机构，可以减少皇帝的工作负担，排除B项；内阁的设立并未导致中枢机构权力下移，排除C项。故选D项。5．答案：C解析：据本题材料“为整顿西藏吏治，治理西藏政务制定了一系列

措施，对驻藏大臣职权、官吏制度、军事防务、外事交涉、宗教管理等诸多方面都作出了详细规定。”并结合所学知识可知，章程对西藏的宗教事务、外事、军事、行政和司法做出了详细的规定，章程的第一条规定，认定活佛转世实行金瓶掣签制度，该

章程的颁行以法律形式明确和落实了中央对西藏的管辖权，C项正确；清朝始终坚持对西藏的政治实行自治，严格遵守“大藏省自治条例”，并未对西藏进行直接管理，排除A项；该章程的颁行和灵童转世的继承方式无关，排除B项；理藩院是清朝政府统治

蒙古、回部及西藏等少数民族的最高权力机构，康熙年间，修定《理藩院则例》，用法规固定了对少数民族地区统治的各项措施，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据所学知识可知，康乾时期在湘西苗区建立大批文庙、崇圣祠

、关帝庙等庙祠，主要是为了在苗区树立圣贤榜样，教化当地民众，A项正确；宣扬封建纲常伦理还是为了教化苗区民众，排除B项；从关帝、孔子等圣贤中看不出目的是宣示中央权威，排除C项；发展苗区社会教育不是政府建立这些庙祠的根本目的，排除D项。故选

A项。7．答案：D解析：根据材料并结合所学知识可知，雍正帝意在强调清朝在疆域开拓等功绩上已经胜于汉、唐、宋等朝，由此不应该再有华夷之分，实际是巩固少数民族政权合法地位，D项正确；材料未涉及国家大一统思想，排除A项；材料强调的是巩固政权，非民族交融

程度加深，排除B项；“清除了”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。8．答案：D解析：清朝最初在蒙古族住区推行札萨克制度，这是一种高度自治的地方管理制度。因北部察哈尔部叛乱，清朝废除察哈尔的札萨克制，参照满洲八旗制设立了察哈

尔八旗，并归理藩院统辖，这体现了清朝加强对北部边疆的管理，D项正确；材料反映的是清朝盟旗制度，这一变化并没有实现边疆和内地治理一体化，排除A项；材料反映的是北部边疆情况，并没有涉及西域地区情况，排除B项；漠南蒙古地区依旧是盟旗制度

，没有体现国家创新的治理模式，排除C项。故选D项。9．答案：（1）史实：军机处在雍正王朝已经存在；军机处负责处理军国机要大事；军机处保密性较高。（2）价值：《檐曝杂记》是笔记随札，所记大部分为作者亲历，有一定真实性，但也受到个人主观因素的影响。《清史稿》为北洋政府设

馆编修的正史，代表后世主流认识，具备较高可信度。解析：（1）本题是特点类材料题。时空是：清朝（中国）。史实：依据材料一“雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直（官吏值班）者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，

后名军机处”可得出，军机处在雍正王朝已经存在；依据材料二“初只乘庙谟商戎略而已，厥后军国大计，罔不总揽”可得出，军机处负责处理军国机要大事；依据材料二“军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿”可得出，军机处保密性较高。（2）本题是特点类材料题。时空是：清朝（中国）。价值：依据材料“赵

翼《檐曝杂记·军机处》”可得出《檐曝杂记》是笔记随札，所记大部分为作者亲历，有一定真实性，但也受到个人主观因素的影响。结合所学知识，可知《清史稿》为北洋政府设馆编修的正史，代表后世主流认识，具备较高可信度。10．答案：示例论点：“康乾盛世”使中国失去了追赶世界近代文明的机遇。论述：康雍乾时期，在政

治上进一步强化封建君主专制，与西方近代资本主义民主政治的不断拓展形成鲜明对比；经济上对内继续推行重农抑商、对外闭关锁国政策，失去了融入正在成长中的世界市场的机会，失去了更早见识西方工业文明的机会。思想上追求“明道德之善，不求科学之

真”的程朱理学进一步僵化，抑制了中国古代科技迈向近代科技发展的可能性，曾经辉煌的中国科技在世界近代日新月异科技革新中逐渐没落了。综上所述，“康乾盛世”的喧嚣是沉迷于古代文明的荣光，中国失去了主动融入世界近代文明的

机遇，也大大延迟了中国的近代化进程。解析：本题属于开放性试题。首先，结合所学知识，对材料中学者关于“康乾盛世”的论述进行概括，根据材料“康雍乾三位皇帝对中国的历史贡献是有值得肯定的地方”“康雍乾时期的政治稳定是以牺牲中国发展机遇为

代价的结果。所谓的繁荣也是停滞的繁荣，不是发展的繁荣”可知，学者认为康乾时期有功有过，在此基础上选取一个角度拟定论题，例如拟定论题为：“康乾盛世”使中国失去了追赶世界近代文明的机遇。其次，结合所学知识，围绕观点，从康雍乾时期政治、经济、

文化思想、对外政策等方面措施及其消极影响等方面进行论述。最后，围绕论点进行总结概括，强调“康乾盛世”使中国失去发展机遇、延迟了近代化进程。课时练8明至清中叶的经济与文化第一关狂刷小题·夯基础1．答案：A解析：根据材料“天下之赋日增

，而后之为民者日困于前”“他主张‘重定天下之赋’，定赋的标准应‘以下下（下等田地）为则’”并结合所学知识可知，针对江南地区田赋特重的社会现状，士人提出自己的看法与建议，这反映士人对民生的关注，A项正确；本题反映田赋问题，而“土地兼并现象”没有在材料中体现，排除B项

；均田制实行于北魏至唐朝前期，与材料时间不符，排除C项；“赋税实物化的倾向”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。2．答案：B解析：据本题材料“珠江三角洲地区的农业生产率和人口数量都迅猛增长，大片三角洲山地和沙地得到开发，耕地数量大幅增长”并结合所学知识可知，明清时期美洲的玉米、甘薯等高产农作

物传入中国，粮食产量稳步增长，人口增长迅速，同时山地得到开发，耕地面积增加，B项正确；这一时期生产工具未出现重大改进，排除A项；这一时期重农抑商政策继续实行，排除C项；农产品商品化程度加深与人口增加关系不大，排除D项。故选B项。3

．答案：B解析：据本题材料“中国人口在康雍乾统治时期得到快速增长”并结合所学知识可知，清朝前期，大片土地得到开垦，耕地面积不断扩大，国家兴修水利，推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高，精耕细作农业的高度发展，

促进了人口的增长，B项正确；政府出台奖励垦荒的政策不是导致人口快速增长的最主要原因，排除A项；引入高产农作物只是促进人口增长的因素之一，清朝人口增长是多方面条件促成的，总的来说就是农业发展、社会稳定，只说某一方面的原

因是不够的，排除C项，“多子多福传统观念的盛行”只是导致人口增长的人文因素，不是主要原因，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据材料可知，王阳明主张人皆有良知，普通人只要肯致良知就和圣人无异，这种“人人皆可为尧舜”的思想隐含着一定的平等观念，A项正确；明朝后

期以李贽为代表的一些思想家提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准，在社会上引起了很大震动，排除B项；明末清初进步思想家提出了批判君主专制的思想，排除C项；王阳明的心学思想仍然属于儒家思想的范畴，是对儒学的发展而非否定和批判，排除D项。故选A项。5．答案：D解析：根据材料“《

长生殿》《莺莺传》”“《水浒传》”“《东游记》和《西游记》”“《聊斋志异》”并结合所学知识可知，明清时期，商品经济发展，市民阶层壮大，小说这种文学形式适应了市民阶层的需要，其题材多样，反映出市民文化的繁荣，D项正确；小说是市民文化表现，与主流思想无关，排除A项；《西游记》

是浪漫主义风格，排除B项；《西游记》没有批判没落的封建制度，排除C项。故选D项。6．答案：C解析：根据材料“《皇舆全览图》是我国全国性实测地图的开端，这份地图不仅是当时亚洲最好的地图，也是全世界最好的一份地图”及所学可知，《皇舆全览图》的绘制，需要进行全国范围内的地理测量，倾注了大量的人力物力

财力，反映了国家组织力量的强大，C项正确；《皇舆全览图》的绘制是出于长治久安、治理水患、疆界界定等需要，不能说明“政府重视边疆治理”，排除A项；仅凭一幅《皇舆全览图》，不能得出“近代地理学处于世界领先地位”的结论，排除B项；材料无法得出西学东渐与清初测绘技术的关系，排除D项。故选C项。

7．答案：B解析：根据材料可知，明朝嘉兴地区养蚕业不断发展，成为当地重要产业，甚至影响到当地民众的社会生活，这表明养蚕不再局限于自给自足，还用于进行商品贸易，这反映出当地商品经济较为繁荣，B项正确；材料反映的是嘉兴地区养蚕业繁荣发展，养蚕仍属于种植业，经济结构未发

生变化，排除A项；材料反映的是农业生产活动对社会风俗的影响，而非迷信思想对社会生活的影响，排除C项；材料体现的是农业生产的商品化，这是农业生产进步的表现，排除D项。故选B项。8．答案：C解析：根据所学知识可知，随着商品经济的发展，当时人们对财富狂热追求的风气下移，导致农村

出现了弃农经商的现象，这反映了商品经济对传统社会结构的冲击和挑战，C项正确；材料反映了传统社会结构面临冲击，未提及区域经济之间的联系，排除A项；宋代江南经济重心地位即已确立，排除B项；由于商品经济的发展和金钱的诱惑，人们的价值观

念发生转变，这与经世致用思想并无关联，排除D项。故选C项。9．答案：A解析：根据材料可知，“祝裕隆布店”对于店员的言谈举止、德孝品质等进行了严格规定，这是儒商思想的体现，A项正确；对于雇员行为举止的规定不能

说明店员的薪酬高低，排除B项；“祝裕隆布店”的规定与官方抑商政策无关，排除C项；孝敬父母的规定体现了社会教化，并不是为了抵御社会奢靡之风，排除D项。故选A项。10．答案：A解析：根据材料“礼无人臣称万岁之制”“‘万岁’可以是民众、吏士对主人、

大臣的称颂，不是只有‘天子’才能享用。”并结合所学知识可知，顾炎武批判君主至尊至贵地位，顾炎武的这种说法冲击了君主专制，A项正确；当时的主流价值观依然是儒家正统思想，排除B项；“纠正了传统儒家思想弊端”在材料中没有体现，排除C项；“西学东渐”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。11．答案：B解析

：据本题材料信息可知，该学者强调心即理也，属于王守仁的主张，带有主观唯心色彩，B项正确；格物致知属于理学的主张，排除A项；王阳明心学属于儒家思想的范畴，并不倡导个性自由，排除C项；明末清初顾炎武、黄宗羲、王夫之强调经世致用，排除D项。故选B项。12．答案：D解析：根据材料“群众喜闻乐见的音乐

、戏曲、歌舞小戏则相对繁荣……演员少则二人，多则十余人”可知，明清时期宫廷音乐并未在社会上广泛流传，而民众喜闻乐见的是一些具有地区特色的戏曲和歌舞等，反映了当时民众生活丰富多样，D项正确；材料未将宫廷乐和群众喜闻乐见的音乐进行对比，且该说法不符合史实，排

除A项；材料未说明政府对民间乐舞的态度，排除B项；民间艺人演技通过材料看不出来，且材料还涉及宫廷乐，该说法表述不全，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：康熙帝认为西方的算法来源于中国，这一思想在乾嘉时期得到发展，“西学中源”成为清代中后期颇具影

响力的思潮，这一思潮一方面有利于减少西学在中国传播的阻力，另一方面强化了中国人的自大心理，对西学东渐具有双重影响，A项正确；康熙帝认为西方的科技发明来源于中国是受到传统天朝上国思想的影响，而不是打破，排除B项；这一思潮有利于减少西学在中国传播的阻力，不是

闭关自守的理论依据，排除C项；中西发展差距扩大的根源是中国社会制度的落后，排除D项。故选A项。14．答案：D解析：据材料“女性流行以鲜花为头饰”“山中花少市中多。桑畦尽作栽花地”可得出，因为当时苏州女性流行以鲜花为头饰，鲜花成为了市场上畅销的商品，故很多农田种植了鲜花，这反映了农业生产的市场

化，D项正确；仅据该材料不能得出女性以鲜花为头饰是一种奢靡的消费观念，排除A项；材料不涉及鲜花种植出来后是否进行加工，排除B项；材料只体现土地利用方式从种植粮食作物或其他经济作物变为了种植鲜花，不能体现土地利用相对于之前是否精细化了，排除C项。故选D项

。15．答案：A解析：根据材料“乾隆年间由运河输往江南的大豆、豆饼每年达数百万斤，东北输入的上千万石粮食中，也有很大一部分是作为手工业原料和农业用粮”可知，清朝时，江南经济发展水平较高，手工业较北方发达，农业产量高，需要较多大豆和豆饼作为手工业原料和农业肥

料，因此北方生产的大豆就大量运输至南方，A项正确；材料还提及了运河运输，不能说明长途贸易依赖海路运输，排除B项；C项与史实不符，北方粮食亩产不及南方，排除；材料无法体现商人资本控制了生产领域，排除D项。故选A项。16．

答案：D解析：据材料可知，明代小说《二刻拍案惊奇》记载了缙绅马少卿同意了浙江商人蒋生与女儿的婚事，并且认为经商亦是善业，不是贱流，基于文化是对政治、经济的反映这一原理，可知，小说中马少卿在女儿婚姻问题上

不在乎蒋生商人的身份，同时认为“经商亦是善业，不是贱流”这一行为折射出重农抑商观念受到冲击，D项正确；A项说法错误，据所学，封建社会纲常礼教束缚未被打破，排除；B项说法错误，自然经济结构逐步解体开始于鸦片战争时期，题干涉及时间是明代，时间不相符，排除；材料不能体现市民阶

层的分化加剧，排除C项。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：结合所学知识可知，明成祖迁都北京后，大运河对南粮北运的作用突显，沧州段作为大运河的重要组成部分，其经济地位得到提升，C项正确；材料中南北交流物资中未提及外来高产作

物，排除A项；自给自足的小农经济仍为时代基本经济形态，商业只是其必要补充，经济结构未发生根本变化，排除B项；明朝仍实行重农抑商政策，工商业仍受到一定程度的抑制，无法“自由发展”，排除D项。故选C项。2．答案：B解析：根据材料“清代，

梅菉镇出现槟榔行、木履行、打铁街等等，……明代就出现猪羊市、鸡鹅市、鱼盐市、米谷市、槟榔市、布帛市等”可知，明清时期部分地区出现了从事同类商品买卖的专业化市场，B项正确；材料无法得出市镇经济实现长足发展，不符合题意，排除A

项；材料未涉及重农抑商政策的变化，且清朝仍然厉行重农抑商政策，排除C项；题干与长途贩运贸易发达无关，排除D项。故选B项。3．答案：A解析：材料表明宋元以来的儒者羞与武夫齿，却习成妇女态，甚可羞，这是对当时理学的一种

反思，希望儒学成为倡导经世致用的育人思想，别让儒者成为妇女态，A项正确；材料是说理学的一些弊端，不是强调“存天理，灭人欲”，排除B项；材料不涉及教育的社会地位问题，排除C项；材料是体现理学的一些弊端，不涉及反满兴

汉，排除D项。故选A项。4．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：明末清初的思想家认为历代帝王皆贼，主张建立制衡天子的机制等，反映出儒家学者在继承“仁政”等传统思想的同时，批判君主专制，力图突破传统伦理道德束缚，D项正确；据所学，两人思想本质上是儒家思想，并非近代意

义的资产阶级民主意识，排除A项；二人观点不能说明监察体系在不断完善，排除B项；二人批判的是君主专制而非君主制，排除C项。故选D项。5．答案：D解析：根据材料“徽人因是专重那做商的……只看你所得归来的利息多少为重轻”可知，徽人专重做商，当商人归家，只问利息多少，说明当地的经商风气比较浓

厚，D项正确；材料讲述的是徽州人外出经商归来的情景，而非本地营商环境，排除A项；材料没有涉及徽州农业的发展，排除B项；材料中没有描述关于宗族意识的信息，排除C项。故选D项。6．答案：A解析：根据材料信息可知，汤显祖认为戏曲具有强烈的艺术感染力和教化作用，冯梦龙更是提出儒家经典的感染力都不如小说“捷

且深”，并把矛头直指封建礼教的虚伪性，这就说明民间文学艺术对儒学的正统地位形成了冲击，A项正确；材料表明民间文艺冲击了儒学正统地位，但不代表小说戏曲成为社会教化主体，B项表述不符合史实，且与材料主旨无关，排除；C项表述只说到“文学”，没说到“戏曲”，且不符合材料主旨，排除；D项

表述在材料中没有体现，且八股取士制没有被知识分子舍弃，排除。故选A项。7．答案：C解析：材料“并使用了几何、点、线、面、平行线、直锐钝角等汉语数学概念”体现的是西学东渐之际，西方的近代自然科学传入中国，C项正确；明清时期中

国科技进入总结阶段，并未转型，排除A项；材料未涉及西方对中国科技成果的借鉴，排除B项；材料强调的是西学在中国的传播，非开明士大夫重视西学的传播，排除D项。故选C项。8．答案：B解析：根据材料可知，材料中朱橚和张介宾都主张医学要重视格物致知

求理，可见理学思想影响了医学的治学理念，B项正确；材料反映出理学影响医家治学理念，没有体现医学的发展，排除A项；材料反映出理学影响医家治学理念，社会崇医之风在材料中没有涉及，排除C项；明代医学家推崇理学，并不代表陷入教条主义困境，排

除D项。故选B项。9．答案：（1）原因：政府对种植棉花的扶植；交通便捷；江南地区商品经济发展；长途贩运的兴盛，全国市场初步形成农产品商品化的推进；赋税制度改革的推动。影响：刺激了北方种植业的发展；推动了商品经济发展和农产品商品化以及经济结构的变化；促进了手工业发展和新的经

济因素的产生。（2）背景：植棉的传统悠久；洋务运动的推动；小农经济具有很强的韧性；汉口开埠，棉花收益的增加；优良品种的引进；交通近代化的影响。作用：带动了农村市镇的发展与繁荣；促进了棉种的改良；促进了农村手工业的发展；扩大了对劳动力的需求。解析：（1）本题是背景类和影响类材

料分析题。时空是明清时期（中国）。原因：据材料一“随着政府强制性植棉种桑政策的推行”得出，政府对种植棉花的扶植；据材料一“江南地区沿河网密集分布的棉花交易中心，在明清商品市场，尤其是棉花市场网络中起着基本网络的作用”得出，交通便捷；据材料一“这些植棉区域的种植本身

即为目的性明确的商品性生产”得出，江南地区商品经济发展；据材料一“形成了具有一定经济基础的全国性市场”得出，长途贩运的兴盛，全国市场初步形成农产品商品化的推进；从明朝赋税制度改革的影响分析，得出赋税制度改革的推动。影响：从对北方种植业的影响

分析，得出刺激了北方种植业的发展；从对商品经济的发展分析，得出推动了商品经济发展和农产品商品化以及经济结构的变化；从对资本主义萌芽的影响分析，得出促进了手工业发展和新的经济因素的产生。（2）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是明清时期（中国）。背景：据材料二“明清时期棉花在湖北各

地都有生产”得出，植棉的传统悠久；据材料二“洋务运动时期，张之洞创办湖北织布局后，为降低成本，决定改良湖北棉花品种，引进纤维长、产量高的美洲棉种”得出洋务运动的推动；从小农经济角度分析，得出小农经济具有很强的韧性；

据材料二“棉花种植户的收益相对较高，也自愿扩大植棉面积”得出，汉口开埠，棉花收益的增加；据材料二“为降低成本，决定改良湖北棉花品种，引进纤维长、产量高的美洲棉种”得出，优良品种的引进；据材料二“汉口得江汉

水系之利，又是铁路干线连接点”得出，交通近代化的影响。作用：据材料二“因而有的农村出现了专门加工棉花的职业”得出，带动了农村市镇的发展与繁荣；据材料二“为降低成本，决定改良湖北棉花品种，引进纤维长、产量高的美洲棉种

”得出促进了棉种的改良；据材料二“因而有的农村出现了专门加工棉花的职业”得出，促进了农村手工业的发展；从劳动力角度分析，得出扩大了对劳动力的需求。10．答案：论题：儒学思想在传承中不断结合其他思想进行创新。阐

述：春秋时期，儒家学派出现，其思想开始流行；战国时期，孟子和荀子继承了孔子的基本主张，但也在此基础上发展了儒家思想，提出了“仁政”“仁义”等主张；汉代董仲舒以儒家思想为主，融合道家和法家思想，提出“天人感应”“君权神授”等主张，实现了儒学的神学化；宋明时期，儒家融合佛教和道教思想，形成理学思想，

分为程朱理学和陆王心学两大流派，主张儒家伦理纲常是“天理”，应该“存天理，灭人欲”，实现了儒学思想的哲学化，完成了儒家信仰体系的重构。明清时期，李贽、黄宗羲等人萌生反封建民主启蒙思想，对当时社会产生一定

影响。由此可见，儒学思想能够在传承中不断结合其他思想，进行创新，从而推动社会发展。（示例仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理也可）解析：首先认真阅读材料信息，把握材料答题要求（就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述）和答题范围（根据材料并结合所学知识），例如，

可根据材料并结合所学知识，提出“儒学思想在传承中不断结合其他思想进行创新”等论题；其次，结合所学知识展开论述；最后，论证表述成文并总结，得出结论。注意题目要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。单元检测四明清中国版图的奠定与面临的挑战1．答案：B解析：材料表明明太祖担心内侍擅权，因此将言

论政事的内侍遣返终身不用，其目的是将权力集中在自己手中，且结合所学可知明朝君主专制不断加强，可得出当时君主专制强化，故选B项；材料强调的是明太祖对宦官专权的重视和打击，而非强调宦官专权的严重性，排除A项；遣返内侍，巩固皇权不能反映当时朝政的黑暗，排除C项；内

侍是内廷官，内侍不属于中枢机构，遣返内侍不能表明中枢机构发生了变化，排除D项。2．答案：B解析：从材料中宦官地位的变化和所学可知，明中后期皇帝以司礼监的太监牵制内阁，代掌批红权并导致太监的权力越来越大，主要是因为宦官的权力来自皇帝的信任，宦官地位的上升实质是君

主专制的强化，故B项正确；“宦官权力日益膨胀”是表象，而不是根本原因，排除A项；本题主旨为“明代宦官”，而“官员丧失廉耻之心”与材料主旨不符，排除C项；明清时期，皇帝权力空前集中，排除D项。故选B项。3．答案：A解析：

材料信息讲述的是如果明政府对土司封官赐爵，就服从政府的领导，如果朝廷“调遣繁多”则会引发土司叛乱，材料中有一个“若”字，强调的是后者，故选A项；材料主要说明的是若朝廷调遣过于频繁则会引发边疆动乱，并不能说明阶级矛盾尖锐，排除B项；材料虽然提到“爵禄”，但并不能说明土司由明政府册封，这也与史实不符

，土司是世袭制，排除C项；土司制度下土司是世袭制，容易形成割据，所以不利于强化对边疆的治理，也与材料主旨不符，排除D项。4．答案：A解析：据材料“简稽军实，巡阅边防，清理刑名，编审丁册”并结合所学知识可知，简稽军实即察阅兵丁，包括修理器械，

练习骑射等内容；巡阅边防即对乌里雅苏台、科布多等地以及清政府在蒙古族地区所设驼马牛羊牧场的戍防；清理刑名即审理刑事诉讼案件；编审丁册即统计户口，编选壮丁。盟旗制度有利于加强对各旗的监督，故选A项；盟旗制度是将蒙古原有社会制度与满洲八旗组织制度相结合的产物，并没有使

制度一体化，排除B项；材料涉及清朝统治者对蒙古的管理，两者之间并不平等，排除C项；材料仅涉及清朝中央对边疆的管理，没有明确有关与皇权强化的具体措施，排除D项。5．答案：D解析：据题干内容可知，清朝历代统治者在盛京进行制度建设时遵循了“参汉酌金”原则：既

参考汉人（明朝或以前）的法律，还考虑后金的情况，再制定合适的法律，这种做法有利于政府对东北地区的治理，从而推动了统一多民族国家的发展，故选D项；据所学可知，“参汉酌金”原则针对的是东北地区，其权力中枢仍在北京，排除A项；据题干可知，清政府在东北地区遵循“参汉酌金”原则，其治理方式与内地并不一致，

排除B项；在题干内容中仅是述及清政府在治理东北地区时采用“参汉酌金”原则，并没有述及其原因，排除C项。6．答案：D解析：据材料可知，康熙帝认为应该加强海上的防御，结合所学知识可知，伴随着新航路开辟后的早期殖民扩张，清朝统治者感受到西方殖民者东来的压力，对西方的力量已经有所警觉，认识到海防的重要性

，D项正确；材料只涉及海防意识，并不具备近代海权意识，排除A项；材料只反映了海防，没有涉及学习西方文化的内容，排除B项；康熙帝并没有认为要深入了解西方文化，只是防范西方殖民者，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：据材料“木棉亦西域所产。近岁以来……木棉种于陕右，滋茂繁

盛”可知，棉花产自西域地区，可能是通过陆上丝绸之路传入了中国，故选A项；据材料“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益”可知，种植棉花比养蚕缫丝更加方便，而且能够获得一定的收益，所以元朝棉花种植成本低

于养蚕缫丝，排除B项；材料只反映了棉纺织业的发展，不能得出棉纺织业出现了新的经营方式，排除C项；材料无法得出清朝南北之间经济差距继续扩大的信息，《农桑辑要》和《农书》是元代的书，《天工开物》和《农政全书》是明代的书，不可能反映清朝的历史信息，排除D项。8．答案：D解析：据材料“陶器，行销海外诸国”

可知，广东属于岭南地区，岭南手工业发展市场化程度较高，故选D项；据材料“行销海外诸国……‘胜于天下’”可知，反映了石湾地区的陶器行销海内外，国内已形成区域分工的市镇集群与主旨不符，排除A项；据材料“行销海外诸国”

可知，明代与海外有贸易往来，可知此时明朝政府实行开海的政策，明代民间海外贸易突破了海禁限制与主旨不符，排除B项；据材料“行销海外诸国”可知，石湾陶器的市场广阔，但不能根据流通环节的特征来判断陶器生产环节的技术情况，民营手工业技术超过官营手工

业与主旨不符，排除C项。9．答案：A解析：据表格数据可知，明朝时期松江府垦田面积占比较少但是所交税粮比重较高，说明松江地区多种经营日益兴盛，经济作物广泛种植，商品经济繁荣，区域经济结构发生新变化，故选A项；社会矛盾尖锐主要是阶级矛盾尖锐，通过赋税比重变化无法判断社会

矛盾是否尖锐，排除B项；材料中缺少江南地区百姓的收入状况，因此无法判断赋税是否沉重，排除C项；明朝时期仍然按照田亩、资产征税，发生变化的说法错误，排除D项。10．答案：C解析：“多不向外商征税，而且还大加赏赐”可知该政策会刺激外商来华贸易，但是过多

的赏赐同时也会加剧中国政府的财政压力，故选C项；“阻止”的说法错误，明朝政府对朝贡贸易的政策在一定程度上鼓励了外商来华贸易，对西方国家的经济侵略起不到抵制的作用，排除A项；加速国内自然经济瓦解的因素是国内商品经

济的发展或生产方式的转变，但材料强调的是朝贡贸易对中国产生的影响，排除B项；问题问的是贸易“形式”的影响，而促进商品经济发展是贸易经济的影响而非“形式”的影响，排除D项。11．答案：B解析：据题干“广州……，不少著名行商的资本是来自福建、浙江”“四川井盐中，……企业主

大多是湖南、湖北、陕西和广东的客籍商人”“云南铜矿……厚积资本进行开采的，多为三江、两户、川广富商大贾”，可知在清朝时期，商业资本已经突破了地域的限制，据此可以推断，在该时期，商业资本的流动具有广泛性，故选B项；题干所述及的“四川井盐”

“云南铜矿”与政府专营有关，但“广州的行商”与政府专营无关，排除A项；题干所述及的“四川井盐”“云南铜矿”与手工业有关，但并没有述及“分工”现象，排除C项；题干内容着重涉及的是不同地区商业资本的流动情况，而不是其经济发展水平，排除D项。12．答案：A解析：据材料“守仁者别

立宗旨……不迁异说者，无复几人矣”可知，明中后期，阳明心学影响扩大，且陆王心学强调主观能动性，士人对阳明心学的追捧，一定程度上体现了思想界对个性自由的提倡，反映了当时人民自我意识的觉醒，故选A项；明清时期，程朱理学依然是官方统治思想

，并未体现下移，排除B项；古代中国传统思想为儒家思想，陆王心学也是儒家思想的一部分，且当时并未完成由古代向现代的转型，排除C项；明清时期专制统治强化，虽出现了一些反对专制的倾向，但并未占据主导，排除D项。13．答案：B

解析：据材料“一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也”可知，王夫之批判君主专制，提倡关心百姓的生死命运，说明王夫之突破传统政治伦理并关心百姓命运，故选B项；王夫之反对君主专制，但不主张废除君主，排除A项；民主、自由的启蒙思想是18世纪启蒙运动的主张，与王夫之思想不符，排除C项；明末清初思想家提倡

经世致用，反对空谈，抨击程朱理学脱离现实的弊病，与材料内容无关，排除D项。14．答案：B解析：据材料及学知识可知，程颐、王阳明和王夫之对知行关系的探讨在不同时期推动了儒学的发展，如程颐与理学，王阳明与心学，王夫之与明清之际的儒家思想发展，B项正确；王夫之的思想并非对佛教道

教冲击的回应，排除A项；程颐的思想没有深受商品经济影响，排除C项；程颐没有强调人的主观性，排除D项。故选B项。15．答案：A解析：根据材料可知，冯梦龙通过“里中儿”的事例，强调话本小说中蕴含的儒家忠孝节义对民众的教化作用，故A项正

确；忠孝节义并非市民阶层的文化诉求，B项排除；C项不符合史实，排除；儒学作为古代社会主流价值观并未发生变化，D项排除。16．答案：A解析：据材料“这些书院绝大多数都讲授程朱理学，宣扬儒家纲常伦理”并结合所学知识可知，政府重

建书院并讲授程朱理学，注重通过宣扬儒家纲常伦理思想以加强对于民众的管理，故选A项；明清易代后，清廷通过儒家思想逐渐找到了意识形态中的理论形式以整合人心，缓和社会矛盾，有利于缓和满汉间民族矛盾，但“消亡”一词表述过于绝对，排除B项；材料仅涉及清代政府的政策，没有明确民众的具体态度，排除C项

；经济发展有利于教育发展，但材料仅涉及清廷政治行为，没有明确这一时期的经济发展情况，排除D项。17．答案：（1）背景：元朝创立行省制度；明初废行省、设三司，后来设置巡抚、总督；清朝沿用并发展了明朝的督抚制度；明清中央集权空前加强，统一多民族国家巩固。（任答4点）（2）

表现：督抚参与祈禳活动；确立督抚主导地方常祀的制度；确立督抚的仪式地位，从祀典仪式的维度明确督抚与地方大吏的统属关系；出现布政司、按察司相对应的神庙和省级神祇名号。解析：（1）本题是背景类材料分析题，主要时空是明清时期（中国）。关于明清省制在

礼仪维度演进的历史背景，由材料“明清省制经历了从明初废行省、设三司，到后来设置巡抚、总督，以及督抚地方行政化的演进过程”可知，明初废行省、设三司，后来设置巡抚、总督；由材料“乾隆十六年正式确立了督抚的仪式地位，此后，督抚通过

编纂行省祀典、主导春秋常祀与朔望行香，在仪式上进一步确定其与布政使、按察使等地方大吏的统属关系”可知，清朝沿用并发展了明朝的督抚制度；据所学可知，明清省制是建立在元朝行省制度基础之上，同时明清省制之下

，中央对地方的控制空前加强，统一多民族国家得到巩固。（2）本题是特点类材料分析题，主要时空是明清时期（中国）。关于明清省制演进在礼仪维度的表现，由材料“督抚由不参与地方政府祭祀，转变为参与祈雨、祈晴等祈禳活动，进而逐渐参与并主导地方常祀”可知，督抚参与

祈禳活动；确立督抚主导地方常祀的制度；由材料“乾隆十六年正式确立了督抚的仪式地位”“在仪式上进一步确定其与布政使、按察使等地方大吏的统属关系。”可知，确立督抚的仪式地位，从祀典仪式的维度明确督抚与地方大吏的统属关系

；由材料“明末以降先后出现都城隍、省城隍等名号及与布政司、按察司相对应的神庙，乾隆时期某些省份甚至出现系统创制省级神祇名号的举措，”并结合所学可知，出现布政司、按察司相对应的神庙和省级神祇名号。18．答案：（1）变化：三省六部制的完善，分工合作，相互制约，提高了工作效率。削弱了

相权，加强了皇权。对后世王朝产生深远影响。科举制的进一步完善，扩大了统治基础，提高官员素质，加强了中央集权，推动了社会阶层的流动。韩愈率先提倡儒学复兴，巩固儒学主流思想的统治地位，为宋代理学的兴起创造了条件。（2）特点：平定叛乱和反抗外来侵略；边疆少数民族实

行有限自治；推行因地制宜的法律制度；因俗而治；治理措施多样化；注重发展边疆经济。贡献：中央平定叛乱和外国侵略，巩固了统一；加强对边疆地区的管理，奠定了现代中国的版图；促进民族交融；因地制宜治理边疆，推动统一多民

族国家巩固和发展。解析：（1）本题是特点类、认识类材料分析题。时空：唐朝。第一小问是变化，据材料一“唐代的政府组织之详备严密，实为汉代所未有，此后宋、元、明、清四代，都尊奉为行政圭臬”可知，三省六部制的完善。据材料一“魏晋以下的门第新贵族，在唐代渐渐地和平消失于无形”可知，科举

制的进一步完善。据材料一“文化由宗教方面转移到日常人生”可知，儒学复兴。第二小问是影响，三省六部制：结合所学从三省六部制所产生的分工制约、提高了工作效率、加强了皇权、对后世王朝产生深远影响的角度分析。科举制：结合所学从扩大了统治基础、提高

官员素质、加强了中央集权、推动了社会阶层的流动、社会文化水平等角度分析。儒学的复兴：结合所学从巩固儒学主流思想的统治地位、为宋代理学的兴起创造了条件的角度来分析。（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空：清朝前期。第一小问是特点，据材料二“康熙帝、雍正帝、乾隆帝多次出兵平定西北边疆叛乱，完

成了对新疆、西藏的完全统一，击败沙俄侵略，收复台湾”可知，平定叛乱和反抗外来侵略；据材料二“在承认中央王朝统治前提下，允许少数民族地区实行有限自治”可知，边疆少数民族实行有限自治；据材料二“不同地区颁布了如《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《西藏通则》等相

应的法律；各地因俗设官（制），如驻藏大臣、军府、盟旗等”可知，因俗而治；据材料二“对于少数民族上层人物，用封爵、给俸、联姻、朝觐等措施加强联系；不断赐封喇嘛教领袖，在蒙藏地区形成了达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛系统”可知，治理措施多样化；据材料二“蒙古族集中

生活地区划定牧区、屯田（新疆）、实行招民开垦（西南地区）等，大力发展边疆经济”可知，注重发展边疆经济。第二小问是贡献，据材料二“清朝前期，康熙帝、雍正帝、乾隆帝多次出兵平定西北边疆叛乱，完成了对新疆、西藏的完全统一，击败沙俄侵略，收复台湾”可知，中央平定叛乱和外国侵略，巩固了统一；据材料二“

在承认中央王朝统治前提下，……在蒙藏地区形成了达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛系统”可知，加强对边疆地区的管理，奠定了现代中国的版图；结合所学从促进民族交融、推动统一多民族国家巩固和发展的角度来分析。19．答案：（1）背景：新航路开辟后的新形势；走私贸易大兴和海盗猖獗；明政府（官

员）对厉行海禁的反思，出于维护统治的需要。（2）影响：促进海外贸易繁荣；增加政府财政收入；维持东南海疆稳定；维护明朝统治秩序；助推中国海洋贸易国际化；推动东南沿海经济发展；加速海外白银流入（开启白银货币化）。

解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是：明朝（中国）。背景：根据材料“16世纪大航海时代的到来，使得海禁政策相比明初实行时更不符合经济的发展和社会的进步。”可知，新航路开辟后的新形势；根据材料“明朝严行海禁并废除了市舶司，这使得番商失去了合法的贸易渠道，大兴走私贸易。海商

也逐渐转为了海盗”可知，走私贸易大兴和海盗猖獗；根据材料“闽人滨海而居者，不知其凡几也，大抵非为生于海则不得食，若一切禁罢，则有无何所于通，衣食何所从出。如之，何不相率而引为盗也。”可知，明政府（官员）对厉行海禁的

反思，出于维护统治的需要。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：明朝（中国）。影响：根据材料“带来了海上贸易的繁荣，朝廷也越来越重视海澄舶税对国家的重要作用”可知，促进海外贸易繁荣，增加政府财政收入；结合所学知识可知，维持东南海疆稳定

，维护明朝统治秩序；根据材料“明朝政府制定并不断完善海澄舶税的制度，以官方政策的形式将税收分类并固定下来，这为中国开启海洋贸易国际化奠定了政策上的基础。”可知，助推中国海洋贸易国际化，推动东南沿海经济发展；结合所学知识可知，加速海外白银流入（开启白银货币化）。20．答案：

示例一论题：明朝时期中华文化广泛传播至周边国家。论述：明代农业和工商业经济高度发展，文化繁荣，阳明心学和明末进步思潮兴起。政治上与周边国家存在朝贡关系，对周边国家的文化传播力加强，朝鲜人在中国购买儒学及文学书籍，安南官员藏有大

量中国书籍，说明中华文化在周边国家的传播。郑和下西洋，也将中华文化传播到今天的泰国、马来西亚等东南亚国家。综上，明代通过商品贸易、官方往来等途径将中华文化广泛传播至周边，扩大了中华文化影响力。示例二论题：明代文化在多方面

出现新的发展。论述：明代商品经济繁荣，工商业市镇兴起，市民阶层壮大，促进了平话、小说、戏曲等世俗文化的发展；思想上出现了要求解放人性的进步思潮。朝鲜人购买《赵太祖飞龙记》《西游记》等平话、小说作品，安南官员藏书中有李贽的著作等史料，佐证了明代文化的新发展。解析：本题为开放性试

题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如根据“据文献记载，明朝时两个朝鲜人在中国相约去买书”可知明朝时期中华文化广泛传播至周边国家。结合所学从明代时期社会经济的繁荣、中国文化的传播、明朝与周边国家的关系等方面进行总结概括。从其他角度总

结论点展开阐述，言之有理亦可。第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存和中华民国时期的探索与抗争课时练9近代的内忧外患与救亡图存的斗争第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：据材料“譬如两人对弈，人行两步，而我行一步，其胜负尚待问乎”“徒守于陆，不与水战，此常不给之势”可知林

则徐主张海陆兼重，而非专重陆防，这是鸦片战争对林则徐的冲击，萌发海防意识抵御外来侵略，故选D项；材料主旨是防御的策略而非学习西方技术，排除A项；“摒弃了夷夏观念”说法绝对，不符合史实，排除B项；19世纪60年代以后，中国出现了严重的边疆危机，而材料表

明林则徐萌发了海防意识，呼吁应对列强侵略，而不是边疆危机，排除C项。2．答案：A解析：材料提及《待百姓条例》规定“店铺买卖本利，皆系天王之本利，不许百姓使用”，这会挫伤商人的积极性，不利于商品经济的发展，故选A项；“绝对平均主义的思想”不合题意，与材料仅提及商业利润

归天王支配相悖，排除B项；政治责任包括积极意义的政治责任和消极意义的政治责任，前者是指政治官员制定符合民意的公共政策并推动其实施的职责，后者是指政府官员未能履行职责时应承受的谴责和制裁，“强调了”不合逻辑，应为“违背了”，排除C项；“顺应了”不合史实，应为“背离了”，与材料

“店铺买卖本利，皆系天王之本利，不许百姓使用”相悖，排除D项。3．答案：A解析：结合所学知识可知，19世纪60—90年代，清政府开始了学习西方技术的洋务运动，目的是维护封建统治，在这一时期创立的福建船政学堂，也是洋务运

动中学习西方军事技术，维护封建统治的一部分，故选A项；结合所学知识可知，甲午海战发生于1894年，材料中的照片拍摄于1866年，排除B项；结合所学知识可知，清末新政是1901年八国联军侵华战争以后的清政府发起

的自救改革，与材料时间不符，排除C项；结合所学知识可知，第一次鸦片战争后不久道光帝病死，洋务运动时期的清朝皇帝为同治帝、光绪帝，排除D项。4．答案：A解析：梁启超以古今对比的方式，指出“古者国有大事，谋及庶人”“以下士而议国政”“通下情，固邦本

”，意在强调维新变法的合理性，为变法寻求依据，故选A项；1895年公车上书标志着维新派登上政治舞台，排除B项；梁启超作为维新思想代表人物，是要建立君主立宪政体，并不反对君主制，排除C项；中体西用思想是洋务派的主张，排除D项。5．答案：D解析：据材料“其时通国臣

民上下，以复仇为雪耻……”可知当时民族危机深重，举国反帝情绪高涨，据材料“虽曰非宜，其抗志负气”可知虽然这种行为不符合历史发展潮流，但反帝爱国的情感是值得肯定，结合所学可知“它评价的是”义和团运动，故选D项；林则

徐虎门销烟时民众民族意识尚未觉醒，与材料“通国臣民上下……以积愤思抱怨……”体现的举国上下群情激愤不符，排除A项；太平天国运动兴起的主要原因是阶级矛盾，客观上肩负起反侵略的任务，与材料“……以下令逐客为快意”

体现的反帝要求不符，排除B项；戊戌变法是资产阶级维新运动，符合历史发展趋势，与材料“其处势应变，虽曰非宜”体现的违背潮流不符，排除C项。6．答案：A解析：据材料“太原一邑巨富，惟西峰村一户耳，然不过万金之产而已，其余数千金产者，才十余户，十五万

（两）赔款乌能凑足”可知刘大鹏认为太原如果要凑足《辛丑条约》规定的15万两赔款非常艰难，说明《辛丑条约》加剧了中国的贫困与衰败，故选A项；材料只提到《辛丑条约》中赔款的影响，不属于丧失主权的内容，排除B项；《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除C项；《

辛丑条约》赔款4.5亿两白银，是近代不平等条约中赔款数额最多的，但材料以太原为例，强调赔款带给中国的影响，而不是其数额，排除D项。7．答案：D解析：由材料可知，美国在第二次鸦片战争前后没有对华发动战争，但前提是清

政府必须履行同美国签订条约的内容，这表明美国在极力维护其在华利益，故选D项；从材料中并不能看出美国在华势力受到了排挤，故排除A项；中国的独立并没有受到列强保护，故排除B项；中美关系当时并不处于敌对状态，故排除C项。8．答案：B解析：根据材料“各国新闻纸”“无论汉字及外国字，按月咨送总理处”可知，奕

等人想通过收集各国报纸以了解西方，B项正确；根据材料“虽未必尽属可信”可知奕等人认为报纸有可信之处，A项错误；材料体现的是收集报刊而非兴办报刊，C项错误；材料未涉及通商口岸，D项错误。9．答案：B解析：据材料“自行征收和管理厘金的东南省份是摊派重点，

拖欠协饷的省份事后被朝廷勒令偿还左宗棠的国内外贷款”可知地方省份可以自行征收和管理厘金体现了中央财政权下移的趋势，同时中央政府勒令拖欠协饷的省份事后偿还左宗棠的国内外贷款体现了中央集权，故选B项；西征的成败取决于战争性质、战争策略、武器装备、领

导者才能和人民群众的支持等多项因素，排除A项；清政府通过摊派的方式解决军饷是因为财政支出过于庞大，而不是财政收入大幅度减少，排除C项；东南互保时期东南省份与中央矛盾激化，排除D项。10．答案：B解析：据题干中“是以今日要政，统于三端：一曰鼓民力（全国人民要有健康的体魄），二曰开民智（以

西学代替科举），三曰新民德（废除专制统治，实行君主立宪）”可知这“三端”都与教育密切相关，这就是严复的“教育救国论”思想，故选B项；严复的“新民德”主张能够体现其宣传改良道路，但这仅是其内容的一部分，排除A项；严复主张改良道路，而不是

“民主革命”道路，排除C项；批判旧礼教属于新文化运动的内容，排除D项。11．答案：D解析：本题以关于义和团的谣言记载来考查历史解释的学科素养。材料中毫无可靠性的无根史料无法反映义和团的真实情况，但是对于研究当时社会思想动态来说，却是宝贵的原始史料，因为它反

映社会对义和团的认知态度，故选D；谣言能部分反映社会情况，具备一定程度的史料价值，排除A；材料未提及西方科学，排除B；材料无法体现民族情感，排除C。12．答案：A解析：材料反映出天津八国联军租界内，各租界当局各自为政，不与中国城市当局合作

，城市建设处于放任自流状态，体现明显的半殖民地色彩，故选A项；混乱的市政建设不利于城市发展，且并未与中国传统城市建设作对比，排除B项；市政建设调整有序有利于列强对租界的管理，而促使列强在华矛盾激化的原因是利益分配不均，与材料内容不符，排除C项；帝国主义侵华策略以武力

征服后，辅以政治、经济、文化侵略，材料体现仍然是政治文化侵略，所以不涉及策略的改变，排除D项。13．答案：C解析：根据材料“有极大之膂力与极敏捷之知觉”“粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处”“身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》”并结合所学可知，太平天国运动是几千年来，

农民起义的最高峰，其平分产品和土地的主张，满足了农民阶级的需要，太平天国方面对洪秀全做出了较高的评价；太平天国运动对准的矛头是清政府，其被清朝政府扑灭以后，清朝政府对洪秀全的形象进行了大肆诋毁；而民国前后的革命

党人由于历史需要，称他为“英雄”“豪杰”，革命派认为，只有推翻清朝政府，推翻封建制度，才能把中国从半殖民地半封建的深渊里救出来。而洪秀全的太平天国运动，显然是中国自近代以来的一次自发革命运动，是一个革命的摸索。虽然失败了，却为后来的革命积累了宝贵的经验。这个时期人们对洪秀全的评价基本是

大义凛然的。故对人物的评价受制于当时的历史条件，不同立场影响对人物的描述，C项正确；不同史料对人物记载的不同是由于其立场的差异，排除A项；洪秀全人物本身并非多面，只是受制于立场的差异，对其做出了不同的评价，排除B项；不同时期对人物描述有所侧重的根本原

因是其立场的差异，排除D项。故选C项。14．答案：C解析：据题干可知主要结论：光绪年间，晚清政府的外交官薛福成认识到强国不受国际法的限制，弱国事事受制于国际法，且受到不平等对待。这反映了近代中国对外交往过程中对国家自强的认识，C项正确；“

形同虚设”说法绝对，国际法仍起到协调各国关系的作用，排除A项；薛福成认为弱国受制于公法，而且还受到不平等对待，而不是认为摆脱公法符合弱国利益、不是对西方的高度推崇，排除B、D项。故选C项。15．答案：A解析：根据材料可知，该学者将鸦片战争完全归因于自由贸易，是不科学的，滥用了

自由贸易原则，①正确；根据材料可知，该学者将鸦片贸易和一般商品等同，混淆了毒品与一般商品的区别，②正确；结合所学可知，鸦片战争的本质是英国为了打开中国的市场而对中国进行的侵略，而该学者没有看到英国侵略中国的

本质，完全归因于自由贸易，③正确；根据材料可知，该学者认为自由贸易背后的经济能力极其强大，就算不是鸦片，英国还会以别的理由打开中国的市场，因此该学者认为英国发动战争是必然的而非偶然事件，排除④。综上，A项正确

，排除B、C、D项。16．答案：D解析：根据材料信息“鸦片战争后……清朝原有的法律体系随之发生改变。……海禁律例从根本上被打破。……《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。……清政府

颁布《大清国籍条例》，以保护海外华侨”可知，鸦片战争后，随着西方列强侵略的不断加深，清政府原有的律例内容如海禁等规定被逐渐打破，还新制定了打击拐卖人口、保护海外华侨的法律规定，可知清政府通过调整法律以应对时局，D项正确；材料未提及清朝借鉴西方法律，排除

A项；《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例从根本上被打破，这体现了条约对中国国内法的影响，但这不能概括题干中“清朝根据局势变化修订和新出台法律”等相关信息，排除B项；清政府并未采取对外开放政策，排除C项。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：

据材料“‘中国对英国制造品的需要因通商限于广州一口而受到限制’，呼吁用武力来解决问题”可知，英国商人代表主张用武力打开中国市场，向中国倾销商品；据材料“通过一项允许对中国东部沿海四五个主要城市进行贸易的条

约”可知，鸦片战争爆发后，英国外交大臣也主张打开中国市场，进行贸易，进而向中国输出商品，结合所学知识可知，此时期英国第一次工业革命接近尾声，生产能力大幅度提高，迫切需要对外输出商品，D项正确；材料中英商代表和外交大臣都主张对中国发动战争打开中国市场，排除A项；材料体现了英国工业革命使

其生产能力大幅上升，对外商品输出的需求增加，没有涉及英国商品的竞争力，排除B项；清朝此时期仍实行闭关锁国政策，排除C项。故选D项。2．答案：B解析：据所学可知，材料中的“新国家之思想”是指太平天国后期，洪

仁玕写出《资政新篇》，《资政新篇》中提出在中国发展资本主义的方案，显然这体现了国家治理方略的探索，B项正确；近代思想解放潮流从鸦片战争以后就开始了，并非从太平天国运动才开始，排除A项；《资政新篇》中的思想并没有突破中体西用，排除C项；《资政新篇》主张在中国

发展资本主义，并不能调动农民的积极性，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：据本题材料“由官总其大纲，察其利病，而听该商等自立条议，悦服众商。”并结合所学知识可知，轮船招商局是中国近代史上第一家轮船运输企业，也是中国第一家近代民用企业，是由李鸿章发起的“官督商办企业”。

企业由商人出资，合股的资本为商人所有，公司按照自己的规范章程制度管理。在实际的创办过程中无论在集资、组织经营管理、盈利以及分配等方式上它都已经具备了近代资本主义股份制公司的基本特征，所以轮船招商局的创办有助于引导传统商业资本转向近代企业，B项正确；轮船招商局的创

办并未革除洋务企业的弊端，排除A项；因“传播了西方科学技术”与本题材料主要结论“引导传统商业资本转向近代企业”不一致，排除C项；材料中没有“民族资本主义对海外市场的扩张”的相关论述，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据材料可知，因为日本人在内地办的纱厂的发展对原材料（棉花）

的需求量增加，导致各地农民普遍种植经济作物，据所学可知，日本人在内地办的纱厂属于日本人的资本输出，因此，“资本输出推动了农业转型”的说法符合题意，A项正确；材料不能体现近代中国“耕织”分离，材料体现的是甲午战争后，中国某些省份逐步以种植棉花为代

表的经济作物为主，排除B项；材料没有体现中国的对外贸易促进了经济的发展，材料主要体现了甲午战争后随着日本在中国投资办厂的增多，中国某些省份逐步以种植经济作物为主，排除C项；材料体现的是中国某些省份在甲午战争后以种植经济作物为主，未涉及农产品商品化问题，排除

D项。故选A项。5．答案：C解析：根据材料可知，19世纪七八十年代，清政府还有较大的威望，而九十年代以后“对地方督抚的报道”越来越多，这从本质上反映了晚清时期中央集权的不断衰落，C项正确；材料体现不出民主革命的相关信息，排除A项；清政府分崩离析是在武昌起义后，排除B项；甲午中日战

争的失败标志着洋务运动的破产，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据材料“中国今日学西学不过是‘以中国本有之学还之于中国’”“西学不但可以学，而且必须学；学西学不是耻辱，不学西学反而是耻辱——是对

‘中国本有之学’的大不敬”可知，早期维新派认为“西学中源”，虽然为西学在中国的传播减少阻力，但不利于中国近代化的深入发展，A项正确；材料表明早期维新派主张学习西方，未体现政治变革等方面的内容，排除B项；洋务运动指导思想是中体西用，这不属于早期维新派

的指导思想，排除C项；材料表明早期维新派主张学习西方，D项不属于材料主旨，排除。故选A项。7．答案：D解析：甲午中日战争以后，在内外交困的严峻形势下，为了解决财政困难，清政府在全国范围内增开口岸以扩大财源，D项正确；腐朽的清王朝无力摆脱不平等条约的束缚，也没

有收回主权的勇气，排除A、C项；材料没有清政府鼓励民间创办近代企业的信息，排除B项。故选D项。8．答案：C解析：据本题材料概括得出结论是：总理衙门的改革写入了不平等条约中，这与列强的要求有关，这体现了列强对清政府内政的干涉，反映出外务部的设置具有半

殖民地化色彩，C项正确；材料中总理衙门的设置体现了列强对清政府内政的干涉，这并非世界潮流，排除A项；条约外交最终取代传统朝贡外交与材料的主旨不符，排除B项；“清政府被迫承诺永久禁止中国人民成立或加入任何可能与列强为敌的组织”的规定体现清政府完全沦为列强侵华的工具的结论，排除D项。故选C

项。9．答案：（1）梁启超认为中国君民无权，主张用民权、议院来沟通君民关系，而西方的民权、议院则是限制专制君主、保护资产阶级贵族利益的；梁启超所提倡的民权、议院与拯救民族危机紧密结合，而西方则主要强调选民（资

产阶级）的意志。（2）推动了近代西学东渐的深入发展；有利于唤醒国人民族意识；传播了维新思想；具有反封建的进步意义；深刻揭示了官僚政治的弊端；推动了维新变法运动的发展；由于中国民族资本主义发展不充分，梁启超的民主思想不可避免地存在一定的认识局限性。解析：（1）本题是对比类、列举类

材料分析题。时空是：近代（中国、西方）。据材料“君无权、民无权几乎是时务学堂师生的共识，而伸民权、开议院正是‘通下情’‘收君权’的绝佳途径”及所学启蒙运动知识可知，梁启超认为中国君民无权，主张用民权、议院来沟通君

民关系，而西方的民权、议院则是限制专制君主、保护资产阶级贵族利益的；据材料“对于中国上下不通与遭受外侮之间的关系，梁启超曾总而论之曰：‘上下不通故无宣德达情之效……中国受侮数十年，坐此焉耳’”及所学启蒙运动知识可知，梁启超所提倡的民权、议院与拯救民族危机紧密结合，而西方则主要强调资产阶级的

意志。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料“对于中国上下不通与遭受外侮之间的关系，梁启超曾总而论之曰：‘上下不通故无宣德达情之效……中国受侮数十年，坐此焉耳’”可知，梁启超宣传民主思想与挽

救民族危机相结合，有利于唤醒国人民族意识；据材料“伸民权、设议院”及所学知识可知，梁启超宣扬了西方民主思想，有利于推动维新思想的传播，推动了近代西学东渐由学习西方科技到学习西方制度转变，具有反封建的意义，同时梁启超作为资产阶级维新派的代表人物，其对“伸民权、设议院”思想的宣传，推动了维新变法运动

的发展；据材料“君无权、民无权几乎是时务学堂师生的共识”及所学知识可知，梁启超等维新派将变法的希望寄托于皇帝自上而下进行的改革，且强调加强君权，结合所学唯物史观的内容，这主要是因为中国民族资本主义发展不充分，梁启

超的民主思想不可避免地存在一定的认识局限性。10．答案：示例：我心目中的李鸿章——中国近代重要政治家李鸿章，中国清末民初的一位伟大政治家，是中国近代史上的重要人物之一。他出生于安徽省，自小聪明机智，才情出众。在政治上有着独到的

见解和广泛的影响力。李鸿章是中国历史上的一位“洋务派”代表人物。他热衷于学习西方先进科学技术，提出了许多重要的变革意见。他积极推动了中国的近代化建设，努力引进外国的工业、军事和教育知识，促进了中国的国家建设和发展。此外，李鸿章还是中国历史上著名的外交家之一。他参与了对外的一系列重要谈判，

与英国、俄国、法国等西方列强进行交涉，为中国争取了许多有利条件。他希望通过外交手段维护国家利益，在复杂的国际关系中保持中国的独立和尊严。然而，李鸿章也有一些争议和批评。他在签订《马关条约》时被视为“卖国贼”，被一些人认为是对中国

利益的背叛。但从整体上看，李鸿章的政治理念是为了中国的现代化建设和国家发展而努力。他的开明思想和远见卓识为中国带来了进步和机遇。总的来说，我心目中的李鸿章是一位具有远见和勇气的政治家。他为中国的现代化进程做出了巨大贡献，他的一生展现了对国家和人民的深深热爱与执着追求。解析：本题是论述题之历史短文撰

写类。时空是：近代（中国）。首先，根据以上材料并结合所学知识，以“我心目中的李鸿章”为主题拟写题目。题目：示例：我心目中的李鸿章——中国近代重要政治家。其次，根据材料并结合所学知识进行论述，论述过程做到史论结合，逻辑清晰，

表述成文。论述：根据所学知识可得出：李鸿章，中国清末民初的一位伟大政治家，是中国近代史上的重要人物之一。他出生于安徽省，自小聪明机智，才情出众。在政治上有着独到的见解和广泛的影响力。根据材料“他创建了近代化的北洋海军”“晚年洋务

”并结合所学可得出：李鸿章是中国历史上的一位“洋务派”代表人物。他热衷于学习西方先进科学技术，提出了许多重要的变革意见。他积极推动了中国的近代化建设，努力引进外国的工业、军事和教育知识，促进了中国的国家建设

和发展。结合所学知识可得出：此外，李鸿章还是中国历史上著名的外交家之一。他参与了对外的一系列重要谈判，与英国、俄国、法国等西方列强进行交涉，为中国争取了许多有利条件。他希望通过外交手段维护国家利益，在复杂的国际关系中保持中国的独立和尊严。根据材料“稍微对历史有点兴趣的人都可能会了解到：早先李鸿章

一直背着‘卖国贼’的恶谥，被目为中华民族的千古罪人”并结合所学知识可得出：然而，李鸿章也有一些争议和批评。他在签订《马关条约》时被视为“卖国贼”，被一些人认为是对中国利益的背叛。根据材料“20世纪80年代以来却逐渐被推崇为中国社会近代化的倡始人和先驱者。”并结合所学可得出：但从整体上看，

李鸿章的政治理念是为了中国的现代化建设和国家发展而努力。他的开明思想和远见卓识为中国带来了进步和机遇。最后，总结升华，呼应题目。总的来说，我心目中的李鸿章是一位具有远见和勇气的政治家。他为中国的现代化进程做

出了巨大贡献，他的一生展现了对国家和人民的深深热爱与执着追求。课时练10辛亥革命和北洋军阀的统治第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：材料表明清政府允许华商和洋商开办铁路和公司，但华商占股需占多数，说明政府在刻意保

护国家的经济主权，经济主权的意识增强，故选B项；材料并未强调完全国有制，支持华商占比更重，因此并未主张铁路国有，排除A项；华商占股更多不能说明其成为列强的经济附庸，在此背景下华商更具发展优势，排除C项；“实业救国”是鼓励创办实业，材料中是强调政府对本国利益的保护，排除D项。2．答案

：A解析：据材料“统帅全国陆军”“只有中央才拥有对外借款即铸造、发行货币权”可知，清政府意在将军权、财权统一到中央政府手中，重塑中央集权，故选A项；题干呈现的是清政府对军队、财政的加强控制，并未涉及民

族工业，排除B项；材料虽有学习西方“仿照西方设立陆军部”的内容，但仅在军队建设上，不能说是“全面学习西方”，排除C项；材料反映清政府内部的矛盾，是要加强集权，并非缓和阶级矛盾，排除D项。3．答案：C解析：据材料“痛只痛，甲午年……庚子岁…

…驱外族……中华万岁。”可知，这份资料以通俗浅近的民间文学形式，控诉列强侵华罪行（甲午中日战争，八国联军侵华），向人民陈述中国面临的危机，指出清政府已成为“洋人的朝廷”，宣传反帝救国和反清革命，建立民主共和制度，即出自革命党人的宣传册（陈天华的《猛回头》），故选C项；太平天国运动（1851—186

4年）是洪秀全领导的反对清朝统治和外国侵略的大规模农民革命运动，与材料主旨不符，排除A项；1898年维新变法是以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，与材料主旨不符，排除B项；清末新政（1901

—1911年）是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，以维护清朝统治、挽救民族危亡，与材料主旨不符，排除D项。4．答案：C解析：据材料“但总统没有解散参议院的权力，在行使任命部分官员，对外宣战，制定官制官规，提出法律，宣告特赦、减刑

等权力时，需要经过参议院同意”可知临时大总统和参议院并没有形成相互制衡的关系，这说明民初法制建设缺乏经验，故选C项；1915年，袁世凯复辟帝制成功，《中华民国临时约法》没能限制袁世凯的复辟行径，排除A项；“三权分立”原则的核心是权力的制衡，而据材料内容

总统和参议院并没有形成相互制衡的关系，排除B项；“主权在民”强调权力来源于人民，材料并不涉及总统以及参议院如何产生，排除D项。5．答案：B解析：北洋军阀统治16年间，内阁更换46次，阁揆更是达到29人之多，这说明

内阁变动频繁，政局不稳，结合所学民国初年的相关史实可知，内阁变动实质上是民主共和与专制独裁两种政治势力博弈的结果，说明其矛盾冲突比较大，故选B项；题目主旨是内阁更迭频繁，属于中央政权内部的变动，而中央政府权力下移指的是地方权力扩大，与题目主旨不符，排除A项；北洋军阀

统治本质上属于专制独裁统治，内阁的变动不是对民主政治的不断探索，排除C项；北洋军阀确实受封建伦理思想的影响，但这与内阁更迭频繁并无关联，排除D项。6．答案：C解析：依据材料“做工的是台柱子”“没有他们‘我们便不能生存’‘社会岂不是要倒塌’”反映了陈独秀对工人阶级的认识。新文化运动前期，陈独秀领

导的新文化运动以宣扬西方资产阶级人权平等为宗旨，而1920年时陈独秀却在宣扬反资产阶级的马克思主义学说，这折射出新文化运动主流思想发生转向，C项正确；材料反映的不是工人阶级自身政治觉悟的变化，而是陈独秀对工人阶级地位的认识变化，排除

A项；虽然陈独秀的观点表明其接受了马克思主义学说，但在此之前李大钊就已开始宣传马克思主义，排除B项；中国共产党成立于1921年，排除D项。故选C项。7．答案：C解析：据材料“《奏定学堂章程》规定，体操为各级各类学校的必修科目”并结合所学可

知，《奏定学堂章程》结束了中国几千年来教育无章程，教学无体系的状态，确立了中国现代学制的基本框架，其倡导“体操为各级各类学校的必修科目”，使学校教育才开始有了体育，虽然当时环境下未能取得良好的效果，但它确立了体育在学校教育中的地位，有利于推动中国体育教育

的近代化，故选C项；教育改革是清末新政的组成部分，但不能说清末新政以教育改革为主，排除A项；在学校开设体操课客观上可以引导学生形成健康向上的精神风貌，但是这不是清政府的主要意图，而且在当时环境下效果也十分有限，排除B项；清末新政是清政府主导的

，目的是维护清朝统治，不是为了培养“资产阶级”人才，排除D项。8．答案：D解析：据材料“湘人‘大动公愤，纷电政府疆吏，立持废约之议，自行筹办’，鄂、粤两省亦有此议”可得出，当时湘、鄂、粤等地百姓对清政府出卖铁路利权的行为非常愤慨，要求自行筹办，民众路权意识增强了，D项正确；材料只涉及当时湘、

鄂、粤等地百姓对清政府出卖铁路利权行为的愤慨，尚未发展成为“保路运动”，保路运动兴起的时间是1911年，排除A项；列强在华利益并不一致，排除B项；民主革命思想指的是驱除鞑虏，恢复中华，建立民国等思想，排

除C项。故选D项。9．答案：C解析：据材料“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也”“三代之治，实能得共和之神髓而行之者也”可知孙中山对共和的阐释从先哲之遗业、三代之治出发，阐述尧舜禹三代之治，认为古人的智慧中蕴含着共和的神髓，体现了他的思想是利用传统文化阐述共和

思想，故选C项；儒家理想是维护君主专制统治，而孙中山的主张是民主共和，他的思想并没有表达继承儒家理想的志向，排除A项；孙中山的思想是资产阶级思想，而不是儒家大同思想，排除B项；共和思想本就是学习西方的政治制度，孙中山利用传统文化阐述共和思想是为了减少实行共和的阻力，不是放弃学习西

方的政治制度，排除D项。10．答案：C解析：根据材料，黎元洪提出“速促满洲退位”“合力以排诸外国之要求”“否则危险万状”等信息，可以看出辛亥革命成功后，革命派面临非常复杂的局面，边疆形势危急，革命派急于与袁

世凯达成妥协，反映了辛亥革命的局限性，故C项正确；材料体现了列强侵略中国的现状，而非瓜分的原因，排除A项；材料体现的是袁世凯夺取革命果实的背景，而非影响，排除B项；材料不能反映民族独立意识增强，排除D

项。11．答案：B解析：由材料可知，辛亥革命后，当时的上海报界因政府仓促改行新历，而对政府提出了批评，并因此拒绝使用新历，这表明上海报界借助新的政治观念抨击政府，这也表明辛亥革命影响了传统政治观念，故选B项；材料中并未涉及总统权力的扩

张，故排除A项；上海报界只是对政府仓促改行新历感到不满，不能表明当时新旧社会习俗冲突激烈，故排除C项；上海报界并不是在借此扩大资产阶级的话语权，故排除D项。12．答案：D解析：据材料“筹办实业银行和兴办工业”可知北洋军阀统治时期，周学熙在政府支持下积极支持民族工业发展，一定程度

上有利于抵制外国对中国的经济侵略，故选D项；北洋军阀统治时期社会局势动荡，对外投靠帝国主义，不利于民族工业的快速发展，排除A项；官僚资本主义萌芽于洋务运动时期，形成于南京国民政府统治时期，排除B项；材料主要体现北洋政府对民族工业发展的态度，并未体现列强对中国侵略的加剧，排除C项。13．答案：

D解析：据材料可知，1920年前后，出现了许多专供工人阶级阅读的书目、创办工人学校及成立工会组织，反映了马克思主义在工人阶级中的传播，说明新民主主义革命的发展态势，故选D项；民主指人民享有主权、权力制衡等政治民主，还包括反专制反特权的共和、自由、平等等理念；科学

主要指与迷信相对立的科学思想、精神、科学的世界观与方法论，还包括反对迷信，宣传进化论、唯物论、无神论等，与材料主旨不符，排除A项；工人运动指在工人阶级政党的领导下，由工人群众参加的，推翻资本主义剥削、压迫和统治，争取民族解放和民族独立，以及争取政治权利的暴力运动，与材料无

关，排除B项；“广泛建立”说法过于夸张，排除C项。14．答案：D解析：据材料“1910年”“谘议局议长和士绅”“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”并结合所学可知，当时正值清末“预备立宪”时期，模仿西方地方议会

的谘议局在各省逐渐建立，士绅联合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅阶层民主意识增强，D项正确；结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化清廷权威，排除A项；据材料“上奏朝廷”“巡抚乃系疆臣，用舍尤应

钦定”可以得出谘议局并未架空了督抚权力，地方势力并未控制官场，排除B、C项。故选D项。15．答案：A解析：根据材料“近有丧心病狂之徒，以自己之营业失败，侮蔑本公司货物，谓贩自日本，实为本公司意外之奇辱也…

…不独本公司无丝毫日货，即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其间。”可知，一战时期，中国民族工业发展迎来了短暂春天，其原因之一是在群众的爱国热情下，纷纷抵制日货，这为民族工业的发展提供了空间，但当时民族工业存在恶性竞争，一些公司诋毁其他公

司贩卖日货，从而影响其公司的发展，可知当时外交关系影响社会舆论，A项正确；新文化运动是一场思想解放运动，与材料无关，排除B项；1914年至1918年处于一战时期，欧洲列强放松对华经济侵略，使我国民族工业发展迎来黄金时

期，民族企业发展并非形势严峻，排除C项；材料未涉及“丧心病狂之徒”是外国企业，无法得出中外商业之间竞争愈发激烈，排除D项。故选A项。16．答案：B解析：据表格信息可知甲从1871—1873的2.8%，逐渐上升到18.6%，之后逐渐下降，结合所

学知识可知19世纪70年代，民族资本主义的产生，对棉纱的需求量增多，同时受甲午中日战争和一战的影响，民族资本主义发展迅速，对棉纱的需求量更多，但是一战后，帝国主义列强卷土重来，民族资本主义企业受到打击，棉纱的需求量减少，所以甲应是棉纱，B项正确；由于近代中国仍是传统的小农经济，对钢

铁的需求量整体占比较低，但是要比大米占比高，而中国作为传统的种植大国，本身米产量较高，需求量应是最少的，所以丙是钢铁，丁是米，与设问不符，排除A、C两项；近代中国国门被打开，西方疯狂地向中国倾销商品，所以棉布的进口量应是最高的，乙是棉布，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：

B解析：据材料可知，“章太炎曾是鼓吹‘排满’最激烈的代表性人物之一”，但在武昌起义之时，表示“君等满族，亦是中国人民，农商之业，任所欲为，选举之权，一切平等，优游共和政体之中”，其目的是适应革命斗争需要，团结满人推翻清政府统治，B项正确；满汉民族的隔阂不会因为章太炎一人观点而“消除

”，排除A项；章太炎的言论有利于联合满人推翻清政府，但“引发了武装起义的浪潮”夸大了章太炎民族观的影响，排除C项；晚清时期民族意识已经萌发，排除D项。故选B项。2．答案：D解析：根据材料“失川汉铁路，即亡国之本，而卖川汉铁路，即无异卖

全国。”及所学可知，1910年，英法德美四国银行团逼清政府订立借款修路合同。1911年5月9日，清政府是为了向四国银行团借款用来镇压革命，在邮传大臣盛宣怀的策动下，宣布“铁路国有”政策，将已归商办的川汉、粤汉铁路收归国有。清政府为了镇压革命，不惜丧失国家主权，将铁路收归国

有，且大肆派兵屠杀保路人士，通过此举，全国人民充分看清了清政府卖国求荣的本质。由此可知，保路运动为1911年10月武昌起义的发生提供了条件，D项正确；“列强势力开始深入内地”表述与史实不符，第二次鸦片战争后，《天津条约》对长江沿岸通商口岸的开放，破坏中国的内河航运权，标志着列强侵入由沿海

进入内地，排除A项；1905年孙中山已经组建了资产阶级性质的革命政党——中国同盟会，排除B项；甲午战败后，民族资产阶级兴起了“实业救国”的思潮，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：辛亥革命建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，材料中“出现了女子”团体表明

辛亥革命使原来男尊女卑的风气发生变化，B项正确；1925年，国民政府在广州成立，而材料中“辛亥革命时期”是中华民国南京临时政府，A项错误；材料中“出现了女子”团体反映了妇女地位提高，而非民主共和的观念，C项

错误；材料未体现女性平等地位确立，D项错误。故选B项。4．答案：C解析：据材料“自去年八月十九日以至于今”“谋独立”“举都督”“停战”“议和”“君主”“共和”，结合所学可知，自1911年8月至1912年3月，武昌起义爆发前后，不同派别纷纷提出不同的政治主张，折射出武昌起义前后政治形势的复杂，C项正

确；材料不仅仅体现了立宪派和革命派之间的斗争，A项片面，排除A项；这一时评仅反映了武昌起义前后政治形势的复杂，共和制确立过程中的曲折，排除B项；近代通讯对革命有一定的影响，但是不起决定作用，排除D项。故选C项。5．答案：C解析：根据材料可知这类广告一边强调其“西

药”身份，一边掺和中医概念表述疾病，可谓深谙国人对西药的疑惧心理，以此方式获取读者认同，反映当时社会新旧杂陈，C项正确；这类广告不能反映思想解放，而是反映出思想保守的一面，排除A项；这类广告仍然使用中医概念，无益于西方列强的文化侵

略，排除B项；材料所示为西药的宣传方式，不能得出中医行业发展的相关情况，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：宋教仁通过改组国民党，使之成为国会中的第一大党，国民党在国会选举中获胜，宋教仁成为国会中多数党的领

袖，将负责组织责任内阁，这将限制袁世凯的独裁统治，因此宋教仁此举旨在维护民主共和，践行资产阶级民主政治，A项正确。据所学可知，孙中山把建立中华民国的程序分为军政、训政、宪政三个时期，训政即第二个时期。在国家统一完成，即中国国民革命成功结束后，军政阶段即随之结束，训政开始。这与材料时间点不契合，排

除B项。宋教仁此举意在维护民主共和，限制袁世凯独裁，并非为了组织反袁革命势力，排除C项。据所学，袁世凯复辟帝制是1915年，排除D项。故选A项。7．答案：D解析：根据材料可知，20世纪20年代民族资本家联合起来反对当

时的军阀混战割据与专制，并且给军阀政府造成了较大压力，这反映出民族资本家的政治影响力扩大，D项正确；这一时期伴随着列强经济侵略的卷土重来，中国民族工业的发展陷入萧条，排除A项；军阀混战受到民族资本家的反对

，这并不意味着军阀混战成为众矢之的，排除B项；这一时期处于军阀割据混战时期，民主政治受到冲击，并非趋于稳定，排除C项。故选D项。8．答案：B解析：新文化运动发生在1911年辛亥革命以后，是对辛亥革命的“补课”，而启蒙运动则是发生在法国大革命之前，为法国大革命提

供思想武器，所以“相反”主要表现在新文化运动是发生在资产阶级革命之后的反思，B项正确；新文化运动和启蒙运动都是资产阶级领导的，都宣扬了民主科学等相关思想，排除A、C项；马克思主义在新文化运动之前就已经在中国开始了传播，排除D

项。故选B项。9．答案：（1）共同点：肯定辛亥革命推翻了清政府。不同点：孙中山认为革命任务没有完成；南京国民政府加入反帝的因素；中共认为辛亥革命促进统一战线的形成。（2）意义：有利于完成革命任务；有利于反帝反封建斗争；有利于整合抗战力量，巩固和壮大抗日民族统一战线。解析：（1）本题是对比类材料

分析题。时空是近代（中国）。据材料“今日之民国”“其一、民族革命一部分的成功”，得出肯定辛亥革命推翻了清政府。不同点：据材料“但革命之事业尚未成功也，革命之目的尚未达到也”，得出孙中山认为革命任务没有

完成；据材料“复为中国历史上开一政治革命的新纪元……帝国主义者对我们的压迫依然如故”，得出南京国民政府加入反帝的因素；据材料“于是有辛亥革命的成功。这是中国统一战线之最初形式”，得出中共认为辛亥革命促

进统一战线的形成。（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。从对革命任务的推动分析，得出有利于完成革命任务；据材料“复为中国历史上开一政治革命的新纪元……帝国主义者对我们的压迫依然如故”，得出有利于反帝反封建斗争

；据材料“并联络会党，联合当时咨议局立宪派中革命分子，于是有辛亥革命的成功。这是中国统一战线之最初形式”，得出有利于整合抗战力量，巩固和壮大抗日民族统一战线。10．答案：示例辛亥革命后，中国社会在政治、经济、思想文化等诸

多领域面临向近代化转型的历史任务，而为完成这一历史任务，促进中国民主政治建设和民族经济的快速发展，就必须培养能承担这一历史重任的人才。为此，蔡元培提出了构建“五育并举”的教育体系，致力于大学生的全面发展。他通过倡导“教育

独立”和“思想自由，兼容并包”，来营造宽松、民主、自由的校园氛围。蔡元培的教育思想符合五四新文化运动时期的社会发展需要，反映出社会对全面协调发展的人才的渴求。近代社会各行各业的发展需要大学为其输送大量全面协调发展的人才，这样国家走向独立、社会不

断进步才有不竭的动力。解析：本题是开放性试题，考核内容新颖且学生掌握的相关所学知识较少，需要认真阅读材料，充分理解作答。本题是论述题之历史事物阐释题，时空是现代（中国）。第一步，审设问。注意设问中的限定条件，“结合中国近代史的知识”“对蔡元培倡导建

立的‘五育并举’教育体系加以阐释”。第二步，提取材料中的关键信息，掌握“五育并举”教育体系涉及内容。根据材料“建立‘五育并举’教育体系”“德育、智育、体育、美育和世界观教育”“思想自由，兼容并包”等分析这一教育体系的特征。第三步，结合一定时期的历史背景等进行阐释。结合蔡元培倡导建立“五育并举

”教育体系的时代背景从“是什么、为什么、怎么样”的角度对“五育并举”进行分析说明。课时练11从五四运动到中国共产党开辟革命新道路第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：根据表格材料“1920年‘五一’节前后中国部分

知识分子的活动”，并结合所学知识可知，1920年前后以李大钊、陈独秀为代表的知识分子深入工人、群众中宣传劳动宣言等，据此可以说明五四运动后马克思主义在中国得到广泛传播，D项正确；仅凭材料信息无法得出工人阶级自我意识觉醒的历史结论，排除A项；1921年中共一

大的召开，标志着中国共产党的诞生，排除B项；第一次国共合作是在1924年实现的，与材料时间不符，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：结合所学可知，文件明确了当时中国的国情和主要的反抗对象，即反帝反封建，而且指出了当时中共应当采

用的手段，即联合革命党派，这显然是采用了马克思主义方法去分析中国的国情，符合当时中国的现实国情，C项正确；国民党一大实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，成为第一次国共合作的理论基础，排除A项；这一认识正确认识了中国国情，并未起到推动马克思

主义的快速传播的作用，排除B项；材料不涉及革命领导权，排除D项。故选C项。3．答案：D解析：据所学可知，苏俄布尔什维克党强调党组织的上下级关系和党的纪律性，材料中《中国国民党章程草案》强调上下关系和严格党的纪律，说明《中国国民党章程草案》吸收了苏俄的先进经验，D项正确；材料未涉及反帝

反封建色彩的信息，材料主要反映了国民党当时的组织关系、纪律，排除A项；材料强调的是组织关系，与统一战线无关，排除B项；1924年国民党一大召开，国共才开始第一次合作，题干涉及时间是1923年，时间不符，排除C项。故选D项。

4．答案：D解析：根据材料可知，毛泽东认识到农民运动的重要性，认为农民力量的发动是不可阻挡的，因此要重视农民阶级对中国革命的重要意义，D项正确；农村包围城市的道路是在井冈山时期提出的，此时还没有提出，排除A项；材料没有强调党需坚持对

农村革命运动的领导权，材料主要是肯定了农民阶级对中国革命的作用，排除B项；材料中毛泽东只是认识到农民阶级对中国革命的重要作用，1927年3月当时党还没有做出土地革命的决定，排除C项。故选D项。5．答案：C解析

：根据材料“分布在长江以南的铁路就有1947.2公里，占总数的51.39%，分布在西北地区的有331.2公里，占总数的8.7%。”结合所学知识可知，1928年至1937年，长江以南修建了占总数一半的铁路，西北地区铁路建设也有增加，各地铁路的建设有利于促进各地经济均衡发展，C项正确；西北地区修建的

铁路所占比重很低，所以并不是为了“围剿”红军，排除A项；“消除”一词过于绝对，排除B项；铁路建设主要是利于经济发展，对其势力范围没有起到巩固作用，排除D项。故选C项。6．答案：B解析：中国共产党在中央苏区和陕甘宁边区实行不同的选举政策，原因在于主要矛盾的变化：土地革命时期以阶级

矛盾为主，实行工农群众直接选举与间接选举相结合；抗日战争时期以民族矛盾为主，需要团结尽可能团结的力量，故采取“普遍、直接”的方式，B项正确；中国共产党完成战略转移与选举模式无关，排除A项；在中央苏区与陕甘宁边区，中

国共产党政策是不同的，“一致性”说法错误，排除C项；在这两个时期，半殖民地半封建的社会性质没有发生变化，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：结合所学知识可知，十月革命后，马克思主义在中国传播，陈独秀、李大钊等先进知识分子，在中国积极宣传

马克思主义，并同工人运动相结合，因此材料中的变化反映的是马克思主义与工人运动结合的产物，C项正确；1919年五四运动，标志着中国无产阶级登上历史舞台，排除A项；材料是对马克思主义的宣传，与资产阶级民主革命无关，排除B项；此时无产阶级力量尚未壮大，排除D项。故选C项。8．答案：C

解析：根据材料并结合所学知识可知，在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人对国家政权问题的认识是根据新民主主义革命的发展，进行了艰辛的探索。由国民革命时期“真正民主共和国”到土地革命时期工农政权的设想

再到“民主共和国”，这种变化反映出中共建国思想根据时代需要应时进行调整，C项正确；遵义会议的召开标志着中共由幼稚走向成熟，排除A项；1922—1936年中国的社会性质未发生改变，因此民主革命任务也未发生

根本改变，排除B项；创新发展了社会主义革命和建设理论是在新中国成立后，排除D项。故选C项。9．答案：A解析：根据材料“廿五年来，于社会无微功，然亦无愧”“如未遂志，为党光荣，何足叹惜”“问候大人、家庭……今有敌人消灭以后，

