【文档说明】四川省树德中学2020-2021学年高一上学期10月阶段性测语文PDF版含答案（可编辑）.pdf，共(5)页，897.432 KB，由小赞的店铺上传

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高一语文2020-10阶考第1页共4页树德中学高2020级高一上学期10月阶段性测试语文试题命题人、审题人：高一语文备课组一、现代文阅读。（24分）(一)论述类文本阅读(本题共3题，9分)阅读下面的文字，完成1--3题。《艾青诗选》是

一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。艾青原名蒋海澄，浙江省金华人。他在1933年写了著名的长诗《大堰河——我的保姆》，署名时，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，

他突然想起蒋介石背叛革命，迫害共产党和正义的人们，感到与蒋介石同姓是一件耻辱的事情，为了报复蒋介石，便信手在“艹”下面打了个“乂”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为“海澄”的家乡口语谐音为“青”，于是“艾青”就这样成了他的笔名。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来

引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如《吹号者》《我爱这土地》等。建国后，艾青的诗歌一如既

往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内客更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，这意象中凝聚着诗人对生活的独特感受、观察和认识，以及诗人独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。

土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种至死不渝的、深沉的爱国主义感情。这种感情在现代国人当中具有普遍性和典型性。艾青诗歌的艺术特征还有一个要素就是“

忧郁”。艾青的忧郁一方面源于个人的经历和性格，源于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响；另一方面也源于那个特殊的时代。在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的苦难

，与我国古代士人的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，艾青的忧郁并不是消极的，这种忧郁里浸透了诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，它在成长中广泛汲取了现代新

诗的营养。这个时期，自由体诗已经有了很大发展，既有蒋光慈等诗人的政治抒情诗的实践，也有冰心等诗人的小诗形式可供借鉴。更重要的是，新诗还经过了格律诗的提倡、探索和象征派诗的介绍、实践，同时他也受到了惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，这样，艾青的

诗歌在艺术上就比以前的自由体诗有了很大的提高。（摘编自《<艾青诗选>序言》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分)A.《大堰河——我的保姆》创作于二十世纪三十年代，当时艾青出于对蒋介石的报复，又结合自己名字的家乡口语特点，起了“艾青”这个笔名。B.艾青

诗歌的内容在建国前后有很大不同，建国前侧重反映祖国的土地和人民遭受的不幸，建国后则开始歌颂人民、礼赞光明、思考人生。C.艾青诗歌的两个中心意象凝聚的是现代国人当中普遍具有的爱国主义情感，而并非艾青特有的情感，因此，艾青在独创性方面

有所欠缺。D.如果没有受到惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，艾青的诗歌定不会在艺术上比之前的自由体诗有很大提高。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分)A.第二段介绍艾青笔名的由来，表现了艾青对革命的支持和对正义的追求，与后

文写他的诗歌表现爱国主义主题相照应。B.第三段运用举例论证的方法，主要是为了证明艾青早期诗歌艺术具有通过具体可感的事物来凝结成形象这一显著特征。C.艾青诗中有“忧郁”这一特征，第五段从主观因素和客观因素两方面分析了艾青忧郁产生的原因，分析全面，思路清晰。D.本文主要介绍了艾青诗歌的两大艺术特征，并

就这两大艺术特征在艾青诗歌中的具体体现逐一进行了深入的阐述。3.根据原文内容以及课内相关篇目的内容及特点，下列说法不正确的一项是（3分)A.《大堰河——我的保姆》运用典型的细节描写塑造“大堰河”的形象，并大量使用排比和反复的修辞手法，表达了对乳母真

挚深切的情感。B.艾青在诗歌中主要通过土地和太阳这两个意象分别表达他对祖国、人民最深沉的爱和对光明、理想、美好生活的热烈追求。C.正是北方农民在抗战炮火中所受的苦难和我国古代士人感时愤世、忧国忧民的传统，才使艾青具有了对祖国和人民极其深沉的爱。D.艾青诗歌“忧郁”特征的形成，既与他留学法国的经历

和受西方文学思潮的影响有关，又与他在抗日战争时期的所见所感密不可分。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4--6题。小巷人家李安涛①这条逼仄的巷子并不深，地面依旧是不规整的青

石板铺成，中间拐个弯出去就是最繁华的闹市区。拐弯处那黄葛树枝繁叶茂、绿荫遮天。②黎明时分，巷子里的商铺早早就开门营业。几家小饭馆、几家小商店、几家水果铺显得冷冷清清。这时，来了一些卖菜的小贩，担两筐新鲜蔬菜朝地上一搁，俭朴的衣着，蓬乱得像一团钢丝球的头发，倒和这条小

