【文档说明】2025届高三一轮复习语文课件（人教版新高考新教材）第3部分 语言策略与技能 专题12 语言表达交流第6节　语言表达连贯.pptx，共(50)页，2.504 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-783b2dd991e42b86e5cb833d5620de62.html

以下为本文档部分文字说明：

专题十二语言表达交流第六节语言表达连贯语文内容索引突破点一突破点一突破点二突破点二突破点三突破点三语言表达连贯,是指语句上下文连接贯通,需要兼顾话题、语序和语言的衔接与呼应三个方面。能调整词与词、句与句之

间的关系,做到话题统一,鲜明地表达一个中心意思;句序合理,连接紧密妥帖;注意前后衔接与呼应,语气通达,文气流畅。语言表达连贯主要以选择题和补写语句的形式进行考查,在扩展语句、压缩语段、仿写句子等题中也会涉及语言表达连贯的知识。理解语言连贯的四大基本要求基本要求内容解说保持话题、陈述对象的一

致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述对象一致,中心才会明确,语意才能贯通。保持结构、句式的一致性①语段中常有些排比句、对偶句,这就要求结构上的统一,破坏了这种统一性,也就失去了连贯性

。②用陈述句还是疑问句,用主动句还是被动句,合说还是分说,也会涉及连贯问题。③复句中,分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系,要注意分句间的逻辑联系。保持顺序的合理性或以空间先后为序,或以时间先后为序,或以事物发展前后为序,或以人们的认识规律为序。基本要求内容解说保持

语言形式上的衔接与呼应①恰当地使用关联词。关联词可以连接分句,也可以连接句子或段落。恰当地使用关联词,可以使语言连接紧密,语意表达连贯。②巧妙地使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子,包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的词、相同词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。恰

当使用这类词语或句子,可以使语言前后贯通,语意自然顺畅。③恰当地使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思,从一个事件转到另一个事件,从一个场面转到另一个场面等,需要适当使用一些过渡性词语、句子,以避免文章的生涩、不流畅。④在语言表达的过程中,应该注意上下文、前后文之间的对应与呼应。若前文

说到了两种不同情况,后面就必须与这两种不同情况照应,不可顾此失彼。突破点一选句式连贯选句式连贯即给出语境,要求从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句填入语段中。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训强化•关键能力能力突破

选句式连贯“六看”1.事理是否相承:逻辑关系——因果、条件、递进、并列、转折等。语段在表达一定的意思时,总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。2.话题是否统一:陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在提供的语境中,讲述的话题或陈述的对象应

该保持一致,不能中途易辙。3.前后是否勾连:形成句群的句子,或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系,从而使文段在表意上清晰、层次井然。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训4.意境是否协调:画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉,或热烈欢快,或直截了当,或隐晦曲折,

或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一,才能连贯。5.句式是否一致:句子结构、关联词搭配等是否恰当。语段中的句子结构、关联词搭配要前后吻合,彼此响应,才能在表意上形成一个完美的整体。6.音节是否和谐:要符合诗歌或语句在字数、平

仄、音韵等格律方面所特有的规定。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训典题例析典题:阅读下面的文字,完成后面的题目。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文

化基因,成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族互为一体,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而是文化的、精神的;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。下列在文中括号

内补写的语句,最恰当的一项是()A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化A强化•关键能力强化•关

键能力对点集训对点集训解析:解答本题,可从以下三方面考虑:话题是否一致语段论述中华文化和中华民族的关系,由首句“文化是一个民族的灵魂”来看,应先说“中华文化”,据此可排除C、D两项。前后是否勾连根据后文的“中华文化与中华民族互为一体”可知,“文化”在前,“民族”在后,据此也可排

除C、D两项。事理是否相承根据后文“中华文化与中华民族互为一体”,说明二者是对等关系,即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”,排除B项。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训对点集训1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项

是()创业创新是人类文明进步的不熄引擎,是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展,。我国是世界上的人口大国,14亿勤劳智慧的中国人民,蕴藏着无穷的创造力。试想一下,如果14亿人的创新创造潜能充分释放出来,那将给经济社会发展带来什么样的变化。A.

