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武威一中2020年春季学期高二年级期中考试物理试题一．单项选择题1.下列说法正确的是A.在核反应中，由于存在质量亏损，所以质量数不守恒B.光电效应和康普顿效应都揭示了光的粒子性C.卢瑟福的核式结构模型能够解释氢原子光谱的分立特征D.比结合能越小，原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定【答案】B【解析】【详解】A.核反应有质量亏损，但质量数和电荷数都守恒，故A错误；B.光电效应和康普顿效应都揭示了光的粒子性，选项B正确；C.卢瑟福提出原子核式结构学说，但不能解释原子光谱分立特征，故C错误．D.比结合能越大，原子核中的核子结合的越牢固，原子核越稳定，故D错误；2.下列有关近代物理的说法正确的是（）A.卢瑟福的a粒子散射实验使人们认识到原子是可以再分的B.电子的发现使人们认识到原子具有核式结构C.玻尔理论能成功解释所有原子光谱的实验规律D.天然放射现象说明了原子核内部是有结构的【答案】D【解析】【详解】A、通过a粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构模型,但是不能说明原子是可以再分的，故A错；B、电子的发现使人们认识到原子是可以分割的，是由更小的微粒构成的，故B错；C、玻尔理论能成功解释氢原子光谱，但不能解释别的原子的光谱，故C错；D、天然放射现象中的射线来自原子核,说明原子核内部有复杂结构,故D对；故选D3.图为氢原子能级图．现有一群处于n=4激发态的氢原子，用这些氢原子辐射出的光照射逸出功为2.13eV的某金属，则（）A.这些氢原子能辐射出三种不同频率的光子B.这些氢原子辐射出光子后，电子的总能量保持不变C.这些氢原子辐射出的所有光都能使该金属发生光电效应D.该金属逸出的所有光电子中，初动能的最大值约为10.62eV【答案】D【解析】【分析】根据数学组合公式2Cn，求出氢原子可能辐射光子频率的种数；能级间跃迁时，辐射的光子能量等于两能级间的能级差，能级差越大，辐射的光子频率越高；根据库仑力提供向心力分析电子动能的变化．【详解】A．根据24C=6知，这些氢原子可能辐射出6种不同频率的光子．故A错误；B．这些氢原子辐射出光子后，电子的动能增大，电势能减小，总能量会减小．故B错误；C．氢原子由n=4跃迁到n=3产生的光的能量：E43=E4﹣E3=﹣0.85﹣（﹣1.51）=0.66eV＜2.13eV，所以不能使逸出功为2.13eV的金属能发生光电效应，故C错误；D．氢原子

临川学校2020-2021学年度第一学期第三次月考高二理科数学参考答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.题号123456789101112答案CBCABCDDCBBA二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.-214.(1).()3,0(2).315．(𝑥+13)2+(𝑦-13)2=1916.3三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17题10分，第18~21题每题12分.17.【解析】（1）设等差数列{}na的公差为d，,81−=a183−=S，,81−=a18331−=+da，解得,8a1−=2d=，()10211−=−+=ndnaan；（2）,81−=a2d=，102−=nan，481)29(9)182(21)(22221n−−=−=−=+=nnnnnaanSn，当4n=或5时，前n项的和nS取得最小值为-20．18.【解析】（1）设数列{na}的公差为d，方程2560xx−+=两根为2,3，由题得2a=2，4a=3，在4a-2a=2d，故d=12，∴1a=32，∴数列{na}的通项公式为na=112n+．……6分（2）设数列{2nna}的前n项和为nS，由（I）知，2nna=122nn++，则nS=234134522222nn++++++，①12nS=341234122222nnnn++++++++，②①-②得12nS=234123111222222nnn+++++++−=1211(1)2221212nnn++−+−−=2412nn++−，∴nS=1422nn++−．……12分19.【解析】：（I）由余弦定理，得.因为，所以.解得，所以.（II）由得.由正弦定理得.在中，是钝角，所以为锐角.所以.所以.20.【解析】（Ⅰ）由题设，可知直线l的方程为3+=kxy．因为l与C交于两点，所以213322++−kk．解得11−k．所以k的取值范围是()1,1−．（Ⅱ）设1122(,y),(,y)MxNx．将3+=kxy代入方程()2)3(222=−+−yx，整理得，024)1(22=+−+xxk所以14221+=+kxx，12221+=kxx，1124112119)(3)1(2212122121+=++=++++=+=kkxxkxxkyyxxO

