【文档说明】天津市静海区第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题（原卷版）.docx，共(8)页，773.646 KB，由管理员店铺上传

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静海一中2023-2024第一学期高一历史学生学业能力调研试卷一、选择题1.央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从平凡的一锅米饭，到一个馒头……主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类有可能最早食用米饭的是（）A北京人B.山顶洞人C.河姆

渡人D.半坡居民2.中华文明多元一体，源远流长，生生不息；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。下列古人类遗址与原始文化遗存，空间位置标示正确的是（）A.①——大汶口文化B.②——元谋人遗址C.③——河姆渡文化D.④——北京人遗址3.2023年春晚舞台设计的文物元素“庙底沟彩陶花

瓣纹”，创意取材于距今约6000年的河南庙底沟遗址。这种新石器时代的花瓣纹彩陶的流行范围，已经涵盖了今天中国的大部分地区：同时，各地区的花瓣纹彩陶又呈现出较强的地域特色，整个文化区就像一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花。这

说明早期中国（）A.“花心”文化向“花瓣”扩展B.文化呈多元一体的特点C.中原文化一直保持领先优势地位D.文明时代始于新石器时代彩陶文化4.从历史、考古学的角度说文明是人类社会发展到一定阶段的产物，是以文字的发明

，单偶制家庭的确立和阶级的产生为标志的，是人类或达到智慧水平之形式的存在形式和存在状态，是指一切具有较高文化水平的存在形式。下列对文明产生的表述正确的是（）A.原始采集和渔猎——私有制产生——社会分工发展——阶级出现——国家产生B

.社会分工的发展——原始农业畜牧业——阶级出现——私有制产生——文字出现C.原始采集和渔猎——早期城市出现——私有制出现——阶级出现——国家产生D.原始农业畜牧业——社会分工发展——私有制出现——阶级出现——国家产生

.5.红山文化牛梁河遗址出土的玉器，造型、纹饰设计精美，数量多寡不一，处于中心的大墓唯玉为葬，而墓地越向边缘规格越低。材料主要说明红山文化（）A.玉器已应用于生活的多个方面B.出现了私有制以及阶级的分化C.是我国最早的奴隶制国家政权D.手工业的规模和技术十分高超6.据说，尧舜再时代选贤与能，“天下

为公”。但是，从夏朝开始，最高统治者以“天下为家”。这是因为夏朝实行（）A.禅让制B.王位世袭制C.嫡长子继承制D.分封制7.商周时期，掌握神权的卜、巫同时又是重要的国家官员，他们可以通过卜筮来参与王朝的最高决策权，权位显赫。这表明商周时期（）A.具有原始民主色彩B.实现权力的高度集中C.神

权与政权相结合D.王权与神权矛盾尖锐8.《史记》记载：“周封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里；大公于齐，兼五侯地。”该材料反映的政治制度是（）A.禅让制B.察举制C.分封制D.郡县制9.“方里而井，井九百亩，其中为公田

。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事”。下列对该材料反映的经济现象表述有误的是（）A.井田制是奴隶主土地国有制B.主要流行在我国商周时期C.周天子实际上占有全国土地D.土地不能随意买卖10.西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥”。战国时期，屈原却认为“帝高阳（颛顼）之

苗裔兮”，表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明（）A.华夏观念日益增强B.宗法分封制已建立C.百家争鸣影响深远D.三纲五常思想形成11.战国时期兼并战争日益激烈，为了富国强兵，各国纷纷开展社会制度变革，通过变法先后建立起了代表封建地主阶级利益的君主专制制度。推动这一社会转型的根本原因是（）A

.学术中心下移B.铁犁牛耕出现和推广C.士阶层的崛起D.封建土地私有制的确立12.战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷开展社会制度改革，通过变法先后建立起了代表封建地主阶级利益的君主专制制度。这说明各国变法（）A.推动了社会转型B.消除了兼并战争C.确立了儒

学地位D.巩固了西周统治13.春秋时期，针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，孔子主张统治者顺应民心，爱惜民力，通过以身作则的的道德感化来治理国家。据此可知，孔子的政治主张是（）A.隆礼重法B.兼爱非攻C.无为而治D.为政以德14.春秋战国时期，社会动荡不安，奴隶