靠社会生产力的解放,更要靠解放社会创造力B.既要解放社会生产力,又要社会创造力的解放C.不仅要解放社会生产力,更要解放社会创造力D.解放社会生产力的同时,还要解放社会创造力C强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:从逻辑关系看,后文表达的中心为“创造力”,填入语句的语意中心也

应为“创造力”,因此应选择“递进”关系的语句,选C项。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()绝大多数人几乎天生怕蛇,科学家认为这可能与人类早期的穴居生活有关,,有“恐惧”基因的人,会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基

因的人生存能力更强。A.因为毒蛇极易攻击穴居的人类,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因B.因为穴居的人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因,极易遭到毒蛇的攻击C.即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,对蛇的“恐惧”基因也形成了D.因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,便慢慢形成了对蛇的“恐

惧”基因D强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:从整段文字看,这是一个因果倒置的复句,先说结果——怕蛇与穴居有关,然后应用“因为”引出原因,故排除C项。A项,“因为毒蛇极易攻击穴居的人类,

便慢慢形成了对蛇的‘恐惧’基因”,这个句子本身的陈述对象就不一致,所以不符合要求。B项,说法不合逻辑,应先是“穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击”,再形成对蛇的“恐惧”基因。故答案为D项。突破点二排序式连贯排序式连贯题是指给出一组句子或一个语段中连续空缺的若干语句(一般是5~6句),要求根据句子间的逻

辑关系,重新组合归位的一种题型。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训强化•关键能力能力突破排序式连贯要注意两点1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用,然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。材料的写作顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序,即按照事

物发展过程的先后来介绍某一事物或说明某种发展趋势;空间顺序,是按照事物空间存在的方式,即从上到下,从左到右,从外到内等来介绍事物;逻辑顺序,是按照事物的内部联系及人们认识事物的过程来介绍事物。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训典题例析典

题:在下面的一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()瘦西湖的景妙在巧。,,,,。而雨丝风片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所

谓面面有情,于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A.②③④①⑤B.②⑤④①③C.④①②⑤③D.④③②⑤①C强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:解答本题,需以下三步:第一步,确定第一句。④中的“最巧”与前句“妙在巧

”有呼应关系,要排在第一;②中有“回视”,可见要先看了正面的景物才能有“回视”,不能排在第一位,据此排除A、B两项。第二步,语意相连的排一起。①中的“圆拱门”与②“回视小金山”、⑤“又在另一拱门中”语意连贯,即先看“圆拱门内”白塔与五亭桥二景,再回看“另一

拱门中”的小金山一景,这三者必须连接在一起。第三步,确定最后一句。③中“于此方得”是对前文的总结,应排在最后,排除D项。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训对点集训1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的

一项是()我国航海文化的和谐性源于独特的航海信仰。,,,。,,为我国推进当代海上丝绸之路的建设提供了雄厚的文化积淀。①伴随古代海上丝绸之路的发展而日趋丰满②象征着希望与和平③妈祖作为我国航海文化的鲜明符号④与西方神话中喜怒无常、性

情暴躁的海神波塞冬相比⑤反映我国人民与海洋和谐共处的思想⑥我国的“海上女神”妈祖蕴含着母性的慈爱与宽厚A.④⑥⑤②③①B.③②⑤④⑥①C.③②④⑥⑤①D.④⑥②⑤③①D强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:解答此题,可采用比较

选项的方法,由比较引出“妈祖”,故④⑥相连;由“象征”到“反映……思想”,故②⑤相连;最后阐述“妈祖文化的发展”,故③①相连。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()手机的发明者无疑

是伟大的,他改变了人们通信的最基本的方式,,,。,,,骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒,都会让你苦恼至极。①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时③在移动的状态下依然可以让

人们实现通信自由④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩⑤它的隐患黑洞会被无限放大⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”A.③⑥⑤②④①B.②④⑥③①⑤C.②⑤①④③⑥D.③④①⑥②⑤D强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集

