【文档说明】【精准解析】江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高二3月线上考试历史试题.doc，共(15)页，92.000 KB，由小赞的店铺上传

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江苏省海安中学2019—2020学年第二学期高二历史阶段性检测一、单选题1.“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明A

.华夏与蛮夷之间文化冲突消失B.天下一统的整体观念正式形成C.礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃D.趋向统一的民族心理初步具备【答案】D【解析】【详解】题干体现“夷夏之辨”由利器逐渐被遗弃，表明不同民族间的界限越来越小，趋向统一的民族心理初步具备。故答案为D项

；A项说法过于绝对，排除；B项材料不能体现，排除；C项材料未体现，排除。2.元朝廷若直接利用二百多个路及直隶州（府），征集和控制各地赋税，自然会出现头绪零散纷杂等情况。尤其是腹里以外的边远地区，更显得鞭长莫及。而通过十个行省的综领督办，朝廷征集、转运各地赋税及对课税

过程进行控制，就可以纲举目张，简便易行了。由材料可知（）A.最初基于经济目的设置行省B.行省制便于朝廷有效控制全国税收C.行省制有效加强了君主专制D.行省制便于简化机构提高办事效率【答案】B【解析】【详解】材料说明在行省建立之前收税比较难，利用行省进行收税可以“纲举目张，

简便易行”。说明行省制度的设立便于中央控制地方的税收，故B正确；行省设置的最初目的是控制地方，并不是经济目的，排除A；行省设置是加强中央集权，不是君主专制，排除C；材料是说明行省设置对于税收的好处，并不是简化机构提高办事效率，排除D。故选B。3.隋朝建立后

，废除九品中正制，同时把察举制度中的考试因素加以强化，科举制度开始形成。唐宋时期科举制进一步发展。科举制的特点是A.加强了中央集权B.自由报名，通过考试差额录取C.提高了官员的文化素质D.扩大了统治的基础【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，科举制打破了士族贵族对官职

的垄断，采取自由报名，通过考试差额录取，故选B；ACD是科举制的影响，但材料信息无法体现，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“把察举制度中的考试因素加以强化”，联系所学科举制的特点分析解答。4.唐朝定制是中书省掌草拟诏令，门下省掌审议封驳，尚书省掌承旨执行。后唐太宗发现中书

省、门下省长官颇多齟齬扯皮之事，于是在门下省下面设政事堂，形成统一的中央行政决策机制，集体商议并处理军国事务，由是鲜有败事。这说明当时政事堂的设立A.扩大了封建君主的权力B.缓和了各部门之间的矛盾C.解决了君权与相权的矛盾D.提高了中央政府的行

政效率【答案】D【解析】【详解】根据“在门下省下面设政事堂，形成统一的中央行政决策机制，集体商议并处理军国事务”，以改变“唐太宗发现中书省、门下省长官颇多齟齬扯皮之事”,“由是鲜有败事”等信息，结合所学知识

可知，当时政事堂的设立提高了中央政府的行政效率，故D项正确。扩大封建君主的权力和缓和各部门之间的矛盾不符合题目主旨，排除AB两项。解决了君权与相权矛盾的是明朝废除宰相的做法，C项错误。5.下表显示了有关军机处成立时

间的记载情况。据此可知时间记载出处雍正四年军需房设于雍正四年，七年六月改为军机房，十年三月改为军机处学者李宗侗教授的考订雍正七年先是，雍正七年，青海军事兴，始设军机房……乾隆三年，王大臣请罢之，诏复名军机处清人著作《军机处题名记》雍正八年雍正庚戌（即雍正八年

）设立军机处清人著作《枢垣记略》雍正十年雍正十年……始设军机房，后改军机处中华民国初年编修的《清史稿》A.上述史料均不是第一手史料，没有研究价值B.军需房、军机房均为军机处的早期名称，职能相同C.理顺军需房、军机房与军机处的关系，可考订军机处成立时间D

.军机处的保密性很强，无法通过文献史料梳理考证其成立时间【答案】C【解析】【详解】根据史料记载中涉及军需房、军机房与军机处这3个名称，因此理顺军需房、军机房与军机处的关系，是考订军机处成立时间的关键，故选C项。材料中有清人的记载，有中华民国初年编修的史料，还

有学者的考订，这些都是研究军机处的史料，不能说没有价值，故排除A项。由材料不能判断军需房、军机房是否是军机处的早期名称，也无法判断它们的职能是否相同，故排除B项。不能因为军机处的保密性强，就得出无法通过文献史料的梳理考证其成立时间的结论，故排除D项。6.在

曾国藩、李鸿章的努力下，朝廷终于同意从1872年到1875年间，每年派出三十名留美幼童，分四批，共计一百二十人。但1881年清政府决定将所有幼童一律撤回国内，原因是幼童“以童稚之年，远适异国，路歧丝染，未免见异思迁”。留学计划的破产从实质上说明了A.