我六安赤区很受欢迎……我在红四军……当战士”可知，无论是为革命不畏牺牲还是战斗胜利后的喜悦，都体现出革命烈士浓浓的家国情怀，A项正确；这些家书不具有抗日的斗争精神，排除B项；材料中的家书中只有第三封涉及了红军长征，排除C项；根据材料中家书的时间民

国二十一年（1932年），这是新民主主义革命时期，排除D项。故选A项。10．答案：A解析：关税保管权的变革使国民政府获得了对于关税的支配权，这些税收可以由国民政府支配使用，从而一定程度上有利于国内的经济建设，

A项正确；国民政府主要是获得了关税的保管权，但税率的制定上并没有实现自主，排除B项；材料反映的是关税保管权的变更，不是在扩大中央银行的职能，排除C项；此时刚刚进入局部抗战时期，全面抗日战争尚未爆发，排除D项。故选A项。11．答案：A解析：国共十

年对峙时期国民党对中央革命根据地实行经济封锁，为了发展经济，解决日用品缺乏的问题，各种类型的合作社大量涌现，苏维埃中央政府先后颁布《合作社暂行组织条例》《合作社工作纲要》《发展合作社大纲》等多项法令，使苏区的合作社运动走上了健康发展

的轨道，体现以经济建设保障革命胜利，A项正确；国共十年对峙时期党赢得农民阶级的支持主要是通过开展土地革命，排除B项；材料所述措施主要是为了发展经济，而非扩大革命统一战线，排除C项；探索建设社会主义的道路是在1956年社会主义制度确立后，排除D项。故选A项。12．答案：B解析：根据

材料关键信息“苗人下山来与汉族共同打倒帝国主义和国民党军阀”“抗日反蒋，保护回民”“苏维埃分田地牛羊粮食房屋财产给回番穷人”和所学知识可知，该事件是发生于国共十年对峙时期的长征路上，这些口号有助于赢得群众支

持，进而利于红军实施战略转移，B项正确；1927年，国民大革命就已经走向失败，排除A项；材料与国人的爱国启蒙教育无关，排除C项；抗日民族统一战线形成于1937年9月，排除D项。故选B项。13．答案：B解析：根据材料“该乡农民在本村范围内自愿联合，对一般群众家

庭实行劳动互助时，议定劳动力每天工钱两毫，对帮助红军军属、孤寡老人劳动时，自带工具，不收工钱”并结合所学知识可知，“劳动合作社”的建立是农村革命根据地建设中，农民对于社会劳动的新探索，这丰富了对于农村革命道路的根据地建设的探索，B项正确；材料中没有提及土

地私有制，排除A项；根据材料可知，劳动合作社的目的是探索新民主主义革命的社会建设，而不是抗日救国，排除C项；材料中只提及劳动互助，没有体现“完备的民间救助体系形成”，排除D项。故选B项。14．答案：D解析：结合所学可知，《少年社会》的内容主要是鼓吹

教育救国，介绍宣传杜威的哲学观点，对旧的封建礼教进行激烈抨击，因此根据“少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会”“社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年”可知，该刊编者认识到进步的少年是社会前进的重要力量，突出理性觉醒

和教育革新，D项正确；互助协作是该刊物提出的方法，并没有提到是挽救危亡的主要手段，排除A项；该刊物编者认识到少年的重要作用，而不是说人的解放和社会改造，排除B项；材料与宣传社会主义无关，强调的是理性的觉醒，排除C项。故选D项。15．答案：C

解析：据本题材料“他发文主张用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”并结合五四运动相关史实可知，1919年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级力量壮大，“劳心者治于人”展现出对工人阶级的重视，

源于工人阶级力量的壮大，材料反映出五四运动后，无产阶级登上政治舞台，陈独秀主张工人阶级用革命手段建立无产阶级政权，C项正确；材料中没有明确叙述工人的待遇得到极大改善，排除A项；新文化运动前期宣传“民主与科学

”，与材料内容无关，排除B项；北伐战争时期，工农运动蓬勃发展，与材料时间内容不符，排除D项。故选C项。16．答案：C解析：根据材料“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要

特别注意组织工人。”并结合所学可知，中共一大通过的《关于当前实际工作的决议》，确定党成立后的中心任务是组织工会和教育工人，领导工人运动，对党领导工人运动的任务、方针、政策和方法都提出了规定或要求，C项正确；1924年至1927年第一次国共合作建立了革命统一战线，进行了轰轰烈

烈的国民大革命，排除A项；1922年中共制定了党的民主革命纲领，实现了最高纲领和最低纲领的统一，排除B项；在开辟井冈山革命根据地的实践中，毛泽东逐渐发展这种思想，形成了“工农武装割据”的思想，与材料时间不符，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论

是：五四运动时期，唐山学生发现发传单时由于普通人认识的字少，不关注传单内容，所以他们“在工矿企业、村庄等设立14处注音字母学校”，这是为推动文化普及所做的探索与实践，A项正确；唐山学生发动的识字运动，没有体现对民主科学观念的推

动，排除B项；材料没有体现工人阶级与农民阶级的联盟，排除C项；材料反映的是唐山地区学生推动识字教育的发展，没有涉及革命运动的情况，排除D项。故选A项。2．答案：A解析：根据材料“许多早期马克思主义者都曾受无政府主义影响，即便是中共一大前后，各地党组织中仍有不少无政府主义者

。中共成立后清退了无政府主义者。”可知，中国共产党成立后，清退无政府主义者，其目的是保持中国共产党的纯洁性，有利于坚定马克思主义信仰，A项正确；材料描述的是清退无政府主义者，没有描述中共快速发展壮大信息，排除B项；

清退无政府主义者，有利于保持中国共产党的纯洁性，实现思想统一，而非造成思想混乱，排除C项；1917年俄国十月革命的爆发，使新文化运动发生分化，排除D项。故选A项。3．答案：A解析：结合所学可知，1905年孙中山提出三民主义，主张核定地价，现有地价归原主所有，革

命后因社会进步所涨的地价归国家所有，由国民共享，根据材料中“国民党之主张，则以为农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”是发展了孙中山的“平均地权”的思想，进一步提出耕者有其田，A项正确；“私人所

有土地，由地主估价呈报政府，国家就价征税，并于必要时依报价收买之”表明没有废除封建土地所有制，没有彻底的土地革命纲领，排除B项；1905年孙中山提出三民主义，民生的内容是平均地权，就开始关心民生重视土地问题，排除C项；土地国有与材料中“私人所有土地

，由地主估价呈报政府，国家就价征税”不符，排除D项。故选A项。4．答案：B解析：根据材料“在中国共产党青岛支部的领导下，青岛日商纱厂工人举行了三次大罢工”“工人们提出了‘承认工会’的要求，喊出了‘打倒帝国主义’‘打倒军阀’等口号”

结合所学知识可知，1925年，中共组织工人罢工，并且提出了“打倒帝国主义”“打倒军阀”的口号，推动反帝爱国运动高潮的到来，B项正确；党的工作重心转移是在1949年以及1978年，排除A项；宣传抗日救亡是在30年代，排除C项；北伐战争是在

1926年，排除D项。故选B项。5．答案：A解析：据本题材料信息、结合所学得出主要结论：1927年4月到7月，蒋介石、汪精卫先后发动反革命政变，毛泽东依靠工农“上山”革命的主张和实践对此后工农武装割据道路的开辟产生重大影响，A项正确；1922年，中共二大制定了民主革命纲领，排除B项；工农武装割据

理论形成于井冈山斗争过程中，排除C项；1927年7月，国民革命宣告失败，排除D项。故选A项。6．答案：D解析：据材料“近代中国农民遭受高租剥削和高利贷压榨，生活在水深火热之中……”，可知农民受到严重的高租和高利贷压榨，

生产积极性不高，大量农民破产，解决之道就是通过暴力革命，废除封建剥削，实现耕者有其田，D项正确；民生主义平均地权，并不是彻底的反封建的土地纲领，不能解决农民的问题，排除A项；推行二五减租，是在民族战争的特殊背景下进行的，但农民仍受到地主剥削，排除B项；农民关心的是土地问题，土地收归国有，并不能

解决农民的状况，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：根据材料可知，该广告表明可以分期付款购买汽车，反映了西方消费观念得到传播，A项正确；材料仅为某外国品牌汽车广告，不能反映民族工商业的处境，排除B项；材料仅为某外国品牌汽车广告，不能体现民众生活水平，排除C项；材

料广告表明可以分期付款购买汽车，未体现汽车在中国的使用情况，排除D项。故选A项。8．答案：C解析：根据材料“描述了中共红军历时8个月、途经6省的经历，是最早向世人介绍毛泽东、朱德等中共领导人和红军领袖的纪实作品。”以及时间可得出这部作品主要记录的是红军长征的相关见闻，为研究

红军长征保存了珍贵史料，C项正确；材料只是记录了当时长征的情况，并不能体现法国人的评价，排除A项；红军长征已经由根据地转移出来，而不是捍卫根据地，排除B项；北伐战争是在1926—1927年，与材料的时间不符合，排除D项。故选C项。9．答案：（1）背景：辛亥革命新思潮及五四运动

（三民主义、社会主义思潮的传播）。（2）贡献：宣传革命思想和进步书刊；响应泸顺起义，发动蓬溪起义；惩办反动势力，成立县级苏维埃政府；领导粉碎了反动派“围剿”，反对张国焘错误的军事指导方针。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是新民主主义革命时期（中国）。据材料“1919年

，受辛亥革命新思潮影响，……随着五四运动席卷全国”，得出辛亥革命新思潮及五四运动（三民主义、社会主义思潮的传播）。（2）本题是特点类材料分析题。时空是新民主主义革命时期（中国）。据材料“他利用有利时机学习宣传革命和社会主义进步书刊”，得出宣传革命思想和

进步书刊；据材料“1926年通电响应中共组织领导的四川泸（州）顺（庆）起义……1929年6月，旷继勋率全旅官兵于蓬溪起义”，得出响应泸顺起义，发动蓬溪起义；据材料“惩办反动官吏和土豪，释放在押的政治犯，成立蓬溪、新政等县苏维

埃政府”，得出惩办反动势力，成立县级苏维埃政府；据材料“粉碎了敌人的第二、第三次‘围剿’。他反对张国焘错误的军事指导方针、家长制作风”，得出领导粉碎了反动派“围剿”，反对张国焘错误的军事指导方针。10．答案：示例论题：五四运动揭开了新民主主义革命的序幕。论

述：五四运动后，中国革命有了马克思主义科学的理论作指导。在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。中国革命由资产阶级领导变为无产阶级领导。中国革命的前途和目标由

建立资产阶级共和国变为建立无产阶级领导下的无产阶级联合专政并最终过渡到社会主义社会。中国革命由世界资产阶级革命的一部分转变为世界无产阶级革命的一部分。所以说，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。解

析：本题是论述题之结论探究题。时空：近代中国。本题是开放性试题，没有固定答案。首先，根据“推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思

想上、干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点”并结合所学内容可得出论点，五四运动揭开了新民主主义革命的序幕。其次，可从五四运动的影响方面来论证“五四运动揭开了新民主主义革

命的序幕”。结合所学内容可知，五四运动后，中国革命有了马克思主义科学的理论作指导。在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。中国革命由资产阶级领导变为无产阶级领导。中国革命的前途和目标由建

立资产阶级共和国变为建立无产阶级领导下的无产阶级联合专政并最终过渡到社会主义社会。中国革命由世界资产阶级革命的一部分转变为世界无产阶级革命的一部分。最后，总结概括。所以说，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。课时练12抗日战争和人民解放

战争第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：据材料“毛泽东特别强调党的建设是一项‘伟大工程’”“刘少奇《论共产党员的修养》”“张闻天《共产党员的权利与义务》”“陈云《怎样做一个共产党员》”可知毛泽东及其余中共中央领导人的活动都强调党建工作的重要性，加强党的建设有利于增强党的

凝聚力、战斗力，能够加强党对民族战争的领导能力，故选C项；“充分纠正”表述绝对化，并且材料仅强调党的建设重要性，加强党的建设，没有体现党内的贪污腐败问题，排除A项；1937年9月国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成，时间不符，排除B项；1940年毛泽东发表《新民

主主义论》，标志着毛泽东思想的成熟，排除D项。2．答案：B解析：结合材料“解放区战场对……解放事业和反法西斯……具有的巨大意义”可知，朱德认为解放区的抗战对国内的解放和对国际的反法西斯，都具有重要意义，故选B项；结合所学知识可知，解放区是指

抗日战争和解放战争时期，建立了人民政权的地区，在北伐战争时没有解放区，排除A项；结合材料“解放区战场对于……反法西斯同盟国共同事业”，可知朱德强调的是第二次世界大战、抗日战争时期解放区的作用，解放军是解放战争时期才出现的名称，

排除C项；抗美援朝是建国以后的战争，建国以后全国大部分地区都已获得解放，解放区的名称已不再适用，排除D项。3．答案：B解析：材料引用的是南京伪国民政府主席汪精卫的讲话，显示出重庆国民政府与英美的紧密合作，1942年元旦反法西斯同盟成立后，一年来中国抗日得到英美大力支持，成果

显著，故答案选B。材料显示的时空界定是南京汪伪政权，抗日的政府是重庆国民政府，排除A；侵略中国的是日本，英美是抗日盟友，排除C；汪伪政权是日本“以华制华”的工具，当时尚未到彻底失败的程度，排除D。4．答案：A解析：据材料并结合所学知识可知，1946年6月，解放战争爆发

，国民党军队对解放区发动全面进攻，根据中共中央指示解放军采取军事行动粉碎敌人的全面进攻，故选A项；1947年6月，刘邓大军挺进大别山揭开了战略进攻的序幕，排除B项；1948年9月，中共中央指挥人民解放军对国民政府和国民党军

队发起战略决战，排除C项；1949年4月，人民解放军发起渡江战役，排除D项。5．答案：C解析：据所学知识可知，1948年11月，华东野战军和中原野战军发起了淮海战役，使得南线国民党的精锐主力被消灭，长江中下游以北广大地区获

得解放，淮海战役主要由陈毅、邓小平、粟裕等领导，材料中“中原解放军”“陈毅、邓小平、粟裕等人的电报”“歼敌于淮河长江以北”，符合淮海战役的史实，故选C项；徐州会战是全面抗战时期抵抗日本侵略的战役，材料为解放战争时期，排除A项；1947年，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军突

破黄河天险，千里挺进大别山，直接威胁到国民党的统治中心南京、武汉，揭开了战略进攻的序幕，在挺进大别山中并没有粟裕的领导，且此时并没有“‘截断宿蚌路，歼敌于淮河长江以北’的战略方针”，排除B项；渡江战役迅速突破长江防线，占领国民党统治中心南京，国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭

，不符合材料中“歼敌于淮河长江以北”，排除D项。6．答案：D解析：据材料“规定由无地或者少地的农民进行承购”可知，边区政府征购地主土地，转由无地少地的农民承购，且以法律形式提出依靠贫农等，农民获得土地，有助于促进其革

命积极性，故选D项；地主多余土地虽被征购，但并未改变农民和地主的阶级关系，排除A项；发行土地公债属于较为温和的经济方式，并非暴力打击地主势力，并未体现“左”倾冒险主义，排除B项；新中国成立，三大改造结束后中国才进入

社会主义社会，排除C项。7．答案：B解析：据材料“1936年8月”“退则亡，抗则存；自相煎艾则亡，举国奋战则存”“要求全国各界一致联合……组织国防政府”等信息及所学可知，该信写于抗日救亡运动日益高涨的背景之下，且当时抗日民族统一战线尚未形成，B项正确，排除

D项。北伐战争于1928年就已结束，排除A项；材料内容出现于抗日战争时期，与解放战争时期的战略决战无关，排除C项。8．答案：B解析：据材料并结合所学可知，中华民族的全国抗战重创了日本侵略者，日本必将戴上“战败者的花冠”，胜利属于中国与

同盟国，故选B项；“加速推进灭亡中国计划”不合题意，与漫画中日本最终瘫软失败相悖，排除A项；“民众对国家前途命运的密切关切”不合题意，应为“民众对抗战必将胜利充满信心”，排除C项；“开始转入反攻阶段”不合题意、时空，与《战败者头上的花冠》相

悖，排除D项。9．答案：B解析：据材料“《二十年内典当地收回法令》”可知，该法令维护了典当人的权益，典当人大部分是生活在社会底层的百姓，因此晋察冀边区通过该法令的实施可以激发农民生产积极性，故选B项；典当关系是民间的借贷关系，与政府的财政体系无关

，排除A项；废除地主土地所有制与材料主旨不符，排除C项；该法令是协调民间借贷，维护百姓的利益，与政治民主化无关，排除D项。10．答案：A解析：根据材料“1942年10月”“号召开展以树立新劳动态度、提高生产效率为主要内容的劳动竞赛”可知，抗日战争时期，陕甘宁边区总工会号召开展劳动竞赛，这有利

于抗日根据地的经济建设，故A项正确；赵占魁是工人阶级的代表，中国共产党本身就是工人阶级政党，学习赵占魁运动没有扩大阶级基础，排除B项；抗日统一战线是团结一切可以团结的力量抵抗日本的侵略，材料涉及在边区的劳动竞赛，没有涉及团结开明地主

、民主党派等力量抵抗日本侵略，排除C项；1949年西柏坡会议做出了把党的工作重心由农村转向城市的决定，1942年并没有党的工作重心转移，排除D项。故选A项。11．答案：D解析：据材料信息可知，国民党官方媒体上刊登国民

党在抗日战争结束后盼望和平，愿意与中共共商国是，结合所学可知，蒋介石多次电邀毛泽东到重庆进行谈判是为内战争取时间，想在政治舆论上获得主动，把不要和平的罪名强加到中国共产党身上，故选D项；新民主主义革命即将胜利应该发生

在解放战争后期，与题干时间不相符，排除A项；1937年国共两党已经实现第二次合作，排除B项；材料并没有反映毛泽东要去重庆的信息，不能得出中共争取和平民主的诚意，排除C项。12．答案：C解析：根据材料及所学可知，1947年12月运城解放后，临汾是国民党军

在晋南的唯一据点。该城区地势高于城外，城防设施坚固。解放军晋冀鲁豫军区为配合中原、西北战场的作战，孤立晋中和太原之敌，决心攻取临汾，C项正确；孟良崮战役是人民解放军运动战的典例，排除A项；1947年刘邓大军挺进大别山，揭开了战略进

攻的序幕，排除B项；1947年下半年，人民解放军在各个战场相继转入外线作战或反攻，构成了战略进攻的总态势，国民党军队则被迫转入战略防御。临汾战役属于人民解放军在国统区的内线作战，排除D项。故选C项。13．答案：C解析：对联中“中国气派，民族

形式”“工农在众”“明白世理”等表明剧团团结工农大众，建立抗日民族统一战线这一政治立场，即剧团主要任务是动员民众投身民族民主革命，争取抗战胜利，故正确答案为C项；剧团演出的形式古已有之，不属于文化宣传的新形式，故排

除A项；材料强调的是动员民众投身民族民主革命，而非建设边区政权，故排除B项；民众剧团的成立及演出一定程度上体现了中国共产党的群众路线，但这并非剧团的主要任务，故排除D项。14．答案：D解析：统一累进税的实施采取了“钱多多出，钱少少出”的原则，贫农与中农税率较低，富农及经营地主税负压力较大，这适应了

民族战争的现实需要，比较合理地分配了各阶层的负担，故D项正确；公粮征收方式的改革服务于抗日战争的需要，此时期我国的主要矛盾是民族矛盾而非阶级矛盾，故A项错误；实行统一累进税后农民各阶层仍要负担相应的税负压力以应对艰难的抗日环境，统一累进税只是对税收的负担进行了更为合

理的分配，故B项说法错误；我国的个人所得税制度起步于民国时期，材料无法体现此举是“最早尝试”，排除C项。15．答案：A解析：根据材料“减轻了人民十万石公粮的负担”“减轻了人民二十万石公粮的负担”可知，大生产运动减轻了人民负

担，效果明显，①正确；材料强调太行区抗日根据地的机关、部队自己生产减轻人民负担，不涉及根据地规模的扩大，排除②；根据材料可知，杀敌和劳动都被评为英雄，都为抗战作出了贡献，都受到了尊重，③正确；材料时间为1944年，处于国共合作抗战时期

，而反“围剿”是国共十年内战时期，排除④，综上，A项正确，排除B、C、D项。故选A项。16．答案：A解析：根据材料“在毛泽东的旗帜下胜利前进”“24面党旗象征中国共产党24年的奋斗历程”可知，毛泽东思想被确立为党的指导思想，这次会议的时间是1945年。结合所学

可知，1945年4月，中国共产党召开的七大。大会确立毛泽东思想为党的指导思想，A项正确；B是1949年中共七届二中全会提出的，排除B项；C是1927年八七会议提出的，排除C项；D是1937年洛川会议提出的，排除D项。故选A

项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：根据材料“除汉族外还有满族、朝鲜族、达斡尔族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族等”“军兵训练班培养的回汉青年军官和士兵发挥了重要作用”可知，材料反映了多民族团结抗战的特点，说明中华民族的团结为抗战胜利提供了保障，C项正确；1937年9月22日，国民党公布了

中共提交的国共合作宣言，国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成，排除A项；1938年台儿庄战役是中国军队在抗战初期正面战场取得的最大的一次胜利，排除B项；材料强调的是多民族团结抗战，且“一系列”

表述不准确，排除D项。故选C项。2．答案：A解析：据本题材料“中国共产党在土地革命时期认为：‘全中国工农兵士劳苦民众，必须坚决一致在争取工农革命胜利自求解放的利益之下，实行反帝国主义反国民党的斗争’。华北事变后又转而建议：‘只有国共的重新合作，以及同全国

各党派各界的总合作才能真正的救亡图存。’”可见中国共产党在土地革命时期坚持民族与民主革命同步进行，在华北事变后主张实行国共合作，共同对抗日本帝国主义，结合所学可知，华北事变后中日民族矛盾上升为国家的主要矛盾，故中

国共产党方针政策发生变化，A项正确；一二·九运动掀起全国抗日救亡新高潮，排除B项；1937年9月22日，国民党通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，23日，蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话，标志着以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成，排除C项；1945年8月23日，中共中央政治

局扩大会议上，毛泽东提出：我们现在的新的口号是“和平、民主、团结”，排除D项。故选A项。3．答案：D解析：根据“七分政治、三分军事的原则制定教学计划”“共培养6000多名学生，吸收3000多名青年加入中国共产党，成为党的骨干力量”可知，中共创办陕北公学兼具政治和军事教育，

政治军事教育是中共办学的特色，D项正确；陕北公学和联大不是同一类型的学校，起到的作用不同，排除A项；材料反映的是陕北公学的特点，并不是抗日战争的作用，排除B项；抗日战争时期，军事斗争始终是关键，排除C项。故选D项。4．答案：

C解析：据本题材料概括得出主要结论是：1940年毛泽东提出新民主主义论，认为中国在资产阶级社会和社会主义社会之间，还存在一个新民主主义社会，在资产阶级革命之后还需进行新民主主义革命，这一认识与当时中国的阶级力量状况

、面临抗战的困境等现实情况有关，C项正确。据所学，三大改造时间是1953—1956年，排除A项；不仅仅是反帝反封建的需要，还与当时中国的实际息息相关，排除B项；此时尚未能建立社会主义，排除D项。故选C

项。5．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：在解放战争初期，中国共产党通过提供“麦籽给太行山区农民”等团结群众的措施，得到了广大农民的支持，增强了自身力量，有利于扭转国共力量的对比，D项正确；材料时间为1946年，全面抗战已经结束，排除A项；中

国共产党在1927年至1937年国共十年对峙时期开展土地革命，排除B项；1949年七届二中全会上做出了党的工作重心转移的决定，排除C项。故选D项。6．答案：A解析：结合所学可知，战略反攻开始后国共双方的力量对比发生很大变化，党中央取消华北财政经济办事处，成立

中央财政经济部是顺应革命形势的发展需要，A项正确；1947年6月，刘邓大军挺进大别山揭开了解放战争战略进攻的序幕，与材料时间不符，排除B项；华北地区基本解放是在1949年初平津战役胜利后，排除C项；党的七届二中全会召开于1949年3月，排除D项。故选A项。7．答案：C解析

：图片中的关键信息是“金圆券”“伍拾万圆整”“中华民国三十八年四月”，反映了解放战争后期，国统区货币严重贬值，由此引发的经济危机和政治危机，C项正确；图片中虽然使用的是孙中山的头像，但与民生主义无关，排除A项；重庆谈判

在1945年8月至10月，排除B项；内战爆发于1946年夏天，排除D项。故选C项。8．答案：D解析：根据所学知识可知，在新民主主义革命时期，中国共产党根据不同时期中国主要矛盾的变化调整土地政策。在土地革命时期，

人民大众和国民党新军阀之间的矛盾成为社会主要矛盾，大革命失败，国共两党合作关系就此破裂，在此背景下，中国共产党实行了没收地主土地的政策，将土地分给农民，受到广泛的支持。在全面抗战时期，中国人民和日本帝国主义的矛盾是当时社会的主要矛盾，团结一切可以团结的力量抵抗日本侵略是主要

任务，在此背景下中国共产党在根据地实行地主减租减息，农民交租交息的政策，不仅团结了广大人民，还调动了地主阶级的抗日积极性。在解放战争期间，人民大众和国民党反动派的矛盾上升为社会主要矛盾，党的土地政策也发生了

对应的变动，将减租减息的政策转变为没收土地分给农民，促进了解放区的发展。1947年国家推出了《土地法大纲》，使原来没有土地或仅有少量土地的农民获得了一定数量的土地，切实做到了“耕者有其田”，由此可以看出，土地政策的调整主

要基于社会主要矛盾的变化，D项正确；据所学知识可知，半殖民地半封建社会的社会性质在土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期并没有发生变化，排除A项；中国共产党在不同时期采取了不同的土地政策，均得到农民阶级的拥护，同时农民对共产党的拥挤是不同时期采取不同土地政策的影

响，并非原因，排除B项；土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期，中国革命的性质没有发生改变，都是反帝反封建的新民主主义革命，排除C项。故选D项。9．答案：（1）历史背景：抗战进入相持阶段；国民党反共倾向公开化；日本帝国主义对抗日民主政权的威胁；抗日民族统一战线面临被破坏的危险

；中国共产党威望提高；民众抗战热情高涨。（任答3点）（2）内容：反对命令主义；净化基层党组织；健全党委制；清除基层黑恶势力；坚持依靠贫雇农进行土地改革。（任答3点）解析：（1）本题是背景类材料分析题，据材料时间信息

得出准确时空是抗战时期的中国。背景：根据材料“1939年11月，国民党决定‘军事限共’，并开始制造事端。陕甘宁边区处于日本帝国主义的侵略和国民党的包围中”和所学知识可知，抗战进入相持阶段，国民党消极抗日积极反共，日本侵略者加快对根据地的封锁，对抗日民主政权形成威胁，且抗日民族统一战线面临被破坏的危

险；再结合“三三制”具体内容和所学知识得出共产党威望提高，民众抗战热情高涨。（2）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是解放战争时期的中国。内容：根据材料“命令主义是错误的”得出反对命令主义；根据材料“提升党的形象和改变党的

面貌，重点是净化基层党组织”得出净化基层党组织；根据材料“重要问题的解决不是由党委会议做决定，而是由个人做决定”得出健全党委制；根据材料“为广大群众所极端痛恨的恶霸分子应该予以严厉惩处”得出清除基层黑恶势力；根据材料“在土

地改革……农团的领导”得出依靠贫雇农进行土地改革。10．答案：示例论题：中国共产党依靠民众取得了新民主主义革命的胜利。阐述：1924年，中国共产党与国民党实现合作，中国共产党积极推动国民革命运动，大力开展工农运动

，沉重打击了帝国主义在华势力。国共十年对峙时期，中共确立土地革命和武装反抗国民党的总方针，建立农村革命根据地，探索出一条符合中国国情的革命道路。在根据地，中共建立苏维埃政权，广泛发动民众，通过“打土豪、分田地”，消灭封建剥削等措施，满

足了农民阶级对土地的迫切要求，极大地调动了农民的生产积极性。在全民族抗战时期，中共执行全面抗战路线，动员一切可以动员的力量，把沦陷区变成抗日最前线，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，极大地牵制了日军在华侵略活动，使得敌后战场逐渐成为抗日战争的主战场

，为抗战胜利作出了巨大的牺牲和贡献。解放战争时期，中共反对国民党的专制独裁统治，在解放区推行土地改革并与国统区民主力量一道建立人民民主统一战线，相继粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，将战略

防御转为战略进攻，通过三大战役基本消灭了国民党的主要力量，在渡江战役中推翻了国民党的统治。总之，中共成立后，根据近代中国主要社会矛盾的变迁，采取切实可行的措施，大力发动民众，完成了近代中国民族民主革命的基本任务。在此期间，中共制定

的各类方针政策，均蕴含着鲜明的民主精神、平等意识和为人民服务宗旨等，深得民众的拥护和支持，推动着近代中国的社会转型。（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代中国。首先，分析材料内容，材料描述了革命年代，外国记者对根据地、解放区的

考察，结合史实，围绕“中国革命和中国共产党”拟定一个具体论题，并予以阐述。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“土地给重新分配了，捐税给减轻了……工人和贫农生活条件大为改善”“人民会支持、保护和给我们（八路军、新四军）提供给养”可得出中共依靠民众取得了新民主主义革命的胜利；

其次，结合国民革命的工农运动、农村革命根据地、“打土豪、分田地”、全面抗战路线、土地改革等相关史实，对论题进行阐述。要注意论题明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所阐述的内容进行简单的总结。单元检测五

晚清时期的内忧外患与救亡图存和中华民国时期的探索与抗争1．答案：D解析：据材料“依据之前在东南海域测绘的图纸一路北上”“占领既定的目标舟山定海”“继续北上……剑指北京”并结合所学知识可知，英国在发动侵华战争之前，已经对中国沿海地区进行了详细的调查，反映出其侵华战争的蓄谋

已久，故选D项；材料反映的是英军侵华军事行动的进展迅速，不能说明当时清朝官兵缺乏作战勇气，故排除A项；“闭关锁国政策的难以维系”是对材料信息的过度解读，故排除B项；材料没有涉及中英国家实力的对比，故排除C项。2．答案：C解析：面对民族危机，要救国，张之洞主张实现“国之智”“民之智”，康有为则提

出“制造新国之才”，可见他们都主张教育救国，振兴中华，故选C项；变法维新只是康有为的主张，不是张之洞的主张，排除A项；张之洞和康有为都主张学习西方和改革教育，但是B并未提到其主张的目的是挽救民族危亡，所以与题目主旨不完全相符，排除B项；中体西用、隆兴国运是张之洞的主张

，不是康有为的主张，排除D项。3．答案：B解析：据材料“淮系刘铭传为首选，李鸿章五次电请刘铭传，终是‘和局可成，病重不出’；朝廷次选湘系刘锦棠，但遭李鸿章拒绝；8月下旬朝廷任命淮系的叶志超为帅，前敌诸将不服”可知，李鸿章极力举荐淮系人员为统帅，拒绝任用湘系人员，但淮系叶志超又为前敌诸将所不服，这

说明当时存在严重的派系之争，结合材料时间“1894年”可知，处于甲午中日战争爆发之际，故这种派系之争会殃及国家安危，故选B项；材料呈现的是清朝内部的派系斗争，而非其国力状况，排除A项；据材料“朝廷次选湘系刘锦棠，但遭李鸿章拒绝”可知，李鸿章极力维护自身派系权力，但叶志超

是朝廷任命，材料中未体现其为李鸿章专断所下决定，故无法体现“专权”一词，排除C项；材料主要是通过选帅过程呈现派系之争，而非将帅之间矛盾，排除D项。4．答案：A解析：根据图示内容可知，外国军队驻扎了山海关至北京铁路沿线要地，这是《辛丑条约》中规定的内容，1900年，西方列强发动八国联军侵华战争，攻

占清朝首都北京，迫使清政府签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，A项正确；《辛丑条约》没有割地内容，没有进一步破坏中国的领土完整，排除B项；第二次鸦

片战争后，清廷的中央机构开始具有殖民色彩，排除C项；甲午中日战争后，列强在中国疯狂地抢占势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，排除D项。5．答案：C解析：据题干可知，在清末新政期间，载泽在对社会经济状况进行全盘调查统计之上，基本上明晰了国家可税资源的分布与征收途径，然后在信

息充分和可计算的基础上，来决定国家税收的征收方式与使用方向，这样就将全国的财政资源完整、统一、公开地呈现出来，以便知情与使用，促进了国家财政体制的近代化，进而推动国家迈向理性化，故选C项；材料所述及的编制预算的规定无法缓解清政府的统治危机，排除A项；据所学可知，清末新

政在一定程度上促进了民族资本主义的发展，题干所述及的财政改革措施与民族资本主义的发展没有关系，排除B项；题干述及的是清政府清末新政中财政预算流程，而“灵活性”是指其具体运作层面，排除D项。6．答案：C解析：民间传言新政乃清政府奉列强旨

意为洋化中国而举办“新政是专与人民为难的害人之举”，说明民众不认为新政是为了国家发展和民生幸福，可见清政府失去了在民众中的政治威信，故C项正确；关于清末新政的民间传言不能说明辛亥革命爆发的条件成熟，排除A项；材料反映了清政府失去威信，并非强调国人的排外落后意识，排除B项；清末新政一定程度上促进

了社会经济发展，有利于中国近代化，排除D项。故选C项。7．答案：B解析：据材料可知，辛亥革命爆发后，立宪派主张变革政治体制，剥夺君主的权力，甚至要建立起包容帝制的“共和新体”，这表明变革政治体制成为时代需要，故选B项；结合所学中国近代史的史实可知，君主立宪政体不符合中国国情，该说法不符合史实

，排除A项；材料说明辛亥革命爆发后，人们思考应当变革政治体制，并不能得出材料社会认可革命派主张的结论，排除C项；民主共和观念指谁当皇帝，天下共诛之，与材料信息无关，排除D项。8．答案：C解析：据材料“1912年2月

14日……因当时大江以北尚在清军范围内。今情势既异”结合所学可知，“今情势既异”是指1912年2月12日清帝退位，北方局势发生变化，故选C项；据所学可知，袁世凯窃取了革命果实是指1912年2月15日当选临时大总统，与材料时间不符，排除A项；材料

主旨是临时参议院就建都地点进行表决时对国内局势的分析，建都地点的变化与革命派内部分裂无关，排除B项；材料主旨是临时参议院就建都地点进行表决时对国内局势的分析，与旧官僚投机革命无关，排除D项。9．答案：D解析：据材料“混战与割据的局面”和所学可知，中国小农经济占主导，具有分散性，自给自足，是军阀

混战与割据的经济基础，也是其得以存在的根本原因，故选D项；帝国主义的支持干预是外部因素，不是根源，排除A项；地理分割性是客观因素，不是根源，排除B项；袁世凯死后北洋派内缺乏能够统御北洋军的人，不是没有国家军队，排除C项。10．答案：B解析：由“为

的是要……解放中国的思想，提倡怀疑的态度……”可得，新文化运动批判传统文化的目的是启发民众思想的觉醒，做到理性自觉，故选B项；由“为的是要……解放中国的思想，提倡……批评的精神而已”可得，新文化运动批判儒家思想只是一种手段，目的是要解放群众的思想，促进大家理性思考，排除A项；由“批评孔孟

，弹劾程朱，反对孔教”可得，新文化运动对传统的伦理道德采取了批判的态度，而不是宣扬的态度，排除C项；由“为的是要……解放中国的思想，提倡怀疑的态度……而已”可得，新文化运动不是为了彻底摧毁传统文化，而是为了

解放民众的思想，促进理性自觉，排除D项。11．答案：A解析：据材料“弱肉强食……互相友爱……互相残杀”可知，李大钊因欧战带来的剧痛认识到人类应该友爱互助，对当时流行的社会达尔文主义进行了反省，说明李大钊对现代社会的

反思促进他由一个激进的民主主义者向马克思主义者转型，故选A项；激励型、友爱互助的竞争，可以促进社会的发展，不能相互竞争的表述过于绝对，排除B项；一战的爆发反映了资本主义文明的弊端，材料是李大钊对西方文化的反思，而不是支持全盘西化，排除C项

；无产阶级登上政治舞台的标志是五四运动，材料并未提及五四运动的信息，排除D项。12．答案：C解析：社会主义青年团和共产党支部等组织在广州先后成立以及马克思主义的传播，为广东民主革命斗争的发展提供了组织、思想

基础，推动了广东革命斗争的发展，故选C项；国民大革命时期的政治基础是1924年国民党一大确立的新三民主义，排除A项；结合所学知识，使党组织实现思想和组织统一的是中国共产党第一次全国代表大会，排除B项；革命新道路的实践基础是秋收起义、井冈山革命根据地的开辟

等，排除D项。13．答案：B解析：据题干可知，在20世纪30年代，国民政府、社会活动家、山西军阀分别对农村中的土地问题、教育问题、治安问题等采取了不同的措施，反映出农村问题在当时引发社会多方面的关注，故选B项；题干仅是述及了国民政府、社会活动家、山西军阀对农村

问题采取了不同的措施，但是并没有述及其结果，也就无法推断出他们的解决措施“符合实际”，排除A项；题干中国民政府、社会活动家、山西军阀分别对农村中的土地问题、教育问题、治安问题等提出了不同的解决办法，不能说“未找到解

决农村问题的途径”，排除C项；题干仅是述及“国民政府、社会活动家、山西军阀”的一些改革措施，并不能扩大为“社会共识”，排除D项。14．答案：D解析：由表格中的数据看，四个年份的谷麦数在六千万石左右，但折合成法币的

数量却相差悬殊，说明随着时间的推移，法币存在相当程度的通货膨胀，田赋采取征收实物、而不征收法币则减少了法币流通的环节，一定程度上有利于缓解通货膨胀，故选D项；田赋改征实物有利于缓解财政收入中的通货膨胀问题，但与官僚资本的恶性膨胀无关，二者不属于

同一范畴，排除A项；田赋由征收法币改为征收实物，一定程度上可以缓解国民政府的财政危机，但是并不能完全解决，排除B项；题干所述属于国民政府的农业税收，与民族资本主义的发展无关，且在1941年下半年，正处于抗战时期，民族资本主义发展是日益萎缩的趋势，排除C项。15．答案：D解析：据材料“愿

意与中国国民党以及其他民主党派……团结一致……三民主义”可知，在1945年抗战胜利后，中国共产党表达了与国民党及民主党派和平建国的主张，并愿意彻底实现孙中山的三民主义，这表明中国共产党尽最大努力实现和平民主建国，故选D项；“三三制”原则是抗日战争时期，

中共在根据地建立的抗日民主政权在人员组成上采取的制度，是中国共产党的抗日民族统一战线政策的具体体现，与材料无关，排除A项；重庆谈判意在揭露蒋介石“假和平”的阴谋，排除B项；材料并没有涉及召开政协会议的内容，此项与材

料信息无关，排除C项。16．答案：C解析：据材料“‘军队向前进’……干部……‘去学习’”可知，1948年9月，解放战争的战略决战已经打响，随着军事斗争的胜利，新解放区生产的恢复和发展亟需懂得城市管理和经营工厂的管理人才，因此，此次会议通过确定战略任务

，以便更好的适应解放战争的需要，故选C项；解放战争时期决定党的工作重心转移的会议是1949年3月七届二中全会，排除A项；战略进攻开始于1947年6月刘邓大军千里跃进大别山，与题中时间不符，排除B项；社会主义

工业化是1953年开始的“一五”计划的主要任务，时间不符，排除D项。17．答案：（1）表现：政治：实行君主立宪（裁汰冗员）；经济：发展资本主义（成立农工商总局）；文教：建立京师大学堂；外交：联合英日。（答出3点即可）（

2）原因：基于本国维新经验同情中国改革；日本实力不足以与欧洲列强抗衡；维护日本国防安全；扩大在华权益；驱逐俄国在华势力；实现东亚盟主迷梦。（答出4点即可）实质：维护日本利益。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是戊戌变法时期的中国。根据材料“在内政上取范于明治维新，

在外交上主张‘联合英日’”结合所学知识可从政治、经济、文教、外交等角度分析，可知政治：实行君主立宪（裁汰冗员）；经济：发展资本主义（成立农工商总局）；文教：建立京师大学堂；外交：联合英日。（2）本题是背景类材料分析题。时空是戊戌变法时期的中国。第一小问原因，根据材料“基于本国维新经

验同情中国改革外”可知基于本国维新经验同情中国改革；根据材料“日本还考虑到当时自身的军备与经济实力尚不充足”可知日本实力不足以与欧洲列强抗衡；维护日本国防安全；根据材料“日本企图通过支持变法派，驱逐俄国在

华势力，为扩大日本在华权益创造机会”可知扩大在华权益；驱逐俄国在华势力；根据材料“中国改革不仅以日为范，且以其为合作对象，对日本而言正是借机实现其东亚盟主之迷梦的时机”可知实现东亚盟主迷梦。第二小问实质，根

据材料“日本企图通过支持变法派，驱逐俄国在华势力，为扩大日本在华权益创造机会”和所学知识可知维护日本利益。18．答案：（1）特点：政府主导，民间力量参与；以白话文代替文言文；教材内容广泛，注重实用性，体裁多样；关注儿童，注意趣味化。（2）意义：确立了白话文教材的法定地位，推动了教育向近

代化转型；有利于教育与科技文化普及、推广；促进了文学革命的逐步开展；弘扬了民主和科学精神。（答出3点即可）解析：（1）本题是特点类材料分析题。根据材料“教育部又规定：截至1922年，文言文教科书一律采用语体

文。同时，商务印书馆出版了《新法教科书》，中华书局也出版了用语体文编辑的新教育教科书”可知政府主导，民间力量参与；根据材料“白话文教科书的地位正式得到确立”可知以白话文代替文言文；根据材料“教科书的内容也随之改进，尤其是国语与国文教科书

，取材日益注重实用性”可知教材内容广泛，注重实用性，体裁多样；根据材料“注意教材的趣味化”可知关注儿童，注意趣味化。（2）本题是影响类材料分析题。根据材料“文言教科书就渐渐地被淘汰，白话文教科书的地位正式得到确立”可知确立了白话文教材的法定地位，推动了教育向近代化转型；根据材料“‘五四’前后涌现

出来的大批白话文作品和翻译作品，连同一些古代优秀的白话小说，都被选进了教科书，题材内容涉及中外古今社会生活的各个方面”可知有利于教育与科技文化普及、推广；根据材料“文章体裁日趋多样化，尤其是日常应用的各种文体”可知促进了文学革命的逐步开展；结

合所学新文化运动相关知识可知弘扬了民主和科学精神。19．答案：（1）主要特征：①创作意图明确服务于抗战，或动员参军，或提振士气。②创作主体多元，或为音乐界人士，或为将士，或为百姓。③创作成果丰富多彩，影

响深远，经典作品较多。④创作形式多样，或改编民歌，或进行原创。（任意答3点）（2）历史作用：①建立并巩固了抗日民族文化统一战线，凝聚了中华民族精神。②宣传了中共抗战政策，鼓舞了抗战士气，为抗战胜利注入了精神动力。③推动了抗战文化的勃兴

，促进了抗战精神的形成。④为中共以后文艺政策的制定提供了借鉴。（其他言之成理亦可给分）解析：（1）本题为特点类材料分析题。时空为抗战时期（中国）。根据材料“在中共文艺政策的指导下，太行根据地的八路军战士和普通百姓都热衷于唱抗战民歌。他们

常常将太行山民歌在歌词内容与演唱形式上进行改造”可从创作意图、创作主体、创作成果、创作形式等方面分析可知①创作意图明确服务于抗战，或动员参军，或提振士气。②创作主体多元，或为音乐界人士，或为将士，或为百姓。③创作成果丰富多彩，影响深远，经典作品较多。④创作形式多样，或改编民歌

，或进行原创。（2）本题为影响类材料分析题。时空为抗战时期（中国）。根据材料“文化抗战的组织形式，是中共领导的抗日民族文化统一战线”可知①建立并巩固了抗日民族文化统一战线，凝聚了中华民族精神。根据材料“进步音乐界人士创作了大批抗战歌曲。全面抗战后，进步音乐界创作了大批反映抗战

、鼓动群众的歌曲”可知②宣传了中共抗战政策，鼓舞了抗战士气，为抗战胜利注入了精神动力。根据材料“成为中华民族精神的象征，鼓舞千千万万爱国人士为民族解放和民族独立而献身”可知③推动了抗战文化的勃兴，促进了抗战

精神的形成。结合中共抗战时期文艺政策的历史影响可知④为中共以后文艺政策的制定提供了借鉴。20．答案：示例真实状况：中国在五千多年的发展历程中，在相当长的一段时间内处于世界领先地位，但是自明清以来便逐渐落后于西方

。鸦片战争后的中国，虽然仍处于清政府统治下，但由于受到以英国为代表的资本主义国家的侵略，已经逐渐由独立的封建王朝沦为半殖民地半封建国家。在经济方面，19世纪中期，中国依然以小农经济为主，自给自足的自然经济对西方商业的发展形成阻碍，不利于西方国家对中国进行商品倾销。在文化方面，中国官僚集团依然遵循“

天朝上国”的观念。把西方国家视为蛮夷，并未认识到西方工业化国家的优势。但此时，以林则徐、魏源等为代表的先进中国人提出了“师夷之长技以制夷”的主张，认识到了西方科技的进步，洪仁玕甚至提出了在中国发展资本主义的方案

，这些都有力地推动了民众思想的解放。因此，当时的中国并非毫无希望。（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）解析：本题为论述题之选择观点说明题，时空是：19世纪中期（中国）。要求：观点明确，史论结合，逻辑严密。首先，提炼材料中的观点，同时表明自己的立场与态度。根据材

料“欧洲陷入了一种自大感和‘欧洲中心’的精神状态中。以往对中国的和谐之音出现了反转，中国和中国人的图像已变得怪诞不经，滑稽可笑，甚至穷困潦倒，毫无希望。”可知，欧洲人认为，昔日的中国已经变得怪诞不经，滑稽可笑，甚至穷困潦倒，毫无希望。对于此

种观点，表明立场与态度，即：此种观点是毫无根据，盲目自大的表现。其次，结合19世纪中期中国社会真实状况，反驳材料中的观点，说明个人态度的准确性，如：中国在五千多年的发展历程中，在相当长的一段时间内处于世界领先地位，但是自明清以来便逐渐落后于西方。鸦

片战争后的中国，虽然仍处于清政府统治下，但由于受到以英国为代表的资本主义国家的侵略。已经逐渐由独立的封建王朝沦为半殖民地半封建国家。在经济方面，19世纪中期，中国依然以小农经济为主，自给自足的自然经济对西方商业的发展形成阻碍，不利于西方国家对中国进行商品倾销。在文化方面，

中国官僚集团依然遵循“天朝上国”的观念。把西方国家视为蛮夷，并未认识到西方工业化国家的优势。但此时，以林则徐、魏源等为代表的先进中国人提出了“师夷之长技以制夷”的主张，认识到了西方科技的进步，洪仁玕甚至提出了在中国发展资

本主义的方案，这些都有力地推动了民众思想的解放。最后，再次总结升华，说明个人立场与态度的准确性，如：因此，当时的中国并非毫无希望，中国各阶层人民在不断寻求救国之路上努力，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。开放性试题，言之有理即可。第六单元中华人民共和国成

立后社会主义建设道路的探索课时练13中华人民共和国成立和社会主义建设的初期探索第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：根据材料“现在的国家真好，共产党毛主席处处关心我们，从解放后，没听说哪个地方闹天花

，也看不见有麻子的孩子啦。”可知，群众对中国共产党领导全国人民抗击天花等疫病所取得的成果十分认同，这从侧面反映出新中国获得了民众的政治认同，D项正确；到1952年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复，与题意无关，排除A项；材料未涉及土地改革对保障农民权益的相关信息，不符合题意，排除B

项；人民民主专政与材料主旨无关，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：根据材料时间1950—1952年可知，此时正处于国民经济恢复时期，新中国在发展国营工商业的同时，合理调整私营工商业，使新民主主义经济得到了发展，私营商业发展，C项正确；公私合营占比很小，排除A项；国营商业占比没有超过私

营，未体现起主导方向作用，排除B项；根据材料商业所有制结构未发生根本变化，排除D项。故选C项。3．答案：D解析：根据材料“1955年，亚非会议最终通过的《关于促进世界和平和合作的宣言》中……尽管该宣言的话语风格与中国代表团原来准备的文

本存在着明显差异，但中国代表团在表决时欣然表示赞同”及所学可知，1955年，万隆会议上，面对帝国主义国家对会议的干扰破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，周恩来在和平共处五项原则的

前提下，提出了“求同存异”的方针，使会议取得圆满成功，通过了《关于促进世界和平和合作宣言》，这体现了新中国外交具有原则性与灵活性的特征，D项正确；材料并不是强调我国极力维护亚非地区的安全稳定，不符合主旨，排

除A项；材料无法说明和平共处五项原则得到广泛认可，表述不准确，排除B项；材料并未强调“求同存异”方针的作用，不符合主旨，排除C项。故选D项。4．答案：D解析：根据材料可知，“一五”计划完成后，新中国领导人对如何更好发挥计划经济的作用进行深刻思考，

从实践层面探索如何实现计划与市场的辩证统一。这些反思和认识所体现出来的“‘弹性’的计划经济”的思想，为以后的经济体制改革提供了一定的思想基础，D项正确；社会主义制度基本建立是在1956年，排除A项；材料不涉及对“一五”计划教训的总结，排除B项；苏联建立的是高度

集中的计划经济体制，材料主旨是对计划经济作用的思考，强调市场亦有积极作用，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：根据材料“1954年12月，中国人民政治协商会议二届一次会议在北京举行。会议通过的政协章程指出，‘中国人民民主统一战线必须进一步巩固和发展，中国共产党的领导核心作用必须进一步

加强’”可知，这标志着中国共产党领导的多党合作与政治协商制度发展到了一个新阶段，有利于推动社会主义民主政治的发展，A项正确；1954年9月第一届全国人民代表大会确立了人民代表大会制度，人民政协不再代行全国人大职权，排除B项；1949年9月第一届中国人民政治协商会议召开，标志着人民政协制度正式确

立，排除C项；“长期共存，互相监督”方针提出于1956年，排除D项。故选A项。6．答案：A解析：为了克服困难，从1960年开始，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，攀枝花钢铁厂的建设是国家调整国民经济的举措之一，A项正确；经济困难时期是1959年至19

61年，排除B项；1966年，提出了“备战、备荒、为人民”的方针，实际上成为从执行“三五”计划开始的较长时期内，指导我国国民经济发展的一个重大战略思想，排除C项；钢厂是工业发展表现，不属于基础设施建设，排除D项。

故选A项。7．答案：B解析：材料内容出自毛泽东1949年6月发表的《论人民民主专政》，其中提出了在即将开始的新中国建设中团结民族资产阶级、节制资本主义的政策，为新中国初期的国家建设提供了指导，B项正确；材料内容1949年发表，

当时抗日战争已经胜利，排除A项；中国共产党的阶级基础是工人阶级，材料体现团结资产阶级，但资产阶级不是中国共产党的阶级基础，排除C项；“团结民族资产阶级”“节制资本主义”政策是毛泽东根据中国革命实际提出的，某种程度上是吸取苏俄教训而非借鉴其经验，排除D项。故选B项。8．

答案：B解析：由材料“遵照少数民族风俗习惯”“保留祭奠山林及舞蹈聚会的公有土地”以及“吸收各族人民代表参加”可知，这是少数民族地区的土地改革依照地区特殊性进行政策调整，考虑中国具体国情，这一措施体现了我党灵活务实民族政

策，B项正确；1951年新中国的中心任务在于巩固政权和恢复经济，并非实现工业化，排除A项；三大改造于1953年开始，与材料所给时间不符，排除C项；土地改革实现的是农民土地私有制，而非公有制，排除D项。故选B项。9．答案：D解析：据本题材料“当中国变成第一个在重要战

役中取得打败西方军队胜利的国家时，似乎一夜之间，中国便跃进为世界强国之列”，并结合所学知识可知，中国抗美援朝中取得的胜利提高了中国的国际地位，D项正确；据所学知识可知，抗美援朝战争中美国虽然失败，但没有丧失霸权地位，排除A项；据所学知识可知，中国在

当时并非军事大国，排除B项；抗美援朝战争没有动摇战后美苏两极格局，排除C项。故选D项。10．答案：D解析：根据材料可知，这一策略指的是中国提出的和平共处五项原则，有利于中国与不同制度的国家交往，适应了中国

工业化建设需要，D项正确；求同存异方针是在1955年的万隆会议上针对西方国家的干涉而首次提出，排除A项；一边倒的外交政策即倒向社会主义阵营，材料所述策略并未体现一边倒的外交政策，排除B项；区别对待三类国家主要是为工业化建设创造良好的国际环境，对于和平解决朝越问题有一定的作用

，但不是这一策略的主要作用，排除C项。故选D项。11．答案：D解析：根据材料中的数据可知，农户占有的生产资料较少，分散的小农经济阻碍了农业生产的进一步发展，而贫农、中农购买商品和工具的货币支出差距较大，农村贫

富分化日趋明显，农业合作化有利于生产工具的合理配置，互帮互助，克服农业生产单位过于分散的困难，体现了农业合作化的现实要求，D项正确；根据“1952”可知此时土地改革已经施行，排除A项；材料只给出了农村生产工具情况，

无法反映国民经济结构比例，排除B项；材料反映不出农村经济发展得到恢复，排除C项。故选D项。12．答案：D解析：结合所学知识分析题干信息，1956年，中共八大召开。大会正确地分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，提出要把我国尽快地从

落后的农业国变为先进的工业国。陈云在大会发言中提出“三个主体、三个补充”的方针。1956年到1957年上半年出现的对包产到户的试验、自由市场的活跃和个体工商户增长，体现了对经济关系的调整，有积极意义。然而在1957年后半年以后反右派斗争扩大化，经济建设中的

人民内部矛盾也被视为阶级矛盾，探索受阻，D项正确；“百花齐放”方针针对的是艺术和学术，而非经济，排除A项；“调整、巩固、充实、提高”的八字方针于1961年初开始实施，排除B项；材料涉及农业、工业和商业，而不仅仅是工业化，排除

C项。故选D项。13．答案：A解析：根据材料“1943年，李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。1950年，他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年，李顺达互助组发起生产竞赛，全国各地纷纷响应。”可知，在全面抗战时期，中共中央把

发展生产作为群众运动和改善民生工作的中心，为抗战的胜利奠定了物质基础。抗日根据地的互助合作运动的经验和措施，也为新中国成立后，农业经济的恢复和日后要进行的三大改造积累了经验，故根据地的经验延续至新中国，A项正确；材料只涉及了农业互助组这一种生产组织形式，无法得出农业互助组是主要生产组

织形式，排除B项；材料未涉及技术领域创新的内容，排除C项；1953年至1956年开展了三大改造，材料未涉及三大改造的内容，排除D项。故选A项。14．答案：A解析：根据材料信息可知，1950年，一位世代生活在广州市珠江上的水上人家女孩，身着

盛装，在江上快乐地划船游玩，在女孩身后则是一座壮观的大桥，除此之外，火花上还有澄海火柴厂的大字及光芒四射的画面，这些都集中表现了新中国成立后劳苦大众的幸福生活，故选A项。1953年我国才开始工业化建设和三大改造，排除B、C项；材料中只能

看出女孩在划船，未涉及男性，无法体现男女平等，故排除D项。15．答案：A解析：根据材料信息“第一个五年计划”和“机床厂”可以推知材料反映的是工业化进程发展，A选项正确；社会主义总路线是1958年的“左”倾错误表现，B选项错误；材料无法体现经济体制改革，C选项错误；材料不涉及生产关系改造，D选项错

误。16．答案：A解析：据材料“国家与工厂的关系……各个生产单位都要有一个与统一性相联系的独立性，才会发展得更加活泼。”可知毛泽东认为国家与工厂之间的关系是统一性和独立性的关系，在坚持社会主义国家统一管理与调整的前提下，各个生产单位可以有一定的独立性，强调适

当提高工厂的生产经营自主性，A项正确；这一时期是计划经济体制时期，重视的是国家的行政指导，并不是市场调节，排除B项；1956年，对资本主义工商业的改造中，推行的是公私合营，并不是平衡公私关系，排除C项；三大改造时期，是对生产资料所有制的

改造，并不会鼓励个体私营经济的发展，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：根据材料“新中国建立初期，国家建立国营商业机构……鼓励私营进出口商通过联营等方式组织起来，增强对资本主义国家的出口竞争力

，至1951年……私营出口约占64.8%。”及所学可知，新中国初期加强与苏联等东欧国家之间的贸易，并且鼓励私营企业与资本主义国家的贸易竞争，这有助于打破西方帝国主义国家对华的经济封锁，D项正确；“公私合营”属于资本主义工商业的社会主义改造方式，与题干信息无关，排除A项；材料未涉及新中国利用

外资的信息，其目的并不是活跃市场，排除B项；此时的中国还未建立计划经济体制，与史实不符，排除C项。故选D项。2．答案：B解析：根据材料“对旧政权人员一概不许称伪人员，对企业生产机关必要时可冠以‘原’字，对学校除需要更改名称的外，仍称原名。”可知，新中国成立后，中国共产党团结各方力量来建设新中国，

扩大了新中国的政权基础，体现了团结建国的精神，B项正确；这些要求扩大了新中国的政权基础，未体现无产阶级专政的特点，排除A项；爱国统一战线的方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”，不符合材料，排

除C项；三大改造开始于1953年，不符合材料时间，排除D项。故选B项。3．答案：D解析：据材料“国营商业机构应在乡村建立据点，以免一有风吹草动，货币便从乡村卷回城市……”可知建国初期，通过对国营商业机构在农村中的政策引导，来稳定国民经济的发展，对于我国财经的统

一起到了重要作用，D项正确；材料并未提及对人民币的影响，排除A项；乡村市场并不起主导作用，排除B项；新中国成立初期，人民政府为稳定市场，安定人心，严厉打击投机倒把活动，才结束了全国物价连续暴涨的局面，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：根据题干信息，新中国成立初期

，党和政府在私营企业中推广设立劳资协商会议，协商解决劳资纠纷，劳资协商会议的设立有利于保障工人权益，限制资本家的剥削，调节劳资关系，这种新民主主义的劳资关系不同于资本主义社会，也不同于社会主义社会，具有过渡时期的特点，B项正确；新中国成立初期，中国共产

党采取利用和限制私人资本主义经济的政策，“妥协退让”说法不恰当，排除A项；新中国成立初期，采用国家资本主义方式改造资本主义工商业，非实行国家垄断资本主义，排除C项；新中国成立后，采取没收官僚资本的政策，接管官僚资本企业，对私营工商业则采取利用和限制政策，排除D项。故选B项。5．答案：C

解析：根据材料“要求华侨遵守居留国的法律，不要参加居留国国内的非法活动，要搞好同居留国政府和人民的关系”可知，体现了新中国奉行独立自主的和平外交政策，不干涉别国内政的理念，C项正确；“高度重视海外华侨工作”与题干主旨不符，材料反映的是华侨遵守居留国法律的信息，排除A项

；材料未涉及新型区域合作关系的内容，与当时的史实不符，排除B项；材料未涉及新中国塑造负责任大国形象的信息，与当时的史实不符，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据材料可知，根据这一外交思想确立的外交政策是“一边倒”，这一政策有利于新中国打破

以美国为首的资本主义国家对中国的封锁，得到苏联等社会主义国家的支持，为新中国政权的巩固提供了必要的国际支持，A项正确；“另起炉灶”使中国摆脱了之前旧中国时期屈辱的外交传统束缚，排除B项；新型国家关系是当代中国外交努力建设的，排除C项；材料反映新中国外交政策的制定，与国际关系民主化无关，

排除D项。故选A项。7．答案：D解析：据材料可知，“一五”计划期间，国营经济上缴利润对国家财政收入的贡献很大，苏联帮助的技术建设项目中，中国工程技术人员担负一定量的设计和装备等，表明我国的“一五”计划体现了一定的“自力更生”精神，D

项正确；1957年底，我国新建了飞机制造、汽车制造、发电设备、冶金设备等工业部门，初步建立了独立的工业体系，奠定了国家工业化的基础，与材料无关，排除A项；计划经济的先进性表现在集中力量办大事、极大的政治动员能力等，与材料无关，排除B项；所有制结构是指国民经

济中各种经济成分之间的比例关系，1956年底三大改造的完成，社会主义计划经济基本确立，完成了所有制结构的根本改造，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：由时间1962年入手，据材料“正确处理工业和农业的关系”等，结合所学知识可知，1959—1961年，我国经济发生严重困难，原因是犯了“左”倾错误，

片面追求经济建设的高速度，忽视了客观经济规律，国民经济比例严重失调，因此我国开始对国民经济进行调整，1962年召开的八届十中全会提出继续贯彻调整方针，处理好工农业关系，A项正确；农村经济体制改革取得突破

是在改革开放后，排除B项；当时我国尚未实现工业化，工业反哺农业为时尚早，而且材料只是体现了对国民经济结构调整的要求，不体现工业反哺农业的要求，排除C项；开始探索适合中国国情的社会主义建设道路的标志是毛泽东发表《论十大关系》，而材料是探索中出现的曲折并加以纠正，排除D项。故选A项。9．答案：（1

）背景：新中国成立初期经济水平落后，重工业基础薄弱；国民经济的恢复和人民政权的巩固；帝国主义的经济封锁和军事威胁；独立自主外交方针和“一边倒”外交政策的推行；苏联的社会主义建设成就；美苏两极格局正在形成。（2）特点：有规划性；借鉴苏联经验和模式，优先发展重工业；

以建立独立的工业体系和赶上发达国家为目标；以国家投资为主体（或依靠国家力量、政府主导）；以社会主义改造为基础（或调整生产力与生产关系并举）。解析：（1）背景：本题是背景类材料分析题。时空是新中国成立初期。根据材料“经过国民经济的恢复和近一年的酝酿，1953年9月，新中国正式形成过

渡时期总路线”“第一个五年计划启动，重工业的发展被摆在了突出而重要的位置上”可知，国民经济的恢复和人民政权的巩固；新中国成立初期经济水平落后，重工业基础薄弱；根据材料“世界两大阵营的对立和战争威胁，使得这些社会主义国家工业化任务也更加迫切。社会主义只有在经

济发展上表现出超过资本主义的优越性和速度，才有可能存在和发展。这是战后社会主义国家赶超型发展观和战略形成的根本原因”可知，帝国主义的经济封锁和军事威胁；美苏两极格局正在形成；根据材料“这种发展观可以苏联的工业化理论为代表。它作为20世纪20年代末到50年代初苏联的主流理论和指导思想，不仅对苏联，也

对其他社会主义国家产生了深远影响”可知，苏联的社会主义建设成就；根据所学知识可知，独立自主外交方针和“一边倒”外交政策的推行。（2）特点：本题是特点类材料分析题。时空是新中国成立初期。根据材料“新中国正式形成过渡时期总路线”可知，有规划

性；根据材料“第一个五年计划启动，重工业的发展被摆在了突出而重要的位置上。重工业优先的工业化战略的确立与迅速推进，直接影响和决定了中国在随后几十年中的经济运行方式和发展轨迹”可知，借鉴苏联经验和模式，优先发展重工业；根据材料“党在这个过渡时期的总

路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造”可知，以社会主义改造为基础（或调整生产力与生产关系并举）；以国家投资为主体（或依靠国家力量、政府主导）；根据

材料“世界两大阵营的对立和战争威胁，使得这些社会主义国家工业化任务也更加迫切。社会主义只有在经济发展上表现出超过资本主义的优越性和速度，才有可能存在和发展。这是战后社会主义国家赶超型发展观和战略形成的根本原因”可知，以建立独立的工业体系和赶上发达国家为目标。10．答案：信息：1951—19

61年我国对外贸易伙伴的重心发生了变化。图1：1951年中国与苏联东欧的对外贸易额占比一半以上，这反映了新中国初期着重发展苏联与东欧人民民主国家的经济合作与贸易。这与新中国在外交上实行“一边倒”方针有关，同时朝鲜战争爆发后，以美国为首的西方国家对新中国实施经济封锁。图2：1961年中国与亚非拉

发展中国家的对外贸易额占比显著增加，这体现了中国同亚非拉各国间的友好合作关系进一步发展。这主要得益于中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则以及中国在万隆会议上提出“求同存异”方针。中国与西方发达国家的贸易关系也在恢复发展，这与20

世纪50年代中国与欧洲外交取得突破有关，中国先后与瑞典、丹麦、芬兰等国建交。由此可见，中国贸易伙伴的重心不断变化与新中国外交政策和国内外局势密切相关。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1951至1961年的中国。首先，分别阅读两幅图片信息，第一幅图片中可以看到，1951年

中国与苏联东欧的对外贸易额占比一半以上。结合所学可从中国面临的国际环境、美苏对中国的态度等进行分析。结合所学可知，在外交政策方面，新中国成立初期，实行“一边倒”的方针，着重发展苏联与东欧人民民主国家的经济合作与贸易；

国际环境方面，朝鲜战争爆发后，以美国为首的西方国家对新中国实施经济封锁。第二幅图片可以看到，1961年中国与亚非拉发展中国家的对外贸易额占比显著增加。结合所学可知，这一时期，中国倡导和平共处五项原则并在万隆会议上提出“求同存异”的方针，并且中国此时与西

方发达国家的贸易关系也在恢复发展，结合所学可知，中国先后与瑞典、丹麦、芬兰等国建交，这有利于中国扩大贸易范围。最后，进行总结，即中国贸易伙伴的重心不断变化与新中国外交政策和国内外局势密切相关。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。课

时练14改革开放和社会主义现代化建设新时期与中国特色社会主义新时代第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料“1980年”“讲述一位归国华侨游览庐山收获爱情的故事”“收获了很高的人气，唤起了许多年轻人对未来生活的向往”及所学可知，电影《庐山恋》讲述了改革开放初期归

国华侨游览庐山收获爱情的故事，影片唤起了许多年轻人对美好生活的向往，这反映出了时代变迁对人们价值观念的影响，C项正确；此时我国并未全面开放，与题干时间不符，排除A项；材料体现不出人民生活水平得到了极大提高，排除B项；1984年城市经济体制改革拉开了序幕，与题干时间不符，排除D项。故选C项。2．

答案：B解析：结合所学知识可知，1992年邓小平南方谈话和中共十四大最终确定了积极发展私营经济的政策和市场经济改革目标，此后不同所有制联合而成的企业联合体、股份制、股份合作制等新的公有制形式纷纷出现。

因此，在改革实践的基础上，中共十五大作出了公有制实现形式可以而且应当多样化的论断，B项正确；这一论断把公有制实现形式与公有制加以区分，排除A项；建立和完善社会主义市场经济体制提出于中共十四大，排除C项；公有制与

其他经济成分的关系在中共十四大时已得到明确，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：根据材料“2022年，其经济总量超过13万亿元人民币，以不到全国1%的国土面积、5%的人口创造了11%的经济总量”并结合所学知识可知，“一国两制”实行后，大陆与港澳形成了一个完整的经济体系，带动了当代地区经济的发展

，这是“一国两制”的实践成效，B项正确；材料未体现民族区域自治制度，排除A项；“城市经济体制改革”的时间在20世纪80年代开始，时间与材料不符，排除C项；材料主旨为“一国两制”的实践效果，“现代企业制

度的新尝试”与材料主旨不符，排除D项。故选B项。4．答案：D解析：根据材料“赋予自由贸易试验区更大改革自主权，探索建设自由贸易港”“创新对外投资方式”并结合所学知识可知，新世纪中国在对外开放继续深化的基础上，赋予自由贸易区更大的改革自主权，以及创新对外投资方式，以适应全球化的

浪潮，使得中国在国际经济合作领域和世界贸易竞争中取得优势地位，D项正确；“大国的责任与担当”不符合材料主旨，排除A项；材料中未涉及经济区域集团化，排除B项；材料主旨是中国加强在对外贸易领域的合作与竞争优势，不单单是加强与发达国家间的团结，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：根据

材料“在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，引领着中华民族走向伟大的民族复兴。”并结合所学可知，这些思想理论都与中国国情相结合，是马克思主义中国化的产物，A

项正确；改革开放后我国进入中国特色社会主义道路建设的新时期，中国的革命任务已经完成，排除B项；改革开放前，我国的反帝反封建任务已经完成，排除C项；1956年底三大改造完成后，我国社会主义制度确立起来，排除D项。故选A项。6．答案：A解析：根据材料可知，“五份合作文件”是中赞两国的合作，这一合作是互

利共赢的，A项正确；材料中的合作是关于经济方面的，并未涉及政治领域，排除B项；“亲诚惠容”是与周边国家交往的原则，排除C项；这是双边外交，而非多边外交，排除D项。故选A项。7．答案：B解析：根据材料和所学知识，当时为了

稳定物价，国家采取了统一财政经济的措施，B项正确；变革生产资料所有制是从1953年开始的，时间和措施均不符合，A项错误；过渡时期总路线是1953年提出的，C项错误；“一五”计划是1953—1957年实施的，主要是为了实现工业化，D项错误。8．答案：D

解析：根据材料可以看出，《香港国安法》实施后，香港银行的存款额以及驻港公司都在增加，这意味着依法治港保障了“一国两制”行稳致远，D项正确；2010年形成中国特色社会主义法律体系，排除A项；“一国两制”是香港稳定发展的前提和基础，排除B项；材料主旨是香

港的发展，而非祖国统一大业的发展，排除C项。故选D项。9．答案：B解析：据本题材料“但争论的领域并没有超出我们预料的任何一个经济大国所要求的范围，他们并未打算推翻现在国际体系的规范”，并结合所学知识可知，争论的领域都在中国的预料之中，并未推翻现在国际体系的规范，说明中国调整自身以适应国际

贸易体制，B项正确；仅从材料无法得出中国加入世贸使经济发展遇到阻力的历史结论，排除A项；材料说明的是中国适应国际贸易机制，与维护国际秩序贡献自身力量无关，排除C项；仅凭材料信息无法判断中国以何种姿态参加多边外交活动，排除D项。故选B项。10．

答案：C解析：根据材料“坚持对话而不对抗、结伴而不结盟的交往之道，打造合作共赢的开放型亚太经济”可知，习近平不仅指出传统亚太经合组织的自主自愿、协商一致等合作原则，还提出对话而不对抗、结伴而不结盟、开放、公平、公正、非歧视等合作方式，

这表明中国积极探索区域国家合作的新思路，C项正确；中国并未引领和主导全球治理体系，该说法错误，排除A项；材料仅涉及亚太地区，而非周边国家，排除B项；亚太经合组织既有发达国家，也有发展中国家，排除D项。故选C项。11．答案：A解析：根据材料“提

出并系统阐述了中国式现代化这个重大理论和实践问题，进一步丰富了新时代中国特色社会主义思想”可知，中国特色社会主义丰富完善了世界社会主义理论和建设，A项正确；各国国情不同，应根据自身实际选择符合本国国情的发

展道路，排除B项；发展中国家不等同于社会主义国家，排除C项；新时代中国特色社会主义思想属于思想理论范畴，并不能直接提供物质基础，排除D项。故选A项。12．答案：C解析：根据材料可知，北京京剧团实行改革，演出盈余的60%按照“按劳分配”原则分红，使得职工收入明显增加，这种新的

分配方式有利于激发职工积极性，C项正确；材料中的改革反映出新的分配方式有利于激发职工积极性，未体现非公有资本投资文化建设，排除A项；材料仅涉及职工工资、福利以及经费改革，不能说明国有文化事业单位整体改制为企业，排除B项；

1992年党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标，排除D项。故选C项。13．答案：C解析：根据材料可知，新华社宣传小岗村带头人严宏昌在家庭联产承包责任制后买了拖拉机，是一种肯定，也释放了农村家庭联产承包责任制会继续延续的信号，C项正确；家庭联产承包责任制变革的是土

地的使用权，非所有权，排除A项；当时我国并未实现农业机械化，排除B项；我国全面建成小康社会是在2020年，排除D项。故选C项。14．答案：D解析：根据材料“1992年10月以后，前期谈判的核心问题才迎刃而解。”并结合所学可知，1987年10月22日关贸总协定中国工

作组第1次会议在日内瓦举行，确定工作日程，到1992年10月，这个阶段主要是审查我国对外贸易制度，由缔约方判断我国的对外贸易制度是否符合关贸总协定的基本要求。虽然我国经济体制改革始终是朝着市场化方向发展的，但直到1991年，市场经济

的概念在国内还是一个禁区。直到1992年初邓小平同志提出，在社会主义制度下也可以搞市场经济，市场经济不等于资本主义；10月党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，谈判第一阶段的核心问题才迎刃而解，D项正确；1991年随着苏联的解体，两极格局走向瓦解，排除

A项；1982年党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题，并初步形成了中国特色社会主义理论体系的主要内容，排除B项；中国“复关”谈判的核心问题的解决并非由于经济全球化的快速发展，经济全球化的浪潮一直在进行，排除C项。故选D项。15．答案：A解析：材料强调的是“村村通”工程，即在农

村发展公路、电力、饮用水、电话网、有线电视网、互联网，这有利于加强农村和农村以及农村和城市之间的联系，有力地推动了城乡一体化进程，A项正确；农村经济体制改革主要是1978年到1983年，材料不涉及经济体制改革问题，

排除B项；三线建设的时间是20世纪60—70年代，目的是加强国防为中心的战略大后方建设，材料和三线建设无关，排除C项；社会主义改造早在1956年底就已经完成，排除D项。故选A项。16．答案：C解析：据所学可知，影响外交政策的主要因素是国家利益，题干中提及新中国自成立以

来，一直重视与周边国家的交往，说明与周边国家交往符合中国的国家利益，因为周边国家与中国可以深化合作共谋发展，C项正确；A项说法错误，国家之间不可能消除分歧，而且中国之所以重视与周边国家发展关系主要也不是为了增进

互信，而是为了国家利益需要，排除A项；材料无法体现均衡发展，据所学可知，人类也很难构建均衡发展格局，排除B项；材料涉及中国与周边地区，只涉及世界局部地区，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：B解析：根据材料“1964年50多个少数民族中的44个民族尚未

离开传统聚居区。……到2000年，有28个民族遍布全国所有省级行政区，少数民族在全国分布范围显著扩大”及所学可知，改革开放政策促进了少数民族人口流动规模的变大，使少数民族在全国分布的范围有所扩大，B项正确；新中国初期就已经实施了民族区域自治

制度，与题干信息不符，排除A项；材料并未强调各民族之间的关系，与铸牢中华民族共同体意识无关，排除C项；三线建设指的是20世纪60—70年代中国以加强国防为中心的战略大后方建设，是国防建设和国家经济建设的重要组

成部分，为增强我国国防实力，改善生产力布局以及中国中西部地区工业化做出了极大贡献，与题干信息无关，排除D项。故选B项。2．答案：A解析：结合所学可知，家庭联产承包责任制的推广使广大农民获得了经营自主权，调动了广大农民的生产经营积极性

，解放和发展了农村生产力，让“农民致富开了窍”，A项正确；材料中所涉及的时间是1982年，土地承包经营权流转是1995年提出的，排除B项；对外开放新格局基本形成于20世纪九十年代，排除C项；1992年中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

，排除D项。故选A项。3．答案：D解析：材料体现了收入分配中按生产要素分配，这与之前的单一的按劳分配不同，说明此时的经济体制已经进行了改革，在经济体制改革的背景下，1992年邓小平南方谈话解决了姓“资”姓“社”的问题，D项

正确；材料涉及时间为1992年，据所学可知，此时市场经济体制还未建立，社会主义市场经济体制初步建立于21世纪初，排除A项；城市经济体制改革是1984年拉开的帷幕，题干涉及时间为1992年，排除B项；材料所述现象重点不是科技的作用得到认同，而是以前无法用市场手段来鼓励科技，排除C项。

故选D项。4．答案：D解析：据材料“我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路”可知，党的十八大以来，我国经济取得了进一步发展，得益于经济体制改革的逐步深化的推动，D项正确；经济体制改革目标确立于1992年党的“十四大”，与材

料无关，排除A项；破除了对计划经济体制的崇拜为“南方谈话”的影响，排除B项；材料强调的是内部改革的推动，并不是对外开放，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：邓小平提出的观点既有对“双百”方针本质特

征的强调，又有对改革开放初期的某些不良倾向做出的针对性指导，所以，是对“双百”方针的拓展深化，A项正确；材料是关于“思想理论问题的研究和讨论”，是思想文化方面的，不是经济，排除B项；据所学可知，邓小平理论的核心内容是关于“什么是社会主义，怎样

建设社会主义”，材料中的观点是邓小平理论的一个内容，不是核心，排除C项；据材料“反对文艺上的‘一切向钱看’”体现了“文艺领域的市场规则”，但只是材料中的一部分内容，不全面，排除D项。故选A项。6．答案：D解析：根据材料“20

23年3月10日，我国成功将天绘六号A/B星送入预定轨道”并结合所学知识可知，改革开放新时期以来，在党中央的坚强领导下，我国空间技术领域不断取得重大成就，D项正确；“向科学进军”是在1956年提出的，排除A项；科教兴国战略是在20世纪90年代提出的，有利于我国空间技术的发展，但不是

主要原因，排除B项；广大科技工作者的艰辛努力是我国科技进步的原因之一，但不是主要原因，排除C项。故选D项。7．答案：B解析：据材料“中国倡导成立的上海合作组织……由中国发起成立、总部设在北京的亚洲基础设施投资银行……”，可以看出中国倡导下，成立了上合组织和亚投行，说明中国在国际事务中的作用越来越凸

显，B项正确；材料强调的是中国的国际影响力，无法得出中国的外交原则，也不能得出对不结盟运动的影响，排除A、C项；“主导者”，表述夸大，排除D项。故选B项。8．答案：A解析：根据材料“长期断交的两个中东大国在中国的斡旋下握手言和”结合

所学知识可知，在中国的斡旋下沙特与伊朗恢复外交关系，表明新时代中国勇于承担大国责任担当，担当了世界和平的维护者，A项正确；“致力于改善国家的周边环境”的说法不符合事实，沙特与伊朗不属于中国的周边国家，排除B项；材

料主要涉及中国对于沙特和伊朗恢复外交关系的积极斡旋，没有体现中国的“多边主义外交政策”，排除C项；世界政治的多极化是一种发展趋势，是各国外交发展的结果，而“努力促进世界政治的多极化”不是中国外交的目的，排除D项。故选A项。9．答案：（

1）意义：为全面深化改革、扩大开放提供了科学的指导思想；明确了中国建设社会主义现代化强国的阶段目标和任务；有利于推动中华民族伟大复兴；有利于推动党的执政能力建设和自我革命。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）（2）说明：持续深入推进脱贫攻坚，在十几亿

人口的大国消除了绝对贫困，全面建成小康社会；顶住世界经济下行压力，成为拉动全球经济增长的主要贡献者；在多个领域取得领先世界的科技创新成果；共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念等逐渐为国际社会所认同。（答出三点即可，其他答案言之有

理亦可）解析：（1）本题是影响类材料分析题。时空是：现代（中国）。据材料“要充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想在中国特色社会主义迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃过程中的巨大作用”可得出为全面深化改革、扩大开放提供了科学的指导思想；结合所学知识可知，明确了中国建设社会主义现代

化强国的阶段目标和任务；据材料“我们不仅要回顾历史、从纵向上对比十八大前后党心民意的变化，同时还要环顾世界、从横向上对比中国上行发展和西方发达国家下行衰弱的反差”并结合所学知识可得出有利于推动中华民族伟大复兴，有利于推动党的执政能力建设和自我革命。（

2）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。十八大以来中国发生的历史性变革的史实就是列举十八大以来我国取得的成就，结合所学知识可知，持续深入推进脱贫攻坚，在十几亿人口的大国消除了绝对贫困，全面建成小康社会；根据材料“从横向上对比中

国上行发展和西方发达国家下行衰弱的反差”可得出顶住世界经济下行压力，成为拉动全球经济增长的主要贡献者；结合所学知识可得出，在多个领域取得领先世界的科技创新成果，共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念等逐渐为国际社会所认同

。10．答案：观点：中国现代化经历了一个长期探索的过程。阐述：旧民主主义革命时期，中国现代化分成了三个递进的层次，即器物——制度——文化。从学习西方器物、先进的军事科技的洋务运动，到甲午战争之后学习西方的政治制度的戊戌变法和辛亥革命，最终都失败了。先进的中国人还在不断地寻找救国的方

案，新文化运动推动了文化现代化。新民主主义革命时期，中国共产党人正确分析了中国半殖民地半封建社会的国情，开辟出了“工农武装割据”的道路，并领导中国人民取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利。社会主义革命和建设时期，面临着社会主义和资本主义阵营严重对立的

两极格局，中国始终坚持社会主义发展道路。1956年三大改造完成，中国进入了社会主义社会，开始独立自主地探索社会主义发展道路。随着1978年十一届三中全会的召开，中国进入了改革开放时期。1992年中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体

制的改革目标。至2009年，中国已成为世界上第二大经济体，实际上标志着中国式现代化道路已基本上探索成型。尤其是党的十八大以来，党和国家提出“一带一路”“人类命运共同体”等倡议和理念，预示着中国现代化进入更加光明、开阔的大道。总之，中国现代化道路是中国人民不断努力长期探索的结果，最终在中国

共产党的正确领导下走上了中国式现代化道路这条康庄大道。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代中国。首先，分析材料内容，材料围绕着中国现代化展开描述，选择一个中国现代化的角度进行观察，并加以阐释。注意要选

