甘肃省靖远县第四中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(理科实验班)试题【精准解析】

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【文档说明】甘肃省靖远县第四中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(理科实验班)试题【精准解析】.doc,共(14)页,1.112 MB,由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明:

靖远四中2019-2020学年度第二学期期中考试高二理科数学(实验班)一、选择题1.设复数21izi,则z()A.1B.22C.2D.2【答案】C【解析】【分析】利用复数的除法运算法则化简求出z,再求z.【详解】z212111

iiiiii1+i,所以|z|=22-11=2().故选:C【点睛】本题主要考查复数的除法运算和复数的模的计算,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.2.若()sincosfxxx,则(0)f()A.0B.1C.cosαD.cos

1【答案】B【解析】【分析】直接运用导数的减法运算法则和导数公式,对fx求导得()cossinfxxx,再将0x代入fx,即可求出结果.【详解】解:已知sincosfxxx,则()s

incoscossincossinfxxxxxxx,所以(0)cos0sin01f.故选:B.【点睛】本题考查导数的减法运算法则和导数公式的应用,以及某点处的导数值,属于基础题.3.从

空中自由下落的一物体,在第一秒末恰经过电视塔塔顶,在第二秒末物体落地,已知自由落体的运动速度为v=gt(g为常数),则电视塔高为()A.12gB.gC.32gD.2g【答案】C【解析】物体从1t到2t所走过

的路程221213122sgtdtgtg.故选C.4.欧拉公式icossinei(e为自然对数的底数,i为虚数单位)是瑞士著名数学家欧拉发明的,根据欧拉公式可知,复数6ie的虚部为()A.12iB.12iC.12D.12【答案】D【解析】【分析】根

据欧拉公式,将所求的复数表示为代数形式,结合特殊角的三角函数值,即可得出结论.【详解】631cossin6622iiie.故选:D.【点睛】本题以数学文化为背景,考查复数的基本概念,属于基础题.5.函数

y()y()fxfx,的导函数的图像如图所示,则函数y()fx的图像可能是A.B.C.D.【答案】D【解析】原函数先减再增,再减再增,且0x位于增区间内,因此选D.【名师点睛】本题主要考查导数图象与原函数图象的关系:若导

函数图象与x轴的交点为0x,且图象在0x两侧附近连续分布于x轴上下方,则0x为原函数单调性的拐点,运用导数知识来讨论函数单调性时,由导函数'()fx的正负,得出原函数()fx的单调区间.6.若532mmAA,则m的值为()A.5B.

6C.7D.8【答案】A【解析】【分析】根据排列数公式,化简得到关于m的方程,求解即可.【详解】由532mmAA,得(1)(2)(3)(4)2(1)(2)mmmmmmmm,且5m所以(3)(4

)2mm即27100,5mmm或2(5mm舍去).故选:A【点睛】本题考查排列数方程的求解,注意排列数mnA中nm不要忽略,属于基础题.7.《数术记遗》是《算经十书》中的一部,相传是汉末徐岳(约公元2世纪)所著,该书主要记述了:

积算(即筹算)太乙、两仪、三才、五行、八卦、九宫、运筹、了知、成数、把头、龟算、珠算计数14种计算器械的使用方法某研究性学习小组3人分工搜集整理14种计算器械的相关资料,其中一人4种、另两人每人5种计算器械,则不同的分配方法有(

)A.455314105322CCCAAB.455214105233CCCAAC.4551410522CCCAD.45514105CCC【答案】A【解析】【分析】本题涉及平均分组问题,先计算出分组的方法,然后乘以33

A得出总的方法数.【详解】先将14种计算器械分为三组,方法数有4551410522CCCA种,再排给3个人,方法数有455314105322CCCAA种,故选A.【点睛】本小题主要考查简单的排列组合问题,考查平均分组要注意的地方,属于基础题.8.522xx的展开式

中4x的系数为A.10B.20C.40D.80【答案】C【解析】分析:写出103152rrrrTCx,然后可得结果详解:由题可得5210315522rrrrrrrTCxCxx令103r4,则r2所以22552240rrCC