传统观念制约中国近代化进程B.留学教育威胁了清政府的统治C.顽固守旧派势力抵制留学教育D.教育制度呈现半殖民地化特征【答案】A【解析】【详解】清政府以“以童稚之年，远适异国，路歧丝染，未免见异思迁”为由，决定将所有幼童一律撤回国内，实质上反映了传统观念制约中国向西方学习，阻碍中国近代化进程

，故选A；B夸大其词，并且材料也无法体现，排除；材料没有涉及顽固守旧派势力，排除C；外出留学向西方学习，无法体现半殖民地化，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“以童稚之年，远适异国，路歧丝染，未免见异思迁”，

紧扣关键信息分析解答。7.魏源认为土“夷”专指“残略性情之民，未知王化者言之”，而洋“夷”是“瀛寰之奇士，域外之良友”。魏源的这一思想A.恪守着“天朝上国”的观念B.主张学习西方走资本主义道路C.与当时主流社会思想相吻合D.利于士大夫接受

“师夷”思想【答案】D【解析】【详解】依据材料信息可知，魏源的这一思想将土“夷”和洋“夷”做了区分，夸赞洋“夷”，这一思想没有改变对周边少数民族即土“夷”的歧视，在当时“天朝上国”观念盛行的情况下，有利于减少与守旧派的思想冲突，进而让更多的人接受洋“夷”的文明

成果，利于士大夫接受“师夷”思想，因此D选项正确。A选项错误，结合所学可知，传统的“天朝上国”观念将华夏以外都称之为蛮夷，魏源的思想是对传统“天朝上国”观念的突破；B选项正确，魏源是地主阶级改革派，学习西方仅局限于西方先进的科学技术，并未上升

到走资本主义道路的层面；C选项错误，这是当时先进的中国人提出的新思潮，与当时社会的主流思想并不吻合。故正确答案为D选项。8.1877年，清驻英公使郭嵩焘遭副使刘锡鸿弹劾，三项罪名分别是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”；“见巴西国主擅自起立”；“柏金宫殿昕音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。

清朝廷为此准备惩处郭嵩焘，后在李鸿章反对下不了了之。这表明A.维新变法举步维艰B.满族贵族不谙礼仪C.保守思想根深蒂固D.洋务官员势力强大【答案】C【解析】【详解】本题考查近代中国的思想解放。根据材料结合所学知识可知，驻外使节郭嵩焘主张学习西方先进技术、见面礼节等，但他的这些做法遭到了其副

使的反对，说明部分官员仍固守传统保守思想，表明当时保守思想根深蒂固，故C选项正确；根据所学知识可知，维新变法运动开始于甲午中日战争后19世纪末期，与材料内容不符，故A选项错误；材料主要强调的是驻外使节郭嵩焘主张学习西方先进技术、见面礼

节等遭到其副使的反对，表明当时保守思想根深蒂固，没有体现满族贵族不谙礼仪，故B选项错误；根据材料可知，郭嵩焘学习西方先进技术等行为和主张遭到反对，说明当时保守势力强大，故D选项错误。9.有观点认为，新文化运动的思想武器，主

要来自西方的民主主义、自由主义等思想。论者多将该运动以“反传统”一言以蔽之，其实，这场文化运动承袭着中华元典精神中的忧患意识、爱国主义等要义。该观点认为新文化运动A.对传统文化存在着绝对否定的倾向B.纠结于传统与现代文

化的选择问题C.体现了传统与现代文化的碰撞融合D.借助传统文化传播西方的民主思想【答案】C【解析】【详解】根据材料“主要来自西方的民主主义、自由主义等思想”“承袭着中华元典精神中的忧患意识、爱国主义等要义”可知，新文化运动使传统与现代文化碰撞