巷般配极了。③卖汤圆的王婆婆，每天是来得最晚的一个。她每天来，身后总跟着一个满脸胡茬、傻乎乎的壮汉。这是老人家唯一的儿子，听说，自从他的妻子跟别的男人跑了，他就得了“失心痛”变得痴痴呆呆，到后来，连生活也难得自理。快有二十年了，王婆婆就靠每天卖

汤圆维持娘俩的生计。日子久了，街坊邻居都忘了她的名字，直接称她“王汤圆”。④说起王婆婆的汤圆，的确色味俱佳。从早到晚，总会有一些男男女女围着她的三轮车，有人买过一碗品尝，立马竖起大拇指：“细腻糯滑，口味地道，齿缝生香。”这是当然，因为王婆婆每次制作汤圆时，都要精心筛选颗粒饱满、品种优良的大米

，掺进糯米的比例恰到好处，然后去乡下那口老井担来清澈的水浸泡，然后用自家的石磨碾成汤圆糊，里面还要加一些炒好的花生和芝麻。高一语文2020-10阶考第2页共4页⑤这还不算，关键是王婆婆的汤圆分量足，吃一碗就能够填

饱肚子。如果有不够吃或还没解馋的，王婆婆就拿勺子在锅里捞两三个又白又香的汤圆为客人免费添上，嘴里还一个劲乐呵道：“早上吃饱，精神不倒。”这年头，还有花小钱管饱管味道管放心还管开心的便宜事。顾客们竞相传开，渐渐地，小巷子的王汤圆倒成了一个实诚的城市符号，一

旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比较，末了又撇着嘴：“还不如一个老太婆！”⑥每天，王婆婆的傻儿子就坐在一旁的小凳上，从早到晚，眼神都是直愣愣的。等到王婆婆的生意稍稍淡下来，她就赶紧从锅里捞一碗圆溜溜的汤圆给儿子吃，生怕他被饿着。傻儿不说话，端起汤圆就狼吞虎咽……⑦有时，王婆婆盛一碗给他，他却

头也不回地盯着巷子里那些花花绿绿的水果。这时，卖水果的大嫂就会笑着提醒王婆婆道：“呵呵，傻儿又要吃我的苹果呢。”说完就顺手捡几个送到他的面前，他一阵傻笑狂啃猛咽。王婆婆一边慈眉善目地看着一边把手放在自己的围

裙上擦了擦，跑去为儿子付账。卖水果的大嫂就佯装生气的样儿回：“谁要你的钱呢，拿回去拿回去。”其实，这样的事情在小巷里时有发生，比如卖包子的想吃香蕉了，卖水果的想吃馒头了，大家都不肯收钱，就干脆拿出自己的货物送去互换，多少就没人斤

斤计较了。王婆婆懂得做小本生意的艰辛，更不愿白白占人家的便宜，所以，她买了人家的东西，一向执拗着要付钱。⑧中饭过去，巷子里的各种生意就淡下来，若再碰上天气好，忙碌了半天的女人们就从家里端出一张椅子，三五几个总要靠到黄

葛树下来说说笑笑，好像没有它的余荫就会失去愉悦的气氛。王婆婆不和她们坐一起，空了就坐在三轮车旁，从兜里掏出那些皱皱巴巴、花花绿绿的零钞放在并拢的两只膝盖间工工整整地理好，再小心翼翼地放回兜里，然后，在那里东张张西望望。每天，王婆婆都要等到夜幕降临的时候才肯收摊，推着她那

辆叽叽嘎嘎响的三轮车摇摇晃晃地回家。这时，巷子里的人们早已吃过晚饭，有人正打算去看看外面的灯红酒绿，却发现了王婆婆的身影，跑去抢过她的三轮车。一边推着一边埋怨道：“别这么晚才收摊，早点回家歇歇吧。”⑨推过坑坑洼洼，王婆婆总是感激不尽地说完道谢的话，独自推起三轮车，同她的傻儿子一道消失在黄葛树旁的屋

檐下。（节选自《散文选刊》)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.本文开头营造了小巷清幽宁静的环境，交代了事件发生的背景；首尾呼应，使文章结构严谨。B.文章第5段用了正面描写和侧面描写相结合的手法。文章先正面写汤圆分量足以及王婆婆免费给客人添

