【文档说明】安徽省合肥市第六中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题 PDF版含答案.pdf，共(5)页，1.226 MB，由小赞的店铺上传

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试历史A.忽视了政治因素的影响B.准确运用了唯物史观C.能严谨地进行历史推论D.所依据的史实不正确6.苏轼曾感’慨：“余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致。”

据此可以看出，从“欲求《史记》《汉书》而不可得”到“多且易致”的原因是A.造纸技术的革新B.雕版印刷的普及c.活字印刷的普及D.科举取士的需要7.唐宋之前，《孟子》在儒家的地位不高。唐宋儒者出于同佛教斗争的需

要而自觉地抬升《孟子》的地位，《孟子》被南宋朱禀列入“四书”，成为儒家的经典。对此的合理解释是，《孟子》考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答

选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。A.构建完整儒学体系c.继承了孔子的思想B.具有较强的思辨性D.与佛教思想相

冲突一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”与该言论属于同一学派的是A.仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人

恒爱之，敬人者人恒敬之。B.今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也OC.列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能择举之。D.民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。2.汉初君主十分苦恼，因六国宗室和贵

族后裔、私人豪富、强宗豪右、封君、军功地主等社会势力形成了各自的社会秩序。为此，董仲舒主张8.“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”该

思想意在A.否定孔子思想权威c.反对“格物致知”B.反对封建君主专制D.强调人的主体意识9.有学者认为：“清初三大儒黄宗蓄、顾炎武、王夫之的哲学思想是对明末道德人心危机的坚强回应。他们不约而同地批评程、朱、陆、王……他们全部的哲学努力，既不是什么启蒙，也不是对理学的接

着讲，而是扬弃或终结理学，以呼唤儒家基本价值观念的重新回归。”从中可知A.理学不利于约束道德人心B.儒学在危机中努力重建C.理学失去了传统主流地位D.清代儒学回归孔孟本源10.晚清时期，除了顽固派、洋务派外，标榜民族大义，自命清亮气节，反对洋务的清议派是士大夫的中坚

，有学者统计了其变化如下表（据陈清敏《清季自强运动时期“清议”之研究》整理）。A.君权神授B.推行仁政，限制兼并丁汇�一．。口四..f.一：：＿.，口口四品至五品总计18621874年18%129毛309毛1875-1884年269奋14%40%18851895年169毛7%23%c.天人感应

D.罢制百家，独尊儒术3.“盖神农为来相，以利天下。尧命四子，敬授民日才；舜命后穗，食为政首；禹制土田，万国作义；殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”《齐民要术·序》的这段话主要强调A.历法与农业的关系B.改进生产工具

意义c.儒家对农业的重视D.农业技术的重要性4.唐代张彦远在其美术通史著作《历代名画记》中，将品评绘画的标准分为五等，即“自然”“神”“妙”“精”“谨细”，认为“自然者，为上品之上”“失于自然而后神，失于神而后妙，失于妙而后精，精之为病也，而成谨细”。这反映出

张彦远的绘画理论A.深受道家思想的影响B.与文人画的思想一致c.强调以山水画为精髓D.重视绘画的教化功能5.下表为唐宋时期美术家地域分布统计表（据俞建华《中国美术家人名词典》整理）。某研究者据此得出“经济重心南移导致文化重心南移”的结论。该研究者这反映出A.西方文明冲击下清议派分化

衰落c.清朝统治集团内部离心倾向明显B.“天朝上国”的观念仍根深蒂固D.洋务运动的失败激发了民族情绪11.下表为某学者对谭嗣同“冲决网罗”口号的解读。由此可见，该学者认为谭嗣同口号解读冲决俗学之网罗反旧学、倡西学的文化思想冲决君主之网罗反专制、倡民权的政治思想冲决伦常之网罗反封建纲常、倡人性

解放的伦理思想冲决群学、群教之网罗哲学启蒙历史试题第1页（共8页）历史试题第2页（共8页）A.着眼于社会问题与政治问题的解决C.打破了封建正统思想对民众的禁锢B.继承了“托古改制”的主张D.开启了近代思想进步的闸门19.下表是英国皇家学会会员

