【文档说明】辽宁省大连市普兰店区第二中学2020-2021学年高二4月阶段性测试英语答案.docx，共(7)页，33.159 KB，由小赞的店铺上传

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大连市普兰店区第二中学2020-2021学年度下学期阶段测试高二英语学科总分：120分时间：100分命题人：于庆革校对人：郭利答案第一部分阅读理解1-5:BCCDA6-10:CBCBD11-15:ABDCB16

-20:GBAEC21-25:BDBCD26-30:ADCBD31-35:BCADC36.excited37.tobuy38.healthy39.scientists40.badly41.what42.providing43.the44.who/t

hat45.comesA◎语篇解读本文是一篇应用文。题材为广告类。介绍了TOKNOW杂志的内容以及订阅须知。1.B细节理解题。根据...bringingauniquecombinationofchallengingideasandgoodfuntoyoungfans...

以及TOKNOWmakescomplexideasattractiveandaccessibletochildren可知,TOKNOW杂志的独特性在于它将一些复杂的概念与乐趣结合起来,便于儿童读者理解,故选D项。2.C细节理解题。根据Everymonththemagazineintro

ducesafreshnewtopicwitharticles...可知,TOKNOW提供给读者关于新鲜话题的文章。3.C细节理解题。解题关键在于认真审题,抓住题干中的关键信息withgiftpackfromChina。带有礼包的年度订阅费用为:Europ

e￡60RestofWorld￡70,故答案为D项。原句TOKNOWmakescomplexideasattractiveandaccessibletochildren,whocanbecomeinvolvedinadvancedconceptsan

devenphilosophy—andtheywillsoondiscoverthatTOKNOWfeelsmorelikeaclubthanjustamagazine.分析本句为复合句。关系代词who引导非限制性定语从句,先行词为children;破折号后的句

子中含有一个that引导的宾语从句。句意TOKNOW使复杂的观点变得有吸引力和易于儿童理解,儿童们便能接触一些高级的理念,甚至是哲学。他们将很快发现,TOKNOW感觉更像是一个俱乐部,而不仅是一本杂志。【高频词汇】1.well

beingn.健康,安乐2.refundn.退款B◎语篇解读本文为记叙文,主题语境为人与自我,主题语境内容为优秀品行和正确的人生态度。本文记述了作者的母亲对作者阅读习惯养成的影响。本文侧重学生的学习能力。4..D推理判断题。本题题干

意为:为什么作者想要把报纸从妈妈手里夺过来?根据本文第二段前两句可知答案为B项(她迫切地想知道发生了什么)。A项:她想要妈妈给她读新闻;C项:她迫不及待地要把报纸撕碎;D项:她忍不住要阻止妈妈阅读。5.A推理判断题。本题题干意为:作者对事实阅读的看法是什么?根据本文第四段第4

句话可知答案为C项(它会提供真实并且客观的信息)。A项:这将有助于她更新应试技巧;B项:这将给予自由思考大量的空间;D项:这将有助于形成一种现实且认真的生活态度。6.C推理判断题。本题题干意为:作者把小说阅读看作是的一种方式。根据

本文第五段第1句可知答案为D项(逃离令人困惑的世界)。A项:探索奇幻之地;B项:培养学习的热情;C项:了解成人社区。7.B主旨大意题。本题题干意为:文章的最佳标题可能是什么?通读整篇文章可以判断出,本文记述了作者的母亲对作者阅读习惯养成的影响以及作者逐

渐养成了好的阅读习惯。由此得知答案为C项(阅读伴随成长)。A项:阅读的魔力;B项:阅读的快乐;D项:阅读使人充实。C◎语篇解读本文为说明文。研究发现,当植物受到攻击时,它们不会坐以待毙,而是会释放出某种化学物质。这可能是对其他植物发出的一种预警信号,也可能是

自我保护的一种方式。8.C细节理解题。根据第一段枫树的例子可知,当其受到攻击时,受到伤害的部位会释放出挥发性有机化合物,由第二段第一句可知所有的植物受到攻击时都会作出这种反应,故D项正确。9.B推理判断题。根据第三段可知,某些植物受到攻击

时会释放出某种香味,将攻击者的天敌吸引过来,由此可知当它们到来时,攻击者将会成为被攻击者,故A项正确。10.D推理判断题。由第三段内容可知,植物可以保护自己免受昆虫伤害。11.A推理判断题。最后一段提到,150多年前,达尔文就曾想到这个世界比我们所看到、听到的更加繁忙,更加吵闹

