【文档说明】湘豫名校联考2024-2025学年高三上学期9月新高考适应性调研考试 语文 Word版含解析.docx，共(12)页，47.459 KB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前湘豫名校联考2024-2025学年新高考适应性调研考试语文注意事项：1．本试卷共12页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，

并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（35

分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在2024年欧洲杯的绿茵场上，碰撞的不只是足球与激情，其背后更是完美融合的体育与科技：从VAR到半自动越位技术，从“鹰眼”系统到“连接

球”技术……这些高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平。（1）。《自然》网站近日报道称，人工智能（AI）的“全视之眼”将比最狂热球迷的眼睛还要更密切地关注比赛。如今，升级后的半自动版本视频助理裁判（VA

R）融合了更先进的AI技术和嵌入足球中的实时跟踪芯片。英国《每日邮报》介绍，VAR是指使用摄像头、传感器和AI来帮助裁判作出更精准决定。VAR团队将不断检查与“改变比赛局面”有关的四种问题——进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误。一旦发现问题，他们可以建

议裁判取消或更改判决，但最终决定权仍在裁判手中。有关审查过程的信息会以简洁的文字形式发布，并投放到现场大屏幕上，而不是通过口头传达。（2）。半自动越位技术（SAOT）与VAR搭配，是赛场裁判的另一位得力“助手”。它也是一种聪

明的Al系统，可以帮助裁判快速作出正确决定。这项技术跟踪球员的四肢，以检测他们是否处于越位位置，并向VAR团队发送警报。那么，SAOT如何更好地帮助VAR“监测”一场足球比赛？这要归功于欧洲杯所有球场屋顶的10台专用摄像机，这些摄像

机能够跟踪22个球员每人身上从头到脚的29个独立点位。比赛之后，全场共计超过600个点在运动。这些数据将以每秒50次的速度输入计算机。摄像头可以实时监测球和球员的位置与速度，甚至球员身体部位的移动速度，可以确定球员的任何部位是否在半秒内越位，然后向VAR团队发送警报，VAR操作员可

以验证和确认信息并通知裁判。这将大大减少VAR作出决策所需的时间。（3）。此次欧洲杯上，名为“Hawk-Eye”的“鹰眼”技术就能立即判断球是否整个越过球门线，这对裁判给出准确判罚很有帮助。每个球场的屋顶都安装了14台摄像机，“瞄准”每个球门，共同提供

球的精确位置。如果球被认为越过了球门线，一条电子信息就会发送到裁判佩戴的类似手表的接收器上，让他们知道该进球有效。（4）。此次赛事，在足球上也采用了带有“黑科技”的“微芯片足球”。本届欧洲杯官方比赛用球名为“Fussballliebe”，德语意为“足球之爱”。该球首次将“连接球”技术带入欧洲

杯赛场，可实时向裁判发送精确的足球数据。这款足球内置“连接球”技术的感应芯片。该芯片能够以每秒500次的频率监测外界与球体的接触情况。当球受到球员脚或手的冲击时，内部芯片可以确定准确的时间和接触点，这对于裁判判定一些有争议的进球或者“上帝之手”至关重要。同时，感应芯片还能迅速上传球员位置数据

，为SAOT提供有力支持。“连接球”技术与SAOT技术协同工作，确保了裁判能在关键时刻准确判断球和球员的位置。（摘编自张佳欣《2024欧洲杯：智能技术成为裁判好“帮手”》）材料二：未来的足球场，人工智能（AI）当“大脑”？一项来自

谷歌深度思维的最新成果报告了一个名为“TacticAI”的系统，此次设计的是一个AI驱动的教练助理，能用高质量跟踪数据分析角球。研究显示，“TacticAI”能准确预测角球射出后的第一个接球人以及角球的直接结果，还能评估

其他球员的可能表现，生成能提高比赛结果的不同战术。深度思维团队用英格兰足球超级联赛历史上的7176个角球数据集训了“TacticAI”。他们证明了“TacticAI”的作用并发现它提出的战术设置是切实可行的，且由五名专家认定在90%的时间里，使用者都会选择“TacticAI”的策略