主贵族统治衰落，地主阶级兴起，针对这一情况，老子主张（）A.“克己复礼为仁”B.“制天命而用之”C.“为无为，则无不治”D.“刑过不避大臣”15.学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（）①语文老师善于

因材施教，以德治班，颇有儒家真谛②数学老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A.①④B.③④C.②③D.①②16.战国时期，“客”指游

说于各诸侯国知识分子。“以客出仕”是一种流行的入仕途径，公孙衍、张仪、白起、范雎、李斯等人均是典型。当时的“以客出仕”（）A.促进了传统儒学兴盛B.推动了百家争鸣C.提升了官员文化素质D.导致了思想趋同

17.战国时期“诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象（）A.确立儒学正统地位B.源于诸侯争霸的政治局势C.增强华夏认同观念D.成为

中华文明的文化源头18.每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zheng”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）A.皇权至上，皇帝独尊B.中央权力高度集中C.神权与王权相结合D.独断

性和随意性19.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他功绩的是（）①灭掉六国，实现统一②创立了一套封建专制主义中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④采用科举制选官⑤焚书坑儒⑥修建都江堰A.②③⑤⑥B.①②③C.①②③⑥D.②④⑤⑥的的20.张苍曾位列秦朝三公

之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，还负责监察百官。当时他所担任的这一职位是（）A.御史大夫B.太尉C.丞相D.郡守21.秦始皇统一六国后，采纳丞相李斯建议，全面推行郡县制，主要官员由中央任免和考核。郡县制的推行（）A.削弱了皇帝权力B.巩固了中央集权C.扩大

了统治区域D.加深了社会矛盾22.有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（）A.奠定了后世2000多年的国家制度框架B.确立了分封子弟的制度C.开始用军功爵制代替世卿世禄制D.开始实行郡县制加

强对地方的管理23.汉初贾谊在《过秦论》中说：“秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。”贾谊意在强调（）A.治国指导思想僵化导致秦亡B.秦的速亡与暴政密不可分C.

统一六国是历史发展的必然D.汉承秦制不符合时代需求二、辨析题24.红山文化的代表器物是黑陶。胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”。25.孔子的思想包含着朴素的辩证法。26.进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。27.在北方，秦朝击退了游牧民族犬戎的进攻。三、材料题28.阅读材料，完成下列要求。材料

一《中国新石器时代重要文化遗存分布图》材料二生产工具的改进，社会生产力的发展，剩余产品的出现，导致了私有制的产生，氏族内部则分为富裕贵族和贫困普通成员两个集团。父系氏族公社末期，由于氏族部落战争的频繁，氏族内部贫富分化日益加

剧。随着氏族内部矛盾和斗争的发展，以及部落战争的激烈，作为阶级统治和扩大战争的工具的国家应运而生。——摘编自《中国大百科全书》（1）根据材料一，概括新石器时代文化遗存分布的特点？（2）根据材料二，指出国家产生的重要前提条件是什么？29.阅读材料，完成下列要求。文化的发展反映了时代的变迁。阅

读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命

感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》材料二我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。小国寡民……甘其食，美其服，安其居

，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。——老子《道德经》王……省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。——《孟子·梁惠王上》“世异则事异”“事异则备变”“废先王之教”“以法为

教”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主、千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。——《韩非子》材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工

作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》（1）根据材料一，指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。（2）概括材料二涉及思想家所包含的主要思想。（3）根据材料三并结合所学知识，回答“百家争鸣”意义。（4）结合你

的回答过程，请你说明该如何分析材料？30.阅读材料，完成下列要求。材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独

制”格局泾滑分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二嬴政立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化完善化，并推行干全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度…；二是成立中央政府机构…以外助皇帝领导全国军政事务：三是建立地方行

政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——袁行需等主编《中华文明史》材料三“朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，-切

臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。——《中国历史文选参考资料》“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也”——《史记·秦始皇本纪》材料四经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌

中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2

000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》（1）依据材料一和所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。（2）依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。的（3）根据材料三，概括出中国

古代皇帝制度的主要特点。（4）根据材料四并结合所学知识，分析秦统一的意义。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com