,也更加亲密,我们的感官还不够强大,很多东西都未感知到。由此可推断出,这个世界实际上更加复杂,故C项正确。原句Theypumpoutperfumesdesignedtoattractdifferentinsectswhoarenaturalenemiesoftheattackers.分析该句中的d

esignedtoattractdifferentinsectswhoarenaturalenemiesoftheattackers是过去分词短语作后置定语,该部分中的whoarenaturalenemiesoftheattacker

s是定语从句,修饰differentinsects。句意它们大量排出,专为吸引对于攻击者来说是天敌的不同昆虫而制造的香味。【高频词汇】1.particularadj.特别的2.organicadj.有机的3.reactv.作出反应4.perfumen.香味5.r

elativelyadv.相当地,相对地D◎语篇解读本文是一篇议论文。文章主要讲的是互联网给人类的记忆带来的影响。互联网使用者越来越依赖互联网来储存信息,人们这样做是否会丧失记忆事物的能力呢?专家怀疑互联网可能正在改变人们记忆的内容和方式。12.B推理判断题。根据第一段

的ExpertsarewonderingiftheInternetischangingwhatwerememberandhow.可知,作者开头使用两个问句是为了引出要讨论的话题。故选A。13.D细节理解题。根据第二段的Peopleinthefirstgrou

pknewtheycouldfindtheinformationagain,sotheydidnottrytorememberit.可知第一组没有试着记住信息。故选C。14.C细节理解题。根据倒数第二段的Rather,theyrememb

erhowtofindit.Thisiscalled“transactive(交互)memory”.可知,在交互记忆里,人们记得怎样找到信息。故选D。15.B细节理解题。根据最后一段的butthereisnodo

ubtthatthewayweusememoryischanging可知,互联网对人们的记忆产生的影响是它改变了我们使用记忆力的方式。【高频词汇】1.conductv.组织;安排;执行2.locationn.位置第二节Ⅱ.◎语篇解读本

文是说明文。主题语境是人与自我,主题语境内容为认识自我,完善自我。文章从介绍动机和目标开始,告诉我们如何确立正确的动机和目标对我们更有益。本文旨在培养学生科学认识自我、激励自我、辩证看待问题、合理解决问题的能力。16.G

过渡句。句意:若没有动机,你既不能设定目标,也不能达成目标。由设空处上句话Motivationandgoalsettingarethetwosidesofthesamecoin.(动机和目标的设定是一件事情的两个方面。)可知,

动机是很重要的。根据设空处下句Likethechildonthedivingboard,youwillstayundecided.可知,中间需要加一个表示转折的句子:若没有动机……。故选G。17..B主旨句。句意:那么,你应该如何激励自己呢?该题中,设空处位于文章第二段开头,可能会是该段的

主旨句。设空处后面的howshouldyoustaymotivatedtoachievethegoal也是引出该段话题或是对主旨句的进一步说明。另根据句子结构一致的原则,可找到与此问句结构一致的选项B:Sohowshould

youmotivateyourself?故选B。18.A过渡句。句意:这可能会影响你的工作。根据设空处前面的句子Therearetimeswhenyourheartisnotinyourwork.(有时你的心会不在你的工作上。)可知,接下来会说这样做的

后果(影响你的工作)。设空处后面介绍正确的做法。故选A。19.E细节句。句意:它们可以根据情况来改变。设空处前面的句子提到Rememberthatgoalsareflexible.(要记得目标是灵活的。),接下来可

能会接着解释它们会改变。选项E中的They与上句话中的goals指代一致。故选E。20.C过渡句。句意:然而,这不应该使你泄气。由设空处上句话中的youmaywanttobeapilotbutcan'tbecomeonebecauseyoureyesightisnotg

oodenough(你可能想成为一名飞行员,但因为你的视力不够好而不能成为一名飞行员)可知,接下来会告诉我们解决这个问题的办法。根据设空处下句话中的Youshouldreassessyourgoals(你应该重新评估你的目标)可知

,选C项。原句Anotherwayofsettingrealisticgoalsistoanalyzeyourshortandlongtermobjectives,keepinginmindyourbeliefs,

valuesandstrengths.分析句中的toanalyzeyourshortandlongtermobjectives是动词不定式短语作表语,说明way的具体内容。keepinginmindyourbeliefs,valuesandstrengths是现

在分词短语作伴随状语。句意设定现实目标的另一种方法是分析你的短期和长期目标的同时,牢记你的信仰、价值观和优势。第二部分语言运用第一节◎语篇解读本文是一篇记叙文。主要讲述了作者救助一只被困在人行道上的蝴蝶的经历。故事告诉我们要善待我们周边的小动

物。21.B上文提到雷雨刚刚过去,故人行道上应该是“潮湿的(wet)”此处不强调人行道是“直的”或“宽的”。22.Dhead意为“朝(某方向)行进”,符合语境。23.B根据语境,此处表达的是商店内的空调给来自炎热的外面的人们带来了一

