【文档说明】河北省衡水市第十四中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试卷.docx，共(11)页，91.000 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-828317802fc2e6e5624fad763a293a47.html

以下为本文档部分文字说明：

-1-2020-2021学年度上学期高二年级上学期期末考试语文试卷注意事项：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、课内检测及现代文阅读（32分）（一）课内基础知识（本题共8小题，16分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.辋．川

(wǎnɡ)木槿．(jǐn)黍．米(sǔ)涟漪．(yī)B.停泊．(pō)旷．远(kuàng)清斋．(zhāi)河畔．(pàn)C.粮饷．(xiǎng)竹笋．(sǔn)聒．噪(ɡuō)吹拂．(fó)D.悲吟．(yín)荠．麦(jì)怆．然(chuàng)危樯．(

qiánɡ)2.下列加点词的解释完全正确的一项是()A.积雨空林烟火迟．迟:晚。漠漠．．水田飞白鹭漠漠:形容广漠无际。B.危．樯独夜舟危:危险。予怀怆然．．怆然:悲伤的样子。C.煮芹烧笋饷．春耕饷:用食物款待别人。难赋深情．．深情:深厚

的感情。D.身向．榆关那畔行向:朝着。故园．．无此声故园:家乡。3.下列加点词的解释完全正确的一项是()A.雨泽下注．．(流入)迨．(等到)诸父异爨客逾．(越过)庖而宴B.三五．．(农历每月十五)妪．(婢女)每谓余曰

以手阖．(关闭)门C.往往．．(到处)而是殆．(大概)有神护者其制．(修建)稍异于前D.室西连于中闺．．(内室)大类．(像)女郎也吾妻归宁．．（回来）4．下列加点词语意义和用法不．同的一项是()A．春花秋月何．时了故乡遥，何．

日去B．雕栏玉砌应．犹在天下云集响应．，赢粮而景从C．五月渔郎相．忆否及时相．遣归D．一一风荷举．举．所佩玉玦以示之者三5．下列对《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）一词中的古代女子的妆容文化的理解，不正确的一项是（）A．小山

：唐代女子好画“小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。B．贴金：唐代女子好在额部涂上黄色，谓之“贴金”，过夜后其色有明有暗。C．蛾眉：飞蛾触须般细又弯的眉毛。多指美人之眉。《离骚》里有“众女嫉余之蛾眉兮”的诗句。D．花面：指花和女子的容颜，“

花面交相映”化用了唐崔护的诗句“人面桃花相映红”。6．读这首唐诗，分析不恰当的一项是()A．诗歌开篇便交代了入梦之由。以瀛洲、天台、五岳、赤城作为天姥山的反衬，写出天姥山峭拔的雄姿。B．诗人以“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”两句

过渡。用“梦”点题，既交代了“梦”-2-之所由，也申述了“梦”之所向，用轻快的笔触引入梦境。C．作者以丰富异常的想象力，描写了梦游天姥的景象。D．诗篇结尾以“访名山”与“事权贵”对照，表达了对自由的强烈追求和绝不媚事权贵的正气。7．下列有关文学常识的解说，错误的一项是（）A．韦庄，是“花间

派”词人的代表作家，著有《浣花集》，因有长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。B．孟浩然的诗语言清淡，意境清远、多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”。诗坛将他们二人并称“王孟”。C．“菩萨蛮”和“扬州慢”“忆江南”“长相思”等

都是词牌名。D．李白的《梦游天姥吟留别》是近体诗，杜甫的《登岳阳楼》为古体诗。8．对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句理解有误的一项是（）A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”

句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露珠的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。C．诗人用“芙蓉泣露”摩写琴声的悲抑。D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不

仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。（二）现代文阅读(本题共4小题,16分）阅读下面的文字，完成9~12题。文本一:国文教员金克木我上小学时白话文刚代替文言文，国语教科书很浅，没有什么难懂的。五六年级的教师每星期另发油印的课文，实际上代替了教科书。他

的教法很简单，不逐字逐句讲解认为学生能自己懂的都不讲，只提问，试试懂不懂先听学生朗读课文，他纠正或提问轮流读，他插在中间讲解难点。课文读完了，第二天就要背诵。一个个站起来背，他站在旁边听。背不下去就站着。另一人从