课题研究的统计表。由此可知A.三民主义的内容存在局限性B.三民主义与中共的革命目标不符丁主L1661年1662年1687年1688年合计纯科学研究766310391333海上运输17413932129采矿63483832166军事技术

1823321487纺织工业859426一般技术和农业技术92320136512.1905-1907年，孙中山等革命党人在《民报》上发表了大量介绍社会主义的译文和论文，并指出“处今日中国而言社会主义，即预防大资本家之发生可矣”。

据此可知，革命党人此举旨在A.传播马克思主义思想理论B.为民主革命做思想动员c.汲取资本主义的发展教训｜｜D.抨击清王朝的腐朽统治13.毛泽东曾说，大革命失败以后，“共产党被‘逼上梁山’，那个时期我们不大讲孙中山，不把

孙中山丢开自己就站不起来，如同五四时期打倒孔家店一样。”这主要反映了c.国共两党的革命领导权之争D.中共更加重视独立探索革命道路14.中共七大指出：“在中国的条件下，除了国家自己的经济、劳动人民的个体经济和合作经济之外，一定

要让私人资本主义经济在不能操纵国民生计的范围内获得发展的便利，才能有益于社会的向前发展。”材料旨在强调A.英国纺织工业渐趋衰落B.社会需求引领科研方向c.科学研究促成工业革命D.科学与技术己紧密结合20.古希腊毕达哥拉斯学派认为火是

最圣洁的东西，最圣洁的东西应该位于宇宙的中心。这一观点最有可能成为哪一学者的思想根源A.孙中山民生主义思想的局限性C.坚持新民主主义道路的必要性B.进行社会主义改造的紧迫性D.民族资本主义的历史进步性－J一－e脚UM－－嚼蜡v一15.195

3年5月，毛泽东主持中共中央政治局会议，决定“要办重点中学”，全国共确定重点中学194所。1959年，周恩来总理在第二届人大会议上说：“首先集中较大力量办好一批重点学校，以便为国家培养更高质量的专门人才，迅速促进我国科学文化事业的提高。抓住重点，带动一般，是符合教育事业发展

规律的。”这反映出新中国成立初期A.教育公平的价值追求c.教育政治化倾向明显B.忽视义务教育的普及D.精英教育的价值取向A.哥自尼B.伽利略c.达尔文D.牛顿21.“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的程桔而打破它时，他们就做得更对。

因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的。”以上表述体现的思想是16.20世纪50年代中后期，中国科学技术革命的模式经历了一个由“土洋并举”向“以土为主”的变化过程。“

洋”就是依靠尖端科技人才，实现科技革命性突破，“士”是依靠群众智慧，发明“土办法”，制造尖端产A.天赋人权B.自由权力A.是“大跃进”运动在科技领域的体现c.激发了人民群众勇攀科技高峰的热情B.打击了科研工作者研

究的积极性D.推动了中国科学技术的迅猛发展C.人民主权D.社会契约22.18世纪的法国启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，启蒙思想家指出：“专制之下元祖国”，法国大革命被认为是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。由此可知A.近代民族主义思潮源自启蒙运动B.专制政治与近代民族

国家不相容品。这一变化17.柏拉图认为，闲暇乃是智慧的主要条件；因此智慧就不能求之于那些为了生活不得不从事劳动的人们，而只能求之于那些享有独立的生活资料的人们，或者是那些由国家来负担而不必为生活担忧的人们。这一观点c.推翻君主的革命都属于

民族革命D.暴力是形成民族国家的必经之路A.旨在论证奴隶制存在的合理性C.体现了人自我意识的初步觉醒B.强调出身对于人的决定性作用D.蕴含着对于希腊民主制的思考23.19世纪，精细描绘人物或景物细节的写实画家在欧美仍然占有很大市场，进入20世纪之后，他们的市场日益缩小。

造成这一变化的主要原因是A.民众审美观发生了重大变化B.画家对现实社会的不满和逃避C.现代主义艺术贴近大众生活D.科学发展改变艺术的创作方式18.研究者发现瑞典、荷兰、德国以及英国的一些地方在1700年以前就达到半数男性脱盲，而意大利