而不是现有战术。这项技术还能拓展用于其他可以喊暂停的团队运动。（摘编自张梦然《新AI系统可提供足球制胜战术》）材料三：不过倘若有朝一日，随着科学技术不断发展，高科技势必将应用于比赛判罚的更多方面，甚至存在完全取代人类裁判的可能

。这对足球运动来说，是福是祸犹未可知。足球本身节奏快、对抗激烈，如果做到完全“干净”，或许将失去原本应有的样子。由于VAR、门线技术等高科技的存在，裁判们不用担心自己会因为争议的判罚而被推上风口浪尖，当比赛中出现模棱两可的情况时，他们只需要继

续维持比赛，等待视频裁判给出最后的建议，而不必直接当机立断地给出判罚。然而，误判和争议从来都是足球比赛的一部分，也造就了足球世界里很多经典瞬间，有些时候，这些元素也是助力比赛更为精彩的“兴奋剂”。而黑衣法官们如果没有辅助，也会更多地自主地决定比赛进程—

—无论正确与否，由“人”上演的一幕又一幕悲喜剧，也是足球运动保持魅力不可或缺的一部分。（摘编自张一凡《当世界杯遇上高科技，公平和精彩哪个更重要？》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．高科技元素

的引入，让足球比赛更加公正、公平，也可能使足球比赛失去一些精彩和魅力。B．VAR团队只有发现进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误问题，可以建议裁判取消或更改判决。C．“TacticAI”的技术还能拓展用于例如排球、篮球、手球

和橄榄球等团队运动。D．VAR技术减少了足球比赛中裁判担心自己会因为争议的判罚而被推上风口浪尖的可能性。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．有关审查过程的信息以简洁的文字形式发布，并投放到现场大屏幕上，而不是通过口头传达，正是为了体

现比赛的公正和公平。B．数据将以每秒50次的速度输入计算机，VAR操作员验证和确认信息并通知裁判，减少VAR作出决策所需的时间，以保证比赛的流畅进行。C．“TacticAI”的系统是一个AI驱动的教练助理，能用高质量跟踪数据分析角球，使用者都会选择"TacticA

I”的策略而不是现有战术。D．我们在提升体育科技含量的同时，也要注重以人为本，要注重从事体育竞赛事业主体的人本身与科技相融合的紧密性。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第一段观点的一项是（3分）（）A．1964年，东京奥运会由于首次在比赛中正式使

用了电子计时装置、信息传播技术以及光电测距技术而被称为“技术奥运会”。B．巴西传奇球星苏格拉底在场上的应变能力特别强。更值得一提的是，他边上学边踢球，大学毕业后，他带着医学学士的学位入选巴西国家队。C．美国400米栏“栏王”摩西，具有体育学学位和工程师职称，

他创设了独特的跨栏节奏：用155步跑完全程，以7.5秒飞跃栏架，用精确计算出的“十三步式”来完成9个栏间跑。D．球鞋赞助商在悉尼奥运会上为赛跑运动员设计了一种新型鞋钉，它能像其他鞋钉一样抓住跑道，但不会刺破，从而为运动员节约了宝贵

的能量。4．请根据材料一的内容，分别在文段标序号处填写相应句子，每处不超过15个字。（4分）5．2024年欧洲杯后，关于高科技元素的引入，高三某班同学发起了一场辩论，辩题为：在体育比赛中高科技元素的引入，利大于弊（

正方）/弊大于利（反方），你怎么看？请根据材料，选择一方，简要阐述理由。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。羊的冬天李娟居麻每天放羊出发时，经过北面沙丘上的假人总会勒缰停立许

久，和假人一起凝望远方。有时会下马，卧倒在假人旁，侧着身子继续望向远方。不知那时他在想些什么，会花那么长的时间陷入沉默的遥望之中。放羊是辛苦的。上午十点左右出发，赶着羊群在沙漠里四处走动，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群赶回来。我问居麻：“放羊的时候你都在干些什么？”他说