头再背。教科书可以不背，油印课文非背不可文长，还没轮流完就下课了。文短，背得好，背完了，一堂课还有时间，他就发挥几句，或短或长，仿佛随意谈话。一听摇铃，不论讲完话没有，立即下课。他选的文章极其杂乱，古今文白全有。有些过了六十多年我还记得不是自夸记忆力好，是因为这些文后来都进入

了中学大学的读本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文，选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的事。现在零星写几段作为闲谈。记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元培的《洪水与猛兽》文很短，又是白话，大家背完了还有点时间。老师就问:“第一句是‘两千多年前有个人

名叫孟轲。为什么不叫‘孟子’？你们听到过把孔夫子叫作‘孔丘吗？”那时孔孟是大圣大贤，是谁也不敢叫出名字的。我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且只能念成“某”字。对孟子轻一点，轲字不避讳了，但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不出。于是他讲，这第一句用一

个“轲”字就是有意的，表示圣贤也是平常人，大家平等。这就引出了文中的议论。还有一篇也是白话，是《老残游记》的大明湖一段这篇较长，背书时堂上有许多人站着。他们会高声唱古书，不会背长篇白话。好在的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍的《病梅馆记》从他讲课中我第一次听到桐

城派、阳湖派、“不立宗派”的名目。课文背完了，老师说了一句:“希望你们长大了不要做病梅。”刚说完，铃声响了，他立即宣布下课。-3-他也教诗词。教了一首七言古体诗，很长，题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景变化。诗中提到不少山水画名家。荆浩关仝、董源、巨

然等名字，我就是从这篇诗知道的。当然那时我们谁也无福见到古画。教词，他选了两首李后主的，两首苏东坡勺。背完了，他又提出问题，说，“罗衾不耐五更寒”，“高处不胜寒”，两个“寒”有什么不同？一个怨被薄，是皇帝。一个说太高，是做官的。为什么一样寒冷有两种说法？他还没发

挥完，下课了。有意思的是他选了《史记》的“鸿门宴”。文较长，教得也较久，还有许多人背不出，站着。老师说，重念重背。第二天背完有时间了，他又高谈阔论了。他说，起头先摆出双方兵力。刘邦兵少得多，所以项羽请他吃饭，他不能不去。不能多带人，只带一文一武:张良、樊哙，这就够了。司马

迁讲完这段历史，最后一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什么意思？有人回答是“立刻”。又问:为什么着重“立刻”？自己回答:因为这是和项羽通消息的内奸，非除不可还要杀得快。项伯对刘邦通消息，又在席上保护刘邦，也是内奸，为什么项羽不杀他

？反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难道想不到刘邦会杀他？从这一个“立”字可以看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增给他看玉玦也决断不下来。刘邦是聪明人，所以兵少而成功。项羽是糊涂虫，没主意，办事犹犹疑疑，所以兵多将广也失败。他把自己手下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了太史公司马

迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么，后讲什么，字字句句都再三斟酌选用，所以是头一位大文人，大手笔。看书做文，必须这样用心思。不背不行，光背也不行。这位教师引我进了文字，而我也被文字纠缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他？自己也不知道。文本二:评曰:这些小品文算不算小说？绝不是从外国介绍

进来的essay，那种散文的标准是法国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的随笔文章这些小小说倒像是中国的老传统，《汉书·艺文志》说小说家者流出于稗官，是“九流”之外的第十流，但仍旧是出于“王官”即中央政府部门，不过气派不大，所以比作小稗子。《世说新语》也是这一类小说。尽管里

面的大人物有名有姓，但其言行查考起来，还是传闻居多。若不叫“小说”而叫“世说”，那就既好听又符合《汉书》里关于稗官小说的说法:“街谈巷语，道听途说。”清末民初所谓社会小说、言情小说、武侠小说、侦探小说等等

的分类多指长篇，短篇的叫作笔记小说，把唐人宋人的一些短文有点故事的都算进去，不论所记是真是假。外国到了现代，小说的体裁也够包罗万象了。所以这里的一些小文收入小说集不能算错。好在都没有列出姓名，是真是假，也就无须考证了。注:（金克1912-2000），著名学者