安徽师范大学附属中学2021届高三5月最后一卷理科数学试题本试卷共4页，考试时间：120分钟全卷满分：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.集合210Axx=−，21,Byyxx==−R，则AB=（）A.B.（0，+∞）C.10,2D.1,2+2.61xx−的展开式中常数项为（）A．—15B．—20C．15D．203.已知m、n、l是三条不同的直线，α、β是两个不同的平面，则下面说法中正确的是（）A.若m⊂α，n⊂α，且l⊥m，l⊥n，则l⊥αB.若l⊂α，n⊂β，且l⊥n，则l⊥βC.若m⊥α，且l⊥m，则l∥αD.若m⊥α，n⊥β，且l∥m，l∥n，则α∥β4.已知某运动员每次投篮命中的概率都为0.4.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮中至多两次命中的概率：先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数，1、2、3、4表示命中，5、6、7、8、9、0表示没有命中；再以每三个随机数为一组，代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了20组随机数：907966191925271932312458569683431257393025556488730113537920.据此估计，该运动员三次投篮中至多两次命中的概率为（）A．0.25B．0.35C．0.85D．0.905.在ABC中，ab、是角,AB所对的两条边.下列六个条件中，是“AB”的充分必要条件的个数是（）①sinsinAB；②coscosAB；③ab；④22sinsinAB；⑤22coscosAB；⑥22tantanAB.A．5B．6C．3D．46.2021年是中国共产党百年华诞．某学校社团将举办庆祝中国共产党成立100周年革命歌曲展演．现从《歌唱祖国》《英雄赞歌》《唱支山歌给党听》《毛主席派人来》4首独唱歌曲和《没有共产党就没有新中国》《我和我的祖国》2首合唱歌曲中共选出4首歌

湖北省部分省级示范高中2022～2023学年上学期高一期末测试语文答案一、现代文阅读(35分)1.B解析：B项张冠李戴，原文说的“全国为数不多、华南地区唯一的古籍书店”是月底要开门迎客的古籍书店。2.C解析：C项说法不准确，原文是“历史文化内涵是通过现存和曾经存在的实物以及历史脉络等多方面内容传承并延续下来。”3.D解析：A项立足于宁夏自治区对旅游市场秩序的规范，B项强调对考古发掘与研究工作的坚持不懈，C项大面积拆除老街区的做法与材料主张不符。材料一主张从强化载体建设，坚持多方联动两个方面去打造文化品牌。故选D4(4分)答：①举例论证，如材料一论述整合地域文化展览展陈时，举出具体例子：通过图书馆、博物馆、文化馆等各类馆藏，以增强公众对学习历史文化的吸引力和感染力的例子。②引用论证，如材料二引用广州新华书店集团传媒连锁有限公司董事长何燕芬的话表明步行街书店的各具特色。③比喻论证，如材料一说打造人文景观，使之成为“城镇的新名片”。（评分参考:答出一点给2分，答出两点给4分，意思答对即可。）5(4分)答：①抓住机遇，面向世界展示家乡文文化；②引入更具活力的产业业态，促进家乡文商旅融合发展；③强化载体建设，广泛宣传发动；○4坚持多方联动，打造文化团队。（评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。）6.B解析：二者并不矛盾，前文是针对窗外梅花这一画面带给“我”的震撼而言，后文作者开始对梅花的“结蕊”“半绽将开”“开放”“花残”各种状态进行深入思索，表达了害怕梅花全开的状态。二者是不同心境下的表达。7.A解析：A“都是虚假的怜惜”说法绝对，原文说的是“庭花，乱红，黄昏，寂寞太滥，时常失却诚实”。且根据上文作者肯定了我们的对海棠一类的惜花传统，并在中西对比中认为西方的惜花里缺少“廊庑庭院”的意境。8.(6分)①“蛛丝”和“梅花”是全文线索，文中人物的思绪以“蛛丝”和“梅花”为中心展开，使全文结构更加紧凑；②作者由眼前的“蛛丝”和“梅花”联想到友人的初恋,一首又一首引证咏梅的古诗,再联想起东方人惜花、惜花而解花，而在联想中又自如切换眼前之景,虚实相生笔法的运用,拓展了文章的疆域,建构了更广阔的艺术空间。（评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.(6分)①作者善于从光、影、声、色、味多个角度去表现，如“一枝两枝，老枝细枝，横着，虬着，描