：“在放羊。”我真蠢。——荒野茫茫，四下无物，还能干什么？当然只能骑着马跟着羊群走来走去了！居麻感慨地说：“傻瓜一样！我就像个傻瓜一样！羊到哪里，我也到哪里！七个小时，一天七个小时！”所以每天出发前，他才会花那么长时间徘徊在家门口……此去的寂寞，非亲尝而不

可得知。我说：“天气暖和时，让我也去放一天羊吧？”①他说：“你去放羊，羊哪能吃饱！”“为啥？”“你嘛，肯定不到两点就把羊赶回家了。”在阴沉的雪夜里，无星无月，天地笼统。我站在东方沙梁上的假人身旁，向东方挥舞手电筒，给远方晚归的牧羊人

确定方位，使之不致迷失方向，在苍茫夜色中无尽地徘徊。而若是大雾的天气，就算手电筒也没有用了。居麻说：到那时，所有在家的人都得出去找。我问：“要是找的人也回不来了该怎么办？”他说：“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？”作为

不放羊的人，我、嫂子，还有加玛，整天清理牛圈羊圈，背雪，打馕，赶牛，绣花……②然而就算从早忙到晚，也没有出去放羊的人一半那么辛苦。我问居麻：“那么放羊经过的地方有没有人家呢？”他说：“没有。”又回头用

哈语对嫂子说：“她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！”大家都笑了。我又劝他带一暖瓶热茶去放羊，暖瓶可系在马鞍后。或者带一个锅，一个三脚架，一块茶叶一把盐，冷了就地取雪烧茶。他便给我讲了一个“汉族人放羊”的故事。说红旗大坝（阿克哈拉下游二十多公里）有一个汉族人

第一次去放羊，带着馍馍、咸菜和水，中午就着咸菜啃馍，然后再喝水，拧开盖子，冻得一滴也没了，亏他还用布重重裹着……说完哈哈大笑。牧人的冬天艰辛寂寞，羊的冬天同样漫长难捱。从十二月到次年三四月间，每一天，每一个清晨，羊群准时出发，在荒野中四处徘徊，寻食枯草。离开后的空羊圈因潮湿和温热

而蒸腾着白茫茫的水汽。羊不在的白天里，总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳。羊群晚归的傍晚，我和嫂子一次又一次冒着大雪爬上沙丘，长久向东方张望。眼下世界昏暗迷蒙，细微传来的吆喝声怎么听都像幻听。许久后，骆驼从那个方向出现在视野中，向我们的沙窝

子奔跑过来。夜渐渐深了，雪越下越大，铺在羊圈里的塑料布早已撤去，改铺在新什别克家敞开的牛棚顶上，于是羊圈里的雪渐渐积起……但羊群还是不见踪影。地窝子那边传来哭声，小婴儿喀拉哈西独自醒来了。但新什别克一家正在赶牛、系骆驼，忙乱不已，无暇顾及。终于，到五点半时，

嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向东走去。我边走边想：还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧？可再一想：雪这么大，会不会盖住脚印？……③夜比荒野还要大，被“大”的事物吞噬，其恐惧远胜被“凶猛”的事物吞噬……但这时，我一眼看到了羊群——果真就在前方不远处，——耸动在暗夜中，一个个浑身盖满大

雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默。每天出发前，居麻总会在满当当的羊圈里挤来挤去，一一观察大家的状态。若又发现一只羊嘴部结满厚厚的黄疮，便用指甲生生抠去那黄疮的痂壳，露出鲜肉，再叫我端来盐水浇洗……总是把人家好好的一张嘴弄

得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼。天又这么冷……④我心里很不安，总觉得这样做不对，却不能阻止。毕竟他放了一辈子羊，可能是经验之举吧。在特别冷的日子里，居麻就拎着洗手壶在羊群中东找西找，不时捉一只羊骑在胯下，掰着它的脑袋浇水。我问他在干什么。回答：给羊“刷牙”。这种话当然不能信，得靠自己观

