【文档说明】中学生标准学术能力诊断性测试2022届高三上学期11月测试语文试卷答案.pdf，共(4)页，492.405 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共3页中学生标准学术能力诊断性测试2021年11月测试语文参考答案一、选择题：每小题3分。12345710111214171819BBACACABBCBAC二、非选择题。6．（每点2分，共6分）①生活

艰辛，工作辛苦，生活成本比较高；②乐于打拼，对生活充满希望，为生活的美好幸福勇敢进取，努力奋斗；③独立平等的生活状况正在变为现实。8．（每点2分，共6分）①两个故事表面上没有关联，但读起来却没有隔离感。爷爷奶奶保护革命后代的故事被嵌入了爷爷奶奶结合的故事里，两个故事相套接，

二者互为因果，使救助八路军女战士，和俺奶俺爷的结合都显得自然合理。②两个故事的套接，使小说尺水兴波，故事发展摇曳多姿，读来别有趣味。③两个故事的套接，既突出了爷爷奶奶善良机智的人物形象，又突出了作品的抗日爱国、积极向上的主旨。9．（每点2分，共6分）①小说采用第

一人称叙事，增强了故事的真实性，用“俺”这一具有乡土特色的口语化自称，既加强了故事的传奇色彩，也抒发了自己对爷爷奶奶的崇仰之情。②小说采用小段落叙事，加快了叙事的节奏，再加上简洁的叙事与人物语言，激发读者迫切阅读

的心理。③小说以山风为线，既串联了故事，联结了人物，也将写景巧妙融合进故事里，使故事轻灵飘逸，优美动人。13．（10分）（1）毛颖和绛县的陈玄，弘农郡的陶泓，会稽郡的褚先生关系密切，他们互相推崇引荐，每到一处必结伴而行。（“推致”、“出处”、“偕”各1分，共5分）（2）毛颖开始以俘虏

的身份出现，最终被重用差遣；秦始皇兼并了各诸侯，毛颖参与了并立有功劳，奖赏没赠给有功劳的人，反因年迈而被疏弃不用。（第一个“见”、第二个“见”、“酬”各1分，共5分）15．（每点2分，共6分）①金华道人张志和在《渔歌子》中营

造了一种空灵洒脱的境界，表达了逍遥自由的渔父家风。词作表达了作者仰慕金华道人，努力挣脱现实束缚的高逸情怀。②词作用虚设之笔描绘了鱼儿游翔深底，渔翁千尺垂钓的情形，以及当鱼儿吞而又吐时，渔翁则闭目凝神，心与鱼游的垂钩之乐，渔父这种举目江天山水，

得道忘鱼的快乐传达了挣脱世俗的自在逍遥。第2页共3页③词作末三句与开篇呼应，渲染出一幅空灵澄澈的江渔归晚图，突出渔父澄静澹远的高妙境界与脱落尘滓的悠然情怀。16．（每空1分，共6分）（1）长桥卧波未云何龙（2）所守或匪亲化为狼与豺（3）则有心旷神怡宠辱偕忘20．（

每点2分，共6分）①我们比古人更快乐吗②但是过去人们似乎一点都不介意③虽然物质生活条件大大优越于过去21．（5分）人们的心理状态并不完全由外在因素来决定，而主要决定于期望值是否得到了满足，这是因为人们的心理和情感是由历史演化所塑造的。（主要原理阐述正确、准确2分，因果关系构建

成功2分，简洁流畅及字数要求1分）22．（60分）【解题立意】这是一道任务驱动作文题，探究人生之路、关注现实，关注学生的人生观与价值观。材料可分为二层意思：第一层是诗人木心的实例，以及促使诗人做出人生抉择的原因。材料同时又补入了陆游，以及《吕氏春秋》中的名言，

丰富完善了古今成大事业者成功的三个重要要素。第二层是写作的要求，或者说提示，要求结合对自己以及对周围人的观察作文。根据上述内容，构思时，应该注意到成大事业者的三个要素。既然是三个要素成就事业，那么在三者兼顾的同时，更要注意这三个方面的相辅相成的关系，不应割裂开来谈问题。同时，关注时代与生活，

不做简单的人物评论，是写作本文的两个立足点。所以，立意要全面而辨证，要具有建设精神。【评分标准】要求能够鲜明体现立意角度，鼓励观点具有辩证性，意义深刻；结构清晰，条理分明；字数不够者，每少50字扣1分，若不足300字，建议不超过20分；若

