【文档说明】四川省成都市第七中学2022-2023学年高二下学期3月月考试题 语文 PDF版含答案.pdf，共(11)页，11.998 MB，由小赞的店铺上传

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第1页/试卷共8页成都七中2022-2023学年度2024届高二（下）3月阶段性考试语文试卷本试卷共22题，共8页，共150分。考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。悲剧产生于社会的矛盾、两种社会

力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗

衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。然而，悲剧不仅表现冲突与毁

灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过，“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不

屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭

是构成悲剧的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出

歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣

赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现

的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感

和审美愉悦。悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。(摘编自王晓旭《美的奥秘》)1．下列关于原文内

容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，具备了冲突、抗争与毁灭三个主要因素，悲剧就产生了，并具有了审美价值。B．在罗丹的《马身人首》雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象

征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。C．在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。D．悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，

所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。第3页/试卷共8页下，戏曲要积极主动地拥抱年轻人。面对众多的艺术门类，我们应当有充分的自信。对于传统剧目必须精排精演，提升文本的整体质量。对于新编剧目，一定要有深邃的内涵、明快的节奏、抓人的情节，服

化道和音舞美等都需要全方位提升。我们既不能走西方大歌剧的路子，也要跳出一味重复过去个别成功剧目模式的路子，必须要符合当代观众的审美需求。年轻人爱看昆曲、京剧、梨园戏等戏曲剧种，视之为时尚，究其原因，一来是这些戏曲具有浓郁的民族特色、地域特征和

剧种个性；二来，有别于西方许多艺术类型，它们都是集文学、表演、音乐、美术、武术等于一体的综合性艺术。这些特质符合时代的审美和个性追求，必然会受到年轻观众的欢迎与热爱。近年来，戏曲艺术涌现了不少实验作品、跨界作品，引起了一些争议。以前，大师们也常有反串，常与其他艺术门类合作，比如

谭鑫培主演了中国第一部电影《定军山》。这是才艺的展示，也是灵感的迸发，未尝不可。但跨界存在的前提，是作为主流的传统作品牢牢守住戏曲的根。京剧得姓“京”，昆曲得姓“昆”，戏曲的“底线”得经得住考验。这个“根”要是不在了，“跨”也就说不上了。另一个现象是传统艺术与新兴技术的结合。如今，许多优

秀的戏曲作品都被拍成了电影，很多网站、App成为戏曲展示平台。许多戏曲院团和戏曲人都在上面开通账号，以短视频的形式普及推广戏曲。信息时代，戏曲人不应墨守成规，不要把自己局限在小小的一方舞台。网络上短平快的传播手段，也的确能快速拉近与网友的距离、培养潜在

的观众。我们不应排斥，但同时也要注意尺度和分寸，万不可恶搞，偏离戏曲传播的初衷。培养观众是传统艺术的恒久之道。戏曲人不能做"姜太公钓鱼——愿者上钩"的事，而应当主动出击，去赢得更多人的了解与热爱。（摘编自《戏曲艺术与年轻观众》)材料四：最近

，很多年轻人为听评弹《声声慢》，慕名从全国各地奔赴苏州平江路；为听昆剧《1699·桃花扇》奔赴上海，场面火爆，满眼年轻观众；江苏戏曲名作高校巡演启动，激荡青春校园；江苏传统戏曲名家玩转B站等社交平台，粉丝群体日渐低龄化……随着Z世代对传统文化的自信日渐增强，“线上+线下”消费特征也凸显。继江苏元宇

宙专委会成立后，南京元宇宙产业协会近日也揭牌。“元宇宙+传统文化”有望“组合出道”。国潮破圈，Z世代粉丝成几何量级增长。江苏省淮剧团国家一级演员陈澄活跃于短视频平台，通过网络直播、连麦互动，不断培养网络戏迷、开拓青年人戏迷队伍，粉丝中不乏“1

0后”的戏曲小萌新。吴亮莹演唱的评弹《声声慢》刷屏，吸引天南地北的网友特地赶赴苏州听曲，吴亮莹认为，用年轻人喜欢的曲目和表演形式，就能吸引他们进一步了解苏州评弹，并普及这门传统艺术。（摘自《扬子晚报》2023年3月13日（网络））4．下列对材料相关内

容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.从2019至2021年戏曲播放量复合增长率来看，2021年秦腔播放量位居第一，川剧次之，昆曲最少。B.因为讲究吐字、行腔、动作等的艺术性和形式美，中国戏曲是对现实生活提炼加工，具有写意性。C.谭鑫

