【文档说明】重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高三上学期8月月考 语文.pdf，共(10)页，620.059 KB，由小赞的店铺上传

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学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第1页共9页★秘密·2023年8月25日11：30前重庆市2023-2024学年（上）8月月度质量检测高三语文【命题单位：重庆缙云教育联盟】注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题卡上填写清楚；2.

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试卷上作答无效；3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回；4.全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一几千

年来，中国古代文艺观念孕育、巩固、创新，不断丰富中华优秀传统文化。众多标识性的古代文艺观念，为传统文化形塑了品格，推动了中华优秀传统文化的久远传承。中国古代早期的文艺观念，比较注重文艺的政教功用，偏重于文治目标，而非

文辞艺术本身。《论语·阳货篇》记载说：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”兴、观、群、怨既有结构逻辑，又有各自功能，是缺一不可、环环相扣的有机整体。以

“兴”引譬连类，发出对社会现实的观与感；以“观”认识社会风俗的盛与衰，量度国家政治的兴与败；以“群”实现互更交流，形成命运共同体，推动社会共同进步；以“怨”美刺不足，期于政治修明，社会和谐。这一文艺观念滋养的政治文化传统，在一定程度

上激发了“大道之行，天下为公”“天下兴亡，匹夫有责”的政治意志和匡世决心，让中华民族一次次在磨难坎坷中化危为机。唐宋以来盛行的“文以载道”观念，则进一步彰显了中华优秀传统文化“经世致用”的思想内核。无论是韩

愈提出的“文以明道”，还是周敦颐提出的“文以载道”，最初都是为了矫正“文胜于质”的文艺弊病，摆脱文人对技巧、文辞、修饰的偏执迷恋，重新恢复文艺内容的重要价值。宋代以后，“文以载道”观念成为普遍的文化共识和社会规范，要求

创作者秉持正确的价值观、使命感和深弘气度，在践履社会责任、赓续文化传统中从事文化创造，用文学艺术的有形表达反映广泛的生活现实，传递社会的主流价值思想，引导、带动、升华人们的精神世界。可以说，“文以载道”在以文育人、以文弘业、以文培元、以文立心、以文铸魂中体现出一种基础、广泛、深厚的文化自信

。中国古代文艺观念博大精深、内涵丰富，具有强大的包容性与生命力，是中华文化的重要组成部分，深刻认识理解古代文艺观念的重要贡献，有助于全面揭示中华优秀传统文化的形成历程与发展机制，更好地推动中华优秀传统文化创

造性转化、创新性发展。（摘编自蔡美云、张含《古代文艺观念对中华优秀传统文化的项献》）材料二在20世纪80年代之后，许多学者强调中国古代文学的文化研究，因为他们发现那些产生于西方创作实践之上的文艺理论并不适

合解释中国古代文学现象；更重要的是，用西方的价值尺度来衡量中国古代文学成就高低的做法，既不能真正认识中国传统文学的真实面貌，也难以评估中国文学的真正价值。因此，必须找到一种既符合现代文学观念，又能涵盖与解释中

国古代文学现象的研究方式。2023.08学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第2页共9页事实上，中西方的文艺观念在基本理念上存在着一定共性。比如说文学应该是审美的，应该是作者的精妙构思与出众才华的体现，应该是用语言去进行形象与意象的创造等。但是中国古代对文学构思与文采的重视，并不

是在任何朝代与任何作家、批评家那里都能被无保留地认可的。比如，汉代以前人们比较重视文学的政教意义，而中唐以后古文运动的兴起就是以批判骈体文为前提，反对只讲究形式美，更强调文学作品的政教功用，对其文学特征则有所忽视，从而减弱了文章的审

美色彩。中国古代文学是一个可以确定中心，但又边界相当模糊的领域。它就像一棵树，人们能够看清其树干与枝叶，却并不能轻易弄清其根须究竟伸向何处。根须不是整个树，但没有根须，却永远不可能长成真正的树。因此，研究中国古代文学，既要紧紧抓住其审美的基本特征，从而总结