、西班牙、法国南部则到19世纪甚至20世纪。与这种差异相关的是24.美国学者韦勒克有这样的论述：“它要求在题材上包罗万象，同时在方法上做到客观，即使这种客观性在实践中难以实现……由于不能总是在描述和规定之间实现一种冲突，它就试图在‘典型

’的概念中调和二者。”材料论述的文学流派A.重商主义c.宗教改革B.商业革命D.启蒙运动A.抒发了浪漫主义的理想与追求c.展现了古典与现代的完美结合B.剖析了社会生活的深刻本质D.表现了西方社会的精神危

机历史试题第3页（共8页）历史试题第4页（共8页）二、非选择题：本题共3小题，共52分。25.(25分）阅读材料，完成下列要求。材料一经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐汇聚南北内外多种文化，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中

华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成呆。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。一一摘编自袁行需《中华文明史》

材料二明代中后期起，“西学东渐”和“中学西传”是中外关革史上的两件大事。来华的西方传教士在传入西方近代知识和理念的同时，也把博大精深的中华传统文化介绍到西方去。中国的哲学、文学、历史等社会科学知识，以及造纸、印刷、农艺、饲养、医学、药物、数学、天文、造船、建筑乃至诸工百艺，都引起了

西方传教士浓厚的兴趣。他们不遗余力地翻译、评介这些浓缩了中华几千年文明的精华，以滋补处于起步阶段的西方近代社会。摘编自陈梧桐、彭勇《西学东渐与中学西传》(1）根据材料一，分析隋唐时期文化繁荣的原因及特点。（12分）历史试题第

5页（共8页）(2）根据材料一、二并结合所学知识，比较隋唐和明清时期的文化交流。（10分）(3）根据上述材料，谈谈你对文化交流的认识。（3分）历史试题第6页（共8页）26.(12分）阅读材料，完成下列要求。材料目录｛节选｝第一幸北洋军阅统治的继续新民主主义革命时期的开始（1919年5月一192

3年12月）第一节北洋政府统治下的中国一、袁世凯统治的垮台军阅割据纷争局面的出现二、民族资本主义经济的发展新社会力量的成长二、A四、俄国十月革命对中国的影响第二节五四运动和中国共产党成立一、五四运动的爆发二、B三、中国共产党第一次全国代表大会第三节军间的混战和

政治争斗中国革命的新局面一、华盛顿会议二、北京政府权力的更迭三、民族资本主义发展的这滞四、中国共产党民主革命纲领的制定和宣传五、工人运动高潮的出现和各界群众运动的新发展六、C第二章国民革命北洋军阀的末路（1924年1月一1927年7月）第一节军阅势力的演变国民革命高潮的掀起一、中国国民党第

一次全国代表大会国共合作正式建立第五章抗日战争（1937年7月一1945年8月）第一节全国抗战的开始正面战场的作战和敌后抗日；根据地的开辟第二节战略相持阶段前期抗战形势的演变一、日本侵华策略的变化汪精卫集团叛国投敌二、相持阶段前期正面战场的作战敌后战场成为重要战场三、国民党独裁

统治的加强和国共摩擦的激化四、D五、汪伪政权的成立日本帝国主义在沦陷区的统治六、皖南事变中国民主政团同盟成立第三节太平洋战争的爆发抗战中期的国民党统治区和解放区第四节抗战后期的政治斗争抗日战争的胜利一一摘编自主楼林主编《中国现代史1919-1949》上册材料中有A

,B,C、D四处空白，需要根据上下文内容和所学知识，任选一处空白，自拟合适的标题，并简述自拟标题下应包括的主要内容及其理由。（要求：主要内容和自拟标题历史时限相符，史实准确，理由论述符合逻辑。）历史试题第7页（共

8页）27.(15分）阅读材料，完成下列要求。材料西班牙作家塞万提斯（1547-1616年）一生经历是典型的西班牙人的冒险生涯。因生活艰难，塞万提斯和他的七兄弟姊妹跟随父亲到处东奔西跑。23岁时到了意大利，经过四年出生入死的军旅生涯，之后