择自己熟悉且容易论证的，观点要具体、明确。根据材料“中国式现代化与西方式现代化不同，是一种独特的现代化模式”可得出中国现代化经历了一个长期探索的过程；其次，结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、中国共产党成立、“工农武装割据”、新中国成立、改革开放、“人类命运共同体”等相关史实，对观

点进行阐释。要注意角度明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣观点。如：旧民主主义革命时期，中国现代化分成了三个递进的层次，即器物——制度——文化。从学习西方器物、先进的军

事科技的洋务运动，到甲午战争之后学习西方的政治制度的戊戌变法和辛亥革命，最终都失败了。先进的中国人还在不断地寻找救国的方案，新文化运动推动了文化现代化。新民主主义革命时期，中国共产党人正确分析了中国半殖民地半封建社会的国情，开辟出了“工农武装割据”的道路，并领导中国人民取得了抗日

战争和解放战争的伟大胜利。社会主义革命和建设时期，面临着社会主义和资本主义阵营严重对立的两极格局，中国始终坚持社会主义发展道路。1956年三大改造完成，中国进入了社会主义社会，开始独立自主地探索社会主义发展道路。随着

1978年十一届三中全会的召开，中国进入了改革开放时期。1992年中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。至2009年，中国已成为世界上第二大经济体，实际上标志着中国式现代化道路已基本上探索成型。尤其是党的十八大以来，党和国家提出“一带一路”“人类

命运共同体”等倡议和理念，预示着中国现代化进入更加光明、开阔的大道。最后，对所论述的内容进行简单的总结。如：总之，中国现代化道路是中国人民不断努力长期探索的结果，最终在中国共产党的正确领导下走上了中国式现代化道路这条康庄大道。

开放性试题，言之有理即可。单元检测六中华人民共和国成立后社会主义建设道路的探索1．答案：B解析：新中国成立初期，党和政府先后组织了大批民主人士下乡参观土地改革，民主人士因亲眼看见农民因地主压迫致贫而开始“把农民的问题看成自己的问题，贡献出自己的力量，随同农民与地主进行斗争

”，反映出该做法增强了民主人士的政治认同感，故选B项；民主人士下乡只是推进了土地改革的进行，并不能保证土地改革的完成，故排除A项；民主人士下乡并不属于民主政治的探索，故排除C项；民主人士并不属于党的阶级基础，故排除D项。2．答案：B解析：据材料“中苏缔约……中英……建立了代办级外交关系”及

所学可知，中国在中苏结盟的同时又注重改善中英关系，与英国建立代办级外交关系，体现了新中国外交既坚持原则又兼顾灵活的方针，是坚持独立自主和平外交方针的表现，故选B项；20世纪80年代以来，中国积极开展以联合国为中心的多边外交活动，排除A项；新中国初期采取了“一边倒”方针，倒向了以苏联

为首的社会主义阵营一边，排除C项；材料体现了新中国初期外交政策具有灵活性，与英国建立代办级外交关系恰恰说明新中国外交并没有受到意识形态的严重束缚，排除D项。3．答案：B解析：通讯的畅通有利于上传下达，指挥调度等，1950年

代后期，中央将电话网在全国农村基本覆盖，从而提高了政府对全国的农村的管控治理能力，故选B项；当时的电话网的“广泛覆盖”主要是以政府工作、国家治理角度为主，电话终端大多只是人民公社（相当于现在的乡镇政府），“人民文化的交流”不是主要的，排除A项；20世纪90年代

以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入信息时代，排除C项；1956年底社会主义改造基本完成，排除D项。4．答案：B解析：漫画中农民的形象反映了民众排除万难积极参加国家建设的热情，虽然漫画存在一定的夸张成

分，但是也反映了一定的社会现实，故选B项；材料中的漫画所绘制的时间为“大跃进”时期，虽然存在艺术夸张，但也有一定的现实原型，当时取得了一系列水利建设的成就，河南林县“红旗渠”就是典型，排除A项；当时农村推行人民公社化运动，并非农业合作化运动时期，排除C项；材料只能部分反映当时的社会情况，漫

画带有夸张成分，“大跃进”运动给国家和人民带来了困难，排除D项。5．答案：D解析：据材料“恢复了名誉……开来”可知，十一届三中全会后，国家努力纠正过去的“左”倾错误，将工作重心转移到经济建设上来，材料中的做法符合这一主旨，调动了他们的积极性，有利于社会主义现代化建设，故选D项；“科教兴国

战略”是1995年提出的，与材料时间不符，排除A项；“人民公社化运动”是1958年中共在农村进行的社会主义道路重大探索，其特点是一大二公，违背了生产关系要与生产力相适应的关系，排除B项；1992年中共十四大才提出社会主义市场经济体制目标，与市场经济无

关，排除C项。6．答案：B解析：据材料“乔厂长……采用现代化治厂方针，初见成效，得到上级表扬”可知，《人民文学》刊登这一小说是赞扬现代化治厂方式，反映民众希望变革企业管理方式，故选B项；1979年改革开放主要在农村展开，城市企业改革仍处于民间试点，因此没有得到广泛认同

，排除A项；据所学，城市经济体制改革全面展开是在1984年，时间与材料不符，排除C项；据所学，现代企业制度是在90年代以后推行，时间与材料不符，排除D项。7．答案：B解析：据材料“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化”“小康之家”并

结合所学可知，中共十二大确定了“到20世纪末，力争使全国工农业年总产值翻两番，使全国人民的物质文化生活达到小康水平”的战略目标，中共十三大进一步明确了我国社会主义现代化建设的“三步走”战略，故选B项；党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题，排除A

项；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，排除C项；党的十五届五中全会明确提出实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，排除D项。8．答案：B解析：据材料“从1917年十月革命算起，已经63年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮”“看来这个模式在苏联也不是很

成功的”并结合所学可知，改革开放后，邓小平反思苏联模式，不照搬苏联模式，探寻适合中国的社会主义建设新路径，故选B项；邓小平并不否定十月革命的功绩，“否认”说法错误，排除A项；明确改革开放的决策是在1978年中共十一届三中全会上，排除C

项；苏联解体的时间是1991年，与材料时间不符，排除D项。9．答案：B解析：据材料可知，1987年我国乡镇企业促进了农村经济发展，推动了城镇化进程，促使农村经济结构发生改变，故选B项；材料论述的是乡镇企业的发展，不是农村家庭联产承包责任

制的突破，排除A项；“脱贫工作”不合时空、题意，“脱贫工作取得显著成效”在21世纪，排除C项；“基本建立”不合时空，到21世纪初，中国初步建立起社会主义市场经济体制，排除D项。10．答案：D解析：材料中“外贸依存度”“出口依存度”增长较快，外部世界一旦发生危机，我国经济也很容易

受到波及，因此中国经济高速增长的同时对外依存度过高，存在一定危机，故选D项；从表格中的数据加以计算得知，1982—1992年飞速增长，从1992—2000年增速放缓，因此中国经济增速并非先慢后快，排除A项；中国加入世界贸

易组织是2001年，排除B项；材料只是部分年份情况，还有未列明的年份，无法反映出口总额不断增加，排除C项。11．答案：B解析：结合所学内容可知，1989年，在香港尚未正式回归之前，国家领导人一再借用“井水不犯河水”的谚语，同时又强调“河水不犯井水”是因为中国大陆和香港地区实行的是两种不

同的制度，借用这些谚语是希望香港在回归后与大陆能够和平相处，共同发展，保持香港地区的稳定，目的是保障香港回归前的平稳过渡，故选B项；这句谚语只谈及两种制度的关系，未提及“一国”问题，并未完整解释“一国两制”的内涵，排除A项；“一国两制”是在“一国”前提下的“两制”，主

体是大陆社会主义制度，未来我们整个国家的社会制度一定是社会主义制度，所以“两制”不具有对等关系，排除C项；这些谈话是为了保障香港回归前的平稳过渡，并不是扩大香港的自治权，排除D项。12．答案：C解析：据所

学可知，题干所述史实都是为1997年7月1日中国政府接管香港做充分的准备工作，据此可知，题干所述史实反映出香港回归准备工作基本就绪，故选C项；据所学可知，中英顺利解决香港交接事务是在1997年6月30日，排除A项；中国政府行使对香港管理权是自1997年7月

1日起，排除B项；题干仅是述及香港特别行政区第一任行政长官人选工作，并没有述及其“行政管理体系”问题，排除D项。13．答案：D解析：恩格尔系数的下降说明城乡居民家庭的消费中食品支出占比下降，更多的消费放在了物

质之外的精神需求上，这是城乡居民消费结构的改善，是生活消费水平提高的表现，故选D项；题干所述是城乡居民生活消费的变化和趋势，而杂交水稻技术不断突破只是居民生活消费变化的一个原因，较片面，排除A项；题干所述是食品支出占比下降，而不是食品交流的问题，二者不是同一范畴，排除B项；食品储

备技术持续提升也是居民消费结构变化的原因，而不是趋势，排除C项。14．答案：B解析：据所学可知，2017年中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是关系大局的历史性变化，十九大报告提出“我国经

济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”适应了这一矛盾的变化，故选B项；据所学可知，2021年起，我国步入社会主义建设和改革新阶段，十九大召开的时间为2017年，时间不一致，排除A项；据所学可知，社会主义市场经济体制还在不断完善中，用“已完善”说法不科学，排除C项；据材料“中国特色社会主义进入了

新时代……我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”可知，题中信息立足点是国内的情况，经济全球化发展趋势的加强与主旨不符，排除D项。15．答案：C解析：我国进行社会主义现代化建设根本的政治保证是坚持四项基本原则，故排除A项；政府机构改革需要在社会主义法治轨

道上进行，而我国的社会主义法制建设早已开始，故排除B项；新一轮的机构改革优化政府职责体系和组织结构，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，进一步理顺党政机构职责关系，从而为全面建设社会主义现代化强国提供体

制保障，故C项正确；改革必须顺应时代发展潮流，社会每前进一步，改革跟进一步，改革永远在路上，排除D项。16．答案：A解析：据材料“并欢迎其他有意愿并符合条件的发展中国家成为金砖伙伴国”可知，金砖国家的领导人顺应和平与发展的时代潮流，寻求合作共赢，故选A项；埃及、埃塞俄比亚是非洲国家，所以范围不仅仅

是欧亚，排除B项；金砖国家的宗旨是：遵循开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展原则和开放、包容、合作、共赢的金砖国家精神，致力于构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系，所以称霸世界是错误的，排除C项；据材料“邀请沙特……符合条件的发展中国家成为金砖伙伴国”可知，金砖各国在扩大金砖组织成员国

和伙伴国，会带动“一带一路”的发展，并不是倡导，排除D项。17．答案：（1）原因：中国共产党的领导和新中国的成立；国民经济的恢复和发展；社会主义制度的基本确立；“双百”方针的指导；文艺工作者的努力。（2）必然性：改革开放深入发展，综

合国力不断增强；为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的需要；十八大以来，中国进入新时代，面临深刻变化的国内外形势的严峻挑战。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是新中国。根据材料“随着新中国的成立，中国共产党通过实现对文

化建设的全面领导，使社会主义文化服务于国家发展大局需要”可得出中国共产党的领导和新中国的成立；结合所学可知，1949至1952年，党和政府领导人民进行了国民经济的恢复，为文化发展提供了经济基础；1956年三大改造完成，社会主义制度在我国确立；1956年，党和国家提出了

“双百方针”，成为指导我国文学艺术和科学技术发展的基本方针；文艺工作者的辛勤努力。（2）本题是背景类材料分析题。时空是中共十一届三中全会后。根据所学可知，随着改革开放的深入发展和社会经济的发展，我国的综合国力不断增强，为建设“文化强国”奠定物质基础；

根据材料“‘文化强国’的全面实践，意味着党领导文化建设步入了历史新阶段，与近代仁人志士的‘强国梦’形成了历史呼应”可得出为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的需要；根据材料“党的十八大以来，国内外形势发生了深刻变化”可得出十八大以来，中国进入新时代，面临深刻变化的国内

外形势的严峻挑战。18．答案：（1）变化：由不急于同美国建交变为有条件地争取美国承认。影响：有利于抵制美国的霸权主义行径；有利于摆脱近代中国屈辱外交（或有利于维护新中国领土主权）；有利于为新中国营造有利的国际环境（

或有利于扩大中共独立自主和平外交政策的影响）。（2）有利因素：中美政府调整外交政策，积极对话，相互妥协；中美双方共同利益的需要；国际形势的变化。不利因素：美国执意干涉台湾问题（美国固守霸权主义）；美国内部政治

纷争。解析：（1）本题是对比类材料分析题，主要时空是新中国成立前夕（中国、美国）。第一小问，关于新中国成立前夕中共对美政策的变化，由材料“我们不要忙于求得帝国主义国家的承认”可知，1949年1月中共对美国的政策是不急于同美国建交；由材料“凡是与国民党反动派断绝关系，并对中华人民共和

国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可以在平等、互利及相互尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系”可知，到1949年9月，中共有条件地争取美国承认。据此可知，新中国成立前夕中共对美政策的变化是：由不急于同美国建交变为有条件地争取美国承认。第

二小问，关于中共对美政策的变化的影响，据所学可知，新中国成立前夕，新政权对外关系建立在平等互利基础之上，这对于二战后世界第一强国美国的霸权主义行径无疑是一种打击；同时这也宣告近代中国屈辱外交的结束；新中国敢于以独立自主为基

础与任何国家建交，这也显示出新中国的强硬，有利于为新中国营造有利的国际环境。（2）本题是背景类材料分析题，主要时空是20世纪70年代（中美）。关于影响中美关系实现正常化的因素，有利因素，由材料“1978年12月15日，美国总统卡特向全国发布电视广播，宣布中美关系正常化，接受中国的

‘建交三原则’”可知，中美政府调整外交政策，积极对话，相互妥协；据所学可知，20世纪70年代，中美与苏联都有很严重的分歧，美苏争霸中，美国处于守势，同时美国受到西欧、日本冲击；中国与苏联关系恶化，中美关系正常化有助于中国集中精力应对苏联，可见中美关系走

向正常化是中美两国共同利益的需要；国际形势的变化。关于中美关系正常化的不利因素，由材料“1978年12月15日，美国总统卡特向全国发布电视广播，宣布中美关系正常化”“国会多数议员原则上赞同中美建交，但对行

政部门实现中美关系正常化的方式（缺乏与国会磋商）普遍不满”可见美国内部政治纷争阻碍中美关系走向正常化；据所学可知，美国执意干涉台湾问题会严重影响中美关系正常化。19．答案：（1）第一笔账：通过土地改革，农民获得土地，提高了生产积极性和生活水平。第二笔账：

为工业化建设提供原料、积累资金；增加农民收入。第三笔账：有利于国家工业化的顺利开展，推动社会主义改造的进程和社会主义制度的建立；有利于农民更合理地利用土地，提高粮食产量；有利于提高农业生产效率和机械化水平。（2）《人民日

报》是党的喉舌，其关于“一五”计划的宣传，尤其是向农民的宣传，坚持了实事求是、群众路线的基本原则，体现了党和国家的意志。《人民日报》从农民切身经验出发，引导群众对总路线和一五计划形成正确认识，从眼前利益关注到长远利益，履行了宣传党的方针政策、服务人民群众的责任。《人民日报》的宣传扩

大了党的政策的影响力，获得广大群众的支持和拥护，推动了“一五”计划的实施和社会主义建设道路的探索。解析：（1）本题是特点类材料分析题。第一笔账：根据材料“党、人民政府和工人阶级在解放以来使农民得到利益的账”并结合所学可知，这笔账指的是新中国成立初

期，土地改革在全国范围基本完成，彻底摧毁了封建制度的经济基础，消灭了封建土地所有制，极大地解放了农业生产力，新中国成立初期通过土地改革，农民获得土地，提高了生产积极性和生活水平。第二笔账：根据材料“农民按照党和人民政府的安排，把粮食和其他农产品卖给国家，对国家和农民有什么

好处的账”并结合所学可知，1953年10月起，我国实行“统购统销”制度，即国家把农民生产的大部分粮食收购（统购），城市居民所需要的粮食全由国家统一供应（统销），严格禁止粮食自由买卖，为工业化建设提供原料、积累资金；同

时增加农民收入。第三笔账：根据材料“农民响应党和人民政府的号召，参加互助合作，对各方面有什么长远利益的账”并结合所学可知，这是农业的社会主义改造，将分散的个体农民组织起来，通过参加农业生产合作社，走出了一条集体化、合作化共同富裕的社会主义道路，农业合作

化提高了农村的社会生产力和农民的生活水平，有利于国家工业化的顺利开展，推动社会主义改造的进程和社会主义制度的建立，有利于农民更合理地利用土地，提高粮食产量，有利于提高农业生产效率和机械化水平。（2）本题是认识类材料分析题。人民日报是中国最具权威性、最有影响力

的全国性报纸，是党和人民的喉舌，是联系政府与民众的桥梁，也是世界观察和了解中国的重要窗口。人民日报及时准确、鲜明生动地宣传党中央精神和中国政府最新政策、决定，报道国内外大事，反映最广大人民群众的意愿和要求。《人民日报》作为当

时中国最大的党报，关于中国第一个五年计划的新闻报道，囊括内容广泛且丰富，对于我们了解“一五”计划建设时期广大职工积极响应国家号召，团结一致进行建设，以及了解党政中心工作的宣传方式和宣传平台有一定帮助，其关于“一五”计划的宣传，尤其

是向农民的宣传，坚持了实事求是、群众路线的基本原则，体现了党和国家的意志。《人民日报》从农民切身经验出发，引导群众对总路线和“一五”计划形成正确认识，从眼前利益关注到长远利益，履行了宣传党的方针政策、服务人民群众的责任，《人民日报》的宣传扩大了党的政策的影

响力，获得广大群众的支持和拥护，推动了“一五”计划的实施和社会主义建设道路的探索，《人民日报》对“一五”计划的宣传对当时的影响颇大，在统一人民思想的基础上，民众信心满满，强烈的生产热忱也被激发。20．答案：示例一论题：1978年以来中国外交政策更加成熟。阐述：1978年十一届三中

全会的召开，使得党和国家把工作重点转移到以经济建设为中心上来。这一变化深刻地影响了外交政策。在改革开放新时期，中国的外交政策作出了重要的调整，提出了“不结盟”“和平与发展”等外交理念，实现了由结盟到不结盟的重大转变，从而为我国现代化事业的全面推进提

供了相对安定的国际环境。中国坚持睦邻友好外交政策，不断改善与周边各国的关系，加强同第三世界国家的全面合作，共同反对霸权主义和强权政治，以维护世界和平。中国在发展对美关系的同时，还继续加强与英国、法国、日本等西方国家的外交关系。中国坚持以

联合国为中心的多边外交，加强国际合作，在树立负责任大国形象的同时，对世界和平与发展作出了重大贡献。总之，1978年以来，中国外交突破意识形态束缚，全面融入了世界发展潮流，为国内社会经济发展提供了有利环境，其外交策略更加成熟自

信。示例二论题：新中国外交政策呈现鲜明的时代特色。阐述：新中国成立初期，为打破以美国为首的资本主义国家的孤立和封锁，巩固新生的人民政权，新中国奉行了“一边倒”外交方针。“一边倒”外交就是新中国在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，使其

在保障革命成果、维护国家独立与主权完整的斗争中不致处于孤立境地。20世纪50年代末至60年代，国际力量发生了明显的分化，中苏关系逐渐恶化，而美国挑起越南战争，严重威胁到中国边疆安全。在此背景下，中国外交战略随

之调整，积极发展与亚非拉地区新兴民族国家的友好合作关系，以改善中国严峻的国际环境，提升中国国际地位和国际影响力。随着中苏关系的持续恶化，20世纪70年代，中美关系改善以及中日建交，为中国发展与西方国家的外交关系提供了有利条件，逐步

形成了“一条线”战略，改善了中国的周边局势。1978年十一届三中全会的召开，实现了党和国家工作重点的转移。进入改革开放新时期，经济建设成为我国工作的重点。基于对国际局势的准确分析以及中国现代化建设的客观需求，我国

外交战略实现了由结盟到不结盟的转变，坚持奉行独立自主的和平外交政策，坚持以联合国为中心的多边外交活动，广泛参与多边经济、社会等领域的活动和区域性争端的调解。综上所述，外交战略是新中国基于自身实际需求和国际环境作出的调整，对维护国家主权和安全具有重要影响。（

“示例”仅供参考，不作为试卷唯一标准）解析：本题为论述题之探究结论论证题，时空是现代中国。据材料可知，新中国外交政策经历了“一边倒”“两条线”“一条线”“独立自主”四个阶段，体现我国外交政策根据国际局势特别是中国同两个超级大国关

系的变化进行调整。按照题干要求，可选取中国外交政策的一个阶段拟定论题，如选择“改革开放以来的外交”，可以“1978年以来中国外交政策更加成熟”为题，论述改革开放以来全方位外交的背景（如十一届三中全会的召开）、内容

（提出了“不结盟”“和平与发展”等外交理念）、影响（树立负责任大国形象，对世界和平与发展作出了重大贡献）等。也可就新中国外交政策发展历程拟定论题，以“新中国外交政策呈现鲜明的时代特色”为题，分新中国成立初期，20

世纪70年代，改革开放后几个时期，论述新中国成立以来外交政策的发展历程，分析每个阶段外交政策制定的背景和主要的外交成果，得出新中国基于自身实际需求和国际环境对外交战略进行调整，维护了国家主权和利益，也为世界和平发展作出了贡献。其他答案言之有理也可。第

七单元世界古代文明和工场手工业时期的世界课时练15世界古代文明第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：据所学知识可知，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲，所以从世界范围看农业主要有三大起源地，故选C项；据所学知

识可知，除西亚外，东亚和中美洲也是农业的重要起源地，农业文明并非是由西亚地区传播到世界各地，排除A项；据所学知识可知，西亚、东亚和中美洲农业的起源相对独立，并非不断交流的结果，排除B项；人类由食物的采集者变为生产者，排

除D项。2．答案：D解析：据材料“从印度河流域扩展到恒河流域……遍及整个地中海地区”可知，雅利安人和古希腊人的活动范围扩大，体现了早期文明通过各种方式扩展自身的潜在力量，故选D项；据所学可知，早期文明交流的方式既有武力方式也有和平的经济文化交往的方式，因此文明交流的方式并非只有武力，排除A项

；据材料“雅利安人的活动范围……古希腊人的殖民据点”可知，体现了农耕文明和海洋文明两种不同文明的扩展，农耕文明的制度优势的说法未能完整概括材料信息，排除B项；据材料“印度河流域扩展到恒河流域……地中海地区”可知，体现了雅利安人和古希腊人分别在亚洲

和欧洲的扩展表现，欧亚文明的多元互补的说法与材料主旨不符，排除C项。3．答案：B解析：据材料并结合所学可知，公元前1世纪时，罗马帝国的航海家往来于亚历山大里亚港、红海、印度沿海等地，帝国内部不同地区经济文化联系不断加强，贸易不断发展，故选B项；材料涉及的是罗马帝国航海家居民的来源地，不是统治基础

，排除A项；“主导东西方间贸易”不合史实，公元前1世纪，东西方贸易还未连通，排除C项；“文化交融进一步发展”不合题意，罗马帝国东部居民保留其原有地区的文化，排除D项。4．答案：B解析：据材料“在南美的秘鲁和印度河谷……棉布碎片”可知，棉布在秘鲁、印度和中国都有发现

，说明文明在不同地方独立发展，体现了人类文明发展的多源性，故选B项；材料仅显示了这些地方均出土了棉布，没有显示出棉布是如何在这些地方传播的，排除A项；虽然棉布在世界各地都有出现，但它并没有显示出文明演进呈一体化的趋势，因为这些棉布可能是在各自的地区独立产生的，排

除C项；据所学可知，历史研究方式多样，如文献研究、考古研究等，排除D项。5．答案：D解析：据材料“贸易城市……部分具有政治功能的城市”可知，中世纪欧洲的城市是由于工商业的发展而兴起的，结合封君封臣制度的特点可知，城市是位

于封建领主的土地上，最初都属于封建领主所有，故选D项；自由民主思想的广泛传播是17世纪以来的启蒙运动时期，与材料中世纪的时间不符，排除A项；据材料“此时……封建集权体制下”可知，中世纪的城市还受到封建制度的束缚，经过斗争获得了一定的自治权而不是高度自治权，排

除B项；据所学可知，中世纪的城市获得了一定的自治权，还以金钱和人力支持王权反对罗马教会和封建领主，始终受到封建专制王权束缚的说法错误，排除C项。6．答案：D解析：根据材料“10—11世纪，在阿拉伯帝国的设

拉子地区，城居地主希望手里有更多的现钱，要求农民用货币交纳一部分地租，农民也愿意用货币交租”可知，材料中货币地租现象是农产品商品化，以及商品流通中所需货币量增加的结果，D项正确；材料未提及“阶级矛盾”与“社会

收入”的变化，排除A、B两项；C项中“解体”的表述与题干中“地租”“交租”等关键词不符，排除C项。7．答案：D解析：据材料“用来写诗，记载宗教神话、祈祷文、历史和天文历象等”可知，文字成为玛雅文明的重要载体，故选D项；据材料“文字既表意，又表音……用

来……”可知，体现的是玛雅文字的作用，玛雅文明的多元特征与主旨不符，排除A项；据材料“玛雅人语言丰富，共有三万个词汇”可知，体现了玛雅文字丰富，玛雅文化的来源与主旨不符，排除B项；据材料“玛雅人……最早发明象形

文字”可知，说明文字奠定玛雅文明的基础，农牧分工奠定玛雅文明的基础与主旨不符，排除C项。8．答案：A解析：唯物史观认为，经济基础决定上层建筑，赫梯帝国的法典中涉及工资和物价的条文众多，这是因为当地商品经济和

社会分工得到发展，相关经济纠纷乃至危机增多，故选A项；材料可说明赫梯帝国存在雇佣关系，但无法判断其是否普遍，故排除B项；结合所学知识可知，赫梯帝国是古老的西亚国家，其存在时间早于罗马法的形成，故排除C项；材料并未涉及

对私有财产的直接保护，故排除D项。9．答案：B解析：结合所学知识可知，贵霜帝国是公元1世纪至3世纪，存在于中亚和南亚的古代帝国，结合材料“正面是贵霜国王半身像”可知，该金币有贵霜帝国本国文化的特征。结合材料“外圈为希腊文”可知，贵霜

帝国受到希腊文化的影响。结合材料“背面是湿婆（婆罗门教主神之一）右手持三叉戟的站像”可知，贵霜帝国受到印度文化的影响，这都体现了贵霜帝国内部多元文化的交流，故选B项；丝绸之路的扩展可以是地理空间的延伸，也可以是商品种类的增多，材料中并未体现此金币与丝绸之路的拓展之间的关系，排除A项；材料中的

金币体现了既受希腊文化，也受印度文化的影响，但该金币未体现出东西方经贸的频繁，排除C项；金币上虽有希腊文，但仅为一种文化元素，并不能说明贵霜帝国完全代表希腊文明的延续，且该说法与史实不符，排除D项。10．答案：B解析：据材料“佃户……庄园法庭……封建领主

”可知，封建领主随意侵占村民公共放牧的牧场，庄园法庭对此做出司法审判，处罚了封建领主，说明西欧重视权利精神，故选B项；西欧庄园内部的矛盾有庄园主和农奴的矛盾也有庄园主和自由农民的矛盾，材料不能说明以上矛盾的恶化，排除A项；民主理念是相对于专制而言，

西欧中世纪时期的佃农维护的是自身经济利益而非反专制求民主，排除C项；据材料“仅供……村民……公共放牧的”可知，领主损害了村民的合法权利，领主的合法权利受限与材料不符，排除D项。11．答案：B解析：此题考查学生的历史解释的能力。据本题材料概括得出结论是：英王亨利二世向林肯城颁发“特许状”

，规定城中人民和商人的商会将充分享有自治权利，国王颁布这些规定的目的是得到城市手工业者和商人的支持，以反对教会的压迫，从而维护世俗王权，故B项正确；国王此举客观上促进了城市的发展并不是国王本来的目的，排除A项；亨利二世颁布特许状促进林肯城的发展，加强了地方的实力，排除C项；材料没有单独体现司

法建设，材料里还提到了财政，排除D项。12．答案：C解析：拜占庭帝国的统治者以“罗马人”自称，他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治，这说明拜占庭帝国的统治具有很多罗马帝国的特征，是深受罗马文化影响的表现，故选C项；罗马帝国395年分裂为东西两部分，拜占庭帝国

是其中的东罗马帝国，所以它继承了罗马帝国的东部，而不是整个罗马帝国的版图，排除A项；题干所述为拜占庭帝国深受罗马文化影响而自称“罗马人”，其宗教信仰是基督教分裂后的东正教，与希腊正教无关，排除B项；拜占庭帝国的统治者认为自己的统治在延续罗

马帝国的统治，但并未复制罗马帝国的政治制度，D项的说法不符合史实，排除D项。13．答案：B解析：据材料并结合所学可知，在古代印度存在四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。种姓制度形成后，“个人种姓地位不能变动。但以

职业集团为单位，通过传统所容许的途径，在其原种姓内形成了一些‘亚种姓’”，这样每大种姓下面还有成百上千个“亚种姓”，这说明古代印度等级结构日益复杂，B项正确；“亚种姓”和中间阶层没必然的联系，排除A项；结合所学，在种姓制度下各等级世代相袭，不同等级的地位权力等

差异很大，材料中“个人种姓地位不能变动”，这说明古代印度血缘关系并未弱化，社会矛盾依然比较严重，排除CD项。故选B项。14．答案：D解析：据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元前1世纪末屋

大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项

；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。15．答案：C解析：史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公，亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象，这说明古代西亚文化特别强调人的力量，以夸张的形象来反映这一点，所以

上述文本与实物的一致性可以用来理解古代西亚的审美观念，故选C项；《吉尔伽美什》先于亚述王宫遗址中的浮雕而存在，所以没法说明史诗的描写依据亚述王宫遗址的浮雕，排除A项；《吉尔伽美什》属于文学作品，而亚述王宫遗址

出土的巨大浮雕属于艺术作品，其形象都具有夸张性，且并不处于同一时期，所以二者并不能互证，没法得出吉尔伽美什确有其人的结论，排除B项；由“以夸张的手法描写主人公”可知，文学作品中的人物形象与现实中苏美尔人的体型样貌应该不同，所以不能得出还原苏美尔人的体型样貌的结论，排除D项。16．答案：D解析

：据材料“萌芽性的商法”“市民法庭”可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来盛行的“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，故选D项；“商人开始选出仲裁人……市民法庭”说

明商业发展推动司法进步，与城市崛起促进王权加强无关，排除A项；自由主义追求维护个人思想自由的社会、以法律限制政府对权力的运用、保障自由贸易的观念、支持私人企业的市场经济以及透明地保障每一个公民的权利，与材料主旨不符，排除B项；“决斗裁判”指以双方

当事人按法定程序进行决斗的胜负来判决的制度，“神意裁判”源于日耳曼人的原始审判法，采用的方法很多，如令犯人将手臂伸入沸腾的热水中；或令犯人从灼热的铁上或从其他灼热物体上走过。若一个人经历这类神意裁判之后，没有受伤或伤后经过一段时间不治自愈，则证明此人无罪，与教会特权

无关，排除C项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：据材料“古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展……古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响”并结合所学知识可知，古埃及和古西亚属于农耕文明，农

耕文明区有比较发达的社会分工，劳动生产率相对较高，经济相对发达稳定，这为扩张奠定了物质基础，古希腊属于海洋文明，工商业发展，因此其以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响，说明农耕文明和海洋文明以不同的方式扩展，主要是因为两者受到经济形态影响，扩

展方式也不同，C项正确；文明开化的程度并不会造成扩展方式的不同，排除A项；社会分工与生产效率以及社会组织与管理系统，同属于农耕文明的优势，不能体现农业文明与商业文明扩展方式不同的原因，排除BD项。故选C项。2．答案：C解析：据材料“国王向神报告一年的业绩后，祭司归还饰物”并结

合所学可得出，该仪式反映了在古巴比伦，王权合法性源于神权，C项正确；祭司抽打、推搡国王的行为，也是为加强王权服务的，无法得出社会等级观念弱化，排除A项；古巴比伦实行君主专制制度，祭司没有绝对权威，排除B项；材料不涉及“国家治理”和“具体的治理过

程”，无法得出“国家治理程序是否规范”，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：结合所学可知“酒神节”属于传统文化，据材料古代雅典在酒神节上传达公民规范、培养理想公民等信息可知，雅典民主政治深受传统文化的影响，A项正确；材料反映的是雅典传统文化对民主政治的影响，而不

是民主政治对传统文化的影响，排除B项；材料未强调以人为中心的人文主义，排除C项；酒神节上的一系列活动树立了理想公民的行为规范，而非重视公民的理性思考能力，排除D项。故选A项。4．答案：C解析：据本题材料信息可得出主要结论：罗马士兵的平均服役年限在逐渐提高，朝着职业化方向发展，军队战斗力的提高，便利

了罗马对外扩张，也因此占领大量的殖民地，罗马的公有土地大增，公有土地面积的扩大让罗马的贵族和富人从中看到了丰厚的利润，他们通过买卖和强占的方式占领了大量的土地，这样也就推动了庄园经济的发展，C项正确；罗马并不是民主政体，排除A项；材料的变化有利于推动罗马

农耕经济的发展，排除B项；罗马国内的政治制度并未发生变化，排除D项。故选C项。5．答案：A解析：据材料“其中有一则故事讲述了中国的男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇”可知，《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事集，吸收了

中国和非洲的因素，因而具有文化的多元性，A项正确；统一性的说法不符合史实，材料的内容反映的不是统一性，而是多元性，排除B项；阿拉伯帝国的地理位置尽管包含两河流域，吸收了两河流域文明，但是材料反映的故事涉及的是中国和非洲，和两河流域文明无直接关系，排除C

、D项。故选A项。6．答案：D解析：材料“古代两河流域居民通过观察牲畜内脏占卜（通称脏卜）”“古埃及人利用一些天象如日食、月食等进行占卜”“玛雅人擅长预言和占卜”体现的是古代世界的先人们都在用占卜活动进行预测，是研究古代社会的第一手史料，D项正确；“占卜是每一个部族的必修

课”的说法过于绝对，排除A项；材料未涉及人神之间的关系，排除B项；材料未涉及文明之间的交流，且古代文明之间具有封闭性特征，排除C项。故选D项。7．答案：C解析：据材料“中世纪时，基督徒认为人的肉体……不得解剖”“而在1319年……作解剖和

教授之用，这些学生后来被告但被宣判无罪”，并结合所学知识可知，中世纪时期，人体不得解剖，但文艺复兴时期，将尸体用作解剖的学生却被宣判无罪，这体现了文艺复兴时期人文主义的传播对传统基督教观念形成了一定的冲击，C项正确；“得到

广泛的传播”的说法过于绝对，排除A项；文艺复兴时期，天主教会的影响力依旧较大，排除B项；“成为世俗社会共识”的说法过于夸大，排除D项。故选C项。8．答案：D解析：根据材料可知，戒日王朝时宣布土地国有，由国

王将土地分封给臣属和封国，但后来封地转为世袭领地，即土地由国有变为私有，表明当时的印度进入到封建社会形态，D项正确；雅利安人约在公元前1500年左右进入印度，与题目时间不符，排除A项；材料反映印度进入封建社会，不是奴隶社会，排除B项；材料反映印度社会形态的转

变，未涉及中央集权制度，排除C项。故选D项。9．答案：（1）原因：繁荣：拜占庭帝国继承了罗马帝国时期的辉煌成就；拜占庭帝国处于东西方交通要道上，商贸发达；《查士丁尼法典》有利于维系帝国的统治等，这些造就了拜占庭帝国的辉煌。衰落：统治者穷兵黩武，造成了帝国危机，又不屑于学习和吸收其他文明的优点

和长处，这种保守和封闭的心态导致其最终被历史所淘汰。（2）措施：日本任用从中国归来的留学生，进行大化改新；学习中国隋唐政治经济制度，解决日本问题。影响：建立起中央集权国家，使日本从奴隶制社会向封建制社会过渡，推动了日本的进步。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是古代拜占庭

帝国。原因：繁荣：根据材料“西罗马帝国……依然保持着它的繁荣”可知，拜占庭帝国继承了罗马帝国时期的辉煌成就；根据材料“商业和手工业相当繁荣”可知，拜占庭帝国处于东西方交通要道上，商贸发达；根据材料“查士丁尼”并结合所学可知，《查士丁尼法典》有利于维系帝国的统治等，这

些造就了拜占庭帝国的辉煌；衰落：根据材料“西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机”“陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，统治者穷兵黩武，造成了帝国危机，又不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，这种保守和封闭的心态导致其最终被历史所淘汰。（2）本

题是特点类和影响类材料分析题。时空是古代日本。措施：根据材料“任用一些从中国归来的留学生……进行了一系列的改革”可归纳为日本任用从中国归来的留学生，进行大化改新；根据材料“参照隋唐封建制……进而实行全面的社会改革”可知，学习中国隋唐政治经济制度，解决日本问题。

影响：根据材料“日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡”可知，建立起中央集权国家，使日本从奴隶制社会向封建制社会过渡，推动了日本的进步。10．答案：中世纪的欧洲存在进步的因素随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用，

工商业逐渐复兴和繁荣。10至11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建

主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动赢得一定程度的自治权，自治有利于城市经济的发展，城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，同时商品经济的发展还推动了市民文学的发展，反映了城市复兴时期的社会生活。综上所述，欧洲的中世纪并非是野蛮的状态，

在其发展中存在进步的因素。解析：本题是论述题之历史短文撰写类，时空是：中世纪（欧洲）。中世纪的欧洲存在进步性。据材料“欧洲文化领域的扩大，在那里一个挨着一个形成的富有生命力的大民族”可知，中世纪欧洲民族国家不断发展；据材料“14世纪和15世纪的巨大的技术进步，

这一切都没有被人看到”可知，中世纪欧洲科技有一定程度进步；结合所学知识可知，中世纪欧洲思想文化方面也有所发展，据此可确定论题：中世纪的欧洲存在进步的因素。在书写历史短文时主要结合欧洲民族国家形成、科技发展、思想文化

的发展等角度进行说明。可进行书写如下：随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用，工商业逐渐复兴和繁荣。10至11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建

主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动赢得一定程度的自治权，自治有利于城市经济的发展，城市兴办大

学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，同时商品经济的发展还推动了市民文学的发展，反映了城市复兴时期的社会生活。综上所述，欧洲的中世纪并非是野蛮的状态，在其发展中存在进步的因素。课时练1

6全球航路的开辟与世界联系及世界格局的演变第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：根据材料“西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位和航速的手段，并通过不同颜色标注和描绘特定形貌。”并结合所学知识可知，航海图鉴的进步说明西

欧航海技术与航海知识在13—15世纪得到进步，这为之后的新航路开辟奠定了技术基础，B项正确；“冲破了中世纪神学的黑暗”是文艺复兴等思想解放运动，而不是航海图鉴的进步，排除A项；13—15世纪，西欧航海图鉴的进步在文艺复

兴之前，因果颠倒，排除C项；近代科技革命开启于18世纪后期，时间与材料不符，排除D项。故选B项。2．答案：C解析：根据材料中欧洲中世纪后期的发展历程，并结合所学知识可知，欧洲中世纪黑死病的蔓延，迫使欧洲人寻求新的生存空间，这成为新航路开辟的

推动力之一。随着新航路的开辟，世界逐步连成一个整体，C项正确；材料并未体现科学技术，排除A项；生存危机是地理大发现的根本动因说法错误，排除B项；中世纪是欧洲史上最黑暗的时代，说法过于绝对，且与题干无关，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：根据材料并结合所学可知，继西班牙和葡

萄牙之后，欧洲人继续进行海上探险，开辟了多条海上航线，全球海路大通，人类对世界的认识有了新的飞跃，B项正确；这些探险活动并不足以对欧洲文化造成颠覆性影响，排除A项；新航路开辟使得贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，而非造成贸

易多中心格局，排除C项；18世纪中后期汽船、飞机等新式交通工具尚未发明，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据材料可知，新航路开辟后，西方国家派出诸多科学探险队在全球范围内勘探和引种高价值的食用、药用等经

济植物，其主要目的是维护国家的利益，即发展实用科学以增强国力，A项正确；推动物种的交流与交换是这一做法的影响，非目的，排除B项；材料描述的是收集高产作物，提升本国经济实力，没有涉及殖民扩张信息，排除C项；与海外市场的联系

是目的之一，但不是主要目的，排除D项。故选A项。5．答案：D解析：据材料“在摆脱了西班牙的控制而走向独立的荷兰，不少商人组织了一系列特许公司，取得了组建军队、宣战媾和、开发资源、任命殖民地官员等特权”“逐渐取代了葡萄牙在印度洋和西太平洋上的霸权地位

”可知，17世纪，荷兰取得了在印度洋和西太平洋上的海洋霸权，荷兰发达的商业推动了荷兰商业资本的全球扩张，D项正确；材料没有涉及英国与荷兰的殖民争夺，排除A项；欧洲工业革命首先发生在英国，并非荷兰，排除B项；材料只涉及荷兰取代了“

葡萄牙在印度洋和西太平洋上的霸权地位”，没有涉及西班牙的殖民侵略，排除C项。故选D项。6．答案：D解析：据材料“阿拉伯和意大利商人已在欧亚大陆贩运商品”和“穆斯林……切断了欧洲商业与其财富、知识重要来源的联系”及所学知识可知，东西

方传统商路被阿拉伯和意大利商人垄断，欧洲人为了打破阿拉伯与意大利商人贸易垄断开辟新航路，故选D项；据材料可知，传统商路并没有被切断，只是被阿拉伯和意大利商人控制，排除A项；穆斯林世界的文化主要是以伊斯兰教

影响下的宗教信仰和实践、社会制度和价值观念、艺术和文学为主要内容，材料只涉及穆斯林在经济上对东西方商路的控制，没有涉及穆斯林的文化扩张，排除B项；据所学知识可知，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，并非材料强调的新航路开辟的诱因，排除C项。7．答案：C解析：据材料“这片

土地上什么都有”“除了葡萄酒和衣服外，什么都不缺”并结合所学可知，新航路开辟后，哥伦布等西欧殖民者将伊斯帕尼奥拉岛等美洲大陆视作其殖民地，对当地进行大肆掠夺，故选C项；材料未体现世界贸易中心和欧洲贸易中心的变化，排除A项；“大地是球形的理论”不合题意，证明大地是球形的理论是麦哲伦

船队的环球航行，排除B项；材料提及的是新航路开辟的一个结果，不是原因，排除D项。8．答案：A解析：据材料“13世纪晚期……到了1575年，威尼斯的人口接近20万”并结合所学可知，13世纪晚期至1575年，意大利的佛罗伦萨和

威尼斯城市规模扩大、人口数量大幅增加，这主要是因为新航路开辟推动了全球商业贸易的扩展，意大利经济的发展推动了城市规模的扩大和人口的增长，故选A项；欧洲贸易中心的转移是从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，与意大利人口增加无关，排除B项；结合所学可知，这一时期意大利的社会阶

级结构并没有发生明显变化，排除C项；此时意大利仍然处于手工工场阶段，生产组织形式并没有发生变革，排除D项。9．答案：A解析：据材料“小麦逐渐取代了其他谷物的地位”“欧洲真正的食物革命”可知，随着新航路的开辟，物种在世界范围内的交流改变了欧洲人的饮食结构与习惯，故选A项；据

材料“小麦逐渐取代了其他谷物的地位”可知，小麦的广泛使用改善了欧洲人的饮食结构，而饮食结构的变化并不能推知人口的增长，排除B项；由材料“小麦逐渐取代了其他谷物的地位”可知，为经济领域的交流，并未涉及文化层面

，排除C项；据材料“欧洲真正的食物革命”可知，物种交流对欧洲的影响，并非对世界的影响，排除D项。10．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：欧洲人对企鹅的认识深化，是由于新航路开辟后，欧洲人在不断探索世界的过程中实现的，即地理大发现的深入，B项正确；材料反映的是对企鹅的认识深

化，没有涉及洲际物种交流，排除A项；材料未涉及殖民者的屠杀政策，与材料所述对企鹅的认识深入无关，排除C项；材料没有涉及进化论思想的传播，进化论兴起于19世纪中期，强调物竞天择、适者生存的思想，不符合题意，排除D项。故选B项。11．答案：A解析：材料讲述了对印加文明的发现、文物被带走和艺术作品

宣传，既有对文明的破坏，也有对文明的宣传，即新航路开辟以来古文明的双重境遇，故选A项；“完全独立”过于绝对，且与材料主旨不符，排除B项；C项仅是材料的一部分，不能完整解释材料，排除；“引发……广泛关注”说明对古代美洲文明的宣传，而非破坏性和残暴性，排除D项。12．答案：D解析：据材料“转运至

西非，作为货币购买奴隶及其他商品”并结合所学知识可知，这些海贝作为货币在西非地区使用，能够促使大西洋黑奴贸易以及棕榈油贸易的繁荣兴旺，这有助于欧洲进行资本的原始积累并在全世界霸权地位的确立，故选D项；结合所学知识可知

，15世纪末的新航路开辟已经拉开了殖民扩张的序幕，排除A项；结合所学知识可知，亚非贸易网络在此之前已经通过海上丝绸之路开创了，排除B项；结合所学知识可知，所谓价格革命是指大量金银流入导致通货膨胀物价上涨，而材料中仅涉及海贝作为货币在西非使用，不能得出其带来了

通货膨胀的影响，排除C项。13．答案：C解析：据材料“此前每次人口增长……移动”可知，欧洲人口增长的同时食物降价，说明随着新航路的开辟，土豆、玉米等美洲新物种种植的普及，极大提高了食物的供应，故选C项；黄热病的肆虐，会带来人口的下降，而不是增加，排除A项；工业企业的

增加，并不一定会带来食物的降价，如果食物种植跟不上，同样会涨价，排除B项；20世纪下半叶以来，一大批优良品种育成推广，优质高效化肥广泛应用，与材料时间不符，排除D项。14．答案：D解析：据材料“通过探险活动”“欧

洲人如何控制海洋……扩展到所有大陆的整个过程”可知，欧洲人在海外探险的基础上开辟了新航路，将世界联系成为一个紧密的整体，同时通过殖民扩张建立起以欧洲为中心的世界市场，故选D项；资产阶级革命的兴起与扩散主要强调资产阶级代议制度的确立，属于上层建筑的变革，与“控制海洋

”“所有大陆”等信息不符，排除A项；“社会从传统到现代”涉及政治、经济、思想、社会生活等多个方面，材料无法充分体现，排除B项；从农耕时代到工业时代主要体现在生产工具的变革和生产力的巨大飞跃，材料并未体现，排

除C项。15．答案：D解析：据材料“抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰”及所学知识可知，阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，它有3条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水，渠上架设了多座桥梁，全城水渠和道路纵横交错，D项图片与材料叙述

是最为吻合的，故D项正确；A项为位于玛雅古城的羽蛇神金字塔，故排除；B项为罗马穹顶风格的建筑，体现的是拜占庭文化的特点，故排除；C项是古罗马的大竞技场，故排除。16．答案：C解析：根据材料“16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力

成为大众化商品”可知，随着新航路的开辟，可可树被广泛引种，而后在工业革命的推动下，世界市场逐渐形成，可可豆由奢侈品逐渐成为大众化商品，综上可知，这一变化是在资本主义世界经济的驱动下的结果，C项正确；新航路开辟促进物种交流

是一方面原因，但非根本原因，排除A项；新航路开辟后，世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲商业格局发生变化，与材料信息中引起的变化关系不大，排除B项；世界殖民体系初步形成，不是引起这一变化的原因，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：据材料可知，1

3世纪意大利水手们开辟了新的航线，而且航线涉及区域比较广，据此可知，这会推动意大利商业的发展，C项正确；材料主要反映13世纪意大利水手开通新的航线，这会促进意大利商业的发展，并不会直接推动西欧社会的转型，排除A项；在13世纪以前，东西方就可以通过地中海进行贸易往来，排除B项；15世纪

新航路开辟开启了大西洋探险序幕，排除D项。故选C项。2．答案：A解析：据材料“他率领的船队于1498年5月20日到达印度西南部的城市卡利卡特，后被任命为印度总督”并结合所学可知，达·伽马找到了通往东方的新航路，使葡萄牙从海外获得了大量财富，A项正确；仅从材料无法得出拉丁美洲的殖民状况，排除B

项；达·伽马的航行方向和麦哲伦的航行方向不一致，排除C项；教皇子午线的划分是西葡两国利益争夺矛盾的结果，排除D项。故选A项。3．答案：B解析：据材料“影响了东南亚群岛的经济和政治发展的各种趋势”“产生支配作用”可知，这些交流推动历史进程，B项正确；材料没有体现世界

经济发展的不平衡，材料主要强调世界某些地区之间的交流，排除A项；材料未涉及区域一体化信息，排除C项；材料中虽提到白银，但是仅凭材料信息无法得出白银流动催生价格革命的认识，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据材料“16世纪被迫移民的奴隶约有30万……到18

00年约有850万白人生活于美洲大陆”，并结合所学知识可知，在新航路开辟的推动下，世界范围内出现了人口迁移，从而改变了人口格局分布，A项正确；材料中的移民，并不都是非洲的，还有其他洲，无法得出非洲丧失了大量人口，排除B项；迁往美洲的可能是奴隶，也可能是其他人口，排除C项

；仅从材料，无法得出移民潮的主体，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：题干所示为中世纪和16世纪以来，胡椒在英国价值的变化，胡椒从中世纪等同于黄金，到新航路开辟后，进入寻常百姓家，得益于东西方商贸的快速发展，C项正确；题干不能

说明当时百姓生活状况极大改善，A项说法欠妥，排除；胡椒进入寻常百姓家，还不能说明欧洲崇尚东方的生活方式，排除B项；胡椒在中世纪价比黄金，也不能说明其充当了等价物的角色，16世纪以来，胡椒进入寻常百姓家，更不能说明其具有了等价物的功能，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据材料“中国的丝织品就

传遍了京都和利马的大街小巷，中国的棉纺织品也被卖到菲律宾和墨西哥的市场上，而中国的瓷器也被从堺市（位于日本大阪府中部的城市）到伦敦的家庭广泛使用”可知，材料展示的现象是中国商品在世界重要的城市畅销的情况。结合明代的阶段特

征，可以得出这是受新航路开辟的影响，大量白银流入中国，A项正确；全国统一大市场大约形成于19世纪初，排除B项；材料中没有相应的信息对比，无法判定中国是世界的贸易中心，也无法判定中国是世界上最发达国家，故排

除C、D两项。故选A项。7．答案：B解析：据题干可知主要结论：新航路开辟以来，与西班牙统治殖民地不同，英国人通过公司来管理殖民地，通过商人和贵族一起开公司来融合殖民主义和资本主义，并且影响未来美国的政治。因此英国对北美治理模式

影响到美国社会的发展，B项正确；特权公司经营殖民地，没有提到特权公司是否民主管理，排除A项；西班牙人用占领的方式直接统治殖民地，可见其国力并非落后，排除C项；材料没有反映殖民地的经济基础，而是提到经营方式，排除D项。故选B项。8．答案：D解析：从材料中欧洲

利用美洲白银和亚洲商品进行贸易活动，可知欧洲开始了为资本主义工业化积累资本的阶段，处于起步阶段，D项正确；材料仅体现了欧洲对外贸易的状况，不能体现出欧洲在与东方的贸易中长期处于出超地位，排除A项；从材料“在新大陆的金银被大量开采之前，欧洲可用于国际贸易交换的值钱商品很少。后来，欧洲人把美洲

出产的白银运到亚洲和欧洲”可知，材料反映的时间是新航路开辟，工业革命开始于18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料体现了不仅有贵金属，还有与亚洲的对外贸易都加速了欧洲资本的原始积累，排除C项。故选D项。9．答案：（1）背景：新航路开辟；葡萄牙

人对香料的认识增强；葡萄牙的对外殖民扩张；王室的支持。（2）影响：推动了香料消费的大众化；密切了世界各地的联系，有利于世界市场的发展；促进了人类文明的交流，客观上有助于人类命运共同体的构建。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是：1

6世纪（世界）。据材料“1502年，达·伽马远航印度，迫使科钦等邦签订协议，以固定价格收购香料”可知，新航路开辟；据材料“葡萄牙人直接参与亚欧香料贸易，厘清了许多香料的产地及其植物属性，从而揭开了香料的神秘面纱”可知，葡萄牙人对香料的认识增

强；据材料“葡萄牙又占领了霍尔木兹、果阿、马六甲等战略要地，王室通过印度公司基本垄断了印度洋的香料贸易”可知，葡萄牙的对外殖民扩张；据材料“王室通过印度公司基本垄断了印度洋的香料贸易”可知，王室的支持。（2）本题是影响类材料分析题。时空是

：16世纪（世界）。据材料“葡萄牙进口了欧洲市场75%以上的香料，香料开始从奢侈品向大众消费品转化”可知，推动了香料消费的大众化；据材料“交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器，日本和美洲的白银，非洲的黄金”可知，密切了世界各地的联系，有利于世

界市场的发展；据材料“沟通了传统的地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈”可知，促进了人类文明的交流，客观上有助于人类命运共同体的构建。10．答案：示例论题：新航路开辟推动了物种交流，并对人类社会带来了多

重影响。阐述：新航路开辟以后，世界各地的物种交流范围不断扩大。原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄等作物逐渐从美洲外传到世界各地，其中，有些作物被大量种植后，成为人们重要的粮食食品，改变了人们的饮食结构。其中，有些作物具有高产特征，能够有效保证粮食的供应，使得人们能够种

植大量经济作物，这有利于农产品商品化程度的提高和商品经济的发展。此外，在物种交流的过程当中，各种病原体被传播到世界各地，对人类的生命健康造成了威胁。由于新物种的引进及过度垦荒，一些地区的土地承载能力急剧恶化，从而

对生态环境造成了不利影响。综上所述，新航路开辟以后的物种交流呈现出利弊共存的特征，并对人类社会带来了多重影响。（“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可）解析：本题为论述题之探究结论论证题，时空是：新航路开辟后。根据材料“新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，…

…促进了世界人口的增加，……导致原本茂密的原始森林遭到破坏”得出论题为新航路开辟推动了物种交流并对人类社会带来了多重影响。阐述：围绕提炼的论题，结合所学知识，从新航路开辟的影响角度进行说明，如：新航路开辟以后，世界

各地的物种交流范围不断扩大。原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄等作物逐渐从美洲外传到世界各地，其中，有些作物被大量种植后，成为人们重要的粮食食品，改变了人们的饮食结构。其中，有些作物具有高产特征，能够有效保证

粮食的供应，使得人们能够种植大量经济作物，这有利于农产品商品化程度的提高和商品经济的发展。此外，在物种交流的过程当中，各种病原体被传播到世界各地，对人类的生命健康造成了威胁。由于新物种的引进及过度垦荒，一些地区的土地承载能力急剧恶化，从而对

生态环境造成了不利影响。最后总结，新航路开辟对人类社会带来了多重影响。课时练17西欧的思想解放运动与资本主义制度的确立第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：据本题材料“追求的是自我认知的升华以及对动态的转瞬即逝的自然本质的探究。”并结合所学知识可知，人文主义倾向于对人的个性的关怀

，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值，蒙田主张升华自我认知，有利于人文主义思想深入发展，B项正确；该主张并未起到打破罗马教会神权统治的作用，排除A项；材料中没

有关于“民主平等教育观”的相关论述，排除C项；因“民族意识对教育的影响”与本题材料主要结论“有利于人文主义思想深入发展”不一致，排除D项。故选B项。2．答案：C解析：根据材料“这是一个论战的时代，也是一个大量写作小册子的时代，如果印刷机没有

向路德提供争取广泛同情的机会，那么路德只不过是天主教内一个异端领袖而已”可知，印刷术的出现促进了文化的传播，使宗教改革思想得到广泛传播，C项正确；“唯一传播渠道”说法绝对，不符合史实，排除A项；材料表明印刷术的出现使宗教改革思想得到广泛传播，未说明使科学知识突破

教会严密封锁，排除B项；材料表明印刷术的出现使宗教改革思想得到广泛传播，未涉及天主教会贪婪腐败，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：根据材料“牛顿发现的三大定律，使天体和地上物体的运动规律被统一在一个经典力学的框架中，致使上帝和天堂无容身之地”并结合所学知识可

知，科学革命通常指始于16世纪的科学理论和科学实践方面的一系列变革，它使科学从自然哲学中独立出来，为科学文化与人文文化划定了各自的边界，也为世人开启了一扇思想启蒙与解放之门，对于人们的思考，科学革命提供了答案，即理性，反

映了科学发展促进了理性传播，A项正确；B项不符合史实，启蒙思想还没有被欧洲社会广泛接受，排除B项；自然科学没有取代宗教地位，排除C项；材料强调的是科学革命影响，D项所述不符合材料主旨，排除。故选A项。4．答案：D解析：根据材料“非英国人一旦继承英国王位，除经议会同意外，不得为了保

卫不属于英国国王的任何领地或土地而使英国人参加防卫战争；非英国人不得担任重要的民政和军事职务”并结合所学知识可知，英国议会为了防止斯图亚特王朝复辟，避免国王专权，通过立法巩固资产阶级革命成果，D项正确；根据所学知识可知，1689年《权利法案》

的颁布标志着议会成为国家权力的中心，国王掌握行政权，议会掌握立法权，排除A项；根据材料并结合所学可知，《王位继承法》旨在防止国王专制独裁，且法律本身也无法起到避免英国内政受他国干涉的作用，排除B项；根据所学知识可知，英国实行君主立宪制而非民主共和制，排除C项。故选D项。5．答案：A解

析：结合所学知识可知，《法国民法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。因此材料“人之为人的本质在于人格独立，人身与财产得到尊重与保护”描述的是民法典，A项正确；《权利法案》奠定了英国君主立宪政

体的理论和法律基础，排除B项；《独立宣言》宣告了美国的独立，排除C项；《宅地法》是美国政府于1862年颁布的土地法，排除D项。故选A项。6．答案：B解析：结合所学知识可知，“1861年俄国农奴制改革”“1861年美国内战”“1868年日本明治维新”

“1870年意大利国家统一”等事件均具有资本主义性质的改革或革命，体现的是资本主义制度在世界范围内拓展，B项正确；资本主义萌芽的标志是雇佣关系及手工工场的出现，与材料无关，排除A项；重商主义的典型特征是奖出限入和金银至上，排除C项；垄断资本主义形成是在第二次工业革命后，排除D项。故选B项

。7．答案：C解析：据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“优雅代替了唐突，热情取代了冷漠，高贵替换了卑微，清醒代替了混沌，总之，亮丽的生命取代了忧郁的生命。”并结合所学可知，“优雅”“热情”“高贵”都是人的优良

品质，体现出对人的价值的重视和尊重，肯定人追求现世的幸福，重视人的主观感受，由此可以判断这场运动是文艺复兴，其核心是人文主义，主张人性，反对神权，提倡个性解放，给予自由，为近代思想的传播和学术的发展扫清了障碍，有利于推动欧洲文化转型，C项正确；启蒙运动的核心是“理性”，排除

A项；启蒙运动宣传了自由、民主和平等的思想，为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传，动摇了欧洲的封建王权，排除B项；资本主义萌芽的产生和发展是文艺复兴产生的经济根源，排除D项。故选C项。8．答案：D解析：据材料“路德通过翻译《圣经》将加工的德语普及到全国……赋予这个政治

上宗教上四分五裂的国家以一种语言上的统一”并结合所学可知，马丁·路德把《圣经》翻译为德语，促进了德国民族语言的统一，推动了德国统一进程，体现了民族语言对德国统一的重要性，D项正确；材料强调马丁·路德通过翻译《

圣经》推动德国民族语言的发展，“《圣经》语言的独特表达”在材料中未提及，排除A项；材料主旨是马丁·路德推动德语的推广，而非肯定其加工使用的德语生动贴切，排除B项；材料突出马丁·路德把《圣经》翻译为德语的贡献，而非

马丁·路德推动宗教改革、打击教会权威方面的影响，排除C项。故选D项。9．答案：D解析：根据材料“他截然摒弃宗教、习俗、道德、传统等作为政治体制的基础，行文力求简明清晰，结构类似于数学著作”并结合所学知识可知，霍布斯是启蒙运动早期的

代表人物，他撰写的《利维坦》，行文力求简明清晰，受到了理性主义的影响，D项正确；霍布斯是启蒙运动早期的代表人物，与文艺复兴无关，排除A项；《利维坦》是一部政治学著作，霍布斯提出反对君权神授，主张君主专制，不涉及纠正资本主义的弊端的内容，

排除B项；霍布斯是启蒙运动早期的代表人物，与宗教改革无关，排除C项。故选D项。10．答案：C解析：据材料“规定合众国的领土扩张要以接收新的州加入合众国的方式进行……允许在西边、南边新加入合众国的州实行奴隶制。”可知，美国独立后没有急于解决黑人奴隶制

问题，而是通过法令重新划分南北方实行奴隶制的范围，以协调南北方在奴隶制上的矛盾，以巩固国家的独立和统一，C项正确；上述法令有利于缓和南北矛盾，排除A项；上述法令未启动废除黑人奴隶制进程，排除B项；法令颁布于1788年，南北战争发生于19世纪

60年代，排除D项。故选C项。11．答案：C解析：根据材料“必须形成一种力量或党派，用议会的话说叫中间力量，现在这个因素我们还没有，但显然是需要的。”“没有比倡导出自政府更不幸的事了”及所学可知，1861年俄国农奴制改革沿袭了历史传统，保留了沙皇专制，没有改变封建专制政权的

阶级实质，缺乏资本主义性质的议会制度。由此可见，米留金认识到俄国亟需建立资产阶级代议制民主政治，C项正确；材料未涉及俄国无产阶级的相关信息，与题干无关，排除A项；材料并未强调沙皇专制政权的腐败问题，不符合题意，排除B项；186

1年的农奴制改革并未建立起议会制度，排除D项。故选C项。12．答案：B解析：“植根于久远的历史传承”的表述太过片面，日本明治维新运动开展由多方面因素组成，排除A项；结合所学，明治维新开始于1868年，当时幕府政府被废除，明治天皇复辟，日本的政治中心重新回到了天皇手中，这体现出传统的色彩；而明治

政府在改革的旗帜下，采取了一系列积极的现代化措施，旨在使日本赶上西方发达国家，明治维新为日本迈向现代化奠定了基础，这又体现出现代的色彩，故日本明治维新实现了传统与现代的结合，B项正确；日本明治维新是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上

而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动，并非以革命方式为主要手段，排除C项；日本明治维新的主导力量是中下级武士，各阶层积极性都被调动的表述太过夸张，排除D项。故选B项。13．答案：C解析：根据材料“1

403—1404年”“佛罗伦萨……这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊”及所学可知，15世纪是文艺复兴时期，建筑风格突出人文主义特征，讴歌人的才智和对幸福生活的追求，C项正确；A、B项都是建筑的表面反映，没有反映建筑的

时代特征，排除A、B项；D项只涉及佛罗伦萨对人才的重视，没有反映出时代特征，排除。故选C项。14．答案：A解析：据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定，同时追求财富，强调人的荣誉等，结合题干时空16世纪的意大利可知，这是文艺复兴时期，人们追求个性的体现，A项正确；材料强调的是

不屈从命运，与题意相反，排除B项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C项；材料没有涉及个人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D项。故选A项。15．答案：B解析：根据材料“1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军

事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。”并结合所学可知，1661年，查理二世复辟斯图亚特王朝，恢复了君主制，可知国王力图巩固统治权力，B项正确；18世纪中后期，随着责任内阁制的不断完善，国王处于“统

而不治”的地位，排除A项；1588年，英国打败了西班牙的“无敌舰队”，排除C项；1689年《权利法案》的颁布，英国确立了君主立宪政体，排除D项。故选B项。16．答案：B解析：据材料“1808年”“图中心的‘蜘蛛’

代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学知识可知，拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日，漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中，拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛，尽管欧洲其他国家大多都被网

住，但是“约翰牛”这只大苍蝇（英国）仍旧飞得自由自在，结合所学知识可知，在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑，B项正确；1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签

订了一系列条约，建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，排除A项；1814年4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡了，排除C项；英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：A

解析：根据本题材料概括得出主要结论：15世纪中期，佛罗伦萨商人之女纳尼娜·美迪奇嫁妆昂贵奢侈，反映出15世纪中期商品经济发展，促进财富增长，消费能力提升，同时随着文艺复兴倡导人文主义，解放人性，A项符合题意；根据材料并结合时空可知该时期资本主义发展处

于萌芽状态，排除B项；没有比较，率先地位凸显不了，根据材料并结合史实可知，当时人们仍受教会束缚，冲破表述过于绝对，排除C项；材料只能反映该时期人们消费能力欲望的增强，与商业中心地位无直接关联，逻辑不符，排除

D项。故选A项。2．答案：B解析：根据材料可知，马丁·路德阐述了“因信称义”理论，强调人们可以实现灵魂自救，进而摆脱对罗马教皇和天主教会的依赖，B项正确；马丁·路德仍坚持对上帝和《圣经》的信仰，并非强调信仰自由，排除A项

；宗教改革中，天主教和新教并存，新教并未被“普遍接受”，排除C项；马丁·路德领导宗教改革，反对天主教教义，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：据材料“万有引力定律使天地间的一切运动都变得可以领悟和预见……贵族和各界富人购置望远镜、捕捉蝴

蝶或者兴建家庭实验室……”可知，牛顿的经典力学体系，近代科学形成，对贵族、历史学家等各个阶层产生了极大的影响，促进了思想解放，使得人文主义思想得到进一步发展，B项正确；材料体现的是近代自然科学对西欧的影响，排除A

项；17—18世纪，资产阶级民主政体尚未普遍建立，排除C项；材料并未提及资本主义政治经济的发展状况，排除D项。故选B项。4．答案：D解析：据材料可知，伏尔泰赞扬皇帝不能实行专断，人民权利受到法律保护。孟德斯鸠批评专制和恐怖统治。可见伏尔泰与孟德斯鸠虽然对中国政治制度的评价不同，但都反对

君主专制，D项正确；卢梭而非孟德斯鸠和伏尔泰主张主权在民，排除A项；伏尔泰与孟德斯鸠都是启蒙思想家，代表新兴资产阶级的利益，排除B项；伏尔泰认为“皇帝要实行专断是不可能的”，未能充分认识到中国封建君主专制制度下皇权的强大；

孟德斯鸠认为“其原则只有恐怖，它是一个专制的国家”，未能看到法律、儒家王道思想和道德理念、中央官制和决策体制对皇权的制约，未能看到专制皇权以外中国的德治理念，可见伏尔泰与孟德斯鸠的评价都不完全客观，排除C项。故选D项。5．答案：B解析：结合所学知识可知，“

光荣革命”后，议会颁布《权利法案》，初步建立君主立宪制度，辉格党极力宣传威廉统治的合法性和正当性，旨在维护资产阶级革命的胜利成果，B项正确；“光荣女王伊丽莎白”“圣经中的创世纪”“英国宪政传统”只是辉格党进行政治宣传的手段，并非其根本目的，排除A项；鼓吹君权神授理论是辉格党

进行政治宣传的手段，并非其根本目的，排除C项；“光荣革命”后，王权受到议会限制，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：根据“要寻找‘早已遗忘的对神圣权利的绝妙阐述’，只需有这本‘圣经’就足够了”可知，这体现了美国独立战争对法国的影响，所以材料意在说明北美独立战

争成为法国民主革命的宣传工具，C项正确；美国独立战争的胜利结束了英国在北美的殖民统治，排除A项；材料体现的是美国独立战争对法国的影响，而不是美国独立战争受到启蒙运动思想的指引，排除B项；美国独立战争是民族独立战争，体现的不是宗教改革的时代内涵，排除D项。故选C项。7．答案：C解析：根

据材料可知，拿破仑·波拿巴上台对实行恐怖政策的雅各宾派残余分子和王党势力实行严厉镇压，结合所学可知，这样做可以稳定社会秩序，巩固法国大革命成果，C项正确；A项在材料中无法体现，排除A项；材料中的信息跟法国的工业革命不

相关，排除B项；材料体现的是巩固法国革命成果，而非废除本国封建制度，排除D项。故选C项。8．答案：A解析：根据材料“日本帝国从前之制，天下乃一人之天下，而非天下之天下，八大洲之土地皆天皇陛下一人之所有，绝

非人民私有之土地，是盖我帝国神代以还之国宪也……中古口分田之法，量人口而贷与土地也。及王政乱而武人执国命，口分之法亦乱，不复存焉。”可知，津田真道认为，日本以前是天皇一人的天下，从而导致武人执国命，所以要推行“国宪”，也就是发展资本主义，A项正确；材料描述的是发展资本主义，而

不是民族民主意识的传播，排除B项；“消除了”一词说法过于绝对，排除C项；材料描述的是在日本发展资本主义，没有体现国家统一信息，排除D项。故选A项。9．答案：（1）变化：由图书馆走向社会；由修士走向人文主义者；由囿于基督教限制到成为批判教会的依托；传承内容更加广泛；价值观念一度中断；被赋

予资本主义色彩；等等。（2）价值：传承民族文化；促进新思想的形成和发展；推动民族性格的形成；协调社会关系；提升文化自信。（任答三点即可）解析：（1）本题是对比类材料题。时空是：14—16世纪的欧洲。变化：根据材料“修道院的图书馆一直在誊抄和收藏西塞罗、亚里士多德等人的著述，但图书馆的这些

藏书并不完整，理解也不充分。后来，有更多手抄本见世，修道院外的学者开始对它们产生浓厚的兴趣。”可知，从空间变化看，由图书馆走向社会；从传承的主体看，由修士走向人文主义者；据材料“他接受的中世纪基督教育受到古典文化的冲击”可知，由囿于基督教限制到成为批判教会的依

托；根据材料“雕塑家和画家们就已经到古代世界去寻取灵感了”“对人和自然作出了新的评价”并结合所学知识可知，传承内容更加广泛；根据材料“重新发掘古代文献”“一些人特别研究了古希腊罗马的文献和文学，……使他们对人和自然作出了新的评价”可知，价值观念一度中断

；根据所学，文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，可得出被赋予资本主义色彩。（2）本题为认识类材料题。根据所学知识可知，对传统文化的继承发展，有助于传承民族文化、促进新思想的形成和发展；对民族文化的传承

，有助于推动民族性格的形成；文化建设是社会关系建设的一种类型，有助于协调社会关系；传承发扬民族文化，有助于提升文化自信。10．答案：示例论题：政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径。说明：在近代西方民主政治的构建过程中，充

满了各种政治势力的斗争与妥协。英国在光荣革命后，《权利法案》的颁布是议会与王权相互妥协的产物，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础。美国1787年宪法的制定过程充满了斗争和争论，最终通过政治妥协而产生。这部宪法是

中央与地方、大州与小州、南方与北方相互妥协的结果，确立联邦体制和共和政体，并对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。法国在百年动荡后，经过共和派与保皇派的相互妥协，通过了《法兰西第三共和国宪法》。总统和参议院的权力都很大，正是保皇派与资产阶级共和派相互妥协的产物。这

部宪法使法国的共和政体得以确立，民主制度也得以稳定。总之，在西方近代民主政治构建过程中，政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径。解析：本题属于论述题之探究结论论证题。时空是近代世界。首先，根据题目要求，阅读材料，从中获取信息，确定一个论题

，如在阅读材料中对政治民主化的解释后，依据“近代西方国家在从专制走向民主的过程中充满了斗争和妥协，政治妥协便成为推动近代西方国家政治民主化的重要途径之一”，可得出论题“政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径”；确定具体论题后，利用所学世界近

代史史实，展开简要说明，如“光荣革命”后，英国议会颁布《权利法案》、美国制定1787年宪法，法国百年共和之路等，说明在近代西方民主政治的构建过程中，充满了各种政治势力的斗争与妥协；然后在论述的基础上，得出结论，即在西方近代民主政治构建过程中，政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径；整个解题过

程，注意史论结合，论证充分，言之有理，表述清晰。单元检测七世界古代文明和工场手工业时期的世界1．答案：B解析：根据材料信息可知，马克思强调每一个民族的劳动分工、生产力发展和内部交往都推动国家的产生和发展。结合所学知识可知，历史唯物主义强调生产力的发展推动社会进步，故选B项；先有阶级分化对立后产生国

家，排除A项；“依托于人民的辛勤劳动”只提到人民劳动对社会进步的作用，并不是国家产生的本质内涵，排除C项；国家产生后才设置了国家专制的机器，排除D项。2．答案：C解析：据材料“吸杯……致病……从人体内吸出”可知，古希腊医学对人体的一些认识、利用工具将使人致病的体液吸出体外

的做法，与现代医学将病毒从人体排出治病的原理有一致性，反映了古希腊医学理论趋向科学，故选C项；材料说明了拔罐治病的原理，未体现拔罐技术的来源，古希腊借鉴中国拔罐技术的说法与材料不符，排除A项；据材料“吸杯……古希腊的医者”可知，吸杯和医者均是现实生活中的人和物，古希腊医学结合神话传

说的说法与主旨不符，排除B项；古希腊医者对人体的研究体现了医学的科学性，而不是神秘性，排除D项。3．答案：D解析：根据材料“他们自己以及家庭成员均免于缴纳盐税”可知，这指的是托勒密二世的税制改革，根据所学托勒密二世的税制改革提升了希腊人的社会地位，推进了

埃及的希腊化，D项正确；材料体现的是对一部分人免征盐税，说明一定程度上放松了管控，排除A项；材料只是对一部分人免征盐税，不体现公民的人文素养，排除B项；材料体现的是对一部分人免征盐税，有利于缓和阶级矛盾，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：共和国晚期，不管是将军还是贵族，都积

极参与公共活动，这种活动能够赢得民众的支持，因此出现了“权力支持下的表演”，这说明当时平民在政治上具有重要作用，B项正确；自然法强调的是公正平等，与材料主旨无关，排除A项；社会上层在权力下的表演本身带有功利性，是为了获得权力，这种行为不能认定为品德

高尚，排除C项；“权力支持下的表演”不属于贵族的职责，排除D项。故选B项。5．答案：B解析：据材料“在流经埃及……到达波斯”可知，被波斯征服后的埃及成为波斯帝国的一个行省，大流士一世修建运河的主要目的是让船只可以从埃及到达波斯，主要目的是对埃及进行有效的控制，故

选B项；据材料“运河……一如我原来所想”可知，大流士一世的目的是修筑运河联通埃及与波斯，宣扬君权神授的思想与主旨不符，排除A项；运河的修建可以沟通埃及与波斯，带来不同习俗的交融，但这是大流士一世修建运河的客观影响而非主观目的，排除C项；公元

前6世纪，大流士一世修筑运河的前提是已经实现了对埃及的武力征服，实现对埃及和平征服的说法与史实不符，排除D项。6．答案：D解析：据材料“巴比伦……埃及有渊源……两河流域”可知，赫梯人的文化含有北非的埃及文明和两河流域的文化

因素，体现了世界古代文明的区域交流，说明赫梯文化兼收并蓄的特点，故选D项；赫梯帝国在小亚细亚地区，没有地跨三洲，排除A项；材料反映了赫梯文明对外部文明的吸收和借鉴，赫梯思想传播广泛与主旨不符，排除B项；材料体现赫梯文明的特点

，没有其他区域文明兴起的时间对比，不能得出赫梯文明领先世界的结论，排除C项。7．答案：B解析：据材料信息可知，亚历山大占领波斯后，沿袭了行省制，任用马其顿和希腊人担任主要职务，结合所学亚历山大帝国的史实可知，马其顿人和希腊人将希腊文化传播到波斯地区，这有利

于推广希腊文化，故选B项；亚历山大征服波斯后任用希腊人和马其顿人，没有扩大统治基础，排除A项；亚历山大沿袭行省制，加强对地方的控制，排除C项；材料强调地方管理体制，与专制政体无关，排除D项。8．答案：D解析

：据材料“将劳役地租改为固定的货币地租”“庄园内的自营地几乎全部出租”可知，西欧封建领主的措施冲击了自给自足的自然经济，削弱了庄园经济，故选D项；“发展”不合史实，应为“削弱”，排除A项；“增强”不合逻辑，

应为“削弱”，排除B项；“上升为统治阶级”不合史实，中世纪晚期的统治阶级仍为国王、封建领主等，排除C项。9．答案：A解析：据材料“为筹措经费……全国力量的支持”可知，14世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，三级会议支持国王，反对教

皇，确立了国王有权征税的原则，法国进入等级君主制阶段，故选A项；中古时期，各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据，腓力四世研究日耳曼法并不能争取全国力量的支持，排

除B项；凡尔赛宫，位于法国巴黎，建造于法国路易十四时期（1643—1715），是法国17世纪最伟大的艺术成就之一，排除C项；宗教改革始于16世纪，通常指1517年马丁·路德提出《九十五条论纲》，到1648年《威斯特伐

利亚和约》的出台为止，与材料时间不符，排除D项。10．答案：C解析：根据材料信息“大力宣扬国王功德和高贵出身”“认为君主权力的正当性来自法理”“而不是来自宗教性的仪式”可知，伴随着社会经济不断发展，封建的世俗王权要求摆脱教会的束缚、扩大自身权力的要

求，故选C项；14、15世纪欧洲资本主义萌芽才产生，与题干时间不符，排除A项；文艺复兴运动发生于14世纪，与题干时间不符，排除B项；欧洲社会宣扬王权和国王功德，是在教权高于王权背景下，王权已经高于教权的说法不符合史实，排除D项。11．答案：

B解析：拜占庭帝国深受希腊文化的影响，因此随着希腊语在官方层面取得主导地位，学者在阅读原来用拉丁语编写的法律文本时就存在一定的障碍，对于民众而言，“就像天书一般完全无法理解”，这说明当时拜占庭帝国境内流

行的是希腊语，这主要是因为拜占庭和西方的罗马教廷之间出现了矛盾，为了维护统治的稳定和宣扬正统性，拜占庭政府大力推行希腊文化，用以区别罗马教会势力，B项正确；A项错在“复兴”，排除A项；日耳曼人推翻的是罗马而非拜占庭，排除C项；罗马法的地位在拜占庭帝国并未下降，排除D

项。故选B项。12．答案：B解析：根据材料可知，日本“田乐”“能乐”“狂言”“连歌”“祇园祭典”以及“御伽草子”等在日本农民、武士等群体加工改造下而不断发展，体现了民族文化的源泉植根于民族群众，B项正确；根据材料“后又经武士文化人加工，变为武家必赏的高雅艺术”可知，民族文化的形成

不限于人民的劳动实践，也包括其他群体的改造发展，排除A项；材料强调民族文化的源泉植根于民族群众，C项不符合材料主旨，排除；材料反映了日本民族文化的源泉植根于民族群众，未体现武士阶层的地位变化，排除D项。

故选B项。13．答案：D解析：由材料“不再参加临朝听政”“在会议室旁的小隔间旁听，通过纸条向大臣传递意见”可知苏丹并不亲自参与朝政，但却可以通过小隔间监视大臣，通过神龙见首不见尾的方式，营造出一种在场又不在场的氛围，从而强化对朝政的控制能力，故选D项；明

朝内阁是皇帝的内侍机构，与材料不符，排除A项；“通过纸条向大臣传递意见”可知最高决策权依然在苏丹手中，并未架空君权，排除B项；材料中苏丹可以通过小隔间监视大臣，加强了君主的实际权力，排除C项。14．答案：C解析：据材料“西班牙从美洲每年运回黄金2900公斤，白银30700公斤

；1545—1560年间，运回的黄金和白银达到平均每年5500公斤和24.6万公斤”，可以看出西葡从美洲掠夺大量的黄金白银，大量贵金属流入欧洲，使得货币贬值，物价上涨，新兴资产阶级实力逐渐上升，地主阶级势力逐渐下降，加速了西欧封建制度

的解体，C项正确；仅从上述现象，无法判定西欧是世界贸易中心，排除A项；人口迁移和物种交换，同属于新航路开辟的影响，而材料强调的是价格革命的影响，排除BD项。故选C项。15．答案：B解析：根据材料可知，该学者认为欧洲殖

民扩张引发对金鸡纳的争夺，从而破坏了南美地区的生态环境，这种分析是立足于生态环境的角度，B项正确；材料观点是从生态环境角度看待欧洲海外扩张，没有体现辩证的角度，排除A项；材料观点是从生态环境角度看待欧洲海外扩张，材料没体现学者对金鸡纳医学

价值的态度，排除C项；金鸡纳的抗疟作用被发现后而引发欧洲各国对金鸡纳的竞相争夺，体现了物种交流的积极性，排除D项。故选B项。16．答案：A解析：根据材料“强调人的尊严”“自然事物……成为人们思维中的常见对象”可知，文艺复兴增强了人在认识自然时的信心，并促使人将自然视作观察

研究的对象，这是人文思想促进理性发展的表现，A项正确；材料体现的是教育推动理性发展，没有体现教育与神学的关系，排除B项；材料体现的是教育推动理性发展，未涉及科学革命，排除C项；材料体现的是文艺复兴增强了人们对自然的关注，而非知识分子对社会现实的关注，排除D项。故选A

项。17．答案：（1）特点：军事征服的产物；罗马法提供保障；较强的独立性；帝国的重要组成部分。（2）共同影响：有利于政局稳定；提升国家治理水平；保障公民权利；推动经济发展和文化繁荣。解析：（1）本题是特点类材料分析题，时空是古罗马时期。由材料一“罗马在征服迦太基、希腊、埃及和近东

