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历史答案第1页2023年湖北云学新高考联盟学校高一年级10月联考历史评分细则16．（1）制度：分封制。（1分）目的：巩固西周的统治。（2分）（2）老三。（1分）理由：老三是嫡长子；西周宗法制实行嫡长子继承制。（一点2分，两点3分）（3）制度：郡县制（2分）不同点：①官员产生方式不同：

分封制是世袭产生；郡县长官由皇帝任免。②选官依据不同：分封制依据血缘；郡县制依据才能；③地方权力不同：分封制下，诸侯享有世袭统治权，有较大独立性；郡县长官听从中央，权力较小。④政治体制不同：分封制是贵族政治；郡县制是

官僚政治。⑤影响不同：分封制容易造成诸侯割据，国家分裂；郡县制有利于加强中央集权，维护国家统一。（每点2分，任答三点6分）17．（1）表现：耒、耜出现和普遍使用，拥有了粮食储备。（2分)文化遗存：仰韶文化、大汶口文化、河

姆渡文化。（一点2分，两点3分）（2）主张：重农抑商。（2分）体现：废井田、开阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的可以免除徭役。（2分)（3）措施：实行盐铁官营；推行均输平准；征收财产税。（任答两点2分）作用：抑制工商业；调节供需；平抑物价；增加政府收入；加强了中央集权

。（一点2分，任答两点3分）18．（1）原因：汉初以来地方监察制度缺位；地方行政上郡县数量增加较多；防止地方割据，加强中央集权的需要；保证吏治清明，稳定地方社会秩序的需要。（每点2分，任答三点，共6分）（2）标准：贤良、孝廉。（2分）影响：有利于下层人才参

政，扩大统治基础；有利于平衡各方利益，加强中央集权，维护国家统一；选官标准趋于客观公正，推动了政府与皇室分离（是历史的一大进步）；为后世选官制度提供了借鉴。（每点2分，任答三点，共6分）序号12345678选项BCACADCD序号9101112131415选项ACBBCDA{#{QQABLQYA

ggigABAAAAgCQwVwCECQkAACAKoGRFAEoAAAAQFABAA=}#}{#{QQABbQYEoggIABIAAAhCQwHwCEGQkACCAIoGgFAAoAAAwQNABAA=}#}历史答案第2页19．示例论题：春秋战国时期存在社会转型，是一种质变。（2分）论

述：春秋战国时期是我国奴隶社会崩溃和封建社会逐步形成的时期，经历着划时代的社会转型。首先，经济方面，生产力发展是这一次社会变革的根本动力。铁器和牛耕的使用，使生产关系发生变化，井田制逐渐走向瓦解，私田增多，出现个体小农经济，封建社会的经济基础由此建立，重农抑商经济政

策开始推行。第二，政治方面，周王室日益衰微，分封制、宗法制渐趋崩溃，形成了诸侯争霸兼并的局面。战国时，各诸侯国积极开展变法运动，郡县制取代了分封制，军功制取代了奴隶主贵族的特权世袭制，专制主义中央集权体制萌芽。

战国时期的兼并战争，实现了区域性的统一，加快了全国统一的步伐。通过经济文化交流和频繁的战争，各民族产生了华夏认同观念，民族交融加快，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。第三，思想文化方面，旧的思想观念受到冲击，出现我国历史上第一

次思想上的大解放。私人讲学兴起，个人著书立说成为风气。适应各种政治派别的需要，形成百家争鸣的局面。（8分）总之，春秋战国时期经历了从奴隶社会到封建社会的发展过程，是一种质变的社会转型。（2分）（示例仅供参考，不作为评卷唯一依据，酌情给分）评分标准：（12分）11—12分观点正确，

史论结合紧密，材料充分，论证严谨，表述准确9—10分观点正确，史论结合比较紧密，材料比较充分，论证比较严谨，表述比较准确4—8分观点正确，史论结合不够紧密，材料不够充分，论证不够严谨，表述不够准确0—3分观点不明确，史论结合不紧密，材料不充分，论证不严谨，表述不准确{#{QQABL

QYAggigABAAAAgCQwVwCECQkAACAKoGRFAEoAAAAQFABAA=}#}{#{QQABbQYEoggIABIAAAhCQwHwCEGQkACCAIoGgFAAoAAAwQNABAA=}

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