【文档说明】安徽省六校教育研究会2021-2022学年高二下学期期末联考 历史答案.pdf，共(6)页，412.013 KB，由小赞的店铺上传

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高二历史参考答案题号123456789101112答案DCACDCABDDBC题号131415161718192021222324答案DBDCABCBBCDB1．D由材料中三星堆文物既有与中原技术风格相一致的部份，又有自身特点，可知中华文明具有多元一体的特征，故选A。西周时期实行分封制，排

除A；领先世界这一结论从材料中无法得出，排除B；王权与神权结合并非材料主旨，故排除C。2．C由材料“统治者的行为不合天道，因而失去天命；而周正是因为其行为符合天道，所以取代商而得天下”可知商朝统治者违背天命导致灭亡，而周顺应天道取代商而得天下，说明“天命靡常”的思想促使统

治者不断反思自我，使其行为符合天道，具有一定的积极因素，故选C；商周时期，儒家尚未诞生，排除A；西周时期并未实现集权统治，排除B；相较于商朝，周人执政理念主要特点在于偏重德政，故排除D。3．A由材料“对官府经营交易考核”、“官府必须派遣正式官吏从事商品交易，在交易过程中要有令史或令佐负责监督

”可知秦朝加强对市场交易活动的管理和控制，故选A；材料仅提及对待商业的监督，并不能得出对商业活动的打压，排除B；加强对商业活动的管理有利于规范商业活动，而非“扰乱了”，排除C；材料是对商业活动的管理，而非管理吏治，排除D。4．C由材料“骑竹马作为一种儿童游戏，通过模仿

骑马一蹦一跳的样子锻炼腿部力量和上下肢的协调性”可知画像砖石描绘了民间的游戏活动，将体育活动与艺术表达有机融合，故选C；宋朝市民阶层逐渐兴起，排除A；画像中不能体现出胡汉民众生活的差异，排除B；“稳定繁荣”不符合魏晋史实，排除D

。5．D由材料“重视对人事管理、财务审计、考察磨勘等诸多事务的复核”可知政府选人时，从各个层面加强对人才的考核，对官员的管理更加规范，说明官僚政治制度化高，故选D；材料未涉及选拔人才的方式，排除A；材料强调的是官僚

选人原则，并未提及具体的选拔程序，不能得出繁琐低效的结论，排除B；材料内容与程朱理学无关，排除C。6．C材料中的“家族”、“乡约”“乡族”体现对传统社会秩序的维护，而“会社”“会馆”“业缘”等体现了商品经济的发展和社会的变迁，故选C。7．A之所

以出现多个阶段的学习，根本上是由于近代社会随着列强的不断侵略，中国的社会发展呈现出不同的需要，由抵御外来侵略到主张建立民主共和国，到实行民主、科学，确认了资本主义道路走不通，最终接受马克思主义，故A正确。彻

底这一表述过于绝对，排除B；人民群众的共识，与题干部分进步认识的表述不符，排除C；近代中国未实现制度的真正转型，排除D。8．B由材料“1915年”、“父母子女、兄弟姐妹之间相互尊重、爱护”、“与传统社会的父权制和等级观念相去甚远”可知新

文化运动传播了自由民主平等的价值观念，冲击中国传统封建伦理观念，故选B；文学革命主张用白话文取代文言文，材料没有提及，排除A；1915年是北洋军阀政府，排除C；“消除”表述过于绝对，排除D。9．D由材料“积极进行

群众工作”、“没有把广大群众真正动员起来”可知随着日本全面侵华战争的爆发，通过对辛亥革命的反思旨在督促国民政府动员群众，实行全民抗战，故选D；材料是借辛亥革命探索抗日战争的对策，不是探寻辛亥革命失败的主要原因，排除A；由材料“辛亥革命之所以不彻底，没有把广大群众真正动员起来”

可知辛亥革命并未广泛发动民众，排除B；国共合作在1937年已经实现，排除C。10．D由图中“解放军”可以看出这是解放战争的形势图。国民党军进攻陕北和山东，说明是战争前期国民党的重点进攻，两个拳头打人，所