融合，故选择C选项，排除A选项；材料中并没有体现新文化运动在传统与现代文化中的抉择，故排除B选项；结合所学，借助传统文化传播西方民主思想是以康有为为代表的维新派的思想，故排除D选项。10.1916年，陈独

秀撰文称：“民主国家，真国家也，国民之公产也。以人民为主人，以执政为公仆者也……个人之自由权利，载诸宪章，国法不得剥夺之，所谓人权是也”。陈独秀意在A.主张发展科学B.弘扬民主权利C.进行文学革命D.传播马克思主义【答案】B【解析】【详

解】据材料“民主国家，真国家也，国民之公产也。以人民为主人，以执政为公仆者也……个人之自由权利，载诸宪章，国法不得剥夺之，所谓人权是也”可知，陈独秀强烈追求资产阶级民主，认为资产阶级民主中人民是国家主人，人权获得了保

障，B符合题意；材料没有涉及“科学”、“文学革命”、“马克思主义”等内容，A、C、D错误。11.1917年，胡适从美国寄信给陈独秀：“此事之是非，非一朝一夕所能定，亦非一二人所能定。甚愿国中人士能平心静气与吾辈同力研究此问题。讨论既熟，是非自明。吾辈已张（

文学）革命之旗，虽不容退缩，然亦决不敢以吾辈所主张为必是而不容他人之匡正也。”对此理解错误的是A.以推广新文学为宗旨B.主张渐进、温和的社会变革C.有利于新思想的传播D.新文化运动的性质发生变化【答案】D【解析】【详解

】材料反映的是新文化运动中的文学革命，结合所学可知，马克思主义在中国广泛传播，形成一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，故D符合题意，故选D；新文化运动中的文学革命以推广新文学为宗旨，有利于新思想的传播，AC不符合题意，排除；

根据“虽不容退缩，然亦决不敢以吾辈所主张为必是而不容他人之匡正也”可知，胡适主张渐进、温和的社会变革，不符合题意，排除B。12.孙中山针对“欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食其果，总是由少数人把持文明幸福的弊端。”为此他提出了A.恢复中华B.扶助农工C.耕者有其田D.节制资本【

答案】D【解析】【详解】由于认识到资本主义国家贫富差距较大的问题，因此他在民生主义中补充了节制资本以防止贫富分化。故答案为D项；A项恢复中华民族传统不符合题意，排除；B项孙中山认识了工农大众的力量才确定国民党扶助农工的方针，排除；C项无法

限制贫富分化，排除。13.在中共七大上，毛泽东做了《论联合政府》的报告，明确指出：“资本主义某种程度的发展代替了外国和本国封建的压迫，不但是进步，而且有利于资产阶级。”该报告内容A.根植于近代中国的特殊国情B.指明了民族民主革命的

道路C.指引了社会主义革命的方向D.批评了党内右倾机会主义错误【答案】A【解析】【详解】毛泽东一方面坚持反帝反封，一方面强调发展“资本主义”，体现了新民主主义理论根植于半殖民地半封建社会的特殊国情。故答案为A项；B项20世纪20年代末已经开

辟“工农武装割据”的革命道路，排除；C项社会主义的方向是消灭资本主义，排除；D项此时中共党内不存在右倾机会主义错误，排除。14.毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方

法去解决。”这观点提出的背景是（）A.国共第二次合作的实现B.新民主主义革命胜利C.社会主义制度基本确立D.延安整风运动进行中【答案】C【解析】【详解】社会主义改造的基本完成标志着社会主义制度在中国的基本确立，人民内部的矛盾成为主要矛盾，答案为C；国共第二次合作是抗日

民族统一战线的建立，主要是民族矛盾导致，A错误；新民主主义的胜利是新中国的成立，当时还有部分反动势力没有被消灭，还有阶级矛盾，B错误；延安整风运动是抗日战争时期，背景是民族矛盾，D错误。【点睛】本题考查三大改造和社会主义制度的确立，旨在考查学生准确解读材料的能力

。15.1979年，邓小平说“没有民主就没有社会主义”。1985年后，他又说“我们不要贫穷的社会主义”。这些论断在当时可谓是石破天惊，并产生了巨大的社会影响。上述论断反映出邓小平A.肯定了政治与经济的互动关系B.认识到改革就是要解放生产力

