【文档说明】陕西省渭南市大荔县2020-2021学年高二上学期期末考试 语文含答案.docx，共(21)页，89.966 KB，由小赞的店铺上传

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2020－2021学年度第一学期期末教学质量检测试题高二语文注意事项：本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。中国航天

人的飞天梦——评《火星科学概论》2020年被称为“火星年”，“窗口”将在这一年打开。这是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社会的窗口，更是实现中华民族伟大复兴道路上的重要一步。火星探测器的发射窗口每隔26个月才出现一次，错过这次照面，要再等780

天。为了把握这难得的发射机会，各国摩拳擦掌，纷纷推进各自的“探火”计划。2020年，在飞出地球、去往火星的航天器队列中，将首次出现五星红旗的标识，我国地外行星探索任务的空白将就此填补。而国内首部系统论述火星的权威性科学专著《火星科学概论》(欧阳自远、邹永廖主编，上海科

技教育出版社)及时推出，应运而生，满足了从事火星探测的科技工作者的需要，填补了我国在火星科学研究著作方面的空白。《火星科学概论》涵盖了火星在太阳系中的地位、与其他类地行星的比较、空间与表面环境、形貌构造、物质成分、内部结构、火星的形成与演化等内容，系统分析

了国际火星探测的历程和未来规划，特别是我国火星探测的科学设想等，不仅展示了已有的探测成果，还分析了火星探测目前存在的重要科学问题。2020年，我国第一次实施地外行星探测，就将开创人类火星探测史上的新纪录：在一次任务中实现轨道器的“绕”、着陆器的“

落”、火星车的“巡”三个目标。那么，轨道器、着陆器、火星车各自的使命是什么，它们的科学仪器、功能指标、结构设计又有何区别？火星探测任务要面对的火星环境是怎样的，需要克服哪些困难？人类历史上的几十次火星探测任务取得了哪些新发现，我国首次火星探测任务又有哪些特色与创新？你所希望

了解的这一切，都能在《火星科学概论》中找到答案。中国人历来对探索宇宙充满好奇。从“东方红一号”人造地球卫星发射升空，到“神舟五号”飞船实现中国人飞天梦，再到“嫦娥一号”上九天揽月，航天人用自力更生、艰苦奋斗的精神，踏出了中国航天事业从地球出发，走向深空

的每一个脚印，也是中华民族一步步迈向伟大复兴的宝贵见证。中国探月工程始于2004年，而火星探测工程则于2016年立项，“玉兔”和后来的“玉兔二号”月球车，显然为火星车的研制奠定了一定基础，但月球和火星的环境却

截然不同。月球土壤颗粒尖锐，月尘带有静电，但火星不存在这个问题。火星上稀薄的大气对人类生存来说是好事，但难以准确预测的气压和风向，给穿过大气层的航天器增加了许多不可预知的影响，让登陆火星的技术难度要比登陆月球大得多。火星比地球更加远离太阳，温度更低，

加之球性的沙尘暴遮挡太阳能电池板，火星车的能源供应至关重要，为此，中国的火星车将有一对“更大、更漂亮”的翅膀，努力迎着阳光奔跑。节选自《光明日报》2020年06月21日12版)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.2020年“窗口

”将打开，这是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社会的窗口，这些“窗口”都指26个月才有的一次机遇。B.2020年，国内首部系统论述火星的权威性科学专著《火星科学概论》将应运而生，必将填补我国在火星科学研究方面的空白。C.2020年，我国首次

实施地外行星探测，就将开创人类火星探测史的新纪录：一次任务中实现“绕”“落”“巡”三个目标。D.2004年，中国探月工程开始，2016年火星探测工程立项，因月球和火星的环境不同，所以火星车的研制工作需要从零开始。2.下列对本书评行文思路的相关分析，不正确的一项是A.文章

由2020“火星年”引入我国的火星探测，进而引出《火星科学概论》的出版。B.文章第二部分介绍了该书的主要内容，通过一系列的问题，引起读者的阅读兴趣。C.文章第三部分介绍我国航天事业的发展，从书评角度可看作该书出版的现实背景。D.文章末段用月球环境和火

星环境进行对比，意在表明中国的火星车将会更加完善。3.根据原文内容，下列理解分析不正确的一项是A.2020年，中国将首次进行地外行星的探索任务，这将弥补我国在地外行星探测领域多年的空白。B.《火星科学概论》侧重分析目前火星探测存在的重

