【文档说明】河南省洛阳市豫西名校2020-2021学年高一下学期3月第一次联考生物试卷答案.pdf，共(6)页，394.614 KB，由小赞的店铺上传

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高一生物参考答案第1页（共6页）豫西名校2020—2021学年下期第一次联考高一生物参考答案一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1．【答案】A【解析】细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，内环境主要由组织液、血浆、淋巴组

成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。淋巴管内的液体为淋巴，属于内环境，A正确；消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境；输尿管内的液体、汗腺导管内的液体、消化管内的液体等，与外界相通，也不属于内环境，B、C、D错误。2．【答案】B【解析】胰岛素和氨基酸是内环境成分，纤维

素不是，A错误；糖原存在动物的肝脏、肌肉等细胞内，细胞呼吸需要呼吸酶，细胞呼吸一定在细胞内进行，血红蛋白在红细胞内，三者均不属于内环境成分，B正确；葡萄糖和尿素属于内环境成分，糖蛋白在细胞膜表面，C错误；HCO3-K+HPO42-均属于内

环境成分，D错误。3．【答案】D【解析】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，A正确；内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞中，而不是内环境中，D错误。4．【答案

】A【解析】图中①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液和淋巴。激素、尿素、氨基酸、CO2等物质都可存在于血浆中，A正确；一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低，

生成与回流的②组织液中氧气的含量不相等，B错误；正常情况下，血浆、组织液和淋巴的化学成分和理化性质保持动态平衡，细胞外液中存在缓冲物质，细胞无氧呼吸产生乳酸不会引起内环境pH发生剧烈变化，C错误；①②④分别代表血浆、组织液和淋巴，属于细胞外液，细胞代谢的场所是细胞

内，D错误。5．【答案】A【解析】通常情况下，细胞外液渗透压与细胞内液渗透压相等，以便维持细胞形态，A正确；食物中缺乏蛋白质，会导致血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，B错误；血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐(主

要为Na＋和Cl－)的含量有关，C错误；大量出汗会导致血浆渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，D错误。6．【答案】D【解析】由于血浆蛋白不能透过毛细血管进入组织液，所以与组织液相比，血浆中含有较多的蛋白质，A正确；目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节

机制是神经—体液—免疫调节网络，B正确；血浆中的水可以来自组织液、淋巴，主要来自饮水和食物，即消化道，C正确；内环境稳态遭到破坏时，机体可能会患病，而机体患病时（例如遗传病），内环境稳高一生物参考答案第2页（共6页）态不一定遭到破坏，D错误。

7．【答案】B【解析】钠离子主要存在于细胞外液，静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)，导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内的水分渗透出来，达到治疗的效果，B正确。8．【答案】C【解析】白蛋白增多，血浆的渗透压升高，不会引起组织水肿，A、B错误；血浆渗透压大小主要与无

机盐和蛋白质含量有关，白蛋白的含量会影响血浆的稳态，C正确；白蛋白减少，血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，D错误。9．【答案】C【解析】看到葡萄分泌唾液应属“条件反射”，需大脑皮层参与，A正确；分泌唾液是条件反射，其效应器是唾液腺，B正确；葡萄色泽可刺激视觉感受器进而引发

兴奋的传导及反射的形成，C错误；反射的基础是反射弧，兴奋既有神经纤维上的传导，又有神经元之间的传递，所以过程中有“电信号—化学信号—电信号”的转化，D正确。10．【答案】D【解析】静息状态时，神经细胞膜两侧电位为外正内负，此时细胞膜内钾离子浓度比膜外高很多倍，而钠离子浓度的分布与钾

离子相反，故选D。11．【答案】C【解析】神经纤维形成静息电位的主要原因是K＋大量外流，A错误；BC段Na＋通过Na＋通道大量内流，运输方式为协助扩散，不消耗能量，B错误；CD段K＋外流，此时细胞膜对K＋的通透性大，对Na＋的通透性小