培跨界主演的中国第一部电影《定军山》，是才艺的展示，也是灵感的迸发，但没有守住戏曲的根。D.国潮破圈，Z世代粉丝成几何量级增长，表明用年轻人喜欢的曲目和表演形式，能够吸引更多观众。5.根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是(3分）A.我国戏曲发展离不

开年轻观众，戏曲人一定要多方位、多形式、多角度地去吸引年轻人。B.中国戏曲本身就具有鲜明特色和艺术魅力，其中不少方面还符合时代审美和个性追求。C.戏曲人充分利用网站、APP等网络传播技术，敢于创新，就能赢得观众，并推进戏曲发展。D.近年来戏曲在努力创新，其关注度在提高，并且有不少年轻人喜欢，戏曲的

未来值得期待。6.如何做好戏曲的传承和发展？请结合材料提出措施（6分）答：△△△。第4页/试卷共8页（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。文本一：十八岁的李响蔡楠说实话，我比

较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是说话含混不清。我讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我怕他蹦来跳去的，要是摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌

他。于是我想赶他走。我泡上一杯茶给他端过去，他却轻飘飘地躲开我，像个气球一样飘到了窗户前。我赶紧关严了窗户，我怕他飘出去。我把茶水送到了他的嘴边，说，喝点茶吧，喝了茶哪里来的你就回哪里去，我明天还要出门呢！李响就把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。我知道，茶水冲掉了这些年

堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一把宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶，一并递给他，说，你可以走了。李响却没有要走的意思，他把东西扒拉到一边，说，我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾！我吃了一惊，他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病

啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我，大声说，李游，你说，到底带不带我去？我去是有项目做，你去干什么？我给你当向导，我熟悉那里，我在那里打过仗！李响一字一顿地说。快别说你打仗的事了，你当年是瞒着父母偷着跑出去的

，连新婚十天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是因为当年你偷着离开家。我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。李响争辩着。那你打仗了吗？打了，不过……李响这回坐下了，他的眼神有些黯淡，他缓缓地说，我跟上队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和

鬼子打了一仗，可还没冲锋，我的腿就中了一枪，后来腿病了，我就当了炊事员。我扑哧一声笑了，刚喝进去的一口茶差点喷出来，问，那后来呢？后来我参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安。说到这，李响的眼神突然有了光芒，慢慢地说，

我是跟着部队一瘸一拐地来到延安的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……上级却让我们去南泥湾种地了。你是说，你去南泥湾开过荒？怎么这些年没听你说过呢？我觉得李响的话有点离谱。

这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过地！再说了，你和李直哪里关心过我啊，啥时候耐心地听我说过话呀？李响说得对，我和李直确实不大关心他。他十八岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直和娘在动乱的时光里能熬过来就不错了，哪里还能关心他！李响叹了口气，接着说，你们不关心我

，可我惦记你们！原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来，可南泥湾很难缠啊……你就别找理由了，你根本没想过回来！我对李响喊道。别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，确实难缠，天寒地冻，

荒无人烟。部队开拔到那里，没吃、没穿、没住的地儿，我当炊事员还不知道吗？红米饭、南瓜汤，那是后来才有的。挖野菜也当粮，可大冬天的到哪里去挖野菜啊？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，去开荒了……听到这，我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的

干部把李响的包裹送回来时，里面确实有一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片。见我不说话，李响来劲了，说，你相信我说的是真的吧，那就带我去吧！我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。我决定带李响走。李响跟着我来到了南泥湾

镇，却蒙了。第5页/试卷共8页他怎么也找不到开过荒的地方在哪里了。他不吭声了，任由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址、党徽广场、稻香门广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……看，我就是在这里开过荒，在这里住过！李响在一个被

改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。这些人是南泥湾开发区的领导，我从电脑包里拿了一份签好字的合同，说，这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无偿献给南泥湾，用上这

种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的公司想捐赠一批环保充电车，方便南泥湾的旅游，第一批已经在路上了……办完这件大事，我回头再找李响，却看不见他的踪影了。这下我可急坏了，弄丢了李响，我没法向我的父亲李直交代

。我猜到李响去了哪里。我急匆匆赶到九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。这时，我听到了导游的讲解：李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒四亩的纪录①，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累倒在了地里

，那年他只有十八岁……我的眼泪疾速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了！（有删改）【注】①1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。文本二写出语言背后的故事——《十八岁的李响》创作谈蔡楠好小说的标准是什么？不同的人眼里有不同的标准。但我认为，就是

