【文档说明】河北省衡水市第十四中学2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题含答案.docx，共(12)页，55.811 KB，由小赞的店铺上传

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12020~2021学年度第二学期高一年级期末考试语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案

写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1-5题。材料一：近几十年来的“红学”研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰

、园林等等微观方面。而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运。对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世界和现实世界，也不仅仅是“有情之天下”以及对个体命运

的体验和感叹，而且是存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的。《红楼梦》中有生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程。(摘编自成中英《<红楼梦>的

世界、人生和艺术》材料二：《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范。在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。小说中表现出的唯物观、辩证论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的。《红楼梦》成书迄今已200多年

，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱。《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读者。其《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王

、薛(谐音理解为假、死、亡、血)四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰。曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实践互动的角度切入，把握当时的历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握。《红楼梦》融政、经、文、艺、史、哲、理、法、医、社会、建筑、音乐绘画、舞蹈

、戏剧、孔儒、李道、释佛、玄学以及伦理于一炉，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说。可以说是中国18世纪中叶封建社会发展到高度文明的产物，是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书。《红楼梦》不是死的小说

，而是有时代精神活跃其间的“活”的化身。“红学”与“甲骨学”“敦煌学”，并称东方三大显学。红学的可贵之处，在于它“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，可谓三教九流、五花八门、一览无余。(摘编自李海林《<红楼梦>赏析》)材料三：《红楼梦》是可以读一辈子的书。我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读

自己的人生。许多人把《红楼梦》摆在床头，每天晚上睡前读一段，若有所悟，每次感觉都那么不2同。许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说：最喜欢探春，最不喜欢妙玉。每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”。反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回

答看起来这么简单的问题。探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹。她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾。因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈。她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女儿探春，也不例外。探春聪明，大器，

极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能。林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环

境限制的解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型。但是妙玉呢？妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷。妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。她孤芳自赏，这

样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨。我们能够“不喜欢”妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗？《红楼梦》的作者，没有“嘲笑”，只有“悲悯”，没有“不喜欢”，只有“包容”。《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命

：高贵的，卑贱的；富有的，贫穷的；美的，丑的。宝玉关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有“不喜欢”，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人。在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的。他在繁华的人

间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中。每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种

真正的同情，也不会再随便说：喜欢什么人，或不喜欢什么人。(摘编自《蒋勋说<红楼梦>》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．“红学”是东方三大显学之一，其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面。B．《

红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以乃至在世界文学史领域里都达到了高峰。C．《红楼梦》是可以读一辈子的，因为我们不只是在读书中的人物和故事，我们也是在阅读自己的人生。D．《红楼梦》的作者不喜欢妙玉。小说中的妙玉家道败落，出

家为尼，孤芳自赏，心中积压着郁浊的苦闷。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．材料一认为阅读研究《红楼梦》应立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运，不能忽视文学本身。B．《红楼梦》的内容包罗万象，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说，

读者可以从中各取所需。C．《红楼梦》呈现了各种不同形式的生命，作者引领我们理解每一种生命不同的处境，去悲悯和包容。3D．宝玉关心每一个人，对谁都没有恨，对丫头、仆人也尊重、欣赏，这体现了宝玉善良、顺从的性格。

3．《红楼梦》风靡世界，感动了不同国家不同民族的读者，下列不属于其原因的一项是（）（3分）A．《红楼梦》的创作登峰造极，出神入化，浑朴天成。小说具有很高的艺术水准。B．《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成了各种文字，方便阅读。C．《红楼梦》是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书，内容

丰富，思想性强。D．《红楼梦》的意义存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中。4．如果有人向你了解《红楼梦》，请你结合材料二用一句话介绍这部著作。(不超过70个字)（4分）5．在《红楼梦》十二钗中，林语堂为什么最喜欢探春？请根据材料三简要概括。（6分）（二）现代文阅

读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。诗人（英）毛姆我第一次读这些诗时才二十三岁，当时迷恋得手不释卷；他的诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。因为那些掷地有声的诗句和绕梁不绝的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以