出适合于世界的共同的文学经验与文学理论；同时又要深入探讨各家思想学派对文学的不同看法与复杂影响，像儒家的诗教观念、道家的解脱理论、禅宗的妙悟境界等，都是中国所独有并且曾经对中国古代文学产生过重大影响的观念。回归中国本体与建立中国话语，既需要照顾中国历史发展的独特性，又需要

广阔的世界视野，需要现代学者以更为弘通的视野与严密的思维能力去进行重新选择、深入研究与公允评判。无论是中国还是西方，在面对各自的传统文艺观念及其在此基础上所产生的文学现象时，都必须要作出自己的选择，以寻找出文学据以成立的核心观念与发

展推进的主要线索。（摘编自左东岭《中国古代文学研究的中心与边界》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．文中“文以载道”的观念，主张关注生活现实，强调传递主流价值思想。B．中西方

文艺观念的价值尺度存在较大差异，但两者基本理念是一致的。C．相关的文化研究表明，影响中国古代文学发展的因素很多而且很复杂。D．从文化人手研究中国古代文学，有助于我们评估中国文学的真正价值。2.根据材料内容，下列理解与推断，正确的一项是（）（3分）A．古文运动

对骈体文的抵制和批判，影响了当时社会对文学作品的审美要求。B．从文艺观念及其创作实践来看，中国古代对作品政教功用的认同最为普遍。C．在不同的历史发展阶段，不同的思想学派对中国文学的看法和影响完全不一样。D．面对各自的传统文艺观念及以此为基础的文学现象时，中西认识

的冲突会加剧。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一中国古代“文治”观念的一项是（）（3分）A．诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论语》）B．为世用者，百篇无害；不为世用，一章无补。（王充）C．吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。（萧绎）D．文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居

易）4.请结合材料一，写出你对“文以载道”观念的理解与认识。（4分）5.请综合材料一和材料二，简要概括当下研究中国古代文艺观念的价值。（4分）学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第3页共9页（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6—9题。静沈从文女孩子

岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，正在后楼屋顶晒台上，望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝，在头上高空里斜斜的溜过去。身后楼梯有小小声音，一个男小孩子手脚齐用的爬着楼梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上来一会儿好不好？

”女孩便走过去，把小孩援上晒楼。日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望了一会天上，又望了一会河水。他们是逃难来的，母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子五岁大的北生。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了这里以

后，应当换轮船了，一打听各处，才知道武昌城还被围着，过上海或过南京的船车全已不能开行。到此地以后，一家人就找寻了一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一个武昌军部的军事代表。哥哥也是个北京军官，二

哥在上海教书。几个人住此已经有四十天了。母亲原是一个多病的人，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。过一会，从里边有桃花树的小庵堂里，出来了一个小尼姑，手上提了一个篮子，越过大坪向河边走来。这小尼姑走到河边，慢慢的卷起衣袖，各

处望了一会，又望了一阵天上的风筝，才从容不迫的，从提篮里取出一大束青菜，一一的拿到流水里乱摇乱摆。因此一来，河水便发亮的滑动不止。小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，捣衣裳，捣了几下，又把它放在水中去拖摆几下，于是再提起来用力捣着。小尼姑在水边玩

厌了，便提了篮子，走回去了。小尼姑走后，女孩岳珉望到河中水面上，有几片菜叶浮着，想起这小尼姑的快乐，想起河里的水，远处的花，天上的云，以及屋里母亲的病，这女孩子，不知不觉又有点寂寞起来了。她记起了早上喜鹊，在晒楼上叫了许久，心想每天这时候送信的

都来送信，不如下去看看，抱着北生下楼。到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很安静的呼吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲劳忧愁所笼罩。母亲像是醒过一会儿了，一听到有人在房中走路，就睁开了眼睛。女孩岳珉说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今天已全开了。”