有错别字，错2处扣1分，重复不扣分。标点符号，每错3处，扣1分。附参考译文：毛颖是中山人，他的祖先叫明眎，因帮助大禹治理东方，养育万物有功，被封于卯地，死后为十二神之一。他曾说：“我的子孙是神明的后代，不能与其他物类相同，他们应当由口中

生子。"不久果然如此。明眎第3页共3页第八代孙叫䨲，相传在殷商时代，住在中山，得到神仙的法术，能藏身于光中，驱使诸物，后随窃长生药的嫦娥，骑着癞蛤蟆进到月中，他的后代就从此隐居不当官。居住在城东郊的叫㕙，狡猾且善于奔跑，与韩卢比赛速度，韩卢不如他。韩卢大怒，便和宋鹊设计杀死了他，又把他全家剁成肉

酱。秦始皇时，将军蒙恬向南讨伐楚国，在中山停留，又准备用大规模的打猎以威吓楚国。他召集了左庶长、右庶长、军尉，用夏代的《连山》书来卜卦，得到了一个天人相应的兆头。卜卦的人祝贺说：“今日所获得的，没有角没有牙，穿的是毛布衣服，嘴巴缺，胡

须长长，身有八窍盘足蹲踞;只要取得它身上的毛，就可以用它写成书籍，如果天下都用它来书写，秦国就会兼并了所有诸侯吧!”于是打猎，把毛氏家族围住，把他们身上的毛拔下来，并装载而归，把俘虏送到章台宫，把毛氏家族的毛集中起来加以管束。秦始皇派蒙恬赐给他们沐浴，又封之于管城

，取号叫管城子，对他们一天比一天亲近，并委派做各种事。毛颖为人强于记诵，又简便敏捷，从远古时代到秦朝以来的事，无不编纂记录，阴阳、卜卦、相面、医术、家族、山脉、地理、字典、图画、九流、诸子百家、天人感应等书

，以及佛教、老子、外国的学说，无不记载得详细清楚;又精通当代的事务，官府的表册文书，集市货物金钱的帐册，一切都供皇上使用。从秦始皇到太子扶苏、二世胡亥、丞相李斯、中车府令赵高，下到百姓，无不爱重他。他又善于随和人意，或

正或直，或邪或曲，或巧或拙，处处都随人所愿。他虽然被废弃不用，但始终默然而不发泄。他只是不喜动武的人，但一旦被邀请也必按时前往。他依次升为中书令，和皇上的关系更密切，皇上称他为中书君。皇上亲自裁决事情，并为自己定下工作量，就是宫廷

佣人也不能站在左右，唯独毛颖和掌蜡烛的人一直侍候在旁边，皇上休息了他们才停止。毛颖和绛县的陈玄，弘农郡的陶泓，会稽郡的褚先生关系密切，他们互相推崇引荐，每到一处必结伴而行。皇上要召见毛颖，其他三人不等下旨就一同前往，皇上也未曾怪罪他们。后来因事

进见，皇上将有差遣，为他擦去灰尘，毛颖就此脱帽致谢。皇上发现他的头秃了，再让他摹写图画，也不能让皇上满意。皇上嘻嘻一笑说：“中书君年迈头秃，不能为我使用。我曾经称你为中书，你现在不能中书了吧?”回答说：“臣下是尽了心的。”于是不再被召见，回到封地，老死于管城。毛颖的子孙很多，散住在

中原和边远民族地区，大家都冒称是管城人氏，但实际上只有居住在中山的才是祖业的继承者。太史公说：“毛氏家族有两支：一支姓姬，这是因为文王的儿子封于毛地，即当时所谓鲁、卫、毛、聃诸侯国，战国时有赵国的毛公、毛遂，就是毛家后代;只有中山这支家

族，不知由谁沿续下来，其子孙最为昌盛。《春秋》一书写成后，毛颖被孔子废绝，但并非是毛氏的过错。到蒙恬率军拔取毛氏一家的毫毛，秦始皇又封之于管城，世上才有他们的名字，而姬姓的毛氏家族无人知晓。毛颖开始以

俘虏的身份出现，最终被重用差遣;秦始皇兼并了各诸侯，毛颖参与了并立有功劳。奖赏没赠给有功劳的人，反因年迈而被疏弃不用，秦始皇真是缺少恩德!获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号