一直到今天，我读起它们来还会心跳加速。我一向认为卡利斯托·德·圣阿纳在西班牙语读者中的声望是他应得的。当年每个年轻人都能随口吟诵他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。但这些都是很多年以前

的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。正是我说要去那里的时候，迭戈·托雷表示愿意替我引见。“他现在看上去怎么样？”我问。“神采不凡。”“你有他的照片吗？”“有就好了

。他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样子。”我必须承认，这句话中所透露的虚荣让我觉得十分动人。我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时，他创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那

阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。当我到达埃西哈的当晚，拿到那位大人物留给我的字条时，我是大为惊异的。他说，迭戈·托雷写信给他，提到了我的行程，如果我能在第二天上午十一点登门，会让他非常高兴。事已至此，除了第二天在指定时间造访，我好像也没有其他选择了。埃西

哈也曾有过辉煌，很多白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章，因为此地虽僻远，但当年新世界的财富也曾源源涌来，那些勇闯美洲、满载而归的人都选择在此安度余生。卡利斯托先生就住在这样一栋房子里，拉了门铃之后我站在栏杆外，想到这宅邸的确配得上他，心里有

些快意。这阔大的石门有种颓败的豪气，与张扬的诗人正相称。虽然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次、第三次，终于，一个老妇来到了门口。“你要干吗？”她问。4她的黑眼睛倒好看，但是情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给她。“我跟你的主人有约。”她把大门打开，让我进去。她让我在那

里等着，之后便丢下我上楼去了。这座建筑的各处比例都很大气，但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂，墙壁上还可见到多处灰泥大块大块地剥落。这里每样东西都散发着贫寒的气息，却看不出邋遢。院子中间有张桌子，两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了。我开始猜想在温暖的夏夜，坐在这里抽烟时，

是怎样的梦幻充溢他的思绪。柱廊之下，墙上挂着一些西班牙的绘画，颜色暗沉，画艺拙劣。有几个积灰的雕花立橱四下立着，上面有修补过的瓷质盘碟。我开始猜想在温暖的夏夜，坐在这里抽烟时，是怎样的梦幻充溢他的思绪。这个场景，再加上我朦胧勾勒的种种联

想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我几乎要被这个地方的气魄压倒。这种高贵的贫苦笼罩着他，其美好不亚于他年轻时的不可一世。但现在有些局促起来。我点了一支烟。我是照着时间来的，不知老先生是叫什么给耽搁了。这种寂静让人有些不安。

我听见有声响，心跳快了起来。我现在有些激动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。这是位个子很高的老人，非常瘦削，皮肤是旧象牙的颜色。花白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是乌黑的，这让他的黑眼

珠里闪过的火焰更添了一分严峻的气势。以他的年纪，眼神里依然保有那样的光芒，真是让人赞叹。他的鼻子是鹰钩鼻，嘴唇抿得紧紧的。他不带笑意的眼神落在我的身上，冷静地审视着我。他的衣服从上到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边帽。在他的仪态中有种

自在和高贵。他完全是我希望的样子，我看着他，终于懂得他是如何深入人们的头脑，触动他们的心灵的。他身上没有一寸不像个诗人。他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个重大的时刻，因为他就站在那里

。看着这个西班牙过往伟大诗人的继承者，我想到了华美的埃雷拉，怀旧和感人的路易斯修士、神秘主义者圣十字若望和艰涩难懂的路易斯·德·贡戈拉。他是这条悠长传统的最后一人，他踩着诗界先辈的足迹丝毫不用汗颜。我莫名地在心里唱起

了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而动人。我很不好意思。还好我之前准备了该如何跟他打招呼。“大师，我这样一个外国人能和您结识真是万分荣幸。”他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧线。“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子

的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。”我找错了地方。6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A．“我”觉得“诗人”年轻时极为俊美，三十五岁后不再拍照，有虚荣的成分，但事出有因，应该予以理解。B．为了促成“我”和“诗人”的相见，迭戈·