C.提出了社会主义初级阶段理论D.不断思考社会主义的本质问题【答案】D【解析】【详解】从材料中的“没有民主就没有社会主义”和“我们不要贫穷的社会主义”来看，邓小平认为社会主义应当是民主的、富强的，这些论断反

映出邓小平在不断思考社会主义的本质。故答案为D项。材料反映的不是邓小平对政治与经济之间关系的认识，排除A项；材料没有表明邓小平是思考改革与生产力之间的关系，排除B项；社会主义初级阶段理论是在1987年的中共十三大上提出的，排除C项。【点睛】围绕着“什么

是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，邓小平在1992年的南方谈话中指出，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。二、材料阅读16.历代王朝不断调整君权和相权的关系。阅读下列材料：材料一汉武帝即位不久，就听任窦太后

罢免卫绾的相位；接着，又在建元二年和建元六年，分別免去窦婴与许昌的相职。6年之中，他便轻而易举地免去三相。接着，他又将丞相“主臣”“除吏”的用人权力收归己有；旋设尚书令，分去了丞相拆读、审议天下奏章的权力；还让随侍左右的年青侍中参议朝政，以为牵制。这样便结束了

丞相独尊、皇帝垂拱的现象。——屈小强《盛世情怀：天汉雄风与盛唐气象》材料二唐朝初年，三省长官中书令、侍中、尚书令都是宰相。三省长官到门下省的政事堂议政，政事堂逐渐就演变成最高权力机构。自高宗以后，为宰相者必加“同

中书门下三品”，有时加“同中书门下平章事”，仆射、侍中不加“同平章事”或“同三品”就不能参与宰相机务了。参与中书门下的宰相们，在唐朝有时多达十几人，议政时由一人“执笔”，或称“执政事录”，“执笔”就是首席宰相了。唐朝制度，凡属于皇帝诏令，必须经政事堂议政通过，并加

盖“中书门下之印”，才能颁布生效。——张金平、昝风华《中国传统文化十六讲》材料三内阁的正式建立是在明成祖朱棣执政时期。成祖即位之初，解缙、黄淮等并值文渊阁，参与诸如有关和战、立储、用人、征调或蠲免赋役等重大军国政务的审议，辅佐皇帝。当

时殿阁学士和部院大臣相比，阁臣官秩不过五品。阁臣常有三五人或六七人，不拘定数。——李坚、王本浩《中国行政管理史》完成下列要求：（1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的措施。（2）据材料二，指出唐朝三省六部制的演变情况。（3）据材

料三并结合所学知识，概括明初内阁制的特点。（4）综合上述材料，说明历代王朝加强君权的基本策略。【答案】（1）措施：频繁罢相；收回部分相权；分散相权；牵制相权。（2）演变：三省长官都是宰相；提高宰相任职条件；多人同时担任宰相

；皇帝诏令须政事堂同意。（3）特点：明成祖时形成；参与议政；阁臣官品较低；阁臣人数不定；始终不是法定中央机构；不能统领六部。（4）策略：分散权力；部门权力制约；变革制度。【解析】【详解】（1）措施：根据“6年之中

，他便轻而易举地免去三相”得出频繁罢相；根据“又将丞相‘主臣’‘除吏’的用人权力收归己有”得出收回部分相权；根据“旋设尚书令，分去了丞相拆读、审议天下奏章的权力”得出分散相权；根据“还让随侍左右的年青侍中参议朝政，以为牵制”得出牵制相权。（2）演变：根据“三省长官中书令、侍中、尚书令都是宰相”

得出三省长官都是宰相；根据“仆射、侍中不加‘同平章事’或‘同三品’就不能参与宰相机务了”得出提高宰相任职条件；根据“参与中书门下的宰相们，在唐朝有时多达十几人”得出多人同时担任宰相；根据“凡属于皇帝诏令，必须经

政事堂议政通过”得出皇帝诏令须政事堂同意。（3）特点：根据“内阁的正式建立是在明成祖朱棣执政时期”得出明成祖时形成；根据“参与诸如有关和战、立储、用人、征调或蠲免赋役等重大军国政务的审议”得出参与议政；根据“阁臣官秩不过五品”得出阁臣官品较低；根据“阁