察。我便认真地观察，结果发现是在喂药片。他这才承认是在给羊治“感冒”。我又问怎么才能看出哪只羊感冒了。他说：“流鼻水，打喷嚏。”当然，这种话也不能信，但又实在观察不出。至于给羊抹灭虱灵……也不知从何判断。我见他大都涂在羊背上，有一些则涂在肚子上，大约根据羊毛的凌乱形状来判断有虫

的部位吧？羊哪里痒了，自己会在圈墙上蹭来蹭去。唉，这么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子们想必都过得很舒服，又暖和又有得吃喝。在我这个外人看来，羊的生命多么微弱痛苦。羊的灾难那么多：长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛……但千百年来，羊还是生存了下来。

我们看到的情景大多是羊群充满希望地经过大地。就不说那些痛苦了——那是生命的必经之途吧。（节选自《冬牧场·羊的冬天》，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文中的居麻是一个牧民

的形象，在他身上展现了牧民粗砺、坚忍、顽强的生命力。B．本文语言生动形象，描写细腻传神，如写“羊群晚归”的一段文字，真实感人，让读者身临其境。C．作者为读者呈现了游牧民族生活的艰苦，他们对一切苦难照单全收，在艰苦的日子里，这些可爱的人又有着对生活无比的热爱。D．作品通过大量人物内心

独白，运用反衬手法，呈现作者的所见所闻：在冰天雪地里，所有的生命都在努力活下去。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．句子①“羊哪能吃饱！”用反问的语气表达了居麻对作者牧羊的不满。B．句子②通过“不放羊”的

人从早忙到晚的辛苦衬托了牧羊人生活的艰苦。C．句子③通过环境描写，渲染了风雪之夜的危险氛围，表现了人们紧张恐惧的心理。D．句子④通过心理描写，既表现了“我”的不理解，也表现了居麻的经验丰富。8．文章采用了“故事里套故事”的方式：通过居麻讲述一个汉族人第一次

去放羊的故事，有何用意？请简要概括。（4分）9．作者在《冬牧场》中真实还原了牧人和牲畜的冬天，并在文中写道“羊的一生是牧人的一生”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本

题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一庄宗既好俳优，又知音，能度．曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用

事，遂至于亡。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下

者，皆英豪忠勇之士。今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心。不可！”因格．其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万

胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相

射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王、左右皆奔走。至午时，帝崩．，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）

材料二：方其系．燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣

下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位

置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）今大功A始就B封赏C未及D于一人E而先以F伶人G为刺史H恐失I天下心11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“能度曲”与“盘庚不为怨者故改其度”（《答司马谏议书》）两句中“度”字含义不

同。B．“因格其命”与“致知在格物”（《礼记·大学之道》）两句中“格”字含义相同。C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D．“方其系燕父子以组”与《过秦论》中“俯首系颈，委命下吏

”的“系”词义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A．庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，擅长谱曲，到现在汾、晋二州民间，还能唱他作的歌，尊称他为“李天下”。B．庄宗常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此当权。这些伶官败坏朝政、祸乱国家，最

终导致国家灭亡。D．庄宗得天下时“壮”，失天下时“衰”，《伶官传》通过盛与衰对比自然引出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）居数日，庄宗复东幸汜水，谋

扼关以为拒。（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。14．结合材料，试简要概括庄宗“身死国灭”的原因。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。登原州城呈张贲从事①魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来唯有雁，地寒西去更无

州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【注】①原州：北宋时辖境相当于今甘肃镇原及宁夏固原东部地区，属当时的边疆地区。从事：州郡长官的佐吏。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联先以身处异乡何处最易