托雷给“诗人”写了一封信，并约定好了第二天登门造访的时间。C．老妇人在“我”第三次摇门铃后出现，故意拖延开门的时间，看来他们经常被来访者打扰而“情绪不佳”。D．听到“我”的介绍，“老诗人”“犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下”，说明他心里充满了对“我”的嘲笑。7．下列对本

文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．“我”本来是去拜访一位神往已久的“诗人”，却遇到一个“卖猪鬃刷子的”。一雅一俗，反差巨大，令人捧腹。5B．文中两次写到“我”的心跳加快，今昔相连，前后呼应，互相映衬，突出“我”对“诗人”的崇敬和仰慕之情。C．

文中写“埃西哈”，白色的房子，雄伟的纹章，曾经的财富和满载而归的人们，都在暗喻此地曾经的辉煌。D．这篇小说采用第一人称“我”作为叙述者，增强了故事的可信性；情节曲折生动，语言幽默风趣，引人入胜。8．小说结尾出乎意料，又合乎情理。其实文中有多处暗示，请找出来，并略加分析。（4分）9．层层

渲染是本文的一大特色，请分析一下作者是如何层层渲染“我”对“诗人”的崇拜之情的。并分析这样写的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。阿桂，字．广庭，章佳氏。父大学

士阿克敦。乾隆三年举人．．。十三年，从兵部尚书班第参金川军事。讷亲、张广泗以无功被罪，岳钟琪劾阿桂结张广泗蔽讷亲，逮问。十四年，上以阿克敦年老，无次子，治事勤勉；阿桂罪与贻误军事不同，特旨宥之。寻复官，擢江西按察使，召补内阁侍读学士。二十年，

擢．内阁学士。二十五年，移驻伊犁。阿桂上言伊犁屯田、阿克苏调兵诸事。时西域初定，地方万馀里，伏莽尚众，与俄罗斯邻。上诏统兵诸大臣议，咸谓沙漠辽远，牲畜凋耗，难驻守。阿桂疏言：“守边以驻兵为先，驻兵以军食为要。伊犁河以南海努克等处，水土沃衍，宜屯

田。请增遣回民娴耕作者往屯；增派官兵驻防，协同耕种；次第建置城邑；预筹马驼，置台站；运沿边米赴伊犁；简各省流人娴工艺者，发备任使。”又奏定山川、土谷诸祀典，上用其议。阿桂造农器，督诸屯耕获，岁大丰。四十四年秋，河决河南青龙冈，命自甘肃赴河南会河道总督李奉翰

督塞河。故事，河决，当决处两端筑坝，渐近渐合，谓之“合龙”。十二月，两坝将合，副将李荣吉谓水势盛，宜缓，阿桂督之急。既合，属吏入贺，荣吉独不至，召之，则对使者曰：“为荣吉谢相公，坝不可恃，不敢离也。”越二日，果复决，阿桂驰视。荣吉已堕水，悬千金赏救之起，解御

赐黑狐端罩覆之。阿桂屡将大军，知人善任使。诸将有战绩，奖以数语，或赉酒食，其人辄感激效死终其身。师薄噶拉依，索诺木约以明日降，城栅尽毁。日暮，诸将谒阿桂，谓：“今日必生致索诺木，不然，虑有他。”阿桂不答，入帐卧。明旦，索诺木自缚诣

帐下。阿桂谓诸将曰：“诸君昨日语，盖虑索诺木他窜，或且死。我已得险要，窜安之？且能死，岂至今日？故吾以为无虑。”诸将皆谢服。及执政，尤识大体。乾隆末和珅势渐张阿桂遇之不稍假借不与同直庐朝夕入直必离立数十武。和珅就与语，漫应之，终不移一步。阿桂内念位将相，受恩遇无与比，乃坐视其乱政，徒以高宗．．春秋