要问题，诸如火星的形貌构造及其内部结构。C.中国航天人自力更生、艰苦奋斗，“东方红一号”“神舟五号”“嫦娥一号”都体现着这一点。D.火星离太阳远，温度更低，球性沙尘暴遮挡太阳能电池板，这些使火星车的能源供应至关重要。(二)实用类文本阅读(本题共

3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。2020年新春伊始，一场新冠肺炎疫情席卷全国，随后疫魔又在世界其他地方肆虐。现在，疫情防控形势依然十分严峻，人民依然十分关注疫情防控，尤其关注疫苗研制，大家希望能早日接种疫苗。那么由我国军事科学院研制的重组新冠疫苗目前进展情况如何？这款疫苗

具有怎样的特点？III期临床试验成功后，还要多久能够大规模上市？哪些人适宜接种？疫苗对于变异后的新冠病毒有预防效果吗？目前我国的疫苗研发进展在全球处于怎样的位置？针对这些问题，新华社记者近日专访了“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、军事科学院军事医学研究院研究员陈薇。记者：由

军事科学院研制的重组新冠疫苗有哪些特点？陈薇：这款疫苗我们有自主知识产权，这就意味着我们在任何时候、任何场合不用看别人脸色来做我们的疫苗开发。在后续疫苗投产应用时，我们也能以更低的价格让中国百姓在需要的时候，第一

时间获得接种。这是一个技术先进的病毒载体疫苗。它的突出的特点是既可以有体液免疫(抗体和中和抗体)，又可以获得细胞免疫。由于病毒是寄生虫，它自己不能生长、不能繁殖，需要到人体细胞里去繁殖，因此细胞免疫对病毒防控至关重要。我们3月16日开展全球首个

I期临床试验，并于5月22日将I期临床试验数据在《柳叶刀》上公布，接种的108人全部产生了抗体。《柳叶刀》主编对此的评价是“疫苗安全、耐受性好，是全球首个临床数据，单针接种就能快速引发免疫，是一个重要的里程碑。”在这个过程中，我们把检测方法、检测指标向全世界公布，使得其他国家的

科研同行少走一些弯路，加速了疫苗的研究。7月20日，我们向世界首次公布了I期临床的数据。I期和II期临床试验证明了疫苗的有效性和安全性，6月份我们的疫苗已经开始在特定人群中接种。III期临床试验目前正在有效推进，由于国内疫情得到了有效控制，我们需要跨出国门

推进III期临床试验，进行更大规模的疫苗有效性和安全性评价。记者：亚期临床试验成功后，还要多久大规模上市？陈薇；一般来说，一款疫苗研发要经过三期临床试验，试验结果达到相关要求后再开始准备大规模生产。但我们

的重组新冠疫苗从I期临床试验时就开始进行大规模量产的准备。从目前来看，年产3亿的目标是可以实现的，我们正在努力扩大产能。III期试验结果出来之后，我们的产能也会同步跟上，做好随时向民众大规模接种的技术准备，

争取无缝对接。记者：您觉得适合优先接种疫苗的有哪些人群？陈薇：首先是跟新冠病毒直接接触或具有密切接触可能性的群体，比如跟防疫密切相关的特别是一线医护人员、病毒相关研究人员、海关一线工作人员等。另外，有基础性疾病的人群也是我们重点关注的对象。

还有一些自己有接种意愿的人。关于接种群体和接种时间，我们只是提出意见建议，由相关部门统筹决定。我们主要是把高质量的疫苗准备好，国家什么时候需要，都能够及时用上，这是我们的责任。记者：重组新冠疫苗接种后能提供多长时间的有

效保护？陈薇：新冠病毒从分离到现在才半年多时间，疫苗的有效期有多长时间，全世界的数据也不会太多，肯定都是一年以内的数据。我们的疫苗是在3月份全球最早进入I期临床试验的，到现在我们也只有半年之内的数据。从目前来看，3月份的这一针还是有效的。它的保护性还能持续多久？我们仍在推进相关研究，

目前只能根据以往的相似疫苗进行推测，比如埃博拉的疫苗，打了第一针六个月之后，它的免疫反应会有所下降，六个月左右再打第二针进行增强，能两年有效。这是可以作为参考的数据。记者：如果新冠病毒发生变异，疫苗是否会失效？陈薇：我们是一个基因工程疫苗，就是找到最有用那一段基因，把它做成疫苗。从目前的数据分析