要写得与众不同，写出与同类小说不同的特质；就是要透过语言的背后，写出另一个丰厚的故事。我很少写征文，因为征文都是有难度的写作。我懒，不愿意费脑子，愿意自由自在，顺势而写。但这次我决定挑战一下征文，同时也挑战一下自己。此次征文要求是围绕“红色南泥湾，生态南泥湾”主题创作，表现手法新颖多样，有人

物，有故事，有可读性。主题设定，限定写作，而又注重正能量与艺术性，难度不小。网上搜集材料，研究南泥湾的历史与现实，调动自己的生活积累和艺术感觉，开始写。不管是选材还是构思，在脑子里第一次出现的，肯定不能用，第二次出现

的也尽量不用，要用第三次或者三次以上出现的。大家都很智慧，你想到的，别人在第一时间肯定想到了，所以你要避开别人，寻找自己认为最合适的、别人很少或不能使用的材料和构思，这样就确保了自己的作品的陌生化和新颖性。南泥湾的征文，大家

肯定是一窝蜂地去写如何开垦南泥湾，如何体现镢头精神，也肯定在写作中，去大量采用网上搜到的现有的材料，这就难免撞车。一撞车，就肯定失了新颖性。同时，大部分作者也肯定是走近道，正面推进故事，直线型写作，单纯的现实表达，这就失了独创性。

我在写作中，尽量不用现有的材料，而是自己挖掘……通过文字的表面故事，我完成了隐藏在语言背后的另一个故事。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A．文本一的李响说：“我在那里打过仗！”他在南泥湾打的不是枪林弹雨的仗，而是与自然之间的对抗。B.文

本一的“我”带着技术、带着环保车来为南泥湾献一份力，并非事先受到爷爷事迹的感召。C.文本二中，作者提出“在脑子里第一次出现的，肯定不能用，第二次出现的也尽量不用”是为了保证创作的独创性。D.文本二中说，“我完成了隐藏在语言背后的另一个故事”是指我办完了与南泥湾的合作项目。（6分

）第6页/试卷共8页8.文本一的构思很有特色，请结合文本简要分析。（6分）答：△△△。9.文本二中的征文要求围绕“红色南泥湾，生态南泥湾”主题创作，结合文本一，你认为小说《十八岁的李响》是否符合此次征文主题？简要分析。（6分）答：△△△。二、古文诗歌阅读（34分）（一）文言文阅读（本

题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅．重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭州

兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办

者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具．，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右．．大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰

：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直身减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即

以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。弃疾雅善长短句．．．，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（选自《宋史

·辛弃疾传》有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.议者以聚敛闻∕降御前金字牌俾日下∕住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制B.议者以聚敛闻降∕御前金字牌俾日∕下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一

月飞虎营栅成∕违坐军制C.议者以聚敛∕闻降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者期一月∕飞虎营栅成∕违坐军制D.议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

3分）A．“留守叶衡雅重之”中“雅”字的意义和用法，与《出师表》中“察纳雅言”的“雅”字相同。B．“不二日皆具”中“具”字的意义和用法，与《鸿门宴》中“私见张良，具告以事”的“具”字不同。C.江右，古人

习惯以东为左，以西为右。因此，古人把长江之东称为“江左”，长江之西称为“江右”。D.长短句，和曲子、曲词、诗余等，都是词的别称。每首词都有一个调名，成“词牌”，依调填词为“依声”。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.

为整治时有作乱的湖南草寇，辛弃疾斥巨资修建营垒，招兵买马，这表现他深谋远虑，有雄才大略。B.辛弃疾如期建成飞虎营栅，向皇帝上书陈述事情经过，并呈上图纸，皇帝才免除了对他的军法处置。第7页/试卷共8页C.虽然部属反对，但辛弃疾坚持把买来粮食的十分之三赈济信州百姓，表

现了他的仁政爱民和博大胸襟。D.谢枋得经过辛弃疾庙宇时，听到“若鸣其不平”之声。文章用浪漫主义手法，表现辛弃疾生前愤激不平。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。（5分）答：△△△。（2）于是连樯而至，其直身减，民赖以济（5分）答

：△△△。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14～15题。行香子①李清照天与秋光，转转情伤，探金英②知近重阳。薄衣初试，绿蚁③新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声④细，漏声

长。[注]①本词为词人避乱转徙于江浙之时所作。②金英：黄色菊花。③绿蚁：一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。④蛩声：蟋蟀的鸣声。14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）A.上阕围绕“秋光”展开，先通过菊花、秋风、秋雨等自然景象正面呈