病人不说什么，想到刚才咳出的血，微微的笑着。“你咳嗽好一点吗？”“好了好了，不要紧的。早上吃鱼，喉头稍稍有点火，不要紧的。”这样问答着，女孩便想走过去，看看枕边那个小小的痰盂。病人忙说：“珉珉你站着莫动，

我看看，这个月你又长高了！”女孩岳珉害羞似的笑着，“我不象竹子罢，妈妈。我担心得很，人太高了，要笑人的！”静了一会。母亲记起什么了。“珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。”其实这梦还是病人捏造的。望到母亲同蜡做成

一样的脸，女孩就勉强笑着，“我昨晚当真梦到大船，还梦到三毛老表来接我们，今早上喜鹊叫了半天，爸爸莫非已动身了!”“今天不来明天应来了!”两人故意这样乐观的说着，互相哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉心里却那么想着：

“妈妈的病怎么办？”病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。”姐姐同嫂嫂，从城北回来了，两人正在天井里悄悄的说着话。女孩岳珉便站到房门边去，装成快乐的声音：“姐姐，大嫂，先前有一个风筝断了线，线头搭在瓦上曳

过去，隔壁那个妇人，用竹竿捞不着，打破了许多瓦，真好笑!”学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第4页共9页女孩岳珉拉了姐姐往厨房那边走去，低声的说：“姐姐，看样子，妈又吐了!”姐姐说：“怎么办？北京应当来信了！”小孩走过姐姐身边来，把两只手围抱着他母亲，“娘，娘，大婆又

咯咯的吐了，她收到枕头下!”病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。“看呀，看呀，快来看呀，一个一块瓦的大风筝跑了，快来，快来，就在头上，我们捉它!”北生拍着手叫着。女孩岳珉抬起来了头，果然从天井里可以望

到一个高高的风筝，如同一个吃醉了酒的巡警神气，偏偏斜斜的滑过去，隐隐约约还看到一截白线，很长的在空中摇摆。这时听到隔壁有人拍门，有人互相问答说话。女孩岳珉心里很稀奇的想到：“谁在问谁？莫非爸爸同哥哥来了，在门前问门

牌号数罢？”这样想到，心便骤然跳跃起来，忙匆匆的走到门边去，只等候有什么人拍门拉铃子，就一定是远处来的人了。可是，过了一会，一切又都寂静了。女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如另外

一个地方，竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A．作品写了“楼上”与“楼下”两个不同的世界。“楼上”的世界，自由，灵动，充满

生机，有生命感；“楼下”的世界，单调，沉重，充满苦难，给人压抑感。B．小说对小尼姑望风筝、洗青菜、捣衣裳的描写，意在表现河上环境的安静、小尼姑的天真和欢乐，女孩岳珉也受到这种景象的感染，心绪逐渐地趋于平静

。C．“望到母亲同蜡做成一样的脸，女孩就勉强笑着”，体现岳珉为了安慰母亲而强装快乐；“女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着”，表现出岳珉在颠沛流离的逃难生活中亲人离散的无奈。D．结尾处写到这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜。这里通过父亲的死与急切的期待的强烈对比

，表明岳珉等人的等待是徒劳的，由此增强了小说的悲剧色彩。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（）（3分）A．天上的风筝和小河周围的景色共同表现出盎然的春意，这与小说内在的感情基调是一致的。B．当一家人在无可奈何地等待父亲和哥哥的音讯时，希望是渺茫的，生病的母亲与已谙世事的岳珉只

能编造乐观梦境，通过不切实际的幻想来安慰自己。C．母亲之所以故意打断岳珉看痰盂的想法，主要是因为深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中。D．岳珉听到隔壁有人说话时的心理和动作，表现她急切盼望父亲和哥哥回来的心情。8.文中多处写到“风筝”这个意象，请说明这个意象在全文中的作用。（

比如：表达了……；象征着……；暗示了……）（6分）9.有评论家认为本篇小说“塑造了三个静的世界”，请结合文本对此进行分析。（6分）学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第5页共9页二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的

文言文，完成10—14题。材料一晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道：清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然远见，踔然独立；屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！”（节选