之后，他们统治了大量的城市，其中很多拥有过辉煌的过往，有一些罗马城市是作为帝国控制体系的一部分而建立的。”可得出军事征服的产物；由材料一“获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制。”可得出罗马法提供保

障；由材料一“宪制规定的内容包括：地方长官的选举、地方议会的运作，以及征税、征发当地劳动力和司法审判的程序”可得出较强的独立性；由材料一“随着时间的推移，自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”可得出帝国的

重要组成部分。（2）本题是影响类材料分析题，时空是古罗马和中世纪西欧。由材料一“获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制。”和材料二“明确城市享有一定的政治管理权，独立的司法审判权。”可得出有利

于政局稳定；由材料一“自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”和材料二“西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路”可得出提升国家治理水平；由材料一“享受公民权的罗马公民有一定的

地位和特权”和材料二“在法律层面上承认城市的自治权利。特许状承认了城市内市民的身份自由”可得出保障公民权利；结合所学可得出推动经济发展和文化繁荣。18．答案：（1）历史条件：封建制度的确立和发展；对外扩张成为各阶层共

识；统治者制定了正确的对外扩张战略；掌握先进武器的军队。（2）影响：使奥斯曼帝国国力臻于鼎盛；传播、发展了伊斯兰文化，加强了东西方之间的经济文化交流；长期征战破坏、阻碍了各地社会经济的发展；强制同化破坏了各地文化的传统；减缓了地中海地区资本主义萌芽的发展；阻

碍了东西方的贸易，是新航路开辟的重要推动力。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是：奥斯曼帝国时期。历史条件：从材料中归纳，如由“出现了封建生产关系的萌芽”可知为封建制度的确立和发展提供经济基础；由“部落贵族企图通过

侵略掠夺来获取新的土地和财富，下层民众则期望征服战争能改变自己的境遇和地位”可知对外扩张成为各阶层共识；由“其扩张能力基于其充分发挥热兵器作战效力的军队”可知其军队及武器的先进；由“与同种同教的突厥邻国保持友好关系，对风雨飘摇中的拜占庭帝国则集中全力，软硬兼施，不断蚕食其领土”

可知其正确的战略等。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：奥斯曼帝国时期。影响：可以从积极和消极两个角度分析。积极方面可以从对奥斯曼帝国本身的政治、经济、文化以及社会等角度分析，消极方面可以从战争对社会经济、文化的破坏的角度分析，关注材料的关键信息如“14、15世纪的拜占庭资本主义生产关系缓慢萌

芽，然而这一过程却因奥斯曼帝国的征服而明显放慢”“意大利商人对东方贸易的垄断权受到影响”，再联系所学知识答出对资本主义的发展和新航路开辟的影响。19．答案：（1）主张：在自然条件下接受自然教育，保持人的天性，塑造完美人性

，改造社会，重建社会文明。基础：理性主义。（2）理性主义有助于打破权威，起到思想启蒙的作用；但过度的理性也会使人陷入迷信中，不能真正解放人的心灵。（3）理性有助于塑造人性，解放人性，服务于人性；人性的解放有利于提升理性。二者是相辅相成的关系。解析：（1）本题是特点

类材料分析题。时空是启蒙运动时期的欧洲。主张：根据“在自然条件下接受自然教育，保持着人类最美好自然天性拥有真正自由的自然人”可知在自然条件下接受自然教育，保持人的天性；根据“要利用教育塑造完美人性，进而能够达到改造社会的目的，重建社会文明”得出塑

造完美人性，改造社会，重建社会文明。认识基础：结合所学内容可知是理性主义。（2）本题是影响类材料分析题。时空是启蒙运动时期的欧洲。评价：根据“理性权威成了新的宗教权威来奴役人民……启蒙思想家的理性只会让人们从一个迷信转移到另一个迷信上，无法真正

解放人的心灵”并结合所学内容可知，理性主义有助于打破权威，起到思想启蒙的作用；但过度的理性也会使人陷入迷信中，不能真正解放人的心灵。（3）本题是评价类材料分析题。时空是启蒙运动时期的欧洲。关系：综合材料内容和所学内容可知，理性

有助于塑造人性，解放人性，服务于人性；人性的解放有利于提升理性。二者是相辅相成的关系。言之有理即可。20．答案：示例历史现象：路易十六政府的司法、行政改革助推了法国大革命。阐述：18世纪晚期，法国资本主义迅速发展，社会经济和经济结构发生显著变化，资产阶级获得政权的诉求日益强烈；随着启蒙运

动的发展，法国社会获得空前的思想解放，反封建意识不断高涨；法国封建专制和等级制度依然强大，阻碍了社会进步，出现了严重的社会危机；路易十六政府的司法、行政改革带来社会混乱，激化了社会矛盾，助推了法国大革命的爆发。结论：改革的迟滞、混乱不利于社会的稳定发展。解析：本题

是论述题之历史事物阐释题，时空是近代（法国）。首先，从上述材料中发现的历史现象，根据材料“大革命前夕（1787年），路易十六政府对司法部门、省级行政机构进行改革”“最后一击便使它（国家）整个动摇起来，造成了前所未有的最大的动荡和

最可怕的混乱”，可知“路易十六政府的司法、行政改革助推了法国大革命”。其次，根据材料“这项改革‘希图一举变革旧的方法，一下子匡正积年沉疴’但是改革打乱了原有的权力秩序，使得每一个公民仿佛觉得‘国家政府突然间更换了所有官员，更新了所有准则……所有法国人感受到了一种微小的特殊波动’。

在这种人心普遍浮动不安的情况下，‘最后一击便使它（国家）整个动摇起来，造成了前所未有的最大的动荡和最可怕的混乱’”和所学知识，可从经济、思想、社会矛盾等方面分析论述。最后，总结概括可知：改革的迟滞、混乱不利于

社会的稳定发展。第八单元从工业革命到两次世界大战课时练18影响世界的工业革命及马克思主义的诞生与传播第一关狂刷小题·夯基础1．答案：A解析：据材料并结合所学工业革命可知，专利可以维护发明人的权益，专利的大量出现与第一次工业革命的推进紧密相关，故选A项；“重视对知识产权的保护”是原因之一，排除B项；

“棉毛纺织产品获利丰富”也只是原因之一，且当时的专利不限于棉毛纺织业领域，排除C项；“技术进步改变民众生活”反映了工业革命的影响，与材料追问“专利的大量出现”的原因逻辑相悖，排除D项。2．答案：D解析：根据所学知识可知，伴随着工业革命的进行，工厂制度下人成为机器的

附庸，工人并不需要专门的“技术”，使得妇女因为“工资低廉而受到雇主青睐和支持”，故选D项；材料反映的是妇女大量进入工厂，没有涉及国际工人运动，排除A项；妇女的地位提高是一个过程，19世纪初妇女的地位并没有迅速提高，排除B项；科技与生产的

紧密结合是在第二次工业革命，排除C项。3．答案：C解析：据材料“20世纪初……一系列法律法规”可知，20世纪初，西奥多·罗斯福总统通过法律规范产业发展，是为了适应第二次工业革命后生产的社会化趋势，故选C项；《纯净食物和药品法》《肉食检查法》

与阶级矛盾无关，排除A项；西奥多·罗斯福总统任期是1901—1909年，而经济危机发生于1929—1933年，排除B项；20世纪30年代，美国在罗斯福新政时期确立了国家干预经济的模式，与材料时间不符，排除D项。4．答案：B

解析：据材料“总数达330亿法郎，几乎超过当时法国工业总产值的两倍”可知，法国将大量资金投入金融业，使得工业部分资金相对投入不足，不利于工业化的进行，故选B项；据“1869年”可知，第二次工业革命即将进行，经济扩张

的主要方式为资本输出，排除A项；商业革命是新航路开辟后带来的商业领域的变化，与材料时间和内容不符，排除C项；材料并没有将法国的证券金融业与其他国家的金融业进行比较，无法得出“领先”的结论，排除D项。5．答案：C解析：据

材料“工人阶级希望通过政治变革来提高自己的经济地位”可知当时英国无产阶级在宪章运动中对无产阶级的政治权利已经有了比较清晰的认知，已经意识到了政治变革的重要性，这说明英国的无产阶级已经登上了英国政治舞台，故选C项；英国政治民主化的进程经历了长期渐变的过程，具有

渐进性的特点，排除A项；材料主要强调英国无产阶级对政治变革的主张，体现的是政治变革而不是政治对立，排除B项；科学社会主义理论诞生于1848年2月，时间与材料不符，排除D项。6．答案：D解析：据材料“《宣言》……历史条件……巴黎公社已经证明”可知，1872年再版的《

共产党宣言》的内容中增加了对巴黎公社运动的评价，说明工人阶级掌握政权的重要性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说，故选D项；据所学可知，1872年的法国，资本主义正处于上升时期，资产阶级对工人阶级的压迫和剥

削也没有停止，巴黎公社的失败说明实现了工人阶级解放的说法与史实不符，排除A项；据所学可知，1848年，科学社会主义诞生以后并未直接指导巴黎公社革命，排除B项；据材料“工人阶级……国家机器”可知，体现了巴黎工

人阶级与当时资产阶级临时政府的阶级矛盾，是民族矛盾激化的产物的说法与主旨不符，排除C项。7．答案：C解析：从材料信息看，工场手工业时期的劳动分工，工人技术水平的提升并成为机器的附庸，这正是工业革命所需要的劳动力，这说明工场手工业的发展为工业革命提供了合格的劳动

力，C项正确；工人运动的兴起和发展是工业革命的产物，排除A项；工人从事简单重复的劳动，成为机器的附庸，不能提高劳动者的生产积极性，排除B项；分工的强化，有利于技术改革和机器发明，排除D项。故选C项。8．答案：A解析：据材料“法令”的名称及内容可知，19世纪

上半叶英国议会通过的部分法令，内容主要是对工人尤其是妇女儿童工作时间的规定，这说明国家已经在通过立法的形式去调节劳动者和资本家的关系，故选A项；材料主要涉及对妇女儿童工作时间的规定，这一定程度上起到保护妇女儿童权利的作用，

但权利有所保障不代表他们的地位得到提高，排除B项；结合所学知识可知，工业资产阶级掌握国家政权是在1832年议会改革之后，与材料中“1802年”及“1819年”不符，其次，材料中无从体现立法的主体是工业资产阶级，故难以说明其该阶级掌握了立法权力，排除

C项；据材料“英国议会通过的部分法令”及表格内容可知，其强调的是立法对工人权利的保障，而非强调生产组织与管理方式的变革，排除D项。9．答案：B解析：据材料“集中通过股份公司转瞬之间就把这件事完成了”可知，股份公司通过集资的方式，可以

筹集到修建铁路所需的庞大资本，体现了股份公司的出现有助于铁路等近代交通的发展，促进了近代工业的发展，故选B项；最早的股份制公司是东印度公司，创办于殖民扩张时期，股份公司出现时资本原始积累尚未完成，且该说法与材料信息无关，排除A项；铁路最

早出现于第一次工业革命时期的英国，但是金融资本高度集中出现于第二次工业革命时期，即垄断资本，时间上与材料不符，排除C项；铁路出现于第一次工业革命时期，垄断资本主义形成于第二次工业革命时期，时间上与材料不符，排除D项。10．答案：C解析：据材料“19世纪70年代……第一次集中浪潮”可知，19世

纪70年代，德意志的银行持有大量产业的股份，特别是电气、采矿等重工业，而且银行通常在企业理事会中派驻自己的代表以加强对企业的影响，获取更高利润，这推动了德国的工业化进程，故选C项；据材料“19世纪70年代”可知，此时处于第二次工业革命的初期阶段，金融资本和工业资本

的结合加速了德国经济的发展，为经济大危机埋下隐患的说法与主旨不符，排除A项；据所学可知，1871年德国实现了统一，说明有了统一的国内市场，利于德国统一市场的形成的说法与史实不符，排除B项；第一次世界大战爆发在1914年，其爆发的根源是资本主义国家之间政治经济的发

展不平衡，这与德国金融资本的壮大没有直接关联，排除D项。11．答案：A解析：据材料可知，19世纪中期《共产党宣言》不断被英、德、美、俄等国翻译出版，说明其有着广泛的社会需求，表明工人运动需要科学理论的

指导，故选A项；“普遍接受”说法错误，排除B项；《共产党宣言》的翻译出版只能反映出马克思主义的传播，体现不出国际工人运动走向联合，排除C项；“完善”说法过于绝对，此时资产阶级民主政治不断发展，排除D项。12．答案：B

解析：据所学知识可知，1871年3月，巴黎爆发工人武装起义，赶走了资产阶级临时政府，成立巴黎公社，据材料“梯也尔与俾斯麦签订卖国条约……德国释放了10万法国战俘”“法国资产阶级政府军队开始疯狂进攻巴黎”可知，梯也尔政府为了

镇压巴黎公社运动，与俾斯麦签订卖国条约，并利用释放的战俘进攻巴黎，巴黎人民则与之英勇战斗，由此可知，要谨防国内外反动势力联合绞杀革命力量，故选B项；巴黎公社打碎旧的国家机器，建立立法与行政合议的政权机关和司法机构，彻底铲

除旧的国家机器是巴黎公社的重要经验，材料没有涉及巴黎公社政权建设方面的内容，排除A项；据所学知识可知，伴随着第二次工业革命进行，主要资本主义国家进入到帝国主义阶段，巴黎公社时期资本主义国家尚未进入帝国主义阶段，排除C项；据所学知识可知，虽然巴黎人民英勇抵抗反动势力，但巴黎公社运动被法国资产阶级和普

鲁士联合扼杀，没有“取得革命的胜利”，排除D项。13．答案：C解析：据材料在19世纪的英法贸易过程中，英国输往法国商品的60%—70%为“原材料和半成品”，法国出口英国商品的半数以上集中在“传统工业部门生产的制成品和食品

方面”，这表明了英法工业化的进程各具特色，C项正确；材料缺乏英法贸易额对比，不能得出英国对法贸易处于逆差地位，排除A项；19世纪中期工业革命基本完成后，英国取得了世界工业和世界贸易的垄断地位，且材料只涉及英法之间的贸易，不涉及全球贸易，不能得出英国国际

贸易地位如何，排除B项；材料只涉及英法之间的贸易，不涉及整个欧洲商业贸易，不能得出欧洲商业格局如何，排除D项。故选C项。14．答案：D解析：根据材料“19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》

，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡”可知，《物种起源》揭示了“物竞天择，适者生存”的生物界演化规律，而《资本论》揭示了资本主义制度的秘密，都在一定程度上承认竞争、斗争的重要性，即其共同点是发现了斗争是人类进步的原因，D项正确；《物种起源》揭示的是生物界演化规律，而非

工业社会的发展规律，排除A项；科学革命发生在16至17世纪之间，与材料中时间不符，排除B项；文艺复兴冲破了神学对人们思想的束缚，排除C项。故选D项。15．答案：C解析：根据材料及所学可知，《共产党宣言》宣告了工人阶级的历史使命。剩余价值学说揭示资本家剥削工人的秘密。改组“正义者同盟”为“共产

主义者同盟”，指导工人运动。①③④符合题意，C项正确；空想社会主义者欧文创建“新和谐公社”，②错误，排除A、B、D项。故选C项。16．答案：C解析：据本题材料信息可得出主要结论：国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用，结合所学可知，第一国际的成立，在法国成立支部，促进了马克思

主义的传播，但巴黎公社的爆发具有偶然性，所以第一国际是在思想上引领巴黎公社，C项正确；巴黎公社的爆发具有偶然性，第一国际并没有组织发动，排除A项；“仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令”，说明其并不是直接指挥，排除B项；仅从材料，无法得出对巴黎公社的经济援助状况，排除D项。故选

C项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：据材料“经过议会授权后，受委托者履行建筑、维护公路的义务以及享有在特定路段收取通行税的权利”及所学知识可知，18世纪初，英国即将开始工业革命，为便于商品流通，英国政府推行公路委托制度吸纳资金来改善交通条件，故选C项；材料没有涉及中央与地方的

关系，排除A项；收费公路委托制与议会主权确立无关，排除B项；材料无法体现统一市场形成，排除D项。故选C项。2．答案：A解析：布罗代尔认为英国的农村是英国国内市场的主要组成部分，而英国的国内市场是英国工业革命的首要销售场所，这意

味着英国国内市场构成了英国产业革命的推动力，A项正确；材料强调了英国农村对产业革命的推动作用，而非其局限性，排除B项；市场统一在材料中并未体现，排除C项；自由主义的优越性强调的是自由主义对于个体或者国家社会产生的推

动作用，在材料中并未体现，排除D项。故选A项。3．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：19世纪的荷兰、普鲁士、法国、奥地利等国政府通过向工业投资、经营矿场、兴建铁路网等措施扶持工业的发展，D项正

确；据所学可知，普鲁士、法国、奥地利等国此时还不是资本主义国家，所以“欧洲资本主义经济体制不断扩展”的说法错误，不符合史实，排除A项；19世纪时材料中这些国家还没有完成工业革命，排除B项；材料中荷兰和普鲁士的措施没有提到铁路，C选项对材

料概括不全面，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：根据材料“1809年，仅上莱茵省的纺锭数量就有24000个，到1812年，整整翻了一倍，至1828年，达到466000个，1849年，则上升到了7860

00个”结合所学知识可知，工业革命期间，法国棉纺织工厂的数量和规模都在扩大，经济结构发生极大变化，B项正确；材料没有英国棉纺织工厂的相关描述，无法进行对比，排除A项；C项说法错误，材料只描述了纺锭数量，不代表

工业革命手段单一，排除C项；材料没有涉及工业布局，排除D项。故选B项。5．答案：A解析：根据材料及所学可知，东印度公司是经政府授权的一家垄断性的贸易组织，而第一次工业革命后，自由主义思潮盛行，东印度公司已经不符合时代发展的要求，故逐渐走向衰亡，A项正确；东印度公

司成立于新航路开辟与贸易格局的改变之后，排除B项；材料反映东印度公司的衰亡是由于自由主义思潮的盛行，与殖民扩张与大国矛盾的冲突无关，排除C项；材料反映东印度公司衰亡是因为工业革命后，自由主义思潮的盛行，与殖

民主义侵略手段的变更无关，排除D项。故选A项。6．答案：B解析：根据材料及所学得出主要结论：19世纪正值欧洲工业革命时期，材料所述市政建设的进步与当时的工业发展密切相关，B项正确；“各国市政建设的进步”是对

材料的解读，而不是原因分析，排除A项；城市职能的快速发展、市民生活需求提升，均不是19世纪欧洲城市市政基础设施建设的主要原因，排除C、D项。故选B项。7．答案：C解析：根据“不能靠愤怒，不能靠阶级斗争，只能靠宣传、示范，从而争取舆论”可知，欧文意图通过宣传、示

范的方式争取舆论，从而实现工人阶级斗争的胜利，这明显是不可能的，所以欧文的主张反映了工人阶级政治上不成熟的状态，C项正确；欧文生活的时期，工业革命尚未完成，排除A项；欧文的主张属于空想社会主义，并不是古代罗马法的内容和影响，排除B项；材料内容并不能

体现欧洲的主张对科学社会主义诞生的推动作用，排除D项。故选C项。8．答案：D解析：根据材料“让群众自下而上地直接参加全部国家生活的民主建设”及所学可知，巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试，它采取了群众直接参与国家政治生活的方式，这有助于扩大民主政治的范围

，D项正确；巴黎公社丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，“促进马克思主义传播”与题干主旨不符，排除A项；“发挥全体民众积极性”表述不准确，巴黎公社发挥的是工人阶级的积极性，排除B项；巴黎公社推动了普选制度的形成，非合法化，

排除C项。故选D项。9．答案：（1）变化：从依附男性到妇女人格政治权利的独立意识；从未离开家庭到广泛参与社会劳动；从妇女地位低下到取得与男性平等的地位；从闭塞到能力和视野得以拓展。（2点，言之有理，酌情

给分）原因：工业革命的影响和推动；资产阶级民主政治的不断完善；自由主义政策的传播；女权运动的推动。（2点，言之有理，酌情给分）（2）意义：有利于妇女更多参与社会经济活动和政治活动，推动政治民主化进程；有利于保护妇女权益，维护女性尊严，实现男女平等；有利于调动妇女劳动的积

极性，促进资本主义工业经济的发展；有利于促进社会文明的进步。（3点，言之有理，酌情给分）解析：（1）本题是对比类、背景类材料分析题，主要时空是工业革命前后（英国）。第一小问，关于工业革命前后英国妇女地位的变化，根据材料“工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社

会”可得出，妇女身份独立，不再依附男性而存在；根据材料“英国妇女地位的实质性提高，是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的”可得出，妇女能直接广泛的参与社会劳动；根据材料“为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础”可得出，妇女逐步取得与男性平等的地位；根据材料“锻炼了她们各方面的能

力，增加了她们的阅历，开阔了她们的政治眼界”可得出，妇女的能力和视野得以拓展。第二小问，关于工业革命前后英国妇女地位发生变化的原因，由材料二“对妇女而言，工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社会，发挥自己的作用，将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解脱了出来。

工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。”可知，工业革命影响到妇女逐步取得与男性平等的地位；妇女身份独立，不再依附男性而存在；据所学可知，伴随着工业革命的推进，在经济发展的推动下，英国政

治民主化进程加快，妇女更是在自由、平等等思想影响下掀起女权运动。（2）本题是影响类材料分析题，主要时空是工业革命前后英国。关于工业革命前后英国妇女地位变化的意义，根据材料“工业革命焕发出的巨大生产力”“工业革命使妇女以自由、独立的身份进

入社会”可知，工业革命后英国妇女地位的提高使工业革命增加了劳动力的需求，妇女更多参与社会经济活动，推动政治民主化进程；根据材料“工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基

础”可得出，妇女地位的提高有利于保护妇女权益，维护女性尊严，实现男女平等；根据材料“女工的活动范围与社会圈子，锻炼了她们各方面的能力”可得出，有利于调动妇女劳动的积极性，促进资本主义工业经济的发展；据所学可知，妇女地位的提高本身也是人类文明进步的体现，妇女社会地位提高

以后，她们各方面的社会参与感增强，在工业革命时代尤其是劳动的积极性得到调动。10．答案：观点：审美教育是具体的环境和历史阶段的产物。论证：马克思主义美育理论认为“美”具有阶级性，多维性，是具体的环境和

历史阶段的产物，具有人民性和实践性。19世纪的欧洲，工业革命带来了社会生产方式的变革，同时也导致了社会分工的细化和劳动的异化。人们开始反思资本主义制度的缺陷，寻求新的社会理想和价值观念。在这样的背景下，马克思提出了自己的美育思想，强调审美教育在人的全面发展中的重要作用，

可以培养人的感性认识和理性思考能力，帮助人们认识和改造社会现实。如，英国议会制度弊端暴露，进行议会改革，逐渐完善资本主义制度，法国在民族矛盾、阶级矛盾尖锐的情况下，爆发巴黎公社运动，推翻资产阶级政权，建立无产

阶级政权。总之，马克思美育思想的形成和发展，与当时欧洲的社会、文化背景密切相关，是具体的环境和历史阶段的产物。加强对审美教育的实践探索和创新，可以使其更好地服务于人的全面发展，帮助人们认识和改造社会现实，促进社会的进步。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代世界。要求：观点明确、史论

结合、表述成文。首先，阅读材料，拟定论题，由“对材料所示一点或整体展开论证”可知，可以选取马克思主义美育理论中的一个主张论证，如审美教育是具体的环境和历史阶段的产物。然后，结合材料所示马克思主义美育理论的内容“马克思主义美育理论认为

‘美’具有阶级性，多维性，是具体的环境和历史阶段的产物，具有人民性和实践性”，据所学，马克思主义美育理论是马克思主义的组成部分，所以可以结合所学马克思主义的知识分析背景原因，19世纪的欧洲，工业革命带来了社会生产方式的变革，同时也导致了社会分工的细化和劳

动的异化。人们开始反思资本主义制度的缺陷，寻求新的社会理想和价值观念。在这样的背景下，马克思提出了自己的美育思想，强调审美教育在人的全面发展中的重要作用，可以培养人的感性认识和理性思考能力，帮助人们认识

和改造社会现实。如，英国议会制度弊端暴露，进行议会改革，逐渐完善资本主义制度，法国在民族矛盾、阶级矛盾尖锐的情况下，爆发巴黎公社运动，推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权。最后，总结升华，马克思美育思想的形成和发展，与当时欧洲的社会、文化背景密切相关，是具体的环境

和历史阶段的产物。开放性试题，言之有理即可。课时练19第一次世界大战、十月革命与苏联的社会主义实践第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：据所学可知，该事件发生在一战前，被称为“波斯尼亚危机”，进一步加剧了俄、塞和奥匈

、德国的矛盾，使得巴尔干半岛局势更加紧张，不久就发生了两次巴尔干战争，故选C项；材料并不能体现波斯尼亚危机遏制了巴尔干地区的民族解放运动浪潮，相反，为争取民族解放和独立，不久就爆发了第一次巴尔干战争，排除A项；据所学可知，波斯尼亚危机并未使同盟国在巴尔干半岛确立优势地位，排除B项

；一战的导火索是萨拉热窝事件，排除D项。2．答案：D解析：据所学可知，一战爆发的根本原因是西方资本主义国家政治、经济发展的不平衡性，而题干却认为是“拯救文明、自由、法国和欧洲”，据此可知，该号召掩盖了帝国主义争霸的性质，故选D项；据所学可知，法国的该号召加速了战争的进程，而不是“

延缓”，排除A项；据题干中“法国总理和参众两院主席号召法国人民……”，可知该号召并没有反映人民的心声，排除B项；据所学可知，该号召仅是法国参加一战的借口，而不是其目的，排除C项。3．答案：A解析：据材料“应付战争……政府部门……全

国的人力物力”可知，参战国通过建立专门的机构，协调企业的生产和销售等，利用全国的人力物力以保障战时需要，反映了第一次世界大战期间的参战国在战时的非常措施即强化政府对经济的干预，故选A项；据材料“应付战争……利用了全国的人力物力”可知，体现了政府为应对外部的战争危机而实

施的非常措施，此时，贫富分配不均的国内矛盾已经降到了次要地位，财富分配不公的现象加剧与主旨不符，排除B项；据所学可知，计划经济体制是建立在生产资料公有制的基础上，资本主义国家的经济基础是生产资料的私有制，参战国纷纷实施计划经济体制的说法错误，排除C项；据材料“有效地利用了全国的人力物

力”可知，参战国政府的这些措施是为了发展经济为战争提供物质的保障，虽然战争使经济遭受了打击，但与主旨不符，排除D项。4．答案：A解析：据材料“将原来作为战争罪责的赔款变成一纸商业合同”可知，“道威斯计划”将政治赔款变成了商业合同，在执行过程中少了许多强制力，有利于德国

利用合同漏洞摆脱凡尔赛体系束缚，且从英美获得贷款和投资有利于德国经济发展，更有利于其实力壮大撕毁和约，故选A项；二战的爆发反映了德国民众的复仇情绪并未平复，且该说法夸大了“道威斯计划”的作用，排除B项；一战后美英对世界霸权存在争夺，但与材料

中德国的行为没有直接关系，相反“道威斯计划”体现了英美的合作，而非竞争，排除C项；经济危机爆发于1929年的美国，与德国赔款关系不大，且“加速了世界经济危机的爆发”不符合史实，排除D项。5．答案：A解析：据材料“列宁认为必须把创办新的机关报作为布尔什维克的

首要任务”可知列宁强调通过创办新的机关报用于加强党内思想建设，以应对孟什维克对布尔什维克党的攻击，体现了列宁对党内思想统一建设的重视，故选A项；“社会民主工党二大”于1903召开，当时俄国尚未爆发二月革命，不存在探索革命过渡途径的诉求，排除B项；“成为反对布尔什维克的报纸”说明列宁重视党的机

关报建设主要是为了应对孟什维克对布尔什维克党的思想攻击，而且材料并未表现出列宁对阶级斗争的强调，排除C项；布尔什维克党只是社会民主工党的一部分，只能代表社会民主工党中偏向无产阶级专政的多数人意见，排除D项。6．答案：B解析：据材料“决不……一成不变的和神圣不可侵犯”可知，列宁强调的是国家政策的实施

要体现马克思主义理论与时俱进实事求是的特点，新经济政策利用商品货币关系和市场建立社会主义的经济体制，固定粮食税就是承认了市场的作用，符合国情，工农联盟得以巩固，符合题意，故选B项；余粮收集制在向社会主义过渡中体现的特点是军

事和行政命令的方式，超越了生产力的发展水平，违背了国情，与马克思主义与时俱进的特点不符，排除A项；农业集体化属于斯大林时期的经济政策，与题意不符，排除C项；列宁在战时共产主义政策中提出了工业国有化的措施，导致国家无力经营，

与马克思主义实事求是的理论不符，排除D项。7．答案：B解析：根据材料信息并结合所学可知，第二次工业革命后，欧洲主要资本主义国家的经济发展出现严重不平衡，英、法相对“衰落”，德国快速“崛起”，但殖民地状况却出现“倒挂”现象，这意

味着欧洲列强重新争夺霸权和殖民地的战争可能出现，B项正确；“滞胀”是20世纪70年代西方资本主义国家出现的经济现象，排除A项；当时英国仍然是世界上综合实力最为发达的国家，排除C项；广阔殖民地总体上有利于英国的发展，D项说法错误，

排除D项。故选B项。8．答案：B解析：一战时期的流感是流行病之一，但是在战时被冠以敌对方的名称，这说明敌对情绪影响了人们对流行病的认识，造成疫情的污名化宣传，B项正确；这一时期的欧洲尚未形成典型的意识形态对峙，而且题干中的法国和德国在意识形态上是一致的，排除A项；材料强调的是

流行病的污名化，而非战争加速流行病的传播，排除C项；流感这一名称的出现意味着当时国际社会对这一病毒有一定的科学认识，排除D项。故选B项。9．答案：A解析：据材料“这场战争改变了国际格局，弹冠相庆之后，胜利者要惩治战败国，要重建属于他们的国际新秩序”，结合所学知识可知一战削弱了帝国主义和殖民主义

的力量，动摇了欧洲的优势地位，促进了殖民地半殖民地的民族觉醒，A项正确；二战进一步从政治理论上确立了民族自决原则，与材料不符，排除B项；宣布该战争为帝国主义战争的是列宁，排除C项；使国际格局从欧洲中心走向美苏两极对峙的是二战，排除D项。故选A项。10．答案

：D解析：据材料“1921年……不一定要认为国家垄断制……是最好的”并结合所学知识可知，1921年，列宁并不认可国家垄断制这一做法，即对当时战时共产主义政策进行的反思，故选D项；据材料“不一定……最好的办法”可知，其否定的是垄断制的战时共产主义政策，而非十月

革命以来的所有经济政策和探索，排除A项；结合所学知识可知，苏联模式建立在高度公有化的基础上，与材料中列宁“在商业国有化……走得太远了”的观点不符，排除B项；据材料“我们在商业国有化和工业……走得太远了”可知，列宁确实反对对经济管得过死，据“1921年”并结合所学知识可知，其

目的不在于强调市场的作用，而是在于反思当时经济、政治危机下的战时共产主义政策，排除C项。11．答案：C解析：由表格可以看出，1921—1925年间，苏俄（苏联）的商贸政策是在国家政策允许的范围内，有限度

地允许私营商业和民间贸易存在和发展，这是利用市场机制来恢复和发展生产，故选C项；由“进行监察、监督”“受国家领导并为国家服务”“不反对”可知，当时政府的态度是允许有限发展私人资本主义，有监察、监督，并规定形式和手续，限制性条件较多，所以并不是鼓励其发展，排除A

项；题干所述本身是新经济政策的表现，而不是摆脱新经济政策的束缚，排除B项；社会主义工业化的方针是1925年12月才提出的，与题干时间内容不符，排除D项。12．答案：A解析：据材料“苏联工业建设的加速和城市的发展都需要更多农产品”可知，1926年后苏联的农业粮

食产量并不能实现大幅度增长，这严重影响了当时苏联的工业化建设和城市发展，因此苏联在农业领域进行政策调整具有必要性，即接下来推行的农业集体化，故选A项；材料未否定新经济政策的作用，只是说明粮食产量无法大幅增长，排除B项；苏联当时尚未完成向社会主义的过渡，20世纪

30年代苏联才完成这一过程，排除C项；材料强调苏联农业政策调整的必要性，并未提及工农业生产状况，无法推知国民经济的比例失调，且当时这一情况尚未出现，排除D项。13．答案：B解析：宗主国殖民控制放松不是主要原因，排除A项；第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运

动尚处于萌芽和酝酿时期，第二次世界大战时期，非洲民族独立意识觉醒，依靠武力的方式会激起非洲人民的反抗，而采用文化宣传的方式更加隐蔽，能够动员非洲人支持欧洲战争，故B项正确；现代技术手段的发展是外在次要原因，并非材料中转变的主要原因，

排除C项；世界大战性质的转变与殖民国家对非洲人态度的转变无关，排除D项。14．答案：D解析：紧扣材料“1931年夏”，国际计划编制问题代表大会上“苏联的计划工作经验被列为主要议题之一”并结合所学可知，通过“一五”计划，苏联的工业化建设取得巨大成就，与资本主义经济危机频发的状况

形成鲜明的对照而令世界瞩目，故选D项；“认可”不合史实，应为“关注”，排除A项；“全面干预”不合时空，“西方国家全面干预经济生活”在二战后，排除B项；“弊病初显”不合时空，1825年英国爆发第一次经济危机时资本主义制度弊端就已显现，

排除C项。15．答案：D解析：根据材料“列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉”可知，列宁正在了解农民面临的困难情况。结合所学可知，苏俄国内战争结束后，政府继续实行战时共产主义政策，在农村执行余粮收集制，遭到农民们的抵制，社会矛盾激化。因此材料反映的是余粮收集制，D项正确；十

月革命未实行余粮收集制，排除A项；斯大林时期实行农业集体化，排除B项；卫国战争期间，余粮收集制为战争胜利保证了粮食供给，排除C项。故选D项。16．答案：C解析：根据材料“1932年……后来人民委员部的数量继续增加”并结合所学可知，1928年第一

个五年计划开始实施以后，苏联的工业建设随之大规模铺开，新建的工厂企业与日俱增，新兴的工业部门也不断增多，特别是重工业的门类迅速增加，有鉴于此，苏联领导人认为单靠最高国民经济委员会和地方各级国民经济委员会这个单一系统管理所有工业企业已经不相适应了

，于是开始实行工业管理体制大改组，成立分管工业的人民委员部，通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速发展急需的工业，与计划经济体制相适应，C项正确；1932年虽然苏联处在帝国主义国家包围之中，面临战争威胁，但卫国战争并未开始，排除A项；持续优先发展重工业导致经济比例失衡，材料并未

体现，排除B项；材料中的部门把计划经济同商品经济对立起来，把计划调节同市场调节对立起来，排斥市场竞争，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：由材料信息可知，一战前夕，很多人认为，如果欧洲爆发战争，会控制在一定的范围之内，不认为会爆发波及

整个欧洲乃至整个世界的大战，可见对战争的规模与进程预估不足，D项正确；材料内容不是对军队和民众进行思想动员，而是对战争规模的预想和推测，排除A项；20世纪初，欧洲形成“同盟国”“协约国”两大敌对的军事集团，很多人都认识到战争爆发的可能性很大，材料中的观点就

是对战争爆发后如何进展的设想，排除B项；材料所述主要体现对战争规模而非战争时长和结局的看法，排除C项。故选D项。2．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：一战期间，政府通过近代技术手段，让人们相信歪曲事实的谎言，所以理解最恰当的是近代技

术推动了歪曲的宣传，B项正确；据所学知识可知，一战并没有摧毁民主和自由主义，排除A项；决定战争进程的是国家的综合实力，并非群众意志，排除C项；材料中只强调了科学技术助推歪曲的宣传，但没有涉及具体宣传的内容，且根据所学知识可知，民族主义在第一次工业革命后就已经兴起，并非在

一战期间，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：结合所学知识可知，一战期间，德国军方不顾外交官等文官反对，利用新式武器打击进入其射程海域内的一切外国舰队，实施无限制潜水艇战，损害了美国的利益，使其放弃中立国身份，加入协约国方面作战，壮大了协约国

阵营，B项正确；法西斯势力增长和欧洲战争策源地的形成是在20世纪30年代，排除A项；材料强调的并非德国内部的集体决策流程，排除C项；德国国力不符合其外交地位在材料中并未体现，排除D项。故选B项。4．答案

：C解析：据材料得出主要结论：一战后召开的巴黎和会上，英法美出于各自利益的考虑，矛盾重重，法国力图削弱德国，而英国担心法国过分强大，支持德国来牵制法国，美国则企图实现称霸世界的野心，但又遭到英法抵制，这些反

映出凡尔赛体系内部矛盾重重，C项正确；欧洲彻底丧失其优势地位是在二战结束之后，排除A项；巴黎和会是一次分赃会议，主要表现为英法美等国瓜分德国的海外殖民地，与题干信息不符，排除B项；材料强调的是凡尔赛体系下矛盾重重，而一战后世界秩序确立的标志是华盛顿会议的召开，排除D项。故选C项。

5．答案：D解析：根据材料“国家资本主义较之我们苏维埃共和国目前的情况，将是一个进步。……保证社会主义一年以后在我国最终地巩固起来而立于不败之地”及所学可知，国家资本主义指的是资本主义制度下由国家政权

直接控制这些或那些资本主义企业的一种资本主义。材料反映的是1918年列宁认为发展国家资本主义有助于俄国社会主义建设的信息，体现了列宁对俄国社会主义道路建设的探索，D项正确；战时共产主义政策符合国内革命战争的需要，与题意无关，排除A项；材料并未涉及集中财物的信息，不符合题意

，排除B项；苏俄国内严重的政治经济危机促成了新经济政策的出台，排除C项。故选D项。6．答案：C解析：据本题材料“1920年9月”“1921年3月”，结合列宁在不同时间阐述关于粮食问题的变化，可知当时苏俄经济政策出现了由战时共产

主义政策到新经济政策的变化，C项正确；新经济政策的推行，缓解了危机，巩固了政权，排除A项；社会主义改造始于斯大林执政时期，排除B项；新经济政策持续时间并不长，随着新经济政策的废除，苏联逐步确立了社会主义公有制，排除D项。故选C项。7．答案：B解析：根据材料“20世纪20年代中期，苏联对

农产品价格的调整左右摇摆，时而向农民让步，放松对价格的控制，时而打击私人买卖活动，压低农产品价格。”可知，新经济政策要求开放市场贸易，由市场来调节价格，而苏联工业化方针则要求扩大工农业剪刀差，压低农产品价格，为工业化提供资金，由此可知，苏联对农产

品价格调整左右摇摆，反映出20世纪20年代中期新经济政策与工业化方针的冲突，B项正确；苏联政府已经失去对农业的控制，说法错误，排除A项；经济危机是1929年发生的，且苏联未受经济危机影响，排除C项；材料现象与新经济政策是否有弊端无关，排除D

项。故选B项。8．答案：C解析：根据材料中的“两只手”体现了该政策既保障了国家利益，又满足了农民的要求，可知是新经济政策，该政策的实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，C项正确；战时共产主义政策虽保证了国家利益，但牺牲了农民的利益，不利于政权的巩固，排除A项；农业集体化是1929—19

33年间苏联大规模开展了将个体小农私有经济转变为社会主义集体经济的运动，为了适应社会主义工业化的需求，并不能真正满足农民的要求，与材料不符，排除B项；1936年苏联《新宪法》颁布，斯大林宣告苏联建成社会主义，标志斯大林模式即苏联模式的形成，与材料不符，排除D项。

故选C项。9．答案：（1）背景：德意志统一完成；“威廉主义”政策出现；第二次工业革命在德国迅猛发展；德国步入帝国主义阶段；德国经济实力超过英法；英法等老牌资本主义国家建立起庞大殖民帝国；帝国主义各国经济政治发展的不平衡加

剧。（2）影响：强化了德国军国主义发展；推动了德国的对外扩张；与老牌资本主义强国矛盾加剧；引发国际局势日益紧张。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是威廉二世时代的德国。背景：根据材料一“德国帝国主义在政治上的代表人物是德皇威廉二世。人们往往把1890—1918年

的德国称为‘威廉时代’，因为这个时代贯彻一种‘威廉主义’的方针政策”可推出德意志统一完成，同时这时期“威廉主义”政策出现；根据材料中的时间信息“1890—1918年”可推出第二次工业革命在德国迅猛发展；根据材料“‘世界政策’的主要点就是殖民主义和海军主义

政策”可推出德国步入帝国主义阶段；根据材料“由于德国工业的起飞加剧了帝国主义国家间经济发展的不平衡，德国要求重新瓜分世界市场和殖民地”可推出德国经济实力超过英法，英法等老牌资本主义国家建立起庞大殖民帝国，

帝国主义各国经济政治发展的不平衡加剧。（2）本题是影响类材料分析题。时空是威廉二世时代的德国。影响：结合所学可从德国自身的发展、德国和其他资本主义国家之间的关系以及世界局势等角度进行分析。根据材料“‘世界政策’的主要点就是殖民主义和海军主义政策”可知，“世界政策”的推行强化了德国军国主义发展；殖

民主义是“世界政策”的主要特点之一，该政策的推行推动了德国的对外扩张；根据材料“‘世界政策’的主要点就是殖民主义和海军主义政策”“德国要求重新瓜分世界市场和殖民地”等信息可知，德国在“世界政策”的推动下积极对外殖民

扩张，这使得德国与老牌资本主义强国矛盾加剧，从而引发国际局势日益紧张。10．答案：示例一观点：世界现代史的起点是1917年俄国十月革命。评析：1917年，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利是俄国与世界历史

进程中的划时代事件。十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义

对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。综上所述，十月革命后，资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争，成为世界历史的重要内容。十月革命揭开了世界历史的新篇章，世界现代史由此开端。示例二观点：第一次世界大战和俄国十月社会主义革

命这两件大事是世界现代史的开端。评析：第一次世界大战和俄国十月社会主义革命是相互关联而又影响深远的两件大事。帝国主义列强为争夺殖民地和势力范围形成了两大对立的军事集团，终于导致了第一次世界大战，促使俄国社会各种矛盾激化，为十月革命的胜利创造了有利条件。十月革命建立了人类历史上第

一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。总之，以第一次世界大战和俄国十月社会主义革命这两

件大事作为世界现代史的开端，能较全面地反映新时代的内容。解析：这是论述题之历史事物阐释题，这一题所涉及的最大范围时空是一战时期的世界。观点：据材料表格第二列“起点”并结合所学“‘世界现代史开端’问题的讨论”，可得出，观点可以拟

定为“俄国十月革命是世界现代的开端”或“一战和俄国十月革命是世界现代史的开端。”评析：示例一评析“俄国十月革命是世界现代的开端”，首先简单介绍俄国十月革命的基本情况，如，1917年，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。然后评价十月革

命对世界的意义，如十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路

的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。最后总结归纳，升华主题，完成表述，如十月革命后，资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争，成为世界历史的重要内容。十月革命揭开了世界历史的新篇章，世界现代史由此开端

。示例二评析“第一次世界大战和俄国十月社会主义革命这两件大事是世界现代史的开端”，首先简单介绍第一次世界大战和俄国十月社会主义革命的基本情况，如第一次世界大战和俄国十月社会主义革命是相互关联而又影响深远的两件大事。帝国主

义列强为争夺殖民地和势力范围形成了两大对立的军事集团，终于导致了第一次世界大战，促使俄国社会各种矛盾激化，为十月革命的胜利创造了有利条件。1917年，俄国十月革命爆发，建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家。然后说明一战和十月革命的共同影响，给世界带来怎样巨大的变化，

如在一战刺激下爆发的十月革命打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。最后归纳总结，升华主题，完成表述，如总之，以这

两件大事作为世界现代史的开端，能较全面地反映新时代的内容。开放性试题，言之有理即可。课时练20第二次世界大战与战后国际秩序的形成第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：根据材料“20世纪20—30年代”“不要再战”“反对任何战争”（意味着

反对非正义的战争，也反对正义的战争）“标榜和平主义、人道主义的政治派别纷纷成立”并结合二战的背景可知，绥靖政策具备舆论环境，B项正确；材料未体现西方大国对国际事务的影响，排除A项；材料中提及的是民众对战争的态度，而非参政热情，排除C项；材料中未涉

及政治危机，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：据材料可知，在英美操纵下的国联，成立之初将苏俄排斥在外，20年代苏俄因反对帝国主义宣布不参加国联。根据材料信息，1934年英法等30个国联成员主张改善与苏联的关系，苏联接受邀请加入国联，结合所学可知，国联与苏联关系的缓和与激烈

震荡的国际形势直接相关，苏联主张通过集体安全的力量维持和平，B项正确；苏联加入国联是受国际局势影响，且30年代斯大林模式形成，意识形态观念并未淡化，苏联的计划经济模式并未受到经济大危机的冲击，排除A、C项；1938年9月《慕尼黑协定》签订，排除

D项。故选B项。3．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：德国通过《慕尼黑协定》获得了苏台德地区，但其仍继续进攻其他国家，使奉行绥靖政策的张伯伦发出了材料中的感慨，可见当时欧洲的紧张局势在增强，D项正

确；“充分认识到”绥靖政策的危害说法有误，排除A项；材料未提及1929—1933年经济危机对国际形势的影响，排除B项；材料所述时间是二战全面爆发前，而其发展为全球性战争是在二战爆发后，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：根据“三国之宗旨，在剥夺日本自从

一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，例如东北四省、澎湖群岛等”可知，材料实质旨在反映台湾是中国领土，该宣言有利于避免台湾归属的国际化，B项正确；材料并未出现古代的相关证明，排除A项；材料并未强调三国成为战时同盟，排除C项；1943年八路军卫南战役和林南战役揭开了

中国战场对日战略反攻的序幕，排除D项。故选B项。5．答案：B解析：据材料可知，二战不但削弱了资本主义国家的力量，还传播了新的思想，为战后民族解放运动奠定了基础，B项正确；材料描述的是二战对民族解放运动的影响，没有提及两极格局，排除A项；清除了法西斯主义的影响，说法过于绝对，排除C项；材料描述

的是二战对资本主义国家力量的削弱，为民族解放运动做铺垫，没有体现国际关系信息，排除D项。故选B项。6．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：英国王室委派印度事务大臣直接管理印度，孤立知识分子，不允许他们参与政府管理，说明英国试

图遏制印度民族运动的发展，维护其在印度的殖民统治，D项正确；材料只是说取消了在印度这一个地方的特许公司即东印度公司，不能说全面退出，排除A项；材料提及的压制手段主要针对印度民族资产阶级，而非无产阶级，而且印度无产阶级开始登上政治舞台的标志是1908年的孟买工人大罢工，排除B项；非暴力

不合作运动发生在20世纪，时间与材料不符，排除C项。故选D项。7．答案：A解析：材料强调保守党政府及保守党的历史叙事，塑造“丘吉尔式神话”，是为保守党的继续执政和选举服务，建构服务于自身的历史记忆，A项正确；福利国家是工党的竞选口号，福利国家建设是

二战结束后展开的，B项错误；C项表述材料未体现，排除C项；英国此前200年，基本上是世界霸主，“实现国家崛起”的说法不准确，排除D项。8．答案：B解析：据材料“1942年底……81%的工人为女职工……1943年，18周岁以下少年……比重达到40

%—60%”可知，二战期间，苏联的青壮年投身战场，保家卫国，妇女和18岁以下的少年在国内承担工业生产的任务，反映了苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场，故选B项；据所学可知，1941年6月，苏德战争爆发，苏联的主要任务是争取反法西斯侵略的胜利，社会主义工业化迅速开展的现实需要与史实不

符，排除A项；苏联于1936年建立起高度集中的计划经济体制，因此，1940年之前，高度集中的指令性计划体制就已经推行，排除C项；据材料“苏联女性……18周岁以下少年……”可知，反映了苏联国内工业生产中的性别比例失衡和就业年龄低的状况，工人阶

级建设苏维埃国家的热情高涨与主旨不符，排除D项。9．答案：A解析：在二战临近结束时，美、苏、英三国围绕东欧政治版图玩起“拼图游戏”，实质上是对东欧势力范围和利益的激烈争夺，严重损害了东欧国家的利益，作品借此呈现了雅尔

塔体系的强权政治色彩，故A项正确；美苏加紧争夺中间地带发生于美苏冷战期间，排除B项；1947年3月，杜鲁门主义出台，标志着冷战正式开始，排除C项；该事件体现了同盟国内部的矛盾与妥协，而非同盟的巩固，排除D项。10．答案：A解析：据材料并结合所学知识可知，《联合国宪章》的这些规定有

利于防止战争与冲突，保障和平与发展，建立和平的国际秩序，故选A项；联合国安理会程序凸显“大国一致”原则，与国联的“全体一致”原则不同，排除B项；“冷战时期”不合时空，《联合国宪章》确立于1945年，冷战开始于1947年杜鲁门主义，排除C项；“第三世界国家的崛起”不合

时空，20世纪五六十年代亚非拉国家才纷纷取得独立，排除D项。11．答案：B解析：1947年美国国务卿克莱顿强调其计划从西欧开始，并要求苏联在欧洲问题上作出根本性转变，否则便拒绝援助苏联，结合所学知识可知，该计划是美国的马歇尔计划，该计划的实施推动了战后欧洲的经济复苏，故选B项；1955年

华约的建立是两极格局开始的标志，与题干时间不符，排除A项；马歇尔计划是为了帮助欧洲经济复兴并控制欧洲以遏制苏联，而不是缓和美苏之间的矛盾，排除C项；马歇尔计划是美国谋求世界霸主地位的重要表现，并未确立美国世界霸主地位，排除D项。12．答案：

D解析：据题干可知，在西德加入“北约”之后，大多数民众“反对再军备”，还发动“示威游行”以反对再军备，据此可知，民众的做法是担心西德再军备之后的军国主义复活，以免再次给人类社会带来灾难性后果，据此可知，该事件体现出二战留给西德

人民的痛苦记忆非常深刻，故选D项；据所学可知，1955年“华约”组织的成立，标志着美苏两大军事集团对峙局面的形成，排除A项；题干内容述及的是二战给西德民众带来的痛苦记忆非常深刻，与和平思潮的广泛传播没有必然的直接关系，排除B项；题干

内容述及的是民众对西德加入“北约”之后再军备的反应，与德国分裂无关，排除C项。13．答案：A解析：根据材料“20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到19

38年底，美国类似的组织至少有800多个。”并结合所学可知，1929年至1933年美国爆发席卷世界的大危机，大危机进一步加深资本主义的矛盾，使得社会局势动荡不安，助长了法西斯势力以及各种破坏组织的出现

，A项正确；第一次工业革命时期盛行的经济思想为自由主义的经济思想，主张自由竞争、自由贸易和自由发展，且胡佛执政时期一直坚持自由放任主义，“开始”一词不符合史实，排除B项；材料未涉及国家对经济的干预措施，排除C项

；美国此时并未进行扩军备战，排除D项。故选A项。14．答案：D解析：据材料可知，联合国倡议发达国家对发展中国进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界和平，加强国际合作，促

进全球经济社会发展的宗旨，故选D项；托管制度指联合国把某些殖民地交付一国或数国，或由联合国本身管理或监督的制度，与材料主旨不符，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，实质性事项的决议需要五个常任理事国一致

同意，排除B项；安理会投票程序是联合国内部的一种投票机制，与材料主旨无关，排除C项。15．答案：D解析：由于英国官方宣称第二次世界大战是保卫民主的战争，才出现了英国士兵模拟议会的行动，这体现出英国士兵要求

自己参与民主决策的要求和愿望，这是维护民主和独立的进步意识，说明反法西斯的正义战争唤醒了英国士兵的进步意识，故选D项；英国士兵的行动是反映了其要求民主的进步意识的，其模拟议会的行动是反映了对参与民主决策的渴

望，这是迎合当时英国官方的宣传的，所以并不能反映出英国空前的阶级矛盾，排除A项；题目中英国普通士兵的行动是积极参与反法西斯战争和希望获得民主决策权利的愿望的体现，所以并不属于政治革命，排除B项；英国普通士兵

的模拟议会是受到英国政府宣传的影响，其要求也是迎合了政府关于保卫民主的宣传，所以不能得出英国政府宣传引发社会对立的结论，排除C项。16．答案：C解析：据材料“如果包括法国在内的欧洲国家不迅速……受它统治”可知，如果欧洲国家不采取措施进一

步联合以重新确立对欧洲经济和社会的控制，将会被更为发达的文明（美国）所摧垮并受它统治，即欧洲社会对面临挑战和未来发展的担忧（塞尔旺—施赖贝尔著作《美国的挑战》），故选C项；材料是对美国发展模式的肯定，而不是

否定，排除A项；材料是对欧洲面临挑战和未来发展的担忧，而不是对两极格局的不满，排除B项；苏联不符合“更为发达的文明”，排除D项。第二关课时小练·提能力1．答案：B解析：由题干中“法西斯国家蓄谋发动侵略战争”“西方大国推行的绥

靖政策”等信息可知，二战的爆发是多个因素共同作用的结果，B项正确；法西斯国家的扩张是二战爆发原因中的一个方面，A项说法片面，排除；C项在材料中未体现，排除；D项只是材料中关于二战爆发原因分析的一部分，说法片面，排除。故选B项。2．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论

：经济危机时期，美国多地中小学生营养不良，一些矿区尤为严重。其主要原因在于20世纪30年代初期，美国正陷入经济大危机，企业破产，工厂倒闭，大量工人失业，许多普通家庭失去收入来源，致使他们的子女营养不良，

故A项符合题意；基础教育经费不足只会导致儿童受教育方面出现问题，不会导致身体营养不良，无直接关联，排除B项；C项属于措施，不符合设问要求，排除；20世纪30年代初期，美国农业生产并未遭遇严重自然灾害，不符合史实，排除D项。故选A项。3．答案：D解析：根据材料可

知，罗斯福认为经济危机的根源在于城市居民工资以及农民的购买力不足，劳资关系的争论是“自由人之间的平等关系”而不是“阶级关系”，否认资本主义社会的根本矛盾，其目的在于维护资产阶级利益，D项正确；罗斯福的这一观点并不会导致生产相对过剩加剧，A

项不符合史实，排除；罗斯福的这一观点旨在维护资产阶级利益，B项不符合材料主旨，排除；罗斯福的这一观点旨在维护资产阶级利益，未体现罗斯福试图缓和劳资矛盾问题，排除C项。故选D项。4．答案：C解析：根据材料“苏军在这场战役中看到了胜利的希望，士气大增。这场

战役就像拥有魔力一般让苏联开始掌控局面，纳粹德国东部战线上的主动权自此也永远的失去了。”及所学可知，1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒，举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束，从此，苏军开始了全线反攻，这次战役

是第二次世界大战中的关键性战役，斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是反法西斯战争大转折的标志性事件，C项正确；1941年苏德战争爆发后，英美立即宣布援助苏联，排除A项；太平洋战争的爆发，致使第二次世界大战达到最大规模，排除B项；东方主战场反映的是中国抗日

战争对世界反法西斯战争的重要贡献，不符合题意，排除D项。故选C项。5．答案：B解析：根据材料“‘自由法属非洲’的人民加入‘自由法国’的军队参战以及对殖民地领土基础设施的军事开发，为法国的最终胜利作出了重大贡献。”可知，二战期间，法国在非洲的殖民地人民参加了战争，以

及对殖民地领土基础设施的军事开发，这些都有利于促使殖民地民族主义愿望的增长，为二战后国家独立奠定了基础，B项正确；非洲战场的开辟在材料中没有描述说明，排除A项；同盟国与协约国是在一战时期，排除C项；二战削弱了殖民国家对殖民地的控制，排除D项。故选B项。6．答案：A解析：据本题材料“20世纪初期，以

德国为代表的新兴工业化国家，对英法主导的世界秩序不满，希望通过战争重新瓜分世界，建立新的世界秩序”和所学知识可知，德国经济飞速发展，对传统英法主导的世界秩序构成冲击，表达了不满，所以后来发动了世界大战，但是两次世界大战都失败了，说明用战争的方式改变世界格局的思路不准确，人类需要寻找新的世界

发展之路，A项正确；两次世界大战后英法等欧洲国家遭到削弱，因此“英法把持的国际秩序不可撼动”的表述错误，排除B项；材料内容主要强调的是通过战争的方式不能改变世界原有的秩序，说明人类需要新的发展之路，而不是强调新兴工业国对国际秩序的影响，排除C项；材料内容主要体现的是人类改变世界秩序的探索

，没有强调哪一个国家在国际格局中的发展变化，排除D项。故选A项。7．答案：D解析：据材料“但当她前往奥斯维辛死亡营看管犹太女死囚时，却拒绝打开教堂大门，冷漠地烧死了所有的囚犯”，结合所学可知此文学作品重在对纳粹暴政对人性扭曲的反思，D项正确；材料强调

的是二战时期纳粹对人性的扭曲，对社会的反思，并不是重新诠释人性的价值，也不是倡导人的解放和人格健全，排除A、B项；材料体现的是纳粹对人性的摧残，并不是单纯反映政治和社会现实，排除C项。故选D项。8．答案：D解

析：根据材料“二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的帝国主义时代淘汰出局了”可知，二战后，殖民统治时代已不是时代主流，人类的国际秩序观念在经历二战付出巨大代价后发生了进步，反映了文明在艰难中发展，国际政治观念演进付出巨大牺牲，D项正确；A

选项是对材料的不完整解读，非材料主旨，排除；“终结于”与材料“淘汰出局”的差别为一个是消失一个是不能成为主流，排除B项；“已经形成”不符合史实，排除C项。故选D项。9．答案：（1）原因：冷战发展，两极格局逐渐形成；新中国成立，推行独立自主的外交政策；美国在朝鲜战场处于不利地位；亚洲民族解放运动高涨

，一批新兴国家诞生；美国推行全球战略，力图进一步控制亚太地区。（2）影响：侵犯了亚太地区国家的国家利益；阻碍了亚太新兴独立国家的发展；加剧了亚太地区，乃至世界局势的紧张；美国霸权政策制造了许多历史遗留问题。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是20世纪50年

代亚太地区。原因：从冷战的国际局势，美国控制亚太的政策，亚太地区的形势，如新兴国家诞生、中国共产党领导的新中国成立、朝鲜战争等方面分析。（2）本题是影响类材料分析题。时空是20世纪50年代亚太地区。影响：根据材料并结合所学，美国将一些亚太国家特别是新独立亚洲国家纳入军事体系，侵

犯了其国家利益，阻碍了其发展；美国在亚太地区建立军事体系，围堵封锁中国，对抗遏制社会主义阵营，加剧了亚太地区乃至世界局势的紧张；美国霸权政策制造了许多历史遗留问题，如朝鲜分裂问题、台湾问题、片面对日和约问题等。

10．答案：示例论题：英法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发。论述：20世纪二三十年代，英、法、美、苏等大国虽然都认识到了法西斯的威胁，不想成为法西斯的猎物，却都采取了牺牲小国、弱国用以满足法西斯侵略欲望，企图换取暂时和平与苟安的态度。无论是英法的“祸水东引”，苏联的“祸水西推”，美国

的“隔岸观火”，实质都是“绥靖主义”。德、意、日三个法西斯国家摸透了“绥靖主义”者的底牌后，侵略行径便一发不可收拾，称霸世界的野心也随之昭然天下。就这样，英、法、美、苏等大国的步步退让和妥协，德、意、日法西斯国家的得寸进尺和步步紧逼，使局部战争一步步滑向世界大战的深渊。这些大国万万没有料到，法西

斯国家侵略弱小国家的局部战争竟是世界大战的前奏，法西斯的屠刀最终砍到了自己身上。总之，20世纪30年代，英法等国在国际安全问题上的不作为，推行“绥靖”政策，是二战由局部扩大到世界范围的重要原因。解析：本题探

究结论论证题。为开放性论文题，可按照以下步骤作答。第一步：拟定标题。依据材料“如果世界大国能够充分利用积极因素，有所作为，早日采取果断有力的集体安全行动，是有可能把大战阻止于局部甚至完全加以遏止的”并结合所学知识，面对德

国和意大利的侵略行为，英法等国通过牺牲弱小国家的利益来保证自己的利益不受侵犯，助长了德意等国的侵略气焰，加速了二战的爆发。可以拟定论题：英法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发。第二步：详细论述。依据材料并结合所学知识围绕英、法、美、苏等大国通过绥

靖政策来换取暂时和平与苟安；德、意、日三个法西斯国家摸透了“绥靖主义”者的底牌后加大侵略脚步，最终由局部战争演变为世界大战。进行详细论述。第三步：总结升华。得出结论，20世纪30年代，英法等国在国际安全问题上的不作为，

推行“绥靖”政策，是二战由局部扩大到世界范围的重要原因，升华主题。课时练21资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：根据材料“亚历山大教皇在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格处划定一分界线；线以西地区授予西班牙，

以东则授予葡萄牙。”结合所学知识可知，西班牙与葡萄牙在殖民扩张中产生矛盾，在教会的协调下，划分各自势力的范围，这是西方列强开始瓜分世界，B项正确；根据材料西葡的矛盾在教会协调下，缓和了矛盾，“西葡的矛盾不可调和”的说法不符合事实，排除A项；“新航路开辟连结世界”在材料中

没有体现，排除C项；本题主旨为“殖民扩张”，而“宗教势力插手殖民扩张”不符合材料主旨，排除D项。故选B项。2．答案：D解析：西班牙政府在美洲殖民地的做法扭曲了殖民地的种植结构，是为了满足西班牙殖民统治的需要，最终导致了殖民地经济结构的畸形，D项正确；西班牙的做法

不利于殖民地经济健康发展，排除A项；西班牙政府的做法有利于宗主国地主商人利益，排除B项；材料中的措施主要目的是掠夺财富，进行资本原始积累，而非“促进农业产品商品化和国际化”，排除C项。故选D项。3．答案：D解析：据本题材料可知“国际联盟实行集体安

全原则，国联大会或行政院之决议需出席会议之会员国全体同意”“《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，实行‘大国一致’原则”及所学知识可得，国联和联合国的处理方式发生了变化，突出了大国协调作用，使得和平

解决国际争端成为可能，D项正确；国际联盟实行集体安全原则，并未体现出联合国成立后的变化，排除A项；材料没有体现出多极化的现象，排除B项；“避免了战争与冲突”说法过于绝对，不符合题意，排除C项；故选D项。4．答案：C解析：根据材料可知，英

国在殖民地修建水利工程，扩大棉花种植面积，并出台法律，为殖民地提供资金，这些举措旨在维护英国的殖民利益，C项正确；推动苏丹地区的开发是客观影响而非目的，排除A项；材料没有涉及殖民地的反抗，排除B项；英国这些举措的目的是维护英国的殖民利益而不是加快资本原始积累，排除D项。故选C项。5．答案：

B解析：根据材料“仅前8年，议会就被解散了4次。据统计，1926—1936年议会只存在了32个月，没有一届议会能维持到5年改选。”并结合所学可知，埃及在1923—1952年是名义上的独立和君主立宪时期，在这三十年中

埃及政治处于连续不断的动荡之中，立宪政治有待完善，B项正确；材料的主旨信息是埃及立宪政治有待完善，并非独立意识不断觉醒，排除A项；这一时期，主要是法鲁克的宫廷势力和华夫脱党相互之间争取埃及民众的支持，并非

华夫脱党内斗激烈，排除C项；材料的主旨信息是埃及的立宪政治有待发展，侧面反映资产阶级力量需要进一步增强，排除D项。故选B项。6．答案：D解析：根据材料可知，题干所示为甘地领导的非暴力不合作运动的相关史实

，“只有仁爱才能克服仇恨”“政治自由是‘期望不久的将来能成为这个帝国的一个具有自治领地位的伙伴’”表明，他并不希望和英国殖民当局彻底决裂，说明甘地争取民族独立的斗争具有不彻底性，D项正确；甘地并非认识到印度与英国矛盾不可调和，只是强调用倡导以和平

方式的进行斗争，排除A项；材料未体现甘地领导的非暴力不合作运动竭力维护当地现有社会秩序，排除B项；甘地领导的非暴力不合作运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，排除C项。故选D项。7．答案：D解析：据本题材料“将当地语言中用于描述基督教概念的术语从向印第安人宣教的词典、

教礼问答手册中清除掉了，他们也未将基督教教义翻译成当时墨西哥的语言去宣传。”并结合所学知识可知，欧洲传教士在墨西哥传教的行为，是为了防止因语言问题造成对教义的曲解，利于捍卫宗教的权威，便利了殖民的进行，促进殖民统治的建立，D项正确；材料中

的行为主要是为了捍卫宗教的权威，不是宗教的纯洁，排除A项；材料做法并不能起到减少文化冲突的作用，排除B项；材料做法主要是为了便利欧洲殖民者进行殖民统治，不是促进美洲进步，排除C项。故选D项。8．答案：B解析：据

本题材料概括得出主要结论是：英军从中印边境进犯西藏，全藏僧俗大众立誓坚决抵制进犯西藏的英军，这从侧面反映出英国或已控制印度全境，B项正确；据所学知识可知，西藏属于西南边疆，排除A项；“各族群众反抗意志坚定”是正面直接

得出的，不是侧面反映的内容，排除C项；材料未涉及中国政府的信息，不能得出“中国政府无力维护主权”，排除D项。故选B项。9．答案：A解析：据本题材料信息可知，欧洲在亚洲和非洲征服与夺取权力的借口是“强者权利说”，

认为亚洲和非洲人没有能力管理自己、保护自己，所以，欧洲殖民国家来充当保护者，实质是通过强权政治推动其在亚非的殖民扩张，A项正确；据材料，“弱肉强食”是欧洲殖民国家的做法，不是“国际共识”，排除B项；材料无法体现欧洲国家间协调侵略步伐，排除C项；据材料，欧洲殖

民国家认为“亚非地区缺乏自治能力”，实质是其强权政治推动对亚非的殖民扩张，而不是亚非地区真的缺乏自治能力，排除D项。故选A项。10．答案：A解析：据本题材料信息可知，英国在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度，掠夺式开

采印度森林资源，又通过《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念，A项评价较为全面，A项正确；“只能建立在消耗大量自然资源的基础上”的表述过于绝对，而且没有评价“可持续使用林业资源的理念”，不全面，排除B项；据材料“在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度”可知，英国的过度伐木导致

林业资源不足，所以提出可持续使用林业资源，其目的仍是掠夺印度林业资源，而不是“将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展”，排除C项；“英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源”的评价只涉及到材料中的第一个方面内容，缺乏对“提出了可持续使用林业资源的理念”的评价，不全面，排除D项。故选A项。

11．答案：B解析：据所学可知，亚洲觉醒是指20世纪初亚洲多国民族民主意识的觉醒，很多国家出现了资产阶级领导的革命，材料中的伊朗立宪革命和辛亥革命都属于亚洲觉醒的范畴，B项正确；A项表述不符史实，据所学可知，辛亥革命并

没有实现中国的民族独立，排除A项；C项表述不符史实，据所学可知，20世纪初大部分亚洲殖民地或半殖民地国家未实现民族独立，排除C项；据所学可知，伊朗立宪革命并没有建立资产阶级共和国，只是使得伊朗君主立宪活动加强，排除D项。故选B项。12．答案：C解析：根据材料“1919年3月……埃及爆发了大规模

的反英运动……起义者在一些城市和乡村建立了‘人民委员会’和‘苏维埃’，并没收地主和外国人的土地。”及所学可知，1919年埃及民族起义的过程中建立了俄国式的革命斗争组织形式，这说明1919年埃及民族起义是十月革命影响了殖民地半殖民地民族解放运动高潮的重要组

成部分，C项正确；民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。材料未涉及民族自决成为埃及民族起义的思想武器，排除A项；材料未涉及英国殖民当局调整统治策略的信息，与题干信息无关，排除B项

；材料无法直接得出埃及社会普遍接受马克思主义的结论，与史实不符，排除D项。故选C项。13．答案：C解析：根据题中图例发现此时期在美洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，且英国、法国、荷兰的

殖民地面积较之教材中第12课“拉丁美洲的殖民地化”一目中的插图的面积变大了，说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，C项正确；材料信息强调欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；题

干信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。故选C项。14．答案：B解析：据材料可知，独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，故选

B项；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，排除A项；此时墨西哥已经独立，墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，排除C项；“重建”说法错误，墨西哥独立后的做法意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，排除D项。15．答案：D解析：据

材料“骑车会让人汗流浃背……汽车出行”可知，印度人拥有自行车后，英国人认为骑车会让人汗流浃背和“不体面”，于是放弃自行车而改为汽车出行，显示出英国殖民者高人一等的优越心理，故选D项；时尚引领应从美学、艺术等视角入手，揭示出工业化潮流下的社会生活的进步趋势，排除A项；科学思维泛指符合认识

规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维，汗流浃背和“不体面”不属于科学思维，排除B项；保守主义思想强调守旧，与材料主旨不符，排除C项。16．答案：D解析：根据材料“就在此时，甘地提出了不合作运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是非暴力的，但它……是一种发

挥群众作用的有效方式，它似乎能展现印度人的特别才能。……这种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了希望”可知，尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的有效方式，使印度争取民族独立和解放的前景值得期

待，D项正确；“唯一形式”说法绝对，尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的“有效方式”，排除A项；尼赫鲁认为“不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了希望”，即甘地的人格

有利于调动人民参加不合作运动，B项不符合材料，排除B项；材料强调非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：由表格可知，西属拉美殖民地时期的总督170人中只有4人为美洲土生西班牙人，而都督

、省长和地方行政长官602人中只有14人为美洲土生西班牙人，意味着绝大多数中央和地方的官僚都是由宗主国西班牙派来的，可见宗主国严密管控拉美殖民地，故选D项；题干所述为西属拉美殖民地的官僚来源地问题，与殖民地居民的混血现象不是同一范畴，且西属拉美殖民地居民的混血现象是比较常见的，排除A

项；题干所述不是西属拉美殖民地的权力分配问题，而是官僚的来源地问题，排除B项；题干强调西属拉美殖民地的各级官僚是当地土生西班牙人，还是西班牙国内派来的西班牙人，与其他种族无关，排除C项。2．答案：D解析：结合所学可知，16世纪中期，葡萄牙在

巴西建立了殖民地，发展种植园经济，巴西的“食糖、烟草和棉花”等种植园经济得到发展，1923年，门罗宣言出台之后，美国对其进行经济侵略，导致巴西独立之后，“长期是一个生产咖啡和橡胶的单一农业经济国家”，到了20世纪30年代，巴西的民族工业才得到了一定程度的发展，据此可

知，题干所述史实充分表明巴西长期深受殖民主义的危害，故选D项；据题干“20世纪30年代，巴西民族工业有了一定程度的发展”，说明其民族工业发展较晚，排除A项；据所学，葡萄牙和美国相继殖民巴西，不但进行专制统

治，还疯狂掠夺巨额财富，它们之间不是合作关系，而是殖民关系，排除B项；经济结构一般指的是农业、工业、第三产业之间的比例关系，而在题干中并没有述及这种比例关系，排除C项。3．答案：D解析：据材料“由英国殖民政府控制和由亲殖民政府的英人或当地人创办的报刊”并结合所学可知，

报刊是宣传思想的喉舌，由英国殖民政府控制和由亲殖民政府的英人或当地人创办的报刊必然是为英国殖民服务者服务的，宣扬殖民统治的合理性，故选D项；这些19世纪由英国殖民政府控制和亲殖民政府的英人或当地人创办的报纸，确实标志着新闻传播的近代化，但其主要目的并非如此项所述，排除A项；虽然这些报纸的存在时期

和工业革命的时间相近，但是它们的主要功能并非重在宣传工业革命的信息，排除B项；世界各地之间沟通的途径的多方面的，报纸只是大众传播媒体，此项夸大了报纸的功能，排除C项。4．答案：B解析：据材料及所学可知，“1881—1902年”亚

非多国爆发了反对英、德、美等西方列强侵略的起义，这一时期第二次工业革命开展，资本主义国家需要更广阔的商品销售市场，因而加强了侵略活动，即帝国主义国家加紧对亚非地区侵略，B项正确；材料并未提及这一阶段解放

运动与前一阶段有何明显不同，A项错误；题目问的是出现这种现象的原因，而C项是对这种现象的概括，排除；材料并未提到帝国主义国家之间的矛盾，D项错误。5．答案：B解析：本题考查门罗主义，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题

的能力和唯物史观的素养。据材料可知，门罗主义出台后，当时的英国政府认为此举动将会造成世界分裂为欧洲和美洲两部分，这表明门罗主义冲击了欧洲在美洲的侵略权益，故选B项；门罗主义并未导致西方世界的分裂，故排除A项；从材料中不能看出门罗主义阻碍了世界市场的建立，故排除C项；把美洲封闭起来并不等同于南北美

洲一体化，故排除D项。6．答案：A解析：据材料“19世纪末，印度”可知，此时的印度是英国的殖民地，印度国大党通过弘扬古典文化，唤醒民族意识，推动民族解放运动，故选A项；据所学可知，国大党是资产阶级政党，作为对立的两大阶级，国大党推广古代经典不可能是唤醒印度工人阶级，排

除B项；弘扬古典文化是国大党实现其反对英国殖民统治的手段而非真实目的，排除C项；国大党致力于印度国内的民族解放，并未体现出其世界影响力，因此摧毁世界殖民体系与主旨不符，排除D项。7．答案：B解析：据材料“革命后的墨西哥‘与民国成立后吾国尤其类似之点”可知，革命后的墨西

哥和中国革命具有共同之处，结合所学知识可知，在列强的干涉下，辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取，墨西哥资产阶级革命后，美国对其进行了军事干涉，1913年革命政府被美国支持的旧军人推翻，故选B项；结合所学知识可知，革命后的两国在短期内确实推动了国内经济的发展，但是，由于

没有彻底完成民主革命的任务，民生没有得到根本改善，排除A项；结合所学知识可知，中国与墨西哥在革命后都颁布了资产阶级宪法，墨西哥在宪法中规定了资源国有，但中国仍然是实行私有制，未实现“资源国有化”，排除C项；无论是中国的《临时约法》还是墨西哥的1917年宪法，其维护的是资产阶级的利益，未起到“实

现各阶层平等”的作用，排除D项。8．答案：C解析：题干中“一战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策”，与所学“一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展”相合，亚洲人民的反抗迫使西方殖民国家进行调整，

故选C项；“实力衰退”以偏概全，一战中美国大发战争横财而实力增强，排除A项；“开始觉醒”不合时空，亚洲觉醒于19世纪末20世纪初，排除B项；“直接控制”不合逻辑，题干提及西方殖民国家放松了对南亚、东南亚殖民地的控制，排除D项。9．答案：（1）新航

路开辟；西欧国家早期殖民扩张；砂糖本身具有特殊的价值；近代世界砂糖贸易的兴起。（任答两点）（2）欧洲阶级结构发生变化（商业资本家实力增强，政治地位上升）；工人生活有所改善；推动了欧洲资本主义的发展；加剧了亚非拉的落后

，一定程度上改变了世界格局。（任答三点）解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是15—18世纪的欧洲。蔗糖在欧洲逐渐日常化的原因要根据材料并结合所学知识概括。据材料“17世纪之后，荷兰人把甘蔗种植的中心逐渐转

移到了中南美洲的加勒比海地区和巴西”可知新航路开辟，发现了美洲；据材料“欧洲人来到美洲建立殖民地”“通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的”可得出西欧国家早期殖民扩张；据材料“欧洲气候、地理环境无法自行生产甘蔗，因而糖对当时的欧洲人来说是非常昂贵的商品

”可知砂糖本身具有特殊的价值；据材料“数万吨糖被运往欧洲的码头，并在当地精炼厂进一步加工，最终通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个西欧乃至全世界。”可得出近代世界砂糖贸易的兴起。（2）本题是影响类材料分析题。时空是15—18世纪的欧洲。蔗糖在欧洲流通产生的影响要根据材料并结合所学知识，从积极

和消极的方面分析。积极方面可以从政治、经济等角度思考，据材料“大多数从事砂糖贸易的商人因为富有，逐渐成为上流阶层，其政治影响力也开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。”可得出欧洲阶级结构发生变化（商业资本家实

力增强，政治地位上升）；据材料“工人阶级中开始流行茶歇，工作间歇喝上一杯加糖红茶”可知工人生活有所改善；据材料“省出更多的时间来从事工业生产”可知推动了欧洲资本主义的发展；消极的结合材料“三角贸易”“对大量非洲奴隶的残酷剥削”并结

合所学知识可知，蔗糖生产伴随殖民扩张和掠夺，加剧了亚非拉的落后，一定程度上改变了世界格局。10．答案：论题：一战后，亚非拉民族民主运动高涨，沉重打击了帝国主义殖民体系。阐述：随着亚非拉民族资本主义经济的发展，资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大，民族民主意识不断增强。第一次世界大战和俄

国十月革命削弱了帝国主义和殖民主义力量，极大地鼓舞了亚非拉被压迫民族人民的民族民主斗争，亚非拉民族民主运动蓬勃发展，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。解析：本题为论述题之历史事物阐释题。时空是第一次世界大战后的世界。根据材料“中国新民主主义革命；印尼反

对荷兰大起义；印度非暴力不合作运动”“埃及反抗英殖民统治；摩洛哥反抗西法侵略；埃塞俄比亚抗意斗争”“尼加拉瓜桑地诺抗美斗争；墨西哥卡德纳斯改革”可知，一战后亚非拉地区民族独立运动高涨。故可以“一战后，亚非拉民族民主运动高涨，沉重打击了帝国主义殖民体系。”作为论题展开阐述。在阐述时，应阐述亚

非拉民族独立运动的背景，有资本主义经济的发展，资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大，民族民主意识不断增强。以及外部条件，第一次世界大战和俄国十月革命削弱了帝国主义和殖民主义力量，极大地鼓舞了亚非拉被压迫民族人民的民族民主斗争。最后进行总结，亚非拉民族民主运动蓬勃发展，沉

重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。或者以“经济发展水平差异导致一战后亚非民族民主运动的领导力量不同”作为论题展开阐述。首先提出一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚非地区民族民主运动的深入开展。结合所

学可知，20世纪初，亚洲国家资本主义发展较快，随着民族危机加深，民族意识不断觉醒，资产阶级和无产阶级登上了历史舞台，成为反帝反封建运动的领导力量。非洲地区资本主义经济发展水平较低，在反对外来殖民侵略的斗争中，领导阶级主要是部落酋长或封

建皇帝。最后进行总结，经济发展水平的差异导致两地的领导力量不同。其它论题如：一战后世界民族民主运动涉及国家多，阶层多，范围广；一战后亚非拉民族民主运动斗争方式多样；一战后亚非拉地区政党政治的发展，为民族民主运动指明方向等等，言之有理即可。单元检测八从

工业革命到两次世界大战1．答案：D解析：根据材料时间“1539年”“富有的呢绒商在他们的家里拥有织机”并结合所学可知，16世纪的部分英国商人突破封建行会的限制，以各种方式控制分散的生产者，建立资本主义式的手工工场，D项正确；根据材料可知，个体的小生产者经受不住手工工场

的竞争，逐渐淘汰，变为雇工，无法得出个体经济占据主体地位，排除A项；此时英国尚未形成工人阶级，没有独立工人运动，排除B项；材料所述表现了雇工的忍受和贫苦，矛盾尖锐，但未体现社会矛盾空前激化，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：据材料，1793年美国出台《专利法》规定：掌握技术的海外人员可

以成为美国公民，并获得专利权保护。这有利于吸引掌握技术的欧洲移民赴美和欧洲技术在美国的推广，有利于打破欧洲技术优势，C项正确；垄断组织的产生是在19世纪末，排除A项；材料所述为美国的专利政策，“自由主义”所指不明，不符合题意，排除B项；材料中的规定主要是为了引入外国技术和人才，而非鼓励国内

技术研发，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：根据材料“高等专科学校主要课程设置特色性明显，数学、物理学校开设应用数学、天文学、化学和物理等课程”与“伦理、政治学校开设一般伦理、文法、历史、地理等课程；机械学校开设机械学、应用化学和制图等课程。此外，还开设有文学、农业、音乐、

医学、制图等其他专科学校。”结合所学知识可知，在工业革命后，社会发展需要多样化的人才，以适应社会发展的需要，于是高等专科学校调整教学结构，以适应社会的发展需要，A项正确；“推动了国民素养的全面提升”的说法绝对化，排除B项；材料中只提及“高等专

科学校”，没有涉及初等与中等教育，“构建了完整的国民教育体系”无从体现，排除C项；在第二次工业革命时，科技的发展加快，才加速了科技向生产力的转化，时间与材料要求不符，排除D项。故选A项。4．答案：A解析：结合所学可知，1864年已经进入第二次工业革命时期，其最大特征就是科学技术与生产紧密结合。题

目中提到巴斯德的微生物学研究推动了罐头食品的规模化生产，符合这一特征，故而在根本上反映了工业革命改变了民众的饮食生活，A项正确；罐头食品的量产和流行与战争的需要并无直接关系，排除B项；罐头生产实现流水化作业是第二次工业革命所带来结果的表象，其实质是民众生活方式的变化，排除C项；罐头食品

与现代农业发展并无直接联系，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：根据材料“通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新”，并结合所学知识可知这体现的是科学与技术的紧密结合，这是第二次工业革命的特点，这一时期垄断组织出现，资本主义生产关系发生调整，B项正确；第二次工业革命时期，钢铁制造业不属

于新兴产业，排除A项；信息控制技术革命为第三次科技革命，排除C项；这个时期具有工匠精神的发明家增多，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级政权，从“按照计划进行生产”“相似生产单元的工厂联合成更大的联社”可得出从

