【文档说明】湘鄂冀三省七校联考2020-2021学年高一上学期11月考试语文试题答案.pdf，共(4)页，267.979 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-33aa361108d0bb0706c2a3a56dde1929.html

以下为本文档部分文字说明：

语文答案1.C（A.“黄河文化是中国文明起源过程中重要的主导性文化”错，材料一第2段原文有“在国家形成之前”的限定；“是以中国大多数王朝国都的所在地黄河流域为核心而凝聚起来的”说错了对象，材料一第2段原文是“

国家认同、民族认同和中华大一统是以黄河文化为核心……”。B.偷换概念，材料二第2段原文是“黄河文明和思想文化整体上的连贯性和差异性，反映了它的包容性和竞争性”。D.“只有……才能……”表述有误，根据材料三，原文“构建……”“阐释……”与“打通……”“构筑……”并不是必要条件

关系。）2.C（诸子学说出现的主要原因推断错误，材料二第1段原文是“诸侯国家竞争和需求”。）3.A（材料二的中心观点体现在材料二的最后一句，即“它的丰富与深刻，它的创造与包容，它的一系列精神与价值，对当今中国的复兴和再创造、对世界文化的发展都是无限的源头活水和精神资源。”说的是黄河文明与思想文

化的所具有的重要价值与意义。A项表述的就是黄河文明的“价值”，与材料二的中心观点比较一致。B项说的是黄河文明和思想文化形成的时代。C项说的是黄河流域的物种演变、生态变迁、时空转换中人与自然之间的关系，不能阐

释黄河文明的价值和意义。D项是阐释黄河文明昌盛的原因，不是黄河文明的价值和意义。）4.①保护黄河文化遗产；②保护黄河生态环境，建设生态文明；③挖掘并传承黄河文化蕴含的时代精神和价值；④讲好“黄河故事”；⑤构建黄河文明学术与知识体系。（每点2分，答对

2点即可得满分；如有其他答案，只要言之成理，均可酌情给分。）5.①论证结构上：采用分总结构，论证思路清晰。（2分）②论证方法上：举例论证，列举管仲、晏婴等，事例典型，有说服力；（2分）引用论证，引用《汉书》，言简意赅，说理透彻。（2分）（意思对即可。如有

其他答案，只要言之成理，均可酌情给分。）6.C（“让战友记住这里曾经发生的事情，不要忘记他”分析错，应是罗迪克向战友暗示这颗树洞里藏着关于战俘集中营的日记和照片，这是日后向世人揭露和控诉纳粹罪行的铁证

。）7.D（“更多的是嘲讽人们几十年来对英雄的遗忘”错，文中无此意义，因为在真相大白之前人们并不知道当年发生的一切。）8.①善良忠诚，表面上做了“叛徒”的罗迪克，实际上一直在暗中救助战俘，一直忠于革命，忠于国家，这体现了他的善良忠诚；②勇敢机智。在战俘们都拒绝为纳粹开车时，罗迪克没有

拒绝，表示自己乐意干好这件事，他选择以这种方式继续战斗，在纳粹的眼皮子底下偷偷地救助那些濒临死亡的战俘们，这体现了他的机智勇敢；③坚毅隐忍，不管战友们如何误会他、憎恨他、严厉制裁他，他都始终隐忍，坚持以这种方式救助战友。（答出一点给2分，答出两点

给4分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.①残酷的战争。因为战争，罗迪克和大量战友被俘，身处危境；②纳粹的残暴。纳粹屠杀战俘，罗迪克挺身而出，设法营救战友，置身险境；③战友们的误解。战友的误解产生了仇恨，战友严厉制裁殴打罗迪克，罗迪克置

身绝境。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。）10.B(于仲文是主人公名字，不可断开，排除A、D项；最后应是“倜傥有大志，气调英拔”，故选B）11.A（“在周代爵位分为王、公、伯、子、男五等。”错

，应是“公、侯、伯、子、男五等。”）12.D(“斩杀檀让”错，原文是说“俘虏了檀让，用囚车把他送到京师”，没有说到斩杀他）13.（1）(于仲文)被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十之七八。（“为……所”“且……且……”“十七八”各