来看，我们选的这一段基因产生变化的几率非常低。截至目前，我们的重组新冠疫苗对已经发生变异的新冠病毒能够完全覆盖。此外，由于我们是基因工程的疫苗，一旦产生变异、影响保护效果的时候，我们可以用现在的疫苗作为基础免疫，很快做一个针对性更强的疫苗对它进行加强免疫，就像是给软件升级打补

丁一样。这也是为什么世界上这么多国家都在做基因工程疫苗的原因一它是新一代的技术，是我们今后需要大力发展的朝阳技术。记者：您觉得我们国家的新冠疫苗研发进程在全球处于怎样的位置？陈薇；毫无疑问，我们国家处在整个世界新冠疫苗研发的第一方阵。目前在世卫组织公布的已经进入III期临床试验的

疫苗当中，我们占了一半以上。这个数据已非常能够说明问题。(摘编自《对话陈薇：重组新冠疫苗能有效覆盖病毒变异》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.我们拥有重组新冠疫苗的自主知识产权，在后续疫苗投产应用时，

我们能以更低的价格让中国百姓在需要的时候，第一时间获得接种。B.我国在疫苗研制过程中，把检测方法、检测指标向全世界公布，使得其他国家的科研同行直接走了捷径，加速了疫苗的研究。C.陈薇认为，由于目前我国疫情得到了有效控制，我们需要跨出国门推进III期临床试验，进

行更大规模的疫苗有效性和安全性评价。D.关于优先接种人群，陈薇认为首先是跟新冠病毒直接接触或具有密切接触可能性的群体，另外，也要重点关注有基础性疾病的人群。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.记者从当下人民

关心的新冠肺炎疫苗研制情况人手，针对军事科学院研制的重组新冠疫苗的特点效果等与陈薇进行了深人对话。B.军事科学院研制的重组新冠疫苗是基因工程的疫苗，一旦产生变异、影响保护效果，可以像给软件升级打补丁一样，用现在的疫苗作为基础免疫，做个针对性

更强的疫苗进行加强免疫。C.埃博拉疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，可以增强免疫反应，能两年有效。所以与之相似的新冠肺炎疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，就能两年有效。D.目前全球公布的已经进入I期临床试验的疫苗中，我国占了一半以上，这说明我国的新冠疫苗研发处于世界第

一方阵。6.由军事科学院研制的重组新冠疫苗有哪些优势？请根据材料简要概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成各题。示众(节选)鲁迅首善之区的西城的一条马路上，这时候什么扰攘也没有。火焰焰的太阳虽然还未直

照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气，——但是，自然也有例外的。远处隐隐有两个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意，可是那懒懒的单调的金属音的间作，却使那寂静更其深远了。只有脚步声，车夫默默地

前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。“热的包子咧！刚出屉的……。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。声音已经嘶嗄了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐

着。“荷阿！馒头包子咧，热的……。”像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在电杆旁，和他对面，正向着马路，其时也站定了两个人：一个是淡黄制服的挂刀的面黄肌瘦的巡警，手里牵着绳头，绳的那头就拴在别一个穿蓝布大衫上罩白背心的

男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。但胖孩子身体矮，仰起脸来看时，却正撞见这人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的脑壳。他连忙顺下眼，去看白背心，只见背心上一行一行地写着些大大小小的什么字。刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多

，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来：“嗡，都，哼，八，而，……，”胖孩子却看见那白背心正研究着这发亮的秃

头，他也便跟着去研究，就只见满头光油油的，耳朵左近还有一片灰白色的头发，此外也不见得有怎样新奇。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，文字虽然还未读完，然而无可奈何，只得另看白背心的脸：草

帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。又像用了力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来，一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三——也许是第四层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东

西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手，只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，只听得一声“什么”，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处

立刻闭塞，光明也同时不见了。长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。巡警，突然间，将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白

背心。长子忽又弯了腰，还要从垂下的草帽檐下去窥测，但即刻也就立直，擎起一只手来拚命搔头皮。空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。

挟洋伞的长子也已经生气，斜下了一边的肩膊，皱眉疾视着肩后的死鲈鱼。大约从这么大的大嘴里呼出来的热气，原也不易招架的，而况又在盛夏。秃头正仰视那电杆上钉着的红牌上的四个白字，仿佛很觉得有趣。胖大汉和巡警都斜了眼研究着老妈子的钩刀般的鞋尖。