现秋天特征，然后借助人物动作及感受侧面体现秋天的冷清。B.“明月空床”中明月依旧美好，同床共枕的爱人却已不在。词人利用明月与空床的美感差异，乐景写哀，其哀倍增。C.沉重的捣衣声、细微的蛩鸣声、迢递的滴漏声组成了一首哀怨、凄凉、婉转

的交响曲，令词人夜阑不寐，悲苦不堪。D.虽都是在重阳前后抒发的愁情，但该词所表达的词人伤感之愁与《醉花阴》中传达出的愁情完全不同。15.请简要赏析本词在语言表现上的特点。（6分）答：△△△。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《雨霖铃》中的名句“__

______△_______，________△_______”，更常被用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，宋文帝元嘉年间曾希望实现“________△_______”的梦想，却终因缺乏准备而“_______

_△_______”。（3））苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________△_______”一句正面刻画了周瑜从容娴雅、指挥若定的儒将形象，“________△_______”一句侧面表现了东吴一方取得了胜利。三、语言文字运用（20

分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成17～19题。泛舟绿溪，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；到草原牧场，化身格萨尔王；身披红斗篷，策马驰骋雪原……最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们

，①地为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。对于文旅局长从办公室到镜头前的“躬身入局”，②：认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之——当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。这些声音，在

网上网下成为了一股潮流，值得从中汲取经验。③的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，④，在一定程度上打破了“藏在深山人未识”的困境。从这个角度看，第8页/试卷共8页文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探

索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。17.请在横线处填入恰当的成语。（4分）答：△△△。18.下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（3分）A.我是你的——你打的这个人的妈。B.我可以告诉你们——可是随它去吧。C.有一天夜里，忽然地投水死了

。后来，后来，——你知道么?D.我方才也说了——他拥有大批粪土。19.下列选项中，与文中划波浪线的句子所用修辞手法完全相同的一项（3分）A.他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的

总汇。B.一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。C.若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现。D.天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖、颜渊？（二）语言文字运用II（10分

）阅读下面的文字，完成20～21题。什么是“意象生成”？世界上的事物本来与人无关，①。而审美活动、艺术活动，就是赋予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性的意义。意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义。比如，（）。戏剧的意象世界，可分为

文本的意象世界和演出的意象世界。文学文本的完成，表明文本的意象世界和价值世界的诞生，这个世界是独立的，属于文学范畴。《奥赛罗》的整体意象是“毁灭一切的心灵风暴”，《麦克白》的整体意象是“欺骗性的欲望让灵魂迷失在荒原”，《哈姆莱特》的整体意象是“②”

。舞台演出的作者在文本的意象中孕育出演出的意象世界和价值世界，这个世界也是独立的，③。焦菊隐导演的《茶馆》中行将没落凋敝的晚清茶馆的喧闹与沧桑，是舞台艺术所创造的意象世界和价值世界。舞台演出的作者最重要的是寻找体现艺术家洞察历史和人生的完整的舞台意象。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文

字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。（6分）答：△△△。21.在括号内举出一例证明“意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义”，不超过70字。（4分）答：△△△。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。高耸入云的太

空电梯，震耳欲聋的行星发动机，先进神奇的智能机器人……春节档贺岁大片《流浪地球2》成功的背后，是大国重工强有力的支撑。电影是一个国家工业能力，尤其是精细化的高端产业能力在艺术领域的体现。科技的发展打破了中国科幻的“围墙”

，为人们推开了一扇窗，开拓了一片更为广阔的畅想园地。徐悲鸿说：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”你读了以上材料有什么感想？请你结合实际写一篇不少于800字的议论文。要求：运用材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息，不少于800字。成都七中2022-2023学年度2024届高二（下）3月考试参考答案1．A（曲解文意，“具备了冲突、抗争与毁灭三个主要因素，悲剧就产生了，并具有了审美价值”错误。冲突、抗争与毁灭只是构成悲剧的三个主要因素，是必要条件，而非充分条件。

）2.C．（例举歌剧《白毛女》的例子，只是说明人们以实际的道德评价代替了审美活动，是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。）3.A（甲午海战中的致远舰，还只是一个现实的悲剧，没有成为文学艺术作品，而现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏）4.D(A.

