【文档说明】2022-2023学年高二语文 统编版选择性必修下册 同步练习 第10.2课《归去来兮辞（并序）》 Word版含解析.docx，共(12)页，152.191 KB，由小赞的店铺上传

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第10.2课《归去来兮辞（并序）》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．生生所资．资：凭借B．悟已往之不谏．谏：谏止，劝止C．策．扶老以流憩策：拐杖D．景．翳翳以将入景：日光2、下列各项中，加点词的意

义与现代汉语相同的一项是（）A．悦亲戚之情话．．B．将有事．．于西畴C．既窈窕．．以寻壑D．亦崎岖．．而经丘3、下列句中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．公田之．利，足以为酒悟已往之．不谏B．诸侯以．

惠爱为德农人告余以．春及C．饥冻虽．切，违己交病门虽．设而常关D．于．时风波未静寻程氏妹丧于．武昌4、对下列句子中加点词的活用类型，归类全都正确的一项是（）①园日．渉以成趣②携幼．入室③乐琴书．．以消忧④生生．所资⑤审容膝．．之易安⑥时．矫首而遐观⑦眄庭柯以怡．颜⑧或棹．

孤舟⑨倚南窗以寄傲．A．①⑥/②/③④/⑤⑦⑧/⑨B．①⑥/②⑨/③⑧/④⑤/⑦C．①④⑧/②⑤⑥/③⑦/⑨D．①⑦/②④⑤/③⑥/⑧⑨5、下列各项中，与例句句式特点相同的一项是（）例句：乐夫天命复奚疑A．既自以心为形役B．问征夫以前路C．胡为乎遑遑欲何之D．遂见用于小邑6

、下列各项中，对文化常识理解正确的一项是（）A．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞、赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。B．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可

耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。C.三径，指古代归隐者的家园或是院子里的小路，是古代隐士住处的代称。“三径就荒”中的“三径”即为此意。D．古人纪月日，除了用序数，还用一些特殊的称谓。如把四季中每个季节的月份

冠以“孟”“仲““季”，以示区分。“仲秋至冬，在官八十余日”中的“仲秋”即指阳历八月。7、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归去来兮辞》中“，”两句，写作者问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。（2）《归去来兮辞》中“，”两句

，写作者拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。（3）《归去来兮辞》中“，”两句，省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？（4）《归去来兮辞》中，回顾自己当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀、自责的句子是：，。（5）《归去来兮辞》中，表现作者自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句

子是：，。（6）《归去来兮辞》中“，”两句，形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。第二部分：阅读提升练习（一）课内阅读理解阅读课文《归去来兮辞（并序）》，完成8-10题。8、下列对课文内容及艺术特点的

分析，不正确的一项是（）A．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，“松菊犹存”喻作者坚韧芬芳的节操仍在。B．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”体现了陶潜那种顺应自然、乐夫天命超生死的思想

，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。C．本文是作者辞去彭泽县令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。D．本文通过对田园生

活的赞美和劳动生活的歌颂，表明陶潜对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的思想。9、把下面句子翻译成现代汉语。（1）幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。（2）寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。10、陶渊明诗文的语言特点是

“平淡自然”。宋代李格非评论《归去来兮辞（并序）》一文“沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿痕”。请结合文本谈谈你的理解。（二）课外阅读理解阅读下面的文字，完成11-15题。陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著

《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史．．檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，

奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，

今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮．．至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识

之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。时周续之入庐山事释慧远彭城刘遗民亦遁迹匡山渊明又不应征命谓之浔阳三隐。后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加

以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。”其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉．．四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号．．靖节

先生。（选自萧统《陶渊明传》，有改动）11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．时周续之入庐山/事释慧远/彭城刘遗民亦遁迹匡山/渊明又不应征命/谓之浔阳三隐B．时周续之入庐/山事释慧远彭城刘遗/民亦遁