一个工厂的计划生产，到行业内的工厂计划生产，体现了无产阶级探索新型生产方式，C项正确；巴黎公社是无产阶级政权，不会鼓励发展资本主义，排除A项；材料中并未涉及工人阶级的地位提升，排除B项；材料体现不出马克思主义对巴黎公社的影响，更看不出马克思主义的广泛传播

，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：根据材料可知，20世纪初，主要资本主义国家政治经济发展不平衡，国际形势日益紧张，时刻准备战争，因此列强政府控制着本国的经济，适应了提高动员和组织能力的需要，D项正确；“自由资本主义体制已陷入绝境”

不符合史实，排除A项；材料强调列强政府对经济的控制，并未涉及社会主义运动的发展，排除B项；20世纪初垄断资本主义发展，但垄断资产阶级并未控制国家政权，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：根据材料及所学可知，20世纪20年

代至30年代，德国兴起了“道家热”的思潮。结合所学可知，道家主张遵循自然规律，无为而治，与自然和谐相处。这从侧面折射出第一次世界大战对德国造成了严重的破坏，国家亟需休养生息，A项正确；材料体现不出道家思想对德国社会阶级矛盾的影响，不符合题意，排除B项；材料信息与提

高中国的国际地位无关，排除C项；道家思想并不是解决经济危机的良药，与题意无关，排除D项。故选A项。9．答案：C解析：斯大林此认识与当时苏联面临的国内外形势有关，斯大林时期是苏联社会主义建设由农业国向工业国转变的重要时期，据材料判断，斯大林发表讲话时，苏联

经济还是比较落后的国家，工业特别是重工业很不发达；由于意识形态分歧，苏联社会主义受到欧美资本主义的敌视与包围，需要加强国防力量以维护民族独立等原因都需要发展重工业，故A、B、C项都是这一认识的原因，但C项是根

本原因，C项正确；此时斯大林模式还未建立，斯大林模式是此认识实施的结果，不是原因，排除D项。故选C项。10．答案：C解析：根据材料可知，1928—1937年的苏联正在进行两个五年计划，此时苏联通过培养大量的技术科技人才来满足当前国家开展工业化的人才需求，这有利于推进工业强国的建立，C项正确；此时苏

联国民经济处于高速发展时期，“加快国民经济的恢复”不符合这一时期苏联的状况，排除A项；苏联通过培养大量的技术科技人才，来满足当前国家开展工业化的人才需求，B项不是主要目的，排除；苏联形成了完整发达的教育体系，培养大量的技术科技人才，有利于推进工业强国的建立，未涉及改

革科技教育管理体制，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：根据材料“东欧和西欧都想构建一种为本阵营国家所共有的身份认同，二战记忆被有意识地利用以致歪曲”并结合所学可知，二战记忆被有意识地利用以致歪曲，这主要服务于二战后国际关系新秩序的确立，D项正确；二战后，国际关系新秩序是建立在世界反法西斯战

争胜利基础上的，“价值被忽视”表述与史实不符，排除A项；从材料无法判断大国对抗方式发生新变化，排除B项；二战后反战求和平的运动高涨，材料没有欧洲民众淡化对世界和平追求的信息，且该说法不符合史实，排除C项。故选D项。12．答案：A解析

：根据材料可知，为集中力量对德作战以取得战争胜利，苏联将自己布置在远东地区原用于防范日本的数十万兵力调回西线，而日本并没有趁此时机进攻东线防守松弛的苏联，最主要的原因是当时日本陷入中国战场巨大泥潭而无力抽身，A项正确；日本对苏联心存畏惧感不愿此时进攻并非主要原因，排除B项；1

942年1月1日，中、美、英、苏等26国在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯同盟正式建立，排除C项；材料并未体现日本在中国正面战场遭受到沉重打击，排除D项。故选A项。13．答案：B解析：据材料1943

年罗斯福曾说：“殖民体系意味着战争，压榨印度、缅甸和爪哇的资源，拿走那些国家的财富，却从不回馈他们如教育、有尊严的生活标准、最基础的健康要求——所做的这一切就是在积聚导致战争的忧患，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”可知，这是在二战后期，罗斯福针

对英法等国在亚洲的殖民体系表达意见，在其进步口号的背后，美国的势力在不断增长，有望在战后成长为一个新的帝国主义国家，一个谋求全世界霸权的新帝国主义国家，B项正确；凡尔赛—华盛顿体系在二战前已经崩溃，排除A项；法西斯侵略指的是德意日轴心国集团，而罗斯福

表达的观点针对的是英法等国的殖民体系，排除C项；和平与发展是20世纪80年代提出的，是当今时代的主题，排除D项。故选B项。14．答案：D解析：根据材料“这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累……殖民政治和殖民统治都淘汰出局了”可知，该学者认为二战

的胜利打击了霸权主义、帝国主义、殖民政治和殖民统治，即该学者认为二战对原有的国际秩序造成了极大冲击，D项正确；二战引起了各方面的社会变化，但材料信息与此无关，排除A项；该学者认为二战挑战了旧有的殖民统治和殖民政治，并非否定其一直存在的扩张本质，排除B项；二战挑战了帝国主义，但

该学者并未特意强调欧洲的地位，排除C项。故选D项。15．答案：C解析：据材料“1921—1925年摩洛哥里夫地区反抗西班牙和法国的武装斗争受到中国报刊的高度关切”和“1926年，里夫起义失败，共和国被扼杀。中国报刊痛惜，认为‘这是对于世界弱小民族的一个沉重打击’”及所学知

识可知，当时中国报刊对非洲的民族独立运动表示高度关注，对非洲民族独立运动的失败表示惋惜，当时中国同样面临反帝求民族独立的情况，报刊对非洲民族独立运动的关注和评述与中国自身遭遇有关，C项正确；非洲民族独立风暴是在二战后，排除

A项；里夫地区的起义是反抗殖民侵略，并非反对法西斯斗争，排除B项；材料反映的非洲的民族独立运动，没有涉及拉美人民的民族独立运动，排除D项。故选C项。16．答案：A解析：由材料可知，印度教经典《薄伽梵歌》、印度教经典新的释义、庆祝宗教节日均为印度民族文化，很显然提拉克把这些民族文化应用到反殖民斗

争中去，体现了印度争取民族解放运动过程中，注重民族文化与反殖民斗争的密切结合，A项正确；提拉克是借用了印度教经典来论证自己思想的合理性，而非直接搬用宗教思想，排除B项；C项属于甘地领导印度民族解放运动的特点，排除；印度教经典中并没有蕴含着

反殖民因素，其中的反殖民因素是提拉克自己赋予的，排除D项。故选A项。17．答案：趋势：农业机械化水平提高；农业利润不断增加；生产专业化。影响：提高农业生产效率和产量；有利于工业化和城市化发展；造成土地贵族把持国家政权。解析：趋势：据材料“到19世纪70年代后

期，至少2/3的谷物收入和3/4的脱粒以及大量的日常谷仓工作是由农用机械完成的。此外，诸如种子的改良、农田水利设施的修建也大量采用机械完成”得出农业机械化水平提高；据材料“英国的农业利润不断增加，1851—1873年间，英国的农业利润翻了一番”

得出农业利润不断增加；据材料“土壤肥沃的东南部农业区，形成以谷物生产为主的格局；降雨充沛草原区，主要集中在英格兰南部、威尔士东部和苏格兰北部，地势较高、土壤条件较差，则以畜牧业为主，兼营林业；英格兰中部、北部和苏格兰南部平原，以谷物

和畜牧业并重”得出生产专业化。影响：据材料“据统计，在1843—1900年间的10名英国首相中有7名是土地贵族，内阁其他职位也多数被土地贵族所占据。几乎整个19世纪，英国的土地贵族阶层始终牢牢把持着从中央到地方、从政府到军队的大权”得出造成土地贵族

把持国家政权。此外还可以从提高农业生产效率和产量，有利于工业化和城市化发展等角度分析。18．答案：（1）历史背景：新航路开辟后，随着殖民扩张大量欧洲白人来到美洲；西班牙王室殖民政策的变动；欧洲殖民者对拉美殖民

的深化。（2）变化：族群人数不断壮大；社会经济和政治地位明显提升，从认同欧洲人变为认同自身为美洲人。（任答两点即可）影响：改变了拉美的族群结构，导致拉美殖民地权力结构发生变动；加强了拉美多元族群的融合；推动拉丁美洲民族独立运动的兴起。解

析：（1）本题是背景类材料分析题。依据材料“欧洲白人又被称为‘半岛人’，因主要来自伊比利亚半岛的西班牙、葡萄牙两国而得名。克列奥人是出生于美洲而双亲是西班牙人或者葡萄牙人的土生白种人。”并结合所学知识可知，新航路开辟后，随着殖民扩

张大量欧洲白人来到美洲；依据材料“为了鼓励定居，西班牙王室坚持主张所有征服者与委托监护主必须结婚，这项政策使移居拉美的女性数量增多，她们的后代土生白人自然也逐渐发展起来，到1825年克列奥人在拉美人口总数中可达到20%”可知，西班牙王室殖民政策的变动；依据材料并结

合所学知识可知，克列奥人中在拉美地区人口比例的增加，实际上是欧洲殖民者对拉美殖民的深化。（2）本题是对比类，影响类材料分析题。变化：依据材料“为了鼓励定居，西班牙王室坚持主张所有征服者与委托监护主必须结婚，这项政策使移居拉美的女性数量增多，她们的后代土生白人自然也逐渐发展起来

，到1825年克列奥人在拉美人口总数中可达到20%。”可知，族群人数不断壮大；依据材料“他采取‘半岛人’优先获得官职，减少克列奥人参与教会和国家事务的机会。这项措施扩大了克列奥人和‘半岛人’之间的差异意识。到1760年前后，一些克列奥人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把自己看作是居住

地的子女。”可知，社会经济和政治地位明显提升，从认同欧洲人变为认同自身为美洲人。影响：依据材料“到1825年克列奥人在拉美人口总数中可达到20%。”“17世纪后期，西班牙王室财政拮据，则采取变卖殖民地法庭官职的办法收敛钱财，购买这些

官职的人就是富裕起来的克列奥人。他们同殖民地官府、总督和检审庭法官建立了牢固的联姻和结盟关系。”“他采取‘半岛人’优先获得官职，减少克列奥人参与教会和国家事务的机会。”并结合所学知识可知，改变了拉美的族群结构，导致拉美殖民地权力结构发生变动；依据材料“一些克列奥人不再认为自己是原有种族的后裔，开

始把自己看作是居住地的子女。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，而把这种称呼赠给了肤色黝黑的当地土著人。他们自称为‘美洲人’。”可知，加强了拉美多元族群的融合；依据材料并结合

所学知识可知，通过种种措施改变了克列奥人自身的种族意识，成为了美洲人，加强了拉美多元族群的融合，为拉丁美洲民族独立运动的兴起打下了坚实基础。19．答案：（1）问题：工业基础薄弱，工业门类残缺；小农经济束缚工业化的发展（国内市场较小、工业化资金积累困难）；先进工程技术人员严重

缺乏。（答出两点即可）举措：大力发展技术职业教育；注重培养技术干部；吸收、转化旧技术人员；与西方大国开展企业和技术合作；支持国际工人运动，宣扬国际主义精神。（4分，答出两点即可）（2）经验：坚持党的坚强领导；发扬社会主义制度集中力量办大事的优势；

将工业化和农村生产关系改造有机结合；统筹国内、国际两方面的资源；将自主创新作为发展的第一动力，将人才作为发展的第一资源。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是20世纪20年代的苏联。第一小问问题：根据材料一“所有这些新任务

，都是社会主义工业化政策所应解决的。必须新建沙俄所没有的一系列工业部门”可得出工业基础薄弱，工业门类残缺；根据材料一“必须建立拖拉机制造厂和现代化农业机器制造厂，将它们的产品供给农业，使千百万小的个体农户有可能过渡到集体农庄的大生产”可得出小农经济束缚工业化的发展（国内市场较小、工业化资金积累困难

）；根据材料二“苏联首先增加工厂艺徒学校，大力发展各种职业讲习所，以培养熟练工人和初等技术人才；其次，以工厂生存需求为指向对高等和中等技术学校加以改革，培养技术干部和领导干部”可得出先进工程技术人员严重缺乏。第二小问举措：根据材料二“苏联首先增加工厂艺徒

学校，大力发展各种职业讲习所，以培养熟练工人和初等技术人才……对老技术人员联共（布）采取了‘粉碎积极暗害分子，分化中立分子，吸引忠顺分子’的政策，逐步把大部分旧技术人员团结争取过来”可得出大力发展技术职业教育；注重培养技术干部；吸收、转化旧技术人员；根据材料二“至192

8年年底，苏联同欧美大公司签订了40多项技术合同；部分欧美的先进工人也发扬无产阶级国际主义精神，到苏联帮助其工业化建设；苏联也选派一部分青年专家出国学习”可得出与西方大国开展企业和技术合作；支持国际工人运动，宣扬国际主义精神。（2）根据材料“党为实现苏维埃政权关于国家社会主义

工业化的总方针而展开了斗争”可得出坚持党的坚强领导；根据材料“这一切都是工业化政策所应做到的，因为国家社会主义工业化的实质就在于此”可得出发扬社会主义制度集中力量办大事的优势；根据材料“必须建立拖拉机制造厂和现代化农业机器制造厂，将它们的产品供给农业，使千百万小的个体

农户有可能过渡到集体农庄的大生产，因为这是社会主义在农村胜利所必需的”可得出将工业化和农村生产关系改造有机结合；根据材料“苏联同欧美大公司签订了40多项技术合同；部分欧美的先进工人也发扬无产阶级国际主义精神，到苏

联帮助其工业化建设；苏联也选派一部分青年专家出国学习”可得出统筹国内、国际两方面的资源；根据材料“以工厂生存需求为指向对高等和中等技术学校加以改革，培养技术干部和领导干部”可得出将自主创新作为发展的第一动力，将人才作为发展

的第一资源。20．答案：示例评析：英国不赞同过分削弱德国，希望借助德国制约法国。英国长期奉行欧洲大陆均势政策，推行“光荣孤立”政策。英国希望法德保持均势以避免欧洲大陆出现与其争夺世界霸权的强国。法国希望最

大程度地削弱德国，最严厉地惩处德国。19世纪晚期以来，法国在与德国争夺欧洲大陆霸权的斗争中屡遭挫折，法国害怕德国东山再起，法国希望在一战后扩张自己在欧洲的势力。这体现出法国对宿敌德国的极度防范，积极谋求国家安全和利益。美国既不愿意英国的计谋得逞，也不愿意法国太过膨胀。美国本土距离欧洲较远，

国力也正在崛起。这体现出美国企图称霸全世界，欲插手欧洲事务，积极谋求自身利益。总之，巴黎和会上英、法、美等国对德处理方针的分歧，体现了大国之间的争权夺利，奠定了一战后国际关系的基调，中国等战胜国利益遭到漠视，德国、苏俄无缘参会都可说明《凡尔赛条约》是大国强权政治的产物，也说明

外交方针都是为国家利益服务的。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可）解析：根据材料中英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统伍德罗·威尔逊三人的想法及所学知识可知，对巴黎和会上主要战胜国对战败国德国的处理分歧进行评

析：法国希望最大程度地削弱德国，最严厉地惩处德国；英国长期奉行欧洲大陆均势政策，推行“光荣孤立”政策，从而反对肢解德国，不希望过分削弱德国，不愿意看到因为过分削弱德国而导致法国过于强大；美国不愿意英国计谋得逞也不愿意法国过

度膨胀，最终没有满足法国严厉制裁德国和肢解德国的要求，使德国保留了一定数量的军事力量；但巴黎和会是帝国主义的分赃会议，在会议上制定了对德国极为苛刻的和约，为德国民族主义和复仇主义的滋生埋下了隐患。第九单元第二次世界大战后世界发展的新变化课时练22冷战与国际格局的演变和资本主义国家的发展变化第一关

狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：据材料“1950年美国移民局因为爱因斯坦支持反战并同情社会主义者，一度想取消其美国公民的资格……保证自己坚决支持和拥护美国的制度，并经过政府审查后才能拿到拍广告的钱”和所学

知识可知，当时美国移民局对社会主义者的各种限制，典型的体现出冷战的特征，体现国际局势对于国内政策的影响，D项正确；1950年，美国经济发展较好，没有爆发经济危机，排除A项；本题主旨为“美国意识形态”，而“种族歧视”不符合材料主旨，排除B项；“资产阶级

代议制全面异化”在材料中没有体现，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：据题意可知，冷战呈现为‘两极’对抗的局面，有助于避免危机与冲突失去控制，据此可以说明，在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，C项正确；据所学可知，美苏冷战的特征是既有紧张的对

抗，也有缓和，排除A项；据材料可知，冷战双方都无力消灭对方，并非无意战胜对方，排除B项；“冷战使超级大国控制盟友”与题意不符，排除D项。故选C项。3．答案：D解析：据材料可知，布雷顿森林体系受到冲击时，美国向欧洲经济共同体国家寻求支持，1962年，

美国提出的核计划因法国的反对而流产，美国主导建立的北约也出现了美欧之间的分歧，结合所学知识可知，这一现象与20世纪50年代以来的欧洲一体化建设密切相关，欧洲一体化增强了以法国为代表的西欧国家实力，冲击了美国霸主地位，D项正确；材料说明当时美国霸权地位受到冲击，“名存实亡”夸大了上述分歧的影响，说

法不符合史实，排除A项；材料说明当时美国霸权地位受到冲击，欧美矛盾不可调和夸大了上述分歧的影响，说法不符合史实，排除B项；结合所学知识可知，以美苏为首的两大阵营的对抗重心一直在欧洲，没有发生转移，排除

C项。故选D项。4．答案：B解析：据材料可知，乌克兰陷入多边地缘政治博弈的“拉锯战”中体现了双方对乌克兰的争夺，都意图通过争夺乌克兰以压缩对方的战略空间，仍然体现了冷战思维，B项正确；材料体现的是冷战思维对当今世界的影响，不是世界政治新秩序尚未确立，排除A项；材料内容和欧洲一体化无关

，排除C项；对乌克兰的争夺并不能说明发展中国家主权遭到破坏，排除D项。故选B项。5．答案：A解析：据材料“1970年与1950年相比，美国工业生产增加了1.24倍。1961—1971年间，美国国民生产

总值从约5200亿美元上涨到超过10600亿美元。十年内实现了国民生产总值翻倍的成绩”并结合所学可知，二战后美国经济发展的主要原因是国家对经济的干预加强，A项正确；美国知识经济的兴起是在20世纪90年代，排除B项；20世纪50—60年代欧洲共同体的成立和日本

经济的“起飞”，使得美国在西方阵营中的主导地位相对削弱，排除C项；二战后，美国等西方资本主义国家在坚持资本主义市场经济体制的前提下实行国家对经济的宏观调控，而非践行了计划经济体制，排除D项。故选A项。6．答案：A解析：据本题材料“这次战争的经验，证明女性在工作上取代男性是

完全可能的，现代科技使得纯粹运用体力从事工业方面的工作，不像过去那么重要”并结合所学知识可知，该历史学家认为，女性在工作上取代男性是完全可能的，这说明该历史学家旨在鼓励女性积极争取同工同酬权，A项正确；材料强调的是工作层面

，没有涉及子女抚养权，排除B项；材料鼓励争取的是同工同酬权，而不是身体自主权，排除C项；材料强调的是妇女可以和男子一样胜任工作，与争取参政权无关，排除D项。故选A项。7．答案：D解析：根据材料中的信息“把国家、地区和各工业部门的生产纳入计划体系”可知，该时期，英国加强

国家对经济的干预，该举措是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，D项正确；1964—1965年间的英国仍隶属资本主义阵营，排除A项；照搬苏联模式说法错误，排除B项；C项应为20世纪30年代的罗斯福新政，早于材料中的时间段“1964—19

65年”，排除C项。故选D项。8．答案：C解析：由科学技术的成果从发现、发明到实际应用所经历的平均时间不断缩短可知，科学、技术与生产的结合日益紧密，C项正确；产业结构指的是三大产业之间的比例关系，在材料中并不能体现，排除A项；二战后尚未形成信息技术主导的经济形态，排除B项；材料描述的

是科学技术发明和实际应用之间的时间缩短，并不能说明科学技术出现高度综合趋势，排除D项。故选C项。9．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：第三次科技革命打破了学校人才培养的一元化格局，并逐步构建起互联网平台上的学校、家庭、企业和社会这一多元的交互式人才培养体系，拓展了教育的广度和

深度，C项正确；科技进步并不会对高等教育发展形成阻碍，排除A项；文化素养得到提升并不等于科学素养得到提升，排除B项；材料所述与人才选拔方式的变革无关，排除D项。故选C项。10．答案：A解析：据材料“如垄断资本集团、国私共有的垄断资本集团等由于资产阶级与国家政权的结合，

在资产阶级中产生了所谓的……”可知，材料中的社会集团和阶层都属于资产阶级，这体现了资产阶级结构多层次化，A项正确；材料没有体现工人阶级与资产阶级的对立情况，排除B项；二战以来，资本主义国家对经济的干预有强化的过程，也有弱化的过程，排除C项；材料与政党政治关系不大，排除D项。故选A项。11．答案

：C解析：题干时间为20世纪60年代，美国少数或者边缘化群体，开始认识到自身的重要性，开始关注自身的“独特的经历、文化传统、语言文字或者风俗习惯等”，这些现象都体现了这些群体开始萌生了要求改变现状的愿望，从而推动了美国社会运动的发展，C项正确；题干中体现的各种少数和边缘化群体，并非阶级之

间的矛盾，排除A项；美国至今仍未解决种族歧视的问题，排除B项；题干中并未体现中间阶层的利益问题，排除D项。故选C项。12．答案：A解析：根据材料“鼓励更多的小型企业参与到联邦研发计划当中，促进营利组织与承担研发工作的非营利组织（包括大学）之间的合作。”并结合所学

可知，美国颁布《拜杜法案》鼓励小企业技术创新，参与联邦实验室的项目研究，使小企业成为促进联邦科研成果转化的主要力量之一，达到利用企业的技术力量满足联邦政府研究开发工作及商业市场的目标，这反映出美国积极推动科研的市场化，A

项正确；20世纪80年代美国政府减少了对市场的干预，排除B项；材料只提到美国的政策，未体现美国科学技术的具体成就，排除C项；推动小型企业在科技发展中发挥更多作用，并不直接等同于小型企业成为科技发展的主要力量，排除D项。故选A项。13．答案：

C解析：据表格可知，申请世界银行贷款的国家很多，但是得到批准的基本是资本主义国家，结合题干时间二战结束后初期，说明世界银行决策行为受到冷战思维影响，C项正确；材料信息不能推断世界银行配合马歇尔计划实施，排除A项；据表格可知，获得世界银行贷款成功的大多是西欧资本主义国家，是发达国家，排除B项；材料

信息与区域经济集团化不相关，排除D项。故选C项。14．答案：D解析：根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，可以看出美国注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏两极格局下，加强对第三世界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意

识形态领域的争夺和宣传，仍然属于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。15．答案

：B解析：根据图片信息，在苏联漫画中美国为导弹装上和平鸽的头和尾巴，反映了当时苏联讽刺美国的冷战政策严重威胁了世界和平，说明当时美苏双方存在着激烈的意识形态冲突，故选B项；美苏之间的对峙主要以冷战的形式进行，排除A项；图片中美国人将导弹伪装成和平鸽的形象，说明美苏双方并未突破冷战的

界限，排除C项；“加剧”的说法材料无从体现，排除D项。16．答案：A解析：据本题材料可知，1978—1982年西方国家失业率增加，消费品价格增长率下降，市场活力不足，因此需要减少国家对经济的干预，激发市场活力，A项正确；1

973年2月，美元进一步贬值，各主要货币在投机力量冲击下被迫实行浮动汇率制，布雷顿森林体系彻底崩溃，排除B项；苏联实行计划经济，西方国家经济发展与苏联无关，排除C项；经济大危机爆发后自由放任政策已经失灵，20世纪80年代西方国家采取的是新自由主义

政策，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：由材料“欧洲作为一个整体”“‘应是大多数欧洲国家一致同意’的‘联合’计划”可知，马歇尔企图推动欧洲走向联合。在此之后的欧洲煤钢共同体、欧洲

经济共同体便是欧洲联合下的超国家主权机构，A项正确；马歇尔计划的根本意图是振兴欧洲以共同对抗苏联，排除B项；1947年3月，杜鲁门主义出台，冷战开始，排除C项；1951年欧洲煤钢共同体的成立开启了欧洲一体化的进程，排除D项。

故选A项。2．答案：D解析：根据材料“1955年苏联同意给缅甸7项‘赠礼工程’，就是用缅甸的大米换取苏联的援建工程项目。1960年，美国总统批准的一项文件宣称‘理解柬埔寨的中立主义外交政策，关心柬埔寨的经济发展和社会进步’”可知，时间是敏感的1955年和1960年，地点是缅甸、柬

埔寨，内容是美国和苏联对待这两个新兴的独立国家，说明二战后，美苏为实现其战略意图，都重视争取新兴民族独立国家，D项正确；仅凭材料，无法得出美苏“负责任的大国形象”，排除A项；冷战期间美苏争夺的重点在欧洲，排除B项；意识形态是公然、公开对立，而非渗

透，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：材料中“用‘德国苏占区’来表示民主德国”“用‘苏联批准的报纸’来表示民主德国的报刊”“伙伴和同盟”等信息结合所学知识可知，冷战背景下德国分裂为东西两德，西德为联邦德国，东德为民主德国，民主德国受苏联控制，材料内容体

现了苏联对民主德国的政治影响，B项正确；材料只涉及民主德国，强调其受苏联影响较大，和“摆脱战败国的国际形象”无关，排除A项；材料和东西方冷战无关，强调的是苏联对民主德国的影响，没有涉及西方，排除C项；民主德国

受到苏联很严重的干预，实际上不利于民主德国重新融入国际社会，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：材料中的漫画是德国的漫画家创作的，漫画中高大形象的戴高乐是法国的总统，其余四个国家领导形象矮小，漫画用

诙谐的形式来展现出法国形象的高大。结合材料中的1963年，可以得出渲染法国的军事威胁，C项正确；材料中西德总理的形象是比较矮小的，因此漫画无法反映西德的国际影响力增强，排除A项；1963年美苏争霸正处于最激烈的时期，所以没有衰落，排除B项；材料没有体现期盼国际局势的稳定，

排除D项。故选C项。5．答案：C解析：1991年俄罗斯等11个苏联加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体，苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束，C项正确；东欧剧变、两德统一不是冷战结束的标志，排除A、B两项；美国成为唯一超级大国是苏联解体的影响而非

标志，排除D项。故选C项。6．答案：D解析：据材料可知，在苏联解体后，北约不断东扩，由于北约东扩，俄罗斯逐渐失去战略缓冲空间，导致其在保卫国家安全方面感受到压力，且北约东扩使俄罗斯与西方国家之间的矛盾加

剧，体现了苏联解体后冷战思维依然广泛存在，D项正确；据所学知识可知，苏联解体后，两极对峙局面结束，排除A项；据所学知识可知，北约东扩加剧了欧洲国家之间的矛盾，但并没有使欧洲社会局势“日益动荡”，排除B项；北约虽

然对欧洲发展产生了一定程度的影响，但并没有主导欧洲社会发展，这夸大了北约在欧洲的作用，排除C项。故选D项。7．答案：D解析：依据材料中的数据信息可知，1914至1979年，美国实施的经济制裁总数呈上升趋势，尤其是1970年至1979年，制

裁总数增加迅速，结合所学，20世纪70年代由于经济“滞胀”及美国主导的布雷顿森林体系的瓦解，美国希望通过经济制裁来维护其地位，D项正确；美国经济制裁成功率自20世纪60年代后呈下降趋势，70年代又迅速增加，两者之间并不呈

现正比关系，排除A项；随着日本、西欧的逐渐崛起，美国的霸主地位受到冲击，经济制裁总量的增加，说明美国霸主地位受到动摇，排除B项；材料只涉及了美国经济制裁的次数和成功率，未体现是“单边制裁”还是“多边制裁”，排除C项。故选D项。8．答案：C解析

：根据材料信息可知，美国宣布终止美元和黄金兑换，布雷顿森林体系瓦解，固定汇率转向浮动汇率，作为世界经济体系重要组成部分的货币体系进行了重要调整，C项正确；布雷顿森林体系瓦解后，国际金融一体化趋势继续加强，排除A项；在这一变化中，美国经济霸权受到削弱，排除B项

；浮动汇率的实行，使金融风险随之增大，排除D项。故选C项。9．答案：（1）原因：世界主要国家金本位制的确立；英国成为世界金融和贸易的中心；英国自由贸易政策的推行；以英国为中心的世界市场初步形成；英镑在世界货币中稳定且信用较高。（2）特点：

在美国主导下大国协商而成；建立了成套规则和专门机构。影响：确立了美元的世界货币霸权地位（确立了以美元为中心的世界货币体系）；促进了国际金融秩序的制度化；推动了世界自由贸易的发展。解析：（1）据材料一“随着欧洲的德国、法国、荷兰、西班牙等国也过渡到金本位制”可以得出世界主要国

家金本位制的确立；据材料一“使伦敦成为当时的世界金融中心和航运中心”并结合所学可知，英国最早开展工业革命，经济发达，成为世界金融和贸易的中心，为英镑取代黄金称霸世界提供经济基础；据材料一“英镑在全世界的广泛使用”并结合

所学可知，以英国为中心的世界市场初步形成以及英国自由贸易政策的推行为英镑称霸世界提供了条件；据材料一“英镑在全世界的广泛使用，加上数百年英镑同黄金汇率的稳定”可以得出英镑在世界货币中稳定且信用较高。（2）特点：据材料二“是大国之间

的一项联合行为”“是在美国主导下”可以得出，在美国主导下大国协商而成；据材料二“布雷顿森林体系不仅拥有一整套规则，而且还有专门的机构负责监督实施这些规则”可以得出，建立了成套规则和专门机构。影响：结合所学可以得出美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩，确立了美元的世界货币霸权地位（确立了以美元为中

心的世界货币体系）；据材料二“一整套规则”“专门的机构”“国际货币基金组织”等可以得出，促进了国际金融秩序的制度化；据材料二“最终目标是为商品、服务贸易自由化或取消国际收支管制创造一种环境”可以得出推动了世界自由贸易的发展。10．答案：示例论

题：冷战结束后美欧关系呈现多元化和复杂化。阐述：苏联解体标志着冷战结束，世界多极化趋势继续发展。一方面，欧共体发展为欧盟，继续向经济和政治一体化迈进，对美国的依赖减少，美欧之间竞争性加强，美国借口反恐，推行霸权主义，美欧

矛盾上升。如法、德两国对美国单边主义以及对伊拉克的战争表示了强烈的不满，采取不支持甚至反对的态度。另一方面，伴随着两极格局的结束，政治多极化和经济全球化趋势的加强，美欧矛盾引起欧洲内部分化，欧美在经济上依赖度加深，加上

双方在意识形态方面相近，所以它们的关系仍然以相互依存与合作为主。综上所述，美欧间存在各种利益上的矛盾，但以相互依存与合作的关系为主。解析：据材料“冷战结束后，美欧矛盾上升。反恐战争发动以来，双方矛盾在广度上和深度上

又有新发展”，得出论题：冷战结束后美欧关系呈现多元化和复杂化。阐述：首先，说明苏联解体后，世界政治格局的发展状况。其次，从两方面分析美欧之间的关系变化，一方面，欧共体的成立，对美国依赖减少，双方矛盾上升，另一方面，说明美欧矛盾对欧洲的影响，两者之间

的关系仍是相互依存与合作为主。最后总结，得出美欧间存在各种利益上的矛盾，但以相互依存与合作的关系为主。课时练23社会主义国家的发展变化、世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：赫鲁晓夫执政时期，其推行的一系列改革引发了连锁反应，住房和医疗

、教育设施的建设推进，大量的资金、技术和人口涌入哈萨克斯坦，一些牧民失去牧场，被迫改变生产和生活方式，转为农耕或进入城市。另外，大量俄罗斯人前往哈萨克斯坦并在当地定居，改变了哈萨克斯坦的人口结构。这显然是不同于之前的经济政策，一定程度上改善了苏联的社会面貌，B项正确；赫鲁晓夫的改革并

未突破旧的经济发展模式，排除A项；“保证了”一词表述绝对，排除C项；赫鲁晓夫的上述改革与苏联的社会凝聚力强弱并无直接关联，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：据材料“苏联的国民收入只及美国的31%，1975年上升到67%”可知，到了70年代，勃列日涅

夫改革时期，苏联缩小了与美国之间的差距，B项正确；材料无法得知这些数据是为宣传而提高的，排除A项；C项与史实不符，美国未丧失霸主地位，排除C项；D项与材料内容不符，材料中苏联经济有所提高，排除。故选B项。3．答案：A解析：结合所学可知，戈尔巴乔夫的改革

，允许个体劳动存在，意在使个体劳动满足国营和合作社企业无法满足的劳务，丰富消费市场，但这种个体劳动仍然禁止雇工，未突破高度集中的计划经济体制，A项正确；戈尔巴乔夫的经济体制改革是不成功的，没有缓和社会矛盾，排除B项；这一政策是

在国营经济外，允许个体经营，不涉及三大产业的比例，排除C项；戈尔巴乔夫的经济体制改革是不成功的，未能激发市场活力，排除D项。故选A项。4．答案：D解析：根据材料，南斯拉夫改革对生产资料所有制和管理方式进行了调整，这是对生产关系的调整，D项正确；结合所学可

知东欧国家一直没有突破苏联模式的束缚，排除A项；南斯拉夫改革意图建立社会主义自治制度，并未放弃社会主义方向，排除B项；福利国家也就是国家实施全面的社会福利制度，实质是国民收入再分配形式，但是材料未涉及分配问题，排除C项。故选D项。5．答

案：C解析：据材料“成功实现了国家统一和政治稳定的目标”可知，独立后印度在接受外来文化的同时，注重发展本民族传统文化，得以实现政治稳定，C项正确；依然遭受西方殖民者文化侵略与材料信息不符，排除A项；材料介绍的是独立后的印度，排除B项；根据材料不能得出印度多

元文化之间和谐共处，排除D项。故选C项。6．答案：B解析：材料“19世纪初阿根廷大量出口谷物、肉类和毛皮等”“外国资本大量流入”体现的是阿根廷对外国市场及资本具有较强的依赖性，B项正确；材料强调的是对国际市场的依赖，非发展外向型经济模式，排除A项；材料内容与民族

独立的历史任务无关，排除C项；材料不涉及传统思想与国家经济发展的关系，排除D项。故选B项。7．答案：A解析：由图示内容可知，从1950到1953年，苏联的农业方面发展没有明显进步，甚至出现衰退，这就不能够给工业提供足够的原材料，使工业发展受到一定的制约，A项正确；B项符合史

实，但是材料无法体现，材料仅涉及农业的信息，不涉及工业，无法得出农轻重比例失调的认识，排除B项；农业与人民生活水平息息相关，农业发展缓慢导致人民生活水平有一定程度下降，排除C项；农业发展陷入停滞，没有体现农业改革成效，排除D项。故选A项。8．答案：B解析：材料表明，1954—19

73年，苏联的工业迅速发展，结合所学知识可知，勃列日涅夫为了与美国争霸，注重发展重工业，特别是注重发展与军事有关的工业部门，取得了显著成效，苏联制度的优越性得到了体现，B项正确；材料未涉及国际局势，排除A

项；材料体现了苏联实力的增长，并未体现苏联经济被拖垮，排除C项；材料中未体现“军备竞赛拖垮苏联”，排除D项。故选B项。9．答案：B解析：根据材料“20世纪80年代中后期……为西方势力买通，在各种传媒上‘重新认识’‘重新评价’苏联社会主义革命和建设的历

史”可知这种行为并不利于人们了解真实的苏联，容易使历史虚无主义迅速蔓延，B项正确；材料强调的是西方对苏联的影响，并非百家争鸣，排除A项；戈尔巴乔夫改革失败的根本原因是背离了社会主义方向，排除C项；材料

涉及对苏联社会主义革命和建设的“重新认识”“重新评价”，没有涉及资本主义价值观念，排除D项。故选B项。10．答案：A解析：结合所学知识分析题干信息，20世纪60—80年代，新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会，利用本国丰富的劳

动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家，A项正确；二战后，沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国利用石油资源发展经济、建设国家，排除B项；20世纪60年代韩国科技发展水平不高，主要发展劳动密集型产业，而非信

息技术，排除C项；一国不可能单靠国际性援助实现国家发展，排除D项。故选A项。11．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：二战前后“民族自决”的主体发生了变化，由欧洲民主主义者转变为殖民地和前殖民地国家，这说明世界殖民体系的逐

步瓦解，A项正确；材料强调的是“民族自决”的主体发生变化，而非新兴民族国家注重文化建设，排除B项；亚非拉民族意识开始觉醒是在19世纪末20世纪初，排除C项；国联委任统治原则是一战后帝国主义战胜国所建立的一

种制度，不是联合国，排除D项。故选A项。12．答案：C解析：根据材料“全球有高达1/4的人口生活在贫困线以下”并结合所学知识可知，当今世界，发达国家与发展中国家差距拉大，贫困人口较多，发展中国家应加强合作，推进区域化合作，C项正确；不结盟运动兴起于20世纪60年代，排除A项；

传统经济模式对发展中国家发展经济益处不大，排除B项；面对越来越大的差距，应加强合作，而不是经济干预，排除D项。故选C项。13．答案：B解析：结合所学知识可知，克瓦米·恩克鲁玛推行泛非主义，支持非洲民族独立运动，倡导非洲统一，但是种种举措最终招致了西方帝国主义国家和国内反动势力的不满

和敌视，最终在1966年2月24日应邀访问越南时被军警发动军事政变推翻，长期流亡海外。因此根据材料“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”可知，克瓦米·恩克鲁玛淡化语言、文化和政

治体制的差异，主张建立非洲国家的联合，B项正确；1960年为非洲独立年，到这一年，许多非洲国家实现了独立，但是并未全部独立，排除A项；材料强调的是非洲的联合，与文化的多元性无关，排除C项；“非洲内部发展的不平衡”与材料无关，排除D项。故选B项。14．答案：D解析：根据材料“在国际

贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%”可知，发展中国家对发达资本主义国家的出口额和进口额一直在增多，但在国际贸易中，发展中国家出口额比重却在下降，由此可知发达国家的出口额不断增多，在世界出口额比重中占据较高比例，发达国家增加对外出口会挤压发展中国家本民族

工业的发展空间，故发展中国家的经济地位下降，D项正确；此时世界经济格局并未发生根本性逆转，仍然是发达国家主导，排除A项；1995年世界贸易组织的建立，推动了规范化的世界贸易体系的建立，排除B项；根据材料“1960—1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出

口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元”可知，南北国家之间的经济联系不断增强，排除C项。故选D项。15．答案：C解析：据材料“越战失败后，（美国）被迫放弃在巴拿马的重大利益”并结合所学可知，民族解放潮流空前高涨，发展中国

家力量发展，美国全球扩张战略受阻，国际力量的对比发生了变动，故选C项；“世界殖民体系的崩溃”主要指二战后，原殖民地、半殖民地摆脱欧洲殖民国家统治而独立，排除A项；“西方阵营的分化”不合题意，与材料提及美国被迫对越南、巴拿马妥协相悖，排除B项；“合作”不合逻辑，应为“斗争”

，排除D项。16．答案：B解析：据材料“蒙博托要求国民取非洲化姓名，很多城市也更改欧洲殖民者所取名称”可知，蒙博托在努力减少殖民主义在刚果的影响，进而弘扬民族主义，B项正确；城市改名属于政府的正常权力，并非权力的扩大，排除A项；冷战意识指的是

社会制度和意识形态对外交政策的影响，材料没有涉及社会制度和意识形态，而是殖民主义对刚果的影响，排除C项；标志着帝国主义在非洲殖民体系彻底瓦解的历史事件是1990年纳米比亚独立，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：据材料可知，改

革把原属中央和加盟共和国各部管理的企业一律交给所在地区的国民经济委员会管理，企业只不过由中央政府管理划为地方政府管理，仍受制于国家部门僵化管理，难以充分调动企业生产积极性，D项正确；材料看不出改革的盲目性，排除A项；材料仅涉及政府管理企

业部门的改革，不体现行政效率提高，排除B项；改革后的企业仍受制于地方政府的管控，并未扩大企业自主权，排除C项。故选D项。2．答案：D解析：根据材料可知，85%的民众认为苏联代表党的官僚、干部等群体，侧面反映了当时苏共党内官僚化趋势日益加剧，D项正确；戈尔巴

乔夫改革的彻底失败，是以1991年苏联解体为标志，排除A项；1982年勃列日涅夫已经病逝，时间上与材料不符，排除B项；材料体现的是苏联民众对苏共的信仰出现危机，而非苏共的政治信仰危机，排除C项。故选D项。3．答案：D解析：结合所学知识可知，材料反映了世界人口迁移出现的新现

象，这些都与国际政治变动密切相关，D项正确；材料没有相关人口分布失去平衡的信息，排除A项；材料无法体现全球化，排除B项；世界格局演变影响人口迁移，而非人口迁移主导了世界格局的演变，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：根据

材料可知，阿尔及利亚独立后将去法语化作为重要措施，提出了阿拉伯化语言政策，规定阿拉伯语为官方语言，并限制法语和阿马齐格语在国内的传播和发展，结合所学可知，阿尔及利亚政府此举有利于割断与殖民者的联系，从而更好地维护

新兴政权，B项正确；阿尔及利亚政府此举有利于新政权的巩固，并非阻碍了现代化进程，排除A项；阿尔及利亚政府此举有利于割断与殖民者的联系，巩固新政权，并非是要闭关自守，排除C项；阿尔及利亚政府此举旨在巩固新政权，不是为了弘扬阿拉伯文化，排除D项。故选B项。5．答案：D解析：结合所学可知，19世纪初

玻利瓦尔领导拉丁美洲民族独立运动，被称为南美的“解放者”。印度民族大起义是19世纪中期印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义。1960年是“非洲独立年”，这一年非洲有17个国家获得独立。巴拿马收回运河主权是二战后拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争。材料列举事

件都属于亚非拉国家争取民族独立、捍卫国家主权的斗争，D项正确；材料所述属于争取民族独立、反抗殖民侵略的范畴，“工业化”不是合适的主题，排除A项；世界殖民体系的彻底崩溃是在二战后，拉丁美洲民族独立运动、印度民族大起义发生在19世纪，排除B项；世界政治多极化趋势加强是在冷战结束后，排除C项。

故选D项。6．答案：D解析：据本题材料“从1970到1980年，马来西亚的外国投资总额增加了2.6倍”“八十年代以后，外资从62%急剧下降到30%，经济严重受阻甚至出现了负增长”并结合所学知识可知，20世纪70年代，马来西亚经济因为外国投资增加而

繁荣，80年代后因为外资减少而衰退，表明经济过分依赖外资将带来风险隐患，D项正确；合理利用外资有利于国家发展，“应尽量减少外资”说法错误，排除A项；20世纪70—80年代马来西亚已经实现政治独立，材料所述反映经济独立方面，排除B项；材料并未明确论述马来西亚不顾国情，套用

其他国家的发展模式，排除C项。故选D项。7．答案：D解析：据材料“不受世界范围内活动的资本主义价值规律统治”可知，埃及主张第三世界国家与资本主义“脱钩”，但并不是闭关自守，说明其改革全球经济治理的诉求，D项正确；材料并未提及逆全球化的信息，排除A项；材料突出的是改革全球治理的诉求，并未提及对

世界和平与发展的向往，排除B项；此时埃及已经取得民族独立，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：根据材料可知，拉美工业化实行的替代政策不可能无限期地继续下去，因此要发展科技，和国际市场接轨，A项正确；材料强调拉美经济要与世界接轨，发展自身科技水

平，而不是实行替代进口的经济政策，排除B项；材料强调的是拉美内部的经济发展状况，和国际经济秩序无关，排除C项；实行自由竞争原则并不能解决拉美经济发展问题，排除D项。故选A项。9．答案：（1）原因：照搬苏联模式产

生消极影响，人民生活水平下降；社会矛盾激化，人民群众对政权的信任危机；斯大林逝世以及赫鲁晓夫改革的影响；匈牙利领导人卡达尔的认识与魄力。（2）评价：积极性：将计划与市场相结合，在一定程度上打破了高度集中的计划经济体制；扩大企业的自主性，提高了劳动者的积极性，促进了匈牙利

经济的快速增长；党政分开，精简政府机构，提高了工作效率；有利于发扬社会主义民主，赢得人民信任；体现社会主义者面对困难的勇气和智慧，为其他社会主义国家的改革提供了借鉴。局限性：没有从根本上打破原有的计划经济体制，不能适应国际市场的变化，改革最终失败。解

析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是20世纪50—70年代的匈牙利。据材料“匈牙利人民生活水平有所下降”“因为对苏联模式和苏联控制不满”可得出照搬苏联模式产生消极影响，人民生活水平下降；据材料“匈牙利民众爆发了大规模的示威游行并发展为武

装冲突”可得出社会矛盾激化，人民群众对政权的信任危机；结合所学知识可知，斯大林逝世以及赫鲁晓夫改革的影响；据材料“匈牙利最高领导人卡达尔意识到改革势在必行”可得出匈牙利领导人卡达尔的认识与魄力。（2）

本题是影响类材料分析题。时空是20世纪50—70年代的匈牙利。要从积极性和局限性两个方面思考。积极性方面，思考对匈牙利和其他国家的影响。对匈牙利的积极影响有，据材料“只对政府和经济管理机关有压力和约束力，基本上取消了中央直接向企业下达指令性生产计划指标的做法。企业可以自己到

市场上采购生产原材料和设备，自己销售产品，既可内销，也可出口”可得出将计划与市场相结合，在一定程度上打破了高度集中的计划经济体制，扩大企业的自主性；据材料“企业部分利润用来实行对广大劳动群众的物质鼓励。”“匈牙利经济飞速增长

，成为‘消费者的天堂’”可得出提高了劳动者的积极性，促进了匈牙利经济的快速增长；据材料“各级党组织的书记都不兼行政第一把手，政府原来的十八个部减少到十三个、精简机关工作人员百分之三”可得出党政分开，精简政府机构，提高了工作效率，有利于发扬社会主义民主，赢得人民信任；对其他国家的影响，体现社会

主义者面对困难的勇气和智慧，为其他社会主义国家的改革提供了借鉴。局限性方面，据材料“国家仍制定五年中期计划和年度计划”“从1973年底开始，受世界市场的影响，匈牙利‘黄金时期’结束。”可得出没有从根本上打破原有的计划经济体制，不能适应国际市场的变化，改革最终

失败。10．答案：示例论题：战后初期殖民地国家面临着机遇与挑战。阐述：一方面，战后初期殖民地国家面临着发展的机遇。英、法的殖民统治瓦解，民族解放浪潮空前高涨，一系列新兴的民族国家建立，新兴民族国家在联合国中的比例增大，有利于促进和推动

维护世界和平力量的壮大；新兴民族国家总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。另一方面，战后初期殖民国家也面临着发展障碍的挑战。由于西方殖民主义的文化烙印，新兴民族国家面临着消除殖民主义影响，进行文化重建和复兴民族文化的重任；在两极格局下，美苏两国为自身利益不断干涉他国内政，严重影响

了第三世界的独立发展。总之，战后初期殖民地国家的机遇与挑战并存，要真正克服障碍获得发展，任重而道远。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分）解析：根据材料“英国和法国将政府、文化和语言的重要传统留在非洲、亚洲和中东。在许多殖民地，受过教育的活跃团体随时准备着争取独立，在实现

独立后，他们也准备好成为新国家的领导人”并结合所学知识可拟定论题为战后初期殖民地国家面临着机遇与挑战。阐述可结合战后初期殖民地国家面临着发展的机遇。英、法的殖民统治瓦解，民族解放浪潮空前高涨，一系列新兴的民族国家建立，新兴民族国家在联合国中的比例增大，有利于促进和推动维护世界和平力量的壮大；新兴

民族国家总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。另一方面，战后初期殖民国家也面临着发展障碍的挑战。由于西方殖民主义的文化烙印，新兴民族国家面临着消除殖民主义影响，进行文化重建和复兴民族文化的重任；在两极格

局下，美苏两国为自身利益不断干涉他国内政，严重影响了第三世界的独立发展等史实进行说明。最后进行总结，战后初期殖民地国家的机遇与挑战并存，要真正克服障碍获得发展，任重而道远。课时练24当代世界发展的特点与主要趋势第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料并

结合所学知识可知，某些西方国家一味追求意识形态与集团对抗的冷战政策，根据漫画信息可知，某些西方国家看到一些发展中国家借用中国的发展模式，便提出中国威胁论，认为中国强大了会威胁世界的和平与发展。强调意识形态的对立，敌视社会主义，该思想是固守

冷战思维的体现，C项正确；材料涉及的某些西方国家并非在反思西方模式，只是担心社会主义阵营壮大对其产生威胁，排除A项；从漫画信息无法直接得出某些西方国家在制造地区冲突，排除B项；某些西方国家遏制中国发展也是由于其固守冷战思维，排除D项。故选C项。2．答案：C解析：本题考查经济全球化

不可逆转的发展趋势。近代史上战后所确立的国际体系存在时间短且价值欠缺，但经济方面的要求却经久不衰，这是由于世界经济发展的现实需求决定的，国际经济的发展需要秩序化制度化的经济管理体系，C项正确；雅尔塔体系以美国和苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权，在当今社会并不具有

生命力，A项史实有误，排除；国际关系以综合国力为主导，不是以经济秩序为主导，排除B项；D项帝国之间的斗争材料体现不出，排除。故选C项。3．答案：C解析：根据材料可知，文化全球化促进各民族文化的交融与交流，但同时各民族文化又

有各自的特点，不能简单地鼓吹以西方文化统领东方文化，这体现了文化全球化过程中交融与互异并存，C项正确；文化全球化一方面推动了多样文化的传播，另一方面也出现了某些国家推行文化侵略和渗透政策的现象，使得文化多样性面临挑战。“文化趋同”“文化的殖民化”只能反映后

一个方面，没有体现民族文化具有各自特点的一面，未能完整概括题干信息，排除A、B两项；文化多样性是世界文化的基本特征，各国都在努力维护自己的文化特性，文化全球化不会导致民族文化消融，排除D项。故选C项。4．答案：B解析：由材料可知，美国领导人在家族庄园以一种“非正式”而偏私人的

方式招待他国元首，其意在营造一种友善和睦的讨论氛围，从而更和平、高效地解决国际问题，和平磋商是解决国际分歧的重要手段，B项正确；美国总统招待法国总统的规格并不低于俄罗斯总统，法国的国际地位低于俄罗斯的说法错误，排除A项；材料反映的是

美国领导人选择“庭院外交”的方式与他国总统商讨国际问题，美国的国际霸权正全面衰落的说法错误，排除C项；当今国际政治格局的发展方向是多极化，并非以美俄为主的两极格局，且美、俄、法和平磋商解决国际问题，并非正在重塑两极格局，排除D项。故选B项。5．答

案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：巴以冲突更多是巴勒斯坦地区的阿拉伯人与以色列民族的矛盾，双方冲突加剧世界动荡，C项正确；霸权主义是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，巴以冲突不是大（强）国欺凌小（弱）国，排

除A项；材料只说了巴勒斯坦和以色列，没有其他国际力量，不能体现严重失衡，排除B项；所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团，材料未体现多极化，巴勒斯坦和以色列不能称之为“极”，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：二十国集团领导人峰会是国际经济合作的主要论坛，能体现

经济多极化趋势，A项正确；二十国集团不是区域经济集团，对世界银行的地位没有影响，该会议达成的共识不是世界共识，排除B、C、D项。故选A项。7．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论是：俄罗斯通过与非西方国家

开展北极合作，提高自己的国际影响力，获得与西方国家博弈的筹码，说明这时期北极理事会、俄罗斯、金砖国家、上合组织等都是不可忽视的力量，即体现了多极化趋势进一步发展，A项正确；材料强调国际政治力量的博弈，不属于经济全球化相关内容，排除B项；地区局部冲突不利于世界和

平，“阻碍”一词表述夸大了其影响，排除C项；北极理事会虽然对俄罗斯采取抵制行动，但材料中俄罗斯与西方国家矛盾并未激化，排除D项。故选A项。8．答案：A解析：据材料“欧盟强调联合国应在国际事务中发挥主导作用”“国际争端应尽量避免诉诸武力，而应当通过对话与合作加以解决

”及所学知识可知，当今世界多极化趋势进一步发展，欧盟等不以美国为中心，强调联合国在国际事务中的主导作用，A项正确；材料没有涉及西方大国的关系，排除B项；材料中欧盟强调联合国的作用，没有涉及其对贸易保护主义的态度，排除C项；当今世界仍旧存在局部的动荡和冲突，排除D项。

故选A项。9．答案：D解析：结合所学可知，冷战结束之后，20世纪90年代以来经济全球化进入全面快速发展阶段，经济全球化作为一把双刃剑，机遇与挑战并存，既为发展中国家的发展提供机遇，如材料：2000年创建的比尔·盖茨

基金会每年用于疾病防治、赈灾和教育的善款超过10亿美金；又使世界经济发展面临的风险和不确定性增加，如材料：1997年，西方对冲基金攻击泰国的货币，引发了亚洲金融风暴，D项正确；目前合理的国际经济新秩序尚未建立，排除A项；“跨国公司推动经济发展”与题意不符，

排除B项；“世界经济发展不确定性加剧”只能说明材料中“1997年，西方对冲基金攻击泰国的货币，引发了亚洲金融风暴。”这部分内容，不能说明整段材料的内容，排除C项。故选D项。10．答案：C解析：“一些无形的力量，如计算机能力、通信容量和可靠性、实时侦察能力等”都需要用到信息技术，

可见“军事家们”认识转变的重要原因是信息化程度的提高，C项正确；战争的后果在21世纪以前就已经很严重，排除A项；现代科技影响而不能完全决定战争的成败，排除B项；军事家们讨论现代战争的特点，体现战争仍然存在，而非和平与发展成为时代主题，排除D

项。故选C项。11．答案：C解析：根据材料可知，面对巴以冲突，我国政府始终站在正义的一方，不仅呼吁冲突双方用和平的方式解决矛盾，还呼吁国际社会加速推动巴以问题的公正、和平和根本性的解决，以维护世界和平，这反映出我国外交注重维护国

际正义与和平，C项正确；材料只涉及中国对巴以冲突问题的和平解决发表的言论，这与建立国际政治新秩序无关，排除A项；中国注重推动第三世界国家的民族发展，但“致力于”的说法过于绝对化，排除B项；和平共处五项原则是指导两国关系的原则，材料反映的是中国推动

巴以问题的和平解决，这与和平共处五项原则无关，排除D项。故选C项。12．答案：D解析：根据漫画信息可知，针对亚投行的活动，美国居高临下进行严密地观察，用放大镜透视，体现了美国的霸权主义行径，反映出国际金融秩序的构建受到美国的干涉，其发展任重道远，D项正确；亚洲基础设施投资银行成立于2015年

，此时布雷顿森林体系已经瓦解，排除A项；漫画中的美国对亚投行暗中进行观察，未体现其控制了新兴经济体的金融，排除B项；材料反映国际金融秩序受到美国干涉，而非亚投行作用增强，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：通过比较表格中的数

据，结合所学知识可知，1980—2000年间，非洲的区域经济一体化组织中，内部贸易发展有限，内部出口占总出口比重最多的南部非洲发展共同体也只有11.9%，反映出非洲区域经济一体化组织同区域外的贸易依然占据绝对优势，即非洲区

域经济一体化组织对区域组织外的贸易依赖更明显，A项正确；一体化水平持续提升与中非共同体内部出口不增反降等不符，排除B项；材料不能说明非洲经济始终处于世界经济的边缘地位，排除C项；仅内部贸易发展不足，不能说明整个非洲经济区域发展的极度不平衡，排除D项。故选A项。14．答案：C解析

：根据材料“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，并结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的

环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，故C项正确；根据以上分析可知，目的是推卸责任，维护本国利益，而不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项；当前秩序是维护发达国家的利益，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国

际地位，并不是其目的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展，推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。故选C项。15．答案：C解析：据材料信息得出的主要结论：2001年6月15日中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克

斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织，即上海合作组织，C项正确；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，与材料时间不符，排除A项；二十国集团建立最初由美国等七个工业化国家的财政部长

于1999年6月在德国科隆提出的，目的是防止类似亚洲金融风暴的重演，让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定，与材料不符，排除B项；1989年举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立，与材料不符，排除D

项。故选C项。16．答案：D解析：据材料信息得出主要结论：世界文化的全球化是在各种文化发展极不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注，所以在世界文化全球化的背景下，

我们应当去尊重文化的多样性，促进不同民族或地区文化的发展，D项正确；材料强调的是世界文化的多样性特点，并不是世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势，排除A项；各民族和各地区的文化在保持自身文化特性的前

提下，也应当去吸收融合其他地区的优秀文化，并不是“各自演进”，排除B项；积极吸纳其他民族的优秀文化，表述片面，应当结合自身特点去吸收，排除C项。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：根据材料“削弱国界的作用”“树立起共同的认同感”“地中海神话将有助于促进团结统一”及所学可知，题干描述了

欧洲具有共同的文化认同观念，这有助于推动欧洲的一体化进程，D项正确；“法国主导欧洲一体化进程”与题干及史实不符，排除A项；材料未涉及两极格局与区域经济集体化的关系，与题意无关，排除B项；材料强调的是文化认同“有助于促进团结统一”，

未涉及“欧洲恢复世界优势地位”的相关内容，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：据本题材料“美国曾退出联合国人权理事会、世卫组织、联合国教科文组织、《巴黎气候协定》《伊朗核问题全面协议》《武器贸易条约》《中导条约》《开放天空条约》

等国际组织或协议”并结合所学知识可知，美国是世界上经济和军事实力最强的国家，其退出这些组织和协议体现了美国奉行民族利己主义外交政策，挑战了国际规则，C项正确；单极世界是指两极格局结束以后，美国成为世界上的超级大国，材料中未提及“建立单极世界的主张”，排除A项

；全球化是不可逆转的历史大势，排除B项；材料内容体现了美国为了自身的利益而退出国际组织的现象，没有强调国际组织的作用，并且这些国际组织在国际社会上发挥着重要的作用，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：某些韩国学者提出雕版印刷术和金属活字印刷术是韩国的发明，某

些印度学者提出纸最初是由印度人发明创造的，这些说法不符合历史事实，损害了我国文化遗产产权和传统文化知识产权，使得当代中国文化身份遭遇危机，A项正确；文化实力是国际竞争的重要而非“首要”衡量，排除B项；材料反映文化竞争而非意识形

态冲突，排除C项；当代中国文化在世界的影响力不断扩大，“进程不顺利”说法不恰当，排除D项。故选A项。4．答案：D解析：据题干及所学可知，21世纪以来，新的消费者应用程序发生数据信息的泄漏，因此需要制定规章制定来管理信息安全，D项正确；材料反映制定规章制定的必要，而不是国际经济合

作交流，排除A项；数据信息泄漏需要加强信息管理，而不是加速了人类文明的分裂，排除B项；“改变了”说法绝对，排除C项。故选D项。5．答案：B解析：由材料可知，冷战后发达国家积极制定与非洲合作的战略，企图独占非洲这一新兴市场，说明这时期发达国家对新兴市场的争夺较

为激烈，B项正确；材料中并未体现出殖民主义势力对非洲经济发展的影响，排除A项；发达国家加强同非洲的合作并不属于区域集团化，排除C项；加强同非洲的合作并不意味着非洲的国际地位得到了提升，并且材料内容并未涉及其他发展中国家国际地位的变化，排除D项。故选B项。6．答案：A解析：根据材料“完

全通过武力进行的外交”“美国大使在世界1/3的国家开展活动，而美国特种作战人员却在3/4的国家开展活动”可知，美国推行的这一外交模式意在强化其超级大国地位，A项正确；美国推行的这一外交模式不利于维护世界和平与稳定，排除B项；规范全球的治理体系并非

美国推行这一外交模式的本质意图，排除C项；美国推行的这一外交模式意在强化其超级大国地位，并不能消除恐怖主义的威胁，排除D项。故选A项。7．答案：B解析：据本题材料“西方媒体却对此报道较少”，“与1986年前苏联切尔诺贝利核电站核泄漏时受到西方媒体的猛烈抨击形成鲜明对比。”并结合所

学知识可知，日本倾倒核废水入海，世界哗然，西方媒体却集体失声，与之前苏联切尔诺贝利核电站核泄漏时遭遇西方猛烈谴责完全不同，这是因为西方与日本有着密切的利益联系，体现了国家利益决定舆论导向，B项正确；核能可以被人类合理利用，A项

说法与现实状况不符，排除；材料并未将两次核泄漏的危害程度进行对比，排除C项；“各国环保意识淡漠”说法错误，排除D项。故选B项。8．答案：D解析：据本题材料“中国援助非盟的非洲疾病预防控制中心总部（一期）项目竣工。该中心的建成，对

于提升非洲疾病预防、监测和疫情应急反应速度意义重大”并结合所学知识可知，题干体现了中国对非洲疫情防控的支持，展现了中国作为负责任大国的积极作用和努力构建人类命运共同体，D项正确；非洲国家不是中国的近邻，A项

不符合材料，排除；材料说明中国努力构建人类命运共同体，奉行独立自主的外交政策不符合材料主旨，排除B项；中国支援非洲疾病预防控制工作不属于维护正义的行为，排除C项。故选D项。9．答案：（1）特征：形成角度：殖民征服；殖民扩张；武力征服；不公平。内涵角度：国际政治、经

济综合体系（或政治、经济体系互相交织）国家地位角度：英国主导；欧洲中心。挑战：内部角度：瓜分与重新瓜分世界的斗争——两次世界大战；资本主义世界经济危机；自由主义与法西斯主义矛盾；英、美对世界霸权的争夺等。外部角度：如一战后，民族独立解放斗争；中国

新民主主义革命；苏俄（联）社会主义；世界反法西斯战争等。（2）意义：世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。人类也正处在一个挑战层出不

穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。所以构建人类命运共同体有助于应对各类挑战，推动世界的不断发展

。解析：（1）19世纪末全球国际体系的基本特征：根据材料“全球国际经济体系和全球国际政治体系相互交织，形成有史以来第一个‘完全的全球国际体系’。这是一个由英国主导的以欧洲为中心的全球国际体系”并结合所学内容可知，从形成的角

度来说，19世纪末的全球国际体系是殖民征服和殖民扩张体系，通过武力征服构建，具有不公平性；从内涵的角度来说，属于国际政治、经济综合体系；从国家地位的角度来说，属于英国主导和以欧洲为中心。面临的挑战主要是帝国主义内部的矛

盾和帝国主义之外的角度。从帝国主义内部的角度来说，存在瓜分与重新瓜分世界的斗争；在帝国主义体系之外还存在民族独立解放斗争、中国的新民主主义革命、苏俄（联）社会主义的发展和世界反法西斯战争等。（2）根据材料“1900年至194

5年，在科技大革命的影响下，人类在如此短暂的时期内，发生如此多的重大变革，取得如此巨大的进步，遭受如此骇人听闻的浩劫”“20世纪末，地球上大概有60亿人口，组成大约200个国家以及无数形形色色的非国家行为体”“构建人

类命运共同体，实现共赢共享”可知，当今世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。人类也正处在一个挑战层出不穷、风

险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。所以构建人类命运共同体有助于应对各类挑战，推动世界的不断发展。10．答案：题目：经济全球化并非一帆风

顺20世纪以来，随着工业化的不断推进，交通运输条件的改善，通讯技术的发展，世界各地区的经济联系日益密切，经济全球化日益显著，国际贸易也快速发展；随着20世纪三十年代经济危机的冲击，主要资本主义国家实行贸易保护，转嫁经济危

机，使得国际贸易受挫；二战后，各国吸取经济大萧条和二战的教训，加大了国家对经济的宏观调控，在此背景下，为了推动国际贸易自由化，世界主要资本主义国家倡导成立了关贸总协定，使得国际贸易向制度化、规范化方向发展，极大的推动了经济全球化。冷战结束

后，跨国公司和各类国际组织，尤其是世贸组织，进一步规范国际贸易，加大了对发展中国家的帮助，助推经济全球化快速发展。但是在经济全球化发展的进程中，美国为了维护自己的一国利益，不顾国际贸易规则，实行单边主义，对他国商品无端制裁，严重阻碍破坏国际贸易秩序，与经济全球化背道而驰。总之，经济全球化是大势

所趋，不可阻挡，部分国家的行为说明经济全球化并非一帆风顺。解析：本题为历史短文撰写类论述题。时空范围为20世纪（世界）。题目：根据两幅图片可以得出，经济全球化并非一帆风顺。根据所学知识，分析20世纪以来经济

全球化发展的原因：20世纪以来，随着工业化的不断推进，交通运输条件的改善，通讯技术的发展，世界各地区的经济联系日益密切，经济全球化日益显著，国际贸易也快速发展；然后结合所学，分析20世纪前半期，经济全球化出现的曲折：

随着20世纪三十年代经济危机的冲击，主要资本主义国家实行贸易保护，转嫁经济危机，使得国际贸易受挫；根据所学知识，分析二战后经济全球化快速发展的背景：二战后，各国吸取经济大萧条和二战的教训，加大了国家对经济的宏观调控，在此背景下，为了推动国际

贸易自由化，世界主要资本主义国家倡导成立了关贸总协定，使得国际贸易向制度化、规范化方向发展，极大的推动了经济全球化。冷战结束后，跨国公司和各类国际组织，尤其是世贸组织，进一步规范国际贸易，加大了对发展中国家的帮助，助推经济全球化快速发展。结合漫画和所学知识，分析美国的行为对经济全球化带来的

危害：但是在经济全球化发展的进程中，美国为了维护自己的一国利益，不顾国际贸易规则，实行单边主义，对他国商品无端制裁，严重阻碍破坏国际贸易秩序，与经济全球化背道而驰。最后对论证进行总结，得出：总之，经济全球化是大势所趋，

不可阻挡，部分国家的行为说明经济全球化并非一帆风顺。单元检测九第二次世界大战后世界发展的新变化1．答案：C解析：据材料“二战后大国战略竞争关系状态”“竞争施动国挑战”“竞争受动国回应”“二者的沟通机制”“竞争政策的互动”并结合所学可知，1962年，美

国发现苏联在古巴秘密建立导弹基地，美国总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁，美苏军队都进入战备状态，但美苏双方领导人多次通信，通过秘密谈判，苏联被迫撤走导弹，结束了危机，史称“古巴导弹危机”，此事件符合图中大国竞争关系的国际变量互动及其逻辑，故选

C项；北约组织是二战后建立的以美国为中心的军事同盟组织，没有体现大国竞争关系的国际变量互动，排除A项；杜鲁门主义出台是美国全面实施冷战的标志，与材料主旨不符，排除B项；苏联入侵阿富汗是苏联实施霸权主义的体现，不符合图中大

国竞争关系的国际变量互动，排除D项。2．答案：D解析：由材料可知，英国放弃在埃及驻军主要是在冷战形势影响下做出的决定，故选D项；核武器存在的今天，海外驻军依然存在，说明核武器并未使得海外驻军失去意义，A项说法错误，排除；英国认为埃及战略价值缩水的主要原因首先是来自苏联的威胁，而不仅仅

是英国自身经济衰落，排除B项；埃及取得民族独立主要是埃及人民长期坚持斗争的结果，苏联氢弹研制成功只是客观上有利于埃及独立而已，排除C项。3．答案：A解析：据材料“美苏两国罕见的意见一致，对三国施加压力，在美苏的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火”并

结合所学可知，这反映出了二战后欧洲在美苏两大超级大国之下的无奈妥协，这一事件让当时的欧洲各国意识到只有联合才能使欧洲拥有足以对抗美苏的威胁的能力，故选A项；美苏两国仅在苏伊士运河战争上达成一致，不能说明美苏由对抗走向合作，与冷战的史实不符，排除B项；1952年，埃及通过兵

变的形式，彻底摆脱了英国殖民者的控制，不符合材料时间，排除C项；这一事件并不会导致欧美的联盟走向分裂，欧美仍属于资本主义阵营，排除D项。4．答案：D解析：根据材料“本土精英阶层推动而获得了民族独立。而这些精英则有着西方教育背景，他

们会说一口流利的英语。因此当他们掌权之后，仍然保留宗主国建立的意识形态和经济模式，财产关系并没有发生改变”并结合所学知识，英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到

印度。独立后，印度的统治精英接受来自西方的自由主义，印度的政治体制也学习英国等等，可得出印度难以摆脱西方羁绊，D项正确；二战后，英殖民帝国逐渐崩溃，排除A项；材料体现的是殖民主义留下的历史影响，不涉及印度发展如需要的资金、技术等等是否严重“依赖”西方的提供，排除B项；印度没有加入资本主义阵营

，而是成为不结盟运动的发起国家之一，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：据材料可知，美国通过经济、外交等手段打压东欧国家和苏联，加剧了波兰与苏联国内局势的紧张，严重削弱了东欧国家的发展潜力，故选A项；“苏联失去了对东欧国家的管控”主要在于苏联自身实力的下

降，而美国的打压属于外部因素，排除B项；“转变”说法错误，经济、外交等手段都是传统的斗争策略，排除C项；欧洲一体化与美国打压苏联及东欧社会主义国家波兰没有必然联系，排除D项。6．答案：C解析：据材料“大西洋同盟体系主导下”“俄罗斯将与西方一道以平等”等并结合所学可知，西方世界与俄罗斯对

于冷战的终结有着不同的认识，俄罗斯想重塑欧洲战略平衡，欧洲国家并不接纳俄罗斯参与到欧洲安全建设体系之中，实际上埋下了国际冲突的隐患，故选C项；材料涉及的是西方世界和俄罗斯双方的关系，与多极化不符，排除A项；据材料并结合所学可

知，冷战结束后俄罗斯的国际影响力也有所扩大，排除B项；冷战结束后，欧洲国家并不接纳俄罗斯参与到欧洲安全建设体系之中，西方与俄罗斯关系紧张，排除D项。7．答案：C解析：据材料“弱化了……政治斗争……趋向缓和”可知，在西方资本主义国家，“新阶级”的壮大反映了资本主义经济和科技水平的提升，他们

具有较高学历、主要从事脑力劳动工作、对社会公共事务有一定的发言权的阶级，体现了科技进步影响西方国家的治理，故选C项；据材料“信息技术革命使得……”可知，“新阶级”的出现得益于科技推动经济的发展和阶层的流动，“政治运动加速社会阶层流动”的说法与主旨不符，排除A项；据材料“强大的一方……弱化了被统治民

众与统治者”可知，西方资本主义国家的“新阶级”更倾向于统治阶级的阶级立场，因此不是政府管控的主体，排除B项；西方国家内部权力斗争主要是政党的斗争，材料信息未涉及政党政治，排除D项。8．答案：D解析：题目中的主语是第三世界国家，而非各国，所以A排除；题目中

虽显示联合国接纳了越来越多的第三世界国家，但并不代表反对霸权主义，所以B排除；第三世界国家努力参与国际事务能够解释联合国越来越多接纳第三世界国家，但不能说明亚非拉民族独立体系形成的问题，表达不完整，所以C排除；题目中一方面强调亚非拉民族独立体系形成，一方面强

调联合国接纳第三世界国家，从这两个方面来看，尊重国家主权成为双方共识，所以选D。9．答案：A解析：材料强调20世纪七八十年代随着国际分工出现了新变化，发达国家不断向发展中国家转移劳动力密集型产业，亚洲经济在承接发达国家产业转移的基础上获得发展，推动了国际经济重心的转移，故选A项；20

世纪七八十年代发达国家依然在全球经济中占据经济优势，排除B项；国际经济新秩序的形成需要经历漫长的过程，一直持续至今也正处于形成过程中，排除C项；当时的亚洲四小龙不属于经济区域集团化发展的表现，双方之间也并未建立正式的区域合作组织，

排除D项。10．答案：D解析：据材料“美国……发起……经济制裁次数及效果趋势图”并结合所学可知，20世纪六七十年代，多极化趋势出现，美国的优势地位受到来自西欧、日本的挑战，曲线图中20世纪70年代至80年代末，美国对外经济制裁的次数在增加，但成功率却在下

降，20世纪90年代后多极化趋势加强，美国制裁次数多但成功率并不是特别高，这些反映了多极化趋势的加强削弱了美国制裁效果，故选D项；据材料“趋势图”可知，60年代之前制裁次数与成功率成正比，但受多极化趋势

影响，20世纪七十年代以来，制裁次数多但成功率并不高，不成正比，排除A项；二战后初期美国通过布雷顿森林体系、关贸总协定、联合国等确立资本主义世界霸权，但这一时期制裁成功率并不是最高的，70年代美国优势地位动摇，

但这一时期制裁成功率不是最低的，排除B项；图中数据仅提到了美国经济制裁的次数和成功率，无法看出美国制裁的对象及范围、是否与其他国家联合制裁等，因此无法判断是“单边制裁”还是“多边制裁”，排除C项。11．答案：A解析：据题意可知，萨帕塔运动以土著

文明为主体，对发展中国家开辟新的发展道路提供了新的尝试，对世界旧体系形成了冲击和挑战，A项正确；拉美民族独立意识觉醒的时间是19世纪，且萨帕塔运动并非谋求民族独立，排除B项；世界殖民体系在此之前已经瓦解，且墨西哥也并

非殖民地，排除C项；萨帕塔运动更多的是反对国际秩序，并没有提出具体的工业发展方案，从史实上看同年成立的北美自由贸易区对墨西哥的工业造成了毁灭性的打击，工业自主发展无从谈起，排除D项。故选A项。12．答案：A解析

：从材料可知，该学者意在说明多极化和国际关系民主化相互促进，故A项正确；B项表述与史实不符，排除；世界各国政治经济并未实现均衡发展，C项排除；国际新秩序还没有建立，D项排除。13．答案：D解析：结合所学知识可知，20世纪以来的几次

重大经济危机，均对世界经济秩序产生重大影响，依据经济决定政治的基本原则，世界经济秩序被冲击，必然对国际政治秩序影响巨大，故选D项；结合所学知识，开启了世界多极化趋势是20世纪六七十年代以西欧的联合、日本的崛起、

不结盟运动的兴起、中国的振兴为标志，排除A项；自由主义经济思想是导致1930年经济大萧条的原因之一，排除B项；结合所学知识，新自由主义主张在新的历史时期维护个人自由，调解社会矛盾，维护自由竞争的资本主义制度

，最早产生于19世纪70年代，排除C项。14．答案：D解析：据材料可知，对外贸易在新加坡经济中的比重较大，促进了新加坡经济的发展，且新加坡成立于1965年，是一个新兴的民族国家，说明经济全球化推动新兴民族国家发展，故选D项；材料只提到新加坡一个国家的经济

增长，并不能说明新兴国家挑战国际经济旧秩序，属于以偏概全，排除A项；结合所学知识1995年世界贸易组织才成立，B项不符合史实，排除；材料强调新加坡重视对外贸易，并不属于利用外国资本进行产业升级，属于偷换概念，排除C项。15．答案：B解析：根

据材料“乌克兰危机延宕，巴以冲突战火又起，地区安全热点问题此起彼伏。恐怖主义、网络攻击、跨国犯罪、生物安全等非传统安全挑战持续上升”可知，当今世界非传统安全挑战持续上升，导致世界局势动荡，为此，当今世界各国应该扩大利益汇合点，构建命运共同体，推动世界

和平与发展，B项正确；“搞意识形态对抗，固守非黑即白思维”不利于世界和平与发展，不符合题意，排除A项；“构建单极世界，坚持集团对抗”“筑起小院高墙，实行脱钩断链”不利于维护世界稳定，不符合题意，排除C、D项。故选B项。16．答案：D解析：此题考查

学生的历史解释的能力。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“2018年12月，联合国气候变化大会通过《巴黎协定》实施细则，建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。”结合所学知识可知，全球气候变化是国际社会重视的全球性问题，这需要全世界各个国家的共同努力。而联合国气候变化

大会通过《巴黎协定》并且建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则，其目的就是促进各国携手解决全球问题，D项正确；本题主旨为“全球治理”，“政治多极化趋势加强”在材料中没有体现，排除A项；“和平与发展是时代主题”不符合材料主旨，排除B项；“推动了经济全球化纵深发展”的说法夸大了

联合国气候变化大会的作用，排除C项。17．答案：（1）19世纪后期英国与殖民地的关系：19世纪80年代英国实力强大，政治上控制着亚非殖民地；英国将亚非殖民地作为原料产地和商品倾销市场。20世纪中期英国与殖民地的关系：二战后，英国实力衰落，无力在政治上继续控制殖民地；英国试图以自治领、联邦

的方式，在经济、文化上继续束缚亚非殖民地。（2）不同意。作者认为英国左翼工党执政，为英国各殖民地独立提供可能，故英国殖民地独立是英国“恩赐”，这种观点是错误的。理由：英国殖民地独立的根本原因是殖民地民族意识觉醒并持续反抗；美、苏乘机向英殖民地渗透；英国衰落，对殖民地的控制力不从心，只能采取

以退为进的策略，承认殖民地独立。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是19世纪后期和20世纪中期（英国及殖民地）。19世纪后期英国与殖民地的关系：根据材料中的“英国举办博览会，展示各殖民地和印度的产品、制造品和艺术品”结合所学知

识，可得出19世纪80年代英国实力强大，政治上控制着亚非殖民地；根据材料中的“为你们的幸福我们欢欣鼓舞，从各岛屿、海角和大陆，子弟们已经装船起运，物产海陆杂陈，更有高山、矿井和原始森林的产品；制作精良见匠心”可得出英国将亚非殖民地作为原料产地和商品倾销市场。20世纪中期英国与

殖民地的关系：根据材料中的“面对帝国主义的末日，英国的态度总的来说还是最现实和最沉着的，”可得出二战后，英国实力衰落，无力在政治上继续控制殖民地；根据材料中的“他们以自治领、联邦的方式搞出一种体制，既可以为殖民地区变成独立国家作准备，又可以在它们

独立后保持原有的经济和文化联系。”可得出英国试图以自治领、联邦的方式，在经济、文化上继续束缚亚非殖民地。（2）本题是认识类材料分析题。时空是二战后（英国及殖民地）。结合所学有关二战后殖民地国家的抗争知识可知不同意作者的观点。理由可从英国殖民地独立的根本原因、美苏的渗透、英国的衰落等方面考虑，可得

出英国殖民地独立的根本原因是殖民地民族意识觉醒并持续反抗；美、苏乘机向英殖民地渗透；英国衰落，对殖民地的控制力不从心，只能采取以退为进的策略，承认殖民地独立。18．答案：（1）主要因素：殖民地国家争取独立的斗争；英国力量的衰落；以联合

国为代表的国际社会的努力；两极对立的国际形势对于英国殖民体系的战略冲击；科技革命的影响等。（任答3点即可）（2）第二次世界大战后，第三世界国家纷纷脱离殖民统治，成为拥有完整主权的新兴民族国家，并努力探索适合本国的经济发展道路，取得了一定的成绩。但是发展中国家也面临一系列经济问

题，如经济发展存在失业问题日趋严重、分配的趋势愈不公平、数量庞大的贫穷人口、持续加大的城乡差距等。经济学家和国际劳工组织为解决这些问题，提出一些建议，如重视产业的均衡化发展；关注资本、技术密集型产业、改善社会基本需求条件及公共设施等。解析：（1）本题是特点类材料分

析题。时空是现代（世界）。根据材料“随着英国在1956年苏伊士危机中的失败，英属殖民地独立运动掀起了一个新高潮。从1958年到1968年间，有27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。仅在非洲大陆，

从1960年到1968年间，就有15个英属殖民地获得独立”可知，殖民地国家争取独立的斗争和英国力量的衰落；根据材料“战后殖民体系瓦解的历史必然”可知，两极对立的国际形势对于英国殖民体系的战略冲击；根据所学知识可知，以联合国为代表的国际社会的努力；科技革命的影响等。（2）本

题是认识类材料分析题。时空是20世纪六七十年代（第三世界国家）。根据材料“随着英国在1956年苏伊士危机中的失败，英属殖民地独立运动掀起了一个新高潮。从1958年到1968年间，有27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。仅在非洲大陆，从1960

年到1968年间，就有15个英属殖民地获得独立”“20世纪60年代末期，由于第三世界国家经济增长策略的失败，并产生一系列严重的发展问题。加上1973年的石油危机以及非洲的粮食危机使第三世界几乎全面陷入困境”可知，第二次世界大战后，第三世界国家纷纷脱离殖民

统治，成为拥有完整主权的新兴民族国家，并努力探索适合本国的经济发展道路，取得了一定的成绩。但是发展中国家也面临一系列经济问题，如经济发展存在失业问题日趋严重、分配的趋势愈不公平、数量庞大的贫穷人口、持续加大的城乡差距等。根据材料“经济

学家主张过于侧重工业化的国家，应当重视工农业的平衡发展；把出口鼓励和进口替代更好地结合起来；在生产结构上，不应停留在劳动密集的生产，而要适时发展技术、资本密集产业。国际劳工组织则提出‘基本需要论’，主张注意改进生活的基本需要条件，包括充足的食物、住房等家庭生存的最低需要，以及安全的饮用水、

公共卫生、健康及教育设施等必要的公共服务”可知，经济学家和国际劳工组织为解决这些问题，提出一些建议，如重视产业的均衡化发展；关注资本、技术密集型产业、改善社会基本需求条件及公共设施等。19．答案：（1）背景：苏联解体和东欧剧变，华约解散；欧洲一体化进程加快；世