1分，句意1分）（2）于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队，于仲文率疲弱的军队来挑战。（“次”“去”“羸”各1分，句意1分）14.①于仲文在梁郡与檀让作战的过程中，先是用疲弱的军队去挑战，再假装失败逃跑，以致檀让的军队骄傲轻敌，最

终被于仲文军队打败。②于仲文在攻占城武的战斗中，假传公文，使檀让放松警惕，再派精兵偷袭，攻占城武。③在攻打徐州时，于仲文派人假冒使者，假竖旗帜，骗得金乡城的守主徐善净开门迎接，夺取金乡。④在与席毗罗交战时

，于仲文背城布阵，在麻田中设下埋伏，使得席毗罗的军队大败而逃。（答对任意一点给3分。意思对即可，若用原文回答，酌情扣分）15.D（“自说”应是农人说，“赊酒”说明生活也并非十分富足。）16.颔联中的“入”和“穿”两个动词运用精当。（2分）入，进

入，一条蜿蜒的小路进入青翠的竹林，写出了春天里此处茂林修竹生机勃勃空气清新的景象；穿，穿过，一座小桥穿过茂盛的野花，写出了春天此处野花遍地、花香扑鼻的美好景象。这两个动词的使用精练传神地描绘了这幅生机勃勃、清幽美丽的春景图。（4分

）17.（1）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（2）金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（3）爱而不见，搔首踟蹰。18.C(得意：满意，感到满足时的高兴心情。满意：意愿得到满足；符合心愿。“满意”带有褒义的色彩，是一种态度上的充分肯定；而“得意”则含有讥讽之意。根据文段，选“满意”更符合语境。

盘问：严厉详细地询问。询问：征求意见；打听。根据语境，应用“盘问”更合适。从从容容：指（时间、经济）十分宽裕。开开心心：心情欢快舒畅。香雪是因为时间不够充裕才被迫留在火车上，应选“从从容容”。期望：对人或事物的未来有所等待，希望。盼望：殷切地期望；急切

地期望。期望一词所表达的语气比较平淡，并没有那么强烈。盼望则更多地是表示一种发自于内心的希望之意，与期望相比更显得情真意切。这里用“盼望”）19.B(A项的冒号是用于提示性话语之后，表示提起下文。B项和文中的冒号是用在需要解释说明的词语之

后，表示引出解释或说明。C项的冒号是放在总括性话语之前，总结上文。D项的冒号是用在称呼语的后面，表示提起下文。）20.C21答案：③②①④（根据《沁园春》的词牌的要求，第一空对应“恰同学少年”，五个字，应选③；根据押

韵常识，“卷”和“难”押”an”韵，这两句应放置在偶数句；再根据最后一个标点符号“？”，可确定答案为③②①④。答对一空得一分，全部答对得满分。）22答案示例：最无益，莫过一日曝十日寒（对联的基本要求是上下联字数相同，词性相当，基本对仗，最好能做到仄起平收。其他答案只要

符合要求即可得满分，若在平仄上稍有不符，扣1分）23.略参考译文：于仲文，字次武，幼年上学，沉迷读书而不知疲倦。等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又

派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，

两路并进，又进攻于仲文。于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十之七八。于仲文仅一人死里逃生，到达京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿

子和一个女儿。高祖见到于仲文，把他请到自己的内室，替他伤心哭泣。提升他为大将军，兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他，让他乘驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队，于仲文率领疲弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃

跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。于仲文假意下发公文到各州县说：大将军来了，应多多聚集粮食。檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知道他松懈了，于

是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者，对金乡城的守主徐善净说：檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令，赏赐将士。金乡人认为真的这样，都很高兴。于仲文挑

选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了，于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，夺取了金乡。席毗罗依仗人马众多，来迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘

埃布满天空。席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。俘获了檀让，用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把他的首级送到京师。朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。史臣说：于仲文博览群书，

拿出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，功成名就。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号