2020-2021学年第二学期高一年级4月月考生物试卷一、选择题：(本题共19个小题,每小题2分，共38分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列基因型的生物中属纯合子的是（）AabbCCB.AAbbccC.aaBbccD.AaBbCc2.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象3.下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现不同C.一对表现型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子D.纯合红花和纯合白花的植物杂交，所得F1的花色表现均为粉红花4.在生物的性状中，能稳定遗传的个体是（）A.具有等位基因的个体B.具有隐性性状的个体C.具有显性性状的个体D.自花传粉的个体5.某同学设计“模拟孟德尔杂交”实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放在旁边，没有放入原来的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是DD:Dd:dd＝10:5:5。你认为在他的实验方案中，最需要改进的是（）A.抓取前应充分混匀，保证基因的随机分配和配子的随机结合B.每次抓取后，应该将抓取的积木放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等C.增加小桶内方形积木的数目，保证精子和卵细胞的数目足够多D.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差6.基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交得F1，按自由组合定律遗传，F1自交得F2，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是（）A.27，8，1/64B.27，8，1/32C.18，6，1/32D.18，6，1/647.果蝇的体色和翅形分别由基因A，a和B，b控制，这两对基因独立遗传，基因A或B纯合时均有致死效应。现有两只双杂合的黑身长翅果蝇

辽宁省滨海实验中学2019-2020学年度下学期期中试题高一化学考试时间：90分钟满分：100分可能用到的原子相对质量：H：1C：12N：14O：16P:31S:32Mg：24一、单选题(本大题共20小题，共60分)1.2019年科幻片《流浪地球》中有个画面，冰原上是身穿“核电池全密封加热服”的人类，一旦被卸下核电池，人类就被冻僵，该装置提供电能，并将电能转化为A.化学能B.生物质能C.动能D.热能【答案】D【解析】【详解】由题意卸下核电池，人类就被冻僵可知，该装置提供电能，并将电能转化为热能，故选：D。2.下列关于浓硝酸的说法正确的是A.保存在棕色瓶中B.不易挥发C.与铜不反应D.受热不分解【答案】A【解析】A、浓硝酸见光受热易分解，保存在棕色试剂瓶，且避光保存，故A正确；B、硝酸易挥发，故B错误；C、铜和浓硝酸发生Cu＋4HNO3=Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O，故C错误；D、4HNO34NO2↑＋O2↑＋2H2O，故D错误。3.下列氮的氧化物中，氮元素的化合价最低的是A.24NOB.NOC.2NOD.2NO【答案】D【解析】【详解】单质中元素的化合价为0；在化合物中，元素的正负化合价的代数和为0；在选项中氧元素的化合价都是-2价，24NO中的氮元素的化合价为4+价，NO中的氮元素的化合价为2+价，2NO的氮元素的化合价为4+价，2NO的氮元素的化合价为1+价，故2NO的氮元素的化合价最低，故选：D。4.下列有关硫及其化合物性质的说法中，正确的是A.铜粉和硫粉混合加热可制得CuSB.久置酸雨酸性增强，原因是水的挥发C.SO2通入石蕊试液中，溶液颜色先变红，再褪色D.亚硫酸钠暴露在空气中容易被氧化成硫酸钠【答案】D【解析】【详解】A、硫单质氧化性弱，氧化变价金属生成低价化合物，铜粉和硫粉混合加热可制得Cu2S，故A错误；B、酸雨酸性增强是二氧化硫和水反应生成的亚硫酸被空气中的氧气氧化得到硫酸溶液，因此久置酸雨酸性增强，故B错误；C、二氧化硫是酸性氧化物，溶于水形成亚硫酸，显酸性；二氧化硫的漂白性具有选择性，不能使变红的石蕊溶液褪色，故C错误；D、亚硫酸钠暴露在空气中容易被空气中的氧气氧化成硫酸钠，故D正确；故选：D。5.氮气常用作白炽灯泡中钨丝的保护气，这是因为A.氮气比空气轻B.氮气难溶于水C.氮气是无色无味的气体D.氮气很不活泼【答案】D【解析】【详解

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高三年级联考英语试卷注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：Howmuchistheshirt?A£19.15.B.£9.18.C.£9.15.答案是C。1.HowmanybookshasFionareceived?A.Three.B.Four.C.Five.2.Whatarethespeakersdoing?A.Havingarest.B.Waitingforsomeone.C.Climbingupahill.3.WhywasCarlatthehospital?A.Hewasmeetingadoctor.B.Hewasvisitinghisdaughter.C.Hewaslookingafterhiswife.4.Whatistheproblemwiththeman?A.Hecan’tseethesignclearly.B.Hehasnoticketforthemovie.C.Hehasparkedinawrongplace.5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Apieceofnews.B.Aterribleaccident.C.TheweatherofParis.第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，完成下面小题。.6.Whatistheprobablerelationshipbetw