牵发个人愁绪自问，接着用孤身一人独自登上边远城楼自答。B．颔联和颈联写塞外风光，仿佛听见声声号角，寄托了凄凉悲切的羁旅心境和无穷无尽的感慨。C．尾联以君作贫官、我为异客之离恨作结，呼应了开头的“牵愁”，点明了主旨。D．这首边塞羁旅行役律诗景象萧瑟，感情悲怆，和盛唐的边塞诗有霄壤之别。16．本诗颈联

历来为人称道，请从内容和手法两个角度分析其写景的特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫在《客至》中用“_______________

_____，____________________”两句话描写居处的景色，清丽疏淡，与山水飞鸟为伍，显出与世相隔的心境。（2）苏轼在《赤壁赋》中，以“____________________，_____________

_______”描绘出曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况。（3）小刚参加学校组织的“我为家乡山水作宣传”的摄影活动，他拍摄了一组以“家乡的山水”为主题的风景照，并以诗句“____________________

，____________________”为其命名。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18~22题。是的，仿佛一夜间，冬天就（A）地来了。寒流席卷了全国，一向温暖的南方也完全不能幸免。随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公，只能用一身正气抵挡的

寒冷，能把人吹到秃头的大风和令人莫名忧郁的阴天。冬天仿佛自带着催眠魔咒，让人们躲在被窝，提不起精神，情绪低落，容易烦躁，脑子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”；但同时心理上紧张、易怒、焦虑、抑郁……负面情绪却慢慢出现，这就是冬季抑郁的症状，俗称“冬季心理流感”。为什么会有“

冬季心理流感”呢？一方面是因为气候变化。冬天气温较低，我们的户外活动量大大减少。日照少、光线不足，下丘脑的松果体分泌的褪黑素失调，导致生物节律紊乱和内分泌失调，从而造成困倦、身体疲劳、食欲减退、睡眠障碍、情绪低落等症状出现。①。在学习工作的紧张节奏中（B），容易产生各式各样的负

面情绪。②？每天用15分钟晒太阳，晒太阳能有效缓解冬季抑郁情绪。其次，有氧运动能调整植物神经功能，缓解紧张、易怒、焦虑等状态，适当提高运动频率还能增强大脑啡肽的浓度，让人保持饱满的精神状态。另外，冬季要注意加强营养，改善饮

食结构，适当补充维生素D，少吃点甜食。再次，③。获取社会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手。最后，进行自我CBT干预。CBT是一种常见的心理干预方法，即认知行为疗法。它主要是通过改变元认知来帮助人们调节情绪。它其实很简单，就像是写一篇分上下

篇的日记。先写写自己的情绪状态如何，现在在想什么。然后试着去解释，为什么我会产生这样的情绪和想法。最重要的是，在写下日记之后，暂停一段时间，然后再回头去看之前写下的东西。此时，要将自己假想成一个陌生人，你对这些文字有什么看法呢？把这些看法写下来。最后简单比较一下

，做一个小的总结。研究发现，这样的自我干预对于轻微的情绪问题有着很好的效果。而每当我们感到自己想法、情绪难以控制时，在沉浸于情绪中之前，我们可以拿出手机或者纸笔，把此时此刻的想法诚实地记录下来。等待一段时间后再去回看，看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变

自己的情绪。这样坚持下来可以一步步地提升对自己情绪的控制力。18．请在文中括号内填入恰当的成语。（2分）19．文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。（4分）20．下列句子中的省略号与文中

第一段中加点的省略号，表达效果相同的一项是（3分）（）A．“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。（《百合花》）B．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》）C．房里又热又闷，风推着关紧的门，炉

子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……（《装在套子里的人》）D．全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）21．请在文中

画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）22．文章第四段交替使用第一人称和第二人称，试分别分析其表达效果。（3分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写

作。（60分）在本试卷现代文阅读Ⅰ中，高科技为体育赛事带来不少便捷，人工智能更是以惊人的速度改变着人们，但也伴随着一些令人担忧的现象。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。湘豫名

校联考2024-2025学年新高考适应性调研考试语文参考答案题序123671011121520答案BCADABEHBABD1．B【解析】本题考查准确理解信息的能力。B项依据材料，应为“VAR团队一旦发现进球、禁区内事件、红牌和处