臣常有三五人或六七人，不拘定数”得出阁臣人数不定；根据所学，还可从始终不是法定中央机构，不能统领六部分析回答。（4）策略：综合上述材料可知，历代王朝加强君权的策略主要有分散权力，部门权力制约，变革制度等。17.鸦片战争是中国历史的转折

点，也是近代前期先进国人的西方形象不断演变的起点。阅读下列材料：材料一在中国传统的“天下”秩序中，“华夷之辨”一直是区分中原群体和周边有待“教化”群体的重要概念。1643年钟始声编纂的《辟邪集》则直接把利玛窦等西方传教士称为“夷

族”“夷类”，指责传教士们包藏祸心，妄图“以夷变夏”。鸦片战争前后，“夷”的用法更是成为中英交涉争议的焦点之一。1858年签署的《天津条约》，规定“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字”。朝廷文书中原来使用的“夷务”随后也改称为“洋务”，但直至，895年，邓华在上光绪

书中仍称列强为“外夷”。——摘编自马戎《西方冲击下中国的话语转变、认同调整与国家重构》材料二甲午中日战争的失致，彻底击碎了国人的民族优越感，在一定程度上冲击了“华夷之辨”的观念，从而缘发出了解西方的强烈愿望。但在很长时问内，绝大多数国人仍然

只承认西方不过是自然科学和军事技术略比中国高明，而不愿正视清王朝上层建设的落后。——杨理沛《严复话语中的“西方形象”》材料三中国的西方形象是中国时西方的形象诠释，也是中西关系的晴雨表。晚清西方形象背后包含的文化心态和文化观念代表着晚清国人对国家命运的思考和

对未来民族国家的设计，它预示和启迪了后来的一系列的重大的社会变革活动，规约了近代思想文化的发展走向，具有深远的历史影响。——摘编自罗爱华《晚清西方形象研究导论》完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，简析近代初期清政府对西方称谓由“夷”变为“洋”的本质

及其原因。（2）据材料并结合所学“近代前期中国向西方学习的历程”的相关知识，就近代前期先进国人的西方形象提炼观点，并从特征、成因及影响等方面进行评析。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）【答案】（1）本质：从传统的“天下观”到近代的“世界观”

。原因：西方坚船利炮的冲击；先进的中国人开眼看世界；英国的外交施压。（2）参考示例：论点：近代前期先进国人的西方形象的演变，折射并影响着中国社会的剧变。论证：①19世纪中后期，受西方“船坚炮利”冲击及传统文化影

响，先进国人构建出西方科技发达而文化落后的形象，“师夷长技”“中体西用”的提出及洋务运动的开展，折射出其内涵，并推动了中国最初的近代化。②随着西学东渐的深入及甲午战争的失败，先进的国人在西方制度先进的新形

象刺激下，开展戊戌变法、辛亥革命，并大大深化了中国社会的近代化进程。③反思辛亥革命的失败，先进的国人又增添了西方文化先进的新形象，遂发起了学习西方思想文化的新文化运动，猛烈冲击了封建思想的统治地位，引发了国人思想的解放。【解析】【详解】（1）本质：依据材料一“在中国传统的‘天下’秩序中”“

朝廷文书中原来使用的‘夷务’随后也改称为‘洋务’”的信息和所学从传统的“天下观”到近代的“世界观”回答。原因：依据材料一和所学从列强侵略、国人思想转变以及英国的外交施压等回答。（2）本题属于历史小论文的撰

写。首先要依据材料三“晚清西方形象背后包含的文化心态和文化观念代表着晚清国人对国家命运的思考和对未来民族国家的设计，它预示和启迪了后来的一系列的重大的社会变革活动”可归纳出“近代前期先进国人的西方形象的演变，折射并影响着中国社会

的剧变。”的观点；论证依据材料一、二和三以及所学围绕19世纪中后期中国人受西方“船坚炮利”冲击、传统文化影响和对近代化的探索如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动等方面进行回答即可。18.千百年来，关于秦始

皇的评说褒贬不一。阅读下列材料：材料一秦始皇在“匡饬异俗”中，既在坚决用法律手段强制推行秦国原有的社会礼仪和规范，又在探索用儒家伦理纲常对社会进行教化，以期秦朝统治长治久安。但是，因为独特的历史环境和个人因素，其统治