2022～2023学年上学期创新发展联盟高二阶段检测语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。钟嵘《诗品序》论五言诗创作时指出：“故诗有六义焉，一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。”“六义”说源出汉代《毛诗大序》，其云：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”根据汉儒的解说，“赋”是铺陈直说，“比”和“兴”皆是依托外物进行表达。比较来看，钟嵘更重视“比”“兴”，特别是“兴”，把“兴”置于首位来加以特别强调，并直接从“文已尽而意有余”的审美效果上进行解释，这种处理方式颇耐人寻味，值得我们关注。笔者认为，钟嵘之所以强调“兴”，正是看到了这种表现手法所具有的特质及其对五言诗写作的重要意义，同时也想以此对当时五言诗写作的弊端进行纠正。首先，钟嵘以“兴”居首，是强调其所带来的“文已尽而意有余”的审美效果。对“赋”“比”“兴”这三种诗歌表现手法，钟嵘其实并非厚此薄彼，只是要求对三者“酌而用之”。就当时五言诗写作情况来看，“赋”的手法是不可或缺的。《诗品序》云：“五言居文词之要，是众作之有滋味者也，故云会于流俗。岂不以指事造形，穷情写物，最为详切者耶？”钟嵘把五言诗与四言诗比较，认为五言诗的表达功能更强，而五言诗之所以能做到指事造形、穷情写物的“详切”，贵在“赋”这一手法的运用。但是，由此也会带来问题，如果诗歌单纯使用“赋”的手法，就会言尽意尽，言外无意，缺少令人回味的审美感受。正如《诗品序》中所说，“若但用赋体，则患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣”，这样“文已尽而意有余”的审美意味也就被相对削弱。钟嵘在《诗品》中，从“赋”的角度品评诗人诗作时，多示以批评态度。如《诗品（上）》评谢灵运的诗，钟嵘认为谢灵运因“兴多才博”，而使得其诗歌写作“内无乏思，外无遗物”，但也因此造成“颇以繁芜为累”的缺陷。又如《诗品（中）》评颜延之的诗“体裁绮密”，评谢朓的诗“微伤细密，颇在不伦”，评张华的诗“其体华艳，兴托多奇”，等等。基于此，可以用“赋”来反观“比”“兴”的作用。正如清代吴乔《围炉诗话》卷一所说：“比兴是虚句活句，赋是实句。有比兴则实句变为活句，无比兴则虚句变为死句。”“比”“兴”之所以具有虚句、活句的特点，其中一个重要原因就是依托

2024年高考英语第三次模拟考试高三英语（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．WhattimedoesthetrainleaveforDarlington?A．At2:00p.m.B．At6:00p.m.C．At7:00p.m.2．Whichsportdidthespeakersstartplayingrecently?A．Golf.B．Tennis.C．Sailing.3．Whatistheconversationmainlyabout?A．Selectingrooms.B．Choosingcolors.C．Understandingpersonalities.4．Whatisthemandoinglately?A．GivingtalksonreadingB．Readingsomebooks.C．Receivingsometreatment.5．Wherearethespeakers?A．Atapetclinic.B．AtBob’shomeC．AtMr.Johnson’soffice.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。【听第6段材料，回答第6、7题。】6．Whatisthewomanlookingforwardto?A．Running.B．Healthyfood.C．Strengthtraining.7．Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A．Healt