汤圆，又侧面写顾客们对王婆婆的赞颂。C.本文记叙了王婆婆卖汤圆的故事，就是为了表现平凡人生活中温馨的一面，文章清婉明丽的叙述深深地打动人心。D.文章写到巷子里的人们帮着王婆婆推三轮车的情节，展现了小巷中人与人之间

相亲相爱的淳朴风情。5.文章王婆婆这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）6.本文在结构安排上有何特点？请结合文章内容进行简要分析。（6分）二、文言文阅读。（31分）（一）课内文言文阅读（本题共3小题，12分）7．下面几项

文学常识的解说不正确的一项是（3分）A．古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序。父之兄称“伯父”，最小的叔叔称“季父”。B．“五音”即宫、商、角、徵、羽。“为变徵之声”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音。C．《战国策》是一部编年体史书，成书于战国末年至秦汉间，后经汉代刘向整理编辑并命

名。D．词牌是一首词的词调名称，如“沁园春”等，它决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。8.下列句子中加点的词意义相同的一项是（3分）A.余则缊袍敝．衣处其间，略无慕艳意因人之力而敝．之B.越国以鄙．远先帝不认臣卑鄙．C.辞．曰：臣之

壮也，犹不如人停数日，辞．去D.终已不顾．顾．笑武阳9.将下面句子翻译成现代汉语（6分）（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（4分）(二)课外文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文,完成

10--13题。冬，晋文公卒。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙

，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子．．，吾见师之出而不见其入也！”蹇叔之子与师，哭而送之，日：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间。余收尔骨焉。”秦

师遂东。及滑，郑商人弦高将市于周，遏之，以乘韦①先，牛十二，犒师，日：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，日：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵

竭矣。为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣．不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。晋原轸曰秦违蹇叔而以贪勤民天奉我也奉不可失敌不可纵纵敌患生违天不祥必伐秦师夏四月辛．巳．，败秦师于崤，获百里孟明视

、西乞术、白乙丙以归。文赢②请三帅，日：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌。君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。秦伯素服．．郊次，乡师而哭，日：“孤．违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替盂明。日：“孤之过

也。大夫何罪？且吾不以一眚③掩大德。”（节选自《左传》有删节）【注】①乘韦：四张熟牛皮。②文赢：秦穆公的女儿，吾文公的夫人，晋襄公的嫡母。③眚：眼里生翳，引申为过错。高一语文2020-10阶考第3页共4页10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.晋原轸曰/秦违蹇叔/

而以贪/勤民天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师/B．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师/C.晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪/勤民天奉我也/奉不可失

/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师/D.晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孟子，即孟明。“子”是古代对成年男

子的尊称或美称，如孔子、老子、韩非子等。B.辛巳，干支之一。十天干和十二地支依次相配组成干支，可以用来表示年月日时。C.素服，和《荆轲刺秦王》中送行者所着“白衣冠”意思一致，均指日常穿的便服。D．孤，古代王侯的自称。类似的称谓还有“寡人”“不毂”等，它们均有自谦之意。12.下列对原文有关

内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.蹇叔有先见之明。秦穆公在接到杞子密报后，征询蹇叔的意见。蹇叔明确指出举兵攻郑只会劳而无功，而且秦国将在崤山大败。B．弦高是一位爱国商人。他表面上主动犒劳秦军，表达恭敬服从之心；

暗地里火速派人将秦军要攻打郑国的消息告诉郑国君主。C.皇武子擅长辞令。郑穆公觉察到杞子等人的阴谋，派皇武子前去处理。皇武子通过恰当的外交语言，成功地让杞子等人离开。D．秦穆公虽刚愎自用但知错能改。对于曾被晋国俘获的三位将领，秦穆公没有因为他们

打了败仗而治罪，而是主动承认自己的过错。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（5分）(2)郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也

。（5分）三、诗歌阅读。（15分）（一）阅读下面这首诗，完成14--15题（本题共2小题，9分）乌夜啼李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。注：秦川女：唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰：“窦

滔，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。滔临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)A.这是一首乐府诗。诗人选用乐府旧题，却能翻出新境，言浅意深，独具魅力。B.“泪如雨”运用了拟人、夸张的手法，形象地刻画了一个独自哀伤

的思妇形象。C.“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻，让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。D.诗中化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使秦川女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。15.本诗起首两句描绘了怎样的景象？在诗中