迹匡山/渊明又不应征命/谓之浔阳三隐C．时周续之入庐/山事释慧远彭城刘遗/民亦遁迹匡山/渊明又不应/征命谓之浔阳三隐D．时周续之入庐山/事释慧远彭城刘遗/民亦遁迹匡山/渊明又不应/征命谓之浔阳三隐12、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是（）A．刺史，西汉时，因为御

史多失职，汉文帝命丞相另派人员出刺各地，称为“刺史”。原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高行政长官，有时称为太守。B．督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县乡、宣达政令兼司法等。C．元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是

皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。D．谥号，古代皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物，去世后朝廷会依据其生前所作所为，给出一个具有评价意义的称号，这种称为官谥。由其亲戚、门生、故吏为之议定的

谥号则称为私谥。文中的“靖节先生”就是私谥。13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱却不合群，任性率真，清高自负。B．江州刺史檀道济去拜访陶渊明，见到陶渊明身体瘦弱，劝他出仕为官

，陶渊明却以志向不及贤者为借口拒绝。C．陶渊明后来担任镇军、建威参军，对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”D．陶渊明的妻子翟氏也是一个能够安于清贫，能够吃苦的人，并且与陶渊明有共同的志趣

。14、把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。（2）汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳15、关于陶渊明为什么不愿做官，他在自己的《归去来兮辞》一文中已有所说明，但是从这篇选

文来看，陶渊明不愿意做官的原因有哪些？请用自己的话概括。第三部分：语言文字运用练习阅读下面的文字，完成16-18题。陶渊明曾经做过一段时间的官，他在官场中______，只有回到大自然中他才感到自由舒畅。刚欲归田时，乡村田园便是他的理想国，在他的想象之中，乡村没有官场与政治的

黑暗和浑浊，清静淡远，那里是他最亲切的身心所安之居。他在《归去来兮辞》里描写了他归田前的悲伤怅惘，接着他想象归田时的情景，自酌自饮，无比自在，亲戚看望，叙旧道新，弹琴看书，忧愁烦恼_____春天即将到来，农事也______生活将忙碌而实在，归田后的日子安宁而美好

。结庐在人境，能无车马喧吗？当然不可能。诗人却并不觉得，他以一句简洁而_______的话道破了心中奧秘--“心远地自偏”，（）这句诗可以说是陶渊明许多田园诗的解释：事实上的田园虽然也许并没有那么美，但辛弃疾

诗云“我见青山多妩媚，料青山见我亦是”，情境决定心境。在陶渊明的诗中，自然景色和谐静美，而且人与自然融为一体，如鸟与林、鱼与水。16、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．战战兢兢云开雾散纷至沓来语重心长B．战战兢兢烟消云散接踵而至

意味深长C．兢兢业业云开雾散接理而至语重心长D．兢兢业业烟消云散纷至沓来意味深长17、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．即使田园悠然自在，诗人的心中也是一片安宁欢欣B．不但田园悠然自在，而且诗人的心中也是一片安宁欢欣C．诗人的

心中一片安宁欢欣，因而他看到的田园是那么悠然自在D．诗人看到的田园是那么悠然自在，因而他的心中一片安宁欢欣18、文中画横线的句子有语病，请修改。第四部分：微写作19、按要求写作。设想某一日，王羲之、陶渊明、苏轼穿越时空宴游兰亭，当王羲之感叹"死生亦大矣"，陶渊

明、苏轼会作何对话？请结合你对两人及作品的理解，各写一段话。要求：要符合人物身份和情境，200字左右。第10.2课《归去来兮辞（并序）》课时同步练习答题卡班级：姓名：选择题：题号12345681112131617答案非选择题第7题

：（1），。（2），。（3），。（4），。（5），。（6），。第9题：（1）（2）第10题：第14题：（1）（2）第15题：第18题：第19题：200字第10.2课《归去来兮辞（并序）》课时同步练习参考答案1、C（策：拄着）2、D（ABC均为古今异义）3、A（A项