罚对象错误问题”。A项根据材料一第一段和材料三可以得知。C项根据材料二最后一句可知，“排球、篮球、手球和橄榄球”均符合“这项技术还能拓展用于其他可以喊暂停的团队运动”的条件。D项根据材料三“由于VAR、门线技术等高科技的存在，裁判们不用担心自己会因为争议的判罚而被推上风口浪尖”可知。2．C【解析】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。“使用者都会选择‘TacticAI’的策略而不是现有战术”曲解文意。原文指“由五名专家认定在90%的时间里，使用者都会选择‘TacticAI’的策略而不是现有战术”。3．A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。第

一段观点是：高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平。A项可以证明这个观点。B项证明：文化水平高有助于提高临场的分析和应变能力。C项证明：具有一定的文化素质，可以帮助运动员培养独立思考的能力。D项证明：在比赛中装备的科技含量高有利于运动员的发挥。4．【答案】（1）VAR

帮裁判实现精准判罚（2）SAOT有效减少判罚时间（3）“鹰眼”技术解决门线争议（4）“连接球”技术杜绝“上帝之手”（4分。每点1分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析概

括的能力。5．【答案】示例一：利大于弊（正方）（2分）：正方观点认为，视频助理裁判系统确保比赛判决的准确性，其积极影响显著。（2分）这不仅有利于维护竞赛的公正性，保障每位参赛者的努力得到应有的尊重，还促进了体育精神的正面发展，避免了因错误判决导致的终身遗憾。（2分）（意思相近

即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）示例二：弊大于利（反方）（2分）：反方观点认为，保持人类裁判的核心决策权利于保留体育竞技的人文情怀与观赏性。（2分）这有利于维护比赛的流畅性与不确定性，让运动员的现场表现成为焦点，而非技术介入的瞬间，从而促进观众的情感投入及比赛的氛围营造。尽管追求绝对公平，

但不应以牺牲比赛的自然进展和观众体验为代价。（2分）（意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查探究问题，提出自己的见解的能力。6．D【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D项“通过大

量人物内心独白”错误，文章大部分是对话，并没有大量的人物内心独白。7．A【解析】本题考查学生理解和分析段落作用的能力。A项错误，居麻并没有对作者表达不满，而是一种玩笑式的调侃。8．【答案】①“汉族人放羊”的故事，生动形象地体现了冬季牧羊的寒冷、艰苦与寂

寞，展现了真实的牧民生活；②对于李娟好心的建议，居麻没有直接生硬地拒绝，而是通过故事来告诉她这行不通，体现了居麻幽默风趣的性格；③面对如此艰苦而漫长的牧羊生活，居麻没有一味抱怨，而是哈哈大笑地说故事，表现了他的乐观开朗、坚韧顽强；④李娟和放羊的汉族

人，其实都并不完全属于牧场，居麻等牧民才是牧场的真正主人，故而无论是汉族人做好的准备，还是李娟好心的提议，在真正的牧场生活中都有些不切实际，这个故事也反映出文化的差异和思想的碰撞。（4分。每点2分，任答两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题

考查理解文章内容，体会重要语句的丰富含意的能力。9．【答案】此句体现了羊与牧人一生相依、密不可分的关系，它/他们身上都体现出：①生命的微弱与痛苦：羊和人一样，一生都会经历“长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛”等诸多灾难，这是“生命的必经之途”。②

生命的坚韧与顽强：“千百年来，羊还是生存了下来”；牧人们忍受着冬季的漫长与严寒、放羊的孤独与寂寞，顽强乐观地生活着，一代又一代地延续着。③在痛苦中仍充满希望：羊的一生和牧人的一生是紧密联系、密不可分的，虽然生命历经痛

苦，然而仍充满希望地生活下去。所以说“羊的一生是牧人的一生。”（6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查理解句子含义、辨析作者观点态度的能力。10．BEH【解析】