“好！”什么地方忽有几个人同声喝采。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去。连巡警和他牵着的犯人也都有些摇动了。“刚出屉的包子咧！荷阿，热的……。”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼；路上是车夫们默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多

家的路上，发见了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来。圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。胖大汉走不到一半，就歇在路边的槐树下；长子比秃头和椭圆脸走得快，接近了。车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还

在摩自己的膝髁。周围有五六个人笑嘻嘻地看他们。“成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。他只点点头，拉了车就走；大家就惘惘然目送他。起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气；胖大汉就在槐阴下看那很快地一起

一落的狗肚皮。老妈子抱了孩子从屋檐阴下蹩过去了。胖孩子歪着头，挤细了眼睛，拖长声音，磕睡地叫喊——“热的包子咧！荷阿！……刚出屉的……。”一九二五年三月一八日7.下列对小说内容与艺术特色的赏析不正确的一项是(3分)A.小说环境描写烘托出沉闷的生活气氛，表现了人们的无聊，为故事情节的发展做了铺垫

，并有效地推动了情节发展。B.小说以胖孩子的吆喝声起以吆喝声结，起到首尾呼应的作用，以胖孩子为主要视角观察众人，折射民众的精神状态C.小说运用了外貌神态、动作、语言、心理等正面描写手法，细致生动地刻画了一群无聊好奇、从众的看客形象。D.小说故事情节简单，人物虽出场较多但活动较为简单，也少有对话，

于沉闷单调中给人一种深深的无聊感和压抑感。8.小说描写了一群“看客”，这群“看客”有怎样共同的性格特点？结合鲁迅有关作品，说说他塑造这群“看客”的意义何在？(6分)9.这篇小说中的人物都无名无姓，请结合文本分析为何如此安排。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)

文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题。徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃

在郡不接宾客，唯稚来特设一榻．．．，去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊义为陛下出当辅弼明时左右大业者也。伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著

、颍川李昙，德行纯备，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄纁①，备礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。著长于三辅．．礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄

之域，而角立杰出，宜当为先。”稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。及于涂，容为设饭，共言稼穑之事。临诀去，谓

容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧．．，稚往吊之，置生刍一束于庐．前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，‘生刍一束，其人如玉。’吾无德以堪之。”灵帝初，欲蒲轮聘稚

，会卒，时年七十二。子胤字季登，笃行孝悌，亦隐居不仕。太守华歆礼请相见，固病不诣。汉末寇贼从横，皆敬胤礼行，转相约敕，不犯其闾。建安中卒。(节选自《后汉书·徐稚传》)①玄纁：黑色与浅红色的布帛。10.下列

对文中画横线部分的断句，正确的一项是(3分)A.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊义/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/B.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊义/为陛

下出/当辅弼明时/左右大业者也/C.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊义/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/D.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此工国/天挺俊义/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/11.下列对文中加点词的相

关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.陈蕃非常欣赏徐稚，在郡衙特地为他“设一榻”，这就是后来“下榻”一词的曲来。B.文中的“三辅”指京畿地区，政治、经济、文化发达，所以韦著懂“礼义之俗”。C.母忧指的是母亲去世，官员必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧的人不准为官，如无特殊原因，国家也不可

以强招丁忧的人为官，因特殊原因国家强招丁忧的人为官，叫做“夺情”。D.文中的“庐”指的是郭家房舍，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.徐稚品德高

尚，不羡富贵。他虽然家里贫困，自耕田地，自食其力，但为人恭敬节俭，讲义气，多谦让，所以邻居们都很佩服他。他常常回避官府，不与之打交道。B.徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位“处士”，认为这些人德才兼备，可以辅政治国。于是桓帝

以很高的礼遇征召他们，结果没有一个人应召而至。C.徐稚对待朋友真诚而友善。他与郭林宗彼此深知，让茅容传话，用“大树”喻国家，用“一绳”比喻郭林宗，劝他不要为国事过度忧虑，以致遑遑不安，不得清静。D.引用《诗经》加强表意效果。文中共引用《诗经》两次，第一次是陈蕃等人引用，对国之贤才表示期盼、欣喜

和自豪；第二次是郭林宗引用，对徐稚的行为表示理解和感谢。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。(2)至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当先。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐

诗，完成各题。秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(3分)A.诗的第

一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B.第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C.第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四

周一片寥落。D.诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。15.(6分)有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。(三)名句名篇默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《归去来兮辞》

中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“，”。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”异曲同工。(2)古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“，”。(3)《夜归鹿门歌》中，写隐居处的境况：孤独人，与世隔绝，与山林作伴

，表现了隐逸生活的妙趣和真谛的句子是：“，”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。(9分)对于散文，我们常说没有清醒的文体意识，是根本写不出好散文的。的确，文体对于有志于散文写作的作家来说；就像是一座建筑的形貌，这座建筑是茅檐低小还是，是恢宏热烈还是庄严静穆，都是人们最直观感

受和体味到的。一座好的建筑，必然关系到工匠内心的高度、审美和手艺。一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他散文从语气、语调到个性就会大打折扣。一个有追求的作家首先是文体家，文体是别人辨识他的身份证。散文的高境

是心中有道，比文体更重要的，就是文章的“道”。就如工匠打磨——固然没错，但写作的时候，如果时时想着文体，有一个具体的框子在，怕是会；太胶柱鼓瑟，反而离自然天籁更远。其实，写散文的第一境界多是模拟，即吃透某个作家，把他的

文章作为致敬的文本，。第二境界，是心中有文体的图式，有内在的规矩，还是不能到达自由之境。只有第三境界才是自由超拔，随意发挥，随意赋形，无处不妙。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)A.恬雅精致精益求精落入言筌生搬

硬套B.恬雅精致一丝不苟落入俗套亦步亦趋C.雕梁画栋精益求精落入言筌亦步亦趋D.雕梁画栋一丝不苟落入俗套生搬硬套18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.如果一个散文家没有清醒的文体意识，那么他散文的语气、语调与个性就会大打折扣

。B.一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他的散文从语气、语调到个性就会大打折扣。C.如果一个散文家没有清醒的文体意识，那么他的散文从语气、语调到个性就会大打折扣。D.一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他散文的语气、语调与个性就会大打折扣

。19.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3分)A.1997年7月1日，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。B.契诃夫笔下刻画的别里科夫在生活和思想方面都有很多“套子”

。C.有几个“慈祥"的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D.在前不久召开的科学家座谈会上，习近平总书记频频提到“好奇心”。20.从下面两个小题中任选一题，按要求完成微写作。(

11分)①请从《三国演义》中任选一个地点，描摹一下你与书中人物在此地相遇时的场景。要求：依据人物的性格特质，展开合理想象。字数150字左右。②片纸千钧重，情思似海深。阅读了《三国演义》，请以书中某个人物的

身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。字数150字左右。四、写作(60分)21.阅读下面的材料，根据要求写作。参观革命旧址，感受老一辈革命家的精神风范；走进革命纪念馆、历史博物馆，重温红色故事；献上一束花，向为共和国献身

的英雄致敬……忆峥嵘岁月，聚奋进力量。“十一”期间，全国多地红色景区人气高涨，人们在互动体验中感悟红色文化，在致敬英雄中激发吾辈当自强的奋斗热情。在当今和平时代，你认为这些红色文化具有哪些现实意义？写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020—2021学年上学期高二语文期末考试答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）C(A项，“这些‘窗口’都指26个月才有的一次机遇”错误，以偏概全，从原文可知“26

个月才有的一次机遇”的“窗口”是指火星探测器的发射窗口，不是指所有的“窗口”都是“26个月才有的一次机遇”；B项，“必将填补我国在火星科学研究方面的空白”错误，夸大其词，曲解文意，从原文可知填补的是“我国在火星科学研究著作方面的空白”；D项，“所以火星车的研制工作需要从零开始”错误，“从零开

始”否定失当，原文是可以借鉴之前经验。故选C。)2.（3分）.D（“意在表明中国的火星车将会更加完善”错误，曲解文意，原文主要表明登陆难度、能源供应的重要性。故选D。）3.（3分）B（“《火星科学概论》侧重分析目前火星探测存在的重要问题，诸如

火星的形貌构造及其内部结构”错误，整合有误、无中生有。）(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)4.（3分）B（原文是“少走一些弯路”，而非“直接走捷径”。）5.（3分）C(“新冠肺炎疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，就能两年有效”于文无据，埃博拉疫苗数据可作参考。)6