，K＋通道多处于开放状态，Na＋通道多处于关闭状态，C正确；动作电位大小与有效刺激的强弱无关，只要达到了有效刺激强度动作电位就会产生，其电位变化情况是相对固定的，但其最大值会受细胞外液中Na＋浓度影响，D错误。12．【答案】D【解析】小脑主要维持身体协调、平衡,A正确；人的

神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，而中枢神经系统又包括脑和脊髓，B正确；躯体感觉中枢和运动中枢在大脑皮层，C正确；下丘脑既参与神经调节，也参与体液调节，D错误。13．【答案】D【解析】A为低级神经中枢控制的反射活动，

无高级神经中枢参与,A错误；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动，B和C错误；意识丧失的病人能排尿，说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动，但无意识的人不能控制排尿而有意识的人能控制排尿，说明高级中枢对低级中枢有控制作用，D正确。14．【

答案】B【解析】神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，能产生大量ATP，A正确；神经递质通过突触间隙属于扩散，不消耗ATP，B错误；受体蛋白的合成需要消耗ATP，C正确；神经元兴奋后恢复为静息状态过程主要是K＋内流导致，K＋内流是主动

运输过程，消耗ATP，D正确。15．【答案】C【解析】刺激离体的神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，在生物体内部，兴奋由感受器传到效应器，单向传导，A正确；兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位高一生物参考答案第3页（共6页）至未兴奋部位，B

正确；神经元之间须通过“化学信号”实现兴奋“传递”，C错误；在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，膜内则相同，D正确。16．【答案】D【解析】神经纤维静息状态维持主要是K＋外流导致，使膜外阳离子浓度高于膜内，A错误；神经纤维受到刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增

加，Na＋内流，B错误；突触前膜释放神经递质是胞吐过程，该过程消耗ATP，C错误；兴奋经突触传递是单向的，原因是递质只能有突触前膜释放，作用于突触后膜，D正确。17．【答案】D【解析】蛋白质类的神经递质合成后才需要经过高尔

基体的加工，A错误；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，膜面积不会减少，B错误；突触后膜上有能结合5－羟色胺的特异受体，C错误；乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能够提高突触后膜对Na＋的通透性，D正确。18．【答案】D【解析】大脑皮层可以控制机体的反射活

动，A正确；学习、记忆和思维都是脑的高级功能之一，B正确；大脑皮层言语区的S区受损的人可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，C正确；排尿反射中枢在脊髓，大脑皮层受损的人，能完成排尿反射，只是神经中枢不受大脑皮层控制，小便失禁，D错误。19．【

答案】D【解析】图中有3个神经元，A错误；由神经节的位置可判断，a为传入神经，人体内兴奋的传导，只能是从感受器到效应器，因此兴奋在a上单向传导，B错误；完成反射的结构基础是完整的反射弧，刺激b发生的肌肉收缩未经过完整的反射弧，不是反射，C错误；分析题干信息可知，②类似于突触，神经细胞释放的

神经递质作用于肌肉，因此与神经递质结合的特异性受体也可以存在肌细胞膜上，D正确。20．【答案】C【解析】突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构，A错误；突触前膜释放神经递质的过程属

于胞吐，体现了生物膜的结构特点(具有一定的流动性)，B错误；兴奋在突触处传递单向性的原因是神经递质只能由突触前释放，作用于突触后膜，后膜上存在于神经递质结合的特异性受体，C正确；神经递质作用于突触后膜

，可使突触后神经元兴奋或抑制，D错误。21．【答案】A【解析】M与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl－通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大，当后膜受到新的刺激时，由“外正内负”转为“外负内正”（即产

生动作电位）的难度加大，因而M的作用是抑制神经细胞的兴奋性，A错误；M能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流，说明结构改变后的M受体也具有转运Cl－的功能，B正确；药物N能提高该蛋白对Cl－的通透性，Cl－内流增加，突触后膜的动作电位抑制加强，