，第一个“之”为助词，相当于“的”；第二个“之”为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B项,均为介词,把；C项，均为连词，虽然；D项，均为介词，在。）4、B（①⑥名作状；②⑨形作名；③⑧名作动；④⑤动作名；⑦形容词的使动用法）5、C（

与例句都为宾语前置句；A被动句，B介词结构后置；D被动句）6、D（“阳历八月”错误，应是“农历八月”）7、（1）问征夫以前路，恨晨光之熹微；（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观；（3）寓形宇内复几时，曷不委心任去留；（4）既自以心为

形役，奚惆怅而独悲；（5）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜；（6）倚南窗以寄傲，审容膝之易安8、B（“完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。”理解错误）9、（1）年幼的孩子很多，米缸里没有剩余的粮食，我还没有找到维持养活全

家老幼的办法。（2）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我一心想赶快奔赴吊丧，于是自己请求免去了职务。10、①通过口语化的语言构建本真生活。善于提炼语言，但又看不见痕迹。如“携幼人室，有酒盈樽”等，给人一种自然质朴、平淡清新的感觉，读起来节奏感很强。②平淡中显精奇。农村俗事、田园

风光，以及他在这样的环境中所表现出来的恬静心情，都是通过朴素的语言抒写出来的。文章所写到的都是些最平常不过的事物，“松菊”“云”“鸟”“寻壑”“经丘”等等，但以极为平淡、极为自然的语言把最本质的生活和最坦荡的心灵展

示给读者，使人无比向往那种纯净心灵和纯朴生活的召唤。③语词非常简洁。文中用到一些虚词，如“胡、奚、焉、曷”等；实词，如“芜、熹微、瞻、遐观、出岫、倦飞、盘桓、窈窕、崎岖、欣欣、涓涓、耘籽、舒啸、乘化”等，无论从词性还是从词义上，都能品味到其中简洁平淡之

美。④作者虽运用了不少典故，也化用了不少前人的语句，但都自然地化为己意，语如己出，毫无用典和化用的痕迹。因此说本文“平淡自然”，“沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿痕”是比较贴切的。11、A（句意：当时周续之（官职名）来到庐山，跟

随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。）12、C（“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。）13、A（“颖脱不群”中的“不群”指的是出众，不是不合群。）14、（1）（陶渊明）曾经写《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇

文章为实录。（2）你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。15、①不能忍受官场的事务（或者不堪忍受官场的黑暗）。②志向高洁，不愿意为五斗米折腰。③他的曾祖在晋朝担任过宰辅这样的高官，以在后来的朝代做官为耻。【附】参考译文：陶渊明，字元亮。浔

阳柴桑（今江西九江境内）人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自娱自乐，当时的人称这本书为实录。孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐

事，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主薄，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么

自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。不带家眷独自上

任，送了一个劳力给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，

下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎（官职名），没有接受。江州刺史王弘打算和他结交

，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路粟里（地名）邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。当时周续之（官职名）来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，

陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授《礼记》，给他们“雠校”的官衔。他们住的公寓，靠近马队。所以陶渊明写诗给他们说：“周生述孔业，祖谢响

然臻；马队非讲肄，校书亦已勤。”陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相同。自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于在后一个朝代降低身份，自从宋高祖（南北朝时期的宋，宋高祖刘裕）的基业渐渐兴盛，再不愿意做官。元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要

接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫做靖节先生。16、B（战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子；兢兢业业：形容做事小心谨慎，认真踏实。此处指陶渊明在官场中小心谨慎，故：战战兢兢。烟消云散：比喻事物消失无余；云开雾散：指天气由阴暗转为明朗，常用以比喻怨愤、疑

虑得以消除。此处指忧愁烦恼消失无余。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来；接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。语重心长：话语恳切而有分量，情意深长；意味深长：含蓄深远，耐人寻味。）17、C（从

前文语义看，应是因果关系，排除AB；D因果关系颠倒。）18、示例：虽然事实上的田园也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”，心境决定情境。19、略。