故选C.点睛:本题主要考查二项式定理,属于基础题.9.函数()(1)exfxx有()A.最大值为1B.最小值为1C.最大值为eD.最小值为e【答案】A【解析】【分析】对函数进行求导,判断出函数的单调性,进而判断出函数的最值

情况.【详解】解:()e(1)eexxxfxxx,当0x时,()0fx,当0x时,()0fx,()fx在(,0)上单调递增,在(0,)上单调递减,()fx有最大值为(0)1f,故选A.【点睛】本题考查了利用导数研究函数最值问题,对函数的

导函数的正负性的判断是解题的关键.10.已知3fxxax在,1上是单调函数,则a的取值范围是()A.3,B.3,C.,3D.3,【答案】D【解析】【详解】因为

3fxxax在,1上是单调函数,所以2()3fxxa不会恒小于等于0,所以2()30fxxa在,1上恒成立,即2min(3)3ax;故选D.11.已知(x+2)15=a0+a1(1-x)+a2

(1-x)2+…+a15(1-x)15,则a13的值为()A.945B.-945C.1024D.-1024【答案】B【解析】由(x+2)15=[3-(1-x)]15=a0+a1(1-x)+a2(1-x)2+…+a15(1-x)15,得1321313153(1)945aC

.12.设函数'()fx是奇函数()fx(xR)的导函数,(1)0f,当0x时,'()()0xfxfx,则使得()0fx成立的x的取值范围是()A.(,1)(0,1)B.

(1,0)(1,)-??C.(,1)(1,0)D.(0,1)(1,)【答案】A【解析】【详解】构造新函数fxgxx,2'xfxfxgxx,当0x时'0gx.所以在0,上

fxgxx单减,又10f,即10g.所以0fxgxx可得01x,此时0fx,又fx为奇函数,所以0fx在,00,上的解集为:,10,1.故选A.点睛:本题主要考查利用导数研究函数的单调性,需要构造函

数,例如xfxfx,想到构造fxgxx.一般:(1)条件含有fxfx,就构造xgxefx,(2)若fxfx,就构造xfxgxe,(3)2fxfx,就构造2xgxefx,(4)2fxfx就构造

2xfxgxe,等便于给出导数时联想构造函数.二、填空题13.定义运算acadbcbd,复数z满足i1i1iz,z为z的共轭复数,则z=___________.【答案】2+i【解析】根据题意得到1ziziii=1i,故得到z=2-i,z=2+i.故答案为2+i.14.曲线,x

xyeye和直线1x围成的图形面积是______.【答案】12ee【解析】【分析】作图,利用积分公式求解即可.【详解】如图,由xxyeye,解得交点为(0,1),所求面积为:11001()()2xxxxSeedxeeee故答案为:12ee

【点睛】本题考查定积分的应用,属于基础题.15.《红海行动》是一部现代海军题材影片,该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务的故事.撤侨过程中,海军舰长要求队员们依次完成六项任务,并对任务的顺序提出了如下要求:重点任务

A必须排在前三位,且任务E、F必须排在一起,则这六项任务的不同安排方案共有_____种.【答案】120【解析】【分析】由题意重点任务A必须排在前三位,分别讨论A排在第一位、第二位、第三位的情况,再将E、F捆绑在一起,与另外三个任务安排顺序即可得解.【详解】由题意重点任务A必须排在前三

位,E、F必须排在一起,分别讨论A的位置:当A排在第一位时,E、F排在一起则有22A种方法,将E、F捆绑作为一个整体与另外三个任务全排列则有44A,所以此时有2424=24321=48AA种方案;当A排在第二位时

,先从另外三个任务中选一个排在第一位,则有13C,E、F排在一起有22A种方法,将E、F捆绑作为一个整体与另外两个任务全排列则有33A,所以此时有123323=32321=36CAA种方案;当A排在第

三位时,分E、F在A左侧与右侧两种情况:当E、F在A左侧时,E、F二个任务全排列,另外三个任务在A的右侧全排列,所以有2323232112AA种;当E、F在A右侧时,先将另外三个任务中的两个任务在左侧排列,再将E、F捆绑作为一个整体排列在右侧,最后与另外一个任务全排列有222322