以为解放军发动战略反攻，挺进大别山提供了契机，故选D。11．B由材料“1953年8月，中共中央发出紧急指示，要求继续贯彻重点建设的方针”可知为1953年开始的一五计划，实施优先发展重工业的策略，促进工业化的发展，故选B；1952年已经完成国民经济的恢复，排除A；1958年大跃进严重挫

伤农民生产积极性，排除C；1958年开展人民公社化运动，排除D。12．C由材料中可以得出是1978年农村经济体制改革开始，推行包产到户，土地所有权仍是公有制，经营权是农户承包个体经营，故选B；A项是三大改造的内容，排除A；B项是在80

年代，排除B；材料没有提及对外开放，排除D。13．D材料强调的是部分希腊文化被拜占庭文化继承，故选D。文化的交流碰撞也可能会导致文化的倒退，甚至毁灭，排除C。14．B材料表达的是，王权受到法律一定的限制，故选B。中世纪的西欧王权还是高于法律，

排除A。15．D文艺复兴强调的是人性，故选D。16．C材料反映的是，欧洲国家推动航海事业发展，故选C。新航路开辟源于资本主义的发展，排除D。17．A材料体现的是三角贸易，其是资本原始积累的重要途径之一，故选A。18．B材料反映了启蒙运动时期的部分西方学者

站在欧洲中心的立场，得出一些看似科学，实则反动的观点，故选B。19．C表格反映的是，经由地中海、好望角输往欧洲的商品数量下降，说明欧亚贸易的格局正在转型之中，故选C。1600年是在新航路开辟之后，排除A、D。此时工业革命还未开始，排除

B。20．B21.B为应对滞胀，里根和撒切尔夫人采取的措施应该是减少干预，故选B。22．C材料反映的是，计划经济体制下，牺牲农民的利益，为工业化筹集发展资金，故选C。23．D图片反映的是上海合作组织，故选D。24．B当时日本增长最快，故选B。25.（1）相同：都敬畏生命；道德伦理和自然生态相结合

；强调人类与自然的和谐。（4分，每点2分，任答2点即可）不同：中国是利用自然和保护自然相统一，西方是先污染后治理；中国是社会伦理转变为生态伦理，西方是经济学向生态学的转变。（4分，每点4分，任答1点即可）不同的原因：中国植根于农业文明，西方是

对工业文明的反思；中国文化崇尚天人合一，西方受人文理性科学思想的影响；中国是儒家知识分子的推动，西方是社会精英和民众的共同参与。（8分，每点4分，任答2点即可）（2）有利于促进生态和谐；有利于经济的可持续发展；有利于维护统

治，缓和社会矛盾；有利于提升人的品格境界；为人类构建和谐生态伦理提供了理论来源。（9分，每点2分，任答4点得9分）26．（15分）（1）共性：都体现分权制衡（中央和地方的分权）；本质都是资本主义制度，是维护资产阶级利益的工具。（4分）（2）差异：美国州相应立法权，但不能违

背联邦法律；德国州在没有授权的情况下不能立法，联邦政府全面监督州对法律的执行。（5分）（3）认识：政治体制的选择，影响国家的长期发展；政治体制应该根据国情制定；政治体制应随着时代发展进行适时调整。（6分，其他答案言之有理亦可）27．（12分）示

例：中国传统文化讲求和谐共处，尊重差异，反对党同伐异，求同存异思想的精神实质正渊源于中国文化，求同存异精神中国文化的基本精神之一。在中国共产党领导中国革命事业的过程中，先后构建了革命统一战线、工农民主统一战线、抗日民族一战线，团结一切可以团结的力量，极大地推动

了中国革命的进程。统一战线的建立正是求同存异思想的灵活运用。新中国成立后，求同存异思想更是大方异彩。周恩来总理在万隆会议上正式提出求同存异的方针，不仅促成了会议的圆满召开，也为中国外交打开了全新的局面；邓小平“一国两制”和“搁置争议、共同开发”的思想，是求同存异思想在改革开放新时期的灵活运

用，对于解决祖国统一和领土争端问题起到了积极作用。中华优秀传统文化是前人留给中华民族子孙后代的宝贵精神财富，将其发扬光大不仅能推动中国社会主义事业的进步，也是国人义不容辞的历史责任。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com