些缓解(relief)。24.C上文提到,作者去当地的商店给儿子买衬衫。故此处应选择A项。此处“purchase”是名词,意为“购买,购买的东西”。25.D上文提到作者停车后去当地商店给儿子买衬衫。买完东西后,应该是把车从停车场“开出来(pullout)”

。26.A根据上下文语境及生活常识可知,此处应该选择C项,表示当时那只蝴蝶“绝望地(desperately)”拍打翅膀。27.D根据语境此处表达的是作者“举起(holdup)”手示意卡车司机(先不要往前开车)。28.C根据上文Itw

asrightinfrontofatruck'stiretoo.可知,此处应该选择D项,表示作者示意卡车司机不要往前开车,以免碾压了那只蝴蝶。29.B根据语境,此处表达的是作者发现那只蝴蝶被“困在(stick

)”看上去像是洒了的苏打水一样的东西里面。30.D结合语境,此处“cup”用作动词,意为“使(双手)成圆状托起”。31.B结合语境,作者应该是把那只蝴蝶“轻轻地(gently)”捧在手里。32.C上文提到蝴蝶的一条腿被困在看上去像是苏打水里动弹不得,当作者轻轻

地将它拿起后,蝴蝶立即就“自由(free)”了。33.A此处“lighter”意为“更明亮;更加充满光亮”。34.D根据上文内容,作者“救助(rescue)”了一只被困在看上去像是苏打水的东西里面的蝴蝶。35.C此处“guide”用作动词,意为“指导,指引”。

【高频词汇】1.extremelyadv.极其,极端2.clearv.放晴,变清澈3.lineup使排成一队4.pavementn.人行道第二节◎语篇解读本文是一篇议论文。文章由麦当劳要在作者所在社区开餐厅展开。作者分析了这件事带来的一些好处,并非常支持麦当劳的这

一举措。36.excited考查形容词。was是系动词,后面应跟形容词作表语,excited用来表示人的情绪,意思为“兴奋的”。37.tobuy考查非谓语动词。动词不定式在此表示目的。38.healthy考查形容词。设空处后面的eating为名词,所以设空处

填形容词形式。39.scientists考查名词复数。scientist为可数名词,且其前没有限定词,故此处应用其复数形式,指“科学家们”。40.badly考查副词。设空处修饰前面的动词needs,指“非常需要”,所以用副词形式。41.what考查连接词。设空处前面的doi

ng缺少宾语,同时设空处后面的is前面缺主语,因此该空填what,表示“……的东西”,即whatisrightforthecommunity作doing的宾语。42.providing考查非谓语动词。设空处前的about是介词,所以此空应该填动名词作宾语。43.the考查冠

词。名词company前面加冠词the表示特指这家公司,即麦当劳。44.who/that考查定语从句。根据句意可知,people后应该是定语从句,从句缺少主语,因此用关系代词who或者that。45.comes考查时态。根据全文时态及上下文语境可知

,此处应该用一般现在时表示将来。【高频词汇】1.communityn.社区,团体2.beconcernedabout...对…感兴趣3.valuev.重视,珍视第三部分写作第一节:Onepossibleversion:DearMr.Smit

h,I’mLiHua,writingtoapplytobeamemberofourschoolEnglishdramasociety.IhaveconfidencethatIamasuitablecandidateforthesociet

y.Tobeginwith,Iamenthusiasticaboutdramas,especiallyaboutEnglishdramasandstartedplayinginjuniorhighschool.Inaddition,I

havetakenpartinseveraldramaplaysandperformedwell.Lastbutnotleast,I’mfluentinEnglishandwonfirstplaceintheEnglishspeechcon

testheldinourcitylastyear.Ireallyhopetojoinyou.Iwouldappreciateitifyoucouldreplytomeatyourearliestconvenience.Yo

urs,LiHua第二节:Onepossibleversion:Paragraph1:Tomleft.Hewenthomeasmadasahungrybaby.Whenhegothome,hiselderbrotherTimmyas

kedhimwhatwaswrong.“Thecoachwon'tletmestartthenextgame,”respondedTom.“Whydon'tyougobacktoyouroldteam?

”askedTimmy.“IgotkickedoutbecauseIgottooangry,”saidTomdisappointedly.“Thenchange!Youneedtolearnhowtorespectthegame.Startpassingtheb

all,”answeredTimmy.Paragraph2:Tomwentbacktothestadium.HesawCoachTylerandtoldhimeverythingthathadhappened.“Coach,Ihavelearnedtorespectthe

gameofbasketball.Couldyoupleaseletmebackintheteam?”requestedTom.“Youlearnfromyourmistakes.”Tomreturnedtothegameofbaske

tball,andheledhisteamtothenationalchampionship.“Yousee,Tom,youhaveledustothechampionshipandearnedmyrespect,”saidCoachT

yler.“Thanks,Coach,”respondedTom.