高，不敢遽言，遂未竟其志。（选自《清史稿•阿桂传》有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一句是（）（3分）A.乾隆末/和珅势渐张/阿桂遇之不稍假/借不与同直庐/朝夕入/直必离立数十武B.乾隆末/和珅势渐张/阿桂遇之不稍假借/不与同直/庐朝夕入直/必离立数十武C.乾隆末/和

珅势渐张/阿桂遇之不稍假/借不与同直庐/朝夕入/直必离立数十武D.乾隆末/和珅势渐张/阿桂遇之不稍假借/不与同直庐/朝夕入直/必离立数十武611.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.字，古代时指男子年满20岁举行加冠礼时取字，女子年满1

5岁举行笄礼时取字，在社交中称其字以表示对对方的尊重。B.举人，原指被荐举之人。汉代取士，朝廷令郡国守相荐举贤才，因以“举人”称所举之人。明清时则称乡试中榜者为举人。C.擢，犹升也，进也。擢，指在原位上提拔。超擢，是指破格提拔。在古代的官职中擢、拔、陟、升，都属于官职的升

迁。D.高宗，文中指乾隆皇帝的谥号。谥号是古代皇帝、贵族、大臣、官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）(3分)A.岳钟琪弹劾阿桂贻误军事，但是皇帝因为

阿克敦年龄老了并且没有第二个儿子，治事勤勉，所以下旨赦免了阿桂。B.阿桂曾在河南监督河工，当黄河堤坝合拢以后，手下的官员都来祝贺，唯有李荣吉认为形势不容乐观，没来祝贺。C.阿桂带兵讨伐索诺木时，手下的将领都认为今天就能够

活捉索诺木，但是阿桂认为索诺木会按照约定主动来投降。D.乾隆末年时，阿桂因为皇帝年事已高加之自己所处的地位，不敢贸然地说话，所以就只能坐视和珅的乱政行为。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）运沿边米赴

伊犁；简各省流人娴工艺者，发备任使。（4分）（2）诸将有战绩，奖以数语，或赉酒食，其人辄感激效死终其身。（4分）14.请简要概括阿桂是在何种背景下向皇帝上疏在伊犁地区开荒、建城的？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。中途寄友人杜牧道傍高木尽依依，落

叶惊风处处飞。未到乡关闻早雁，独于客路授寒衣。烟霞旧想长相阻，书剑投人久不归。何日一名随事了？与君同采碧溪薇。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联“依依”“处处”分别突出树枝随风摇摆和落叶纷飞状，

“惊”字用比拟手法形象描绘风之凄冷凌厉。B.颔联写大雁于高空中声声鸣叫，早早南飞，衬托诗人未能回乡，仍然独自在旅途中接受远方寄来的寒衣。C.颈联虚实结合，写原来梦想投入山水胜景的怀抱，但长期受阻，是因怀文韬

武略却寄人篱下，志向未达。D.尾联直抒胸臆，用伯夷、叔齐义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食的典故，表达了厌恶功名和世俗之情。16．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）7（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺

部分1、魏征在《谏太宗十思疏》中用“，”说明人们开始都能做得很好，但能够保持到底的大概很少。2、杜甫在《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无边的诗句是“,。”3、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让

弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造了一个轻松、亲切的环境。他说：“，。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲

花种植地，在小巷里走，在田野上（），都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起

来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在（）一池莲，使它开花结实。莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花是（）观赏的，

是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的（），是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，不仅喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后长势的悲欢，不禁感到愧疚。18．依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是（）（3分）A．闲逛维护

宜于辛酸B．信步维护易于辛酸C．信步维持宜于心酸D．闲逛维持易于心酸19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进

真正的莲花世界，看莲田背后长势的悲欢，不禁感到愧疚。B．想起多年来我对莲花的无知，不仅喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。C．想起多年来我对莲花的无知，不仅喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲

田背后长势的悲欢，不禁感到愧疚。D．想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。20．文中画横线的句子使用了拟人的手法，请简要分析。（5分）8（二）语言文字运用Ⅱ