322224AAA种;所以此种情况共有12+24=36种方案;综上可知,不同安排方案共有48+36+36=120种.故答案为:120.【点睛】本题考查了排列组合问题的实际应用,对由位置要求的元素进行优先安排,通过分离讨论的方法分析各种情况,属于中档题.16.若函数

2122fxxxaInx有两个不同的极值点,则实数a的取值范围是__________.【答案】0,1【解析】【分析】对函数求导,要满足题意,只需导函数在定义域内有两个零点,数形结合即可求得.【详解】由2122fxxxaInx可得函数定义域为0,且2afxx

x若满足fx有两个不同的极值点,则需要满足20afxxx有两个不同的实数根,即22axx在区间0,上有两个不同的实数根,也即直线ya与函数22,0,yxxx有两个交点,在直角坐标系中作图如下:数形结合可知,故要满足题意,只需0,1a.

故答案为:0,1.【点睛】本题考查由函数极值点的个数,求参数范围的问题,属基础题;本题也可转化为二次函数在区间0,上有两个实数根,从而根据二次函数根的分布进行求解.三、解答题17.(1)计算

98973100100101CCA(2)求函数2()2lnfxxx,(0,)x的单调区间.【答案】(1)16;(2)单调递减区间为10,2,单调递增区间为1,2.【解析】【分析】(1)根据排列与组合数的运算公式,直接计算,即可得出结果;(2)

先对函数求导,得到241xfxx,解对应的不等式,即可求出单调区间.【详解】(1)3989733333310110010010110010110110110121003316ACCACCACAAA;(

2)因为2()2lnfxxx,所以21414xfxxxx,因为0x,由2410xx得12x;由2410xx得102x;所以函数()fx单调递减区间为10,2,单调递增区间为1,2

.【点睛】本题主要考查排列数与组合数的运算,以及导数的方法求函数的单调区间,属于常考题型.18.2256815zmmmmi,i为虚数单位,m为实数.(1)当z为纯虚数时,求m的值;(2)当复数8zi

在复平面内对应的点位于第四象限时,求m的取值范围.【答案】(1)2m;(2)1,23,7.【解析】【分析】(1)根据纯虚数的概念可得出关于m的等式与不等式,进而可求得实数m的值;(2)将复数8zi表示为一般形式,结合条件得出该复数的实部为正数、虚部为负数,可得出关于实数m的不等

式组,即可解得实数m的取值范围.【详解】(1)由z为纯虚数得225608150mmmm,解得2m;(2)复数2285687zimmmmi,因为复数8zi位于第四象限,所以22560870mmmm

,解得12m或37m.故m的取值范围为1,23,7.【点睛】本题考查根据复数的概念与几何意义求参数,考查运算求解能力,属于基础题.19.从1到7的7个数字中取两个偶数和三个奇数组成没有重复数字的五位数.试问:(1)五位数中,两个偶数排在一起的有几个?(2)两个偶数不相

邻且三个奇数也不相邻的五位数有几个?(所有结果均用数值表示)【答案】(1)576;(2)144【解析】【分析】(1)先从3个偶数抽取2个偶数和从4个奇数中抽取3个奇数,利用捆绑法把两个偶数捆绑在一起,再和另外三个奇数进行全排列;(2)利用插空法,先排两个偶数,再从两个偶数形成的3个

间隔中,插入三个奇数,即可得出结果.【详解】解:可知从1到7的7个数字中,有3个偶数,4个奇数,(1)五位数中,偶数排在一起的有:23413442576CCAA个,(2)两个偶数不相邻且三个奇数也不相邻的五位数有:23233423144CCAA个.【点睛】本题考查数字的排列问题,涉及排列和组

合的实际应用以及排列数和组合数的运算公式,考查利用捆绑法解决相邻问题,利用插空法解决不相邻问题,考查运算能力.20.已知22nxnNx的展开式中第二项与第三项的二项式系数之和为36.(1)求n的值;(2)求展开式中二项式系数最大的项

.【答案】(1)8;(2)611120x.【解析】【分析】(1)由条件利用二项式系数的性质求得n的值;(2)首先求出二项式展开式的通项,进而得到展开式中二项式系数最大的项.【详解】(1)由题意知,第二项的二项式系数为1nC,第三项的二项式系数为