。晚年曾写有多篇回忆性的短文，集为“化尘残影”随笔集，并附自评。文本《国文教员》为“化尘残影”之一，文本二即“化尘残影”自评。9.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A国文教员在教科书之外自编讲义，在课堂上又往往“随意谈话”，文章

重在塑造他潇洒率性的先进知识分子形象。B国文教员讲授课文时的“发挥”，不但有他本人对诗文的独到见解，而且含有指点学生读书作文的方法。这篇“闲谈”文章回忆国文教员的课堂言行，清淡中有深意，其行文体现了国文教员潜移默化的影响。D.尽管也曾因为文字而经历波折，被文字纠缠了一辈子，作者始终对引领他走上文字

生涯的国文教员心存感念。10.下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）A.蔡元培《洪水与猛兽》一文称孟子为“孟轲”，既表达了“五四”时期鲜明的反封建精神，更符合白话文的文体需要。-4-B.《老残游记》中大明湖听说书一段

，是精彩的白话小说片段，运用了多种修辞手段来渲染王小玉说书时激烈紧张的气氛。C.司马迁的《鸿门宴》写出了刘邦的决断与项羽的糊涂，直接影响到后世李清照写“生当作人杰”一诗时贬项扬刘的态度。D.金克木的“化尘残影”，在命名上同鲁迅的“朝花夕

拾”有异曲同工之处，两者都隐含了追溯往事的独特意味。11.作者自评“这些小小说倒像是中国的老传统”。结合文本二，分析作者心目中传统小说的特点。（4分）12.如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分）二、古代

诗文阅读（38分）(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成13～17题。霍光，字子孟，票骑将军去病弟也，河东平阳人。票骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁、任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，

出则奉车，入侍左右。出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰:“如有不讳．．谁当嗣者？”上曰:“君未谕前画意邪？立少

子，君行周公之事。”武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事壹决于光。光与左将军上官桀结婚．．相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为倢仔，数月，立为皇后。光时休沐．．出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长

公主。公主近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封，光不许。又为外人求光禄大夫，又不许。长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。由是与光争权。燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光。于是皆与

燕王通谋，诈令人为燕王上书，言光专权自恣，疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室中不入。有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰:“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”而上

书者果亡，捕之甚急。后桀党与有谮光者，上辄怒曰:“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人

宗族，燕王、盖主皆自杀。光威震海内。（节选自《汉书·霍光传》）13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过

/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光C.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃-5-使黄门画者画周公负成王朝诸侯

以赐光D.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.不讳，字面意义是指不可隐讳，又常常用作对尊长者死亡的

一种委婉的代称。B.结婚，文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇。C.休沐，字面意义是休息沐浴，古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息。D.发觉，文中指败露，现代指发现、觉察，败露也可以理解为被发现、被觉察。15.下列对原文有关内容的概括和分析

，不正确的一项是（3分）A.霍光得到提携，又受武帝重托。他由兄长去病带至长安，仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上:武帝临终，将少子托付给他，要他行周公辅佐之事。B.霍光主持大局，得罪一干权贵。他秉公处事，拒绝权臣的无理请求，因此遭到怨恨，以致后来受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告。C.

霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。D.光挫败政敌，威名天下传扬。昭帝力挺霍光政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀

霍光，结果弄巧成拙，被一举铲除，霍光因而威震海内。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）桀因帝姊盖主内安女后宫为倢仔，数月，立为皇后。（2）上辄怒曰:“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”17.文末说到霍光最终一举清除政敌，其政敌最为严重的罪行是什么？（3

分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成18～19题。幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分

）A.首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。B.诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。C.颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。D.诗人暗自祝祷，待到重返

长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。19.请简要概括这首诗所表达的思想感情。6分（三）名篇名句默写（本题共1小题，9分)20.补写出下列句子中的空缺部分。（9分）（1）孟浩然在《夜归鹿门歌》中写自己隐居山林，与尘世隔绝，独来独往的诗句是“

_______________，__________________”。（2）《将进酒》中表现了诗人对自己才能的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的两句是：“__________________，____________________”。（3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹

音乐的诗句是（4）周邦彦的《苏幕遮》中，运用问句，由实人虚，把词人对故乡、朋友的思念之情表达得细腻真切的句子是：“___________？___________，___________。”-6-三、语言文字运用

