【文档说明】山东省济南大学城实验高中2022届高三上学期12月月考(阶段性调研3)历史试题答案.pdf,共(2)页,150.271 KB,由小赞的店铺上传
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高三阶段性检测历史试题参考答案16.(15分)汉武帝时期,社会经济恢复发展,国力增强;贫富分化严重,阶级矛盾加深;地方割据势力壮大,威胁国家统一;匈奴政权威胁西汉统治;“无为而治”已不符合时代要求;汉武帝渴望积极有为,极力加强中央集权。(6分,任意三点即可)适应了加强中央集权的需要
;确立了儒学独尊的地位,使儒学成为中国古代正统思想;促进了儒学的发展,使儒学成为中国传统文化的主流;有利于巩固国家统一和西汉的统治;促进了文化和教育的发展。(6分,任意三点即可)结束了各派思想平等竞争的局面,不利于学术思想的自由发展
。(3分)17.答案示例(15分):启示1:引进外来科技与设备会大大推动现代化的发展。(3分)说明:19世纪六七十年代地主阶级掀起了洋务运动,洋务派学习西方科技,引进西方先进设备,建立了中国第一批近代化企业,也开启了中国
的近代化。(3分)在随后出现的建立企业的高潮中,民族资产阶级也学习了西方的先进技术。民国时期,国民政府从美国等西方国家引进先进科技,推动了中国近代经济的发展。(3分)在社会主义建设新时期,中央政府实行对外开放政策,大力引进西方先进的技
术、设备和管理经验,这都大大推动了我国现代化发展的进程。(3分)由此可见,引进外来的科技、设备和资金等可以大力推动我国经济的现代化进程。(3分)启示2:科学化的管理是工业现代化的关键。(3分)说明:洋务运动坚持“中体西用”,洋务企业受封建政府的控制,缺乏科学管理,如湖北汉阳铁厂,在资金、技术、原
料、能源、人才等方面不配套,不能炼出合格的钢铁。(3分)新中国成立后高度集中的经济体制,虽然在当时发挥了积极作用,但后来逐步僵化,束缚了企业的活力。1984年后政企分开,简政放权,增强了企业活力。(3分)1992年后逐步确立社会主义市场经济体制,推行现代企业制度,中国社会主义工业现代化迅速发展
。(3分)由此可知:科学化的管理就是生产关系的局部调整,才能适应生产カ的发展,是工业现代化的关键。(3分)18.20.示例:“1922年”和“1945年”两个阶段阐释:“1922年”是中国共产党建党初期,此时对时代主题
的认识背景:从国际上看,一方面,帝国主义国家矛盾尖锐,爆发世界大战,战后的巴黎和会拒绝了中国政府的正义要求,部分中国人对资本主义世界充满失望,1922年华盛顿会议上,列强形成了共同管制中国的局面(3分)。中国面临着险峻的国际形势,另一方面,俄国十月革
命的胜利,开启了世界无产阶级革命的时代潮流,给中国道路的选择指明了新的方向。五四运动标志着中国革命进入新民主主题号123456789101112131415选项ABDBBDABDDCDBDA义革命阶段。(3分)因此,1922年,中国二大上对时代主题的认识符合当时中国和
世界形势的发展。准确把握了时代主题,中国二大上制定出了符合中国国情的民主革命纲领,即反帝反封建的革命任务,在明确的革命纲领指引下,中国共产党领导中国人民最终完成了新民主主义革命的胜利。(1分)“1945年”是中国共产党处于抗日战争期间,毛泽东认为第二次世界大战是世界反法西斯战争。其国际背景就是包
括英美在内的资本主义国家与苏联、中国等国结成了世界反法西斯联盟。德意日法西斯国家在世界的扩张战争严重影响了英美苏利益,加剧了英美苏与德意日的矛盾,二战广泛唤醒了世界被压迫民族的斗志,世界人民的民主意识和民族自觉的意识了空前高涨。(3分)从国内来看,国共两党结成抗日民族
统一战线,联合抗日,中国共产党在抗日战争中发展壮大,各民主党派也应运而生,中国国内民主力量不断增长,成长为不容忽视的政治力量。(3分)毛泽东对时代主题的认识,进一步加强了与国民党的联合抗日,对最终打败日本侵略以及最终建立新中国奠定了基础。(1分)19.(共
11分)论题:“哥斯拉”形象的变迁史是战后日本社会发展的缩影。(1分)论述:20世纪50年代,日本刚经历原子弹袭击,日本社会充斥养“核恐怖”,创作出的哥斯拉作品中的哥斯拉破坏性强,表现了日本对核的恐惧;(3分)20世纪60—80年
代,日本进行广泛深刻的社会改革,调整生产关系,铲除封建残余,促进了生产力发展;同时日本大力发展科技教育,依靠科技力量推动经济高速发展,日本人民重新恢复信心,走出“核恐惧”阴影,“哥斯拉”形象由破坏者逐渐转向人类守护者,保护地球;(3分)20世纪90年代后,由于日本在经
济高速增长过程中追求生产第一主义,日本环境问题日益严重,因而哥斯拉的形象逐渐化身为环保使者,提醒人们保护环境,与自然和谐相处。(3分)总结:社会存在决定社会意识,从核危机化身到环保使者,哥斯拉形象的变化与日本社会发展历
程紧密相连,成为文学影视作品进行现实关照的明证。(1分)