回到了西班牙。他一面著书一面在政府里当小职员，曾干过军需官、税史，接触过农村生活，也曾被派到美洲公干。生活窘迫的时候，卖文是他养活妻儿老小的唯一途径。他用文学语言给一个又一个商人、一种又一种商品做广告。他写过连他自己也记不清数

目的抒情诗、讽刺诗，但大多没有引起多大反响。塞万提斯50余岁开始了《堂吉坷德》的写作。《堂吉坷德》描绘了16世纪末17世纪初，西班牙社会广阔的生活画面，揭露了封建统治的黑暗和腐朽。《堂吉坷德》是国际声望最高、影响最大的西班牙文学巨制，被誉为“世界大同之作”和“人性《圣经》”。1975年，西

班牙文化部设立塞万提斯奖，旨在表彰所有通过自己的文学作品为西语文学的丰富和延续做出杰出贡献的西语作家，塞万提斯奖被认为是西班牙语世界最高的文学荣誉。《堂吉坷德》已被译成数百种译本，至今热度不减。一一摘编自朱景冬《塞万提斯评传》

(1）根据材料并结合所学知识，概括塞万提斯《堂吉词德》的创作背景。（8分）(2）根据材料并结合所学知识，简析塞万提斯《堂吉词德》至今热度不减的原因。（7分）历史试题第8页（共8页）2019级高二上学期期末考试历史·答案1阳24小题．每小题2分，共48分。

1234567cDcAABB11121314151617AcDcDAD21222324cBDB25.(1）原因：继承和发扬传统文化；民族交融和对外交流频繁；国家统一。（6分）特点：兼收并蓄；世界领先；辐射周边国家；内容丰富。（6分）(2）同：双向交流；内容广泛。（2分，

1点1分）8910DBA181920cBA异：背景不同：隋唐处于封建社会的鼎盛时期，明清封建社会渐趋衰落，西方处于向近代社会转型时期刊2分）对象不同：隋唐主要与周边国家文化交流，明清与西方国家文化交流增多；（2分）媒介不同：遣隋使、遣唐使和留学生为隋唐时期文化交流的主要媒介

，传教士是明清时期文化交流的主要媒介；（2分）影响不同：隋唐形成东亚文化圃，明清出现活跃儒家思想，推动西方向近代社会过渡。（2分）(3）认识：文化交流促进文明进步；立足国情和传统，飘极借鉴优秀文化成果等。（3分，1点2分，2点3分，言之有理可酌情给分）26.A处标题一一新文化运动兴起B处标题

一一马克思主义的传播C处标题一一怖中山继续奋斗和国共合作的酝酿D处标题一一毛泽东思想的成熟参考示例：B处标题：马克思主义的传播。（2分）主要内容：李大钊率先举起社会主义旗帜；出现一批积极宣传马克思主义的先进知识分子；创

办工人补习学校，出版面向工人阶级的刊物；马克思主义社团和中国共产党早期组织的创建。（4分）理由：上述内容都是传播马克思主义所必须的条件。十月革命后，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国改造中国。五四运动后，李大钊的《我的马克思主义观》

比较全面地介绍了马克思主义。随后，一批研究马克思主义的社团出现，陈独秀、毛泽东等一批先进中国人成为马克思主义者口他们开始用马克思主义指导中国革命，并建立一些中国共产党早期组织。这些组织创办工人补习学校，出版面向工

人阶级的刊物，积极向工人阶级宣传马克思主义。以上内容都推动了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础、阶级基础以及干部和组织上的条件。（6分）27.(1）背景：新航路开辟，资本主义经济发展；西班牙封建集权加强，社会矛盾加深；文艺复兴和宗教改革运动兴起；丰富的个人经历，坚

持不懈的精神。（8分）(2）原因：《堂吉词德》具有很高的文学价值；《堂吉词德》充满人文精神，体现时代价值和历史发展方向；西班牙的积极宣传；全球文化交流交融的推动。（7分，1点2分，2点4分，3点6分，4点7分）