【文档说明】2023-2024学年高中历史统编版 选择性必修1课后习题 第二单元 第7课　近代以来中国的官员选拔与管理 Word版含答案.docx，共(6)页，41.496 KB，由小赞的店铺上传

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第7课近代以来中国的官员选拔与管理必备知识基础练1.清末开始实行学术奖励机制,通过奖励方法授予学者以进士、举人等社会出身,在初施行之时就受到了批评:“误国最甚者莫如奖励出身之制”,被称为“科举之余毒”,这反映了当时(

)A.科举考试内容的变化B.儒学统治地位的动摇C.新社会等级制度的建立D.近代教育改革的困境2.1898年,清政府宣布“废八股,兴西学”,结果在民间引起轩然大波,后来清政府恢复八股。1901年清政府再次宣布废除八股取士,民间反对声浪却大不如前,八股

取士得以废除。这一变化说明()A.侵华战争激发了国人救亡意识B.变法图存成为统治阶层共识C.西学赢得知识阶层的广泛认同D.中体西用思想成为社会主流3.钱穆在《中国历史上之考试制度》中说:“清末人却一意想变法,把此制度也连根拔去。民国以来,政府用人,

便全无标准,人事奔竞,派系倾轧,结党营私,偏枯偏荣,种种病象,指不胜屈。”材料表达的主要观点是()A.科举制度可以杜绝官场的腐败B.科举制度在历史上曾有利于人才的选拔C.科举制度的废除是产生民国用人弊病的根本原因D.科举制度被废除是“预备立宪”的结果4.1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说

“四书”“五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时()A.教育近代化开始起步B.“思想自由、兼容

并包”的教育方针C.科举制度宣告终结D.中国教育呈现新旧交替的发展特征5.下图所示《奏定学堂章程》颁布的内容表明,当时中国()学堂分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级……高等学堂毕业生授予举人功名,中学堂和高等小学堂毕业生授予生员功名。A.政府废除了科举制B.近代教

育事业起步C.完全确立近代学制D.新旧教育体制并存6.1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》规定:“凡教历史者,注意在发明实事之关系,辨文化之由来,使得省悟强弱兴亡之故,以振发国民之志气。”对该规定理解正确的是()A.历史教育承担

着传播正确历史观、价值观的功能B.历史研究应以探究历史真相为最终目的C.探寻史事之间的逻辑关系是历史学习的主要内容D.培养国民民族意识是历史教育核心目标7.19世纪末,中国留学教育兴起。政府谕令赴洋学习幼童“肄习西学仍兼讲中学,课以孝经、小

学、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进”。可见当时()A.留学目的专注于近代工业需要B.留学教育仍受中体西用思想影响C.教育内容注重中西文化的融合D.留学生以中国传统文化教育为主8.1935年国民政府修

正公布的《公务员任用法》规定,曾于中华民国有特殊功勋,或致力国民革命十年以上而有功劳者,经证明属实即可免试任为公务员。此外,国民党中央执行委员会规定,政府公职人员必须加入国民党,重要职位的公务员也需要督促其尽快加入国民

党。这些规定()A.调动了公务员的工作积极性B.促进了中国政治民主化的进程C.有利于国民党对政府的控制D.剥夺了民主党派的参政议政权9.20世纪50年代初,毛泽东曾告诫全党:治国就是治吏。礼义廉耻,国之四维。四维不张,国将不国。如果……一个个都寡廉鲜耻,贪污无度

,胡作非为,而国家还没有办法治理他们,那么天下一定大乱。毛泽东在当时说这话的目的在于()A.惩治干部贪污腐败,恢复国民经济B.提高干部素质,推行政治体制改革C.加强干部思想道德建设,提高治国水平D.加强干部廉政建设,巩固新生政权10.1953年,中共中央发出对共产