本题考查文言文断句的能力。句意：如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。11．B【解析】本题考查文言词语中一词多义现象的理解能力。A项，“能度曲”中的“度”，是

“谱写”的意思，“盘庚不为怨者故改其度”中的“度”，是“计划”的意思，二者意思不同，A项正确。B项，“因格其命”中的“格”，是“搁置”的意思，“致知在格物”中的“格”，是“推究”的意思，二者意思不同，B项错误。C项正确。D项，“方其系燕父子以组”和“俯首系颈，委命

下吏”中的“系”，是“束缚，捆绑”的意思，二者意思相同，D项正确。12．A【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项“尊称他为‘李天下’”错误。从原文“又别为优名以自目，曰李天下”来看，他的艺名是自己取的。13．【答案】（1）过

了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。（4分。关键词“居”“幸”“扼关”的翻译各1分，大意1分。大意从宽，关键词从严，若关键词中有错别字，该关键词不得分）（2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。（4分。关键词“兴”“亡”的翻译各1分，判断

句式1分，大意1分。大意从宽，关键词从严，若关键词中有错别字，该关键词不得分）【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。句中关键词：（1）居：过了；幸：封建时代谓皇帝亲临某地，东幸：向东亲临汜水；扼关：扼守关口。（2）兴：

使兴盛；亡：使灭亡；自然之理也：判断句式。14．【答案】①重用优伶，②赏罚不明，③贪图享乐。（5分。①②点各2分，③点1分。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查理解和概括的能力。第①点从“自其为

主，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”可知；第②点从“今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可！”可知；第③点从“忧劳可以兴国逸豫可以亡身，自然之理也”可知。【参考译文】材料一唐庄宗既喜

欢乐舞艺人，又懂得音乐，会作曲，到现在汾、晋二州民间，大多能唱他作曲的歌，叫作“御制曲”的都是。他的小字叫亚子，当时有的人叫他亚次。又另取艺名自称“李天下”。从他做王开始，直到做天子时，常常和艺人们在庭中嬉

戏，乐官从此专权，于是导致灭亡。唐庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。后来消灭梁进入汴京，周匝到马前拜见，唐庄宗见到他很高兴，赐给他金银绸帛，慰劳他的辛苦。周匝回答说：“我落到仇敌手中，而能活着回来，是教坊使陈俊、

内园栽接使储德源的力量。希望求得两个州报答这两个人。”唐庄宗都许诺任命他们做刺史。郭崇韬谏阻说：“和陛下共同夺取天下的人，都是英豪忠勇的人。如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。不可以这样做！”于是搁置了这

一任命。过了一年，乐官们多次提到这件事，唐庄宗对郭崇韬说：“我已答应周匝了，这样做让我羞于见到他们三个人。你说得虽对，但应为我委屈施行。”最终任命陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。李嗣源的军队反叛，向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣源先到。唐庄宗到

万胜，不能入城而返回，士兵逃散，还剩下两万多人。过了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。四月丁亥初一，唐庄宗在中兴殿接受群臣朝见，宰相奏对三刻之久。随行护驾的黄甲马军在宣仁门、步兵在五凤门摆开战阵来等候。唐

庄宗到内殿进食，郭从谦从军营出来，露出刀、搭满箭，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。唐庄宗听说兵变，率领各王卫士把乱兵赶出宫门。乱兵放火烧毁城门，攀着城墙攻入，唐庄宗杀死数十上百人。乱军从楼上向皇帝射箭，皇帝受重伤

，仆倒在绛霄殿廊下，从皇后到各王左右的人都逃跑了。到午时，皇帝驾崩，五坊乐人善友，收聚乐器焚烧尸体。李嗣源进入洛阳，得到唐庄宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。材料二当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着后梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给

先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，是多么豪壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他仓皇向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去，以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿

了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都出自人的原因吗?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道