“2021年秦腔播放量位居第一，川剧次之”，理解不当。因为缺少2019年各类戏曲的播放量信息，仅凭增长率高，不足以说明播放量高。B.强加因果。C.“但没有守住戏曲的根”理解有误)5.C（只要……就，表述绝对化。材料三有“同时也要注意尺禾度和分寸，万不可恶搞，

偏离戏曲传播的初衷”）6.答：①充分发挥传统戏曲的艺术魅力；②培养观众，尤其是年轻观众；③创新形式内容；④并与新兴技术结合。（答出一点给2分，答出三点给满分）7.D（作者隐藏在语言背后的故事，是指晚辈带着当代人的使命，到南泥湾，寻找到了先辈不为人知的故事

和精神，歌颂了两代人的奉献精神和传承。）8.①双线叙事。“我”的故事，爷爷的故事，两者交织着写，拓展了时空。②虚幻与现实的结合。爷爷早已去世，却仍心系南泥湾，我带爷爷一起去南泥湾，实则我的想象，可读性强。

③倒叙。小说一开始称呼爷爷为“李响”，随后在回南泥湾的过程中逐步揭示身份，也揭开了爷爷老一辈革命先烈的献身故事。④善用伏笔照应。如开头写“我怕他飘出去”，为后文写李响早已经去世埋下伏笔。又如“县上的干部把李响

的包裹送回来，里面有一把铁铲”，为结尾写“李响为开荒献出生命”埋下伏笔。（任意答出三点可得满分，若答出其他要点，如“设置悬念”“欲扬先抑”，且分析合理，也可酌情给分。）9.是。①小说讲述了李响当兵抗日、投奔延安、在南泥湾开荒的经历，体现了老一辈的革命精神，即“红色南泥湾”。②小说讲述了“我”带着

环保项目到南泥湾开发区，帮助南泥湾实现新时代的生态发展，体现了“生态南泥湾”主题。③小说将祖辈人开发南泥湾的故事与孙辈人开发南泥湾的故事勾连起来，体现了祖孙红色革命精神的传承。10.D11.A（前者是素来，一直的意思；后者是美好的意思）12.B（“皇帝才免除了对他的

军法处置”说法错误，原文中说的是“如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然”。“释然”的意思是因疑虑、嫌隙等冰释而放心。这里是说皇上于是就消了气，并不是“免除军法处置”。）13（1）当时枢府中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但

）辛弃疾反金舟编辑器金舟编辑器营造了浓郁的凄凉氛围，将词人悲凉的情感衬托得更为深切，增强了诗词的音律美。②排比：上下片结句均用排比。上阙结尾“渐一番风，一番雨，一番凉”，在阴雨风凉的反复变化中，每刮一次风，下一次雨，天气

便渐次转凉，伴随天气逐渐寒凉的亦是词人内心逐渐加深的悲凉；下阕结尾“砧声”“蛩声”“漏声”这些使人愁肠郁结的典型声音，组成哀怨、凄凉、婉转的和声，让长夜不寐的诗人，倍觉凄切。排比突出加重了悲凉的氛围，增强了词人的抒情，同时使词句呈现出节奏感与音韵美。③语言自然婉约，平实晓畅。“初试”、“新尝”、

“黄昏院落”等等，语言通俗明白，却又深含情感，委婉含蓄。（答对2点，满分）【译文】天气反复变化，已是秋日风光，心情也渐渐变得悲伤，仔细观察一下黄色菊花就知重阳节快到了。刚刚试穿了一件粗糙的衣服，品尝了新酿成的绿蚁酒，在阴雨风凉的反复变化中，每刮一次风，下一次雨，天气便渐次转凉。黄昏

时刻的院落，总感觉冷冷清清，凄凄惨惨，酒醒过后往事涌上心头，愁上加愁。怎么能忍受这漫漫长夜，明月照在这空床之上。听着远处的捣衣声，稀微的蛩鸣声，还有漫长的漏声，感觉时光过的太慢了。16（1）执手相看泪眼，竟无语凝噎；（2）封狼居胥赢得仓皇北顾；（3）谈笑间樯橹灰飞烟灭17.①

争先恐后（不约而同、不甘人后）②见仁见智③毋庸置疑④引人瞩目（声名鹊起，声名远扬）（4分）18.B（B项的破折号与文中的都表示转折。A项的破折号表示语音的中断或语意的转换，C项的破折号表示中断，D项的破折号表示解释说明。）19.A（A项

与文中波浪线句子用的都是暗喻。B项用的是借喻，C项用的明喻，D项用的借代。）（3分）20.①没有精神性的意义②对生死的艰难抉择③属于舞台范畴(属于演出范畴)（6分）21.示例：作为植物的柳树，本无关乎人的精神意义；但在中国古代诗人的笔下，却有依依惜别之意——“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月

”。（4分）22.审题立意的核心：“新者生机也；不新则死。”其他诸如单纯谈科技与艺术之间的关系等为偏题。基准分45分。金舟编辑器