(20分)阅读下面的文字，完成21～23题。围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和

农历一年的天数大致相当；（）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐中庸的思

想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。B.而太极在棋盘的中央，

阴阳是黑白两色棋子。C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。22.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳

形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！23.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文

字，完成24~25题孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到0％~70％，①，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高，②。民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”。这让很多家长

对于孩子身高的增长采取等待态度，实际上，十岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。③孩子十八岁时身高已经基本定型，这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给

孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。24.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。（6分）25.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（5分）三、写作（60分）26.阅读下面

的材料，根据要求写作。（60分）1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根

思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势维护了亚洲

与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。-7-校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求:选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020-2021学年度上学

期高二年级上学期期末考试-8-语文试卷答案1.DA项,“黍”应读“shǔ”。B项,“泊”应读“bó”。C项,“拂”应读“fú”。2.DA项,迟:慢。B项,危:高。C项,深情:这里指深切的悲痛之情。3.AB项,妪:老年妇女。C项,制:形式,规制。D项,“归宁”，妻子回娘家省

亲。4.BA项，何：两个都是疑问代词，“什么”。B项，应：副词，应该；动词，应和，响应。C项，相：两个都是副词，偏指一方，我。D项，举：两个都是动词，擎起、举起。5B“贴金：唐代女子好在额部涂上黄色，

谓之‘贴金’，过夜后其色有明有暗”错误，“贴金”说的是古代的衣饰，用金线绣好花样，再绣贴在衣服上，谓之“贴金”。唐代女子在额部涂上黄色，谓之“额黄”。6．A“反衬”错误，应是以天台、五岳、赤城正衬天姥山峭拔的雄姿。7．D《梦游天姥吟留别》是古体诗，杜甫的《登岳阳楼》是近体诗。8．B“因为它们是作

者喜爱的”说法有误。因为它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。9A10D11.①传统小说的作者本出于稗官，写作态度不同于正统史家；②小说内容常取自街谈巷语，真真假假。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

。12.①记录人物言行，品评人物风格，具有“世说”类小说的特点；②以新的方式反映新的时代内容;③体现了学者金克木独特的小说观念。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。13.C14.C15.B16.（1）（4分）上官桀通过昭帝姐姐盖主把上官

安女儿送进后宫当上倢伃，数月后，立为皇后。评分参考：译出大意给2分；“因”“内”两处，每译对一处给1分。（2）（4分）昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我，有谁敢诽谤就治谁的罪。”评分参考：译出大意给2分；“属”“坐”两处，每译对一处给1分。17密谋废黜汉昭帝。

或：迎立燕王旦为皇帝。18.D19.①通过描写景物、气候的变易，抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨，喜中寓悲；②诗人身在边关，心系朝廷，渴望能早日回到长安。20.（1）岩扉松径长寂寥惟有幽人自来去（2）天

生我材必有用，千金散尽还复来。（3）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（4）五月渔郎相忆否小楫轻舟梦入芙蓉浦21.C根据前语境“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和

农历一年的天数大致相当”中的分号可知，所写内容在结构上是并列关系，且都在围绕“棋盘”“棋子”展开，因此，所填内容也应该是描述“棋盘”“棋子”是叙述对象，由此可排除A、B两项。再看C、D两项的第二句，D项第二句将“阴阳”作为主语了，错误，可排

除D项。故选C。-9-V.BA.借代修辞，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。B.比喻修辞，梨花喻指雪花。C.拟人修辞，把“风”比拟为人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D.借代修辞，“汗青”借代指书卷、史册。23.“距离今天”和“已经”重复删去

一个即可；“珍贵”改“宝贵”24.示例：①除此之外②孩子未必高③一般来说25.①身高不都取决于遗传。②家长不能干预过晚。③增高不能只补充营养。评分参考：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。26.作文解读：弘扬伟大抗战精神，加强爱国主义教育，积极培育和践行社会主义核心价值观”。铭史，珍

惜来之不易的和平，激励师生要“好读书读好书”，将来为祖国建设贡献自己的力量。（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确

流畅，合理运用词语、句式、修辞等。（2）作文等级评分标准一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基

本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采

有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求

，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发

性2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别

字扣1分，重复的不计；-10-标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。11获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号