【文档说明】湘鄂冀三省来凤县高级中学等七校2020-2021学年高一上学期期中联考英语试题答案.pdf，共(5)页，221.340 KB，由小赞的店铺上传

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英语答案（仅供参考）1-5ABCBC6-10ABABA11-15CABBB16-20ABCAB21-23DAB24-27ADBA28-31CBAC32-35ABBD36-40AEBCF41-45CABAB46-50DABDA51-

52ABDCB56.different57.choice58.living59.shops60.areoperating61.Which62.if/whether63.crowded64.better65.But应用文写作Dearclassmates,I’mLiHua.Iamverygl

adtotellyouthatasportsclubwillbesetupinourschool.Intheclubwecantakepartincolorfulgamesandactivities,suchasfootball,basketball,ru

nning,swimmingandsoon.Asweknow,sportsareplayingaveryimportantroleinourdailylife.Throughphysicaltraining,wecannotonlybuild

upourbodies,butalsolearnfromeachotherandmakemorefriends.Besides,theclubwillofferuschancestorelaxourselves.I’msurewe’llenjoyawonderfult

imetogether.Thesportsclubisopentoallofyou.You’rewelcometojoinintheclub.Yours,LiHua一．评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文

章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多于100的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语

言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，英美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。二．各档次的给分范围和要求第五档（13-15）完全完成了试题

规定的任务，完全达到了预期的写作目的；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档（10

-12）完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的；虽漏掉一-两个次重点,但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应

用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。第三档（7-9）基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的；虽漏掉-一些内容,但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单

的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（4-6）未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者；漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一-些无关内容；语法结构单调，词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写

作内容的理解；较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。第一档（1-3）未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者；明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求；语法结构单调，词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分,内容不

连贯。0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。读后续写范文1Paragraph1:Thenthelittleboylookedagainatthedollveryquietly.Iquicklyreachedformyw

alletandsaidtotheboy,“Let’scheckagain,justincaseyoudohaveenoughmoneyforthedoll.”Hesaid,“OK,IhopeIdohavee

nough.”Iaddedsomeofmymoneytohis,withouthimseeingandwestartedtocount.Therewasenoughforthedollandevensomesparemoney.Paragraph2:Thelittl

eboysmiledandsaid,“ThankyouGodforgivingmeenoughmoney!”Thenhelookedatmeandadded,“IbeggedGodlastnightbef

oreIwenttosleeptomakesureIcanaffordthedollsothatMommycanbringittomylittlesister.Heheardme!Ialsowantedtohaveex

tramoneytobuyawhiteroseformymommy,butIdidn’tdaretoaskGodfortoomuch.Buthegavemeenough.Mymommyloveswhiteroses.”范文2Paragraph1:Thenthelittleboylookeda

gainatthedollveryquietly.Iwasatalossatthatmoment,notknowingwhattodo.Suddenly,agoodideaoccurredtome.Iturnedtotheboyandsaid,“Ioncelearnedmagic.

Now,let’sseeifthiscanbeofsomehelp.”Hesaid,“OK,Ihopeitwilldo.”Iaddedsomeofmymoneytohiswithoutbeingnoticedandwestartedtocount.Ther

ewasenoughforthedollandevensomesparemoney.Paragraph2:Thelittleboysmiledandsaid,“Thankyouforgivingmemoney

,andnowIhaveenoughmoneyforthedoll.Youareanangel!”Thenhelookedupandsaid,“God,youmusthaveheardmyprayers.Thankyouforsendingthiskindhearteduncler

ightbeforeme.NowIcanbuymylittlesisterthedollshedreamedof.Bestofall,Ihaveextramoney,withwhichIcanalsobuymymommyawhiterose–herfavo

rite.Thankyouagainforgivingmesomuch.”一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调

整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的

连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档（21-25分）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；内容丰富

；所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16-20分）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；内容比较丰富；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；比较

有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11-15分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了若干有关内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，

但不影响意义表达；应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6-10分）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了一些有关内容；语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义表达；较少使用语

句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1-5分）与所给短文和开头语的衔接较差；产出内容太少；语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义表达；缺乏语句间的连接成分，

全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。