自《说苑·君道》）材料二武灵王平昼闲居，肥义侍坐。王曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义曰：“愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之。”王遂胡服。使王孙緤告公子成曰：“子不反亲，臣不逆主，先王之通谊也。今胡服之意，非以养欲而乐志也

。故寡人愿募公叔之义以成胡服之功使緤谒之叔请服焉。”公子成再拜曰：“中国者，贤圣之所教也，仁义之所施也。今王释此而袭远方之服，畔学者，臣愿大王图之。”使者报王。即之公叔成家，自请之曰：“夫服者，所以便用也；礼者，所以便事也。先时中山负齐之强

兵，侵掠吾地，系累吾民。先王忿之，其怨未能报也。今骑射之服，可以报中山之怨。”公子成再拜，乃赐胡服。赵文进谏曰：“衣服有常，礼之制也。先圣之所以教。故臣愿王之图之。”王曰：“三代不同服而王，五伯不同教而政。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。”赵造谏曰：“隐忠不竭，奸之属也；

以私诬国，贼之类也。臣虽愚，愿尽其忠，无遁其死。”王曰：“忠不辟危，明不距人，子其言乎！”赵造曰：“圣人不易民而教，知者不变俗而动。且循法无过，修礼无邪，臣愿王之图之。”王曰：“圣人之兴也，不相袭而王；夏、殷之衰也，不易礼而灭。故循法之功，不足以高世；法古之学，不

足以制今。子其勿反也。”（节选自《战国策·赵策二》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）故寡人A愿募B公叔之义C以成D胡服E之功F使緤谒之G叔H请服焉。11.下列对

文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．左右，文中指近臣、侍从，与成语“左右逢源”的“左右”意思不相同。B．临，指治理、统治，与《过秦论》中“临不测之渊”的“临”字意思不相同。C．再拜，

指拜两拜，表示恭敬，与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再拜”意思相同。D．辟，同“避”，指躲避、逃避，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”字意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

（3分）A．赵武灵王认为教导百姓改穿胡服、改习骑马射箭一定会招来世人的批评，肥义指出聪明的人在事情还未发生前就能洞烛先机，明确支持改穿胡服。B．公子成以中原是圣贤推行仁义教化的地方为由，拒穿胡服；赵武灵王亲自登门，指出服装礼义应

力求便利，推行胡服有助雪耻，公子成于是奉行。C．赵文规劝赵武灵王不要违背先圣教化而变更传统服饰，应当遵循礼法规定；赵王主张应与时俱进，风俗礼法随时势变化而改变才是圣人治国之道。D．赵造反对变革，认为只有遵循固有的礼制，治国教民才

不会出现差错；赵武灵王觉得虽然承袭古制较为稳妥、无功无过，但不可一味泥古守旧。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今王释此而袭远方之服，畔学者，臣愿大王图之。（4分）（2）隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，

贼之类也。（4分）学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第6页共9页14.赵武灵王在推行“胡服骑射”的过程中，哪些方面体现了“人君之道”？请结合两则材料简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。金陵驿二首（其一）曾巩

文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】这首诗是文天祥被俘后，于祥兴二年（1279）被押赴元大都燕京（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“转夕晖”之“转”字精妙到位：夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬下句诗人凝望“孤云”沉思之“静”。B．“元无异”“半已非”反差巨大，揭露出战乱给百姓带来的

深重灾难，反映出诗人心系天下兴亡的赤子胸怀。C．“满地芦花”见证了诗人容颜变老，渲染了宁静祥和的氛围，暗示了诗人内心的宁静之情、飘离之苦。D．尾联与诗人《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可谓是异曲同工，表达出诗人视死如归的坚强决心。16.这首诗中

的“燕子”和“啼鹃”化用了典故。请分别指明其出处并分析其中一个典故在诗中的作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《种树郭橐驼传》中，一般种树的人

不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，旦视暮抚，更有甚者，“，”，这些压抑了、甚至扼杀了树木的生机。（2）魏征在《谏太宗十思疏》中用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：“，。”（3）音乐无形，难以摹状，才华横溢的诗人往往从侧面着