界多极化趋势出现；冷战思维持续；非传统安全威胁增大；美国坚持奉行霸权主义。（2）影响：一定程度上缓和了欧美矛盾；拓展了北约的战略空间；危害了俄罗斯国家安全；影响了世界的和平与稳定。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是20世纪90年代初（北约）。从冷战瓦解的角度分析，

得出苏联解体和东欧剧变，华约解散；从欧洲一体化角度分析，得出欧洲一体化进程加快；从世界政治格局分析，得出世界多极化趋势出现；据材料“应对传统安全威胁，将俄罗斯列为头号威胁”，得出冷战思维持续；据材料“三是有效应

对各种非传统安全威胁以及危机与挑战”，得出非传统安全威胁增大；从美国角度分析，得出美国坚持奉行霸权主义。（2）本题是影响类材料分析题。时空是20世纪90年代初（北约）。据材料“将前华约成员国纳入北约”，得出一定程度上缓和了欧美矛盾；拓展了北约的战略空

间；据材料“将俄罗斯列为头号威胁”，得出危害了俄罗斯国家安全；从对世界和平与稳定的影响分析，得出影响了世界的和平与稳定。20．答案：示例一论题：政治经济联盟与文化文明联盟存在一致性。西欧联盟是欧洲共同文化的产物，欧洲从欧共体（

经济联盟）迅速发展到欧盟（政治经济联盟），经济、政治、军事的联盟要求成员国之间进行合作，而合作有赖于信任，信任最容易从共同的价值观和文化中产生。离开了文化，地理上的临近不仅不会促进合作而且可能出现相反的情况，引起冲突

，就像巴尔干和中东地区。同时，北美自由贸易区在建立时，美国与加拿大把墨西哥拉入北美自由贸易协定，这一协定的长期成功很大程度上依赖于墨西哥在文化上重新确认它属于北美而不是拉丁美洲。综上所述，当经济政治一体化建立在共同文化基

础上时，它走得更远更广阔。示例二论题：政治经济联盟与文化文明联盟无需一致。成立于1967年的多文明区域组织东盟，其成员国包括中华文明国家、佛教国家、基督教国家和穆斯林国家，它只是经济联盟，尽管有些军事合作但不是军事同盟，也没有超越国家的政治机构，比较松散，是一个集体讨论而不是集体行动的

场所。它的目的就是增加亚洲国家的区域贸易。习近平总书记倡导的“一带一路”计划，包含了更多不同的文化和文明之间的合作，这种合作不仅会带动沿线国家经贸密切往来，带动沿线国家共同腾飞，而且会帮助不同文明之间的互动更频繁更全面，使文明之间的认同感越来越显著。综

上所述，政治经济联盟与文化文明联盟无需一致，合作会带来认同。解析：设问要求论述“政治和经济联盟与文化和文明联盟是否相一致”，可以论述政治和经济联盟与文化和文明联盟一致，也可以论述政治和经济联盟与文化和文明联盟不一致。如论述政

治经济联盟与文化文明联盟存在一致性，可以选择欧盟、北美自由贸易区进行论述，以欧盟为例，主要结合欧洲联合过程中政治、经济、军事的合作发展及欧洲相似的文化传统对欧洲联合产生的推动作用。可论述如下：西欧联盟是欧洲共同文化的产物，欧洲从欧共体（经济联盟）迅速发展

到欧盟（政治经济联盟），经济、政治、军事的联盟要求成员国之间进行合作，而合作有赖于信任，信任最容易从共同的价值观和文化中产生。离开了文化，地理上的临近不仅不会促进合作而且可能出现相反的情况，引起冲突，就像巴尔干和中东地区。同时，北

美自由贸易区在建立时，美国与加拿大把墨西哥拉入北美自由贸易协定，这一协定的长期成功很大程度上依赖于墨西哥在文化上重新确认它属于北美而不是拉丁美洲。如论述政治经济联盟与文化文明联盟无需一致，可以选择东盟、“一带一路”计划进行论述，以东盟为例，东盟国家在文化上多种多样，包括佛教国家、基督教国家、

穆斯林国家，但东盟形成了政治、经济的合作。可论述如下：成立于1967年的多文明区域组织东盟，其成员国包括中华文明国家、佛教国家、基督教国家和穆斯林国家，它只是经济联盟，尽管有些军事合作但不是军事同盟，也没有超越国家

的政治机构，比较松散，是一个集体讨论而不是集体行动的场所。它的目的就是增加亚洲国家的区域贸易。习近平总书记倡导的“一带一路”计划，包含了更多不同的文化和文明之间的合作，这种合作不仅会带动沿线国家经贸密切往来，带动沿线国家共同腾飞，而且会帮助不同文明之间的互动更频繁更全面，

使文明之间的认同感越来越显著。第十单元国家制度与社会治理课时练25政治制度第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料可知，商代出现了以商王为天下共主、以王邦（内服）为中央、以主权不完全独立的诸侯国即普通的属邦为外服的复合型国家结构，出现了天下共主的国家结构，C项正确；家国一体观念

形成和分封制、宗法制有关，材料未涉及家与国的关系，排除A项；材料体现的是“王畿”地区与其他属国的关系，没有体现社会等级，排除B项；商王尚未实现高度集权，排除D项。故选C项。2．答案：C解析：根据材料“诸大学士历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃

然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳”可知，内阁权力很大，逐渐成为事实上的行政中枢，C项正确；材料并未涉及行政效率，排除A项；材料强调内阁权力很大，没有强调服务于专制皇权，排除B项；内阁没有决策权，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：从题中材料看，政府的施政，必须遵守法律的规

定，不能违反宪法的精神，政府的权力受到法律制约，B项正确；材料强调政府施政受法律约束，不是受议会制约，排除A项；材料未反映议会与法院的权力关系，排除C项；总统对选民负责，但其权力并不受选民制约，排除D

项。故选B项。4．答案：C解析：根据材料“对王室的忠诚服务被广泛地视为贵族地位和权力的正当理由”“并在需要时由贵族为其提供军队”可知，贵族要忠诚于王室，为国王提供军队，体现了英国国王权力有所加强，C项正确；材料没有

体现出贵族的特权，排除A项；材料强调的是国王和贵族的关系，没有体现中央与地方矛盾激化，排除B项；材料和封君封臣制度异变无关，排除D项。故选C项。5．答案：A解析：材料中“投票、‘豆选法’、举手表决法等形式多样”所描述的内容，反映了在共产党领导下的敌后抗日根据地政权选举方式的灵活多样，A项正确

；抗日根据地政权不是工农政权，排除B项；材料内容体现的是民主形式的多样性，而不是民主制度的多样性，排除C项；“豆选法”是在群众文化层次较低的情况下实施的民主选举方式，与先进性无关，排除D项。故选A项。6．答案：B解析：据材料中“改良恶风陋俗的宣

传随处可见，民众关注和参与的积极性提高”“宋、马二人组织同乡十余人，设立演说会，在各地推广演说”，体现了民众对社会变革的反映，佐证了晚清最后十年的政治改革对社会变迁的推动，B项正确；晚清最后十年（1901—1911），国民的思想并未觉醒，只有少部分知识

分子的觉醒，排除A项；材料体现的是希望改变恶风陋俗，并没有反映效果怎样，更不好说显著，排除C项；材料反映了对改良恶风陋俗的宣传和民众对恶风陋俗的关注不断增加，但不能说民众对恶风陋俗普遍不满，还有很多旧思想的坚持者，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：据材料“规定两种文体专供皇帝使用

……”可知，规定两种文体专供皇帝使用，体现的是君权的至高无上，C项正确；材料并未提及官民之间的联系信息，排除A项；材料突出的是君主专制，并不是治国作风务实，排除B项；秦朝时期，是君主专制，并不是科学决策，排除D项。故

选C项。8．答案：B解析：据题干及所学可知，汉朝中央九卿在国家和皇室事务上区分不明确，到唐朝中央和地方机构分工对应。表明唐朝时期国家的治理能力增强，B项正确；材料是谈国家治理能力在中央与地方都增强，未涉及对官员的监察、中央对

地方的控制和中央决策，排除A、C、D项。故选B项。9．答案：A解析：根据材料“雅典将军客蒙就经常救助穷人，然而他却因微不足道的原因被放逐10年，后由于波斯再度入侵，才被提前召回参战”和所学可知，对该将军的放逐与召回均体现了雅典

的民主政治程序，反映了当时雅典采用直接民主方式，A项正确；材料中没有关于民主派和贵族派矛盾尖锐的论述，排除B项；据材料“许多雅典政治家出于政治需要竭力拉拢民众”可知，材料反映雅典的民主政治直接民主选举方式，未涉及城邦利益，排除C项；“在法律面前人人平等”不是材料主

旨，排除D项。故选A项。10．答案：D解析：根据材料“年纳直接税二元以上者；有值五百元以上之不动产者”“缴纳直接税……农民与地主，五百元不动产……是很多资产者所没有的”并结合所学知识可知，民国初年，资产阶级效仿西方和日本的政治制度，成立议会，以实现资产阶级

代议制民主政治。但忽视了中国的特殊国情，致使作为资产阶级主体的商业资产者失去了选举权，这便让民主政治的主要推动者—资产阶级的选民优势没有得出体现，剥夺了资产阶级的自身的选举权，说明当时代议制缺乏有效运行的条件，D项正确；材料

反映的是民主政治实行中的弊端，而非日式的代议制民主的缺陷，排除A项；西方工业文明的挑战是中国近代化的外在动力，排除B项；地主阶级和资产阶级在选举中不同的地位不能体现出精英政治与大众民主的关系，排除C项。故选D项。11．答案：A解析：

据材料“（宋）市易司法，听人赊贷县官货财，以田宅或金帛为抵当，无抵当者，三人相保则给之。皆出息十分之二、过期不输息外……”可知，允许人们以田宅或金帛为抵押，向政府赊贷，并且规定了具体的利息标准和罚款标准，这有利于规范市场金融秩序，A项正确；材料仅涉及市易法，不能说明

经济法规臻于完善，排除B项；材料并未提及政府的重农抑商政策，排除C项；仅从材料，无法得出对劳动人民的影响，排除D项。故选A项。12．答案：D解析：据材料“各国的事情，一定要尊重各国的党、各国的人民，由他们自己去寻找道路，去探索，去解决问题，不能由别的党充当老子党，去发号施令”可知，邓小平主张

在中国的社会主义建设中要充分考虑中国的国情，找到适合中国国情的发展道路，D项正确；结合所学知识可知，此时期中苏关系尚未恢复，苏联没有对中国内政的干涉，排除A项；邓小平的主张强调的是中国的社会主义建设要符合中国的国情，并非向世界各

国阐明中国国情，排除B项；材料没有涉及中国改革与西方的关系，且中国的改革要适合中国的国情，与西方国家支持与否没有关系，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：根据材料可知，与关东六国多用其宗族及国人不同，秦国的相主要来源于各诸侯国，说

明当时秦国的官僚体制相对完善，并非采取世袭制，A项正确；材料未涉及秦国的用人政策改变，排除B项；战国时期宗法制遭到冲击，排除C项；材料未涉及六国的相的出身及派别，因此“排挤”一词无法得出，排除D项。故选A项。14．答案：D解析

：据材料可知，在鲁相乙瑛向朝廷陈请为孔庙增设百石卒史这一事件上，朝廷各部门各司其职，说明封建国家不同职能的有效履行，D项正确；材料中没有将东汉中枢权力部门与之前的朝代做比较，无法得出中枢权力扩大的认识，排除A项；专制主义中央集权涉及中央集权与地方分权和皇权与相权两对关系，材料不涉及中央与

地方关系，排除B项；材料没有突出传统道德秩序走向规范，材料旨在通过鲁相乙瑛向朝廷陈请为孔庙增设百石卒史这一事件反映本质问题，排除C项。故选D项。15．答案：A解析：根据材料可知，随着抗日战争结束，中国革命由对外抗日战争转向对内的民主革命斗争，社会主要矛盾发生了变化，推行人民代表会议

制有利于团结革命力量，A项正确；此时还未形成国家最高权力，B项说法不恰当，排除；新中国的成立标志着民族民主革命的胜利，不符合题意，排除C项；材料表明中国共产党在解放区推行人民代表会议制，未体现民主联合政府的建立，排除D项。故选

A项。16．答案：C解析：从材料信息看，19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。之所以会出现这种情况，主要是因为这一时期英国政党政治渐趋成熟，而内阁首相由议会多数党领袖担任，议会对内

阁不利的议案会遭到首相所在政党的否决，导致有人所戏称的“议会成了内阁的御用议事会”现象，C项正确；英国实行君主立宪制，不存在集权问题，排除A项；君主立宪制下，英国内阁和议会的权限是清楚的，排除B项；议会的权力受到压制，

不意味着议会体制受到损害，排除D项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：材料中“循吏”之名最早见于《史记·循吏列传》，为后世修史者所承袭，说明“循吏”受到百姓的爱戴，并非美化吏治和为官以守成为要，A项正确，排除B、C项；“循吏”并非为汉唐盛世所独有，排除D项。故选A项。2．答案：A解析：

材料反映了明世宗未经内阁票拟就批答奏疏，刑科给事中黄臣立即将奏疏封还，这说明内阁票拟对皇权独断有一定的牵制作用，A项正确；材料反映的是内阁票拟对皇帝独断的牵制，未涉及政治腐败，排除B项；材料未涉及到国家法律，排除C项；保证了决策的正确性说法绝对，排除D项

。故选A项。3．答案：C解析：依据材料可知，该学者认为中世纪欧洲的制度是把古希腊、古罗马的制度放小，把部落的习惯、家族血缘的习俗放大，从而变成一种新的制度，这说明历史因素影响现实制度，C项正确；材料没有涉及自然经济，排除A项

；地理环境影响社会形态，与材料主旨不符，排除B项；材料没有涉及价值观念，排除D项。故选C项。4．答案：A解析：据材料“而北美殖民地独立运动更加突出‘自由’”并结合所学可知，法国是典型的封建专制体制，更多突出平等，而美国并没

有经历封建社会，没有封建专制的影响，更多突出自由，所以这是两国历史传统差异造成的，A项正确；经济发展水平不同，会有影响，但并不是主要影响，排除B项；“接受启蒙思想有所侧重”，也并不是主要原因，排除C项；资产阶级革命力量

差异，是原因之一，但并不是主要原因，排除D项。故选A项。5．答案：A解析：根据材料可知，地主富农从事私人工商业，带有民族资本主义性质，按照新民主主义革命原则应该受到鼓励，以更好地和“官僚资本与真正反革命分子”进行斗争，A项正确；1949年

春，七届二中全会对党的工作重心进行了调整，排除B项；中国传统经济结构以自然经济为主体，表格内容并未直接涉及，排除C项；解放战争中，中国社会主要矛盾是美蒋反动派与中国人民的矛盾，即阶级矛盾和中外民族矛盾依然是社会主要矛盾，

排除D项。故选A项。6．答案：D解析：据材料可知，民政部出台政策推进城市社区建设，加强了基层治理的能力，D项正确；材料描述的是基层治理能力的提高，没有描述居委会职能信息，排除A项；根据材料信息，无法判定社区是否是主流，排除B项；材料描述的是城市社

区建设，没有体现协商式民主信息，排除C项。故选D项。7．答案：B解析：根据材料“秦王嬴政因功封甘罗为上卿，并通过行政命令将其祖父甘茂的田宅‘复赐’于他，使甘罗得以继承祖父的田宅”可知，秦王嬴政通过行政命令将甘茂的田宅“复赐”于甘罗，使甘罗得以继承祖父的

田宅，这一现象佐证了商鞅变法限制了贵族世袭特权，B项正确；加速礼乐制度的崩坏与材料主旨信息无关，排除A项；材料内容主要体现了商鞅变法时期限制贵族世袭特权的现象，没有涉及小农经济的发展，排除C项；材料并未涉及确立了中央官僚体系，排除D项。故选B项。8．

答案：D解析：根据材料“康有为、梁启超认为‘合群’是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。……成立学会便作为康、梁等人‘合群立国’的主要举措之一。”及所学可知，康梁将组织学会的方式作为“开启民智、实现自强”的有效

手段，这体现了他们重视国民救亡意识的觉醒，D项正确；资产阶级维新派并未推动反帝爱国运动的开展，与题干无关，排除A项；材料未涉及维新变法运动的理论依据，不符合题意，排除B项；资产阶级维新派并未发动群众进行变法运动，与史实不符，排除C项。故选D项。9．答案：（1）主要内容：古代王朝行政制度；古代

基层社会治理；古代官吏的选拔、管理与考核等。（2）贡献：以专制集权为核心的政治体制奠定了古代中国“政务运行”的政治基础；以三公九卿制度和三省六部制为主的行政机制保障了古代王朝“政务运行”的高效性、科学性；以御史大夫、刺史、御史台、道为主的监察系统一定程度上保障了“政务运行”的规范性；以郡县制

、道州县制为主的地方行政制度强化了中央集权和国家统一、保障了“政务运行”的畅通性。（其他答案言之有理亦可）解析：（1）由材料“第一、先秦的内外服制、分封制、礼制、世卿制以及郡县乡里制、军功爵制、官僚制等。

”可得出古代王朝行政制度；由材料“在此前偏重上层统治结构、皇帝官僚制度、律令制度等问题的基础上，增加了对基层社会治理的研究。”可得出古代基层社会治理；由材料“古代官吏选任、考课、监察等制度的演变历程。”可得出古代官吏的选拔、管理与考核。（2）由

材料“汉唐时期，随着官僚制和皇权体制的建立与巩固，国家权力的运作具有了一整套可依赖的行政运作的规章与流程，皇帝制敕的起草颁布、三省的运作、部司与寺监及州县之间的政务关系等都支持着汉唐社会的发展繁荣。”及所学可知，分

别从以专制集权为核心的政治体制奠定了古代中国“政务运行”的政治基础；以三公九卿制度和三省六部制为主的行政机制保障了古代王朝“政务运行”的高效性、科学性；以御史大夫、刺史、御史台、道为主的监察系统一定程度上保障了“政务运行”的规范性；以郡县制、道州县

制为主的地方行政制度强化了中央集权和国家统一、保障了“政务运行”的畅通性等方面分析说明。10．答案：示例制度模式：近代法国资产阶级革命“民主优位”模式述评：随着法国资本主义工商业的发展，封建专制主义严重阻碍了资本主义经济的发展。在此背景下，法国大革命的主要任务是摆脱封建王朝的束缚，实现资本主

义制度的健康发展。在大革命时期，自由、平等、博爱之类的口号确定表达了人们的真实希望和信念；在“人民不受约束”的喧嚣声中，“法治”的原则被人们抛弃了。法治秩序的建立一波三折，民主的制度化遥遥无期，这成为法国革命在一次又一次的复辟和起义中流

产的重要原因。法国大革命的发展历程昭示的是没有法治的民主革命的失败。总之，近代法国资产阶级革命留给人们的启示是：没有法治的约束，民主是脆弱的，甚至会沦落为暴政的工具。（其他示例，诸如从“新的制度演进”和“法治优位”等角度，只要言之成理即可赋分。）解析：设问要求选择

材料中的一种制度或者提出一种新的制度演进模式进行评述。据材料“法国革命和美国革命分别形成了‘民主优位’和‘法治优位’两种模式”可知，可以选择法国的“民主优位”模式，也可以选择美国的“法治优位”模式，也可以提出新的制度模式进行论述。如选择法国的“民主

优位”模式，在评述中主要结合法国资产阶级革命的背景、过程和影响三个方面对法国的“民主优位”模式进行评述。可进行说明如下：随着法国资本主义工商业的发展，封建专制主义严重阻碍了资本主义经济的发展。在此背景下，法国大革

命的主要任务是摆脱封建王朝的束缚，实现资本主义制度的健康发展。在大革命时期，自由、平等、博爱之类的口号确定表达了人们的真实希望和信念；在“人民不受约束”的喧嚣声中，“法治”的原则被人们抛弃了。法治秩序的建立一波三折，民主的制度化遥遥无期，这成为法国革命在一次又一次的复辟和起义中流产的重要原因

。法国大革命的发展历程昭示的是没有法治的民主革命的失败。总之，近代法国资产阶级革命留给人们的启示是：没有法治的约束，民主是脆弱的，甚至会沦落为暴政的工具。课时练26官员的选拔与管理第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：据本题材料“每个官吏一入仕途就有记录功劳、考课”，并结合所

学知识可知，汉代政府对官员功劳等皆有记载、升迁和重新任用都有具体规定，并以此为依据进行升迁或罢黜，说明官僚队伍内部流动规范化，B项正确；察举制的标准是品行，材料内容涉及官员内部管理，排除A项；材料不涉及官吏考核的具体方法，仅说明官吏升迁以功劳为参考，排除C

项；官吏可升至郡国一级，不代表郡国长官控制选人权，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：据材料及所学可知，宋代加强专制集权，完善科举制，有利于削弱地方门阀士族势力，促进了士绅在君主领导下的群治的出现，B项正确；藩镇割据是指唐末的地方

节度使专权，不属于门阀士族，排除A项；题干的原因是宋代政治上的变动，与商品经济发展和市民文化无关，排除C、D项。故选B项。3．答案：C解析：据题干及所学可知，19世纪中期后英国文官制度的建立，文官保持政治的中立，调整了政府的行政运行机制，C项正确；文官制度下的文官没有决策权，排

除A项；文官是执行政府的决策，因此不能得出削弱了内阁的行政权力，排除B项；材料中变化促进了政党政治的发展，而非导致政党政治衰退，排除D项。故选C项。4．答案：C解析：据材料及所学可知，为应对日益严重的统治危机，1901年初，清政府宣布实行“新政”。清末新政时期进士、举人、贡生等科举

出身的督抚所占比例最大，但出身新式学生的督抚占比5%，学堂选官、留学生选官是清末新政时出现的新选官制度，某种意义上预示着清政府用人行政的新方向，一定程度上冲击了原有权力结构，C项正确；无法从本题中提取到地方督抚权力大小和变化的信息，排除A项；清末新政是清政府

1901—1911年间的自救运动，1905年废除科举制之前是以科举制选官为主，学堂选官为辅；之后学堂选官和留学生选官成为主要选官方式。本题没有点明时间，且范围限在“地方督抚”，无法反映教育改革的成效和科

举选官的整体情况，排除B、D两项。故选C项。5．答案：B解析：依据材料可知，南京国民政府公务员制度既有对北洋政府时期文官制度的继承，也有对传统政治制度的借鉴，还有对西方文官制度的吸收，是在对古今中外多种相关制度吸收借鉴的基础上最终形成的，具有多元性和创新性，B项正确；A项只是南京国民政府公

务员制度形成的一个方面，不能全面反映材料，排除；对传统文化的继承是南京国民政府文官制度的一个方面，C项片面解读材料，排除；材料没有体现南京国民政府对公务员制度的态度，排除D项。故选B项。6．答案：A解析：通过材料“中共中央在指派新占领区的省以上

的军政大员时，经常有地缘的考量，以当地人治理当地”可知，中央此举是为了用这种方式来得到新占领地区的拥护和支持，同时区县一级的行政干部多是外来者也能够防止地方主义，A项正确；“解放区”特指抗日战争和解放战争

时期中国共产党从日本和国民党手中解放的地区，不符合材料中“新中国成立初期”的时间设定，排除B项；官僚主义主要表现：高高在上、自我膨胀、端“老爷”架子、工作敷衍、言行不一、选择性执行等，材料与防止官僚主义

和提高地方办事效率无关，排除C、D两项。故选A项。7．答案：D解析：根据材料可知，察举制下设的“异科”能够为国家选拔特殊类型的人才，人才类型丰富多样，这为国家治理能力的提升提供了人才基础，D项正确；门阀政治是九品中正制依据门第选拔人才的方式，与题干无关，

排除B项；“旨在选拔各种特殊人才”与题干主旨不符，排除C项；“异科”拓展了察举制考查的内容，但与完善察举制的选拔程序无关，排除A项。故选D项。8．答案：B解析：材料“选拔贤良方正能直言极谏者，且有治国安邦之策论的人才”“为国家预储写作应用文书的代言之士”“考察举子的军事理论素养，欲选拔才兼文

武之儒将。”体现的是宋政府根据不同需要而进行实用性人才的选拔方式，B项正确；材料中未提及“科举录取人数”的变化，排除A项；材料表述的是科举考试的分类，而不是科举考试程序，排除C项；材料中仅提及宋代选官

的途径，“多样化”的表述错误，排除D项。故选B项。9．答案：D解析：根据本题材料可以看出南卷和北、中卷的录取比例维持在一个相对有限的差额内，结合所学知识可知，随着经济重心南移的完成，宋明时期南方的文教水平和科举录取比例远超北方，这导致南北士子矛盾加剧，影响到政权的稳定，因此明朝实行南北分卷，从全

局考虑，能够在一定程度上平衡南北的这种矛盾，意在维护政治稳定，D项正确；材料中突显南北录取比例信息，这主要是反映了政府想平衡地区录取差异过大的意图，而非是满足了人才需求，排除A项；导致了科举制度日益僵化的是八股取士，排除B项；结合材料和所学，南北分卷是缩小了而非扩大了地区不平衡

，排除C项。故选D项。10．答案：B解析：材料“由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命”反映的是“政治态度”影响了官员的选拔，英国政府将这一因素作为选拔高级文官的基本前提条件，体现了国家试图对文官队伍加强政治上的控制，B项正确；文官政治整体上仍然保持“政治中立”的原则

，排除A项；事务官并没有转变为政务官，没有变为政策的制定者，排除C项；政务官和事务官职能各不相同，政务官负责制定政策，事务官负责执行政策，排除D项。故选B项。11．答案：B解析：据所学知识可知，《奏定学

堂章程》是近代第一部由中央政府颁布的全国性法定学制系统，推动了学堂的发展，“朝廷无力应付社会对教科书需求数量、种类的激增”正是学堂教育发展的表现，B项正确；材料反映的是私人编撰的教科书，并非私学，排除A项；1904年颁布的《奏定学堂章程》标志着学堂选官制度正式设立，材料

反映的是学堂选官制度设立后产生的影响，而非学堂选官获得认可，排除C项；材料没有体现清廷对地方的控制力下降，不能体现清廷权力式微，排除D项。故选B项。12．答案：B解析：根据材料“推行公务员制度，随后建立了公务员考试录用制度。2005年，全国人大常委会通过了《中华人民共和国公务员

法》”可知，从推行公务员考录制度到通过《中华人民共和国公务员法》，我国的公务员制度已进入法制化轨道，B项正确；材料涉及的是中国的公务员制度，与对外开放无关，排除A项；C项说法正确，但与材料主旨不符，排除；机关干部廉政建设制度属于公务员制度改革中一项具体内容，D项不能全面概括材料信息，排除。故选B项

。13．答案：C解析：据材料信息得出主要结论：魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，选官的依据是门第，唐朝出台政策打击旧士族的权益，说明魏晋之后，门阀士族势力逐渐衰落，C项正确；材料体现的是门阀士族的衰落，无法得出科举取士的逐渐完善，排除A项；仅从材料无法得出妇女社

会地位的变化，排除B项；“实现”表述绝对，排除D项。故选C项。14．答案：A解析：新科进士向主考官谢恩，结成座主、门生关系，新科进士对于主考官执弟子礼，主考官对新科进士加以教导、提携，容易发展成朋党势力，A项正确；新科进士与主考官形成特殊的亲近关系，主要是影响官场势力和风气，对于官员施政能力、官

吏考核制度直接影响不大，排除B项、D项；新科进士与主考官之间的礼仪与当时官场上门生故吏关系下的礼仪相似，或是其组成部分，其主要影响是形成一种特殊的座主、门生关系和势力结合，而非影响官场礼仪，排除C项。故选A

项。15．答案：A解析：据“明代湖北进士分布示意图”，可知武昌府与黄州府是进士人数最多的两个地区，据“明代湖北籍人物著作府域分布图”，可知府域著作最多的地区依旧为黄州府和武昌府，进士人数多能够营造良好的人文环境，而良好的

人文环境有利于提升人才选拔率，A项正确；交通条件不是制约人才分布格局的核心因素，排除B项；荆州府的政区等级高于黄州府，但文教水平低于黄州府，排除C项；“明代湖北籍人物著作府域分布”与“明代湖北地区人口分布”是两个概念，排除D项。故选A项。16．答案：B解析：材料表明在18世纪中国的法

律制度、科举选拔制度受到欧洲社会的推崇，但没有转变为其本国的现实制度，这根本上是因为当时欧洲是从封建社会向资本主义社会转型时期，需要的是民主和法治，而中国古代的法律和科举制是为封建地主阶级服务的，所以这些制度不适合欧洲变革需要

，B项正确；材料中提到赞赏者具体的身份是社会上层和知识界可知他们有一定的影响力，不能说赞赏者没有足够实权和影响力，排除A项；欧洲人确实对中国的认知模糊不清，未看到这些制度的局限性，但这只是未能转变为其

本国的现实制度的外部原因不是根本原因，排除C项；中西文化本身确实具有巨大的差异，但也是可以彼此吸收借鉴的，排除D项。故选B项。第二关课时小练·提能力1．答案：B解析：据材料“诏举贤良”“诸州岁贡三人”“以志行修谨、清平干济二科举人”可知隋朝中央政府逐渐掌握了选官用人的权力，有利于防范

门阀士族对政治的垄断，B项正确；材料主要体现官员选拔，而非官员管理和吏治整肃，无法得出“注重吏治的清明”，排除A项；材料主要体现隋文帝时期诏命中央和地方官员举荐人才，而非突出选官标准注重品行，排除C项；材料述及的是举荐人才，而不是“考试选官”，排除D项。故选B项。2

．答案：C解析：根据材料“不需要经过其他任何外部机关即可独立完成”“呈送中书门下听候其审批”可知，唐初御史弹奏具有独立性，但到唐中宗、玄宗时期这种独立性逐渐丧失，说明监察御史的权力受到了限制，C项正确；材料强调的是“进状”制度对监察御史权力的限制，与三

省制的完善关系不大，排除A项；材料无法得出御史权力变化与行政决策科学的关系，排除B项；中央集权是指中央与地方的关系，材料内容不涉及地方，排除D项。故选C项。3．答案：C解析：根据材料“胥吏精熟行政细节和运作程序，凭借对

律例、财税的精通，包揽诉讼，截留贪污，视官长犹木偶”及所学可知，明朝官员多数是科举出身，八股取士导致他们缺乏律例、财政管理的实务知识，而胥吏长期从事某项业务，业务娴熟，容易欺上瞒下，牟取私利，C项正确；胥吏贪腐是因为官长不懂业务，而不是因为官长怠惰懒政，排除A项；宦官把持

中央权力与胥吏关系不大，排除B项；胥吏利用官长的无能贪腐，与监察制度无关，排除D项。故选C项。4．答案：D解析：材料表明文官分为政治任命文官和常任文官，任期并未常任而由总统决定其具体任期但政治任命的文官数量受到一定的限制，这

表明常任文官的地位得到较大提高，D项正确；根据所学可知两官分途制度是符合美国国情的，排除A项；材料中未体现总统是国家权力中心的内容，排除B项；材料不涉及三权分立的体制，排除C项。故选D项。5．答案：D解析：根据材料“事务官通过考试产生，实行职务常任。凡是符合相关法律规定

的公民，都可以参加文官考试成为事务官”，可知事务官工作稳定并且可能成为事务官的民众范围很广，D项正确；根据所学知识，可知事务官不随政党进退，排除A项；政务官随政党共进退，且官阶较高，符合权力制衡架构思想，排除B项；根据所学知识，事务官有义务不参与政党活动，

但对于其是否可以提供政治服务法律上没有强制性要求，排除C项。故选D项。6．答案：B解析：据材料可知，拿破仑规定进入高级文官阶层的人必须通过考试进入国立行政学院学习，且享有法律给予文官的一切待遇，体现了竞争择优的理念，B项正确；材料描述的是法国文官的选拔规定，没有体现法国扩张的信息，排除A项；

材料没有体现法国大革命成果的信息，排除C项；材料描述的是法国文官制度，没有描述其影响，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：据材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏，可见作者具有排外倾向，C

项正确；材料体现的是对西方新式学堂的排斥，没有涉及主张学习西方科技，排除A项；维新运动在戊戌变法时达到高潮，此时戊戌变法已经失败，排除B项；学堂选官制度确立的标志是1904年癸卯学制的颁布，排除D项。故选C项。8．答案：C解

析：据材料“文官考试合格人员学习期满后，可被授以荐任文职或技术职任用”“陆懋德也是在1924年才取得教育部视学的位置，而他们在1918年即已学习期满”并结合所学知识可知，北洋政府规定文官考试合格人员学习期满后即可分配岗位，但是

实际上却不是如此，有些合格人员学习期满的几年后才被分配岗位，出现了考试与任用出现偏差的情况，C项正确；材料中没有关于公务员选拔方式的相关论述，排除A项；材料主旨是北洋军阀时期文官任用方面存在的问题，而不是注重对官员的审查，排除B项；北

洋政府的文官考试制度是中国近代人事制度发展历程中的重要一环，但仅凭材料信息无法得出北洋政府时期文官制度已经初具体系的历史结论，排除D项。故选C项。9．答案：（1）特点：以考试权为核心；以立法为保障；民主色彩浓厚，强调民众参与的广泛性；注重规范性；对之后文官考试选拔制度的

建立影响深远。（2）影响：为南京临时政府考试制度的确立和推行提供了理论基础；推动民国政府文官选拔机制的建立；推动了民国文官选拔制度的法制建设；有利于保障民主权利。解析：（1）特点：本题是特点类材料分析题。时空是南京临时政府时期（中国）。根据材料“孙中山在南京就任临时大总统后，提出了以考试权为核心的

文官考试思想。”并结合所学知识可知，孙中山文官考试思想的特点有，以考试权为核心。根据材料“先后拟定了《任官令》《文官考试令》《文官考试委员会官职令》等有关文官考试的法令。”可知以立法为保障。根据材料“《中华

民国临时约法》规定，人民有参加考试担任文官的权利。‘考试权’第一次被写入宪法。”可知民主色彩浓厚，强调民众参与的广泛性。根据材料“《任官令》规定了简任、荐任和委任三种不同等级的文官任用规则，还规定了考试的种类、资格、科目

与作弊的惩罚等。”可知注重规范性。根据材料“但这些法令对以后北洋政府和南京国民政府文官考试制度的建立有着直接的影响。”可知对之后文官考试选拔制度的建立影响深远。（2）影响：本题是影响类材料分析题。时空是南京临时政府时期（中国）。根据材料“他令法制局的文官编写草策，规定文官考试

委员隶属于内阁总理，掌管高等文官考试、任用等事项，以及高等文官试验科目厘定事项等。”并结合所学知识可知，孙中山文官考试思想的影响有，为南京临时政府考试制度的确立和推行提供了理论基础。根据材料“《任官令》规定了简任、荐任和委任三种不同等级的文官任用规则，还规定了考试的种

类、资格、科目与作弊的惩罚等。”可知推动民国政府文官选拔机制的建立。根据材料“先后拟定了《任官令》《文官考试令》《文官考试委员会官职令》等有关文官考试的法令。”可知推动了民国文官选拔制度的法制建设。根据材料“《中华民国临时约法》规定，人民有参

加考试担任文官的权利。‘考试权’第一次被写入宪法。”可知有利于保障民主权利。10．答案：示例阶段：科举制。阐述：隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝始建进士科，科举制度形成。唐朝以来，历代统治者继承和完善

了科举制度。科举制打破了九品中正制下以门第设限的做法，依靠才学和考试成绩选拔官员。这种制度具有一定的客观性和公平性。它使出身社会中下层的人士可以通过读书，凭自己的才学通过考试进入统治阶层，从而改变自身

乃至家族的社会地位。因此，这种制度在一定程度上促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代（中国）。这一题属于开放性试题，需要考生根据题目信息进行现场思维构建。首先，考生要选择一个

历史阶段，明确当时的选官制度，如隋唐时期创立的科举制；然后，考生需要结合题目所给的信息和所学知识，从背景、内容、发展进程和影响等角度展开阐述；最后，在史实论述基础上，总结升华，如说明科举制度在一定程度上促进了社会

阶层的流动，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权；整个解题过程，注意明确阶段，持论有据，表述清晰。课时练27法律与教化第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：材料大意为：制订法律的人是国君，执行法律的人是大臣，被法律管制的人

是百姓，君臣上下无论地位贵贱都要服从法律。该主张有利于统治者实现集权，旨在维护统治秩序，C项正确；依法治国是现代中国所提出的，排除A项；结合所学知识可知春秋时期，分封宗法体制趋于瓦解，而非完善，排除B项；材料中的“管仲”代表

奴隶主阶级的利益，而非代表人民利益，排除D项。故选C项。2．答案：B解析：据材料“寡子单独与年老的父母居住，以及单独与患有足疾的父母居住的，当需要承担载粟的徭役时，可免去服役”可知，秦律针对特殊的弱势群体有免徭役的规定，这体现了人文关怀；据材料“农忙季节征发徭役，优先征发富有贤人，农闲

时期则优先贫者。”可知，秦律规定农忙富人优先，农闲贫者优先，这明显是为了保证农业生产，因此综合起来，材料中秦律具有理性治理色彩，B项正确；材料中的法律规定体现了对弱势群体的照顾，不能说明秦律严苛，排除A项；材料中秦律的规定体现了秦律的理性的一面，不能说明以礼代法，排除C项；材料中的法律规定体现了对

弱势群体的照顾，不能说明松弛人身依附关系，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：据材料可知，针对少年犯罪，北宋规定10岁以下的押死刑犯，囚禁时不带枷禁锢，南宋规定15岁以下的少年在身犯重罪的情况下可以获得减刑，说

明宋朝的法律制度具有保护少年的特点，B项正确；材料描述的是法律规定，没有描述司法程序信息，排除A项；材料中没有描述执法过程中的监管信息，无法得出相关结论，排除C项；法律规定具有保护少年的特点，与崇文抑武没有关系，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：依据材

料“它取决于事实上规定权力及凭借这一权力立法的阶级的实际意图”，可以看出法律体现的是统治阶级的利益，而近代西方法律代表的是资产阶级的利益，A项正确；仅从材料无法得出西方法律制度的司法程序，排除B项；材料并未涉及反

封建，排除C项；材料涉及的是法律的本质，并未涉及其影响，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：基督教通过教义教化富人，强调财物的使用权不仅属于富人，更属于需要救济的人，说明基督教具有社会基层治理功能，C项正确；材料没有体现基督教在极力维护罗马

帝国统治的信息，排除A项；材料宣扬的救济弱者而非众生平等，排除B项；基督教教化富人赈济穷人的教义与重塑民族文化内涵无关，排除D项。故选C项。6．答案：C解析：据材料“恢复了法律面前人人平等”“公民的基本权利和义务放在了国家机构之前”等信息体现了“权力来自人民，服务人民、保障人民”的理念，彰显人民

当家作主的新风貌，C项正确；“拨乱反正”开始于1978年底中共十一届三中全会的召开，排除A项；中国国家机构的权力是由宪法赋予的，排除B项；材料中未提及民众法律意识的变化，无法得出相关的结论，排除D项。故选C项。7．答案：B解析：根据材料可知，汉代通过皇帝或上级司法机关的录

囚活动，使一些冤假错案得到了平反，体现了汉代统治者奉行“德主刑辅”的政治主张，B项正确；“司法制度臻于完善”说法绝对，不符合史实，排除A项；汉代并未实行无罪推定原则，排除C项；录囚制度有利于提高地方司法官员明法慎刑的自觉性，从而使当时的司法状况得到一定程度的改良，并不会提

高地方行政能力和效率，排除D项。故选B项。8．答案：D解析：材料反映的是乡约制度。根据材料“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔”“别族类、明亲疏”等可知，其意在教化乡里，D项正确；材料体现的是儒家思想，非法家思想，A项错误；材料未体现封建礼仪和等级，B项错误；材料体现的是

教化乡里而非邻保制度，C项错误。9．答案：B解析：依据材料信息可知，邻居喂养的鸽子吃掉了农民的作物，法官裁定邻居需对农民进行赔偿，体现了对私有财产给予尊重和保护，B项正确；材料没有涉及诉讼程序，排除A项；体现不出具有形式主义的特点，排除C项；题干

不涉及个人利益和国家利益的对比，排除D项。故选B项。10．答案：C解析：《至尊法案》的精神是确立国王是英国教会的首脑，扩大王权，而材料中的《叛逆法》将“否认国王是英国教会的最高领袖”等视为大罪，这是继承了这一原则，C项正确；责任内阁制在18世纪逐渐形成，时间不符，排除A项；材料

中的措施是在削弱天主教教权，排除B项；当时资产阶级革命尚未爆发，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：结合所学可知，20世纪50年代是人民当家作主的新中国成立初期，也是中国社会主义法制的初创时期，材料中的“《婚姻法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国人民法院组织法》”等法律的制定推动了我

国民主法制建设，D项正确；20世纪50年代是中国社会主义法制的初创时期，尚未形成完整的法律体系，且仅材料中的法律也构不成体系，排除A项；材料中的法律主要体现了政治方面民主法制的建设，良好的民主法制环境对工业发展有促进作用，但材料中的法律与工业发展无直接关系，排除B项；“依法

治国”提出于1997年，与材料时间不符，排除C项。故选D项。12．答案：C解析：根据材料可知，习总书记强调我们要继承传统文化，虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但不能照搬，也不接受别国的说教，可以看出，总

书记强调的是立足现实，坚持文化自信，C项正确；抵制西方文化与材料学习借鉴人类社会创造的一切文明成果不符，排除A项；材料没有讨论加强社会主义精神文明建设，排除B项；材料涉及的是我们对待文化的态度，没有提及外交，排除D项。故选C项。13．答案：A

解析：据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼仪教化的人予以制裁。用重刑罚来禁止人们犯罪。荀子主张礼法并用思想，治国理政要“隆礼

”“重罚”，要求统治者要抓住这一根本问题，“起法正以治之，重刑罚以禁之”，以此达到天下有序、社会稳定的目的，所以A项能代表三人在治国方略上的共同主张，A项正确；“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”出自《孟子·离娄上》，意为即使有尧舜的学说，如果不以仁政为法度，也就不能治理好天下，与

材料设问不符，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自孔子《论语·为政》，意为用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归

服之心，与材料设问不符，排除C项；“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”出自《老子·道德经·第十九章》，意为抛弃聪明智巧，人民可以得到百倍的好处；抛弃仁义，人民可以恢复孝慈的天性；抛弃巧诈和货利，盗贼也就没有了，与材料设问不符，排除D项。故选A项。14．答案：B解析：根据材料内容可知，公主遭

驸马殴打流产，朝廷两方持不同意见，一方坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑，一方坚持以谋反大逆罪判处死刑，最终皇帝选择判处死刑，说明法律这一时期并没有完全遵从儒家伦理道德，法律儒家化过程曲折，B项正确

；男尊女卑传统被打破，不符合史实，排除A项；最终的结果依然是皇帝决定，并没有体现皇权受门阀士族威胁，排除C项；皇帝支持门下省意见，只能说明皇帝个人倾向是判处死刑，不能由此说明门下省司法职能增强，排除D项。故选B项。15．答案：A解析：据材料可知，程颐认为读史书需要

看见圣贤所留下的治乱的关键，贤人君子出仕或隐退的时机，就是格物；朱熹认为读书要按一定的次序，不要颠倒，读史之前要先将四书读透彻。综上可看出，两人都主张主经学史时须重视道德教化，A项正确；材料中没有提及史料搜集的信息，排除B项；

材料中描述的是读历史要用儒家思想去权衡，没有体现探究万物获得历史真相，排除C项；心学理念是王阳明的思想，排除D项。故选A项。16．答案：A解析：据材料“夫宣上恩德，以与民共乐”“有大功于名教”可知，北宋士大夫积极修建亭台馆榭以供民众游玩，引导民众走近他们的生活方式

与审美趣味，最终起到儒家化移风俗效用，即注重推行社会教化，故选A项；材料强调北宋士大夫积极修建亭台馆榭以推行社会教化，不涉及经济控制问题，得不出“放松”的结论，排除B项；修建亭台馆榭与鼓励文学艺术创作无关，排除C项；崇文抑武指在地位上、工资待遇上以及文化宣

传上，抬举（尊崇）文官，贬低（抑制）武将，与材料不符，排除D项。第二关课时小练·提能力1．答案：D解析：依据材料西周时期周天子祭祀敬天，秦汉以后祀天传统在中国古代一直得以延续，说明敬天思想的历史传统得以

传承，D项正确；题干信息无法得出有助于统治者德治观念的加强，德治指的是以德治人，材料所述内容不能加强统治者的德治观念，排除A项；祭祀敬天与民众实施教化没有太大关系，排除B项；题干信息与古代政权合法性的仪

式见证没有太大关系，材料内容主要体现了秦汉以后祀天传统在中国古代一直得以延续，排除C项。故选D项。2．答案：B解析：根据材料和所学可知，两汉时期重视法律建设，已能认识到血亲复仇对于国家的消极影响，故而立法厉行禁止，但自汉武帝罢黜

百家，尊崇儒术，孝义即为两汉法律之重要价值之一，其法律价值存在内在冲突，B项正确；仅凭复仇不能代表尚武的社会风气，排除A项；儒学影响的是司法实践而非立法观念，排除C项；D项属于对材料的片面解读，排除。故选B项。3．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：宋代在野士大

夫面对民间社会的日益平民化和碎片化，建立起中国最早的成文的乡村自治制度，实现了其政治理想，说明士大夫具有家国情怀，C项正确。材料强调乡村自治，并未涉及君主专制，排除A项；乡约具有道德教化的功能，排除B项；材料并未涉及宋代社会阶层流动，无法说明社会成员趋于平等，排除D项。

故选C项。4．答案：C解析：据题意可知，“五服”入律是指以礼入法，而礼属于儒教伦理（孔子主张恢复周礼），C项正确；“捍卫了宗法制的权威”与题意不符，排除A项；封建伦理主要是指“三纲五常”，董仲舒根据人间君臣、父子的伦理纲常、仁义道德思想

，以及阳尊阴卑的神学理论，提出了三纲五常论，排除B项；“五服”入律不能缓和社会矛盾，排除D项。故选C项。5．答案：D解析：根据材料可知，《拿破仑法典》体现了自由和平等、所有权及契约自治的原则，践行了启蒙思想家的理想，D项正确；《拿破仑法典》是资本主义国家最

早的一部民法法典，A项与史实不符，排除A项；该法典内容未体现君主立宪制度的内容，排除B项；英美法系又称普通法系，《拿破仑法典》属于大陆法系法典，排除C项。故选D项。6．答案：A解析：结合所学可知西方法律的基本特征有：坚持程序公正和无罪推定、注重保护个人权利、坚持权力制

衡、三权分立，因此B、C、D三项不符合题意，A项正确。故选A项。7．答案：C解析：材料所提及的相关规定，不干涉穿衣自由、不打击文艺成果、突破传统观念束缚，侧面反映了当时对这些方面管控过多，仍需要加大思想解放力度

，C项正确；1983年经济体制改革主要集中在农村，材料中没有指向农村的信息，排除A项；1986年才通过了关于精神文明建设的决议，排除B项；材料相关信息并非都是由西方文化带来的，排除D项。故选C项。8．答案：C解析：据本题材料“中共十五大报告第一次完整地提出将‘建设社会主义法制国家’改为‘建设社会主

义法治国家’。”并结合所学知识可知，20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社

会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，推进了社会主义市场经济的建设，C项正确；1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，确立了社会主义

中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础，排除A项；改革开放后我国恢复了“文革”时期遭到破坏的法制，排除B项；十八大以来，我国切实贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的

依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段，排除D项。故选C项。9．答案：（1）法律程序：洛克纳第二次违反纽约州议会通过的禁止面包房老板让雇工每天工作10小时以上的法律，法院判处他罚金；洛克纳不服，上诉到了最高法院；经过激烈的辩论，最高法院判洛克纳胜诉。

（2）基本特征：受到启蒙思想的影响；在国家权力结构层面，坚持权力制衡、三权分立；在法律内容上，注重保护个人权利；在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定。（任意三点）解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是：近

代（美国）。据材料“纽约州议会终于通过一项法律，禁止面包房老板让雇工每天工作10小时以上”和“一个叫洛克纳的老板第二次违反这一法律时，法院对他处以50美元的罚金”可知，洛克纳第二次违反纽约州议会通过的禁止面包房老板让雇工每天工作10小时以上的

法律，法院判处他罚金；据材料“洛克纳不服，最终把这个案件上诉到了最高法院。”可知，洛克纳不服，上诉到了最高法院；据材料“这期间，最高法院通过一系列的判例确立并发展了这一原则。因此，经过激烈的辩论，最高法院以5比4的票数判洛克纳胜诉”可知，经过激烈的辩论，最高法院判洛克纳

胜诉。（2）本题是特点类材料分析题。时空是：近代（美国）。根据“最终把这个案件上诉到了最高法院”“最高法院通过一系列的判例确立并发展了这一原则”得出在国家权力结构层面上，坚持权力制衡、三权分立；根据“为了保护个人权利而建立”得出在法律内容

上，注重保护个人权利；根据“‘程序’就是为了保护个人权利而建立”“最高法院以5比4的票数判洛克纳胜诉”得出在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定；结合所学知识可知，美国法律中对于个人权利的保护体现了启蒙思想的影响。10．答案：示例一论题：礼与法、德与刑在中国古代

国家治理中相辅相成。阐述：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念。春秋战国时期，儒家学派主张通过道德礼仪教化百姓，但在当时并未落到实处，相反，法家思想更能满足当时各国君主专

制的愿望。在其指导下，秦灭六国，建立起古代中国第一个中央集权国家；但极端重刑主义导致社会矛盾激化，秦朝短暂而亡。西汉时期，董仲舒提出“德主刑辅”，认为道德教化与刑法惩罚都是统治的手段，两者结合才能实现社会的和谐稳定。这一主张被汉武帝接受。此后，魏晋时期律令儒家化

、唐朝礼法结合，明清时期乡约教化与法律合流，无一不体现礼与法、德与刑相结合的国家治理特征。综上所述，法律有效实施有赖于道德支持，道德实践也离不开法律的约束，法律与道德协调发力，对规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用

。示例二论题：法治与德治是治国的手段，但是侧重点不同。阐述：“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上，但二者在治国的侧重点上却截然不同。换言之，前者主要侧重于先“治法”，后者则主要侧重于先“治人”。秦朝时期，秦始皇注重以法治国

。通过各种各样的严刑峻法治理人民，维护其君主专制统治，因而秦朝统治者的治国手段侧重于法治；而到了汉代，汉武帝时期接受董仲舒的新儒学，修改《秦律》中的一些严刑酷法，在治理国家上外在的提倡以儒家的仁政治理人民，而内在的也制定相应法律进行配合，因而汉武帝统治时期国家治国手段侧重于儒家的德治。总之，

治人是本，治法是末，只有人们更好地自律，社会才能实现和谐发展。解析：本题为论述题之探究结论论证题，时空是：古代中国。要求：论题明确，史论结合。首先，拟定论题，根据材料“法治和德治都有各自的功能优势与局限，且法治的优势即为德治的局限，德治的优势即为法治的局限，因此必须进行法治与德治的最佳配置，

使其功能得到最大程度的发挥，局限得到最大程度的克服。”可知，法治与德治相辅相成，各有优势，又各有局限，因此可以拟定论题为：礼与法、德与刑在中国古代国家治理中相辅相成。也可提炼为：法治与德治是治国的手段，但是侧重点不同。其次，围绕提炼的论题

，从不同时期对法治与德治的运用和态度的角度进行详细阐述，如：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念。春秋战国时期，儒家学派主张通过道德礼仪教化百姓，但在当时并未落到实处，相反，法家思想更能

满足当时各国君主专制的愿望。在其指导下，秦灭六国，建立起古代中国第一个中央集权国家；但极端重刑主义导致社会矛盾激化，秦朝短暂而亡。西汉时期，董仲舒提出“德主刑辅”，认为道德教化与刑法惩罚都是统治的手段，两

者结合才能实现社会的和谐稳定。这一主张被汉武帝接受。此后，魏晋时期律令儒家化、唐朝礼法结合，明清时期乡约教化与法律合流，无一不体现礼与法、德与刑相结合的国家治理特征。最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如

：综上所述，法律有效实施有赖于道德支持，道德实践也离不开法律的约束，法律与道德协调发力，对规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。开放性试题，言之有理即可。课时练28民族关系与国家关系第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：根据材料“公元91年

，北匈奴西迁，南匈奴降汉，鲜卑族乘机向西、西南迁徙……‘皆自号鲜卑’，自此鲜卑族更为强大。”及所学可知，东汉时期，鲜卑族逐渐占据了原匈奴所在的漠北草原，推动了鲜卑族与匈奴之间的融合，C项正确；材料未涉及北魏建立及国势增强的相关信息，与

题干不符，排除A项；材料未涉及鲜卑民族内迁的相关信息，不符合题意，排除B项；材料未涉及胡汉之间的文化交流关系，不符合题意，排除D项。故选C项。2．答案：A解析：根据题干信息可知，清朝针对边疆地区各民族设有专门的法规，这说明清朝以立法形式确定对边疆地区的民族政策，A项

正确；材料只涉及清政府制定适用于少数民族聚居区的专门法规，是以立法的方式管理，而非采取因地制宜的方式，排除B项；材料只涉及清朝在边疆地区制定法规，并未涉及对边疆各族实行多种管理制度，排除C项；材料并未提及清朝治理边疆地区的作用，排除D项。故选A项。3．答案：B解析：结合所学可知，一般认为

，近代西方民族国家不仅有文化和历史的传承、认同和疆域的相对稳定，还包括国家的主权至上原则、全体人民对国家的认同和忠诚，以及国家权力的合法性得到了全体国民的认可等诸多因素，材料中领土变更频繁，不利于民族国家形成，B项正确；男女平等不符合材料及史实，排除A项；材料未体现女性参政议政，排除C

项；材料中王位继承的情况以及领土变更频繁，会加剧国家之间冲突，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：据题干及所学可知，新中国实行一系列民族政策，团结少数民族，促进少数民族的全面发展，有利于铸牢中华民族共同体意识，C项正确；多元一体是中华民族的特征，而材料只提到少数民族的多元，

排除A项；“消除”说法绝对，排除B项；材料提到少数民族的政策，而不是基层自治制度，排除D项。故选C项。5．答案：B解析：据材料表格信息可知，2020年与1953年相比，新疆维吾尔自治区人口、教育水平等都有大幅度提高，结合所学知识可知，这是中国共产党实行民族区域自治制度，坚持民族平

等、民族团结、各民族共同繁荣三个原则的共同结果，B项正确；“国家始终重视教育文化事业的发展”与材料主题不符，排除A项；材料没有体现区域经济发展推动了共同富裕的实现，排除C项；新疆的医疗卫生事业取得了重大成就只能反映材料的部分

信息，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：两宋时期，辽朝、金朝和宋朝均自称“中国”，认同中原文化，反映出当时各民族文化认同的趋势加强，C项正确；材料没有体现各民族生活习俗趋于一致的信息，排除A项；材料体现的是文

化认同，并非经济交流，排除B项；仅有周边民族对中原文化的认同，不能得出中原地区经济文化“始终”领先的结论，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：据本题材料信息可知，雍正帝大规模改土归流，加强了中央政府对西南地区的管理，巩固了统一多民族国家，D项正确；消除了西南地区割据隐患的说法太绝对，排除

A项；据所学，改土归流加强的是中央集权而非君主专制，排除B项；据所学，清政府用流官管理西南地区，并未实现边疆与内地的均衡发展，排除C项。故选D项。8．答案：D解析：据本题材料“维也纳会议建立了‘高级政治’体系”，“草拟并通过了《巴黎条约》《最后议定书》等一系列国际条约。”

并结合所学知识可知，1815年，欧洲各国在维也纳会议（协商打败拿破仑的战后事宜）及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势，维护和平的国际关系体系，即维也纳体系。在维也纳体系下，外交制度进一步发展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。国际社会还签订了许多国际公约

，制定了一系列战争法规，试图和平解决国际争端，D项正确；一战后，战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟，规定形成决议的“全体一致”原则，排除A项；1648年《威斯特伐利亚和约》签

订，结束了长达30年的欧洲混战，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，奠定了近代欧洲国际关系的基础。它开创了用国际会议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，排除B项；188

4年英、法、德等国在柏林召开会议，这次会议是一次“地图上作业”的会议，柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，排除C项。故选D项。9．答案：D解析：根据材料“在大国之间和大国与其他国家之间应严格遵守国际关系的准则，保证每个国家的独立地位和整个国际社会的稳定，如涉及其他国家的利益

问题，应正式邀请该国代表参加谈判”并结合所学可知，这次会议在一定程度上体现了维护世界和平的作用，蕴含了国际法的精神，D项正确；“欧洲各国平等”从材料中体现不出来，排除A项；“实现了欧洲长久和平”说法错误，排除B项；材料强调国际关系，并非国内民主，排除C项。故选D项。10．答案：C解

析：根据材料“英国逐渐背离了《伦敦宣言》中关于海上封锁的原则，在糅合传统国际惯例和战时封锁条件基础上创制了自身的海上封锁原则”可知，一战期间英国逐渐背离《伦敦宣言》，践踏海上封锁的原则，说明国际法的实施仍有很多局限性，C项正确；英国并没有遵循《伦敦宣言》，不能得

出“国际法有利于国际关系的稳定”的结论，排除A项；英国逐渐背离《伦敦宣言》与“英国推动国际法不断地走向完善”不符，排除B项；材料反映一战时期英国背离《伦敦宣言》，没有涉及常常违背和践踏国际法规则，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是影响题。时空范围

为冷战结束后（中国）。据材料可知，冷战结束后，我国面对世界上各种类型的国家，积极开展多边首脑外交和全方位外交，是对和平共处五项基本原则的落实，践行了国与国一律平等的理念，D项正确；多边首脑外交削弱了意识形态差异给国际关系造成的干扰，但却无法“消除”，排除A项；国际关系

新格局的趋势出现，但新格局尚未形成，排除B项；改革开放后，中国就开启了全方位对外交往的阶段，排除C项。故选D项。12．答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是战国时期的秦国。根据材料“秦惠王并巴中，以巴氏为蛮夷君长，世尚秦女，其民爵

比不更，有罪得以爵除。”可知，秦惠王灭巴中之后，对境内少数民族采用赐爵、经济扶助、联亲等手段使其归附于秦国，这有利于维护少数民族地区的政治稳定，体现了统治者因俗而治的治理策略，A项正确；这一措施有利于团结少数民族，激化边疆民族与中央的矛盾的说法与材料无关

，排除B项；地方割据势力的基础是小农经济，消除的说法不符合史实，排除C项；受国情影响，文化差异不可能消除，排除D项。故选A项。13．答案：B解析：结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军，B项正确；汉代护乌桓校尉，唐代设单于都护府州，排除A、C、D项。故

选B项。14．答案：B解析：材料中唐太宗的大意为：不论是中原地区还是四方少数民族，都一视同仁，使之安定。再结合“由于边远诸族聚居地生产相对落后……实施轻税政策”可知，唐代重视边境民族地区的社会治理，故B项正

确。材料主要反映了唐代初期的民族政策，并未提及民族交往状况，A项错误。“边远诸族聚居地”“诸边远州”泛指边远地区，而非特定的、具体的经济区域，C项“推动区域发展”说法错误。“因俗而治”是指根据不同的地区，不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或管理，与材料强调的主旨不符，D项错误

。15．答案：B解析：结合所学知识可知，17世纪后期，欧洲列强国家的相互关系向近代国家主权意识和民族国家意识的形成转变，各国通过勘定地界、树立界碑、出版地图等方式彰显国家主权，表达其对领土的所有权和管辖权，因此材料反映的是近代国家主权意识的增强，B项正确；材料与地形勘测技术发展无关，排除A项；

材料强调的是国家主权意识，非谈判是解决争端的主要手段，排除C项；地图并不能直接解决争端，排除D项。故选B项。16．答案：A解析：根据材料“1648年形成的威斯特伐利亚体系……1815年形成的维也纳体系”可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，

欧洲在逐渐完善国际关系体系，确立国际法原则，说明国际协调机制更趋合理，A项正确；随着国家主权意识不断增强，国家之间的利益纷争加剧，从而促使国际法的建立，排除B项；“完成了”一词说法过于绝对，排除C项；大国主导的政治格

局是20世纪国际法发展的特征，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：B解析：据材料可知，新疆自古以来是我国不可分割的一部分，其中在唐朝武则天时期，为巩固西北边疆，设立北庭都护府管辖天山以北的广大地区，加强对新疆的管辖，B项正确；汉宣

帝时期，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构，而非汉武帝时期，排除A项；宋与辽、西夏等各少数民族政权经济往来密切，官方设置榷场进行互市交易，而非西域少数民族政权，排除C项；元朝时期，设立了直属于中央政府的宣政院管理西藏的军政事务，而非西域，排

除D项。故选B项。2．答案：C解析：材料信息显示，清朝统治者继承了中国传统的疆域观和民族观，结合所学知识可知顺治帝和雍正帝的这些做法意在树立清朝作为“大一统”正统王朝的形象，C项正确；“铲除分裂割据势力的政治基础”的表述绝对，仅仅根据材料中的做法并不能完全铲除分裂割据势力的政治基础，排除A

项；材料并未涉及君主专制统治的权威，排除B项；材料没有相关汉族与少数民族矛盾的信息，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：根据材料可知，15世纪晚期，英法西葡王权都得到了不同程度的强化，进一步加强了中央集权，这为西欧民族国家的发展奠定了基础，B项正确；材料只显示了英、法、西、葡四国，不能说明西欧

民族意识已普遍觉醒，排除A项；王权强化与教会统治被推翻没有因果联系，当时西欧教会依然强大，排除C项；王权强化不利于民主政治的发展，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：根据材料中“实质不平等观念受到了欧洲大部分国际法学者的认可”“各国力量的不平等是自然的结果”等信息可知，这种国际法

观点推崇强权，强调国家实力决定国际地位，顺应了强权政治的需要，A项正确；这种观点并不是对国际法学理论的丰富，B项对材料主旨理解错误，排除B项；对于新兴国家来说，他们并不愿意接受这种实质的不平等，并力图在国际舞台上实现实质上的平等，C

、D项说法与史实不符，排除C、D项。故选A项。5．答案：A解析：根据材料可知，冷战时期国际法遭到了破坏，美国为了自身利益支持安哥拉的反政府游击队，间谍和秘密活动几乎不受惩罚，这表明安全领域的国际法已被扭曲，A项正确；集体安全体制在冷战之前已经逐步建

立，排除B项；材料是说国际法遭到破坏，不能说明联合国缺乏普遍性和权威性，排除C项；材料没有涉及国际法的改变，强调的是国际法的作用遭到破坏，排除D项。故选A项。6．答案：C解析：据材料可知，针对不同时期，不同地点的地方

管理政策制定，中国共产党遵循实事求是、与时俱进的原则，根据地方特点采取不同的措施，C项正确；材料中没有表现搁置分歧的信息，排除A项；材料中政策，不涉及主权毋庸置疑的信息，其地区都是我国的固有领土，排除B项；

深圳特区、香港特别行政区不涉及民族问题，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：根据材料“独立自主不结盟”“中国人民珍惜其他国家的友谊和合作，更珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。”及所学可知，新

时期的外交战略的调整适应了国内外形势的变化的要求，但并没有发生战略性改变，依然是独立自主的和平外交。中国的不结盟属于真正的不结盟，意在构建和平安全的国际环境，D项正确；致力于构建新型国际关系是不结盟政策的具体体现，不符合题意，排除A项；2001年中国加入世界贸易组织，

属于积极融入全球经济体系的做法，不符合题意，排除B项；党的十八届三中全会上习近平提出了全面深化改革开放的主张，排除C项。故选D项。8．答案：D解析：根据材料“第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要

的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。”可知，一战后，规定部分禁止战争，1928年的废弃战争权，1945年的全面禁止使用武力，说明对于战争的爆发的遏制，国际社会越来越重视，国际安全

机制不断强化，D项正确；国际关系民主化已实现，说法过于绝对，排除A项；国际法的范围和作用有限，在材料中说明的信息不足，排除B项；集体安全机制的完全确立，说法过于绝对，不符合史实，排除C项。故选D项。9

．答案：（1）背景：民族国家的兴起；国家利益纷争加剧；宗教改革的影响。意义：开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端的先例；确立了国际关系中的国家领土主权与独立的原则。（2）相似：用和平方式解决争端。评析：反映了人类的愿望和时代的要

求，有利于经济发展；有利于缓和紧张局势，维护世界的和平；促进国际合作；有利于建立国际政治新秩序。解析：（1）第一问背景：由材料“威斯特伐利亚和会以国际会议的方式处理区域大战后的和平安全问题，史无前例。”及所学可得出民族国家的兴起；国家利益纷争加剧；由材料“《威斯特伐利亚和约》承认路德教和加尔

文教同天主教一样在西欧享有合法地位。”及所学可得出宗教改革的影响。第二问意义：由材料“威斯特伐利亚和会以国际会议的方式处理区域大战后的和平安全问题，史无前例。参加和谈的各类国际行为体多达两百个，会务本身就极其庞杂，达成协议堪称奇迹。”及所学可得出开创用国

际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端的先例；由材料“无论荷兰和瑞士的独立，还是德意志诸邦的主权，均得到确认。”及所学可得出确立了国际关系中的国家领土主权与独立的原则。（2）第一问相似之处：由材料“威斯特伐利亚和会以国际会议的方式处理

区域大战后的和平安全问题，史无前例。”“并以和平方法且依正义及国际法之原则”可得出用和平方式解决争端。第二问评析：由材料“威斯特伐利亚和会以国际会议的方式处理区域大战后的和平安全问题”“维持国际和平及安全”可得出反映了人类的愿望和时代的要

求，有利于经济发展；由材料“采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏”及所学可得出有利于缓和紧张局势，维护世界的和平；由材料“并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”及所学可得出促进国

际合作；有利于建立国际政治新秩序。10．答案：主题：中国古代历史上的民族交融。阐释：中华民族在历史发展中形成了一个多元一体的民族共同体。夏商周三代，在方国制度和分封制的影响下，以华夏为主的民族，与周边各少数民族杂居交往，民族主体不断壮大；秦汉时期，实施郡县制，统治疆域持续扩大，各少数

民族与华夏民族的交往进一步密切，汉民族逐步形成；魏晋南北朝时期，北魏孝文帝改革，推动少数民族汉化；隋唐宋元时期，长时期的大一统局面和统治者的民族政策，继续推动各民族交往与融合，中华民族得到发展；明清两代，稳定的政治环境，和睦友好的民族政策，促进中华民族进一步发展壮大，形成多元一体的民族

共同体。综上所述，中华民族是中国历史上各民族相互融合的多元一体的民族共同体。解析：本题为论述题之历史事物阐释题，时空是古代、近代和当代中国。据材料“呈现中华民族共同体形成发展历史”可得出材料所述文物古籍展主要是展现民族交往交融、民族意识形成、民族团结巩固的历史，可以按照历史时期分为古代、近代、

当代三个展览单元，也可按照历史、文化、经济划分展览单元。如选取古代，可以“中国古代历史上的民族交融”为主题，分夏商周时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等阶段，论述民族交往交融、统一多民族国家建立发展的历史。如选取近代，可以“中华

民族意识在抗击外来侵略、救亡图存的过程中不断增强”为主题，论述近代以后，各族人民共同抵御外来侵略，同仇敌忾，为争取国家独立、民族解放而浴血奋战，中华民族共同体意识空前增强的过程。如选择当代，可围绕民族区域自治制度，党和国家推动少数民族地区经济社会发展，各民

族共同建设社会主义现代化国家等，阐明中华民族共同体意识不断增强，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展。课时练29货币与赋税制度和基层治理与社会保障第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：根据材料并结合

所学知识可知，货币是中央政府制出的，交子这种货币与政府的统治意志相一致，政府强制性对其进行推广使用，在纸币产生与流通中政权起到了重要作用，纸币的产生和流通不仅受到商品经济发展的推动，还依附于政权，B项正确；材料描述的是政治在交子产生中的作用，没有描述铜钱流通难以满足市场需求信息，也没有体现

重农抑商的政策，也没有体现赋税制度信息，排除A、C、D三项。故选B项。2．答案：C解析：据题意可知，至2020年初，人民币逐渐成为世界货币，成为国际结算和国家货币储备体系的重要货币之一，冲击了以美元为主

的国际结算和货币储备体系，C项正确；“国际货币基金组织解体”表述错误，排除A项；人民币逐渐成为世界货币有利于经济全球化的发展，排除B项；世界政治多极化还是一种趋势，尚未形成，排除D项。故选C项。3．答案：A解析：据材料及所学可知，明代中后期，白银成为主要货币，在此背景下一条鞭

法推行，赋役征银，这为家庭手工业成为家庭主要生计来源创造了条件，使女性成为家庭生计主要担当者，男性有更多机会从事维持家庭生计之外的事务，A项正确；晚明出现了新的经营方式，即手工工场和自由雇佣劳动，但材料无法体现是手工作坊还是手工工场，排除B项；鸦片战争

后，自然经济开始逐渐解体，排除C项；材料仅说明徐母所织棉布“轻弱如蝉翼，市者辄能辨识之”，以体现其质地优良，无法体现长途贩运贸易是否兴盛，排除D项。故选A项。4．答案：A解析：据材料可知，新中国海关在中国共产党领导下正式宣告成立，彻底摆脱了外籍税务司控制，结束了近代以来“海关不独

立、关税不自主”的屈辱历史，实现了中国海关主权的完全回归，A项正确；1928年国民政府的改订新约运动使美国同意中国关税的部分自主，排除B项；1985年海关税法的颁布强化了关税的法制化建设，排除C项；中国的进

出口贸易须向外国关税机构承担纳税义务，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：本题考查清朝前期赋税制度和基层社会治理，山东巡抚阿尔泰上奏，主张进一步完善保甲制度，以此加强对基层百姓的管控，强化基层社会治理，C项正确；清朝前期，官府对民间人口流动有所限制，但并

非“禁止”，排除A项；雍正皇帝实行“摊丁入亩”，户籍制度对赋税征收作用大为削弱，排除B项；中国古代基层治理具有一定的自治性，材料体现不出中央集权体制的完善，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：据材料“当今美国一半以上的公共服务由非政府组织提供

，覆盖了慈善、宗教、教育、扶贫、养老、卫生、环保，社区建设等社会生活的各个领域”可知，非政府组织社会生活的各个领域，使得基层管理更加高效，A项正确；“标志着治理体系的完善”，表述夸大，排除B项；材料体现

的是非政府的组织行为，并不是突出政府的职责，排除C项；“化解了”，表述夸大，排除D项。故选A项。7．答案：C解析：据材料“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之”可知，唐朝中后期，土地兼并严重，赋

税征收标准不公平，导致百姓举家逃亡，规避赋税，说明原有的租庸调制无法继续实行，C项正确；据材料“而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之”可知，赋税沉重，而且材料还未提及徭役，排除A项；材料体现的是当时的唐朝

征税标准以人丁为标准，排除B项；材料主旨不是体现单一的丁税沉重，而是赋税征收标准不公平，排除D项。故选C项。8．答案：C解析：据材料并结合所学知识可知，北宋商品经济的发展，城市的繁荣，政府对百姓人身控制的放松，客观上

降低了客户的比例，C项正确；“失控”说法绝对，与史实也不符，排除A项；北宋贫富差距不断拉大，排除B项；门第观念与客户比率没有直接关系，排除D项。故选C项。9．答案：A解析：根据材料“族正既不同于族长，又不同于政府官员

，具有双重身份，成为政府与宗族之间的媒介”可知，族正在清朝的基层治理中发挥了连接作用，有助于国家基层治理的顺利推行，A项正确；族正只是一人，且不止设置在大族中，排除B项；地方基层势力不属于国家正式行政区划，且仅凭一个职位不能得出地方行政区划

革新的结论，排除C项；材料“政府与宗族之间的媒介”表明其有助于政府与宗族的联系，并非“弱化”，排除D项。故选A项。10．答案：A解析：据本题材料“政府一劝谕富民捐济，二劝倡士民助赈”“为激励民众的助赈义行，明廷还实施了一系列保障措施”可知，这些措施激励民众助赈，稳固了官民协同的救灾机制，A项正确

；材料说的是救灾，而不是加强君权，排除B项；材料中的措施激励民众助赈，地方乡绅只是民众中的一部分人，排除C项；这些措施有利于缓和矛盾，但“根本上”表述过于绝对，排除D项。故选A项。11．答案：C解析：根据材料可知，庄园法庭一方面是维护庄园主统治的工具，另一方面在一定程度上也维护了农民

的利益，说明庄园法庭具有二重性，C项正确；自给自足属于庄园经济的特点，但材料强调的是庄园法庭，排除A项；材料强调庄园法庭的作用，而B选项属于庄园法庭的特点，排除；庄园法庭只是在一定程度上维护了农民利益，最终维护的是领主利益，排除D项。故选C项。12．答案：D解析：由材料中的相关数据可知，法

国失业保险制度一方面保障了失业人员的基本生活条件，另一方面加重了政府的财政负担，同时滋生了懒惰现象，D项正确，排除C项；材料中未涉及国家对经济的全面干预，排除A项；法国这一举措有利于缓解社会贫富分化，排除B项。故选D项。13．答案：C解析：根

据材料“延载元年（694）”“诸户口计年将入丁、老、疾、应免课役及给侍者，皆县亲貌形状，以为定簿”可知，唐朝实行貌阅之法，将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，C项正确；黄籍登记是西晋，排除A项；东晋后期和南朝政府实行白籍土断，排除B

项；元朝实行诸色户计，排除D项。故选C项。14．答案：C解析：由材料“每一户民众发给一张印牌”等可知，这涉及以户为单位的治安管理制度，属于清朝的保甲制，C项正确；邻保制是唐代实施的，排除A项；十家牌法是王守仁在明代实施的，排除B项；黄册

制度是户籍管理体制，不涉及查人口出入变动，排除D项。故选C项。15．答案：C解析：根据材料“庄园领主在法庭上公开讨论……价格”可知，庄园的农业生产突破了原来自给自足的模式，庄园领主通过在市场中售卖农产品来追求利润，表明农业的经济

转型趋势初显，故选C项。14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，封建庄园制度逐渐解体，排除A项。材料体现的是封建庄园出现追求利润的现象，由材料无法看出农产品的获利情况，排除B项。圈地运动大约从15世纪开始，与材料时间不符，排除D项。16

．答案：D解析：根据柱状图可以看出，20世纪80年代，美国政府福利开支大幅度上升，而社会贫困状况中，贫困人口比例和贫困线以下人数却由上升到逐步缓慢下降，这说明当时社会福利制度并没有发挥有效作用，社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解，D项正确；材料中没有社会财富各阶层占有的数据，社会贫富差距情况

通过柱状图并不能反映出来，可知贫困人口比例在下降，排除A项；福利制度没能触动资本主义生产资料所有制，排除B项；材料只涉及美国政府福利开支及社会贫困状况，不能得出C项结论，排除C项。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：据材料“用此纸币以给费用……竟与纯金无别”并结合所学可知，

纸币在元朝广泛使用，但是并没有实现从金属向纸币的全面转型，所以C项符合题意；据材料“臣民位置虽高，不敢拒绝使用”可知，纸币为强制流通货币，A项材料能推出，排除；据材料“用此纸币以给费用，以购商物，以取其售物之售价，竟与纯金无别”可知，纸币在元朝商业发展中发挥作用，材料能推出

B项，排除；据材料“由是每年制造此种可能给付世界一切帑藏之纸币无数，而不费一钱”可知，该纸币制度为元末恶性通货膨胀埋下伏笔，D项能推出，排除。故选C项。2．答案：C解析：根据材料“黄金如今沉睡在地下，再也看不见。当众神不再身着金黄色的盛装在地上漫步时，我们便开始理性地看待它们”并结合所学知

识可知，由于经济危机的席卷，欧洲局势的紧张，因而国际收支状况恶化，黄金大量外流，黄金储备锐减，黄金储备耗尽的威胁，迫使欧美国家分别于1929年底和1930年间先后取消金本位制，国际金本位制度走向崩溃，C项正确；1944年7月布雷顿森林体系得以确立，与题干时间不符合，排除A项；白银取代黄金成为流

通货币不符合史实，排除B项；金币代替黄金在国际间流通不符合史实，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：根据材料“张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并、一概折银”并结合所学知识可知，明朝后期，随着白银大量流入中国，白银逐渐成为社会流通的

主要货币，是民间交易的基本支付手段，在“一条鞭法”推行后，由于“赋役合并、一概折银”，白银已逐渐成为国家财政的基本支付手段，B项正确；“自给自足的小农经济”在古代经济结构中占据主要地位，“商品经济已超越自

给自足的小农经济”不符合史实，排除A项；白银的大量流入，并不能解决明朝府库空虚问题，排除C项；“土地兼并”是由于封建土地私有制造成的，在古代不可能得到根本遏制，排除D项。故选B项。4．答案：D解析：据题干及所学可知，1861年清政府任命英国人赫德管理海关后，用

了西方海关管理制度，结果关税大幅增加，D项正确；材料指出赫德采用西方的管理制度，而不是提高关税，排除A项；新政是1901年开始的，排除B项；材料是海关税收，而不是国境内的关税，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：据材料“‘户下奴（婢）’被当作特定财产，

不计入主人户籍”“魏晋之际奴婢以‘人’的身份著入户籍”并结合所学可知，战国至汉初奴隶被当做财产不计入人口数，因此不承担人头税和徭役，但魏晋之际奴婢计入人口数，登入户籍，就要承担人头税和徭役，这一变化有利于赋役

征派，增加政府财政收入，A项正确；律令儒家化是指将儒家的道德精神注入法律，使儒家思想成为立法、司法的指导思想和基本原则，材料并没有涉及律令儒家化，排除B项；在中国古代封建社会，人身依附关系主要表现在农民对封建地主或对国家的人身依附，因此材料中体现不出人身依附关系的松弛，排

除C项；奴婢以“人”的身份著入户籍，增加了国家掌控的人口数，有利于封建经济的持续发展，排除D项。故选A项。6．答案：C解析：根据材料可知，朱熹首先在乡、里创办社仓，而后宋廷在诸路推广，将仓储建置延伸到了乡村，C

项正确；社仓也有官民合建的，材料也没有一概而论，排除A项；材料未涉及儒家私塾学堂的经济支撑，排除B项；题干材料的社仓是关于社会救济方面的，与“商品经济”无关，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：据材料“加入了市里的‘社区安全运动’”“致力于街道路灯的维护和街区巡逻工作”可知，这些非

营利组织是附近居民结社的一种新形式，通过结成互助小组的形式，居民可以互相帮助，解决面临的困难，弥补政府管理的不足，D项正确；“稳定了社区周边的秩序”的说法夸大了这些非营利组织的作用，排除A项；据材料无法判断这些非营利组织是因秉持了济贫互助的理念而成立的，排除B项；据所学可知，该民

间组织没有行政管理权，排除C项。故选D项。8．答案：C解析：据材料“一支心满意足的和稳定的劳动力队伍将会增加利润；慷慨大方的社会开支将会提升经济增长”和所学可知，西方国家通过实行福利政策，缓和劳资对立，扩大消费需求，C项正确；社会阶层贫富分化日益严重不利于建立一支心满意足的和稳定

的劳动力队伍，排除A项；慷慨大方的社会开支是加强国家对经济的干预，排除B项；1835年，英国颁布法律确立了近代自治市制度，排除D项。故选C项。9．答案：（1）历程：明代白银货币化，是中国社会内部蕴藏社会转型趋向的产物，明代把折银征收作为赋役改革的重要内

容；是中国与世界互动关系的产物，新航路开辟后，白银大量流入中国。（2）意义：顺应了国家赋役征收方式的变革；加速了农产品商品化发展进程；加快了明朝商品经济的发展；缓解了滥发纸币引发的经济危机；客观上助推了明朝中后期中外贸

易的繁荣发展；赋役征银放松了国家对农民的人身控制；有利于国家财政收入的稳定。解析：（1）根据材料“一条鞭法是这一系列赋役改革的延续和总结。由此白银货币化向全国各地铺开”可以得出，明代白银货币化，是中国社会内部蕴藏社会转型趋向的产

物，明代把折银征收作为赋役改革的重要内容；根据材料“晚明中国出现了传统社会向近代社会的转型和全球化的参与”并结合所学可知，新航路开辟后，白银大量流入中国，白银货币化是中国与世界互动关系的产物。（2）根据材料“一条鞭法是这一

系列赋役改革的延续和总结”并结合所学可知，顺应了国家赋役征收方式的变革；根据材料“一个农业经济走向商品货币经济发展的商业化过程”可知，加速了农产品商品化发展进程；加快了明朝商品经济的发展；根据材料“农民与土地就此开始分离，开始了非农民化的过程”可知，赋役征银放松了国家对农民的

人身控制；有利于国家财政收入的稳定；结合所学可知，缓解了滥发纸币引发的经济危机；客观上助推了明朝中后期中外贸易的繁荣发展。10．答案：示例近代英、德两国的社会保障法案随着两次工业革命的进行，英、德两国资本主义经济快速发展，工业化与城市化进程加速，随之也出现了一系列严重的社会问题，如养老、医疗、

