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以下为本文档部分文字说明：

突破练26语境整合中的修辞运用与分析A组对点小题1．文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)春意正浓，百花盛开，一派生机勃勃的景象，又到了公园里游人如织的日子。必须承认的是，鲜花自带的浪漫属性让人心驰神往，游客前来的最初目的是

那一树粉白。可如果游客只是盯着那锦簇花团，随着花开花败，人们来了再走，旅游体验还是会过于局限。其实，从武汉的实践来看，“赏花经济”的文章，可以做得更精彩。以花为媒，让游客为花而来；以花为题，深挖“赏花经济”内涵。自然风物的经济价值有其时效，但也不拘

泥于时效。捕捉其背后的文化内涵，拓展出邮局、布展、主题地铁专列等种种体验场景，也成了延长“花期”的最佳手段。在武汉，赏花正从消费美景转变为消费文化，乐在其中的游客也有了更多留下来的理由。当习以为常的“观赏”成为沉浸其中的

“体验”时，游客的满意度高了，旅游的附加值自然也高了。答：2．下面的文字运用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)《红楼梦》最值得称道的，是人物形象的塑造。薛宝钗具有封建“妇道”伦理所要求的温良

贤淑，所以她的言行举止就显得委婉内敛。她有很现实的处世原则，能够处处考虑自己的利益。她同样有少女的情怀，有对于宝玉的真实感情，但她和宝玉的婚姻最终成为空洞的结合，作为一个典型的“淑女”，她并没有获得幸福。而林黛玉的现实性格表现为聪慧伶俐，由于寄人篱下而极度敏感，有时显得尖刻；诗化的她，聪慧和才

能也突出地表现在文艺方面。在诗意的生涯中，和宝玉彼此以纯净的“情”来浇灌对方的生命，便是她的人生理想了。答：3．文中画横线的句子使用了拟人和反复的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)江西高安元代窖藏青花的考古大

发现，证实了元青花的存在。荷叶盖罐是此次考古大发现中掘出宝物中的明星，共有两只，其主体部分的花纹都是三爪龙和缠枝牡丹，追逐嬉戏的龙彰显着某种神秘莫测的力量，而牡丹又让这神秘莫测有了民间乐见的富贵华丽之感。而写实的荷叶盖，与鳜鱼、青鱼

、鲶鱼、螃蟹的奇妙组合，又赋予贵族审美以天然的趣味和民间的活泼与生气。动态的龙，还有那些小鲜物和静态的牡丹荷叶相互映衬，这分明就是一幅蓝白相间、动静相宜的盛夏彩墨图了。答：4．文中画波浪线的句子引用的是唐代杜牧的诗句，请简要分析其表达效果。(4分)荔枝不耐贮藏。现经研究证实，温度保持在1℃到5

℃，可贮藏30天左右。因为荔枝不耐贮藏，所以古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民带来许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是

荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。答：B组综合提升一、阅读下面的文字，完成5～7题。(11分)从“羲和号”2019年6月立项，到它跟随火箭直冲云霄，仅仅过去了两年时间。中国的探日进度加速从地面跨入太空，令外国同行①。运行一年来，“羲和

号”已经②。近日，国家航天局发布“羲和号”探日近一年成绩单。它不仅接连创下五个国际首次，还传回海量观测数据，记录了近百个左右太阳爆发活动，验算了“磁悬浮”双超技术，空间测速全新解决方案等的创新优势。两年艰辛长跑，终点成

了另一个起点，下一个目标已经倒逼着他们③。在方成的构想里，“羲和号”升空运行是“一小步”，是“开胃菜”，是“试验田”，中国探日的大幕正徐徐拉开。“在未来，我们需要建立立体观日体系，包括在黄道面观测、进而建立绕太阳极区观测体系，并最终抵近太阳……”5．请在文中横线处填入恰当的成

语。(3分)答：①②③6．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答：7．(对点练)文中画横线的句子使用了排比和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)答：二、阅读下面的文字，完成8～10

题。(10分)①灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣

三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。每一处文化遗产，不仅是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。②时间无言，但它会通过一个个文化遗产

，铭刻下先人的足迹、历史的记忆、民族精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供了深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好地延续文化根脉。在这个意义上，我们不应

让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”。8．请分析第①处画横线的句子中冒号的作用。(2分)答：9．有人将第②处画横线的句子改成“历史在文化遗产中留下历史的记忆、先人的足迹、民族精神的基因”。你是否同意这样修改？请阐明理由。(4分)答：10．(对点练)请分析最后一句

引用唐诗的效果。(4分)答：