2nC,1236nnCC,得2720nn,(9)(8)0nn得8n或9n(舍去).(2)822xx的通项公式为:858218822()(1)2kkkkkkkkTCxCxx,又由8n知第5

项的二项式系数最大,此时5611120Tx.【点睛】本题第一问考查二项式系数的性质,第二问考查二项式系数最大的项,熟记二项式展开式的通项为解题的关键,属于中档题.21.设函数23xxaxfxaRe(1)若fx

在0x处取得极值,确定a的值,并求此时曲线yfx在点1,1f处的切线方程;(2)若fx在3,上为减函数,求a的取值范围.【答案】(1)0a,切线方程为30xey;(2)9[,)2.【解析

】试题解析:本题考查求复合函数的导数,导数与函数的关系,由求导法则可得'()fx23(6)xxaxae,由已知得'(0)0f,可得0a,于是有23()=,xxfxe236()xxxfxe

,3(1)fe,3'(1)fe,由点斜式可得切线方程;(2)由题意'()0fx在[3,)上恒成立,即2()3(6)gxxaxa0在[3,)上恒成立,利用二次函数的性质可很快得结论,由63{6(3)0ag得92a.试题解析:(1)

对()fx求导得2226336()xxxxxaexaxexaxafxee因为()fx在0x处取得极值,所以(0)0f,即0a.当0a时,23()=,xxfxe236()xxxfxe,故33(1)=,(1)ffee,从而()fx在点1(1

)f(,)处的切线方程为33(1)yxee,化简得30xey(2)由(1)得,236()xxaxafxe,令2()36gxxaxa由()0gx,解得2212636636=,66aaaaxx.当1xx时,()0gx,故()fx为减

函数;当12xxx时,()0gx,故()fx为增函数;当2xx时,()0gx,故()fx为减函数;由()fx在[3,)上为减函数,知2263636aax,解得92a故a的取值范围为9[,)

2.考点:复合函数的导数,函数的极值,切线,单调性.考查综合运用数学思想方法分析与解决问题的能力.22.已知函数ln1afxxx.(1)若曲线yfx存在斜率为-1的切线,求实数a的取值范围;(2)求fx的单调区间;(3)设函数lnxag

xx,求证:当10a时,gx在1,上存在极小值.【答案】(1),0.(2)答案见解析;(3)证明见解析.【解析】【详解】试题分析:(1)求出函数的导数,问题转化为20xxa存在大于0的实数根,

根据2yxxa在0x时递增,求出a的范围即可;(2)求出函数的导数,通过讨论a的范围,判断导数的符号,求出函数的单调区间即可;(3)求出函数gx,根据0afee,得到存在0(1,)xe,满足00()gx,从而让得到函数单调区间,求出函数的极小值,

证处结论即可.试题解析:(1)由ln1afxxx得221'(0)axafxxxxx.由已知曲线yfx存在斜率为-1的切线,所以'1fx存在大于零的实数根,即20xxa存在大于零的实数根,因为2yxxa在0x时单调递增,所以实数a

的取值范围,0.(2)由2',0,xafxxaRx可得当0a时,'0fx,所以函数fx的增区间为0,;当0a时,若,xa,'0fx,若0,xa,'0fx,所以此时函数

fx的增区间为,a,减区间为0,a.(3)由lnxagxx及题设得22ln1'lnlnaxfxxgxxx,由10a可得01a,由(2)可知函数

fx在,a上递增,所以110fa,取xe,显然1e,ln10aafeeee,所以存在01,xe满足00fx,即存在01,xe满足0'0gx,所以gx,'gx在区间(1,+∞)上的情况如下:x

0(1,x)0x0(+x,)'gx-0+gx↘极小↗所以当-1<a<0时,g(x)在(1,+∞)上存在极小值.点睛:导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,而函数是高中数学中重要的知识点,所以在历届高考中,对导

数的应用的考查都非常突出,本专题在高考中的命题方向及命题角度从高考来看,对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行:(1)考查导数的几何意义,往往与解析几何、微积分相联系.(2)利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数.(3)利用导数求函数的最值(极值),解决生

活中的优化问题.(4)考查数形结合思想的应用.

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