失业、贫富分化严重和雇用童工现象等，社会矛盾日趋尖锐，工人运动不断高涨，争取经济和政治权益的斗争此起彼伏。在此背景下，英、德政府不断地推出一系列社会保障立法。英、德两国的社会保障法案与时俱进，针对性强，覆盖面广。这一定程度上缓和了社会矛盾，保

障了社会的稳定，促进了资本主义经济的进一步发展；与此同时，也推动了英、德两国的民主化、法制化进程，有利于培育国民的政治认同与国家认同，巩固了资本主义民主制度。英、德两国社会保障立法的本质是维护资产阶级的

统治，但在客观上推动了社会的进步。综上所述，社会保障立法是建立社会保障制度的有效手段，人民群众的斗争是推动社会进步的主要动力。解析：根据材料信息“1802—1911年，英国、德国政府颁布的部分社会保障法案情况”并结合所学知识，主要从近代英、德两国的社会保障法案出现的原因、特点

、作用三方面进行论述。原因，主要与工业革命的开展有关，随着工业革命的开展，资本主义经济快速发展，城市化进程加速，社会问题日益突显，工人阶级力量壮大，对经济和政治利益的诉求增多，社会保障法案应运而生。特点，结合材料中的保障

法案的名称可知，近代英、德两国的社会保障法案与时俱进、针对性强、覆盖面广。作用，主要从缓和社会矛盾、促进资本主义发展、推动民主化和法制化的进程、维护资产阶级的统治等方面论述。最后总结，得出社会保障立法是建立社会保障制度的有效手段，人民群众的斗争是推动社会进步的主要动力。单元检测十国家制度与社会治理

1．答案：B解析：据题意可知，孙吴时期，临湘县的基层官吏多来自于几个当地的大家族，这在基层治理中必然就会考虑到当地大族的利益，说明地方大族影响了基层社会治理，B项正确；材料反映的是世家大族对地方基层治理的影响，不是江南地区的开发，排除A项；材料没

有涉及皇权与世家大族之间的关系，排除C项；材料中没有涉及官员考核，排除D项。故选B项。2．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：杜甫诗可以看出玄宗时吐蕃对唐朝的繁盛的仰慕之情，数次的通好和亲缓和了当时唐朝与吐蕃的矛盾，减少了吐蕃与唐朝的大量军事冲突。中唐时王建的诗中也提到，皇帝在三

殿设宴招待吐蕃等蕃臣，由此可见唐朝与吐蕃的友好交往，D项正确；材料体现的是唐朝与吐蕃的往来，非唐文化对吐蕃的影响，排除A项；材料没有体现西域文化在中原流行的情况，排除B项；材料与胡汉之间差异的变迁无关，排除C项。故

选D项。3．答案：A解析：根据材料可知，曲宴是古代帝王赐宴的一种，具有私宴性质，用以拉拢臣下，便于对朝政的控制，参加的人员一般是皇帝近臣、宗亲等。表中曲宴人员变化呈现出一个基本特征，就是从武将到文臣，反映出宋代重文

抑武政策的逐渐确立，体现了宋初治国方略的调整，A项正确；科举制度的日益完善是指科举制选拔人才的思想、组织、程序等完善，并非体现在文官地位提高上，排除B项；材料未涉及加强中央集权的信息，与题干主旨不符，排除C项；中国古代的社会

主要矛盾始终如一，即地主阶级与农民阶级的矛盾，并未发生变化，排除D项。故选A项。4．答案：A解析：明代的给事中辅助皇帝处理政务，监察六部，纠弹官吏。由材料“朝政阙失，军民利病，皆得言之”“皇帝批复了各衙门的本章之后，给事中也可以驳正其违误”反映明代的给事

中起到减少决策失误的作用，A项正确；由材料“朝政阙失，军民利病，皆得言之”可知，明代的给事中的监察职权广泛，并非完全为君主专制服务，排除B项；给事中具有监察职责，但无法杜绝贪污腐败，且“杜绝”的说法过于绝对，排除C项；材料并没有反映明代给事中对官吏的考核权，并不能得出对官吏考核影响重大的结论，排除

D项。故选A项。5．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：两税法不在区分土户和客户，“只要在当地有资产、土地，就算当地人”，这说明出现跨地区的土地买卖，反映了土地私有制的发展，C项正确；两税法下，不区分土户和客户，政府对户籍的控制有所下降，排除A项；中国

古代小农经济下，人民勉强自给自足，排除B项；材料没有反映两税法缓和了社会矛盾，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论是：永乐大钟的钟体上的铭文蕴含儒家思想的教化功能，后来移至万寿寺，借助佛教力量教化百姓，都体现了稳固统治和教化人心的主旨，A项正确；

据所学知识，三教指的是儒教、道教、佛教，材料体现了借助儒家思想和佛教力量教化百姓，没有道教方面，不能说明统治者奉行三教并行的政策，排除B项；材料未与世界其他国家比较，不能证明中国手工业技术领先世界，排除C项；材料没有涉及社会结构变动，排除D项。故选A项。7．答案：C解析：据本题材料概括得

出主要结论是：明清时期，华南某地没有争辩文书的烦恼，却有登高游玩的快乐。有识有为之士，都自觉地从先辈的高尚气节中汲取精神营养……各村有各自的文会，以纲常伦理砥砺自己的情操和品格。当有纷争出现、宗族无法解决时，可以诉于文会，再无法解决，则交给官府。由此可见，文会的作用不仅仅

在于文化交流，亦有解决纠纷之功效。该记载反映了传统伦理道德深刻影响着当地的风俗，C项正确；据所学，契约精神即人与人、人与团体、个人与国家之间通过协商而订立的社会协议，材料并没有涉及契约，排除A项；材料反映的是华南某地的风俗礼教，与商业

经营环境无关，排除B项；材料并没有提到票号业务，排除D项。故选C项。8．答案：C解析：材料表明，英国国王虽然是虚君，但是国家权威的象征，既可以使民众对国家的认同感落到实处，又能够保持国家权威而有利于化解权力危机，说明英国的政治体制维护了国家

稳定，C项正确；英国君主立宪制下国王确实受到限制，但是材料没有体现，排除A项；B项在材料中无法体现，排除；“避免”说法绝对化，材料也没有涉及公权失控问题，排除D项。故选C项。9．答案：D解析：根据材料可知，美国建国后，政治上便出现了党派之分，而在选举获胜之后，新总统会把政府机构中的一部分

职位分配给本党以及在竞选中为自己出过力的人员与亲信，说明党派利益影响官员任命，D项正确；国家治理缺乏专业性说法过于绝对，排除A项；三权分立、相互制衡是美国政治体制的基本特点和原则，并未被打破，排除B项；19世纪前期美国的官员任命已经形成一些固定的制度和方式，“随意性”表述

错误，排除C项。故选D项。10．答案：B解析：据本题材料信息得出主要结论：英国各政党加强对党员的纪律要求，目的是争夺选票，在下院中占据多数席位，据所学知识，英国由下院中的多数党领袖组阁，内阁掌行政权，

所以，各政党加强纪律要求，主要是为了组阁进而执政，这说明内阁的政治影响力扩大，B项正确；“各政党加强纪律要求”没有改变议会至上的原则，议会仍是权力中心，排除A项；据材料“各政党间为了争夺选票”可知，政党之间矛盾没有缓和，

排除C项；据所学知识，文官制度是行政管理制度，它规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，文官要在资产阶级政党之间严格保持中立，材料是政党内部问题，与文官制度的建立和完善没有太大联系，排除D项。故选B项。

11．答案：A解析：根据材料“道光年间，典籍中的‘外洋’大多指的是纳入清朝行政管辖的一条带状海洋区域，……光绪年间，‘外洋’的含义主要是指外国，与‘中国’相对应。”可知，清朝时期，对“外洋”概念的认识变化，从一条带状海洋区

域演变为外国，这是清朝时期海权意识逐渐增强的表现，A项正确；道光年间和光绪年间都是清朝统治，没有政权的更迭，排除B项；外务部的设立，标志近代中国外交体制的正式确立，排除C项；材料描述的是海权意识的增强，而非丰

富地理知识，排除D项。故选A项。12．答案：C解析：据本题材料“1898年以前，清政府每年财政收入一直在白银8000万两上下徘徊；到1910年，财政收入达30200万两。”可知1898年到1910年，清政府年财政收入增加，商税和实业税是重

要的赋税收入。结合所学知识可知，甲午战败后，清政府开始放宽民间设厂的限制，民族工业得以初步发展。1901年新政改革，清政府鼓励发展商业贸易。因此，出现这一变化主要得益于清末新政的实施，C项正确；19世纪

60年代至甲午战败，清政府开展洋务运动，与材料时间不符，排除A项；材料中没有引进西方科学技术增加财政收入的相关论述，排除B项；东南互保是清政府地方督抚为了防范义和团运动的破坏而实行的措施，排除D项。故

选C项。13．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：北洋政府通过专门法律对文官考试制度进行规定，同时对参加考试的资格进行限制，“褫夺公权、亏欠或侵蚀公款者不得参加考试”，体现了对文官素质的重视，C项正确；材料反映的是参加文官考试的资格受到限制，并非要求官员精干廉洁，排除

A项；材料没有涉及对官员的甄别审查，只涉及对文官考试的规定，排除B项；材料中强调哪些人可以参加文官考试，哪些人不能参加文官考试，并没有体现遵循平等竞争的原则，排除D项。故选C项。14．答案：A解析：根据材料“自治机关首先是一级国家政权机关”“也必须管理自治地方的区域事务”可知民

族自治被纳入国家行政体系，是少数民族地区管理规范化的表现，A项正确；民族区域自治制度并非基层民主，排除B项；中国不实行联邦制，排除C项；民族自治享有一定的自治权，不是高度自治权，排除D项。故选A项。15．答案：C解析：据本题材料信息得出主要结论：20世纪八九十年代，日本修订法律、建立制度，保

障退休职工、老人等群体的利益需求，推动了社保制度的完善，C项正确；据所学，内向型战略又称进口替代战略，是指用本国产品替代进口品，材料与之无关，排除A项；材料体现了对部分群体的保障，与地方社区管理无关，排除B项；福利国家制度早在二战后就建立了

，排除D项。故选C项。16．答案：D解析：根据材料“2023年2月，伊朗总统莱希访华，3月10日，中国成功协调伊朗和沙特两国达成北京协议，宣布沙伊双方同意恢复外交关系，开展各领域合作”可知，中国积极倡导与

伊朗和沙特发展外交关系，体现了“以和为贵”“协和万邦”的理念，D项正确；材料体现的是现代中国外交关系的发展，不涉及古代，排除A项；材料体现的是中国和伊朗、沙特的外交关系，不能看出中、沙、伊三国探索具有本国特色的现代化之路

，排除B项；材料体现的是中国与伊朗和沙特在各个方面的合作，不是只涉及安全方面，排除C项。故选D项。17．答案：（1）原因：政局动荡，社会矛盾尖锐；受汉代以来法律的影响；儒家思想受到统治集团的重视；孝文帝的改革。（任答三点即可）（2）影响：促进了法律儒家化的进程；有利于克服严刑峻法的弊端；扩

大了儒学的影响力；维护了封建伦理制度；对后世法律的制定产生了较大影响。（任答三点即可）解析：（1）本题是背景类材料分析题，主要时空是北朝（中国）。关于北朝时法律儒家化的原因，由材料“尤其是经过孝文帝太和年间的汉化改革，重新修订法律时，贯彻了礼教思想，其修法指导

思想是‘齐之以法，示之以礼’”可知，北朝时法律儒家化的原因之一是受汉代以来法律的影响；由材料“在法律上明确规定此制，当始于孝文帝太和十二年所颁布的诏书”可知北朝时法律儒家化的原因之一是孝文帝的改革；据所学可知，北朝时期，政局动荡，社会矛盾尖锐，

法律中注入儒家思想有助于缓和社会矛盾；同时北朝很多政权尤其是北魏统治者比较重视儒家思想。（2）本题是影响类材料分析题，主要时空是北朝（中国）。关于北朝时法律儒家化的影响，由材料“《北齐律》首次将其列入律文，是为隋唐法律中‘十恶’的前身”

可知，北朝时法律儒家化对后世法律的制定产生了较大影响；由材料“北齐承继北魏而制律，确立‘重罪十条’，这是法律儒家化的重要标志”可知，北朝时法律儒家化促进了法律儒家化的进程；由材料“其每条都贯穿‘三纲’的伦理原则，是

封建刑法打击的重点”可知，北朝时法律儒家化有利于克服严刑峻法的弊端；由材料“北魏宣武帝正始元年常景等撰成《北魏律》时，将存留养亲制度规定于《法例律》”可知，北朝时法律儒家化维护了封建伦理制度；据所学可知，北朝法律儒家化会进一步扩大儒家的影响。18．答案：（1）特点：由国家

及政府主导，用法律手段加以保证，以国家财政作基本保障，覆盖面广且体系健全。历史影响：一定程度上缓和了社会矛盾，巩固了资本主义统治，一定范围内改善了民众的生活，有利于资本主义经济的发展，但过度的社会保障容易产生一些弊端，如加重了国家负担、助长了懒惰行为、缺乏工作动

力、效率低下等。（2）历史经验：社会保障制度要与国情相结合，兼顾经济发展与社会稳定，要以民生为根本立足点。解析：（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近现代欧美国家。特点：据材料“美国颁布《社会保障法》”

“瑞典、挪威、芬兰、丹麦等北欧国家以及法国、德国、加拿大和澳大利亚等国都建成了福利国家”得出由国家及政府主导，用法律手段加以保证；据材料“加大了国家财政支出的负担”得出以国家财政作基本保障；据材料“英国率先构建了包括家庭津贴、养老、疾病、失业、伤残和死亡等内容的社会

保障体系，基本实现了全民覆盖”得出覆盖面广且体系健全。历史影响：从积极性和局限性两个方面分析，结合所学，社会保障制度的建立一定范围内改善了民众的生活，缓和了社会矛盾，巩固了资本主义统治，有利于资本主义经济的发展；据材料“过度的社会保障，加大了国家财政支出的负担，容易助长懒

惰行为，使得整个社会缺乏工作动力，效率低下”得出过度的社会保障容易产生一些弊端，如加重了国家负担、助长了懒惰行为、缺乏工作动力、效率低下等。（2）本题是认识类材料分析题。历史经验：据材料，欧美国家和中国的

社会保障制度各有其特点，启示我们社会保障制度要与国情相结合；据材料，欧美国家的社会保障制度一定范围内改善了民众的生活，对社会稳定起到了一定的积极作用，但也加重了国家负担，助长了懒惰行为，启示我们兼顾经济发展与社会稳定；据材料，欧美国家社

会保障制度的建立一定范围内改善了民众的生活，当代中国社会保障制度努力实现对全体社会成员的福利保障，启示我们要以民生为根本立足点。19．答案：（1）特点：地方首先施行，倒逼中央；国税机构先设，国地税划分法律随后出台；另起炉灶，开征新税；田赋归属

是中央和地方争夺的焦点。（任答三点即可）（2）原因：晚清以来，随着地方专权与自治运动的发展，中央权力逐渐式微；中央政府财政危机严重，急需增收、创收；近代民族资本主义经济不发达，无法提供足够的税收，而田赋收入多且相对稳定。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时

空：北洋政府时期。据材料“一般而言，一种全国性制度应先由中央政府颁布法规，然后地方遵从中央命令执行，但在民国成立初期，江苏省便首先施行国地分税制，并通电全国，从而使之成为既成事实，而中央政府在此之后才颁布国地分税制施行草案”可知

，地方首先施行，倒逼中央；据材料“1912年，周学熙接任财政总长，筹建国税厅。1913年，北京政府颁布《国家税地方税法（草案）》，正式决定实行国地分税制。虽然国地分税制在实施之后，已对国地税进行了划分”可知，国税机构先设，国地税划分法律随后出台；据材料“地方政府不解款，中央政府又‘待米下锅’，中

央政府只好‘另起炉灶’，以开征新税（印花税、所得税等）来增加财政收入”可知，另起炉灶，开征新税；据材料“地方与中央最大的分歧在于田赋的归属，各省都督几乎众口一词地赞成将田赋划归各省，北京政府则坚持田赋为国家税”可知，田赋归属是中央和地方争夺的焦点。（2）本题是

原因类材料分析题。时空：北洋政府时期。结合所学从晚清以来地方专权与自治运动的发展、中央政府财政危机严重、近代民族资本主义经济不发达、田赋收入多且相对稳定等角度分析。20．答案：论点：新中国成立后，坚持独立自主的和平外交方针，为国家建设争取到

有利的国际环境。论述：新中国成立后，确立了独立自主的和平外交方针。按照“一边倒”的方针，先后与苏联等人民民主国家建交，冲破了美国的外交孤立。1954年，新中国首次以世界五大国之一的地位参加日内瓦会议，推动了印度支那问题的和平解决，提高了新中国的国际声誉。1954年6月，中国

倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。1955年的万隆会议上，中国提出“求同存异”方针，促进会议取得圆满成功，为进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件。新中国奉行独

立自主的和平外交政策，积极走向世界舞台，结束了近代百年的屈辱外交，提升了新中国的国际地位，为国家建设争取到有利的国际环境。解析：本题为论述题之选择观点说明题，时空是现代中国。据题干新中国建交国变化可知与新中国建交的国家越来越多，反映新中国外交成就

，可选取新中国成立初、20世纪70年代、改革开放后等历史时期，论述新中国的外交方针和外交成就。如选取新中国成立初，可结合与苏联建交、倡导和平共处五项原则、参加亚非会议等史实，论述开创独立自主的和平外交的成就。如选取20世

纪70年代，可结合新中国恢复在联合国的合法席位、中日建交、中美关系正常化等史实，论述70年代中国外交打开新局面。如选取改革开放后，可结合开展全方位外交、参加联合国和地区性国际组织的外交活动、推动构建人类命运共同体等史实，论述改革开放后的外

交成就，特别是中共十八大以来的中国特色大国外交。要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。第十一单元经济与社会生活课时练30食物生产与社会生活、生产工具与劳作方式第一关狂刷小题·夯基础1．答案：C解析：

材料反映了神农氏教民播种五谷，尝百草，这可用来考证远古人类的农业起源，C项正确；材料没有涉及早期国家的演进，材料涉及《淮南子·修务训》对神农尝百草的记载，排除A项；材料反映的是原始农业，不是精耕细作的生产，排除B项；材料只涉

及农业，没有体现经济社会的多元发展，排除D项。故选C项。2．答案：A解析：根据材料“以种薯为正务，最高之山，惟种药材，近则遍种洋芋”并结合所学知识可知，新航路开辟以来，美洲原产的甘薯、玉米传入中国，到清末时期，已在很多

地区广泛种植，丰富了当地人的食物结构，A项正确；材料不涉及地主阶级和农民阶级的矛盾，排除B项；材料强调的是农作物引进，未涉及生态环境情况，排除C项；自然经济解体是在鸦片战争后，与材料内容无关，排除D项。故选A项。3

．答案：C解析：根据材料可知，20世纪以来，汽油拖拉机、柴油拖拉机等农业机器的广泛使用创造了条件，用大功率拖拉机牵引的铧式犁、播种机、联合收割机等，大大提高了工作效率；20世纪中叶，欧美各国完成了农业机械化；20世纪下半叶，以高科技为基础的设施农业取得突破性进展。这一新型的模式提高农作物单

位面积产量及禽畜的生产量，而且可以较少受季节的影响，从而实现农业的可持续发展，主要得益于设施农业的突破性进展，C项正确；这一新型的模式主要得益于设施农业取得突破性进展，A、B、D项属于原因之一，不属于根本因素，排除A、B、D项。故选C项。4．答案：A解析：据材料可

知，在广东佛山镇，铁器制造作坊中，分工细致，“皆系雇工”，从侧面反映了当时生产的专业化程度较高，A项正确；社会生产中人身依附关系已趋于消亡，说法过于绝对，排除B项；材料中没有对比信息，无法判断生产是否发达，排除C项

；根据材料信息，无法判定作坊式劳作是否主导劳作方式，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：据材料可知，18世纪60年代至19世纪上半期的工业革命，发明了汽船、火车、蒸汽机等。所以“火车还教会人们守时，准时准

点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念，”这一现象开始于工业革命，说明了工业革命使人们的生活方式发生了变化，改变了生活习惯，C项正确；材料中没有描述提高生产效率的信息，排除A

项；材料中没有收入差距的对比，排除B项；材料中没有描述人们生活水平的提高，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据材料“逐渐失去人情味”“对物质的欲望不断膨胀，人们更加重视眼前的物质利益”可知，现代科技的发展与应用给人们生活

和生产带来便利和发展的同时，也造成人与人之间关系疏远、人们物质欲望增强等，即带来了道德困惑，A项正确；材料未涉及现代科技与开阔人们视野的关系，不符合题意，排除B项；材料未涉及现代科技与大众文化生活丰富的关系，不符合题意，排除C项；现代科技的

发展确实促进了信息的交流，但材料未涉及现代科技与信息交流的关系，不符合题意，排除D项。故选A项。7．答案：A解析：根据材料可知，中国和美国的科学家联合研究发现，中国南方的原始农业出现的时间比西方学者推测的时间早，这说明科学研究可以更新历史认识，A项正确；材料没有涉及中国先民

与外部地区的交流状况，排除B项；材料并未涉及其他植物，所以无法说明水稻是人类最早驯化的植物，排除C项；材料没有涉及其他地区，所以无法说明原始农业最早出现在中国南方，排除D项。故选A项。8．答案：C解析：据材料可知，蔗糖在中世纪的欧洲是奢侈品，但是到了近代

，随着殖民扩张和奴隶贸易的发展，蔗糖的产量和贸易量大增，蔗糖逐渐普及，C项正确；蔗糖逐渐普及不代表民众生活水平得到极大提高，排除A项；材料没有涉及马尼拉大帆船贸易，排除B项；价格革命是16—17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲

金银贬值，物价上涨的现象，材料没有涉及，排除D项。故选C项。9．答案：B解析：我国从颁布《中华人民共和国食品卫生法（试行）》到修订，同时加大对食品安全的处罚力度，这充分说明我国政府重视食品安全，B项正确；依法治国原则的

贯彻和材料主旨不符，排除A项；材料中并未反映出人民诉求和法制建设之间的关系，排除C项；材料内容主旨是对食品安全惩处的力度在上升，而非卫生立法的程序严密，排除D项。故选B项。10．答案：B解析：根据材料“土地由原来最基本的农业生产资料，变成自耕农及某些中小

地主最主要的金融调剂手段，典当、卖田留耕（地权分化，保留耕作权）等广为流行”可知，近代中国的自耕农或者地主通过抵押土地、分化地权、保留耕作权等方式使土地流入了金融市场，说明封建土地所有者出租土地而由农民承佃的历史现象发生了变化，这体现了多样化的土地租佃形式，B项正确；材料未涉及近代中国产业

结构调整的相关信息，排除A项；鸦片战争后，中国自给自足的小农经济开始解体，排除C项；材料未涉及资本主义性质的雇佣劳动关系，不符合题意，排除D项。故选B项。11．答案：A解析：据材料“英国纯农业人口从15世纪的90%下降到50%，但人们却热衷于投资农业”可知，英国纯

农业人口下降迅速，侧面说明英国城市化进程加快，对农产品需求量不断扩大，因此人们热衷投资农业，A项正确；工业革命开始的时间是18世纪60年代，与材料时间不符，排除B项；仅从材料无法得出土地所有权的变化，排除C项；

材料并未提及英国尊重传统的社会风气浓厚，排除D项。故选A项。12．答案：C解析：材料反映了2019年、2020年、2021年、2022年中国人工智能行业核心产业市场规模不断扩大，产值快速增加，这有助于提高生产效率，助推经济发展，C项正确

；“根本转变”说法过于绝对，排除A项；互联网的普及，标志着人类社会开始进入信息时代，排除B项；材料不涉及大国竞争，排除D项。故选C项。13．答案：D解析：据本题材料“在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作。”并结合所学知识可知，在原始的自然条件下，采用

简陋的石器、棍棒等生产工具，从事简单农事活动的农业。这一时期木石工具仍在广泛使用，耒耜和锄钁是当时的主要农具，“农”字的创制可反映当时原始农耕的生产状况，D项正确；材料内容没有涉及天人合一的宇宙观念，排除A项；渔猎采集的劳动方式最

为主要的工具是石头工具和草绳木叉等，群居生活，围捕渔猎，而材料反映的是原始农耕的生产状况，排除B项；“形神兼备的书画艺术”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。14．答案：C解析：根据材料“战国铁犁铧，人们耕地时把它安装在犁上，

用来破土，省力易行”可知，铁农具已经在农业生产中使用，C项正确；灌钢法是在南北朝出现，排除A项；公元前15世纪小亚细亚赫梯人最早掌握冶铁技术，排除B项；材料未涉及牛耕，排除D项。故选C项。15．答案：C解析：根据材料“17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。

从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。”可知，17世纪，欧洲贵族引领服装潮流，而到了19世纪中叶，随着工业革命的推进，工业资产阶级实力大增，转变为工业资产阶级引领潮流，从侧面反映了工业革命对经济的促进，以及推动工

业资产阶级地位的提升，C项正确；材料中描述的是引领服装潮流，没有体现生活水平的提高，排除A项；材料中没有体现思想解放，也没有体现社会变革，排除B项；社会变迁影响流行风尚，是社会现象，而非本质，排除D项。故选C项。16．答案：B解析：

据材料“19世纪后期”“钢筋混凝土等新工业材料”可知，第二次工业革命时期，出现了许多新工业材料，据材料“‘思想纯正’的建筑师们……感到愤慨”可知，有的建筑师利用第二次工业革命的成果，建成了如埃菲尔铁塔那样的建筑，而“思想

纯正”的建筑师对此持反对态度，这正反映出当时出现了艺术创新，说明工业文明孕育艺术创新，故B项正确；材料涉及的是建筑材料、建筑风格的变化，未涉及技术进步对民众生活的影响，故A项排除；启蒙运动强调人的理性思考，材料中部分建筑师的思想并不符合理性

精神，故C项排除；材料中“思想纯正”的建筑师只是一部分，还有部分建筑师已经利用钢铁材料建筑了如埃菲尔铁塔那样的建筑，即并非所有建筑师都固守历史传统，D项观点片面，排除。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：据本题材料可知，材料强调了甲骨文中关于

商代耕垦、种植和畜牧的具体时间，说明农业生产中对农时的重视，C项正确；粮食种植积累了丰富经验无法反映畜牧方面的内容，排除A项；春秋战国时期精耕细作的生产模式开始出现，排除B项；井田制是土地经营的基本方式，只能反映材料中耕垦方面的内容，无法反映种植和畜牧方面的内容，排除D项。故

选C项。2．答案：D解析：根据材料可知，贾尔莫文明遗址中发现了农作物、家畜和农业工具，这说明贾尔莫文明农业生产呈现多元特征，D项正确；材料未涉及手工业技术，排除A项；初始国家形态的表征主要有阶级分化、贫富差距、礼器等，这些材料未体现，排除B项；材料反映了贾尔莫文明遗址中发现了农

作物、家畜和农业工具，这说明贾尔莫文明采用新石器进行生产，排除C项。故选D项。3．答案：D解析：材料表明随着新航路的开辟辣椒传入中国，先作为观赏植物，随着时间的推移，物种交流的发展，对辣椒的作用认识更加深刻，作为了餐桌调料，到了21世纪辣椒在中国种植范围更大，这都体现了食物物种交流的发展

，D项正确；材料中辣椒的传入和新航路开辟有关，和海上丝绸之路无关，尤其21世纪的辣椒在中国的种植与海上丝绸之路无关，排除A项；材料不涉及人多地少的问题，排除B项；材料体现的是辣椒，不是粮食贸易，排除C项。故选D项。4．答案：A解析：

据材料，美国通过向日本提供食物援助的方式，使得日本对美国食品产生依赖，日本扩大对美国粮食的进口使得粮食自给率下降，不利于日本的粮食安全，A项正确；美国的援助暂时缓解了日本粮食危机，但也造成日本对美国粮食的依赖，对日本产生了不利影响，排除B项；不同国家的饮食文化各有其特色，不能简单

认为日本人食用西方食品就是文化进步，排除C项；材料仅能体现日本进口美国粮食增加，不能反映美日贸易的其他方面情况，不能断定日美之间贸易规模扩大，排除D项。故选A项。5．答案：D解析：根据材料“其大意为五月、六月对麦田进行两次翻耕后，七月进行耙地、耕地，进一步将土地‘摩

平’以保墒（保持一定土壤湿度），等到农历八月，冬小麦就适宜播种了。”并结合所学可知，材料反映在农业生产中，要注重农时，提高耕作技术，进行细致的土地耕作，目的是最大限度提高单位面积产量，这体现出农业精耕细作的特

点，有利于精耕细作模式的推广，D项正确；材料主旨信息是农业的精耕细作，只是以小麦为例，并非小麦成为主要粮食作物，排除A项；春秋战国时期铁犁牛耕的出现，是我国农业动力领域的一次革命，材料未涉及生产力和耕作工具的改进，无法得出B项，排除；材料只是提及小麦

耕种前的准备工作，未体现关中地区实现轮作制度，实现一年两熟，排除C项。故选D项。6．答案：C解析：据材料“诸故杀官私马牛者，徒一年半；主自杀马牛者，徒一年”“即发现私杀耕牛，应查验属实申报官府”可知，在小农经济下，牛是重要的生产资料，禁止屠牛有助于保护农业生产，C项正确；

法律的严苛不是材料论述的主旨，排除A项；法律编纂中“律为正文，例为附注”的情况才是律例合编，材料未反映出，排除B项；保护耕牛与理学的教化无直接关系，排除D项。故选C项。7．答案：B解析：据本题材料“新学制规定

学堂授课需要定时，一些政府机构在实行星期休息制度的同时，也开始实行工作定时制度。”并结合所学知识可知，学校、政府、工厂都重视时间，都有了学习工作的时间规定，这就推动了社会生活的近代化，B项正确；16世纪钟表传入中国，但是并未对社会产生大的影响，改变人们观念的是

新的生产生活方式，排除A项；材料只是涉及张謇对时间的认识和呼吁，并未对实业救国思想是否兴起展开详细论述，排除C项；中国的近代化很不均衡，时间观念也是一样，通过张謇的呼吁、“一些”政府机构可以看出，未能实现普及，排除D项。故选B项。8．答案

：B解析：据本题材料信息可知，赛博朋克一方面关注高科技，一方面关注低生活，讽刺了信息技术革命下社会的弊端，反映了人们对科技文明的反思，B项正确；信息时代的思维特征强调创新，材料并未涉及，排除A项；赛博朋克的特点是关注高科技和低生

活的结合，无法体现对未来的憧憬，排除C项；现代工业文明弊端的根源是资本主义私有制，排除D项。故选B项。9．答案：（1）相同点：历史悠久；灌溉系统基本一致；排洪和灌溉兼顾；促进农业发展。（任答三点即可）（2）影响：两河流域中下游重灌溉，轻排洪，加速土壤盐碱化，是导致苏美尔

城邦衰落的原因之一。古蜀重排水排洪，解除成都平原洪水之患，为战国时李冰修筑都江堰提供了范例和经验。解析：（1）本题属于对比类材料分析题。时空是古代世界文明。根据材料“早在四五千年以前”并结合美索不达米亚文明产生的时间可知历史悠久；根据材料“成

都平原的灌溉系统主要由人工河道、堰塘、大坝、渠、沟等组成”“主要生活在常遭洪水侵害的两河下游的苏美尔人，很早就学会了修建大坝、池塘、沟渠”可知灌溉系统基本一致；根据材料“起着排洪和灌溉二重功能”“平原上许多城市都建造了由运河、大坝、蓄水池、沟渠、引水管等控制的排洪

灌溉系统”可知排洪和灌溉兼顾；根据材料“这也是成都平原农业经济开发四五千年，成都城市历经3000多年仍充满生机的重要原因之一”“进入青铜时代后，大河两岸城市兴起，谷物成为城市最大的出口产品”可知促进农业发展。（2）本题属于影响类材料分析

题。时空是古代世界文明。根据材料“古蜀与美索不达米亚两地的灌溉系统各有侧重”“它们也尝到了土壤盐碱化的恶果”并结合所学知识可知，两河流域中下游重灌溉，轻排洪，加速土壤盐碱化，是导致苏美尔城邦衰落的原因之一；根据

材料“起着排洪和灌溉二重功能。在一定意义上可以说，没有古蜀人千百年来积累起来的丰富治水经验和水利工程技术，就没有后世的都江堰”可知古蜀重排水排洪，解除成都平原洪水之患，为战国时李冰修筑都江堰提供了范例和经验。10．答案：生产工具：

铁制农具影响：商和西周时期，农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具。战国以后，铁制农具推广，有利于大量荒地的开垦，便于深耕、发土、平田、除草和收割，大大提高了耕作效率，促进了社会生产力水平的提高和农业生产的发展。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。手工业的规模不断扩大，青铜业、冶

铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。变法改革推动了社会转

型，各国逐步建立起君主专制的政治制度。特别是商鞅变法，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，为秦统一中国奠定了基础。解析：本题为论述题之历史事物阐释题，时空是古代、近代和现代中国和世界。据材料“生产工具的变革对社会发展的推动作用是起根本性作用的”并结合

所学可知，生产工具变革促进生产力发展和社会进步，根据题干要求选取“磨制石器”“铁质农具”“蒸汽机”“内燃机”等其中一种生产工具，阐述该生产工具对于社会发展的影响。比如选择铁制农具。而后，在战国时期铁制农具推广，促进了社会生产力水平的提高和农业生产的发展，推

动社会分工和工商业的繁荣。新兴地主阶级的势力增强，各诸侯国统治者实行变法改革，推动了社会转型等角度进行说明。如：商和西周时期，农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具。战国以后，铁制农具推广，有利于大量荒地的开垦，便于深耕、发土、平田、除草和收割，大大提高了耕作效

率，促进了社会生产力水平的提高和农业生产的发展。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。变法改革推动了社会转型，各国逐步建立起君主专制的政治制度。特别是商鞅变法，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，为秦统一

中国奠定了基础。课时练31商业贸易与日常生活和村落、城镇与居住环境第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：据本题材料“脍鱼炰鳖，烹茶尽具”“武阳买茶，杨氏担荷”“绵亭买席、牵犬贩鹅”“贩于小市、往来市聚”并结合所学可知，王褒在成都附近创作的赋，包含

较多涉及茶的内容，且包括买茶和茶具，较为齐全，体现了当时当地出现饮茶之风，D项正确；材料并不是强调仆僮的人身依附关系，不符合主旨，排除A项；材料涉及的区域是四川成都，无法得出南方城市商品经济兴旺，排除B项；材料反映的是成都附近商业发展的情况，无法对庄园内部经济是否繁荣做出判断，排除C项。故选D项

。2．答案：A解析：根据材料“金箔的店址在杭州泰和楼大街南，坐西面东，专门制作销售佛经诸般金箔，希望主顾购买时辨认不误，以免上当云云。”可知，题干所述为宋代金箔包装纸上的防伪信息，说明宋代商人具有较强的竞争意识和商品品牌保护意识，善于推销和保护自己的商业品牌，A项正确；

“陆上丝绸之路较为畅通”与宋代的史实不符，排除B项；材料并未涉及商业发展是否突破时空限制，不符合题意，排除C项；西汉时期佛教就已经传到西域地区，排除D项。故选A项。3．答案：B解析：根据材料“垄断了波罗的海3/4的

谷物贸易”“1/3到1/2的瑞典金属贸易”“3/4是通过荷兰的船只运送”“拓展到了亚、非、北美洲”可知，说明此时的荷兰拥有巨大的航运业和商业优势，海上贸易发达，B项正确；教皇子午线划分的是葡萄牙、西班牙的扩张范围，荷兰并没有触及葡萄牙、西班牙的殖民地，排除A项；资本输出是在第二次

工业革命之后，排除C项；荷兰的殖民活动有利于推动世界市场的初步形成，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：结合所学可知，1952年朝鲜战争尚未结束，两极格局正在逐渐形成中，但材料中“中日两国签订贸易协定，开始贸易往来和货物互换”，这些做法突破了

意识形态的束缚，说明这符合两国国家利益的需要，C项正确；材料中的中日贸易以英镑结算和货物互换方式进行，无法体现战后国际货币制度的重建，排除A项；材料未涉及关贸总协定对推动中日贸易的作用，且新中国成立之后是被排挤在关贸总协定之外的，排除B项；195

3年朝鲜战争结束，排除D项。故选C项。5．答案：D解析：根据材料“中国城市基本上是中央集权式的行政体系的载体，主要城市都是地方官府和士人集中的地方，又是科举与官学等教化机构所在”可知，汉朝到明清时期，中国实行集权统治，城市基本上是行政管理的中心，政府机构和官员的办公场

所设在城市内，又承载着文化和社会建设功能，整个古代城市功能没有发生太多变化，反映出城市不同时期发展具有一致性，D项正确；中国古代城市以政治功能为主，排除A项；材料强调的是城市的功能变化不大，与商品经济无关，排除B项；材料没有涉及自然经济对城市发展影响，排除C项。故选D项。6．答案

：B解析：据材料“1902年，清政府在天津成立南段巡警总局后，租界消防队移交清政府管理。其后，清政府在北京和各省会城市组建了消防警察队，均由当地警察厅、局直接管辖”并结合所学可知，因消防队的组建属于近代城市治理的重要内容，说明消防队在北京和各省会城市的组建推动了

城市治理的近代化，B项正确；材料呈现的是中国近代消防队的发展，而不是中国警察部队的发展，排除A项；材料强调的是城市消防队的发展，没有涉及农村，不体现乡村发展的需要，排除C项；材料没有涉及社会治安管理，排除D项。故选B项。7．答案：C解析：据材料“出土加洛林王朝硬币最多的地方是

靠近今荷兰乌德勒支省莱茵河最北端支流的多雷斯塔德……”可知，该地区出土了大量加洛林王朝硬币，说明该地区商品经济较为发达，C项正确；仅从出土硬币，不能推断其是西欧的政治和经济中心，也不能推断出其是西欧对外贸易的中心，排除A、B项；出土硬币，并不能说明铸币业的发展状况，排除D项。

故选C项。8．答案：A解析：材料“所出的德化瓷器与中国传统瓷器器形、纹饰等区别较大，具有明显的异域风格，专家推测为南宋时期‘来样定做’的外销瓷”体现的是宋朝时期瓷器外销，说明的是南宋对外交往繁盛，A项

正确；材料未涉及宋朝时期的税收来源，排除B项；海上丝绸之路早在汉朝时期就已经开辟，排除C项；材料未涉及南宋经济同其他地区的对比，无法得出领先世界，排除D项。故选A项。9．答案：B解析：英国在印度培植茶叶成功，使英国在茶叶进口的产地上多了选择，由此导致英国市场茶源不再局限于中国，而是多元化，B

项正确；导致中国自然经济逐渐解体的原因是外国资本主义对中国的经济入侵，排除A项；截止到1851年，中国的民族工业还没有形成发展起来，也就谈不上受阻，排除C项；此时印度的茶叶主要是供给英国，而中国作为茶叶的原产地之一，必然不会大量进口印度茶叶，排除D项。故选B项。10．答

案：B解析：根据材料“一个普通家庭坚持两周不用某种商品，就能挽救一个黑奴”并结合所学可知，蔗糖是英国人的主要食品，蔗糖是由非洲奴隶在美洲种植园生产的，所以，不用蔗糖就可以摧毁奴隶贸易，材料中的商品最有可能是蔗糖，B项正确；稻米是亚洲的

主要食品，排除A项；香料是东南亚的主要食品，排除C项；茶叶是中国的经济作物，排除D项。故选B项。11．答案：C解析：根据材料可知，近代中国发行股票，而且当时的报刊刊登各公司股票行情，这说明当时工商业的发展推动了新的经营方式的发展，C项正确；19世纪70

年代中国就出现了股份制公司，排除A项；通过材料并不能看出平准股票公司的性质，排除B项；材料内容列举了《申报》开辟股票专栏，并不能得出这一报刊的宗旨是传播新思想，排除D项。故选C项。12．答案：D解析：根据材料并结合所

学，中国古代都城、王宫和主要宫殿建筑都强调居中而建，讲求四方来朝。“中”的理念，体现出了国家认同观念的发展，D项正确；城市建筑技术并非决定城市布局主要原因，排除A项；夏、商、西周时期中央集权制度尚未形成，排除B项；

材料反映中国古代都城都体现“中”的理念，一定程度上体现“一体”，而不能反映“多元”，排除C项。故选D项。13．答案：D解析：根据材料“转化为以沿海沿江港口城市为中心的新格局”可知，近代以前的交通往往以行政中心为中心，主要是方便政治上的管理和控制，近代以来随

着工业化的发展，各地之间的经济联系加强，交通运输也转向以港口城市为起点，由此可知，沿海沿江先进生产力形成，D项正确；辛亥革命后清朝封建君主统治被推翻，不符合材料主旨，排除A项；材料强调近代城市化对交通线的影响，与新式交通工具出现

无关，排除B项；材料并未涉及行政中心的发展观念，无法说明其滞后，排除C项。故选D项。14．答案：C解析：根据材料可知16世纪，我国东南沿海某港口贸易增多，商品经济发展，城市繁荣，结合所学，这一时期，新航路开辟，世界贸易增多，中国手工业产品迅速发展，在对外贸易中占优势，因此白银大量流入中国

，促进了东南沿海港口城市的迅速发展，C项正确；明朝在朝贡贸易中采取“免征税”“给予赏赐”等优待政策，“厚往薄来”，加重了政府的财政负担，对东南沿海港口城市发展作用有限，排除A项；材料强调明朝的对外贸易，与农业生产技术进步无关，排除B项；海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和

文化交往的海上通道，形成于秦汉，兴于唐宋，衰落于明清时期的海禁、闭关锁国政策，排除D项。故选C项。15．答案：C解析：根据所学知识可知，随着新航路开辟以及殖民扩张，新的经营方式出现，英格兰银行就属于其中的佼佼者，但是英国的贵族并不热心于

参股英格兰银行，这说明当时新的资本价值观念尚未普及，英国的贵族依然热衷于传统的投资，C项正确；1689年《权利法案》颁布之后，英国的君主立宪制确立，排除A项；16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行，银

行的商业经营方式最早出现于意大利威尼斯、热那亚，排除B项；“光荣革命”发生于1688年，与材料本身并无关联，排除D项。故选C项。16．答案：C解析：材料“不要吹，不要打，不坐轿，不骑马”“不拜天地不拜灶，又不烧

香点纸马”体现了当时婚姻习俗的简化和开放性，破除了古代封建迷信、习俗，由此可断定是新中国成立后，由材料中陪嫁耕牛、耕种庄稼这一现象来看，当时人们对土地比较重视，这是因为土地改革后农民获得土地，积极性提高，也可能是因为三大改造后，实行农业生产合作社，人民拥有对土地使用权，因此

耕种土地的积极性较高，综上可断定材料现象最可能出现于1949—1956年，C项正确；1912—1927年、1927—1937年的中国还处于旧中国时期，不可能出现材料中的新婚姻习俗，排除A、B两项；1978—1992年是新中国改革开放以后，生产力得到巨大发展，人民物质

生活水平大大提高，不大可能出现只陪嫁耕牛的现象，排除D项。故选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论是：唐代宗时期的食盐政策是国家将食盐卖给商人，食盐由商人直接卖给百姓。市场化运作后，商人只要有利益，就会出售，

因此深山幽谷中的百姓也能得到食盐，这说明唐代宗时期的食盐政策的实施促进了民间商业贸易的发展，A项正确；这一食盐政策与商人社会地位的变化关系不大，排除B项；借贷关系是否混乱仅凭材料无法得出，排除C项；D项与材料主旨和史实不符，这一食盐政策有利于增加政府财政收入，排除D项

。故选A项。2．答案：D解析：根据材料“苏城（苏州）为百货聚集之区，银钱交易全藉商贾流通。……自上年秋冬至今，各省商贾俱系汇票往来，并无现银运到。”及所学可知，清代时期，苏州地区聚集了大量来自北方的货物，并且使用了汇票支付的方式，这有利于解决银两

支付在空间上的障碍，由此可见，当时的苏州长途贸易和大额交易有所发展，D项正确；鸦片战争后，传统自然经济逐步解体，排除A项；材料未涉及自由雇佣劳动关系，与题干无关，排除B项；材料反映的是各省商贾使用汇票的信息，无法得出纸币成为主流支付

手段的结论，与史实不符，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：据材料“合股制企业有14家”“其中独资163家，合股120家，股份制31家”可知经营过程中既存在中国的传统合伙制模式，又存在现代的股份制，反映了近代经济中传统与现代融合发展，B项正确；材料未体现

企业管理采用封建模式，不能得出近代工业发展的封建色彩浓厚的结论，排除A项；材料未提及企业经营模式所带来的效果，无法得出合伙经营阻碍了近代工业发展的结论，排除C项；材料未把沿海城市和内陆城市进行对比，无法得出沿海地区的口岸城市经济更发达的结论，排除D项。故选B项。4．答案：B解析：根

据材料“纺织品、钢铁与煤炭制品占据了英国出口总收入的三分之二”“70%的资金投在国外”“占到全世界总投资额的一半”可知，20世纪初的英国过度依赖国际市场，B项正确；第二次工业革命中美国和德国引领工业革命潮流，排除A项；材料没有涉及殖民霸权地位，排除C项；材料没有涉及产业更新速度，排除D项。

故选B项。5．答案：B解析：材料表明美元成为世界货币，并经世界性的国际组织进行放贷，这反映了二战后期布雷顿森林体系的影响，B项正确；材料未反映出雅尔塔体系的相关信息，排除A项；材料未反映出美国经济高度依

赖世界资源，排除C项；布雷顿森林体系就是战后世界经济协调机制的构成部分，排除D项。故选B项。6．答案：B解析：据材料“美国对来自‘苏联以及被外国政府或世界共产主义运动组织所统治与控制的国家和地区’的进口不予以最惠国待遇”并结合所学可得出，继铁幕演说、杜鲁门主义、马歇尔计划等事件之后，美国又在经

济方面发出了敌视苏联等社会主义国家的信号，而苏联也提出“两个平行市场”理论，这说明冷战局势不断加剧，B项正确；当时美国尚未断绝与苏联的经济交流，排除A项；二战后，世界银行、国际货币基金组织等经济协调组织已经建立，世界经济并非完全缺

乏协调机制，排除C项；虽然20世纪50年代以来苏联模式弊端日益显现，但仅据该材料不能得出苏联模式出现弊端，排除D项。故选B项。7．答案：A解析：据材料可知，加纳王国的首都有两个城区，一个是政治中心，一个是经济贸易区，体现了王城

兼具政治经济职能，A项正确；材料中描述的是加纳王国，没有其他文明，并非是多元一体，排除B项；材料中描述信息与自然地理环境无关，排除C项；材料中没有描述帝国扩张的信息，排除D项。故选A项。8．答案：C解析：根据材料信息可知，1961—1964年城市化率降低，结合所学新中国经济建

设的史实可知，这是三年经济困难的背景下进行国民经济调整的结果，C项正确；1949—1952年城市化率降低是由于进行土地改革，排除A项；1953—1960年城市化率增加的原因前期是工业化，后期是“大跃进”，排除B项；1965—1

975年城市化率下降是由于“文革”的影响，“持续”一词过于绝对，排除D项。故选C项。9．答案：作用：茶叶成为中西贸易主要商品之一，茶叶贸易促进了世界市场的发展；茶叶贸易的利润为英国等国提供资本积累。原因：印度成为英国殖民地；19世纪印度茶叶种植业兴起，印度茶逐渐打破中

国茶在贸易中的垄断地位。解析：本题是影响类、背景类材料分析题。时空是18世纪的世界和19世纪的英国。第一小问作用，根据材料“18世纪末，输入荷兰、英国和法国的中国茶，除本国消费外，还流通到西北欧与美洲殖民地。有的城市还形成了国际茶叶市场”可得出茶叶成为中西贸易

主要商品之一，茶叶贸易促进了世界市场的发展；根据材料“1760—1833年间，输入英国的中国茶叶价值，由80多万两增至560多万两白银”可得出茶叶贸易的利润为英国等国提供资本积累。第二小问原因，根据材料“1835年，英国人首次将中国茶引种到印度，此后印

度茶园面积不断扩大。1889年，输入英国的印度茶首次超过中国茶”并结合所学知识可得出，18世纪以来，印度成为英国殖民地；19世纪印度茶叶种植业兴起，印度茶逐渐打破中国茶在贸易中的垄断地位。10．答案：论题：北宋都城东京的定都优势。经济上，唐末以来，洛阳遭到战争破坏，开封在当时已跃居仅次

于扬益的全国重要商业大都会，宋初加强中央集权，有重兵驻扎京师；地理上，农耕经济发展，隋开通大运河以来，开封位于南北运河交汇之处，成为当时重要的交通枢纽，在人力、财力、物力方面的调动都较为便利。开封地处黄河中下游，距离北部边境距离适中，一旦有边

警，不至于鞭长莫及。总而言之，北宋都城开封在经济、地理位置、军事方面有明显的优势，是当时定都的不二之选。解析：本题为历史事物阐述类论证题。时空范围为古代（中国）。首先，根据材料内容，拟定论题，根据材料信息中显示的经济中心转移等信息，可以得

出论题：北宋都城东京的定都优势。其次，根据所学知识进行阐述，从经济上分析北宋都城的优势。经济上，唐末以来，洛阳遭到战争破坏，开封在当时已跃居仅次于扬益的全国重要商业大都会，宋初加强中央集权，有重兵驻扎京师；然后

从地理位置上分析，地理上，农耕经济发展，隋开通大运河以来，开封位于南北运河交汇之处，成为当时重要的交通枢纽，在人力、财力、物力方面的调动都较为便利；然后从军事角度分析。开封地处黄河中下游，距离北部边境距离适中，一旦有边警，不至于鞭长莫及。最后对论证进行总结，得出：总而言

之，北宋都城开封在经济、地理位置、军事方面有明显的优势，是当时定都的不二之选。课时练32交通与社会变迁、医疗与公共卫生第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：根据材料“隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系”“使这一主干交通构成了‘奉长安文化为中心、仰东南财富以存立’

”可知，大运河的修建有利于加强南北经济文化交流，加强了隋唐王朝对全国的统治，这说明交通建设有利于隋唐两代维护国家统一和稳定，D项正确；材料没有涉及人工运河修建技术，也无法对比得出“技术领先世界”的结论，排除A项；唐朝时期交通形式是海路并举，而且材

料也没有对水陆与陆路交通进行比较，排除B项；大运河有利于经济发展，但材料没有涉及对经济重心南移的影响，排除C项。故选D项。2．答案：D解析：根据“英国第三级铁路客运（为下层人民提供运输服务）人数增长了6倍”“1846—1870年，第三级客运人数的比重由不足一半提高到

65%”等信息及所学可知，在工业革命的影响下，选择火车出行的人数比重及火车客运收入比重不断增加，这加速了交通服务的大众化进程，D项正确；材料体现不出城乡经济的一体化，排除A项；交通运输的商业化在此之前就已经实现，排除B项；材料强调

第三级铁路客运人数与收入比重增长，体现不出推动社会观念平等化的问题，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：据本题材料信息可知，粵汉铁路湘鄂段修成后，促进了岳阳、衡阳工业发展，郴州贸易发展，湘潭日渐衰落，说明交通发展影响湖南经济格局，B项正确；铁路的修建促进交通运输

近代化，但不能说明实现了近代化，排除A项；鸦片战争后，列强的侵略促使自然经济开始逐渐解体，材料不能体现新式交通对自然经济的影响，排除C项；鸦片战争后，近代化性质的工商业城市出现，开启了近代中国城市化进程，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：根据材料信息可知，

材料中的养生体育运动导引图反映了练习者利用肢体、攀悬、跳跃并结合人体呼吸运动，有些模仿动物做出姿态各异的动作，用来医疗和保健身体，说明中华先民对卫生保健的探索重视，这体现了珍爱生命的精神，C项正确；材料反映的是医疗体操的具体内容，据此得不出医疗体操开始的时间，排除A项；导引

图看不出医学的突飞猛进，排除B项；结合所学知识可知，材料中导引图的时间是西汉早期，当时百姓生活并没有美好富足，且无法从材料中直接推断出来，排除D项。故选C项。5．答案：B解析：据材料“不仅受到《黄帝内经》《伤寒论》的影响，也吸收了华佗、王叔和等医学家的成果”，可知葛洪的医学成就

源自前代的医学成果和他自己的临床经验，体现了传承与创新的发展特征，B项正确；仅从材料，无法从葛洪的医学成就中验证承上启下作用，排除A项；材料强调的是中医学的传承与创新，“古代医学薪火相传治病救人”，表述片面，排除C项；医学的发展一方面基于诊疗的实践，另一方面，得益于前代医学的奠

基，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：根据材料“成立防疫总委员会，成立中西医药研究会，组建八路军卫生材料厂，组织中西医疗队下乡诊治活动”可知，这些都是公共医疗卫生建设的重要举措，C项正确；材料反映的是陕甘宁边区政府缺医少药，不是国家重视农

村医疗卫生工作，排除A项；材料不能反映边区疫情严重，排除B项；材料反映的陕甘宁边区政府的公共医疗卫生建设，与抗日民族统一战线无关，排除D项。故选C项。7．答案：D解析：据图示信息可以看出西汉初年的“五关”，基本都在首都长

安附近，说明这些关城的主要作用是守护关中地区的安全，D项正确；西汉的城关，主要是政治和军事功能，并不是增加财政收入，也不是促进经济往来，排除A、B项；“五关”主要作用是拱卫都城长安，而防范少数民族政权袭扰的主要军事建筑是长城，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：据本题材料概括得出主要结论是：美

洲、欧洲、非洲和亚洲间进行商品经济交流，葡萄牙人通过扩张活动建立了连接美洲、欧洲、非洲和亚洲的海上贸易网络和庞大的商业殖民帝国，这反映了世界联系的加强，A项正确；据所学知识，世界市场的初步形成出现在第一次工业革

命后，最终形成出现在第二次工业革命完成后，排除B项；材料强调的是美洲、欧洲、非洲和亚洲间的商业贸易联系加强，而不是殖民扩张，排除C项；据所学知识，“价格革命”指的是通货膨胀现象和社会分化，与材料不符，排除D项。故选A项。9．答案：B解析：据材料“投

入民工2.8万、失业工人1.9万，修筑所需的钢轨、道钉等器材主要委托重庆的公私厂矿加工”可知，成渝铁路的修建为当地提供了大量就业岗位，促进了企业生产，有助于成渝地区经济恢复发展，B项正确；材料未体现成渝铁路的修建对西南地区交通的影响，排除

A项；据所学知识，“一五”计划是1953年开始的，时间与材料不符，排除C项；材料未涉及国营经济比重，排除D项。故选B项。10．答案：D解析：据材料可知，《饮膳正要》是世界上最早饮食卫生营养专著，其内容不仅讲到食物禁忌问题，还强调食疗，这

体现出药食同源的思想；据材料“早年传往日本，明清两代曾多次翻印，广为流传。”可知，药食同源观念影响广泛，D项正确；《饮膳正要》是皇宫太医的秘本，无法反映蒙古人整体生活，更无法体现出全面中原化，排除A项；中医养生古已有之，并非

到元朝以后才有，而且材料也无法体现出理学修身催生中医养生，排除B项；饮食安全和文化多彩是不同概念，明清新物种引进后饮食更呈现丰富多样性，排除C项。故选D项。11．答案：C解析：根据题干时间“1915年

”“1942年”可知，材料反映的时间处于一战、二战时期，再结合材料“以便在任何斑疹伤寒可能影响美国军队行动的地方与斑疹伤寒作斗争”及所学可知，斑疹伤寒会影响到战争发展的进程，C项正确；材料未涉及斑疹伤寒在全球的流行，排除A项；根据题干可知

，罗斯福创立美国斑疹伤寒委员会的目的是防止斑疹伤寒影响美国军队行动，而非为了扩大自己的权力，排除B项；材料强调疫病对战争的影响，与美国重视防疫工作无关，排除D项。故选C项。12．答案：C解析：据材料“其中纳入119种新药，价格平

均下降50.64%……特别是将国产新冠肺炎治疗药品全部纳入国家医保药品”，可以看出我国将更多的药品纳入医保，整体药品价格下降幅度明显，体现了以人民为中心执政理念，C项正确；通过此举，不断完善的是医疗卫生服务体系，排除A

项；“强化全民卫生意识”，表述夸大，排除B项；我国尚未建立全民免费医疗制度，排除D项。故选C项。13．答案：D解析：结合所学内容可知，有识之士积极支持和提倡清政府的防疫要求是为了推动国人素质的提升，从而唤起民族的强健意识，D

项正确；材料反映的不是政府的政治改革，排除A项；有识之士是支持清政府的防疫要求，而非促进民主思想的传播，排除B项；有识之士更多的是促进民族意识的改变，而不仅仅是提升居民的个体素质，排除C项。故选D项。14．答案：D解析：由材料中“汽声”“马路”可知，此种交通工具是汽车，汽车是

第二次工业革命时期发明的以内燃机为动力的新式交通工具，20世纪初传入中国，故D项正确；汽车由德国人最早发明，排除A项；汽车在当时不是公共交通工具，而是私人交通工具，排除B项；中国交通事业现代化标志不是汽车的传入，排除C项。15．答案：D解析：根据材料可知，政务院要求政府机关人员在工作时间

做工间操；国家体委也推行中小学生广播体操和儿童广播体操，无论工间操和广播体操都有利于加强锻炼，增强民众体质，D项正确；在工作和学习之余加强锻炼，目的是更好的工作和学习，因此政府的目的不是减少劳动和学习时间，排除A项；材料只涉及政府机关和学

校，“社会各行业”的说法绝对，且材料中的工间操和广播体操不属于竞技体育，排除B项；材料只是强调政务院和国家体委对锻炼的重视，没有体现民众的态度，排除C项。故选D项。16．答案：A解析：本题是组合选择题。时空是：1955—2016年（中国）。根据材料“1980年农村

合作医疗覆盖率呈下降趋势。……2008年新型农村合作医疗制度全面覆盖所有含农业人口的县市区，参加新农合人口超8.1亿，参合率达到91.5%”可知，中国农村合作医疗推行过程曲折但成效显著，①符合题意；1955年农村合作医疗在农业合作化高潮中兴起，而不是社会主义改造完成之后兴起，②不符合题意；19

91年国务院启动农村合作医疗新一轮改革，2003年国务院全面启动新型农村合作医疗制度建设工作，说明政府主导搭建起覆盖全国农村的医疗保障网，③符合题意；2016年国务院整合城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗两项制度，建立统一的城乡居民基本医疗保险制度，而中国特色社会主义现代医

疗卫生体系“已健全”说法过于绝对，④不符合题意；综上所述，①③符合题意。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：结合所学知识分析题干信息，秦汉时期，黄河中下游的关中、山东一带为农业经济发达之区，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐代以后，南方经济崛起并日益成为王朝依赖的

物资供应区，所以唐宋期间，漕运逐渐转变为由东南而西北。元明清三朝，王朝政治中心向东北方向迁移，经济重心则越来越明确地确立于南方，于是，政治中心与经济重心呈北南分立的格局长期延续，漕运于是转变为南北方向。这些变化缘于社会政治经济发展变迁，A项正确；经济重心与政治中心分离影响

了漕运空间变动，而非漕运空间变动导致了经济重心与政治中心分离，排除B项；漕运的本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心，主要受政治经济发展情况而非自然地理因素影响，排除C项；漕运属于国内物资运输，海上丝绸之路主要影响对外贸易，排除D项。故选A项。

2．答案：D解析：据材料“此后，中国经济领域的面目，大异于两汉”等强调了大运河的开通对唐以后中国经济的影响，D项正确；A项是在唐中期之后，且不符合材料主旨，排除A项；B项“源于”表述错误，排除B项；“决定

”说法错误，排除C项。故选D项。3．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：明清重视对大运河漕船和漕运河道的管理，这是因为国家财政仰仗于漕运将南方的财赋运往北方，说明国家对东南财赋的重视，D项正确；材料

只提到明清两代对漕运的管理，无法得出清朝对南方的统治不断加强，排除A项；材料只提到漕运管理，无法得知成本巨大，排除B项；漕运只属于国家运输体系中的一种，无法得知趋于完备，排除C项。故选D项。4．答案：C解析：根据所学可知，随着第二次工业革命的开展，世界市场形成，全球联系加强，因此为了缩短大西洋和太

平洋之间的航行距离，1914年运河通航，C项正确；巴拿马在美洲，埃及在非洲，排除A项；拉丁美洲独立运动在19世纪初取得胜利，排除B项；1918年一战才结束，排除D项。故选C项。5．答案：C解析：根据材料“中国道路修建里程由1185公里达到29170公里”“商营汽车运

输行或公司，约有300余家”可知，20世纪初至20世纪20年代，中国的公路里程迅速增加，商营汽车运输公司数量也在增长，反映了公路在交通运输方面越来越重要，社会生活方式发生了转变，C项正确；材料体现了公路里程增加，无法直接体现民族资本主义发展，排除A项；材

料信息不足，不能体现西方工业技术占据主导，排除B项；材料没有涉及经济结构相关信息，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据材料及所学可知，1958年5月5日，中国国产第一辆小轿车，东风牌CA－71在长春一汽下线，并试车成功；沪嘉高速公路于19

84年12月12日开始建造，1988年10月31日通车；2008年8月1日12时35分，我国首条高速铁路——京津城际铁路正式通车运营；2019年6月30日，北京大兴国际机场正式竣工。根据以上分析可知，

①②③④排序正确，A项正确；B、C、D三项排序有误，排除。故选A项。7．答案：D解析：根据材料关键信息“本草纲目”可知，该著作是李时珍编著的《本草纲目》，被誉为“东方药学巨典”，D项正确；《唐本草》是世界上第

一部由政府颁布的药典，排除A项；《本草纲目》是明朝时期的药物学著作，康熙是清朝皇帝，时间不符，排除B项；《黄帝内经》奠定了中医理论的基础，排除C项。故选D项。8．答案：A解析：根据材料“全国各地纷纷组织巡回医疗队深入农村，积极为农民防病治病”“乡村医生大量涌现，形成了深入每个

村镇的医疗网”可知，20世纪60年代，中国通过政府力量，积极推进农村医疗卫生体系的建设，说明这时期我国大力推进医疗卫生体系的建设，A项正确；材料体现的是医疗体系的建设，非医疗机构的服务职能，排除B项；当时的医疗保障体系并不完善，排除C项；“消除”的说法

不符合史实，排除D项。故选A项。9．答案：隋唐运河：服务于中央集权的需要；沟通南北；水运体系发达；带动沿线市镇的兴起和发展。近代江南运河：经济功能增强；与海运、铁路运输相结合；带动了上海等城市的近代化。解析：本题

是特点类材料分析题。时空是隋唐和近代（中国）。隋唐运河：根据材料“隋代大运河把长江水系和黄河水系连接起来，打开了南北贸易物流的大通道”“唐代在这个基础上又开挖了一系列贯通不同河流的沟渠和运河，把中原地区的河流和水路都连接起来，形成了一个四通八达的水运网络，建成了完善的内陆交通体系”可

知，沟通南北；水运体系发达；根据材料“运河两岸兴起了一系列商贸市镇，苏州、杭州、扬州、开封等城市就是从这个时期开始兴盛起来的”可知，带动沿线市镇的兴起和发展；根据所学知识可知，服务于中央集权的需要。近代江南运河：根据材料“近代江南运河一直是一条繁忙的航道，后

来和杭甬运河等相连，四通八达，呈现出一派繁忙的景象。即使是在铁路运输兴起后，经济发展所需要的原料输入及农副产品、工业制成品的输出，仍然主要依仗运河”可知，经济功能增强；与海运、铁路运输相结合；根据材料“吴淞江（苏州河）上海段是上海近代最早的工业区，苏州河沿岸集中了数以千计的工厂”可知，带

动了上海等城市的近代化。10．答案：论题：全球化下公共卫生的挑战与大国担当。论证：新航路开辟后，世界市场雏形开始形成，推动了世界范围的物种交流。殖民者们带去的病菌使印第安人口大量减少，给美洲带来灾难。世界性传染病开始传播，全球卫生安

全及医疗问题逐渐凸显。工业革命推动了世界市场的形成，世界联系进一步加强，交流更加频繁，疾病传播范围扩大。19世纪出现的霍乱很快发展成一场全球性的传染病，疾病对世界的破坏性影响增大。针对威胁全球的疾病，医学界展开科研活动。20世纪，各种国际性卫生机构建立，共同应对全球性疾病的防疫和治疗。21世纪，中

国在抗击新冠肺炎疫情中，积极开展国际交流合作，展现了大国力量、大国精神、大国担当。综上所述，世界联系加强的同时，却有利于疾病的传播。世界加强合作，构建人类命运共同体，协力应对疾病和各种挑战，才是符合全人类共同利益的正确选择。（若学

生从其他角度进行阐述，言之成理、史实准确，均可酌情给分）解析：本题是开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料，并从上表材料中提取两条或两条以上信息；然后，拟定一个论题，论题必须明确；再次，运用具体史实予以论证。“论题”：依据材料信息“殖民者带来的传染病跨洲跨海，不仅给新

发现地区带来了巨大灾难，还加速了其被殖民化进程”“霍乱在1830年出现于俄罗斯，很快横扫了欧洲，接着出现在魁北克、蒙特利尔和纽约，发展成为一场全球性传染病”，可以提取出第一条信息“全球化下公共卫生面临巨大挑战”；依据材料信息“中国国家卫健委汇编诊

疗和防控方案，分享给180多个国家，10多个国际和地区组织参照使用。中国还向21个国家派出29支医疗专家组，加快推进疫苗研发和药物临床试验。并向世界卫生组织提供5000万美元援助”，可以提取出第二条信息“公共卫生的应对体现出大国担当”。根据上述两条信息，可拟定“全球化下公共卫生的挑战与

大国担当”这一论题。“论述”：依据所学知识从新航路开辟的影响、工业革命的推动、世界联系进一步加强；18世纪末19世纪初，疫苗接种从欧洲开始并传入亚洲；20世纪，国际卫生机构建立；21世纪，中国在抗击新冠肺炎疫情中，积极开展国际交流合作等角度分析论证。单元检测十一经济与社会生活1．答案：C解析：据

本题材料概括得出主要结论是：春夏秋冬“四时”观念的形成，“以时序政”“依时行政”成为统治集团的共识，这些思想文化是受到农业发展影响而形成的，所以，农耕文明赋予中华文化底色，C项正确；自然规律能够影响国家治理理念，不能决定，排除A项；据所学知识，先秦时期，传统历法开始兴起发展，“完备”的表述程度

过重，排除B项；据所学知识，春秋战国时期，农业生产开始走向精耕细作，排除D项。故选C项。2．答案：D解析：根据材料“西周‘千耦其耘’‘十千维耦’；战国‘百亩之田，匹夫耕之，八口之家，可以无饥’；秦汉以后，则是‘一夫挟五口，治田百亩’。”可知，西周时期实行井田制，

奴隶集体生产劳动，而到战国，甚至秦汉时期，随着生产力的发展，逐渐演变为个体小家庭进行生产，D项正确；西周时期的生产耕作方式仍是刀耕火种，而不是青铜农具，排除A项；秦汉时期，尚未实现人工智能的水平，排除B项；劳动

主体男子占主导，妇女处于从属地位，其开始是在母系氏族向父系氏族过渡时期，排除C项。故选D项。3．答案：C解析：据本题材料信息和所学可知，鸦片战争后，传统蚕桑业由衰落到兴旺，说明受世界市场和海外贸易发展

的推动，中国土特产品大量出口，丝银对流的外贸格局形成，C项正确；据所学，近代中国蚕桑业的发展与粮食生产没有直接关系，并不能缓解粮食短缺的压力，排除A项；据所学，元代黄道婆改进棉纺织技术后，棉布逐渐成为了民众服饰的主要原料，排除B项；据所学，直到20世纪初，清政府

才确立奖励实业的政策，排除D项。故选C项。4．答案：A解析：据材料可知，铁路的修建推动了东北地区大豆及大豆制品的出口，这促进了农产品商品化，A项正确；仅大豆及大豆制品出口量增加体现不出农业产业布局的改变，排除B项；大豆的种植属于

传统农业，材料中大豆的出口金额增长体现不出传统农业的衰落，排除C项；材料只是反映大豆及大豆制品输出总值的增加，无法体现出口货物种类丰富，排除D项。故选A项。5．答案：A解析：根据题干可知，古代城市的主要功能是

政治中心或者军事中心、交通要塞；材料中提到近代城市功能发生质变，说明近代城市的功能不是政治中心、军事中心、交通要塞，而是经济功能，A项正确；据所学可知，近代航运多为外国商船，本国制造有限，排除B项；据材料无法推知近代新型城市的崛起是因传统城市发展遭遇瓶颈，排除C项；新型城市是社会发展变化的产物，

而非国家治理模式调整，排除D项。故选A项。6．答案：A解析：根据材料可知，我国外来农作物的命名上由多用“胡”到多用“蕃”再到多用“洋”，反映了我国对其他民族态度的变化，这种变化是基于贸易体系的转变，即由朝贡贸易到近代化的商品

贸易的变化，A项正确；清以后外来农作物多用“洋”，实际上反映了我国传统“华夷”观念和以中国为中心的朝贡关系被打破，而不是改变或者强弱，排除B、D项；自然经济解体是在鸦片战争以后，排除C项。故选A项。7．答案：A解析：根据材料并结合所学知

识可知，童工识字率不高，却大量进入工厂并得到工厂主的欢迎，因为流水线式生产对工人体力等要求降低，且工作强度增加后，工人的不满会增加，而童工的使用就方便了工厂主的管理，说明材料所述现象出现的主要原因是流水线式生产的运用，A项正确；倒班制是工人的上班时间问题，与

文化程度等关系不紧密，排除B项；材料反映了当时初等教育落后，排除C项；1848年，马克思主义诞生，促进了社会主义运动的兴起与发展，而材料未提及工人的抗争，排除D项。故选A项。8．答案：C解析：据材料“1844年，英国女工在棉纺织工厂里占56.25%……主要服务于以工厂

主、银行家、商人等为核心的中产阶级家庭”，可知在工业革命的推动下，英国女性在社会就业中的比例逐渐增长，且就业由工厂逐渐向教师等职业转变，说明就业结构发生变化，C项正确；仅从女性就业，无法得出政治地位提高，排除A项；材料强调的是社会转型对女性就业的影响，并不是思想解放，排除B项；工业革

命推动了女性就业，但无法得出社会分化信息，排除D项。故选C项。9．答案：B解析：材料第一句表明了机械化对农业发展的巨大推动力，在机械化和政府鼓励下，美国农业土地面积大幅扩大，可以助力粮食生产，B项正确；生产力的提升是美国农业发展的主要因素，政策是配合生产力的，排除

A项；19世纪的美国尚未达到高度集约化的现代农业水平，排除C项；黑人解放对农业生产有积极作用，但主要因素仍然是机械化，排除D项。故选B项。10．答案：C解析：据表格信息可知江海关1861—1903年，洋商税占比整体处于较高水平，说明近代海关的半殖民地特征；华商税

虽占比较低，也得到了一定程度的发展，说明民族资本主义经济有了一定的发展，所以此表可主要用来说明近代中国半殖民地半封建经济结构的形成，C项正确；民族工业迎来发展的“黄金时代”，是在一战期间，与材料时间不符，排除A项

；仅从进出口税的变化，无法得出商业经营方式的变化，排除B项；仅从进出口税的变化，也无法得出列强攫取中国的海关管理权，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：据材料信息“1946年”“不能向庄员提供粮食。集体农

庄庄员普遍失去了劳动兴趣，不出工或出工不出力的现象很普遍”并结合所学可知，1946年的苏联处于战后恢复时期，国家集中力量恢复受战争破坏的经济，必然造成对农业的过度掠夺，从而影响到农民利益，造成积极性下降，D项正确；材料所示为产品的分配不足，并不能得出农庄的具体产能，故无法得出产能不足的结论，

排除A项；材料主旨是经济恢复对农民过度掠夺，不涉及农业问题的复杂性及经济结构比例问题，排除B、C项。故选D项。12．答案：A解析：依据材料并结合所学知识可知，城市化水平是城镇人口在总人口中的占比的反映，非

洲以及拉美的人均国民收入偏低的情况下，城市化水平却很高，说明该地区经济结构发生变化，吸引更多的人移居城市，A项正确；产业结构主要体现在各种产业的比重问题，从材料无法得出“日趋完善”这一结论，排除B项；材料并未探讨非洲和拉美等地区的居民生活水平，排除C项；

城市化水平越高，城乡发展差距应该扩大，排除D项。故选A项。13．答案：C解析：根据材料可知，粤汉铁路开通后，“粤省众多商人纷纷前来长沙大量收购生猪后运销广州”，而湖南的产品通过粤汉铁路运往广州、香港，据此可知，粤汉铁路的开

通加强了区域经济联系，C项正确；材料未涉及抗战的物质基础，排除A项；地域性商人集团是在明清时期形成的，排除B项；材料未提及经营模式的创新，排除D项。故选C项。14．答案：B解析：据材料可知，西方国家在交通建设方面注重整合各种交通运输

手段，建立一体化的综合交通运输体系，以实现交通联运，这有利于形成不同交通运输方式有序竞争的局面，B项正确；材料中反映的是西方发达国家对交通的关注，没有不同国家对交通的态度，排除A项；交通的运行机制是指交通系统在运行

过程中的组织、协调和控制方式，它包含多个方面，西方国家关注交通联运，不代表就健全了交通的运输机制，排除C项；D项说法绝对，排除。故选B项。15．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：清代名医徐大椿认为身体之病的先天因素就像天下遭遇自然之乱须有圣贤治世

方可平乱，“良医之法”可“通于良相”，反映了中国古代医学浸润了儒学理念，B项正确；医学的主要追求是治病救人，排除A项；古代中医与儒学理念有相通之处，但并非以儒家价值观为总指针，排除C项；材料反映出中国古代医学受儒学影响，儒学属于官方哲学，而不是市民文

化，排除D项。故选B项。16．答案：A解析：从“远程医疗、机器人医生或者3D打印器官等”的设想到应用，说明了现代医疗技术的进步，A项正确；题中技术成就不仅仅出现在西方发达国家，B项的表述过于片面，排除；现代医疗技术的进步有利于有效控制烈性传染病，与题目主旨无关，排除C项；现代医

疗技术的进步能够加强医疗机构的社会服务职能，但与题目主旨无关，排除D项。故选A项。17．答案：（1）特点：从战略高度重视粮食储备；政府政策支持；技术提高粮食产量确保粮食安全；形成了丰富完备的粮食安全思想体系、治理智慧或经

验。（2）评价：继承发展传统文化；体现了党的正确领导、彰显了党的执政能力；推动了中国粮食生产，有利于国计民生，有利于社会稳定；丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵；有利于国家安全、人类命运共同体的构建。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。根据材料“《诗经》中有很多重视粮食

储备的诗句。先秦时期的管仲将粮食安全提升到国家战略的高度”可知，从战略高度重视粮食储备；根据材料“自秦统一后，将重农作为基本国策颁行天下，立法保护农民土地所有权，设置农官管理、督促农业生产。汉初则推行‘轻徭薄赋，与民休息

’的政策，贾谊强调用行政手段促使百姓归农，晁错则主张通过经济杠杆提高粮食价格。唐代刘晏主张根据粮食丰歉调整税赋，南宋董煟在《救荒活民书》中提出选择储粮主体要有所侧重，以藏富于民为主将粮食分储于不同的主体，以更好地发挥储备粮赈灾救灾的作用”可知，政府政策支持；形成了丰富完备

的粮食安全思想体系、治理智慧或经验；根据材料“元世祖极为重视传播和普及农业知识和技术，主张用先进的农耕技术指导农民耕作，编辑成《农桑辑要》颁布天下”可知，技术提高粮食产量确保粮食安全。（2）本题是认识类材料分析题。时空是

中共十八大以来（中国）。根据材料“中共十八大以来，党中央从世情、国情、农情、粮情出发，提出‘以我为主、立足国内，确保产能、适度进口，科技支撑’的国家粮食安全战略”可知，继承发展传统文化；体现了党的正确领导、彰显了党的执政能力；根

据材料“目前，我国谷物自给率超过95%，人均粮食占有量达到470公斤左右，比1949年新中国成立时的209公斤增长了126%，高于世界平均水平”可知，推动了中国粮食生产，有利于国计民生，有利于社会稳定；根

据所学知识可知，丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵；有利于国家安全、人类命运共同体的构建。18．答案：（1）趋势：大众化、世俗化；商业经济色彩日益浓厚；不断发展，规模不断扩大，逐渐形成夜生活中心。原因：城巿商业活动的繁荣，市民阶层扩大；欧洲的思想解放；科学技术的进步。（2）简评

：是欧洲资本主义商业兴起、发展的产物；推动了欧洲近代化的进程；一定程度上反映出当时资本扩张的残酷与罪恶。解析：（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代欧洲。趋势：根据材料“随后逐渐向大众社会传播，进而发展为西方人的一种生活方式”可知，大众化、世俗化；根据材料“小酒馆生意兴旺，

詹姆斯一世时期，餐厅、小酒馆常常可以通宵开放。赌场是夜生活的另一个重要场所”可知，商业经济色彩日益浓厚；根据材料“这个地方后来成为巴黎城里最主要的夜生活中心”可知，不断发展，规模不断扩大，逐渐形成夜生活中心。原因：根据材料“后来艺术家和建筑师把意大利宫廷舞台上的照明和场

景技术引入欧洲各地”和当时的时代背景及所学知识可知，可从经济发展、阶层变动、思想解放及科技发展等角度进行分析。（2）本题是认识类材料分析题。时空是近代欧洲。简评：根据材料“进入18世纪后期，夜晚劳动的行业比比皆是”“19世纪，汽灯很快普及，商家们开始用灯饰来制作广告，展示商品”“181

6年英国棉纺织厂的女工和童工的日劳动时间长达14—18小时”和所学知识可知，可从经济发展的结果、近代化的助推及资本扩张的残酷性等角度进行分析。19．答案：（1）特点：以仿效西方医疗卫生事业为主；由清政府主导；被动学习；设立专门机构；具有社会救济性质。（2）进步之处：主动推进；法律立法保障；

覆盖范围广，惠及人民群众；体系完善；充分调动群众参与。原因：新中国的成立，人民翻身作主人；党和政府的高度重视；大规模经济建设的开展；人民群众觉悟的提高。解析：（1）本题是特点类材料分析题。晚清医疗卫生事业发展的特点根据“

鸦片战争后，外国教会、租界等在华势力开展的医疗卫生活动，引起了国人见贤思齐的仿效舆论”得出以仿效西方医疗卫生事业为主；根据“在舆论压力……清廷开始着手施行卫生新政。1902年，给事中吴鸿甲奏请设立医局，得到光绪帝的准允。1905年清

政府设立巡警部卫生科”得出由清政府主导；被动学习；设立专门机构；根据“许多举措仍然体现着施舍性质的社会救济的特点，并且没有相应的法律制度来规范这种行为”得出具有社会救济性质。（2）本题是对比类、原因类材料分析题。与晚清相比新中国医疗卫生事业的进步之处根据“党和政府

迅速做出决策，采取各种措施增进人民的健康。从1953年开始，全国省、地区、县各级卫生防疫站逐步建立”得出是主动推进，覆盖范围广，体系完善；根据“1955年，国务院发布的《传染病管理办法》是卫生防疫工作的第一个法定性文件，从而使防疫工作有法可依”得出通过法律立法保障；根据“1958年，国家发动全民

除‘四害’运动，进一步整治了环境卫生，以预防疫病传播”得出惠及人民群众，充分调动群众参与。原因结合所学内容可知，首先是新中国的成立，人民翻身作主人；其次是党和政府的高度重视；再就是大规模经济建设的开展和人民群众觉悟的提高。20．答

案：示例论题：三个世界的相互联系推动了全球化的发展。阐述：以欧亚大陆、北非为主的第一世界在古代就有了密切的商业活动联系。古希腊各城邦的海外贸易十分活跃，古罗马海外贸易航线四通八达。阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明。欧亚非之间开通了海上丝绸之路，密

切了第一世界的经济、文化联系。1500年前后，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦船队实现了环球航行。新航路开辟打通了第一世界与第二、三世界的联系。欧洲国家开始大规模殖民掠夺，纷纷建立海外殖民地，欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步

形成。两次工业革命后，第一、第二世界的资本主义国家不断对外扩张，进行商品输出和资本输出，至20世纪初，资本主义世界市场最终形成。第二次世界大战后，第二世界的美国成为世界强国，建立以美国为主导的世界货币体系和贸易体系，世界联系进一步加强。冷战结束后，随着科技的

迅速发展，全球化进程大大加快。由此可见，随着人类商业范围的扩大和经济、科技的发展，三个世界之间的联系越来越密切，全球化进程也随之不断加快。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代至现代（世界）。首先，根据材料和所学知识，围绕“三个世界”自拟一个论题。根据材料“这

三个世界在很长的一段时间里，都依靠‘海上航线’相互连接，最终逐渐形成现在的人类社会”与所学知识，可拟定论题：三个世界的相互联系推动了全球化的发展。其次，结合所学知识，可从古代古希腊各城邦的海外贸易、古罗马海外贸易、

阿拉伯商人的中介贸易；近代世界市场的形成和拓展；现代经济全球化进程等方面论述三个世界的交流和联系。最后，概括总结可知，随着人类商业范围的扩大和经济、科技的发展，三个世界之间的联系越来越密切，全球化进程也随之不断加快。第十二单元文化交流与传播课时练33源