起什么作用？（6分）（二）阅读下面的现代诗，完成16--17题（本题共2小题6分）汗血马（节选）牛汉跑过一千里戈壁才有河流世界上跑过一千里荒漠才有草原只有汗血马无风的七月八月天血管与汗腺相通戈壁是火的领地它只向前飞奔只有飞奔浑身蒸腾出彤云似的血气四脚腾空的飞奔为了翻越雪

封的大坂胸前才感觉有风和凝冻的云天才能穿过几百里闷热的浮尘生命不停地自燃汗水全被焦渴的尘砂舐光流尽了最后一滴血汗水结晶成马的白色的斑纹用筋骨还能飞奔一千里汗水流尽了汗血马胆汁流尽了扑倒在生命的顶点沉默地向自己生命的焚化成了一朵从肩脚和臀股雪白的花沁出一粒

一粒的血球（有删减）1986年8月16．下列对这首诗的内容解说，不正确的一项是（3分）A．诗歌开篇强调环境的恶劣，交代了汗血马的出场，汗血马只有飞奔，才能消散心中的闷热，写出了汗血马的无奈，同时也暗含着坚定。B．诗歌中间描写了汗血马因为飞奔而至以血为汗的过程，两

个“流尽”“沉默”“沁出”“一粒一粒”，形象写出汗血马奔跑的艰难。C．诗歌后面写汗血马“流尽了最后一滴血”“用筋骨还能飞奔一千里”，这不符合生活的真实，但赞扬了汗血马的永不停歇的奔跑精神。D．诗歌结尾写汗血马“扑倒在生命的顶点”“焚化成一朵雪白的花”，给人一种想象的空间，渲染出一种悲哀的氛围，

让人心生同情。17．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌以“汗血马”为中心形象展开描写，从飞奔到自燃到扑倒的过程，它的命运始终牵动读者的心。B．诗歌面画感极强，“飞奔的汗血马”给人以强烈的视觉印象，最后一节运用了电影中的“蒙太奇”手法。C．诗歌运用

了多种修辞，在描写汗血马飞奔的过程中，运用比喻、拟人、对偶、夸张、反复等多种手法。D．诗歌语言形象生动，善于抓住动词、形容词，准确写出了汗血马的极尽奔驰的动作和勇往直前的决心。高一语文2020-10阶考第4页共4页四、名篇名句默写(6分)18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曾记否，_____，_____？（《沁园春·长沙》）（2）荆轲和而歌，_____，_____。（《荆轲刺秦王》）（3）她静默地远了，远了，________，走尽这雨巷。（《雨巷》）（4）撑一支长

篙，________。(《再别康桥》)五、语言文字运用（本题共4小题，14分）19．下列各组词语中字形都正确的一组是（3分）A.讴歌打鱼船嘉言懿行按步就班B.忸怩万户侯纲举目张提要钩玄C.团箕岁月稠剑拔驽张红装素裹D.笙箫点绛唇星辉斑斓一代天

娇20.加点的成语全部使用正确的一项是（3分）①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂．．．．的优秀青年的故事。②李大爷对儿子说：“现在很多电影、电视剧，都是讲述我年轻时代的故事，这总能让人想起那个峥嵘岁月．．．．的时代。”③新版的电视剧《

四世同堂》引起了许多的争议,有人认为该剧加进了太多的现代元素,把一幅老北京的生活画卷变得南腔北调．．．．，丢掉了原来的灵魂。④天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的耸．人听闻．．．的谣言，更是让人

愤怒。⑤在得知中国发生地震后，一位巴基斯坦网友写下了这样的留言：“中国人曾把最好的东西送给我们，我们愿意捐助一切，与中国永结秦晋之好．．．．。⑥图穷匕见．．．．,这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者,终于撕去了“友谊

”的面纱,赤裸裸地进行军事交涉了。A．①②③B．②③⑤C．④⑤⑥D．①④⑥21.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.公众按自身的知识经验和兴趣去解释黑洞，各大媒体和报社积极跟进和宣传，促成了这次全民黑洞狂欢节。B.一些培训机构以“国学班”替代义务教育非

法办学，学龄儿童参加义务教育是法律规定，我们应坚决抵制。C.随着各种各样“榜单”的出现，替代了我们的感官与思考，进而接受所谓的权威，这何尝不是一种自我的丧失？D.元宵节丰富多彩的文化活动不仅营造了浓浓的节日氛围，更让传统文化在