12021年高考生物终极猜题卷新高考版河北地区专用一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统，下列相关叙述正确的是()A.C、H、O、N这四种元素的总量在细胞鲜重和干重中均最多B.葡萄糖在线粒体中发生氧化分解为细胞提供能量，有利于生命活动的进行C.酶、激素、ATP等都是细胞中的微量、高效物质，作用后都立即被分解D.同一生物体内不可能具有两种无氧呼吸方式的一系列酶2.水熊虫是一种被称为“不会灭绝”的多细胞真核生物，在遇到危险时其新陈代谢几乎停止，甚至“完全变干”，而安全以后恢复正常，能在沸水、固体冰块、放射线以及真空环境中生存。下列叙述正确的是（）A.“不会灭绝”的水熊虫体内细胞不会发生衰老和凋亡B.细胞与外界的物质交换效率随细胞不断长大而提高C.干燥条件下，水熊虫的新陈代谢并未真的完全停止D.“完全变干”的水熊虫体内没有保持分裂能力的细胞3.如图为小肠上皮细胞，其中SGLT1、GLUT2、Na+-K+泵都是细胞膜上的蛋白质，小肠上皮细胞面向肠腔一侧的突起形成微绒毛。据图分析，下列叙述错误的是()A.微绒毛的基本骨架是磷脂双分子层B.细胞膜上的蛋白质是由游离的核糖体合成的C.Na+-K+泵运输Na+与K+的方式是主动运输2D.SGLT1与GLUT2运输葡萄糖的方式不同4.荧光素接受ATP提供的能量后被激活，在荧光素酶的作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。研究人员用不同条件处理荧光素酶后，在添加足量的荧光素条件下，测定酶浓度与发光强度间的关系，如图所示。下列说法错误的是()A.高温、重金属都可能破坏了酶的空间结构B.荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测C.A点后发光强度不再增大，可能受荧光素量的限制D.在生产实践中应用荧光素酶时，为节约用量，可用Mg2+处理5.下列有关果蝇细胞分裂的叙述哪一项是正确的()A.有丝分裂前期与减数分裂Ⅱ后期染色体形态数目都相同B.减数分裂Ⅱ前期与减数分裂Ⅰ前期染色体组数量相等C.有丝分裂DNA复制前与减数分裂Ⅱ前期核DNA数目相等D.卵裂过程中四分体中的非姐妹染色单体间互换相应片段会导致基因重组6.医院给病人输液时必须使用生理盐水，但是过多注射会影响细胞的正常功能，以下解释正确的是()A.生理盐水与血浆渗透压

2021-2022学年（上）福建省厦门第一中学高二年暑假作业质量检查地理试题一、单选题（本大题共19小题，共57.0分）1.下列有关地理环境决定论的说法，不正确的是（）A.地理环境决定论也就是自然环境决定论B.地理环境决定论产生于生产力水平极为低下的时代C.地理环境决定论特别强调人的主观能动性D.地理环境决定论认为人只是被动地适应环境下图为《清明上河图》（局部），反映了北宋都城东京（今河南开封）繁华的城市风貌。读图回答2-3题。2.东京城形成的最有利条件是A.文化底蕴深厚B.商业繁荣发达C.人口高度集聚D.水陆交通便利3.东京的城市功能主要以A.行政功能为主B.军事功能为主C.文化功能为主D.经济功能为主4.图中Q气候类型对农业生产的影响表现在（）A.雨热同期，利于农业生产B.雨热不同期，不利于农业生产C.全年高温，利于农业生产D.全年降水稀少，不利于农业生产5.读“贵州和江苏2007～2016年城镇人口比重变化图”。关于贵州城市化过程对人文地理环境的影响，说法正确的是（）A.土地利用方式更加单一B.人口活动由分散到集聚C.产业活动由集聚到分散D.弱化当地与外界的融合影响人口迁移既有社会经济因素，也有自然环境因素，并且人口迁移对迁入地和迁出地的环境产生很大的影响，据此回答6～7题。6.下面关于人口迁移正确的叙述是（）A.小浪底库区移民属自发性移民B.出国留学不属于国际人口迁移C.目前英国人口迁移方向是从城市到农村D.四川民工有组织地到深圳打工7.近两年，阿富汗人口迁到邻国巴基斯坦的主要原因是（）A.自然环境因素B.社会经济因素C.政治因素D.环境污染在我国湖南、湖北、上海、广东等多省市都有喜食槟榔的习惯。海南盛产槟榔，但95％的槟榔运往湖南加工，海南吃到的槟榔制品基本来自于湖南，“海南槟榔湖南加工”的现象越来越严重。结合海南槟榔产地分布图，完成8—9题。8.推测槟榔树的生活习性是（）A.喜阴坡，怕低温B.喜缓坡，忌积水C.分布在高海拔地区D.喜高温干燥9.导致海南槟榔大量运往湖南加工的主导因素是（）A.市场B.交通C.原料D.劳动力10.一些学者认为，随着城市化的发展，耕地数量将不断减少，但也有学者认为在城市化发展进程中耕地面积的数量会趋于缓和。如表为2005-2014年商洛市城市化水平与耕地面积变化统计表。C1为非农业人口占总人口的比重，C2为非农业GDP占GDP