.（6分）①有自主知识产权，在后续疫苗投产应用中不用看人脸色；②是一个技术先进的病毒载体疫苗，既可以有体液免疫，又可以获得细胞免疫；③从Ⅰ期临床试验时就开始进行大规模量产的准备，试验结果达到要求后产能也会同步跟上；④

是基因工程的疫苗，在产生变异、影响效果时，可以之为基础，进行加强免疫；⑤疫苗安全，耐受性好，单针接种就能快速引发免疫。（每点2分，任意三点满分）(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.（3分）B(“以胖孩子为主要视角观察众人”表述错误，胖孩子只是众人中的一个,不是主要视角。故选B。)8

.（6分）共同特点:爱凑热闹,盲目从众,无视他人痛苦。描写“看客”的意义:通过描写“看客”众生相,旨在深刻揭示愚昧无知、麻木不仁、自私冷漠的国民劣根性,以引起“疗救”的希望。9.（6分）(1)凸显人物共性。小说中的人物面目模糊,也没有精心刻画的中心人物,意在展现“

看客”群体的众生相,更能集中笔墨凸显人物的共同习性——“看”。(2)强化象征意味。《示众》中的人物,没有姓名身份,只有标志性的生理特征,高度抽象化,象征了众多普通的中国人,体现出看客心态是中国国民共同的

病态心理。(3)突出小说主题。没有名姓使人物更具普遍性,深刻批判了中国特有而又普遍存在的国民性顽疾。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.（3分）B（本句中“生此王国”是个

动宾结构，是“……生在这个王国里”的意思，前面应该有主语，而“多士”指众多的贤士，“思”是“想、愿”的意思，“皇”有“美好”的意思，所以“多士”应放在一起，作“思”的宾语，“生此王国”的主语，故排除AC。再根据语境看，“俊乂”是“

有杰出才能的人”，“为陛下”应是“为了陛下要干……”的意思，后面应该有一个动词，且“出”是“出来”，“当”在此是“担当”的意思，所以“当”应紧跟“为陛下”，不可断开，故排除D。故选B。）11.（3分）D（文中的“庐”指古人为守丧而在墓前构筑的小屋，不是“房舍”的意思，与陶渊明诗中“结庐在人境”

的“庐”意思不同。原文语境“及林宗有母忧，稚往吊之”。故选D。）12.（3分）A(“他常常回避官府，不与之打交道”理解有误。原文“屡辟公府，不起”意为“多次被官府征召，不肯就任”)。13.（1）如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫

并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。（2）至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。(第一句得分点：“擢登”，提拔；“三事”，三公，代指公卿之职；“协亮”，协助；“翼”，捍卫；“增”，让……增光。第二句得分点：“卑薄”，土地低洼贫瘠；“角立”，特立；“为”，

是；“先”，最优秀的。语句通顺1分)参考译文：徐稚字孺子，豫章郡南昌县人。家里贫困，常常亲自耕种，不是自己劳动所得的不吃。做人恭敬节俭仁义谦让，身边的人都佩服他的品德。多次被官府征召，不肯就任。当时陈蕃是太守，按照礼

节请他暂时代理功曹一职，他无法推辞，拜见完就回来了。陈蕃在郡府不接待宾客，只有徐稚来了特别摆设一张坐榻，徐稚回去就悬挂起来。后来徐稚因为有德被举荐，到家里拜他为太原太守，都不接受。（汉桓帝）延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人给皇帝上书推荐徐稚等人说：“臣等听说善

良的人是天地的准则，治国的依据。《诗经》上说：‘愿美好善良的贤才，生在这个王国里。’上天造就有杰出才能的人，为陛下而出现，一定能担当辅佐盛世的重任，帮助陛下成就伟大的事业。我们知道这些有才德而不愿意出来

做官的人，豫章的徐稚、彭城的姜肱、汝南的袁闵、京兆的韦著、颍川的李昙，道德品行纯正完备，在世人中非常有名声。如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。”桓帝于是

用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。桓帝于是问陈蕃说：“徐稚、袁阂、韦著哪个更优秀？陈蕃回答说：“袁阂生长于公卿大族，能够在平时逐渐接受教育。韦著生长在多礼义之俗的京畿，就是所说的‘不用扶持自然挺直，不