训解析:注意分析横线前后的语句和所给语句表述的内容。材料主要讲了手机的问题,并介绍了智能手机的相关内容。首先,可根据标点符号的提示,按照语句内容的关联性,将六句话分为两组;其次,可根据横线前后的内容看哪一组在前,哪一组在后;最后,可根据语句中的代词、

关联词等进行组内排序。突破点三补写语句句子补写涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,考查对信息的把握、筛选、整合以及根据已有信息进行推断的能力,也考查语言表达的能力。厘清语段的行文结构,明确句与句之间的关系是解答“补写语句题”的

关键。行文结构一般有三种形式:总分(总—分、分—总或总—分—总)、承接、并列;常见的句间关系有转折关系、因果关系、解说关系、递进关系、并列关系、连贯关系、假设关系、条件关系、选择关系。强化•关键能力强化

•关键能力对点集训对点集训强化•关键能力补写语句的六种依据解答补写题,除明确语句的类型外,更重要的是找依据:一是内容上的依据,使内容扣得紧;二是形式上的依据,使句式接得上。1.依据句子位置抓住句子位置确定其一般性质:在段首的一般为总括句(观点句),总领全文,或领起下文;在中间的为过渡句,有承上

启下的过渡作用(或用“也”等关联词承接上文,或用“可是、但”等体现语意转折);紧承前文、作为前面句子的自然推导,是展开句;在段末的为总结句,是对前文的总结、概括。如:强化•关键能力强化•关键能力对点集训对

点集训睡眠是生命的必需品,①,就会受到惩罚。保证睡眠,才符合生理科学。学习时间占用了睡眠时间,看起来是整天在念书学习,结果②。这不仅仅是科学的事,也是法律的事。我国的《未成年人保护法》第二十条明确规定要保证未成年学生的睡眠。未成年人成长发展状况调研报告显示

:七成以上的中小学生,在6点半之前就起床了;③,在高中生群体中尤为突出,高中生的睡眠时间在6至8小时之间的,比例高达65%。【分析】①句为过渡句,要从假设关系入手补写;②句紧承前文,是展开句,填写“学习时间占用了睡眠时间”的结果;③句所在的位置表明,这句话是对后面

语句的概括。【参考答案】①如果缺少睡眠②学习效率反而降低③睡眠不足是中小学生普遍存在的问题强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训2.依据逻辑顺序一组句子,总是按照一定顺序排列的,且前后有某种对应关系,根据这种顺序和关系可推断出所填内容。如:孟德斯鸠说:“对一个人的不公,就是对所有人的威

胁。”为什么?因为①,所显示的是制度的恶劣,可以用来对待所有人,无人能保证自己幸免。我想补充说:对一个人的不义,②。为什么?因为对一个人的不义,所显示的是人格的卑劣,这不只是在侮辱某个具体的人,而是在侮辱所有人的尊严,这个尊严是在所有人身上都存

在的。所以,看见不公,③;看见不义,我们要当心小人。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训【分析】在这个语段中,①处的位置与②处横线后的“因为对一个人的不义”是一样的;②处的位置,与①处前面的“就是对所有人的威胁”是一样的。

③处的位置,与其后面的“我们要当心小人”是一样的。据此,可以得出答案。【参考答案】①对一个人(个体)的不公②就是对所有人的侮辱③我们要警惕制度强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训3.依据提示语有些语句(词语)对补写的语句进行暗示,这些暗示的地方是填写的依据。如:一提到根的

作用,可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是②,这种早期类型的根被称为假根。③,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流

的影响,提高其生存概率。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训【分析】“这两项”就是对①处的直接解说。它告诉我们①处的答案有两项内容,而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。“这种”“假根”是对②处的暗示,②处填假根的作用,而下文说到了假根的作用是“固定植株”。③处后边为“是因

为”,说明这是因果关系的句子,且前面填写部分是“果”。【参考答案】①吸收水分和吸取养料②固定植株③(之所以)称其为假根强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训4.依据特殊句子特殊的句子,比如因果关系、递进关系的句子,正反对比