C正确；Cl－通过M的受体蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大，D正确。22．【答案】B【解析】在a处（突触前膜）可完成电信号→化学信号的转变，A正确；由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经

元产生兴奋或抑制，所以a兴奋不一定会使b产生图乙所示的变化，形成动作电位，B错误；动作电位的形成是Na＋大量内流的结果，所以若将该神经置于低Na＋溶液中，则③的位点将会向下移，C正确；②是动作电位形成的过程，Na＋通过协助扩散方式进入细胞，D正确。高一生物参考答案第4页（共6页）23．【答案】

C【解析】a点未受刺激时膜电位处于外正内负的静息状态，受刺激后膜电位变为外负内正，之后又恢复静息状态，A正确；刺激a后，电流表①②都会偏转，则证明兴奋在神经纤维上双向传导，B正确；电流表②只发生1次偏转，电流表①偏转2次，则证明兴奋在神经元之间的传递是单向的，C错误；

根据突触结构，可知兴奋由右向左传，则刺激a电流表①会发生2次不同方向的偏转，电流表②只发生1次偏转，D正确。24．【答案】C【解析】甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素，A正确；人工合成的孕激素类似物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵，B正确；促性腺激素的化学本

质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂，C错误；生长激素能促进骨骼发育和蛋白质合成，可适时适量注射生长激素来改善，D正确。25．【答案】C【解析】据图分析：图中甲表示垂体，乙表示甲状腺，丙表示下丘脑，b表示促甲状腺激素释放激素，a表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素。根据前面的

分析可知，图中器官甲为垂体，抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌的，A错误；a、b、c均靠体液运输到全身各处，只作用于靶器官和靶细胞，B错误；寒冷或紧张时，激素c甲状腺激素分泌增加，c含量过多时，对甲(垂体)、丙(下丘脑)分泌激素a、b有抑制作用，C

正确；器官丙为下丘脑，下丘脑不能分泌生长激素，生长激素是由垂体分泌的，D错误。26．【答案】A【解析】下丘脑细胞分泌的激素是促性腺（或甲状腺）激素释放激素，这两种激素作用的靶器官是垂体，A错误；甲状腺激素是由甲状腺细胞分泌的，其靶细胞几乎是全身细胞，B正确；垂体细胞可分泌促甲状腺激素和促性腺激

素，也能分泌生长激素，其靶细胞分别是甲状腺细胞、性腺细胞和骨细胞（也有其他细胞），C正确；胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，其靶细胞主要是肝细胞，D正确。27．【答案】D【解析】动物激素有微量高效，少量的神经递质不能引起下一个神经元的兴奋或

抑制，肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物不属于蛋白质类激素，A错误；神经递质能引起靶细胞产生电位变化，而动物激素不能，B错误；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞，C错误；动物激素与神经递质发挥

作用后均被灭活，D正确。28．【答案】D【解析】盐酸直接刺激了小肠黏膜，小肠黏膜分泌促胰液素促进胰腺分泌胰液，错误；盐酸引起胰液的分泌是体液调节的过程，B错误；盐酸可刺激小肠黏膜产生促胰液素，该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌，C错误，D正确。29．【答案】B【解析】题图

显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低，A正确，B错误；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓

度将会下降，C正确；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节，D正确。30．【答案】D高一生物参考答案第5页（共6页）【解析】饭后血糖升高，血液流经肝脏后血糖合成糖原或转化成非糖物质，故血糖浓度

降低，A正确；饥饿时肝脏中肝糖原分解加强，使血糖浓度升高，B正确；血液流经肾脏时，血液中的尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少，C正确；饭后血糖升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，故甲处胰岛素含量应低于乙处，D错误。二、非