当代社会生活中放射出新的光芒。22.在全国抗击新冠疫情期间，中国美术馆推出了一系列优秀的抗疫作品。请在下面的三幅作品中选择一幅你最喜欢的作品，为它配写一段文字。要求：体现作品的特点，主题鲜明，语言生动、形象、有感染力。至少运用一种修辞手法，字数不少于60字。（5分）

六、写作（60分）23.以“初来乍到”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：（1）立意自定。（2）结合自己的生活体验，真实感人。（3）记叙、描写、抒情等多种表达方式相结合。高一语文2020-10阶考第5页共4页树德

中学高2020级高一上学期10月阶段性测试语文试题1.A（B项，“建国后则开始歌颂人民、礼赞光明、思考人生”错误，由原文第三段“建国后，艾青的诗歌一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生”可知，“歌颂人民，礼赞光明，思考人生”

等内容在其前期诗歌中也有体现。C项，“因此艾青在独创性方面有所欠缺”错误。D项，“如果没有受到惠特曼、叶遂宁等外国诗人的影响，艾青的诗歌定不会在艺术上比之前的自由体诗有很大提高”错。）2.D（“并就这两大艺术特征在艾青诗歌中的具体体现逐一进行了深入阐述”错误。）3.C（“才使艾青

具有了对祖国和人民极其深沉的爱”错误。）4.C（C项，“就是为了表现平凡人生活中温馨的一面”不全面，文章也表现王婆婆在生活困境中的坚韧顽强。“清婉明丽的叙述”表述不准确，文章风格应该是“平淡质朴”的。）5.①勤劳淳朴，王婆婆

靠卖汤圆为生，是一个勤劳淳朴的劳动妇女。②慈爱善良，王婆婆照顾着自己痴痴呆呆的儿子，是一位慈爱善良的母亲。③坚韧顽强，王婆婆处在生活困境中，嘴里还一个劲乐呵道：“早上吃饱，精神不倒。”④实诚热情（热情厚道），王婆婆的汤圆分量足，免费给客人添汤圆，她买了人

家的东西，执拗要付钱。（答出3点给6分。）6.①结构清晰，以时间为线索构思全文。文中从“黎明时分”“中饭过后”写到“吃过晚饭”“夜幕降临”，叙述人物的生活故事；②以顺叙为主，兼用插叙手法，交代了王婆婆母子的生活情况；③首尾呼应：开头与结尾

相互呼应，突出环境，结构严谨。（每点2分）7.C《战国策》是一部国别体史书。8.DA项，敝：破败/使„„破败；B项，鄙，把„当做/卑微；C项，辞，推辞/辞别；D项两个“顾”都是回头。故选D。9.翻译：略（1）题2分；（2）题4分，倒扣分，错一处扣1分；10.D

11.C(“素服”与“白衣冠”指居丧或遭到其他凶事时所穿的白色衣服)12.A(“明确指出„„将在崤山大败”不正确，这是在送别时对儿子所言)13.(1)使自己军队劳累，而去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累，力量耗尽，远方的君主防备着我们，这恐怕不行吧？（大意正确2

分，“劳师”“袭远”“竭”翻译准确各1分）(2)（5分）郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧。（大意正确2分，“冀”“克”“继”翻译准确各1分）14.B（B项“拟人”手法错，应是比喻。）15.起首两句绘

出一幅秋林晚鸦归巢图。夕云暗淡，成群的乌鸦从天际飞回，盘旋着，哑哑地啼叫着(2分)。描绘了城边暗淡的景色，渲染了凄凉气氛，奠定了诗歌的感伤基调(2分)，为下面表现织锦秦川女思亲念远的孤苦作铺垫。(2分)16．D汗血马极尽奔驰，耗尽汗与血，从飞奔到自燃到扑倒的过程,悲壮而奇美，所以最

后的画面是悲壮的，让人心生的不只是同情，更多的是敬佩。）17．C诗歌的确运用了很多修辞，“彤云似的血气”运用比喻，这是一首咏物诗，拟人手法通篇都有，“流尽了最后一滴血，用筋骨还能飞奔一千里”运用夸张，反复句式也较多，没有运用对偶。18.（1）到中流击水，浪遏飞舟（2）为变徵之声，士皆垂泪涕

泣（3）到了颓圮的篱墙（4）向青草更青处漫溯19.BA步——部C驽——弩D娇——骄20.选D①④⑥正确②③⑤错误解析：风华正茂，意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌；峥嵘岁月，意思是形容不平凡的年月。

与后文“的时代”重复；南腔北调，原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，掺杂着方言；使用对象错误。耸人听闻:夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动；秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻；使用语境错误。图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来21.D【解