思想发生了严重倾斜，倒向“严而少恩”的法家一边，致使其用法过度，教化无力，“仁义不施”。同时，秦始皇没有充分考虑六国百姓对新的法律政令的认同与否问题，而是雷厉风行地执行新法，急功近利。再加上秦始皇本人骄奢多欲，最终致使秦王朝暴虐而速亡，在中国历史上写下了令人

遗憾的一章。——党超《“匡饬异俗”：秦始皇重建社会文化新秩序的举措及其影响》材料二我们初读古代史，便把秦始皇当作暴君来诅咒……年事渐长，才知道这位被诅咒的皇帝，虽说野心太大，却是一位有眼光、有计划、有决心的政治家。他

所欣赏的商鞅、李斯，都是法家韩非子这一派的人物，他们完成了有史以来真正的统一事业，他们所立下的政制，成为秦汉以后二千多年的规范。他所坑的乃是哄他求仙的方士，连儒士都不是。他所焚的书，只是诸侯各国的历史文献，他为了完成统一大业，把各民族的部落观念消灭掉，也是一种政策。而且

把各种典籍，藏之内府，让儒士以吏为师，也是一种统制思想的方略。——曹聚仁《中国学术思想史随笔》完成下列要求：（1）据材料一，指出秦始皇“匡饬异俗”理念的变化，分析秦王朝“暴虐速亡”的原因。（2）综合上述材料并结

合所学知识，评述秦始皇“是一位有眼光、有计划、有决心的政治家”的论断。【答案】（1）变化：用法制强制，同时探索儒家教化，到倾向法家。原因：用法过度，教化无力；忽略百姓的认同；执行新法，急功近利；秦始皇骄

奢多欲。（2）评述：完成统一大业，开创政制规范，统一思想和文字，统一货币和度量衡等；实行专制统治，导致秦王朝暴虐速亡。【解析】【详解】（1）变化：根据“既在坚决用法律手段强制推行秦国原有的社会礼仪和规范，又在探索用儒家伦理纲常对社会进行教化”得出用法制强

制，同时探索儒家教化，根据“倒向‘严而少恩’的法家一边，致使其用法过度”得出到倾向法家。原因：根据“用法过度，教化无力”得出用法过度，教化无力；根据“没有充分考虑六国百姓对新的法律政令的认同与否问题”得出忽略百姓的认同；根据“雷厉风行地

执行新法，急功近利”得出执行新法，急功近利；根据“秦始皇本人骄奢多欲”得出秦始皇骄奢多欲。（2）评述：根据“完成了有史以来真正的统一事业，他们所立下的政制，成为秦汉以后二千多年的规范”得出完成统一大业，开创

政制规范，统一思想和文字，统一货币和度量衡等；根据“最终致使秦王朝暴虐而速亡”得出实行专制统治，导致秦王朝暴虐速亡。19.【中外历史人物评说】拿破仑是十九世纪法国杰出的军事家、政治家，史学界对于他的评价众说纷纭。阅读下列材料：材

料一拿破仑帝国的建立使法国由共和国变为君主国，在政权形式上是倒退。拿破仑作为皇帝，确实是一个独裁者，他不仅镇压了王党的复辟活动，而且取缔了言论、集会、出版等自由，对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害。但拿破仑帝国是资产阶级帝国，拿破仑的集权措施是法国和欧洲的历史发展所必需

的。——裴泽湘《拿破仑与欧洲》材料二推翻封建制度，实现以“自由、平等、博爱”为口号的资产阶级革命，这是十八世纪末、十九世纪初的震奋欧洲的思想。由于资本主义发展的不充分，许多国家的资产阶级虽然对法国爆发的革命欢呼雀跃，但是却无力效法法国的

榜样而付诸实践。拿破仑战争则帮助了他们，弥补了他们的先天不足，使他们在众多的国度里都成为执政者。同时，“自由平等博爱”的口号在攻无不克的军队和大炮的陪伴下，对欧洲的影响更为深刻。——刘书林《拿破仑战争在欧洲的进步作用》完成下列要求：（1）据材料一，概括拿破仑独裁

统治的表现。结合所学知识，指出拿破仑采取集权措施的主要社会背景。（2）据材料一、二并结合所学知识，简评拿破仑时期的对内独裁和对外战争。【答案】（1）表现：称帝，取缔言论等自由，迫害革命组织和工人运动。背景：法国大革命后政局混乱不堪，需要强有力的统