（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。中国古代单个的建筑物，①:下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面

的重量。两柱之间也常用墙壁，②，因此，门窗的位置和处理都极自由，（），都不妨碍负重的问题。屋顶在中国建筑中素来极其受重视。但在其他体系建筑中，③，一般都是草草处理，甚至用女儿墙把它隐藏起来。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．由全部开门窗至全部用墙壁，乃至既没有墙

壁也沒有门窗B．由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也沒有门窗C．由既没有墙壁至也沒有门窗，乃至全部用墙壁全部开门窗D．由没有门窗也沒有墙壁，乃至全部用墙壁全部开门窗22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、作

文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。要奋斗，要持久的艰苦的奋斗。奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。2021年7月1日，中国共产党成立100周年。回顾历史，中国共产党在黑暗中诞生，在苦难中成长，在挫折中奋起，在奋斗中壮大；回顾历史，中国共产党和中国人民以英

勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。站在“两个一百年”的历史交汇点上，憧憬未来，正是青年一代奋斗的最好年华。以上材料给了你怎样的启示与思考？请结合材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。9高一语文期末考试答案1．C本题考查概括并理解文章主要内容的能力。A项，扩大范围，“其研究集中在……”错误，“集中”前少了“绝大多数”。B项，因果混乱，《红楼梦》“在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性。D项，曲解原意，“《红楼梦》的

作者不喜欢妙玉”的说法不对，原文是“《红楼梦》的作者没有“嘲笑”，只有“悲悯”，没有“不喜欢”，只有“包容”。故选C。2．D本题考查筛选并概括信息的能力。D项，“这体现了宝玉善良、顺从的性格”说法错误，“宝玉顺从的

性格”于文无据，并且也不符合小说中塑造的宝玉叛逆的形象特征。故选D。3．B本题考查筛选并概括信息的能力。B项，原文是“《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读

者”，这是《红楼梦》风靡世界的表现，不是原因。故选B。4．《红楼梦》是一部叙写了贾史王薛四大封建家族兴衰的达到了艺术性、文学性和思想性统一的具有世界影响力的中国古典小说。《红楼梦》是一部……的中国古典小说1分叙写了

贾史王薛四大封建家族兴衰1分达到了艺术性、文学性和思想性统一1分具有世界影响力1分本题考查对文本重要内容的概括能力。材料二关于《红楼梦》的要点有：“它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱。”“《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、血）四大封建贵族大家庭为

背景，叙写了四大家族的兴衰……达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握”。从内容、特点、影响三个方面介绍了《红楼梦》这部中国古典小说。依据以上内容概括，注意不超过70个字。另外注意题干要求用一句话概括

，所以应该用“《红楼梦》是一部……的中国古典小说”句式表达。5．①林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。②探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己的生命开创

出不同于母亲的格局，处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。③探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。（每点2分）本题考查筛选并概括信息的能力。从林语堂的思想取向角度概括，可依据原文“林语堂深受欧洲启蒙运动影响

，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型”。从探春的表现角度概括，可依据原文“探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私，曾经在短

时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能。”6．A本题考查学生对文章内容的理解能力。B.“并约定了第二天登门造访的时间”错误。结合“拿到那位大人物留给我的字条时，我是大为惊异的。他说，迭戈·托雷写信给他，提到了我的行

程，如果我能在第二天上午十一点登门，会让他非常高兴”，可见迭戈·托雷的信并没有约定好拜访时间。C.“故意拖延”于文无据。“情绪不佳”并无明确的原因。结合“虽然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次、第三次，终于，一个老妇来到了门

口”“‘你要干吗？’她问”“她的黑眼睛倒好看，但是情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给她”“我跟你的主人有约”“她把大门打开，让我进去。她让我在那里等着，之后便丢下我上楼去了”可知。D.“说明他心里充满了对‘我’的嘲笑”错误。结合“他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一10下，严厉的嘴

唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧线”“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁”可知没有嘲笑。故选A。7．C本题考查学生对文章艺术手法的分析鉴赏能力。C.“暗喻”错误。8．①没有照片，“我”不认识诗人，使得误会有发生的合理性；

②摇了多次门铃无人应答，递上名片后，长时间的等待，说明主人事先并不知晓有人前来拜访；③住所破败而寒酸，盘碟低劣破旧，说明主人的社会地位并不高，不太可能是闻名遐迩的诗人；④桌上的报纸是半个月前的，墙上的绘画画艺拙劣，说明主人不太可能是一位有知识的人。⑤“我跟你的主人有约”没有说“主人

”的名字。为结尾出现卖猪鬃刷子的主人出现合理。⑥“很多白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章”“卡利斯托先生就住在这样一栋房子里”许多相似的房子不易分辨，容易弄错。（每点1分，答出4点即可。）9．渲染：①开篇写年轻时读诗的感受，突出“我”对“诗人”的着

迷；②等待会见时，“我”对“诗人”的处境做出种种联想；③初见时，对“诗人”外貌的描写，突出“我”对“诗人”的迷恋；④开口打招呼前，“我”激动的心情以及心中对他的赞美。（4分）作用：反复强调“我”对诗人的迷恋和崇拜；为结尾处的转折蓄势，突出了文章的戏剧效果。（2分）10.D本题考查

文言文断句能力。“假借”宽容。所以排除A.C。“直庐”中的“直”为通假字，通“值”。“直庐”为旧时侍臣值宿之处。所以直庐不能分开，因此排除B项。故选D。11.D本题考查学生识记古代文化常识的能力。D项“高宗”是庙号，故选D。12.AA项“岳钟琪劾阿桂贻误军事”中“贻误军事”错误，原文为“岳钟

琪劾阿桂结张广泗蔽讷亲”。故选A项。13.（1）运送靠近边疆一带的粮食到伊犁；挑选各省技艺娴熟的犯人，发配边疆以备使用。（“沿边”、“简”、“流人娴工艺者”定语后置、句意各1分）（2）各个将领有战功，就

用几句话来表彰，或者赏赐他们酒和食物，手下的人就十分感动，愿意献出生命不顾及自己。（“奖以数语”状语后置、“赉”、“效死”、句意各1分）14.军事上：西域刚平定，尚有敌寇隐藏其中，（1分）且靠近俄罗斯。（1分）防守上：屯兵需要粮食，而此处水土肥沃，适合屯田。（1分）

【参考译文】阿桂，字广庭，章佳氏。父亲为大学士阿克敦。乾隆三年的举人。十三年，跟随兵部尚书班第参加金川的军事行动。讷亲、张广泗因为没有功劳而受到惩罚，岳钟琪弹劾阿桂勾结张广泗包庇讷亲，被逮捕审问。十四年，皇帝因为阿克敦年老，没有第二个儿

子，并且做事勤奋努力；并且阿桂的罪与耽误军机不同，特地下旨宽恕他。不久恢复了官职，提拔为江西按察使，补内阁侍读学士。二十年，提拔为内阁学士。二十五年，移防伊犁。阿桂上疏关于伊犁屯田、阿克苏调动军队的各项事情。当时西域刚刚平定，土地方圆万余里，隐藏的敌

寇还有很多，并且与俄罗斯接壤。皇帝下旨让统兵的众多大臣商量，都认为沙漠幅员辽阔，牲畜死亡损耗严重，难以驻守。阿桂上疏说“驻守边疆应该以驻兵为先，驻兵以粮食为最重要。伊犁河以南海努克等地，水土肥沃适宜屯田。请

增加派遣熟练耕种的回民前往屯田；增派官兵驻防，协同帮助耕种；依次建设城镇；预先筹备马和骆驼，设置台站；运送靠近边疆一带的粮食到伊犁；挑选各省技艺娴熟的犯人，发配边疆以备使用”阿桂又上奏确定了山川、土神和谷神祭祀的规则，皇上采用了他的建议。阿桂又造农具，监督各驻地的