的句子,有关联词的句子,有修辞手法的句子……根据这些“特殊句式”,常常能准确推断。如:人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的群居物。任何人,都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,①;让别人活得好,自己才活得好。希望所有的人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这是“境界”。至

少不妨碍别人的生存,②,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,③。因为底线是人类生存的基础,是最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点

集训【分析】①处根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好,自己才活得好”可知这是条件关系的复句,①处应填结果。从②处前后句子可以看出,句子之间有递进关系;③处后面强调了底线的重要性,说它是人类生存的基础,是每个人必须有的东西,再根据“境界不一定人人都有或要有”,可推断出③句是对

上一句的转折。【参考答案】①自己才能生存②不侵犯别人的利益③但底线不能缺失强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训5.依据标点符号根据标点符号的提示,确定句子的性质、内容,以及选词、句式。分号,表示前后并列,可能

句式一致,类似仿写;问号,说明该句是问句;冒号、破折号,表示解说。如:命运总是与你一同存在。①,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,②;在你得意忘形的时候,别忘了上天手里掌握着你一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握

的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:③。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训【分析】①处与后面的“不要惧怕它的无常”是并列关系,含义、句式要一致,选词要选近义词。②处与分号后的“别忘了上

天手里掌握着你一半的命运”是对比关系,含义、选词相对,句式要一致。③处是总结句,需要对前文论述进行概括。【参考答案】①不要敬畏它的神秘②别忘了自己手里拥有一半的命运③用你手中拥有的去获取上天掌握的强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训6.依据规律常识有些语句的补写,特别是对科技文或说明文

的补写,在其他依据不明显的情况下,也可以依据认识的规律或常识来补写。如:西方古代很早就有关于抑郁症的记载,直到20世纪末,我们才有了“百忧解”这种神奇的抗抑郁药。①。著名的医学杂志《英国医学期刊》上发表的一篇文章称,即使

是对严重的抑郁症患者,“行为—认知”心理疗法的功效都不差于抗抑郁药。研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者,分别采用抗抑郁药物和“行为—认知”疗法治疗,结果发现这两种方式在治疗效果上没有明显区别。②,“行为—认知”疗法被证明比抗抑郁药更为有效。因此,法国健

康管理局也建议,抑郁障碍初期,在症状尚属轻微的时候,③。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训【分析】①处,从后文介绍的“行为—认知”心理疗法看,此处要写一个过渡句。②处,根据横线后“比抗抑郁药更为有效”和“

抑郁障碍初期,在症状尚属轻微的时候”可以感知,此处应是针对轻度的或中度的患者;再与前文“研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者”对比印证,就可确定答案。③处,“在症状尚属轻微的时候”当然是要优先采用这种心理疗法,这是一般的常识。【参考答案】①但并非得了抑郁症就要服用药物②对于轻度或中度的患者

来说③应首先采用“行为—认知”疗法强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训典题例析典题:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的

大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,①,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究,②,这两组人都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时

保持较低的心率。12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,③,而拉伸平衡组的成绩提高不明显。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训①记忆力已经开始衰退②他们被随机分

成两组③有氧运动组的成绩有显著提高解析:解答本题,需以下四步:第一步,明确话题,抓中心。阅读材料可知第1句是文章的观点句。文章讨论的话题是“有氧运动”能“改善记忆力”。第二步,厘清关系,划层次。首句提出观点

,总领全文,第2句阐释,第3~6句具体介绍研究发现。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训第三步,再读材料,重细节。①处,根据文章讨论的话题和上文“即使进入老年阶段”可知,此处应填入老年阶段记忆力的特征,可填入“记忆力已经开始衰退”。②处,

根据上文“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”和下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”可知,此处应填入这30名被试人员的分组情况,可填入“他们被随机分成两组”。③处,根据上文“与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了”和下文“而拉伸平衡组的成

绩提高不明显”可知,研究结果是有氧运动组的成绩提高更明显,可填入“有氧运动组的成绩有显著提高”。第四步,斟酌词句,拟答案。把补写的句子代入原文,读一读,看是否句式协调,表意连贯,在不超过字数限制的前提下微调。强化•关键能力强化•关