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湖南省明德中学2020-2021学年高二第一学期第三次月考化学试卷时量：75分钟分值：100分一、单选题（每小题3分。共30分）1.下列有关热化学方程式和说法正确的是（）A.由C(s,石墨)=C(s,金刚石)△H=+1.9kJ，可知：石墨比金刚石更稳定B.等质量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出的热量更多C.由H+(aq)+OH－(aq)==H2O(l)△H=－57.3kJ/mol，可知：1mol/LCH3COOH溶液与1mol/LNaOH的溶液混合，放出热量小于57.3kJD.2gH2完全燃烧生成液态水放出285.8kJ热量，则氢气燃烧的热化学方程式为H2(g)+21O2(g)=H2O(l)△H=－285.8kJ/mol2.反应A(g)+3B(g)⇌2C(g)+2D(g)在四种不同情况下的反应速率分别为①v(A)=0.45mol/(L·s)；②v(B)=0.6mol/(L·s)；③v(C)=0.4mol/(L·s)；④v(D)=0.45mol/(L·s)。下列有关反应速率的比较中正确的是（）A.④>③=②>①B.①>②>③>④C.①>④>②=③D.④>③>②>①3.可逆反应2NO2⇌2NO+O2在恒压密闭容器中反应，达到平衡状态的标志是（）①单位时间内生成nmolO2的同时生成2nmolNO2；②单位时间内生成nmo1O2的同时生成2nmolNO③NO2、NO、O2的物质的量浓度为2:2:1；④混合气体的颜色不再改变的状态⑤混合气体的密度不再改变的状态A.①③④B.②③⑤C.①④⑤D.①②③④⑤4.下列事实不能．．用勒夏特列原理解释的是（）A.黄绿色的氯水光照后颜色交浅B.温度过高对合成氨不利C.由H2、I2蒸气、HI组成的平衡体系加压后颜色变深D.溴水中有平衡：Br2+H2O⇌HBr+HBrO，当加入AgNO3溶液后，溶液颜色变浅5.如图曲线a和b是盐酸与氢氧化钠的相互滴定的滴定曲线，下列叙述正确的是（）A.盐酸的物质的量浓度为1mol/LB.酚酞不能用作本实验的指示剂C.P点时反应恰好完全，溶液呈中性D.曲线a是盐酸滴定氢氧化钠的滴定曲线6.有一化学平衡mA(g)+nB(g)⇌pC(g)+qD(g)，如图表示的是A的转化率与压强、温度的关系。下列叙述正确的是（）A.正反应是放热反应：m+n＞p+qB.正反应是放热反应：m+n＜p+qC.正反应是吸热反应：m

驻马店市2023~2024学年度第二学期期终质量监测高二语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写(涂)在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码上“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题请用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，若在试题上作答，则答案无效。3.考试结束，监考教师将答题卡收回。4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：文化遗产是一个民族和国家在长期历史发展中逐渐形成的情感、信仰、文化、身份认同的表达系统。中国文化遗产承载着绵延不绝的中华文明，积淀着民族精神的符号基因。在当代语境下，文化遗产的复杂性已远远超越了物质形态的去留、新旧层面的讨论，直指人们的精神世界。文化遗产饱含着超越时空的永恒价值与魅力，尤其在社会的现代性发展道路上显示出更重要的文化意义，从而又蕴藏着被赋予新的社会功能的巨大潜力。然而，令人遗憾的是，在很长一段时间内，我国文化遗产事业发展过程中没有很好地把遗产保护与价值彰显相结合，从理念到方法上始终表现出重保护传承轻价值发挥的倾向。出现以上问题的一个重要原因，是中西方文化遗产特性与审美崇尚、价值取向不同，导致文化遗产保护理念认知和实践规范形成了差异。就传统审美崇尚与价值取向来说，中国人崇尚“美即是善”，核心思想是“尚善”，主张天人合一、顺其自然，强调曲线与含蓄美；西方则认为“美是和谐与比例”，核心思想在于“求真”，主张征服自然、优胜劣汰，强调规模与平直。以善为美的具体内涵是重教化、尚伦理，而以真为美的具体内涵是重科学、尚真理。在两种不同哲学思想的引导下，中国人更看重整体的和谐，注重意义的传承；西方则更看重个体的独特，注重信息的可读。受此影响，对于文化遗产保护，中国人偏重整体风格、人文环境与意义传承，尤其注重遗产的象征意义。长期以来，我国文化遗产工作者的主要任务是保护传承文化遗产的现存样态。至于如何促进文化遗产在新的历史时期取得从形式到内容的发展创新，始终未能受到高度重视并被付诸行动。(摘编自李颖科、程圩《中国文化遗产保护：问题与路径》)材料二：充分利用文化遗产开展美育，有助于