党员干部理论教育的指示,将全体共产党员干部分别编入高级、中级、初级学习组,业余学习马克思列宁主义政治理论,并对学习内容、时间、方法、要求等作了具体规定,非党干部自愿参加。1954年,中共中央又制定了党员干部离职到党校轮训的计划。这些做法旨在()A.加强党内意识

形态建设B.注重加强党群关系建设C.开展群众思想政治教育D.确立马克思列宁主义为党的指导思想能力素养提升练11.有学者认为,1905年科举废除后,新式学堂激增,引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变,庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会,投身于社会

的各种运动中去,从而引起了旧社会体系的结构性变动。该学者旨在说明科举的废除()A.完全颠覆了旧式价值观念B.引发学生运动的高涨C.加快了民主革命进程D.推动传统社会转型12.1905年,清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事,改良派反应也不热烈,甚至保守派都未表现出太多不满,农村地区的下

层读书人虽然悲愤,却也无可奈何。这反映出当时()A.传统价值观念崩溃B.公民意识尚未觉醒C.新式教育体系成型D.社会矛盾尖锐复杂13.1981年,中央办公厅印发的云南民族工作汇报会纪要中提出,要大力培养一支坚持四项基本原则,忠实执行党的方针政策,密切联系民族群众,有现代科学文化知识和各种业务工作

能力的民族干部队伍。这表明中共中央()A.把民族地区发展作为中心工作之一B.培养少数民族干部注重德才兼备C.重视优化少数民族干部队伍的结构D.强调民族团结对国家发展的重要性14.1902年颁布的《钦定京师大学堂章程》记载:京师大学堂主持教育,宜合通国之精神脉

络而统筹之。……将来全国学校事宜,请由京师大学堂将应调查各项拟定格式簿……颁发各处学堂,于每岁散学后……照格填注,通报京师大学堂。由此可知京师大学堂()A.改革教育体制以适应变法需求B.学习西方的教育管理体制C.具有管辖全国教育的行政职能D.开创了官员选拔的新方式15.1916年7月2

0日,孙中山在演说中提出:“我国制定宪法之初,则尚可乘机采用。且此之所谓五权者,如立法、司法、行政三权固可弗论,其他二权,各国之所无者,我国昔已有之。其一为御史弹劾,即皇帝亦莫能干涉之者;其二为考试,即尽人之所崇拜者也。”下面四位

同学对此评论正确的是()A.“该设想早在《中华民国临时约法》中即已得到完整体现”B.“说明孙中山推崇中国古代的监察制度和科举选官制度”C.“可见孙中山认为中国古代政治制度优越于欧美代议制”D.“反映孙中山完成了从旧三民主义到新三

民主义的飞越”16.阅读材料,回答问题。材料清末新政时期部分商务法规、章程内容《商会简明章程》(1904年)商务繁富之区设立商务总会,稍次之地设立分会《商人通例》(1904年)肯定商人的地位,规定享有的权利和应遵循的通行规则等《公司律》(1904年)规定公司的创办程序、组织形式与经营方式,商

办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”《华商办理农工商实业爵赏章程》(1907年)凡集股创办企业的华商,根据资本额多少,可分别获一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏(1)根据材料,概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。(2)根据材料并结

合所学知识,简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。参考答案第7课近代以来中国的官员选拔与管理1.D通过奖励的办法来指定学生的出身,反映出清末近代教育改革面临困境,故D项正确;材料内容没有涉及科举考试内容的变化,排除A项;动摇儒学统治地位的是新文

化运动,排除B项;材料没有涉及新社会等级制度的建立,排除C项。2.A1900年,八国联军侵华,清政府战败,1901年签订了丧权辱国的《辛丑条约》,此时的中国再不变革就会面临亡国灭种的危机,A项正确。变法图存