键能力对点集训对点集训对点集训1.(2022·新高考Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人会

增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,①。体质指

数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字。国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训提到减肥,不

少人都为之“奋斗”过,节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现,很多人用不吃晚饭来减肥,这种方式不但难以长期坚持,②,有人就因此得了严重的胃病。而且,如果以后恢复吃晚饭,③,甚至比以前更胖。不仅如此,不吃晚餐,营养素供给不足,蛋白质供应下降,肌肉量也会随之减少。

体重反弹后,在同样的体重下,体脂率反而会比减肥前更高。因此,减肥一定要讲究科学。参考答案:①可通过体质指数判断②还会影响身体健康③体重很容易反弹强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:①处,根据下文“体质指数是……”和上文“怎么

判断是否需要减肥呢”,可以确定该处填写的关键词是“体质指数”“判断”。②处,根据上文中的“不但”可以推知所填语句应与前面语句构成递进关系;再根据下文“得了严重的胃病”,可知该处的核心内容是影响健康。③处,根据下文“甚至比以前更胖”“体重反弹后”,可知该处谈的是体重反弹。强化•关键能力强化•

关键能力对点集训对点集训2.(2021·新高考Ⅰ卷改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。近日,一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里

的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。①,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻②,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这

使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量,从而③,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应引起足够的重视。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训参考答案:①在寒

冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度解析:①处,根据原文“它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏”可知,耐寒的雪衣藻可能会在气温极低的时候处于冬眠状态,故可填入“在寒冷的冬季”。

②处,根据原文“这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”可知,雪衣藻有一个由绿到红的变色过程,故其在不成熟时为绿色,可填入“生长期呈绿色”。③处,根据原文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知,此句是对上文现象能

够产生的结果的阐述,故可推测雪衣藻降低了雪反射的阳光量,从而加快雪的融化速度,故可填入“加快融雪速度”。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供

日常所需的能量。我们的一举一动,大到跑步,小到眨眼,①。食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合物和脂肪,人体不能②,因为它们均以大分子形式存在,必须消化分解成小分子才能被吸收利用。这一过程中的能量消耗就是③,又称为膳食生热作用。我们吃完饭后

会有发热的感觉,这就是食物热效应的外在表现。参考答案:①都要消耗能量②直接吸收利用③食物热效应强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:①处,前句为“食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动,大到跑步,小到眨眼”,可知应填运动

的共同点;下文出现“食物”“能量”等词语,可见运动需要消耗能量。②处,前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪,人体不能”,后文为“因为它们均以大分子形式存在,必须消化分解成小分子才能被吸收利用”,分析可知②处应补写“直接吸收利用”。③处,根据前文“这一过程中的能量消耗就是”和下文

“又称为膳食生热作用”说明该句是下定义的句子,再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知,③处应补写“食物热效应”。强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训4.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一

项是()今天,印章的示信功能已明显削弱,但它的美学系统正在加强甚至扩展。,已显露其“出蓝”之势。印章艺术,正以一种中国的语言方式,向世界讲述着文明古国的历史和文化。A.篆刻家、书画家的优秀印作,对秦汉范型来说,篆刻创作、展览、评赛等活

动方兴未艾B.篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,篆刻家、书画家的优秀印作,对秦汉范型来说C.对秦汉范型来说,篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,篆刻家、书画家的优秀印作D.篆刻家、书画家的优秀印作,篆

刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,对秦汉范型来说B强化•关键能力强化•关键能力对点集训对点集训解析:根据横线前面“印章的示信功能已明显削弱,但它的美学系统正在加强甚至扩展”,后面衔接紧密的是“篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾”;根据横线后面“已显

露其‘出蓝’之势”这句话,主语应是“篆刻家、书画家的优秀印作”;“对秦汉范型来说”是针对“篆刻家、书画家的优秀印作”的,所以“对秦汉范型来说”应排在最后,紧靠着“已显露其‘出蓝’之势”这句话。故选B项。