治者稳定资产阶级政权。（2）对内：巩固了资产阶级革命成果，违背了民主潮流。对外：打击了欧洲封建势力，宣传了资产阶级思想，激起了被占领地区人民的反抗。【解析】【详解】（1）表现：根据材料“拿破仑作为皇帝

，确实是一个独裁者，他不仅镇压了王党的复辟活动，而且取缔了言论、集会、出版等自由，对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害。”可知拿破仑独裁统治的表现体现为称帝、取缔言论等自由、迫害革命组织和工人运动等。背景：结合所学可知，拿破仑的独裁措施主要和当时法国

动荡的社会背景有关。（2）评价：结合所学知识可知，拿破仑的内外政策需要从巩固资产阶级革命成果、打击封建势力、传播资产阶级思想、给当地民众带来压迫等角度进行思考。20.詹天佑是中国近代著名的铁路巨擘与科技前驱，也是一位伟大的爱国知识分子。阅读下列材

料:材料一近代中国铁路修建权多半被帝国主义国家所掠夺，这些铁路不但被这些国家经营，路权也掌握在他们手里。但京张铁路则与之相反，在当时这场中外铁路利权的争夺战中，中国最终取得了自修京张铁路的胜利，“不但建筑之资本为国有，建筑的计划亦是我国工程师所计划”。京张铁路沿途地形、地貌条

件复杂，尤其是八达岭居庸关附近，需要开山凿洞，工程艰巨，但詹天佑先生创造了人字形路线解决了关沟段通车难题。通过修建京张铁路培养了大批的铁路人才、传播了铁路技术，为中国铁路的发展做出了卓越贡献。——摘编自姚兴哲《晩清京张铁路自主修建政策的由来》材料二

随着保路运动的迅速发展，詹天佑毅然公开出面抗争。1911年6月7日，詹天佑担任总理的广东商办粵汉铁路公司致电湘、鄂、川三省，表示“唇齿相关，希予支持”，并公开致电四川商办川汉铁路公司，要求两公司协同抗争保路……以孙中山为临时大总统的南京临时政府建立后，詹

天佑在主持粵汉铁路建造的岗位上，不断以铁路建设的新成就，表达他对民主政权的支持。詹天佑也以自己的极大的热情、丰富的学识与在铁路工程界的威望，支持孙中山的雄伟的铁路建设计划。詹天佑还积极帮助孙中山制作详尽的规划与措施，认真提出多种有价值的意见

。——摘编自经盛鸿、孙燕《詹天佑与辛亥革命》完成下列要求：（1）据材料一，概括京张铁路的建设特征，分析其重大意义。（2）据材料二，指出詹天佑如何支持辛亥革命的？（3）综合上述材料，指出詹天佑身上体现了哪些优秀品质？【答案】（1）特征：中国人自己投资、设

计、修建的第一条铁路；克服困难，注重技术创新。意义：培养了铁路人才，传播和发展了铁路技术，提升了民族自信心。（2）支持：声援支持保路运动；用修建铁路的实际行动支持临时政府；支持、参与孙中山的铁路建设计划。（3）品质

：爱国情怀；创新精神；民主意识。【解析】【详解】（1）特征：根据“不但建筑之资本为国有，建筑的计划亦是我国工程师所计划”得出中国人自己投资、设计、修建的第一条铁路；根据“工程艰巨，但詹天佑先生创造了人字形路线解决了关沟段通车难题”得出克服困难，注重技

术创新。意义：根据“培养了大批的铁路人才、传播了铁路技术，为中国铁路的发展做出了卓越贡献”得出培养了铁路人才，传播和发展了铁路技术，提升了民族自信心。（2）支持：根据“随着保路运动的迅速发展，詹天佑毅然公开出面抗争”得出声援

支持保路运动；根据“不断以铁路建设的新成就，表达他对民主政权的支持”得出用修建铁路的实际行动支持临时政府；根据“支持孙中山的雄伟的铁路建设计划”“枳极帮助孙中山制作详尽的规划与措施”得出支持、参与孙中山的铁路建设计划。（3）品质：综合材料，可从爱国情怀、创新精神、民主意识等方面分析总结。