用雕刻自然成器’。至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。”徐稚曾经被太尉黄琼征召，没有就职。等到黄琼去世归葬故里，徐稚于是背着干粮徒步赶到江夏，摆出了鸡和酒微薄的祭祀，哭完离去，不说出自己的姓名。当时来参加吊唁活动的各地名士郭林宗等

数十人，听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。在路上追上，茅容为他摆上了饭食，一起说农事临告别时，徐稚对茅容说：“替我传话给郭林宗，大树将要倒，不是一根绳子所能维系的，为什么忙忙碌碌无暇安静地待着？”等到郭林宗的母亲去世，徐稚前往祭奠，在庐墓前放

一束青草而离去。众人怪异，不知其故。郭林宗说：“这人一定是南州高士徐孺子啊。《诗经》上不是说吗，‘青草一束，那人美如玉’。我没有那么美好的品德来承受这样的赞美。灵帝初年，朝廷想要用蒲轮车礼聘徐稚，适值徐稚去世，时年七十二。徐稚的儿子徐胤，字季登，行为敦厚，孝顺父母友爱兄弟，也隐居

不出来做官。豫章太守华歆以礼请求他相见，他一再称病不去。东汉末年盗贼纵横，但他们都敬佩徐胤的礼让品行，互相约束，不去侵犯他的住所。徐胤在建安年间去世。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。14．（3分）C（“风中传来声声急促的戍

军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣，并非急促的戍军练兵之声。）15.（6分）①.最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔，②“不知明月”

句用语俏皮，妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现

实处境，让人更觉不归的心酸。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（2）湖月照我影，送我至剡溪。（3）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。（9分）17．（3分）C18．（

3分）A19．（3分）D20.从下面两个小题中任选一题，按要求完成微写作。（11分）周瑜，你好！我是诸葛亮！在大家的心目，我的神机妙算一直高于你，还编出“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”的口头禅。其实我知道这是大家在美化我，你的才华和气度一点都不比

我低！你才是真真的让人羡慕嫉妒恨的家伙，就连大文豪苏东坡的《念奴娇。赤壁怀古》里就羡慕的一塌糊涂。你的祖父，父亲都是当值的大汉中高级官员，自身也是才华横溢，年少时就在吴郡声名远扬，以音律和才智文明，还和当时名满吴中的孙策当起了发小，拜了

把子。24岁就被拜为建威中郎将，同年，还和孙策一起娶了当时吴地有名的姐妹花大小乔。34岁时，你指挥了定鼎三国大势的赤壁之战，以孙刘联军五万余人大败曹操水路联军二十余万，战功卓著。你才是最值得人们敬仰的将帅之才！试题分析：这是一道以微写作的形式考核名著的

题目，名著的考核主要集中的中外的作家、作_品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题第一题要求请从《三国演义》中任选一个地点，描摹一下与书中人物在此地相遇时的场景；第二题要求：，依据《三国演义中》的人物的性格特质，展开合理想像以书中某个

人物的身份给该书中另一个人物写一封短信，答题时注意尊重原文的情节，同时作适当的想象，所写内容要符合人物的身份和性格特征。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。这是一道新材料作文题。审准题意是关键所在，使用抓关键词法，所给材料信息反复

提到“红色文化”再结合要求部分“在当今和平时代，你认为这些红色文化具有哪些现实意义？写一篇文章，谈谈你的看法”，确定中心话题为红色文化。然后就结合“红色”的象征意义解读“红色文化”这一概念如下：红色文化彰显的是红色精神，一代代共产党人在时代的激

流中奋进，在复兴征程中铸就了崇高的信仰理想，形成了特有的红色精神。写作时可以围绕红色精神的内涵以及现实意义等方面展开。比如舍我其谁的信念、勇当尖兵的决心，保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感，勇于担当，敢于拼搏，不怕牺牲

……每一次对英雄的缅怀，都是精神的洗礼，不忘初心，奋勇向前；每一次对红色故事的回眸，都是信念的传承。铭记历史，是为了更好地勇毅前行。一代人有一代人的使命，传承红色精神，青年一代要发扬红色传统，筑牢理想信念，将之熔铸到信仰和灵魂中，融铸到坚定不移的行动中。让信仰之火熊熊不息，让红色基因融

入血脉，让红色精神激发力量，新时代的英雄史诗必将由我们续写。【立意】（1）红色文化，闪耀新时代；（2）让红色精神代代相传；（3）传承红色文化，让红色精神激发新时代青年的力量。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号