【文档说明】吉林省白城市通榆县毓才高级中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文答案.docx，共(4)页，33.895 KB，由小赞的店铺上传

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3月月考答案【答案】1.D2.A3.C【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.由第一段可知，王国维并未将明清小说与其他文学体裁并称，这是本文作者所加的。故A错。B.强加因果。原文只说了“戏曲创作本身是

娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务”，并未指出这就是戏曲不是为阅读而产生的。故B错。C.戏曲史的研究思路和领域受到局限的原因：一是对王国维的路径依赖；一是学界自身生存状态的局限，而不是“人们日常生活经验的不足”。故C错。故选D。【2题详解

】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.文章先引出王国维的《宋元戏曲史》，指出其研究思路存在的问题，然后具体论证问题所在；接着辩证分析，肯定其学术价值和时代意义，并揭示其研究局限性的缘由；最后论述新时代背景下戏曲史应有的研究

方向。故A错。故选A。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度并进行推断的能力。C.“终止于世纪之交”错。文章最后一段说“戏曲史的研究才终于不再仅仅是戏曲作品的文学史……”，“不再仅仅”表明这一研究思路并未完全废止，而是有所突破，戏曲史的

研究不再局限于戏曲作品的文学史，而变得更为广阔多元。故C错。故选C。4．D【解析】A.“加上对经典阅读心向往之，却有心无力等原因，让经典阅读出现危机”错误，材料一“对经典阅读心向往之，却有心无力”，是

“经典阅读危机”的体现，不是原因。B．“化解经典阅读危机是一个长期的、系统性的工程，因此让经典阅读面临的问题呈现事严峻却无形、繁复又自成生态的特点”因果倒置，原文是“而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生

态的特点，决定化解这一危机是一个长期的、系统性工程”。C．“化解经典阅读危机就要运离网络”错误，由材料三中的“因此需要充分利用新媒介与网络”可知选项表述错误。故选D。5．A【解析】A.“均认为在古代文学阅读过程中遇到的

最大障碍是语言难懂”错误，图一中统计的是遇到障碍的比例。理科中有42.0%的大学生、文科中有44.0%的大学生、中文中有41.0%的大学生认为在古代文学阅读过程中遇到的主要障碍是语言难懂，选项中的“均”扩大范圈，“最

大”没有依据。故选A。6．（1）社会层面，重塑阅读系统，营造良好的阅读经典的环境，引导大学生阅读经典。（2）学校层面，大力探索经典阅读学习的规律，积极进行教学和考试改革，提倡熏陶式教育，整合图书馆和网络资源等。（3）个人层面，敬畏经典

，研读经典，改变松散的阅读习惯，运离快餐化、碎片化阅读，潜心阅读，构建自己完整的思想体系。7、（3分）A（“但他没有摒弃节约的美德”错，自清记账对节约并没有起什么作用。）8、（3分）B（“并没有思想上的差异”错。）9、（6分）①心理描写与言行描写相结合，勤劳善良乐观，离家时不忘还债，

有责任感；②侧面烘托，通过王小才表现了王才对自己有清醒的认识；③对比手法，将王才与自清对比，突出了王才对生活有追求。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理亦可。（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．（3分）D

11．（3分）A（东都是洛阳。）12．（3分）C（击败王仙芝在担任刺史前。）13．（1）（4分）黄巢战败，果然向东逃跑，先遣孟楷占据项城，赵昶攻破项城，抓获孟楷归来。评分建议：译出大意得2分；“走”“执”两处，每译对一处给1分。（2）（4分）但赵犨暗中明白梁太祖必成大事，于是俯首屈心，做托付自己的

打算。评分建议：译出大意得2分；“阴”“降心屈迹”两处，每译对一处给1分。14、A“表现了作者无边的痛苦与寂寞”不对，此诗中没有表现作者的痛苦寂寞。15、尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士。尾联借用袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达

了诗人对胡居士的仰慕与怀念。【参考译文】赵犨，他的祖先是天水人。他小时候与邻居小孩儿在道路上游戏，部署军队，自己像将帅一样指挥，即使大孩子们都听从他的节制，他的父亲赵叔文看到了，非常惊奇，说：“使我家光大的人，是这孩子啊！”到成年后，善于使用弓与剑，为人勇猛果敢，看重义气，刺

史听说他的才能，召他到军中，屡经升迁任忠武军马步军都虞候。王仙芝侵犯河南，攻陷汝州，将要进犯东都，赵犨率兵击败了他，王仙芝就向南离去。不久黄巢起兵，所在州县，往往陷入贼军手中。陈州豪杰数百人，一起到忠武军，求赵犨做刺史来保护自己，忠武军表奏赵犨担任陈州刺史。

不久，黄巢攻陷长安，赵犨对将士官员们说：“按我的估计，黄巢假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱使他的残余势力向东逃离。我们州恰好处在他要道上。”于是整治城池以作防守准备，把六十里以内的百姓全都迁移到城

中，挑选他们的子弟，配给武器铠甲，任命他的弟弟赵昶、赵珝为大将。黄巢战败，果然向东逃跑，先遣孟楷占据项城。赵昶攻破项城，抓获孟楷归来。不久，秦宗权以蔡州归附黄巢，黄巢气势很盛，于是率领全部军队包围赵犨。陈州百姓恐慌，赵犨对他的部下说：“我家三代都是陈州将领，一定能保住这里。你们这些男子，应当在

死中求生，建工立业，未必不在这个时候。”陈州百姓都踊跃振作起来。黄巢在城北三里修寨栅称八仙营，修建宫室，设置百官，堆聚粮饷，打算长期围困他们，他的军队号称有二十万。陈州人过去有几百张大弩，都废坏了，年轻的弩弓都不认识这些武器。赵珝设计修复它们，弩

箭远射五百步，人马都被射穿，因此黄巢不敢逼近。包围总共三百天，赵犨粮食快要吃尽，于是向梁求兵。梁太祖与李克用都亲自率兵会聚陈州，在西华打败黄巢的大将黄邺，黄巢才解围离去。梁太祖进入陈州，赵犨兄弟在马前迎接拜见，非常恭敬。但赵犨暗中明白梁太祖必成大事，于是俯首屈心，做托付自己的打算。因为梁援救自己

的恩德，为梁太祖修建祠庙，早晚参拜。让自己的儿子赵岩娶梁太祖的女儿，这就是长乐公主。黄巢离去后，秦宗权又在淮西作乱，攻陷周围20多个州，而陈州距离蔡州最近，赵犨兄弟奋力抵御，最终不能攻下。后来黄巢、秦宗权都战败而死。唐昭宗又以陈州为忠武军，拜赵犨为节度使。赵犨患病后，就让位给弟弟赵昶，几

个月后去世。17.（3分）A18.（3分）D（仿造词语，特殊含义。）19.（6分）构成：“体质孱弱”将艺术品人格化（或赋予艺术品以人的特征）（1分），“灰飞烟灭”引用《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句（1分）。表达效果：生动形象地表现了艺术品质地脆弱

的特点（1分），与前文“熠熠生辉、色彩斑澜”形成对比（1分），表达了作者的惋惜、无奈之情，体现文化氛围（1分）。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.（3分）D（“加大”与“免疫力”搭配不当。语序不当，应先“恢复体力，获得健康”，再“提高机体免疫力”。）21.（6分）①线上赛事持续

升温（“持续升温”换成同义词亦可）②科学健身③健身后要多喝开水获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com