耕种和收获，这一年大丰收。四十四年秋，黄河在河南青龙冈决口，皇帝命令阿桂从甘肃前往河南会同河道总督李奉翰一同督促堵住黄河。按照以往惯例，黄河决口，应当在决口的两端分别修筑堤坝，渐渐靠近渐渐的合拢，称之为“合龙”。十二月，两坝将要合拢，副将李吉荣说水势太大，应该暂

缓合拢，但是阿桂督促过于严厉。在合拢之后，下属官员都来祝贺，唯独李荣吉没有前来，阿桂召他前来，李荣吉对使者说：“替我向相公道歉，这个大坝不能依靠，我不能离开”，11过了两天果然再次决口，阿桂立刻前往视察。李荣吉已经落水，阿桂悬赏千金把李荣

吉救上来，并解下御赐的黑狐端罩覆盖在他的身上。阿桂多次率领大军，知人善任。各个将领有战功，就用几句话来表彰，或者赏赐他们酒和食物，手下的人就十分感动，愿意献出生命不顾及自己。军队迫近噶拉依，索诺木约定明日前来投降，城栅全部毁坏了。到了傍晚，诸将拜见阿桂，说：“今天一定活捉

索诺木，不然的话可能会有其他的变故。”阿桂没有回答，入帐躺下睡觉。第二天早上，索诺木自己绑住自己来到大帐前。阿桂对将领们说：“你们昨天说的，大概是考虑索诺木逃到其他地方，或者将要自杀。我已经得到险要的地方，他将逃到哪里？将要自杀的话，怎么会等到今天

？所以我认为没有什么值得担心的。”诸将们都向阿桂道歉并且表示佩服。等到阿桂执政，特别识大体。乾隆末年，和珅的势力渐涨，阿桂遇到他也不宽容他，不愿同他一起值班，早晚值班必定离他数十步站立。和珅靠近和阿桂

说话，阿桂胡乱的答应，最终不肯移动一步。阿桂心里认为自己的地位是将相，受到的恩遇没有谁能够不得上，于是坐视他乱政，只是因为皇帝年事已高，不敢突然说，最终也没有完成的他的志向。15．D尾联前一句直抒胸臆，后一句用典属间接抒情；表达了渴望功成名就后，与友同隐的意愿。16．①羁旅漂泊

的凄凉孤独；②早日回到家乡的渴望；③功成名就的渴盼；④隐居山水胜景的初心。（每点2分，答对任意3点得6分）17.答案：1、有善始者实繁，能克终者盖寡2、吴楚东南坼，乾坤日夜浮3、以吾一日长乎尔，毋吾以也1

8．A本题考查学生正确使用词语的能力。闲逛，无目地的闲荡；信步，随意行走。语境为由小巷到田野，含无目的性，选用“闲逛”；维护，维以护之，免受外害；维持，保持使继续存在。语境为种莲的人家侍弄一池莲，选用“维护”；宜于，适合于某

一方面；易于，指可能性很大，容易。修饰“观赏”应选用“宜于”；辛酸，指辣味和酸味，比喻痛苦悲伤；心酸，内心悲痛。语境为“生活”，应选用“辛酸”。故选A。19．D“不仅”与“却”关联词语搭配不当，故不选

B、C，“长势”不能修饰“悲欢”，也不选A，故选D20．①“毫无愧色”“欣悦”都是用来描写人的情态和心理的词，这里用以描写莲花，赋予莲花以人的情感；（2分）②突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢

愉，与上文的莲花“又大又美”的外在美相呼应。（3分）21．B此处谈负重的问题，“乃至”表示程度更深，“既没有墙壁也沒有门窗”，应放在有墙壁或有门窗之后，故排除C、D，根据上下文的“墙壁”和“门窗”的顺序，不选A，故选B。22．①一般由三个主要部分构

成/一般由相同的部分组成②但墙壁并不负重③屋顶素来是不受重视的部分（每空2分）23．作文参考高考评分标准。12获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号