远流长的中华文化第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：材料中的思想家认为每个人都是天子，天是每个人的父亲，这体现了一定的人本思想，B项正确；材料中的思想家认为每个人都是天子，这不利于诸侯争霸，排除A项；君主专制制度建立于秦朝，排除C项；材料中的思想家认为每个人都是天子，这与礼崩乐坏无关，排除

D项。故选B项。2．答案：C解析：据材料可知，材料不仅强调了“道”的核心内涵，还提出传播“道”的方式，有利于传播以“仁义”为核心的儒学思想，构建符合儒学仁义道德的社会秩序，C项正确；韩愈道统思想的提出是为了应对佛教和道教思想对儒学正统地位的挑战，批判空洞浮华文风的目的是传播儒家思想，排除A、

B两项；材料无法体现其将批判的矛头直指佛教和道教，无法体现抑制佛道思想发展的作用，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：据材料“许多国家多次派遣唐使来华”“他们不但研究佛教经典，更研究中国的儒学、经济

制度、医药等知识，他们带回去了大量的典籍”可知，唐朝时中外之间的交流频繁，日本积极向中国学习，这主要是因为唐朝时经济文化世界领先，对其他国家有强大的吸引力，B项正确；A、C、D项也是原因，但不是主要原因，排除。故选B项。4．答案：B解析：根据材料“

大规模查缴、销毁宋元以来触犯专制权威、指责时政的书籍碑刻，以及记述清入关之前史实和明末清初史事的著作”可得出，清政府清理相关书籍，是为了维护清王朝的正统性，维护清朝的封建专制，巩固大一统秩序，B项正确；清理违禁书籍，并不代表

要抑制印刷术，排除A项；材料中的行为是政府的行为，针对的不是民间的变化市场，而是所有的违禁书籍，排除C项；材料中的书籍并不是儒学方面的书籍，排除D项。故选B项。5．答案：B解析：根据材料，可将“中华民族”内涵的形成分

为三阶段，每一阶段其概念都在扩展，由清末单指汉族到民国初年的包含“五族”再到抗日战争时期的中国所有民族，范围在不断扩大，体现了近代以来民族观念的不断发展，民族意识的不断觉醒，这是中国政治观念上与时俱进的表现，体现了近代化的进程，B项正确；三个时期中国社

会的主要矛盾没有变化，排除A项；“不同阶级”说法不当，排除C项；在三个历史阶段中，对外抗争并没有实现“逐步”胜利，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：据本题材料信息可得出主要结论：陈独秀主张国民要“脱离夫奴隶之羁绊”

，追求“自主自由之人格”，李大钊要废除“介在我与世界中间的……阻障”，鲁迅认为“谁也没有干涉我的权利”，可见三者的共同点是打破束缚，获得自我解放，C项正确；题干提及的是个人与他人、家国、阶级的关系，是个人意志的觉醒，与民主科学不符，排除A项；批判伦理纲常只是部分目的，最终目的是促进人的解放，排除B

项；题干未提及文学革命，排除D项。故选C项。7．答案：B解析：据材料可知甲骨文和金文中的“天”字是一个脑袋被着重画出的小人，也即“天”是人的头顶上方的无边苍穹，将“天”与“人”联系起来，天的旨意即是民意，反映了古代中国具有朴实的民本主义思想，B项正确；

“君权天授”西周就已经提出，儒家学派创始是在春秋时期，排除A项；西周是奴隶制国家，贵族掌握国家政权，而非“人民主权”，排除C项；中国的“君权天授”与西方国家的“君权神授”反映了两者不同的政治文化传统，各有其存在的合理性，不能简单地认为一方比另一方更优或更可信，排除D项。

故选B项。8．答案：A解析：据所学可知，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的含义是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳，表达了屈原积极进取的心态。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移”的含义是在富贵

时，能使自己节制而不挥霍，在贫贱时不要改变自己的意志。据此这两句诗句体现了中华民族坚强不屈的精神，A项正确；“和而不同”体现的是包容精神，排除B项；“崇德尚贤”与题意不符，排除C项；家国情怀体现的是爱国精神，排除D项

。故选A项。9．答案：A解析：根据材料“公元372年，高句丽‘立太学，教育子弟’，讲授儒家经典‘五经’。”可知，反映了高句丽深受中国儒家文化的影响，A项正确；“中国史籍关注周边发展”与题干主旨不符，排除B项；三国时期儒家思想面临佛道思想的冲击，排除C项；材料体现不出中

国统治高句丽的信息，与史实不符，排除D项。故选A项。10．答案：D解析：根据材料可知明清之际的思想家方以智、黄宗羲等人积极学习西方科学知识，结合所学，明朝中期起，思想界出现反传统的倾向，同时传教士等将外国科技传

入中国，方以智、黄宗羲等思想家一方面批判理学，倡导经世致用，另一方面主张以开放的胸怀会通中西文化，积极学习西方科技，反映出经世致用与西学东渐相互影响，D项正确；材料主旨是肯定明清之际思想家学习西方科技的做法，而非指出其局限性，排除A项；当时认可和学习西方科技的主要是少数进步思想家或科

学家，“普遍认可”说法不符合史实，排除B项；明清之际出现了西学东渐的潮流，但中国采取闭关锁国的政策，阻碍了中西文化交流，因此“全面融合”说法不符合史实，排除C项。故选D项。11．答案：B解析：由材料中“欧洲传教士”与“欧洲启蒙思想家”对中

国传统文化的认可和推崇可知，明清时期，中国传统文化对西方国家具有强大的吸引力，B项正确；A项中“主要来源”的说法过于夸大化，排除A项；材料中仅提及中国传统文化对近代西方的影响，因此C项中“文化融合”的说法错误

，排除C项；明朝后期至清朝前期正值封建制度不断衰落时期，同时期的英国、荷兰等欧洲国家已建立资本主义制度，排除D项。故选B项。12．答案：D解析：据本题材料信息可知，梁启超主张史学家要充分挖掘中华民族历史的优秀

成果，增强国民的民族自信心，结合梁启超所生活的社会环境可看出梁启超的治史理念具有现实关怀意识，D项正确；梁启超是在新的社会背景下提出的新观念，并没有否定传统史学的价值，排除A项；梁启超关注到了马克思主义，但他的史学思想并不是根源于马克思主义

，与事实不符，排除B项；材料内容没有体现出与变法有关，排除C项。故选D项。13．答案：A解析：结合所学知识可知，春秋末期，晋国太祝认为中行氏在纷争中失败，是中行寅不修德义，引发一国民众怨恨所致，其观点反映了民本思想倾向，A项正确；质疑祭祀功用的是中行寅而非太祝，排除B项；材料并未体现血缘宗法伦

理关系，排除C项；太祝的观点并未否定君权神授，排除D项。故选A项。14．答案：C解析：材料中文献观点“鬼神非人实亲，惟德是依。”的意思是鬼神不是随便亲近某人的，而是依从有德行的人。结合所学，春秋战国时期儒学产生并发展，儒学“崇德”，主张用道德去感化教育人，主张“为政以德”“

德治”等等，所以推崇文献中这一观点的先秦思想流派是儒学，C项正确；墨家主张兼爱、非攻等，其主张与文献观点不太一致，排除A项；兵家内容主要是战争和治兵经验、战略战术等，与文献观点不太一致，排除B项；法家最大的特点是主张严刑

峻法，与文献观点不太一致，排除D项。故选C项。15．答案：B解析：结合所学知识可知，明清时期，在东北的流人通过著书立说，教书授徒，指导当地修订地方志等活动，促进了东北教育进步和文化发展，B项正确；仅“著书立说、教书授徒”不足以推动民族融合，排除A项；材料并未体现流人对

人口迁徙的影响，排除C项；稳定了东北社会秩序与“诸公卿子弟执经问字者踵接”等不符，排除D项。故选B项。16．答案：C解析：根据材料“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍”“

他号召青年人投身戏剧。”并结合所学可知，清末陈去病重视戏剧，认为它在鼓动平民、普及社会方面具有重要作用。结合时代背景，此时正处于民族危机不断加深，革命思潮不断传播的过程中，陈去病认为戏剧对宣传革命的作用比《革命军》

等著作作用更大，故号召青年人投身戏剧，C项正确；材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；材料未涉及戏剧的受众，且“开始”的表述不符合史实，排除B项；材料的主旨信息是戏剧与革命思想相结合，更能发挥革命思想宣传的效用，并非强调反清书籍宣传革命思想的作用在弱化，排除D项。故

选C项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析：根据材料可知，韩非子叙述，鲁国有个人跟随君主去打仗，屡战屡逃。孔子向他询问原因，他说：“我家中有年老的父亲，我死后就没人养活他了。”孔子认为这是孝子，便推举他做了官。结合所学可知，韩非子认为这种孝亲做法恰恰背叛君主，可见不同学派之间

的争鸣交流，战国时期统一趋势进一步加强，A项正确；汉武帝时期察举制，儒家伦理成为选才的标准，排除B项；材料体现孔子对孝道的推崇，未体现其反对战争，排除C项；结合所学可知，法家反对儒家伦常理念，排除D项。故选A项。2．答案：D解析：据本题

材料表格信息可知，“大中国”是指实现了疆域空前辽阔并实现了多民族的大统一，结合所学，元朝不仅版图辽阔，而且对少数民族地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的，元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向，D项正确；材料说的是元

朝缔造“大中国”，不能说明少数民族都缔造了疆域辽阔的“大中国”，排除A项；据材料可知，“小中国”指汉族聚居地，中国人指汉族，不是代表汉唐宋的统治区域范围，排除B项；从“小”到“大”指的是疆域和民族方面的变化，不是从封闭到开放的转变，排除C项。故选D项。3．答案：C解析：据材料可知，在浙江绍兴一带

将秦始皇与夏禹一起祭祀，这反映了南方地区对中原地区的向往，反映了心向中原的文化态度，C项正确；材料反映的是对中原文化的向往，并非对改变制度的夙愿，排除A项；将秦始皇和夏禹一起祭祀，并非仰慕秦代的丰功伟绩，而是仰慕中原文化，排除B项；会稽人祭祀秦始皇，但王朗到任后“除之”，说明官民文化并不互通，排除

D项。故选C项。4．答案：B解析：据材料近代林则徐、魏源、梁启超、孙中山的救亡图存活动受到了中国传统文化中的经世致用、法家变革思想和天下为公的价值导向的影响，体现了近代中国救亡图存深受优秀传统文化影响，B项正确；虽然材料表达了思想解放与近代化之间的关系，但是据所学，近代中国的救亡

图存是中华民族的思想解放史，更是抗争史、探索史，思想解放只居其一，排除A项；题干没有突出西学的广泛传播，排除C项；D选项从思想解放的动机出发，与材料表达的思想解放对社会发展的影响不符，排除D项。故选B项。5．答案：A解析：根据材料信息可知，陈序经的

全盘西化论是主张将西方文化作为整体去接受，并强调“西洋文化就是世界文化”，他实际上是主张用世界文化取代中国传统文化，尽管失于片面、偏激，但出发点是学习西方以救亡图存，A项正确；强调西洋文化是世界文化并不意味着否定文化的民族性，排除B项；陈序经全盘西化论有对传统

文化全盘否定的意思，但不是其根本宗旨，排除C项；陈序经主张全盘接受西方文化，但没有强调改造传统文化，排除D项。故选A项。6．答案：B解析：据材料并结合所学可知，“利玛窦等传教士将天主教教义用儒学的术语变通改造”有利于减少中国士大夫的敌意和反感，不仅有利于天主教思想的传播，

也有利于西方天文、地理、数学等知识的传播，B项正确；材料只涉及来华传教士通过接受儒学的部分主张而传播天主教，不能说明欧洲出现儒学传播热潮和传教士“很精通”中华文化，排除A、C项；来华传教士通过接受儒学的部分主张而传

播天主教有利于增强中华文化的影响，排除D项。故选B项。7．答案：A解析：根据材料“高丽的知识分子还把在元朝及第视为荣耀之事。从元朝进行科举考试起，到元末为止，共有十多名高丽人在元及第。”可知，高丽的知识分子将在元朝考中科举成为荣耀之事，且将其写在墓

志铭里，说明当时元朝对周边国家的影响力较大，A项正确；材料描述的是元朝制度对高丽的影响，没有提及民族政策，排除B项；中华文化圈的形成大体在隋唐时期，包括日本列岛、朝鲜半岛和东南亚广大地区，是东方文化中最大的一个文化圈，排除C项；材料没有体现朝贡信息，排除D项。故选A项。8．答案：C解析：据本

题材料信息得出主要结论：日本使节来华以后，由政府安排进国子监学习，学成后归国，以空海为代表的僧人则多在长安寺院求法。结合所学，古代日本社会受到唐朝的影响巨大，7世纪中期的大化改新，日本以学习和模仿古中国唐朝的经济和政治制度为主要内容。以空海

为代表的日本僧人，在弘扬佛法和传播唐朝文化方面发挥了重要作用，C项正确；根据材料信息，这一时期的中日交流内容主要是制度、文化与宗教，而非技术，排除A项；日本在地理范围上属于东亚，非东南亚，排除B项；据所学知识，日本中央集权制度于10世纪开始瓦解，而非唐朝前中期，且材料所述做法有利于中央集权制度的

建立，而非导致瓦解，排除D项。故选C项。9．答案：（1）变化趋势：从中国元素到中西结合；风格从严谨走向自由；内容由单一到丰富（由动物到植物等）；从抽象到日趋写实；适用群体从统治阶层扩展至民间市井。因素：社会经济的发展（农业和商业的发展）；手工业技术和艺术水平的进步；阶级等差的

存在与变化；少数民族及外来文化的影响；儒佛道思想的影响。（2）认识：中国传统吉祥图案在服饰设计中的运用有着独特的民族语言和装饰风格，承袭了传统文化的精神气质与思想内涵；是中华民族文化的宝贵财富；反映了社会发展与时代特征；体现着人们对美好生活的向往。解析：（1）变化趋势：据材料“元朝时期，吉祥图

案承袭宋代艺术风格，又包含有少数民族、西域和异国风情。明清吉祥图案保有宋元特点，并受到西洋画写实技法影响”可得出从中国元素到中西结合；据材料“纹样只能在形象上做到近似……服饰图案写实性增强……惟妙惟肖，

平朴近人”等信息可得出风格从严谨走向自由以及从抽象到日趋写实；据材料“夏商周时期吉祥图案主要是龙、凤、虎、蟒……汉以来小型花卉纹……唐代花卉图案”等信息可得出内容由单一到丰富（由动物到植物等）；据材料“

是区分奴隶主与奴隶身份的重要标志……民间百姓除不能用绣有龙、凤、蟒、飞鱼、斗牛及补服的花纹外，其余一些带有美好寓意的图案都可穿着”可得出适用群体从统治阶层扩展至民间市井。因素：结合所学可得出经济基础决定上层建筑，社会经济的发展（农业和商业的发展）会推动传统文化的发展；结合所学，吉祥图案也得益于纺

织技术、绘画技术等手工业技术和艺术水平的进步；据材料“夏商周时期……是区分奴隶主与奴隶身份的重要标志”等信息可得出阶级等差的存在与变化；据材料“元朝时期，吉祥图案承袭宋代艺术风格，又包含有少数民族、西域和异国风情”可得出受到少数民族及外来文化的影响；据材料“受

道教影响，马、鹿、鹤等性格温顺、富吉祥寓意的动物更多出现于服饰图案中；在佛教影响下，西方花卉、象等图案受到推崇和运用”可得出儒佛道思想的影响。（2）本题是认识类材料分析题。时空是古代中国。据材料“吉祥图案主要是龙、凤、虎、蟒等象征王权的动物纹，纹样只能在形象上做到

近似……马、鹿、鹤等性格温顺、‘富吉祥寓意’的动物……唐代花卉图案被广泛应用于服饰装饰，‘华美大气’”等信息可得出中国传统吉祥图案在服饰设计中的运用有着独特的民族语言和装饰风格，承袭了传统文化的精神气质与思想内涵；结合所学可得出吉祥图案是几千年中国劳动人民智慧的结晶，是中华民族文化的宝贵财

富；据材料可知，吉祥图案从统治阶级特有到民众也可穿着、受佛道影响、受唐宋不同社会环境影响而呈现不同发展特点，反映了社会发展与时代特征；据材料“有美好寓意的吉祥图案”可得出其体现着人们对美好生活的向往。10．答案：论题：坚定文化自信，将学习其他

文明与发扬本国优秀文化相结合。论述：近代前期，先进的中国人先后学习西方的器物、制度和文化，甚至一度在新文化运动中全盘否定中国传统文化，但这并没有使中国实现现代化；近代后期，中共将马克思主义与中国国情相结合，开创出具有中国特色的革命道路，取得新民主主义革命胜利，为

中国实现现代化准备了条件；新中国成立初期，中国在经济、教育等领域一度照搬苏联模式，一定程度上影响了中国的现代化进程；改革开放以来，我们在坚持文化自信的基础上，把发扬中国传统文化与学习他国文明有机结合起来，使中国的社会主义现代化建设取得了

举世瞩目的成就。总之，中国现代化的实践证明，只有将学习其他文明与本国优秀传统文化相结合，才能更好地实现现代化。解析：本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代（中国）。首先，根据材料“近代以来，中国人的文化自信总体上呈现不断下滑的趋势，新中国的建立阻止了这一颓势，但改革开放后

，文化自信又出现下滑的趋势，直到世纪之交才有所回升”“即使像中国和印度这样历史悠久的文明，也被书写成缺少现代文明要素的落后传统”，围绕“文化自信”，可拟定论题：坚定文化自信，将学习其他文明与发扬本国优秀文化相结合

。其次，结合中国近现代史知识，可从近代向西方学习的历程、现代中国文化复兴等一系列史实予以论述。最后，总结升华即可。课时练34丰富多样的世界文化第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：据题意可知，赫梯帝国以金钱奖励等方式

鼓励人们把逃亡在外的男奴带回到本国，说明当时赫梯帝国男奴的缺失影响到国家的统治，B项正确；“法典渗透民主思想”与题意不符，排除A项；材料不能体现农耕经济占据主导，排除C项；当时的赫梯帝国是奴隶制国家，商业落后，排除D项

。故选B项。2．答案：D解析：据材料，波斯征服埃及初期，石碑浮雕主人公虽然是波斯皇帝，但却采用纯粹的埃及风格，表明埃及文化在埃及被波斯征服后依然在一定程度上得到延续，D项正确；材料强调浮雕采用纯粹的埃

及风格，而非同时体现波斯与古埃及两种文化的影响，排除A项；材料未提及设行省、征赋税等波斯帝国对埃及的统治，排除B项；材料主要涉及艺术风格，而非政治文化，排除C项。故选D项。3．答案：A解析：根据材料及所学可知，中世纪时期，城市经济发展推动了市民阶层的诞生，《列

那狐传奇》中列那狐与狼的较量象征着市民阶层与封建势力的斗争，反映了城市经济发展促进市民文学的产生与发展，A项正确；中世纪时期，法国的封建制度并没有瓦解，排除B项；列那狐骗过了狮王，由此不能得出资产阶级与国王结成同盟，排除C项；《列那狐传奇》以兽喻人，并未体现宗教色彩，排除D

项。故选A项。4．答案：A解析：根据材料可知，在蛮族灭亡了西罗马帝国之后，基督教用神圣的基督信仰制服了桀骜不驯的北方蛮族，发挥了重要的文化教化功能，A项正确；基督教与国王的关系在材料中无从体现，排除B项；西欧文化起源于希腊罗马，C项夸大了基督教的作用，排除；基督教文明的多样性在材料中没有涉及，排除

D项。故选A项。5．答案：D解析：材料中提及的君主等级都比较低，说明政权传承并没有按照婆罗门教严格的等级执行，释迦牟尼创建的佛教提倡众生平等，更符合低等级出身的君主需要，新兴王族更青睐佛教，D项正确；材料提及的时间是约公元前544—前324年，印度君主出身低微说法以偏概全，排除

A项；婆罗门教提倡严格的等级制，掌握行政权的等级是刹帝利，材料中提及的君主等级都比较低，根据婆罗门教规定无法成为统治者，因此不能得出最高统治者支持婆罗门教，排除B项；材料反映君主等级都比较低，从材料无法得出印度政权更迭频繁，排除C项。故选D项。6．答案：D解析：根据题干内容可知，大和绘是

一种专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的具有浓厚装饰性的艺术形式，浮世绘则是一种表现民间日常生活和情趣的艺术形式，之所以出现这种变化，其主要原因在于随着市民阶层的不断壮大，市民阶层需要一种艺术形式来满足其生活的需要，D项正

确；艺术形式的出现是为了满足某个社会阶层的需要，与“民族危机”没有关系，排除A项；根据所学知识可知，“文明开化”是日本明治维新的内容之一，其主要表现是学习西方的生活习俗，而题干内容并没有述及“大和绘”和“浮世绘”中的西方元素，排除B项；在题干内容中并没

有述及“大和绘”和“浮世绘”与唐文化之间的关系，排除C项。故选D项。7．答案：B解析：根据材料并结合所学知识可知，上古西亚的文化不是孤立发展的，文学作品不同版本的出现表明古代西亚文明的文化认同与交流，而西亚文化的传播又推动了世界文明的发展

，B项正确；古代西亚文明并非是历史最悠久的，排除A项；古代文明中心各具特色，没有优劣之分，从材料信息中无法推断出古西亚文明最发达，排除C项；材料没有提及战争及其作用，材料主要反映的是古代西亚文化传播推动世界文明发展，排除D项。故选B项。8．答案：B解析：结合所学知识可知，材料现象“它们

一般作为官、私印使用，象征印主的财富和地位”“乌尔城王室墓葬中出土的滚印都镌刻了印主名字”等的出现主要源于楔形文字的成熟，因为它们可以刻在印章上了，B项正确；A、C项表述与材料现象之间没有必然联系，排除；印章本身就是一种艺术，其不能作为印章镌刻印主名字的原因，排除D项。故选B项。9．答案

：B解析：结合所学知识分析题干信息，材料所述史书为希罗多德的《历史》，该书描述了古希腊和波斯的战争，也即材料所说的“探究了希腊人和异族人以及异族人之间纷争的起因和过程”，书中的很多描述来自希罗多德的实地走访调查，也即材料所述“在深入调查各族人民文化和历史的基础

上撰写而成”。希罗多德是古希腊伟大的历史学家，首创“历史”一词，被西方尊称为“历史之父”，B项正确；《荷马史诗》描写了诸神和英雄的故事，排除A项；李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就，排除C项；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》描绘了伯罗奔尼

撒战争的场景，排除D项。故选B项。10．答案：C解析：根据材料“世俗学校培养社会发展需要的各方面人才”可知，随着商品经济的发展，世俗学校培养社会发展需要的各方面人才，有利于打破天主教会对教育的垄断，C项正确；“彻底”说法太过于绝对，排除A项；根据材料时间，是文艺复兴开始后文法学

院受人文主义思潮影响快速发展起来，而不是文法学校推动文艺复兴的产生，排除B项；题干并未涉及商人的政治地位，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：根据材料“佛教提出‘四种姓者，皆悉平等’，认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期，佛

教发展迅速，婆罗门教式微，佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。”可知，佛教反对种姓制度，随着佛教在印度的影响扩大，种姓制度遭到冲击，D项正确；神学思想并没有衰落，且佛教反对种姓制度，并不反对神学思想，排除A项；佛教并没有在古印度确立统治地位，排除B项；社会平等逐渐实现，

与古印度的历史史实不符，排除C项。故选D项。12．答案：B解析：马丘比丘遗址是印加文明的遗址，根据材料“主要建筑分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等”可知，马丘比丘是经过认真规划的，反映出印第安人独

特的城市规划思想，B项正确；仅从马丘比丘一座城，不能反映出印加帝国高度发达的城市化水平，排除A项；材料没有体现马丘比丘是经济中心，且根据材料可知它倾向于一个综合性的城市，故排除C项；虽然玛雅文化也有历法、宗教和农业，但仅凭材料不

能得出它被印加文化继承，排除D项。故选B项。13．答案：A解析：据材料“自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色”并结合图示可知，拱门形制在亚述、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用，说明人类文明之间存在交流和融合，有利于促进文化艺术的发展和融合，A项

正确；仅从拱门形制的应用，无法断定区域文化的统一，排除B项；“改变了文化中心的分布”，表述夸大，排除C项；仅从建筑的特色，并不能看出民族文化的内核信息，排除D项。故选A项。14．答案：A解析：玛雅人创造了独特的文字，由很多图画和符号组成，至今仍无法被释读，属于印第安人独特文化成就，故①正确；羽

蛇神金字塔位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察，属于印第安人独特文化成就，故②正确；古代印度人发明数字符号“0”，故③错误；小亚细亚的赫梯人广泛使用马和马拉战车，组建了强大的军队，故④错误；选择A项符合题意。15．答案：C解析：根据材料“主张科学理性精神，刻意追求‘客观’‘写实’。”并结合

所学可知，工业革命后，随着资本主义发展，资本主义各种矛盾日趋尖锐，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学成为主流，现实主义关注、再现、剖析社会，与材料相符，C项正确；古典主义文学产生于十七世纪的欧洲，政治上

服从于当时绝对君权的统治，在创作中推崇理性，反对个人感情的自由表达，大量采用古希腊罗马文学中的题材，与材料不符，排除A项；浪漫主义既反对资本主义社会中残存的封建因素，同时对资产阶级本身所造成的种种罪恶现象有所揭露，寄希望于未来，表现手法上体现夸张、想象瑰

丽；创作风格上，构思丰富、情节起伏，排除B项；现代主义产生的背景是，资本主义发展促进了生产力发展，但它以牺牲一定的精神道德为前提，物质和精神发展脱节使人们的思想产生矛盾，世界大战、冷战，特别是核恐怖像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚

至发生变态，现代派文学反对传统的表现手法，反对故事情节的逻辑性，排除D项。故选C项。16．答案：A解析：据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利

安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项；古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材料不符，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：A解析

：公元前24世纪阿卡德王国统一两河流域，公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域，两个王国都使用阿卡德语，推动了阿卡德语使用范围的扩大。周边国家、民族政治交往、经济往来、文化交流密切，进一步推动了阿卡德语的使用。可见军事扩张和文化交流推动阿卡德语使用范围扩大，成为区域通用语言，A项正确；阿卡德语

在阿卡德王国灭亡后继续使用，排除B项；一般只有大规模和长期的人口迁移才能给区域文化造成重大影响，人口迁徙不是阿卡德语成为区域通用语言的主要原因，排除C项；阿卡德语使用范围的扩大与军事扩张、商业贸易、文化交流等多方面因素有

关，“区域性市场的发展”主要涉及经济方面，不能完整概括其原因，排除D项。故选A项。2．答案：B解析：由材料可知当时的墓葬在同一个墓地，说明贫富分化不明显，未体现较为明显的社会分化，由于本题是反向题，B项符合题目要求；不同类型的陶器制造属于手

工业发展的结果，说明当时出现生产分工，A项和题目表述一致，排除A项；墓葬中按照固定的方位把遗体侧身放置，说明具有原始的宗教崇拜，具有原始的宗教色彩，C项和题目表述一致，排除C项；墓葬中出土的红海贝壳，贝壳作为货币存在，说明和红海沿岸存在经济往来的现象，D项和题目

表述一致，排除D项。故选B项。3．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：爱琴海地区城邦国家、神话、悲剧、喜剧，东亚黄河、长江，城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟等，这些都是不同地区的文明成就，说明多

元发展格局受历史环境影响，D项正确；材料没有涉及农耕的出现，排除A项；材料没有涉及区域统一，排除B项；材料没有体现文字产生是不同文明兴盛的共性，排除C项。故选D项。4．答案：A解析：根据材料可知，古埃及每年都有关于尼罗河洪水泛滥高度的记载，这有利于古

代埃及农业的发展，推动了古代埃及文明的发展，A项正确；材料没有涉及法老严格地控制国家经济的信息，排除B项；农业丰歉和社会兴衰受多种因素影响，决定的说法绝对化，排除C项；材料涉及古埃及关于尼罗河洪水泛滥的记载，据此无法得出当时埃及实现了高度集权统

一，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：据材料，希罗多德摒弃错误的传统观念，认识到埃及文明比希腊文明更古老，希腊文明在很多方面都受到埃及文明的影响，这种看法更符合历史事实，体现了他在历史研究方面注意坚持实

事求是，具有理性求真的精神，B项正确；材料未提及希罗多德《历史》的体裁，排除A项；材料本意是埃及文明对希腊文明产生重要影响，而非“埃及是欧洲文明源头”，古希腊、古罗马文明是欧洲文明源头，排除C项；希罗多德承认埃及文明的价值，这不意味着否定希腊文明的价值，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：根据材

料“去研究自然，探讨自然界的问题”可知，古希腊文化中蕴含着一种理性精神，注重对真理的逐步探索，C项正确；材料未涉及对人性的肯定，排除A项；诡辩术与材料无关，排除B项；材料与发展历程的延续性无关，强调的是对真理的探索逐渐深入，排除D项。故选C项。7．答案：C解析：据本题材料信息可知，秘鲁出

土了来自秘鲁南方、智利北部、厄瓜多尔沿海等地的物品，说明古代南美文明存在长途迁徙或者交流，C项正确；多元一体就是说每一种文化都有自己的独立发展性，本身就是一个完整的个体，但是，同时又是一体的，就是有很好的整合

性，材料内容主要体现了古代南美文明存在长途迁徙或交流，没有强调其多元一体的特征，排除A项；材料没有商品经济与市场的内容，排除B项；材料没有对古代南美文明与其他地区文明进行对比，无法得出率先进入文明时代，排除D项。故选C项。8．答案：C解析：根据题干信息可知，印度文化可以按照时间和语言

区域以及宗教派别，划分为诸多文化种类，体现了印度文化的多样性，C项正确；材料除了提及印度的宗教派别外，还提及不同时期和语言区域的文化类别，“宗教性”不能完整概括题干信息，排除A项；材料体现印度文化的多样而非统一，排除B项；材料未提及印度文化与世界

其他地区文化的联系，也未提及印度文化在世界范围内的传播，不能体现世界性，排除D项。故选C项。9．答案：（1）影响：阿拉伯人在自然科学领域的突出成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了中世纪失传的古代希腊文化并重新传回欧洲，为文艺复兴提

供了条件。（2）评析：中国四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会向近代转型和资本主义的发展。儒家思想传入西欧，对启蒙运动和法国大革命产生了积极影响；西学东渐促进了近代科学向中国的传播与发展，冲击了封建思想文化，促进了国民近代意识的觉醒；东西方之间的文化交流有利于促进人类

社会的共同进步与发展。解析：（1）影响：根据材料“中世纪的阿拉伯天文学家的‘图斯双圆’理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家”，得出阿拉伯人在自然科学领域的突出成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料“12世纪开始，

许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流……促进了文艺复兴的到来”，得出保存了中世纪失传的古代希腊文化并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。（2）评析：根据材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火

药是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”，结合所学可知，中国四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会向近代转型和资本主义的发展。根据材料“18世纪的法国启蒙思想家将孔子与儒家思想理性化和理想化，作为批判基督教神学

和封建专制主义、论证新文化思想的根据和证明”，得出儒家思想传入西欧，对启蒙运动和法国大革命产生了积极影响；根据材料“教士们把西方自然科学中的声、光、电、医学等科学技术介绍到中国。……近代科学在中国逐步传播与发展。……新式思想和研究方法改变了中国古老的思想文化领域，改造、丰富和发展了中国文化的结

构”，得出西学东渐促进了近代科学向中国的传播与发展，冲击了封建思想文化，促进了国民近代意识的觉醒；综合材料信息，可知东西方之间的文化交流有利于促进人类社会的共同进步与发展。10．答案：示例见解：西方文

明并不是人类文明的中心。理由：人类文明产生以后就呈现多元特点，古代巴比伦、古代埃及、古代印度、古代中国都创造了辉煌灿烂的文明；中世纪，西欧分裂割据，经济落后，科技发展缓慢，其文明程度远远落后于中国、印度等东方文明；近代以

来，随着西方资本主义的发展，欧美迅速崛起，但它们带给世界更多的是暴力掠夺和殖民侵略，亚非拉人民从来也没有承认过所谓的西方中心论，不断掀起反抗西方殖民侵略的民族解放运动；20世纪以来，欧洲成为两次大战的策源地、欧美成为多次经济危机的发源地

，给世界人民带来沉重灾难；当今，西方文明不断衰落，世界百年未有之大变局加速演进，人类命运共同体理念日益得到认同。解析：本题是论述题之选择观点说明题，时空是18—19世纪世界。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所

创设的情境和提供的图文信息进行现场学习和思维构建，考查考生再学习的能力。首先，根据材料“西方文明从希腊开始、经历基督教统治、后来到启蒙主义直至近代国家，达到其顶峰并辐射全球，所以西方文化是人类文明的中心”可以提出见解：西方

文明并不是人类文明的中心。然后结合早期人类文明的产生、中古时期欧洲文明、近代殖民扩张与西方文化的扩张、两次世界大战的影响等知识说明理由：人类文明产生以后就呈现多元特点，古代巴比伦、古代埃及、古代印度、古代中国都创造了辉煌灿烂的文明；中世纪，

西欧分裂割据，经济落后，科技发展缓慢，其文明程度远远落后于中国、印度等东方文明；近代以来，随着西方资本主义的发展，欧美迅速崛起，但它们带给世界更多的是暴力掠夺和殖民侵略，亚非拉人民从来也没有承认过所谓的西方中心论，不断掀起反抗西方殖民侵略的民族解放运动；20世纪以来，欧洲成为两次大战

的策源地、欧美成为多次经济危机的发源地，给世界人民带来沉重灾难；当今，西方文明不断衰落，世界百年未有之大变局加速演进，人类命运共同体理念日益得到认同。课时练35人口迁徙、文化交融与认同和商路、贸易与文化交流第一关狂刷小题·夯基础1．答案：B解析：据材料“最重要的仪式就

是从母邦的圣灶中取圣火点燃殖民地的圣灶，并且在殖民地还保存了希腊本土的公共节日和体育比赛等”可知，古希腊海外移民高度传承本民族习俗文化，重视强化民族认同感，B项正确；材料未提及在沿地中海区域建立了400多个城邦实行的是什么制度，排除A项；材料未

提及生产方式，排除C项；古希腊海外移民未构建中央集权体制，排除D项。故选B项。2．答案：B解析：根据材料“魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调各有不同，随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接

受和听得懂的地方语言”可知，人口迁移促进了文化交融，B项正确；“国家统一趋势不断加强”这一结论需要材料提供多方面史实来对比说明，而材料只涉及长江流域的民族语言交融，排除A项；材料显示的是长江流域这一局部地区的民族语言交融，仅凭此不能得出

魏晋南北朝时期民族矛盾缓和的结论，排除C项；材料强调的不是民族迁移的原因，而是民族迁移的影响，排除D项。故选B项。3．答案：C解析：据材料“不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基础的农村公社——马尔克也趋于解体……”，可知日耳曼人在迁徙的过程

中自身原有的血缘氏族和农村公社都瓦解了，同时还将西罗马帝国的土地分封给臣民，这些做法都有利于封建大领地的形成，促进了西欧的封建化，C项正确；材料强调的是其对西欧封建化的影响，无法得出区域文化认同，排除A

项；日耳曼人的迁徙并没有阻碍欧洲的农耕文明进程，也没有摧毁罗马帝国的文明，排除B、D项。故选C项。4．答案：D解析：据材料可知，法国通过“观念、模式、文化、政治和经济”对印度支那进行殖民统治，但是却激起殖民地人民的反抗，据此可以判断，文化殖民客观上推动殖民地民族

觉醒，D项正确；材料中描述的是殖民政策促使民族觉醒，没有描述阻碍信息，排除A项；材料没有描述殖民国家与殖民地文化的冲突，排除B项；材料的主旨是殖民政策促使民族觉醒，而非殖民统治方式多元化，排除C项。故选D项。5．答案：A解析：根据材料可知，入侵拉美的殖民者为了维护统治利益，把一些土

著语言总结成文字，这有利于土著语言文化的传承，体现了殖民侵略对拉美文化的建设性作用，A项正确；学者强调土著语言文化的传承，不是传统印第安文化的消失，而且回顾所学知识可知，在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，排除B项；据材料，殖民者是对原土著语言进行总结

，不能体现促进文化多元化，排除C项；材料描述的是殖民侵略对拉美文化的影响，而非拉美种族融合，排除D项。故选A项。6．答案：B解析：根据材料“在印度，你可以全面地博览从田园生活、封建主义、重商主义、杂乱无章的资本主义到点滴的对社会主义热忱的整个系列”可知当时印度社

会内部思想、经济种类比较多，经济社会结构复杂多元，B项正确；材料和殖民主义无关，排除A项；现代化改革条件主要是经济发展和科技创新，材料不涉及相关信息，排除C项；传统种姓制度强调等级，材料中不涉及等级，排除D项。故选B项。7．答案：D解析：根据材料可知

，希腊人通过迁徙等方式，助推了文化交流及生活方式的扩散，说明的是人口迁徙是文化交流与传播的动态载体，D项正确；古希腊是人类文明的发源地之一，非世界经济文化中心，排除A项；材料未涉及西亚对区域文明交融的贡献，排除B项；

材料与希腊化世界不断扩大的说法无关，排除C项。故选D项。8．答案：B解析：据材料“多利安人将冶铁技术传入希腊，他们使用双牛牵引的犁，掌握了施肥和灌溉技术”可知，多利安人将冶铁技术传入希腊，他们使用双牛牵引的犁，掌握了施肥和灌溉技术，促进了

先进生产力的传播，B项正确；材料突出的是对先进生产力的传播，并不是造成古希腊文明的衰退，排除A项；材料并未提及对原始农业的影响，排除C项；“开启了”的说法从材料中无从判定，排除D项。故选B项。9．答案：A解析：据材料可知，明清两代是

汉族大规模移民西南的重要时期，由此西南山区发展出了共同的西南官话，而开发较早的东南地区却未形成共同的方言，这与明清时期的文化整合的程度相关，A项正确；产生差异的主要因素是移民而导致的文化整合程度不同，而非经济发展水平，排除B项；材料所述差异的主要因素是文化整合程度，与移民流入

数量关系不大，排除C项；自然条件的限制是原因，但并非主要原因，排除D项。故选A项。10．答案：C解析：根据材料“如果在中国的美国人遭受的痛苦超过了至1855年以来在美华人所忍受痛苦的1/10，战争肯定因此发生”可知，美国在华传教士被袭击，在美华人也被暴行所伤，但前者受到的伤害甚至不如后

者的1/10，而美国却可以为之诉诸武力，体现了国家强弱影响了国民在外的待遇，也反映了中美关系存在严重的不公平性，C项正确；1868年时第二次鸦片战争早已结束，且该说法不符合史实，排除A项；1864年太平天国运动失败，时间上与材

料不符，排除B项；材料“传教士遭到中国‘暴民’的袭击”表明传教士本身就与中国民众存在矛盾，且该说法与史实不符，排除D项。故选C项。11．答案：D解析：由材料中的时间及所学知识可知，此时美国已进入第二次工业革命时期，而移民的涌入为美国工业化提供了技术和劳动力，因此

移民促进了美国的工业化，D项正确；材料中的移民不等同于欧洲列强，排除A项；全球人口流动在此前就已出现，而不是由美国掀起，排除B项；从材料得不出美国的工业生产规模状况，排除C项。故选D项。12．答案：D解析：根据材料并结合所学知识可知，为了吸收世界各地技术

人才促进自身经济社会发展，澳大利亚政府修改并最终废止了《移民限制法》，D项正确；澳大利亚移民政策的调整并非只针对宗主国（英国），排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，此时澳大利亚通过了《移民限制法》，移民政策调整在其形

成之后，排除B项；材料聚焦于澳大利亚移民条件的变化，并非国民的思想观念，排除C项。故选D项。13．答案：C解析：根据材料菲律宾大部分民众信奉天主教，除了天主教还有佛教和传统海神信仰，因此反映出菲律宾文

化的多样性，C项正确；材料中只有海神信仰体现中国传统文化，A项片面，排除A项；材料没有体现西班牙文化侵略，而且菲律宾先后是西班牙和美国的殖民地，排除B项；材料没有体现人口的流动，排除D项。故选C项。14．答案：B解析：据材料“明代传入”“融会了多种外来剧种的声腔和曲牌”可知明朝郑和

下西洋后，大量人口向东南亚地区迁徙，客观上将中原地区的戏曲腔调和曲牌传入了海南地区，“使其远播粤、桂等地”说明琼剧独特的艺术文化特色随着人口内迁又使其传回了大陆沿海地区，这体现了海南与大陆之间的文化交流，B项正确；琼剧是融合了多种戏曲艺术的产物，而且琼剧在大陆和东南亚的传播体现的是海南文化

的对外交流，不符合“故土情结”的说法，排除A项；商路在当时主要指的是海上丝绸之路，但是海上丝绸之路的起点位于东南沿海地区，排除C项；“独特的文化内蕴和表演形式”说明艺术内涵才是琼剧独特魅力的体现，排除D项。故选B项。15．答案：B解析：据表格信息可知，现

代拉美国家名称有的源于印第安语，有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，B项正确；拉美独立战争前，

各国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现在独立后的现代拉美国家，排除A项；表中的“白银”体现的是商品经济的观念，与农业经济发达不符，排除C项；尽管表中信息存在着殖民主义色彩的影响，但独立后的现代拉美国家应是去殖民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除D项

。故选B项。16．答案：A解析：根据材料“向所有移民利益相关者开放”“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”可知，联合国创立国际移民对话机制，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题的协调合作，A项正确；材料未涉及移民社会文化认同，排除B项；材料未体现全球劳动力流动呈现新趋势，排

除C项；材料主要与移民政策相关，未涉及区域经济的一体化，排除D项。故选A项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：根据材料“人物的外形和服饰多为希腊罗马式，装饰图案既有埃及的神灵，也有希腊罗马人喜爱的橄榄花

冠、玫瑰花”可知，埃及文化受到希腊罗马文化的影响，反映了文化交融对埃及文明发展的促进作用，C项正确；材料体现的是希腊罗马文化对埃及的影响，并未说明希腊罗马文化的先进性，且文化交流和影响是相互的，“征服了埃

及”说法不恰当，排除A项；材料看不出古希腊罗马与埃及之间的文化交流是通过武力扩张还是和平交往实现的，排除B项；覆盖在木乃伊脸部的人物肖像仍然保留埃及文化的特征，比如有埃及神灵的图案，埃及文化特色没有泯灭，排除D项。故选C项。2

．答案：C解析：材料“阿拉伯人在古巴比伦人、埃及人和希腊人的传统和实践基础上，增添了印度人和中国人的化学知识，推动了地方化学工业的发展，生产出苏打、明矾、硫酸铁等化工品”体现的是阿拉伯人在传播东西方文明的过程中，助推了当时

社会的发展，说明的是文明交流促进社会进步，C项正确；阿拉伯帝国建立于公元632年，时间不符，排除A项；当时阿拉伯人扮演东西方交流的桥梁角色，非世界中心地位，排除B项；材料与丝绸之路的辐射作用无关，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：根据材料“这种情况一定程度上与新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关

”可知，时空范围为新航路开辟时期的美洲。根据材料“南美洲有多种类型的混血种人”“与新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关”可知，这是新航路开辟之后，西葡殖民政府鼓励欧洲人向美洲移民，同时进行黑奴贸易，最终导致了南美洲族群结构的变化，B项正确；南美洲出现多

类型的混血种人并不能削弱西葡对殖民地的控制，排除A项；出现混血种人，并不能证明当时白人文化侵略加深，排除C项；南美洲种植园经济的兴起并非由于混血种人的出现，两者没有直接的因果关系，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：根据材料“19世纪末美国排华情绪

加剧，被人贩卖到美国加州的丁龙辞职回国。他希望把终生积攒的血汗钱12000美元捐献给一所有名的美国大学，建立一个汉学系。在朋友的帮助下，美国哥伦比亚大学设置了‘丁龙讲座’和‘东亚系’”可知，丁龙在美国大学

捐款，建立汉学系，在美国宣传中国传统文化，体现了华工出国在一定程度上促进中华文化的交流传播，A项正确；丁龙在美国大学捐款，建立汉学系，与美国停止人口贩卖无关，排除B项；材料中没有体现近代中国国际地位的变化，排除C项；丁龙在美国大学捐款

，建立汉学系，与美国对知识精英的需求无关，排除D项。故选A项。5．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：近代中国三次移民浪潮中“下南洋”指的是中国向东南亚地区的移民，据材料“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……锡矿之工作者，首推华侨。彼等之才能与劳力，造就今日之马来半岛”可

知，移民促进了当地经济的发展，C项正确；材料体现了中国移民对东南亚地区开放产生的影响，没有体现对中华文化的传播，排除A项；材料没有体现“下南洋”的原因，不能体现闽、粤两省的人口压力，排除B项；全球劳动力市场的形成是在第二次世界大战之后，与材料时间不

符，排除D项。故选C项。6．答案：A解析：根据1923—1926年山西省外来移民职业统计图可知，这一时期山西省外来移民中工商业从业者占有较大比例，这种情况为基层的手工业生产和商贸活动注入新力量，一定程度上可以繁荣市

场，A项正确；外来移民中从事农业的不足三成，以非农职业为主，不能得出稳固小农经济，排除B项；这一时期的外来移民中很少有外国人或资本家，“导致外来资本主义经济的侵入”说法不恰当，排除C项；题干要求从“近代经济发展的角度”分析，乡

村社会秩序属于基层治理的范畴，排除D项。故选A项。7．答案：A解析：据本题材料信息得出主要结论：二战后，在政府推动下，澳大利亚的外来技术移民数量猛增，适应了其发展新兴产业的需要，A项正确；仅澳大利亚引进技术人员

不足以改变全球劳动力市场结构，排除B项；材料没有体现外来移民对澳大利亚主流文化的影响，排除C项；澳大利亚外来移民和本地技术工人比例的变化，与世界多极化发展趋势没有直接关系，排除D项。故选A项。8．答案：A解析：据

材料“曾经的殖民地”“以英语作为他们的母语，印地语则是第二语言”可知，作为殖民地的印度存在传统文化与殖民文化的内在矛盾，应该加强对本民族文化的认同，A项正确；“语言”属于文化侵略，排除B项；材料强调印

度的语言，与融入国际社会无关，排除C项；1947年印度宣布独立，排除D项。故选A项。9．答案：（1）原因：明清以来，东南沿海居民为了谋生有下南洋的传统；英国殖民者开发马来半岛，需要大量劳动力；19世纪中叶后，清政府被

迫允许列强在中国招募华工出国；晚清社会危机日益严重，东南沿海的百姓生活艰难。（2）历史贡献：支援抗战，为抗战胜利做出巨大贡献；促进本地教育发展；保护本地的文化；为新加坡本地企业发展创造机会。解析：（1）本题是原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是1819年以后的新加

坡。根据所学知识可知，明清以来，东南沿海居民为了谋生有下南洋的传统；根据材料“英国要将新加坡发展为英属殖民地的经济中心与东方贸易的主要海港，急需大量劳动力，大肆招揽华人”可知英国殖民者开发马来半岛，需要大量劳动力；根据材料“近代以来，列强加大对

中国的经济侵略，国内经济极度恶化，再加上中国南方天灾频发，广大农民贫无立锥之地”可知晚清社会危机日益严重，东南沿海的百姓生活艰难；根据材料“《北京条约》规定‘以凡有华民情甘出口，或在外洋别地承工，但准与英立约为凭……下英国船只，毫无禁阻’”可知19世纪中叶后，清

政府被迫允许列强在中国招募华工出国。（2）本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是20世纪以来的新加坡。根据材料“20世纪30年代，新加坡的各宗乡社团响应南洋华侨筹赈祖国难民总会的号召，共同支援中国抗战”可知支援抗战，

为抗战胜利做出巨大贡献；根据材料“新加坡福建会馆曾在20世纪50年代创办南洋大学，1980年与新加坡大学合并成立了新加坡国立大学”可知促进本地教育发展；根据材料“福建会馆还曾资助四百万元重修了天福宫，这是新加

坡最古老的寺庙之一”可知保护本地的文化；根据材料“华源会为新加坡企业访华或投资海外创造机会，也帮助中国企业在新加坡开展业务或协助它们与新加坡的公司建立贸易关系”可知为新加坡本地企业发展创造机会。10．答案：示例观点：影响中西文化交流的因素是多样的。论述：中国与西方之间存在着经济

方式和生活方式的差异，这种差异使得中西方之间存在着一定的交流与交融。20世纪40年代以来，随着人类社会技术的进步和发展，世界不同地区之间的交流与交融不断加强，中国和西方之间的交流不断增强，随着交流的密切，双方的隔阂减少。但由于社会制度、意识形态和文

化传统的差异，又增加了中西方之间的隔阂。由此说明影响中西文化交流的因素是多样的。解析：本题是论述题之结论探究题。时空：近现代世界。本题为开放性试题，没有固定答案。根据材料“1941年以来中国及其周围地区进行的三次战争已使美国人清楚地认识到了这一点。文化

上的隔阂是巨大的，过去一个世纪内急剧增强的接触趋于减少这一文化隔阂，但另外一些因素又扩大了彼此间的距离”可知，影响中西方文化交流的因素是多样的。经济全球化的发展有利于密切中西方之间的文化交流，而社会制度、意识形态和文化传统的

差异，又会增加中西方之间的隔阂。最后得出结论，影响中西文化交流的因素是多样的。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。课时练36战争与文化交锋、文化的传承与保护第一关狂刷小题·夯基础1．答案：D解析：据材料“与大军同

行的一部分希腊人是来做生意的。”可知，波斯帝国征服埃及的过程中，一部分希腊人是来做生意的，说明波斯帝国的征战一定程度上拓展了贸易范围，D项正确；材料突出的是贸易范围的扩大，并不是文化交流，排除A项；材料

突出的并不是疆域版图的扩大，排除B项；材料强调的是贸易范围的扩大，并未提及增强了波斯的经济实力，排除C项。故选D项。2．答案：D解析：根据所学可知，材料反映的历史事件是13世纪的蒙古西征，这一历史事件客观上推动了东西方

交流，改变了一些地区的文化面貌，但也给被征服地区带来灾难，D项正确；根据所学可知，控制了亚欧的商路，东西方之间的贸易受到一定影响说的是奥斯曼帝国的扩张，排除A项；根据所学可知，促使希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响交融说的是亚历山大的东征，排除B项；根据所学可

知，融合了东西方文化遗产，成为东西方文化交流的桥梁指的是阿拉伯帝国，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：据材料可知，上海的翻译出版机构用牛拖拉机器印刷，增加了印刷效率，有助于近代价值观念传播，B项正确；材料中没有对比信息，无法判断传统

印刷业的落后，排除A项；材料描述的是印刷，而非报业，排除C项；民族工业诞生在19世纪60—70年代，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据材料并结合所学可知，伊朗宪政运动期间，伊朗虽然形

成了现代政党派别，其具有共同的目标即反对国王专制统治，但是两个政党派别在意识形态和阶级利益上却存在极大的区别。因此，当伊朗宪政运动取得初步胜利以后，两派便出现矛盾，最终导致伊朗立宪革命的失败，A项正确；材料中未涉及民族民

主意识的不断觉醒，排除B项；结合所学可知，1905—1911年伊朗立宪革命目标是建立君主立宪制国家，排除C项；材料主旨是伊朗宪政运动期间政党组织的分歧，D项不符合材料主旨，排除D项。故选A项。5．答案：D解析：根据

材料中“一战后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被可以让女性更加灵活行走的钟口裙替代”“女装的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋”可知，随着一战的结束，人们的思想观念发生改变，平等、男性化等因素成为女装的选择，这说明战争影响了人们思想观念，D项正确；现代化与材料无关，排除A项；材料体现不出男女平

等成为时代主流，排除B项；C项错在“主要”，排除。故选D项。6．答案：C解析：根据材料“选举产生村、地区、县以至省的地方政府”“同时选举吸收知识分子、新兴中产阶级和农民参加地方政府”可知英国在非洲实行殖民统治并非进行简单原始的殖民掠夺，而是采取英国近代模式进行管理，让殖民地人民对英国模式和价值

观产生认同，使英国和殖民地的联系更加紧密，磨灭殖民地人民的反抗意识，C项正确；19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成，非洲很多国家已经沦为英国殖民地，推动非洲非殖民地化进程说法错误，排除A项；英国对非洲殖民地采取英国模式进行治理目的在于强化殖民地对英国

的价值观认同，并不是促进殖民地区的文明开化，排除B项；培养殖民地民主民族意识不符合英国利益需求，不符合史实，排除D项。故选C项。7．答案：A解析：根据材料“他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民俗风情方面的资料

，并与当地人交流交往”可知，亚历山大东征促进了东西方文明的交流融合，A项正确；材料未体现希腊文明东方化，排除B项；材料强调的是亚历山大东征促进了东西方文明的交流融合，并未体现武力扩张成为文明扩展的主要方式，排除C项；材

料主要反映了亚历山大帝国对外扩张促进了东西方文明的交流，并没有强调亚历山大帝国对外扩张，使得涉及区域最终是同样的文明，排除D项。故选A项。8．答案：D解析：根据材料并结合所学可知，古罗马通过战争、外交控制、“遗嘱继承”

等多种方式在希腊化地区扩张，D项正确；获得希腊化国家广泛支持，在材料中没有描述，排除A项；材料中通过“遗嘱继承”的目的在于“合法”地兼并土地，并非为罗马政权寻求统治合法性，排除B项；从材料无法看出罗马实现对地方的直接控制，排除C

项。故选D项。9．答案：A解析：启蒙运动提倡民主、自由、平等、法制，还包含了民族主义主张，材料中的法国大革命和拿破仑对外战争，促进了启蒙思想在法国传播和发展，A项正确；当时法国的民族意识并不是极端的民族主义，排除B项；材料“法国人发现本民族和欧洲其他民族之间的差异”，并不是法国人

对欧洲统一的认同，排除C项；材料与英国资产阶级革命无直接关联，排除D项。故选A项。10．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：英国音乐人结合美国社会发展，发展为披头士乐队。麦当劳在欧洲也根据当地饮食习惯做了调整，说明文化碰撞的相互性，C项正确；材料强调的是文化碰撞交流，不属

于一体化特征，排除A项；麦当劳的变化不属于欧洲文化的美国化，排除B项；披头士乐队的创立不属于美国文化的欧洲化，排除D项。故选C项。11．答案：B解析：据本题材料“举办政法干部训练班，整顿与加强各高等学校的政

治、法律等系”“调整各大学现有的师范学院、教育学院、教育系”，并结合所学知识可知，教育部部长马叙伦对高等教育的调整，是基于适应新中国成立后社会经济发展的需要而进行的调整，B项正确；材料描述的是调整教育方向，而非扩大规模，排除A项；国家对于政法人才的迫切需

求，是对材料部分信息的描述，不全面，排除C项；材料描述的是高等教育方向的调整，而非提升高等教育在国民教育中的地位，排除D项。故选B项。12．答案：A解析：陪葬区属于陵区的一部分，《清东陵文物保护规划（2022—2035年）》将主

陵区和陪葬区都视为保护区，这体现了我国文化遗产保护注重历史遗址的完整性，A项正确；材料内容并未体现我国禁止对遗产资源的开发，排除B项；材料主旨不是强调遗址和自然环境之间的关系，排除C项；陪葬区被纳入保护，没有体现出分类分级特征，排除D项。故选A项。13．答案：A解

析：17世纪荷兰垄断海上贸易，号称“海上马车夫”，殖民活动范围遍及世界各地，海外贸易的发达，丰富了荷兰民众社会生活，进而影响了艺术题材，故A项正确；18世纪末至19世纪30年代，欧洲战争、革命不断，社会政治动荡，人们对“理性王国”感到失望，浪漫主义文学产生，故排除B项；

材料并未说明荷兰的海洋贸易由商业公司所垄断，故排除C项；17至18世纪，欧洲启蒙运动反对教权、王权和等级制度，主张自由、民主、平等的思想，与材料不符，故排除D项。14．答案：D解析：根据材料及所学可知，公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学

园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，D项正确；①②③均不位于埃及，排除A、B、C项。故选D项。15．答案：A解析：根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷机，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书

，A项正确；开始使用金属活字印刷术，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；材料未涉及图书馆，排除D项。故选A项。16．答案：D解析：根据材料“后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”，结合

所学知识可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，D项符合题意；根据材料“五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院”可知，五代时学校凋敝、书院兴起，A项不符合题意，排除；根据材料“后庠序之教兴，而所谓书

院者，未之或闻矣”可知，北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象，B项不符合题意，排除；根据材料“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知，宋代崇文抑武，推动书院发展，C项不符合题意，排除。故选D项。第二关课时小练·提能力1．答案：C解析：根据材料“在亚历

山大里亚，东西地中海的学者、艺术家都蜂拥而来，竞芳斗艳，甚至还有来自印度的佛僧”可知，在亚历山大里亚，来自东西方的学者在此汇聚，说明欧洲文化中心从希腊东移到了亚历山大里亚，C项正确；材料描述的是文化中心的东移，而非雅典衰落以及希腊文化地位下降，排除A项和B项；欧亚非文化开始

融合，“开始”一词说法错误，欧亚非文化交流在古典时期就已经出现，排除D项。故选C项。2．答案：D解析：根据材料“在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权”“在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝

国并建立起国家，灭亡西罗马帝国”，可知匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确；材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排除A、B项；早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起，说原始印欧语的

游牧民族，从位于乌克兰大草原的亚姆纳文化及其相关的草原文化地区，逐步迁移到欧洲和亚洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除C项。故选D项。3．答案：B解析：据本题材料信息得出主要结论：欧洲办起旨在培养能够为社会服务的各种

有教养的世俗学校，注重学生的德智体美，重视古典文学和自然科学，可见人文主义思想教育占有重要地位，体现了资产阶级的价值追求，B项正确；据所学可知，西欧的历史文化传统在教育方面，宗教性色彩浓厚，材料信息没有历史文化传统对教育的影响，排除A项；材料未体现宗教信仰问题，排除C项；据所学可知，早在公元前5世

纪古希腊就产生了人文精神，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：材料“它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”体现的是中世纪欧洲的大学职业性色彩突出，具有较强的实用性，A项正确；当时基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符

号，排除B项；中世纪的大学与现代大学在人才培养、办学观念、管理体制等方面有着显著的不同，排除C项；材料与商业化无关，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：据本题材料概括得出主要结论是：17世纪初，书籍从过去“被少数人

掌握”，到“变成了很多人的工具和加工品”，书籍的传播与推广，有利于解放人们的思想，打破神学崇拜，B项正确；据所学，近代科学兴起于16世纪至17世纪之间的科学革命，与材料的时间不相符，排除A项；启蒙运动走向高潮是在18世纪，与材料存在

时间差，排除C项；得益于印刷技术的发展，非“根源于”，排除D项。故选B项。6．答案：D解析：据材料“人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”可知，拿破仑战争推动了启蒙思想的传播，促进了民众政治上的觉醒，从而“在其导师背叛自

己的原则时转而反对其导师”，D项正确；材料反映的是拿破仑对民主思想的传播，没有体现各国的反击，排除A项；材料反映了各地人民对专制的反对，没有涉及对拿破仑战争的反对，排除B项；材料反映的是拿破仑战争对民众思想的想象，没有涉及对各国政治制度的影

响，排除C项。故选D项。7．答案：D解析：根据材料“根据人口规模和下降趋势来看人类语言的濒危程度比鸟或哺乳动物要大得多。”并结合所学可知，《保护非物质文化遗产公约》于2003年10月在联合国教科文组织第32届大会上通过，旨在保护以传统、口头表述、节

庆礼仪、手工技能、音乐、舞蹈等为代表的非物质文化遗产，与材料中的保护人类语言相关，D项正确；《濒危世界遗产名录》是联合国教科文组织制定的名录之一，自1994年以来，为保护文化遗产，联合国教科文组织加强了文化遗产的监测工作，将存在严重问题的遗产列入《濒危世界遗产名录》

，敦促遗产所在国家采取措施修复和保护文化遗产，与材料不符，排除A项；人们越来越意识到人类价值的统一性，并把古代遗迹看作共同的遗产，认识到为后代保护这些古迹的共同责任，《国际古迹保护与修复宪章》有利于古代建筑的保护与修复，与材料不符，排除B项；《世界遗产公约》主要规定了文化遗产和自然

遗产的定义，文化和自然遗产的国家保护和国际保护措施等条款，规定了各缔约国可自行确定本国领土内的文化和自然遗产，并向世界遗产委员会递交其遗产清单，由世界遗产大会审核和批准。凡是被列入世界文化和自然遗产的地点，都由其所在国家依法严格予以保护。与材料不符，排除C项。故选D项。8．答案：A

解析：据材料可知，2023年秦始皇陵博物院发布秦兵马俑的新考古成果，根据唯物史观的原理，一定社会的文化是对一定社会政治、经济的反映，出土的文物属于文化范畴，它能在一定程度上再现当时的历史面貌，A项正确；兵马俑中的文物主要是古代的兵器，

一定程度上有助于后人了解秦朝武器种类与配属，“明确了”说法不严谨，排除B项；通过考古发掘成果我们只能对秦朝的军力做出推断，兵马俑本身不能展示秦朝强大军事实力，排除C项；仅凭材料信息我们无法得出兵马俑的考古成果让我们弄清了陶俑的制作程序，排

除D项。故选A项。9．答案：（1）原因：帝国疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲；对异族的宽容（开明）政策。（2）价值：《旧唐书·大食传》是五代时期编纂的文献史料，有关唐朝的大部分资料都没有毁坏；该书是用中国人的视角看

待大食，不全面，要结合大食的历史记录、甄别、分析。解析：（1）本题为背景类材料题。时空范围为古代（世界）。原因：根据所学知识可知，亚历山大帝国和大食帝国疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲；根据材料“当时帝国境内存在着特征迥异的两种文化，

即希腊文化和东方文化——希腊文化重理性，极力采取措施促进两种文化的融合”并结合所学知识可知，亚历山大帝国和大食对异族宽容（开明）政策。（2）本题为影响类材料题。时空范围为唐代（中国）。价值：从材料摘编

自（后晋）刘昫《旧唐书·大食传》可知，这是五代时期编纂的文献史料，有关唐朝的大部分资料都没有毁坏；从记述的视角看，该书是用中国人的视角看待大食，不全面，要结合大食的历史记录、甄别、分析。10．答案：论题：故宫打上了中国礼制文化的印

记。论证：故宫遵循以儒家思想为主的传统礼制而建，有贯通南北的中轴线，采取严格对称的院落式布局，按照使用功能分区，根据不同等级安排建筑的体量和空间，主要建筑集中在中轴线上，体现了皇权的至高无上。综上所述，传统礼制文化通过故宫外显规范并塑造着皇宫中人们的行为和思

想，强化了以皇权为中心的专制主义统治。解析：本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近现代（中国）。首先分析设问“围绕‘故宫与中国历史文化’自行拟定一个具体的论题”，故可分故宫与中国文化、故宫与中国历史两个大角

度展开。故宫与礼制文化、儒家文化、建筑文化等有密切关系。例如以“故宫打上了中国礼制文化的印记。”作为论题展开阐述。根据材料“故宫主要建筑自南向北端正地排列在一条贯通紫禁城的中轴线上，配属建筑分别向东西两侧依次排列，全部建筑群分为外朝和内廷两部分。”并结合所学可

知，故宫遵循以儒家思想为主的传统礼制而建，有贯通南北的中轴线，采取严格对称的院落式布局，按照使用功能分区，根据不同等级安排建筑的体量和空间，主要建筑集中在中轴线上，体现了皇权的至高无上。最后进行总结，升华主题，即传统礼制文化通过故宫外显规范并塑造着皇宫中人们的行为和思想，强化了以皇权为中

心的专制主义统治。也可以“故宫见证了中华民族从屈辱走向复兴的这一过程”作为论题展开阐述。根据材料“八国联军侵华战争时期，故宫被抢劫的无价之宝多达数千件。”“1933年山海关失陷后，故宫博物院决定将故宫的文物分批运往上海，1936年又被运往南京，七七事变后，又运往大后方。1949年中

华人民共和国成立以后，对故宫建筑进行了大规模的修缮。”可知在不同时期，故宫文物经历了跌宕起伏的迁移。故宫文物的保护，反映出新中国对民族文化的重视。根据材料“1987年故宫被联合国教科文组织列为‘世界文化遗产’，辟为‘故宫博物院’。”可知改革开放后，中国不

断与世界接轨，故宫也被列为世界文化遗产，对世界的影响力不断增强。最后进行总结，故宫的命运与中华民族的命运息息相关。开放性试题，言之有理即可。单元检测十二文化交流与传播1．答案：A解析：据本题材料“以静制动、以柔克刚”“左手掩拳，寓意崇德”，并结合

所学知识可知，道家以“道”为核心，认为大道无为，主张道法自然，提出道生法、以雌守雄、刚柔并济等政治、经济、治国、军事策略，具有朴素的辩证法思想。儒家提倡德政、礼治和人治，强调道德感化。“以柔克刚”体现了道家朴素的辩证法思想，“寓意崇德”

体现了儒家德政思想，可见中华武术浸润着传统文化理念，A项正确；材料中没有关于“伦理秩序”的相关论述，排除B项；材料体现的是中华武术浸润着传统文化理念，没有体现中华武术根植于传统佛道思想的结论，排除C项；中华武术无法对国人精神品格的形成起决定作用，且说法过于绝对，排除D项。故选A项

。2．答案：C解析：材料“以孝悌忠信礼义廉耻为专务”说明王阳明重视学生内心道德的培养，“发展儿童肌肉筋骨，使其强健体魄”说明王阳明也注重学生的身体素质，也就是说王阳明的教育思想关注人的身心发展，C项正确；据材料“惟当以孝悌忠信礼义廉耻

为专务”可知王阳明不否定传统伦理道德，排除A项；人的主观能动性有两方面的含义，一是人们能主动地认识客观世界，二是在意识的指导下能主动地改造客观世界，材料不体现人的主观能动性，排除B项；材料不体现“反君主专制”，王阳明也不反对君主专制，排除D。故选C项。3．答案：D解析：据材料

“中国传统文化受到严峻挑战，以魏源为代表的一批先进中国人为此而不懈努力……”，可知鸦片战争后，传统文化受到了严重的挑战，而以魏源为代表的一批先进中国人，为拯救传统文化，作出自己应有的贡献，说明先进的知识分子或者有志之士作为内在驱

动力，推动传统文化的发展，D项正确；传统文化面临挑战，是材料中的表象，材料强调的是先进知识分子对传统文化的推动作用，排除A项；中国的传统文化可以借鉴西学，不能笼统地说西学可以拯救中国传统文化，排除B项；民族文化并不能用外

来文化代替，说法错误，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：据材料信息“他认为，天赋人权，就是人民对政权有‘共有’的权力。依靠‘不良之政府’的改革，逐渐获取人权的想法，是根本实现不了的‘谬想’。”可知孙中山认为天

赋人权，是人民对政权有“共有”的权力，权力应掌握在人民手中，这一思想增强了其民权理论基础的深刻性，B项正确；材料未体现孙中山的人权思想吸收了西方人权理论普世的价值观，排除A项；材料的主旨是平民对国家政权的“共有”，不能体现是否是

为了“重视唤醒民众进行革命”，排除C项；材料侧重强调平民的政治权力，与西方文明人性解放关系不大，排除D项。故选B项。5．答案：D解析：根据材料可知，古代西方学术话语叙述中存在有意歌颂所谓的希腊自由，贬斥其他文明的倾向，

这反映出古希腊的学术思想渗透着文化优越感，D项正确；“人文主义精神为指导”的说法从材料无法得出，排除A项；材料强调希腊的自由，并未涉及对奴隶制的排斥，排除B项；“居民自由”的说法不符合史实，排除C项。故选D项。6．答案：C解析：根据材料“东方学以近东和远

东国家为研究对象，……二战后却招致国际社会越来越多的批判。1973年，第29届国际东方学学者会议决定放弃这个备受争议的名字”及所学可知，东方学是一个内涵与外延极其宽泛的概念，以亚洲和非洲为主要研究对象，在19世纪有了重

要发展。一战前后，欧洲主要大国的东方学都进入黄金时期。二战后，东方学的发展出现新变化，主导国家由欧洲到苏美。由此可见，世界政治格局的变化影响着学术研究的方向，C项正确；和平与发展在20世纪80年代成为世界的时代主题，并且材料

内容并未强调时代发展主题，排除A项；材料内容没有强调世界大战与学术交流之间的关系，无法得出世界大战对学术交流制约作用的结论，排除B项；冷战博弈加剧国际冲突，但与材料主要内容无关，排除D项。故选C项。7．答案：A解析：根据材料关键信息“支持改革旧有的拉丁文字”“大学”“市民自由的高涨”“以人为中心”

和所学知识可知，伴随着西欧工商业的发展，西欧在思想教育方面不断进步，具有了向近代化转型的特征，A项正确；此时国王的权力逐渐加强，排除B项；颠覆的说法不符合史实，至今欧洲人仍然信仰宗教，排除C项；除了大学之外，还涉及了其他方面，排除D项。故选A项。8．答案：A解析：据本题材料“这使得被压迫民族发动

起义时，既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西方的先进事物，从而阻碍了西方现代化模式对其他民族的文化征服”可知，这种做法不仅有助于保持民族的独特性也有助于维护世界文化的多样性，A项正确；被压迫民族这种既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西方的先进事物的行为，不一定完全铲除落后地区的

封建势力，排除B项；材料中的被压迫民族这种做法，只是在文化上保持传统，却没有排斥近代化事物，所以这种做法不能阻碍新兴国家近代化，排除C项；仅仅是这样的做法无法塑造公正合理的国际秩序，排除D项。故选A项。9．答案：C解析：据本题材料概括得出主要结论是：17世纪英国大量人口越过大西洋去往美洲，迁移人

群中有清教徒、天主教徒、罪犯等，这些人口迁移适应了此时英国加强对美洲殖民扩张的需要，同时推动了欧洲与美洲之间贸易的发展，C项正确；材料并未体现减轻农村就业压力，排除A项；迁移到美洲的清教徒、天主教徒和罪犯带

来的是英国本土的文化，并没有实现殖民文化的“多层次”转型，排除B项；欧洲新旧教派的矛盾以及对清教徒的迫害，是推动17世纪英国人口迁移的原因之一，并非人口迁移的影响，且据所学知识可知，人口迁移并没有使得欧洲地区新旧教派的矛盾缓和，排除D项。故选C

项。10．答案：A解析：根据材料及所学可知，20世纪70年代末新加坡发起“文化再生运动”，融合了多种思想文化，促进国内各民族之间的和谐相处，维系移民社会的安定，A项正确；材料未体现抵制外来文化侵袭，排除B项；“消除民族差异”表述太绝对，且与“使得国内各民族的文化传统都能够在新加坡

文化中有所体现”不符合，排除C项；确立儒家正统地位与材料不符，排除D项。故选A项。11．答案：A解析：根据材料可知，让纳内虽然承认美国文化积极的一面，但是更强调美国文化对文化多样性发展带来的威胁，故其更强调维护文化的民族性，A项正确；材料没有表达对不同文化间交流的否定，排除B项；

材料的主旨信息并非强调美国文化的优越性，排除C项；材料中没有关于警惕发生战争的信息，排除D项。故选A项。12．答案：B解析：根据“这座城池格局的灵感源自意大利文艺复兴时期，在至少三个世纪内建成了大批庄严隆重、装饰华丽的卓越建筑，凸显空间感与

立体感特质”可知世界遗产委员会认为安提瓜古城的设计受到意大利文艺复兴的影响，由此体现了美洲和欧洲之间的文化交流，所以这一评价突出了文明交流的历史印记，B项正确；这一评价突出了文明的交流，并不是肯定美洲土著文明的价值，排除A项；这一评价是肯定文明交流，而不是促进文明交流，更不是在说明美洲文

明的多样化，排除C、D项。故选B项。13．答案：D解析：根据材料“1807年葡萄牙王室在若昂六世带领下出逃迁往巴西，完成了一个政府、一个国家的搬迁。”及所学可知，19世纪初期，法兰西帝国横空出世，开国皇帝拿破仑一世不断对外发动征服战争，当时整个欧洲除了英国和俄罗斯，其余国家要不变成法国领土，要不

沦为法国附庸，由布拉干萨王朝统治的葡萄牙变成了法国领土。整个国家被侵占，布拉干萨王朝不甘心葡萄牙亡国，于是整个王室逃往海外殖民地巴西，把首都里斯本也迁往里约热内卢，D项正确；宗教改革发生于16世纪，与此事件无关，排

除A项；克里米亚战争是1853年至1856年间在欧洲爆发的一场战争，是俄罗斯与英国、法国为争夺小亚细亚地区权利而开战，战场在黑海沿岸的克里米亚半岛，是拿破仑战争以后规模最大的一次国际战争，排除B项；工业革命

发生于18世纪60年代至19世纪中叶的英国，与此事件无关，排除C项。故选D项。14．答案：A解析：据本题材料信息可知，私塾仿新式学堂设置国文、算数等科目，在教育转型中发挥作用，A项正确；材料未反映出政府

的重视，排除B项；根据材料可知，传统教育与近代教育本质不同，排除C项；据所学知识，民主科学思想的倡导是在1915年新青年运动时，而且与材料无关，排除D项。故选A项。15．答案：A解析：根据材料“西方国家十九世纪兴起的公共图书馆有三个特征：（1）必须向所有居民免费开放；（2）经费来源是地

方行政机构的税收；（3）公共图书馆的设立和经营必须有法律依据。”可知，地方政府支持公共图书馆的建设，并且向市民免费开放，发展服务公众，有利于提高人们的文化水平，推动文化的大众化发展，A项正确；材料描述的是公

共图书馆在文化传播方面的信息，未体现阶级矛盾相关信息，也没有体现文化古籍保存以及文官制度信息，排除B项、C项和D项。故选A项。16．答案：C解析：据本题材料信息可知，河南省民政长专门发布古物保存规程，严令各县打击私发盗卖古物，“以资保存而防遗失”，反映出文物保护受到了当时地方政府的重视，C项

正确；“倒卖文物现象普遍存在”的说法明显夸张，并且不是材料的核心和主旨，排除A项；仅河南省的一个暂行规定，不能得出文物保护法律体系逐渐完善的结论，排除B项；材料没有体现中国文物保护取得显著成果的信息，排除D项。故选C。17．答案：（1）新发展：部分儒学家对君臣关系和忠君思想进行了反思；出现批判

君主专制，倡导民本，主张经世致用、工商皆本等思潮。（2）变化：儒学式微，逐渐脱离了与政治的绑定关系。原因：列强侵略，民族危机加深，儒学思想难以适应社会的需要；资本主义经济的发展；西学的进一步传播；社会政治制度的变革。解析：（1）本题

是特点类材料分析题。时空是：明末清初（中国）。新发展：根据材料“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。……岂其使一人肆于民上，而剥天下以自奉哉？”可知，部分儒学家对君臣关系和忠君思想进行了反思；根据材料“天子之尊，非天帝大神也，皆人也”结合所学知识可知，出现批判君主专制，倡导民本，主张经世

致用、工商皆本等思潮。（2）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是：20世纪初（中国）。变化：根据材料“新式学堂的增多，西学思想进一步传播，儒学与政治绑定关系逐渐出现裂痕”可知，儒学式微，逐渐脱离了与政治的绑定关系。原因：根

据材料“20世纪初，伴随着资本主义经济的发展，在学术层面人们向西方学习的主动性空前增强”结合所学知识可知，列强侵略，民族危机加深，儒学思想难以适应社会的需要；结合所学知识可知，资本主义经济的发展；根据材料“西学思想进一步传播，儒学与政治绑定关系逐渐出现裂痕”可知，西学的进一步传播；根据材料“

从废除科举制度到辛亥革命推翻帝制，儒学丧失了全部的政治保障，知识分子纷纷转型，使儒学的传承中断”可知，社会政治制度的变革。18．答案：（1）总体布局上体现天子一统的规划设计思想；修建堂庙体现尊祖孝亲的观念；宫殿的空间布局体现皇权至尊；单体建筑的等级差异体现严格的礼制；独特的装饰和陈设体现皇

家地位。（任三点即可）（2）古代建筑文化的杰出代表；中国传统主流文化的样本；中国古代历史发展的见证；统一多民族融合发展的体现；传统文化的创新发展代表；民族文化世界性的象征。（任答三点即可，其他言之有理也可）解析：（1）本题是特点类材料分析题，时空是古代（中国）。据材料一“天子居

中而立，象征四方一统，天下归心”可知，总体布局上体现天子一统的规划设计思想；据材料一“历代帝王‘以孝治天下’，尊祖孝亲的观念体现在修建太庙、奉先殿等祭奉先人之堂庙”可知，修建堂庙体现尊祖孝亲的观念；据

材料一“宫殿的布局礼序，通过建筑群的组合，形成有中心、有拱卫、有主有从、左辅右弼的空间系列，以体现天子至尊”可知，宫殿的空间布局体现皇权至尊；据材料一“紫禁城中的单体建筑，台基形式、丹陛桥、房顶形式、建筑彩画等，因为用途和使用者的身份不同，也有着不可逾越的

等级规制”可知，单体建筑的等级差异体现严格的礼制；据材料一“紫禁城特有的装饰和内部陈设具有展示皇家威仪、气派和区分建筑等级的作用。”可知，独特的装饰和陈设体现皇家地位。（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代（

中国）。据所学可得出，古代建筑文化的杰出代表；据材料二“充分体现了中华传统的主流文化”和所学可得出，中国传统主流文化的样本；据材料二“故宫文化延续近500年”和所学可得出，中国古代历史发展的见证；据材料二“同时更带有多民族文化融合的特征”和所学可得出，统一多民

族融合发展的体现；据材料二“既有对更为久远的中国封建社会皇家文化的传承，又有其新的发展特点”和所学可得出，传统文化的创新发展代表；据材料二“以博物院的姿态屹立于世界文化之林。故宫是民族的，也是世界的”和所学可得出，民族文化世界性的象

征。19．答案：（1）差异：古希腊人以经济目的为主，马其顿人以政治目的为主；古希腊人在海外建立独立城邦，马其顿人对被征服地区实施直接统治；古希腊人到达地中海西部，马其顿人控制波斯帝国故地。（2）影响：给被征服地区

造成了一定破坏（引发与被征服地区的矛盾和冲突）；加强了区域内各文明间的碰撞和交流；促进了古希腊文明的发展和传播；对后世区域文明产生深远影响。解析：（1）本题是对比类材料分析题。时空是：古希腊时期（欧洲）。差异：对比材料一、二，依据其中相关信息：“地中海西部殖民”“运入金、银等贵金属

”“控制粮食运输要道”“建立商贸城市”“政治上基本独立”“商贸中心和农业小国”“重要的港口”“在埃及”“在巴比伦”“薛西斯毁坏的马都克庙宇”“被波斯毁坏的庙宇”“任命当地贵族出任总督”等，结合古希腊和亚历山大帝国的相关知识，即可从目的、方式、范围等方面进行“概括”。如：古希腊人以经济目的为

主，马其顿人以政治目的为主；古希腊人在海外建立独立城邦，马其顿人对被征服地区实施直接统治；古希腊人到达地中海西部，马其顿人控制波斯帝国故地。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：古希腊时期（欧洲）。影响：基于材料中古希腊人和亚历山大的举措，结合古代战争与地域文化的演变的相关

知识，即可从冲突破坏、碰撞交流、文明传播、后世影响等方面进行“分析”。如：给被征服地区造成了一定破坏（引发与被征服地区的矛盾和冲突）；加强了区域内各文明间的碰撞和交流；促进了古希腊文明的发展和传播；对后世区域文明产生深远影响。20．答案：示例论题：宋代书院的发展是政治、经

济等多种因素共同作用的结果。阐述：与唐代相比，宋代书院数量猛增，尤其是江南书院发展迅猛，政治上，宋代中央集权加强，统治者推行崇文政策，科举制得到进一步发展，为书院的发展创造了有利的政治环境；经济上，社会经济长期繁荣为书院的兴起提供了物质基础

，经济重心南移也使得书院集中分布于南方；思想文化上，理学兴起，进一步推动了宋代书院的发展。总之，宋代书院的变化是政府治国策略的变化、政治环境的变化、经济的发展、经济格局的变化以及思想文化的变化等多种因素

共同作用的结果。（“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可）解析：本题是论述题之探究结论论证题，时空是中国唐朝至清朝。这是一道开放题，需要学生从表格中提取有效信息，构建各有效信息之间的联系，通过史实论证，史论结合，

得出正确的结论。首先拟定论题。根据表格内容及材料来源，可以提取书院与科举制两个关键内容，结合所学知识，讨论两者之间的关系。因此拟定论题为“宋代书院的发展是政治、经济等多种因素共同作用的结果”。在进行论述时，考生按照常规的思路即可，可以从书院产生的经济、政治、思想基础进行论述，考生先陈述书院产生的政

治基础：宋代中央集权加强，统治者推行崇文政策，社会风气尚文，科举制得到进一步发展，录取的人数更多，为书院的发展创造了有利的政治环境。接下来考生可以从经济的角度进行论述，宋朝商品经济得到发展，社会经济长期繁荣为书院的兴起提供了物质基础，经济重心南移也使得书院集中分

布于南方；接下来考生从文化角度进行论述，理学兴起，讲学之风盛行，进一步推动了宋代书院的发展。最后考生得出结论：宋代书院的变化是政府治国策略的变化、政治环境的变化、经济的发展、经济格局的变化以及思想文化的变化等多种因素共同作用的结果。K－7