选择题（共4小题，共40分）31．（10分，每空1分）（1）肺小肠等肾脏（或：肾）（2）营养物质的吸收（或：食物的消化和营养物质的吸收）（3）肾小管的重吸收（4）③淋巴（液）④组织液⑤血浆⑥渗透压⑦酸碱度（或：PH）

（其中⑥和⑦可以互换）【解析】（1）A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的器官，A表示肺；B表示小肠等；C表示肾脏；D表示皮肤。（2）B内的营养物质通过①过程进入内环境,则①表示食物的消化和营养物质的吸收过程。（3）②表示肾小管的重吸收过程。（4）概念图的空白

框处适当的名词是③淋巴（液）；④组织液；⑤血浆；⑥渗透压；⑦酸碱度（或：PH）（其中⑥和⑦可以互换）。32．（10分，除标注外，每空1分）（1）感受器、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器

（传出神经末梢和它所支配的后肢肌肉）（2）不能不能（3）反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。（2分）（4）不能【解析】（1）反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。结合屈腿反射的情境，屈腿反射的反射弧组成是感受器、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出

神经、效应器（传出神经末梢和它所支配的后肢肌肉）。（2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢不能发生屈腿反射，反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。如果刺激的是传出神经，能完成屈腿反应，但缺少反的完整环节，没有中枢神经系统参与，不构成反射，该后肢不能发生屈腿反射。（3）从

该实验可以得出的结论是反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。（4）从以上实验结果不能得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论。实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的情况下屈腿反射

依旧可以完成。33．（10分，除标注外，每空1分）（1）胰岛B细胞分泌功能衰退（胰岛B细胞受损伤）Ⅰ（2）随着血糖浓度降低，胰岛A细胞活动增强，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和高一生物参考答案第6页（共6页）其他非糖物质转化为葡萄糖进入血液

，使血糖浓度升高恢复到正常水平。（3分）（3）TRH（促甲状腺激素释放激素）TSH（促甲状腺激素）分级反馈（“分级”和“反馈”顺序可换）有【解析】（1）糖尿病分为Ⅰ型和Ⅱ型。Ⅰ型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退（胰岛B细胞受损伤），患者缺

乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。Ⅱ型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。（2）据图可知，早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌

，胰岛素水平上升，促进组织细胞加速摄取、利用和转变成糖原储存葡萄糖，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高恢复到正常水平。（3）在甲状腺激素的分泌中

，下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是通过分级调节和反馈调

节实现的。甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用，因为TRH的靶器官是垂体，而不是甲状腺。34．（10分，每空2分）（1）在记忆英文单词时，安静的环境有利于记忆（或：在记忆英文单词时，舒缓的轻音乐有利于记忆；提示两种假设均可）（2

）①安静的舒缓的轻音乐（二者顺序可换）③记忆的英文单词量（3）如果结论不同，可能是与记忆相关的神经系统存在着个体的遗传或发展的差异；也可能是测试过程中对条件的控制有所不同，存在误差。（答出1点即可）【解析】（1）两种假设均可，有合理的依据即可。若认为无关信息会干扰记忆，可

假设安静的环境有利于记忆；若认为记忆不是由单一脑区控制，舒缓的音乐有利于刺激不同的脑区而促进记忆，可假设舒缓的音乐有利于记忆。（2）设计实验时，需要有对照，无关变量必须保持一致。例如，选择同年级年龄性别相同的测试对象若干，随机分成两组，一组在安静的环境中，另一组在舒缓的轻音乐环境中。将上述

两组测试对象置于相同的适宜条件下进行实验测试。在同样的时间内测试两组被试者记忆的单词量。测试的单词中需要记忆的字母数应该相同，两组被试者对于单词的熟悉程度（如是否带有词根、词缀，是否组成词等）也应该相同。（3）实验结果与分析：如果

你得出的结论与别的同学不同，可能是与记忆相关的神经系统存在着个体的遗传或发展的差异；也可能是测试过程中对条件的控制有所不同，存在误差。