的主张仍然受到顽固派的阻碍,排除B项。广泛认同的说法过于绝对,排除C项。19世纪末20世纪初,救亡图存成为社会的主流思想,排除D项。3.B材料反映的是废除科举制后出现的用人问题,因此,钱穆的观点是科举制在历史上曾有利于选拔人才,B项正确。4.D通过材料并结合所学知识,题干中既有“留学生”,又有“

进士、举人出身”等信息,可知此时中国教育新旧并存,D项正确。中国教育近代化起步于洋务运动时期,排除A项。“思想自由、兼容并包”的教育方针是新文化运动时期蔡元培任北大校长时实施的,B项错误。中国正式废除科举考试是在1905年,C项错误。5.D从材料可以看

出,学堂分为三级,体现了新教育体制的特点;材料“授予举人功名”“授予生员功名”体现了旧教育体制的特点,故D项正确。6.A根据材料“凡教历史者……使得省悟强弱兴亡之故,以振发国民之志气”并结合所学知识可知,这反映了当时清政府的历史教育注重以史为鉴、古为今

用,以历史教育培养国民的正确历史观,故A项正确;材料没有体现历史教育以探究历史真相为最终目的,故B项错误;探寻史事之间的逻辑关系是为了“省悟强弱兴亡之故,以振发国民之志气”,故C项错误;材料未涉及清政府历史教育核心目标的问题,故D

项错误。7.B材料反映出,清朝幼童留学不仅学习西方先进技术,还要学习中国的儒家经典,体现了中体西用的思想,故B项正确;A项不符合“仍兼讲中学”,排除;材料主要体现的是中体西用思想,不是中西文化的融合,排除C项;留学生主

要学习西方的科学技术,“兼讲中学”,D项错误。8.C根据材料可知,这一时期国民政府公务员的任用与对国民革命的贡献、是否为国民党员等有密切关系,这有利于国民党对政府的控制,C项正确;这种公务员任用制度会造成任人唯亲、政治腐败等局面,不利于调动公务员的工作积极性、也不利于中

国政治民主化的进程,排除A、B两项;材料没有体现民主党派参政议政的相关信息,排除D项。9.D从材料“治国就是治吏。礼义廉耻,国之四维”“如果……一个个都寡廉鲜耻,贪污无度,胡作非为,而国家还没有办法治理他们,那么天下一定大乱”中可以看出,毛泽东认为要加强干部廉政建设,巩固新生政权,故

选D项。10.A根据材料加强干部理论教育可知,中共中央重视党内思想意识的培养,故选A项。11.D根据材料可知,科举制度的废除使很多学生加入了社会运动,引起传统社会的结构性变动,D项正确。12.D废除科举制是重大的政治改革举措,但是在清末并未引

起较大反应,说明当时社会矛盾突出,不同的社会阶层关注点不同,D项正确;传统价值观念并未崩溃,排除A项;废除科举与公民意识无关,排除B项;废除科举并不意味着新式教育体系成型,排除C项。13.B材料体现中共中央对少数民族地区干

部的培养注重德才兼备,B项正确;材料并未表明把民族地区的发展作为中心工作之一,排除A项;材料与优化少数民族干部队伍结构无关,排除C项;材料未涉及民族团结对国家发展的重要性,排除D项。14.C根据材料和所学知识可知,京师大学堂具有政府机构的性质

,具有管辖全国教育的行政职能,故C项正确。京师大学堂颁布《钦定京师大学堂章程》是改革的结果,A项因果倒置,故错误。材料没有涉及学习西方的教育管理体制的信息,排除B项。材料没有涉及官员选拔的方式,排除D项。15.B材料中“如立法、司法、行政三权……

御史弹劾……考试”论述的是孙中山的“五权宪法”,其中后两权是中国固有的制度,故B项正确。16.参考答案(1)措施:广泛组织商会;制定商律,保护商人开办公司的各项权益;对商人授予商勋和爵位。(2)意义:否定了抑商政策,提高了商人的社会地位;动摇了传统

义利观;突破了旧式商业组织的束缚。