笔，以听者反应凸显音乐的感染力，如：“，。”三、语言文字运用（20分）学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第7页共9页（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18—19题。委婉，就是说话比较温和曲折，但是不失本意。在生活中，在人

际交往方面，我们往往会遇到一些不顺心、不愿干的事情或者比较难堪、复杂的场面，这时与人语言交流，不到_______________的情况，一般是用不着剑拔弩张，唇枪舌剑的。委婉谐和的语言，有时比___________

____说出的话具有更佳的效果。例如，上课的铃声响了，一位同学提着书包跑进教室，心里一急，脚下一乱，“扑”地一声摔倒在地，书包抛出老远。老师快步走过去，蹲在他的面前，故作惊奇地询问：“哟呵，我的宝贝，你逮住什么了？”学生摔得够痛，眼泪都快流出来了，

听了老师的话，咧了咧嘴，破涕为笑，仰起脸说：“嗯？跑了，一无所获！”老师扶他站起来，帮他拍掉身上的土，又提过他的书包，笑着说：“坐到自己的位子去吧。”这位老师把充满智慧的语言，委婉地打动学生的心灵，斩获了全班同学的喝彩。委婉与幽默是师生关系的润滑剂，显示的是教师的智慧，传递的是教师的关

爱，承载的是生动的启示，激活的是愉悦的情感。所以，在校园里，运用委婉幽默的地方，总是师生关系和谐融洽的地方。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）①②19.文中画横线的句子可以改写成“教师的关爱被传递，生动的启示被承载”，从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好？（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的材料，完成20—22题。人体是一个有机整体，一个部位患病，①。很多东西靠着血液系统这条人体的“大运河”播散。营养物质和氧气靠血液系统运送到全身各处，而结

核分枝杆菌也会借助这条“大运河”播散到全身。结核分枝杆菌到达肾后，就会像白蚁一样一点一点地吃掉肾，最开始是一点点“虫蚀样”的改变，接着肾会形成结核“空洞”，最后肾就剩下一个空空的“皮囊”了。这些变化都是静悄悄的，患者很少有腰痛、腰酸的症状，很多人看病时肾都彻底坏掉了还不自知。其实，②，比如尿

频、尿急、尿痛等膀胱刺激症。这是为什么呢？因为肾内的结核分枝杆菌会顺尿路从上到下排入膀胱内，造成膀胱黏膜的炎症，从而导致尿频。无论在白天还是夜晚，③，可由正常的每天数次增加到数十次，严重的每小时都要排尿数次，甚至出现尿失禁现象。

除了尿频，还会出现尿急、尿痛等症状。普通的泌尿系统感染也会有这些膀胱刺激症状，肾结核发病初期不太好区别是普通感染还是结核感染。所以，当泌尿系统感染久治不愈而且治好后又反复出现时，就需要格外警惕泌尿系统

结核了。肾结核因为病变在肾，所以症状表现在膀胱。肾结核有发热、消瘦、乏力、盗汗等结核中毒全身症状。泌尿系统结核却并不明显。所以，肾结核是在静悄悄地“害命”。肾结核根本就没有所谓“肾痛”，只有尿频、尿急、尿痛、血尿等症状，如果按照“头痛医头，脚痛医脚”的

方法，很多的早期肾结核就会被误以为是普通的膀胱炎，从而贻误了宝贵的治疗时机。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21.请对上述材料中关于肾结核症状的内容进行概括，要求保留关键信息，运用一种修

辞手法，句子简学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第8页共9页洁流畅，不超过10个字。（3分）22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在谈及与他人沟通之道时，有人认为直接表达高效，方便准确传达信息。有人认为委婉表达友好，能够避免矛盾冲突。也有人认为，不必拘泥于表达的形式，重要的是真诚沟通。对此，你有怎样

的体验与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。学科网（北京）股份有限公司高三语文试卷第9页共9页获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangx

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