理。15．B【解析】本题考查分析鉴赏诗歌相关内容和艺术特色的能力。B项“仿佛听见”错误，颈联运用的是视听结合的手法，两句都是实写，没有虚写，故并非“仿佛听见”。16．【答案】（1）内容上，颈联紧承上文进行情景描述。“数声塞角高还咽”，处在凄凉哀愁情绪中的诗人偏偏又听到了几声时而高昂时而呜

咽的军中号角；“一派泾河冻不流”，诗人此刻站在原州城上，放眼望去，只见泾河之水早已被冻住不流动了。（2）手法上，绘声绘色/视听结合/动静结合；“数声塞角高还咽”，从听觉角度写因听到号角声而使凄凉悲切的羁旅心境中又平添了几多哀愁；“一派泾河冻不流”，从视觉角度写“塞下秋

来风景异”的边塞风光，使羁旅之情更显悲怆。（6分。内容2分，手法2点4分，意思相近即可，若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查诗歌相关内容和艺术手法的分析鉴赏能力。17．【答案】（1）舍南舍北

皆春水但见群鸥日日来（2）舳舻千里旌旗蔽空（3）示例一：山重水复疑无路柳暗花明又一村示例二：登东皋以舒啸临清流而赋诗示例三：山光悦鸟性潭影空人心[6分。一空1分，该空有一个错别字就不给分。第（3）小题若有其他答案，合理亦可给分]【解析】本题考查默写

常见名篇名句的能力。填写时注意“鸥”“舳舻”“舒”等字字形。18．【答案】A猝不及防/铺天盖地B左支右绌/顾此失彼（2分。每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。若有其他答案，合理亦可给分）【解析】本题考查对成语的运用能力。19．【答案】①巧用拟人修辞，“随着冬天

一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公”赋予描写对象“阴冷天气”以人的特征；②使用了夸张修辞，“能把人吹到秃头的大风”生动展现了风势之大。（4分。一点2分。若有其他答案，合理亦可给分）【解析】本题考查鉴赏修辞手法的能力。20．D【解析】本题考

查辨析标点符号含义的能力。文中省略号与D项中的省略号都表示列举词语的省略。A项表示对话中的沉默不语。B项和C项表示语意未尽。21．【答案】①另一方面是因为外部压力激增②如何缓解“冬季心理流感”症状呢③尽可能获取身边人的支持（6分。每句2分，意思相近

即可，超过字数整体扣1分，关键词包含在答案中即可，若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查补写语句的能力。第一处，根据前文“一方面是因为气候变化”可知该处应填另一方面的原因，再根据后文“学习工作的紧张

节奏”，可推测出该处的意思应为外部压力增大。第二处，结合前一段的“为什么会有‘冬季心理流感’”，再加上后文都是介绍怎么做……，可知该处应填如何/怎么缓解。第三处，根据后文“获取社会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手”可知，该处的意思

是获取身边人的支持。22．【答案】第一人称：①叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想情感；②以“我”的角度来观察和思考生活，增强了文章的真实性和感染力。第二人称：拉近了与读者的交流，增强了亲切感。（3分。第一人称

2分，一点1分；第二人称1分。若有其他答案，合理亦可给分）【解析】本题考查人称的作用。23．【审题】材料分为两个层次。第一句话是第一个层次，提出观点，关键词是“便捷”；后面的句子是第二个层次，关键词是“担忧”，“高科技”“人工智能”（如ChatGPT、Sora）给人们带来“便捷”

和“改变”（侧重于好的方面），“但”后面接的句子是对前面列举的反向思考——“但也伴随着一些令人担忧的现象”。高科技或人工智能会让我们“担忧”什么呢?这是学生需要理性深入思考的地方，也是写作的重点。学生需要透过对表象的深入思考，探究背后的真相或趋势，通过追问，作出理性的判断，避免问

题简单化，以体现深层次思想和高阶思维品质。【参考立意】①用科技改变生活，并非让科技操控我们的人生；②人工智能应用不可因“忧”废食，应扬其长避其害；③科技是促进发展的工具，而非传播忧患的载体。附：作文等级评分标准（满分：60分）