析】A项，并列不当，“各大媒体和报社”并列不当，“各大媒体”包括报社；B项，指代不明，“我们应坚决抵制”，抵制的对象指代不明；C项，成分残缺，“随着„„22.参考示例她昂然屹立在这片多情的大地上，用赤诚与

无畏站立成一座丰碑。她举起右手，以庄重的军礼向亲爱的祖国承诺，向亲爱的同胞致哀，向殒身不恤的战友致敬。英雄的脊梁，担起家国的希望。你脸颊上深深的勒痕，是奋战百日的勋章闪亮；你坚定的眼神，是必胜信念的光芒万丈；你双耳旁半摘的口

罩，是胜利在望的号角吹响。救国为民的抗疫战士，你让人间充满阳光！坚定的步伐，用生命与死神赛跑；行进的身姿，用血肉筑起钢铁城墙。大山不语，目送你们逆行而去；春光自知，期盼你们在光明中凯旋。白衣战士，你们是最可爱的人。23.（略）参考译文：冬季，晋文公去世了。杞子

从郑国派人向秦国报告说:“郑国人让我掌管我们北门的钥匙，如果偷偷地派军队前来，他们的国都都是可以到手的。”秦穆公向蹇叔请教。蹇叔说:“让军队辛辛苦苦去偷袭远方的国家，这是我没有听说过的。军队辛苦劳累而气力衰竭，远国

的君主又有了防范，恐怕不行吧?军队的一举一动，郑国也一定知道。军队辛辛苦苦而一无所得，一定产生怨恨的念头。而且行军千里，谁还不知道?”秦穆公拒绝蹇叔的意见。穆公召见孟明、西乞、白乙，派他们从东门外面出兵。蹇叔哭着对他们说:“孟明啊!我看着大军出发，可是看不到他们回来了!”蹇叔的儿子也参加了出

征的队伍，蹇叔哭着送他，说:“晋国人抵御我军一定是在殽这个地方，这里有两座大山。它南面的大山，是夏王皋的陵墓;它北面的大山，是周文王躲避风雨的地方。你一定会战死在这两座山的中间，我在那里收捡你的尸骨吧!”秦国军队就此向东进发。秦军到了滑国，郑国的商人弦高正要到周地去做

买卖，遇到了秦军。他先送去四张熟牛皮，要用十二头犒劳秦军，说:“我们的国君听说大夫们将要行军来到敝国，让我冒昧犒劳您的部下。不富裕的敝国，作为您部下的久留之地，要是住下来，我们就准备一天的食用给养;要是离开，我们就准备一夜的安全保卫。”一面又派了接力快马

向郑国报告消息。郑穆公叫人侦察杞子等人住的宾馆，原来他们已经捆扎行装，磨利兵器，喂饮战马。穆公派皇武子请他们离开，说:“各位大夫在敝国逗留久了，因此敝国的干肉、粮食、鲜肉和牲口也耗尽了。各位大夫将要离

开了，郑国有个猎场苑囿，正像秦国有个猎场具囿一样，各位大夫猎取那里的麋鹿，也好让敝国休息休息，怎么样?”这样，杞子就逃往齐国，逢孙和扬孙逃往宋国。孟明说:“郑国已经有准备了，不能指望了。攻它又攻不下来，包围它又没有后援，我们还是回去吧。”就灭了滑国回去。晋国的先轸说:“秦国不听蹇叔的意见

，因为贪心而让百姓劳累，这是上天赐给我们的机会。机会不能失去，敌人不能放走。放走敌人，就会生出祸患，违背天意，就会不吉利。一定要攻打秦兵。”晋军在殽山打败了秦军，俘虏了百里孟明视、西乞术和白乙丙回到晋国。文嬴请求释放孟明等三位大将，

说:“他们正是挑拨离间秦晋两国国君的人，我们国君如果把他们抓住，吃他们的肉也不解恨，您何必屈尊去惩罚他们呢?让他们回到秦国去接受刑戮，使我们国君的心愿得到满足，怎么样?”晋襄公答应了。秦穆公穿了白色的丧服在郊处等待着，向回来的秦国军队哭着说:“我不听蹇

叔的劝告，使各位受到屈辱，这是我的罪过呀!”穆公不撤掉孟明的官，并且说:“这是我的过错，各位大夫有什么罪呢?况且我也不能因为一次小过失而埋没了你们的大功劳啊!”